研究生工作报告(汇总9篇)。
作为公司的员工，我们要学会吃苦耐劳的精神，才能在工作中有所进步。为了落实工作目标，我们现在要好好写写我们上一阶段的述职报告了。述职报告类似于工作总结，但又不同于工作总结。那么如何写好我们需要的述职报告呢？以下是小编收集整理的“研究生工作报告(汇总9篇)”，希望能为您提供更多的参考。
研究生工作报告(篇1)
作为一名当代大学生，绝不应当是仅仅局限于书本，学习理论知识的同时更要注意实践本事的培养。当今社会需要的是实践本事强的，能迅速完美的解决问题的人才。
今年寒假，我应聘入一家自助餐厅——桂林人美食广场当服务员。从找工作的艰辛到初次应聘的小小紧张，到上班时候的辛劳等等，都让我从心底里对当前的社会就业形势、作为一名大学生应当着重培养的本事、以及专业业务知识有了更深一步的了解和认识，也让我重新看待生活的意义。闲话不多说，下头让我从几个方面谈谈此次社会实践的收获：
第一章专业篇——人应当有一技之长
马云曾高中生社会实践报告对大学生说，当代大学生要想有所成就，就应当学好自我的专业或者某一自我擅长的领域，并在努力成为这一领域的佼佼者。身在这个竞争激烈弱肉强食的社会，拥有一技之长极其重要，据不完全统计，此刻一般每一个中薪职位就有将近40个大学生或者硕士生竞争，竞争的激烈性实在另作为大学生的我深感压力之重。
就企业而言，企业都要求应聘者在某一领域拥有特长，企业家看中的是求职者在专业领域的影响力和实际操作本事。当今社会，社会分工严重，一个博而不精的人无法成为分工时代的佼佼者。
在我找工作的过程中，与几家有关档案管理工作的经理联系过，都以没有工作经验，专业技能不强而婉辞，甚至有一家餐饮老板也以无服务经验将我拒之门外。工作经验从某一角度上说也就是专业技能的掌握程度，可见专业技能对于大学生求职的重要性。对于我而言，一个计算机专业的学生，如果想要在不久就要步入的职场驰骋，显然需要在此刻努力严谨的学习好专业知识，打下坚实的理论基石，正所谓“公欲善其社会，必先利其器!”在我上班之时，虽然工作与计算机无关，但我也进取的工作。
总之，此刻的我务必在大学期间将自我的专业知识学牢固，在学习上肯动脑，勤动脑，并且拿下计算机专业必要的证书，努力成为计算机领域的佼佼者!
第二章人际篇——为人谦逊，善于交流，勇于表达
职场如战场，在职业场上，人际关系对于个人的发展有着举足轻重的分量，
理仅仅是两个开米粉店的小摊店老板，他们来自桂林，带着自我梦想，开了一家小小的桂林米粉店，当时桂林米粉的名声还没有打响，他们生意堪称冷淡，对于一个小小的餐饮店，和两个初出毛庐的年轻人，这是相当的打击，然而他们没有放弃，一向摸索着更好的经营方式，不断前进。直到有一天晚上，他们的餐饮小店不慎着火了，幸运的是他们两个都安全的逃了出来，可是他们一手经营的小店已经毁于一旦!这对他们来说实在是天大的噩梦，可是死里逃生的他们依然坚持，并从失败中总结经验教训，不断的提高厨艺和经营技术，学习中前进!俗话说，大难不死，必有后福。经过几年的时间，他们的事业最终有所成就，而今，桂林人美食餐饮已经在全国连锁几十家公司，成为一家大型企业。
##结束研究生工作报告(篇2)
作为学生会的重要部门之一，生活纪检部将本着公平、公正、公开的原则，致力于加强同学们日常生活服务、纪律检查和学风建设工作，做好各种活动记录，对出现的违纪现象和不良风气予以记录和处理并及时上报主席，树立良好形象。并开拓创新，与时俱进，不怕困难，与同学们保持密切联系，站在多个角度来考虑问题，努力为经济管理学院同学提供一个稳定、安然的学习和生活环境，为学院管理和正常运行提供应有保障。 认真做好生活纪检部工作，需要从以下几个方面着手： 一、严格规范，努力完成本职工作 加强自身建设，提高工作效率，走规范化的发展道路，制定完善的工作制度，如经费使用情况详细登记制度、学生干部考核制度等。在服务经济管理学院同学的过程中，认真学习先进思想，并要以身作则，踏实工作，鼓励学生干部多联系学生，切实解决学生困难，为学生们服务。 二、配合学院的'工作，做好老师的得力助手 生活纪检部在学院指导下做好自己分内工作的同时，将加强与学生会其他各部门的沟通与合作，如在各类活动中联合组织，共同为打造经济管理学院良好的学习氛围努力。并及时了解和发现学生会及班干部的情况，对脱离同学、工作消极、不搞实际只搞形式的人员，将帮助其改正。 三、以服务同学为本，努力提高同学的学习和生活环境 通过QQ和飞信等一切联系方式构建与同学们的联系平台，及时了解同学们的意见和建议，对合理的意见主动接纳，对不良情况的反映要及时进行调查和处理。在新学期，生活纪检部将与学术部、组织部联合开展学术论坛活动，并严格出勤记录，使同学们明确目标，刻苦学习；并与文体部、组织部联合开展各项校园文体活动，如学校运动会、诗歌朗诵等，让同学们突破自我，全面发展，练就良好的心理素质，丰富同学们的课余生活。在这两方面，我们都力求做到尽善尽美，让全院同学满意。 四、做好学生活动经费使用情况登记 生活纪检部主管学生活动经费，责任重大，要在每一次集体活动过程中，全程跟踪，并认真核对，一丝不苟地做好每一笔资金的使用情况，随时接受老师和同学们的监督。 五、学期结束前做本部门的工作汇报 在学期结束前，协助组织同学们听取学生会各部门的学期工作汇报，并认真听取同学们的意见和回答疑惑。 路在脚下，未来掌握在大家手中，面向未来，我们既往前进；展望未来，我们在奋斗中书写希望。在学校努力更名大学之际，我们要坚定信念，胸怀理想，脚踏实地，乐于奉献，以崇高的理想为指向标，继续保持艰苦奋斗的作风，把共创广西师范学院美好的明天作为己任。 “红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”一百年前梁启超先生对少年中国的畅想变成了今天的现实，跨入新的世纪，迎来新的挑战，作为青年一代，我们用青春的激情书写时代新的篇章！ 生活纪检部：胡尤升 2010年11月17日
研究生工作报告(篇3)
研 究 方 向 海洋工程项目进度与成本控制
一、意义
纵观当今世界的经济活动，其总量的四分之一都与项目的管理有关，项目管理在企业的发展过程中起着举足轻重的作用。特别是经济全球化和竞争国际化的趋势下，我们市场环境的竞争也越来越激烈，企业要发展就需要不断的进行技术完善、产品创新、工艺流程改造、新项目开发等各方面的改革活动以满足市场的要求。企业必须运用科学的项目管理方法，进行成本控制、进度控制以及质量控制，从而实现项目的合同目标、提高企业的竞争力以及企业的综合经济效益，使企业扩大自身生存和发展的空间。项目管理是企业经营活动中提高效率、缩短工期、保证质量、降低成本的重要管理工具，同时也越来越成为企业合资合作发展的一个重要的前提。
随着我国经济的飞速发展，对能源需求不断增加，海上油气资源的开发力度逐年加大，海上油气田建设项目越来越多，并且已经从100多米深的浅海区域发展到1500米水深的深海区域，随着勘探开发技术的提高以后开发海域的水深会朝着的越来越深方向发展，这对工程提出更高的技术要求的同时也对项目的管理提出了新的挑战。特别是对深海工程我们的管理水平还不高，需要面对的情况还很多，选择一种适合的项目管理方法，是非常有必要的。
二、国内外研究现状
(一)国外研究现状
项目管理的思想最早起源于美国，近代的项目管理的思想出现在20实际40年代，在20世界50年代，出现了“关键路径法”(cmp)和“计划评审技术”(pert)，项目的最初的计划和控制技术与价值工程、系统论、计算机技术等结合起来，并吸收了信息论等其他学科的研究成果，逐步发展成为一个独立的完整的科学体系。现代项目管理是在第二次世界大战期间发展起来的，主要是应用于国防和军事项目的管理。20世纪60年代阿波罗登月计划采用了项目管理的方法，取得了巨大的成功，从而也促进了项目管理的进一步发展。随着知识经济的发展和信息时代的到来，项目管理已经成为集技术与方法论为一体的专门科学体系，并且已经成为许多发达国家企业管理的重要部分。并且广泛应用于建筑、金融、it以及工程等行业。
随着科技的进步和经济的发展，项目管理的知识体系也逐步得到了发展和完善。目前，项目管理领域在国外形成了三个主流的知识体系：一是由欧洲国际项目管理协会(ipma)编制的以欧洲国家为主体的体系-国际项目管理资质标准(icb)，其体系包括管理中知识和经验的42个要素。二是由美国项目管理协会pmi编写的以美国为主体的体系-项目管理知识体系指南(pmbok),其体系包括动态的项目进程五大过程管理和静态的项目管理就打知识领域，是一套独特完整的项目管理体系。三是由英国政府商务部ogc开发的以英国为主体的的体系-受控环境下的项目管理prince，经过不断的完善和提升，此体系已经成为面向各种类型的项目的、通用的项目管理方法，是组织、管理和控制项目的一个行之有效的系统的科学管理工具。
近年来，伴随着知识经济时代的到来，计算机和信息技术快速的发展，知识体系不断完善，项目管理也正朝着全球化、专业化和多元化的方向发展和完善。
(二)国内研究现状
项目管理在我国起步稍晚一些，1958年华罗庚教授着手研究优选法和统筹学在工农业生产中的应用，并于1964年开始应用推广的“统筹法”，1965年华罗庚教授的著作《统筹方法平话及其补充》由中国工业出版社出版，该书提出了一个比较系统化的项目管理方法，包括调查研究，绘制箭头图，找主要矛盾线，以及在设定目标条件下优化资源配置等内容。80年代后期，我国已开发出了基于统筹法和网络技术的项目管理软件，1992年国家技术监督局正式颁布了网络计划技术标准gb13400，这是我国第一个项目管理的国家标准，1991年，我国成立了全国性的项目管理协会——中国项目管理研究会。90年代后期，国内开始了对项目管理的职业资格认证标准(即项目管理的知识体系)的研究，期间国家建设部在推行项目经理认证、项目监理等方面做了许多工作，已取得了明显的效益，XX 年 1月中国项目管理研究委员会推出了中国项目管理知识体系(c-pmbok)。此体系的编制即考虑了中国从计划经济到市场经济转变的特殊阶段的经济状况，也同时兼顾了与国际接轨的大方向。体系从项目管理的概念和原则、项目生命期与阶段、项目的知识领域和技术方法、应用领域的图书性知识、知识机构与项目管理、项目人员的道德规范等六个方面阐述了适合我国当今情况下的项目管理体系。
虽然我国建立了理论上的项目管理体系，但是在实际的项目管理工作上还是有许多问题需要进一步的完善：1.相关政策法规的完善，特别是对于大的项目，一些资源的应用会涉及到很多和政府机关进行沟通和协调的程序，对于法律法规的不了解或者法律法规的本身的不完善会影响项目的完成。2.项目管理人员或者项目所需资源的短缺，由于我国的项目管理起步比较晚，在加上我们的经济发展比较快，就造成了我们的项目管理人员和项目相关资源短缺的现象。3.项目管理中沟通机制执行不利。即使在其它项目中遇到过类似的问题，也很难加以借鉴，导致同样的错误缕次出现，许多显性知识和经验不能被共享，造成很大的知识浪费。4.项目管理人员的素质和意识有待提高，我国对项目管理的系统的研究和实践起步比较晚，专业的工程管理专业毕业的学生比较少，项目配备专业人员缺乏项目管理人才培养的软硬环境又比较落后，很多执行项目管理的人员没有正式进行过项目管理知识的培训，项目管理水平较低。
近年来，海洋工程项目建设随着水深的发展，项目的工程量和难度也逐步加大，现在作为海洋工程建设项目管理的模式一般采用epc(engineering/procurement/construction)和epic(engineering/procurement/installation/construction)管理模式作为整个项目的管理，其中epic的管理模式在项目管理过程中在主要地位，海洋工程的项目一般都是大型的工程项目，管理组织复杂、技术要求高、管理难度大，epic的模式将项目从设计到安装整体委托给承包商管理，主要可以确保工程之间的一致性和互动性，在确保承包商能力的基础上可以减少多个承包商界面协调和管理的影响，达到项目这个建设周期的时间和成本的最低。在具体实际项目的操作上如何更好的应用cpm(critical path method)/pert(program evaluation and review technique)等工具还有许多问题值得探讨与完善。
三、研究的目标
本文将从施工企业的角度上，以实际工程项目为基础在项目成本控制和进度管理方面进行研究，将进度和成本同步控制方法引入施工项目管理，促进海洋时候项目工程成本和进度控制水平的提高，使项目通过项目管理的运用能够实现工程项目成本目标
研究生工作报告(篇4)
为提高研究生培养质量，加强研究生培养过程的管理，科学规范我校研究生培养工作，特制定本办法。
一、硕士生中期考核
硕士生中期考核，要求在每届硕士生的第四学期初(三月底)完成。各学院应在研究生中期评定的基础上，在第三学期末，完成对每个硕士生的全面考核，硕士生中期考核分为优秀、合格、基本合格和不合格。中期考核的要求是：
1．优秀：思想品德好，修满规定学分，按时通过学位论文开题，学习成绩优良，在学位论文开题及其他科研工作中科研能力强，入学后已在本学科国内重要核心期刊或国际著名期刊发表（含接收发表）1篇以上学术论文或获得全国电子竞赛、挑战杯学术作品竞赛、全国数学建模竞赛、全国机器人大赛等一等奖及以上奖励（排名第一），且具有学士学位。
2．合格：学习成绩合格，修满规定学分，按时通过学位论文开题，在学位论文开题或其他科研训练中，表现出具有一定的科研能力。
3．基本合格：有下列情况之一者，视为基本合格。（1）在一学期内，有两门课程考核不及格的；（2）中期考核前，累计四门课程考核不及格的；（3）中期考核前，课程补考（含重修）门次累计在三门次及以内仍未取得课程学分的；
（4）中期考核前，没有修满规定学分的；
（5）不能按期完成学位论文开题报告或第一次学位论文开题报告不通过的；
（6）中期考核前，受到学校记过或留校查看纪律处分的。
4．不合格：有下列情况之一者，视为不合格。
（1）在一学期内，有三门及以上课程考核不及格的；（2）中期考核前，累计五门及以上课程考核不及格的；（3）中期考核前，课程补考（含重修）门次累计在四门次及以上仍未取得课程学分的；
（4）中期考核前，同一门课程补考（含重修）两次仍未取得课程学分的；
（5）无特殊原因，第一次学位论文开题报告不通过，经重新做（包括同一选题或更换选题）学位论文开题报告后仍不通过的。
二、博士生中期考核
各学院应在研究生中期评定的基础上，完成对每个博士生的中期考核。春、秋季入学博士生的一并进行中期考核，要求在第三学年内完成。硕博连读研究生中期考核，要求在第六学期初（即转为博士生后接近二年的三月底）完成，其他考核按博士生要求进行。考核等级分为优秀、合格、基本合格和不合格。中期考核的要求是： 1．优秀：思想品德好，修满规定学分，按时完成学位论文开题报告并考核通过，学习成绩优良，在学位论文开题及其他科研工作中科研能力强，入学后已在本学科国内重要核心期刊或国际著名期刊发表（含接收发表）3篇以上学术论文。
2．合格：学习成绩合格，中期考核前，修满规定学分，学位论文开题报告考核通过，在学位论文开题或其他科研训练中，表现出具有一定的科研能力。
3．基本合格：有下列情况之一者，视为基本合格。（1）中期考核前，有一门学位课程考核不及格的；（2）中期考核前，累计两门课程考核不及格的；（3）中期考核前，未修满规定学分的；
（4）不能按期完成学位论文开题报告或第一次学位论文开题报告不通过的；
（5）中期考核前，受到学校记过或留校查看纪律处分的。
对未获得硕士学位的博士研究生（如硕博连续、提前攻博或同等学力者），中期考核为基本合格的，经学院主管院长审核，研究生院批准，可作为硕士生培养，改做硕士学位论文。
4．不合格：有下列情况之一者，视为不合格。
（1）有二门及以上学位课考核不及格或有一门学位课考核不及格经补考（含重修）后考核仍不及格的；
（2）在学期间，累计三门及以上课程考核不及格的；（3）无特殊原因，两个学年内，没有修满规定学分的；（4）无特殊原因，第一次学位论文开题报告不通过，经重新做（包括同一选题或更换选题）学位论文开题报告后仍不通过的。
三、中期考核工作的具体做法
１．各学院成立以学院主要领导（含分管研究生教学的副院长和学院党委副书记）参加的学院研究生中期考核工作领导小组，根据本办法加强对研究生中期考核的领导工作。
2．研究生所在系(所)具体负责研究生的中期考核工作，考核小组成员不少于三人，由系(所)确定，一般可由系(所)负责人、指导教师和主要课程的任课教师等组成，考核方式一般采用答辩形式。考核小组应根据本办法对每个研究生逐个进行考核，提出处理意见，并填写中期考核表。
3．学院研究生中期考核工作领导小组根据研究生所在系(所)提出的处理意见，并结合研究生辅导员的意见，给出考核等级，经学院分管研究生教学的副院长审核签字后报研究生院备案。
4.根据《南京航空航天大学研究生培养机制改革实施方案（试行）》（校字〔2008〕8号），各学院结合各学科的具体情况制定研究生的中期考核细则,研究生的中期考核结果作为研究生奖助金动态化管理的主要依据。
5.对于中期考核不合格的研究生，按学校《研究生学籍管理办法》和《学生管理规定》处理。
本办法由研究生院负责解释。
研究生工作报告(篇5)
时光忽忽飞逝，转瞬间，我加入校研究生会已经有一年了。虽说雁过无痕，风吹无影，但校研究生会这个我最热爱的团体，给我留下了深刻的烙印，我的整个研一生活也是她伴随着我走过来的。通过一年的不断学习，在老师的指导下，在师兄师姐和研会同学们的关心和帮助下，我已完全融入校研会这个大家庭。个人的工作技能和工作水平也有了显著提高。现将我一年来的工作情况简要总结
一、初识校研会，端正态度，摆正自我，踏踏实实做人，认认真真做事。
还记得去年十月份，当得到师兄的短信告知我被校研会录取，我所加入的部门是生活服务部，我的职位是生活部副部长。生活部是校研会的一个重要部门，其主要职能是：关心同学生活，尽力解决和满足同学提出的各种问题和要求，为大家提供方便，做好学校与广大研究生之间沟通的桥梁，明确了这个目标，我深感任务艰巨和责任重大，虽然我是副部，但我依然要做好这个副手，用尽全力和部长以及同事们一起完成研会和老师交给的各项工作任务，加入研会的第一天，我首先就端正了态度，研会和工作不同，尽管我已经工作两年，但是研会我是第一次加入，很多方面我不懂，不了解，不懂的我就问，问同学，问老师，问师兄师姐，另一方面，我时刻提醒自己，做事务必认真踏实，一件事情，我可以做的不那么出色甚至不会做，但只要我做了，我就要认真的去做。
二、不断加强自身学习，提高修养，开拓创新，努力进取
由于自己第一次加入研会，对这个组织不是特别了解，而自己的认识，能力，和阅历与其胜任这一职位还有一定的距离，所以我一直不敢掉以轻心，总在学习，我向老师学习，向同学学习，向师兄师姐学习，还记得研工部石老师在召开第二次研会全体大会上说的一句话：尽力而为，量力而行。简短的几个字，却体现了丰厚的内涵，道出了唯物辩证的精髓，加入研会后，我每时每刻不忘记提醒自己要修身养性，做事不重要，要先学会做人，我深知一次完美的创造，需要追求极致的精神和登峰造极的技艺，这些我并没有，但是我可以学，我有同学，有朋友，有研会的所有同事们，我坚信我可以，。
三、深入开展生活部各项工作，和同事们一起做好同学们的后勤保障工作
在这里我简单说一下和同事们一起共同完成的工作
其一，设置意见箱，还记得那天，同事们一起不惧困难，不怕磨难，一起完成了这项浩大的工程，意见箱的设置，方便了同学们提意见，诉苦闷，更能督促学校抓效率，重落实，是关心同学生活的一项创举，
其二，定期召开与学校后勤集团等部门的座谈会，充分反映食堂，开水，路灯等各项与学生生活息息相关的问题，力求及时反映，及时解决，贴近同学生活，用心为同学服务
其三，努力帮助其他部门做好辅助工作，比如，在学校举办研究生舞会时设立温馨小站，为同学端茶倒水，嘘寒问暖，提供休息的地方，在体育部举办篮球赛时，我和同事们积极的充当计时员，记分员，在学校举办研究生风采大赛时，我又和同事们一起买水买盒饭，充分做好了工作人员的后勤保障，等等这些活动，都有着我和同事们奋战的足迹。
四、团结同学，营造气氛，在工作和学习中培养责任心和集体归属感
在校研会生活部的一年多来，每做一项工作，哪怕是再怎么简单，没有朋友的支持是不行的，团队工作讲究的是协作，天下无难事，只怕有心人，由于我们部门女生较多，男生就我和两外一个同学，所以我就多出力，多做事，《后汉书》有云：志不求易，易不避难，我时常想，无论多么艰难的事情，只要大家都出一份力，献一份策，都会迎刃而解，我相信集体的力量是无穷大的，在一起工作的过程中，我注意和各位同学沟通协作，完成了任务，又培养了感情，工作做完了就没有了，但是同学之间情会源远流长。
研究生工作报告(篇6)
职业生涯规划理论于20世纪60年代在西方发源，并于90年代中期从欧美国家传入中国。作为西方人力资源管理理论的重要内容之一，职业生涯规划理论已经引起了各大企业的重视，并逐步被引入当今高等学校大学生的就业指导与就业教育中，得到人们的广泛了解与接受[1]。所谓职业生涯规划，就是个人结合自身情况以及眼前制约因素，为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动[2]。换句话说，就是指个体为未来职业发展所作的策划和准备，也是个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动来实现自己职业生涯目标的过程。可见，职业生涯规划在人的一生中起着重要的导航作用。随着市场经济的不断深入发展，政府、企事业用人制度也都在发生变化。面对当前日益严峻的就业形势，曾经是“香饽饽”的研究生也感受到了越来越大的就业压力。这种就业压力一方面来自竞争激烈的就业市场，另一方面与大多数研究生缺少职业生涯规划，缺乏职业发展必备的素质与能力的积累高度相关。许多研究生临近毕业在面对职业方向选择或今后的职业发展措施时仍表现茫然。研究生是国家培养的高级专门人才，其就业质量的下降与个人职业发展的不当，必将造成人才的极大浪费。因此相关部门应高度重视，落实开展研究生职业生涯规划教育。据资料来看，大多数研究者关注的是大学生职业生涯规划的问题，很少涉及研究生的职业生涯规划。研究生的生涯规划并未受到应有的重视。为促进研究生职业生涯的规划，我们调查分析了深圳地区研究生职业生涯规划的现状，以期得出对研究生职业生涯规划的正确认识，提出对研究生职业生涯辅导的相关建议。
一、参与调查人群分析
我们总共发放调查问卷500份，回收有效问卷436份，问卷总有效率87.2%。其中深圳大学研究生部400份，有效问卷349份；深圳大学城100份，有效问卷87份。问卷调查对象男女生分别占53.5%、46.5%，应届生和往届生各占63.2%、36.8%，20xx级、20xx级、20xx级和其他年级同学各占11.7%、36.3%、50.4%和1.6%，23至26岁的同学占总数的75.7%。个别访谈对象共20人，均为深圳大学研究生部的同学，其中20xx级与20xx级各10人，男生与女生各10人，文、哲、经、教、法、理、工、管各专业均有分布。
二、调查结果分析
（一）深圳地区研究生对职业生涯规划必要性的认识
据调查显示，一部分研究生在大学期间接受过不同形式的职业辅导，诸如与职业相关的讲座（占12.4%）、企事业单位的实习机会（占9.2%）、公开发布的职业信息（占7.8%）、个别辅导（占4.6%）和活动训练（占4.4%）等，但是在接受调查的对象中，仅有38.0%的研究生了解职业生涯辅导，53.7%的研究生认为职业生涯规划对人生和事业的发展非常有作用或比较有作用，33.7%的研究生不清楚职业生涯规划的作用，11.9%的研究生认为不太有作用或完全没作用。调查结果还显示，女生比男生更加认可职业生涯规划的作用，历经毕业求职过程的20xx级研究生，比20xx、20xx级研究生更加认可职业生涯规划的作用。对深大研究生部的职业生涯辅导的需求程度，11.0%的研究生认为非常需要，40.1%的研究生认为比较需要，20.4%的研究生不清楚，17.7%的研究生认为不太需要，3.7%的研究生认为完全不需要。一部分研究生认为“职业生涯规划”过于理想化而经不起现实的检验，或者认为在研究生阶段人生已经基本定型而不愿再做长远的职业生涯规划。这说明他们对职业生涯规划不了解或了解不多。因此，学校需进一步加强宣传和推广，帮助研究生认识正确的职业生涯规划是具有激发自我潜能作用的，明白个人的职业生涯规划是未来事业成功的导航图和助推器。
（二）深圳地区研究生对自我认知水平的评估
个人特点是职业生涯规划的出发点，进行自我认知是进行职业生涯规划的必要前提。如果缺乏对自己的了解，相当于失去了判断生涯选项的指南针。有效的职业生涯规划，其先决条件需要进行自我认知。在职业生涯规划与个人特点是否相关的问题上，81.9%的研究生认为二者非常相关或比较相关，11.7%的研究生不清楚二者是否相关，6.0%的研究生认为二者不太有关或完全无关。以上数据显示大多数研究生对自我认知与职业生涯规划二者之间的关系有着较清楚的认识。在这一部分，我们分别从研究生对自我认知内容的了解、自我认知途径的选择、对自身职业素质的评价三个方面进行调查和分析。
1. 研究生对自我认知内容的了解。自我认知内容包括个人经验、个人对自我、爱好、性格、能力、学识、技能、情商、智商、价值与需要等有关的认识[3]。调查中我们发现，研究生了解自己学习过什么的占74.5%，了解自己经历过什么的占67.0%，了解自己喜欢什么的占60.6%。由这些数据可以看出超过六成的研究生对个人经验有着较清晰的认识。另外，20xx级同学比较了解自己擅长什么；20xx、20xx级同学比较了解自己喜欢什么，这说明随着年级的增长，研究生对自身兴趣的关注逐渐下降，而对自身能力的关注逐渐上升。其中，在所有接受调查的对象中，只有44.7%的研究生了解自己“想达到什么样的人生目标”， 研究生了解自己“不擅长什么”（占55.5%）胜于“擅长什么”（占53.0%），了解自己“缺少什么”（占47.9%）胜于“拥有什么”（占34.9%），说明研究生对自身的劣势有着较为理性的认识，同时没有深入挖掘自身的优势。
2. 研究生对自我认知途径的选择。研究生对自我了解的主要途径有反思自身的成长和现状（占81.4%），和他人比较（占43.3%），评估自身的业绩成就（占42.4%），询问他人意见（占29.8%），自我进行心理测验或素质测验（占25.2%），仅有10.3%的研究生通过专业机构的素质评估来了解自我。这些数据表明，研究生在自我认知过程中重个人经验轻专业咨询。职业生涯规划和发展是一个复杂的、持续的过程，其单凭个人的经验是很难实现目标的。如能借助职业咨询的智力和经验优势，为研究生职业生涯规划提供建设性的建议，则可起到事半功倍的作用。因此系统化的素质评估在职业生涯辅导中是必要的，学校面对研究生的这种需求，应借助师资力量及联系渠道等优势，根据研究生的实际情况进行相应的辅导与评估。
3. 研究生对自身职业素质的评价。在对自身的职业素质的评价中，研究生对自己的社交能力（占49.8%）、求职技巧（47.5%）、心理调适能力（31.4%）、发现自身潜力的能力（28.7%）和礼仪修养水平（16.5%）表现得不够自信。有关研究表明，职业有关素质中除了业务能力是由研究生通过自身修炼得到提升外，另外的几种素质都可以经由职业生涯辅导而得到不同程度的提高。从以上数据我们可以发现，相对于社交能力和求职技巧等硬性指标，发现自身潜力的能力未受到多数研究生的重视，很多研究生认为自己学历较高，因此潜能应该发挥得不错，事实上学历有止境而学习无止境，没有经过某一领域的学习是不可能得知自己所拥有的潜能的。
（三）深圳研究生对环境分析能力的测量
在制定职业生涯规划时，外部环境分析也是必要的。因为环境因素对个人职业生涯发展的影响是巨大的，它为每个人提供了活动和发展条件和成功的机遇。只有正确认识环境对职业发展的作用及影响，才能更好地进行职业目标的规划与职业的路线的选择。
1. 研究生对社会环境内容的了解。在“您了解社会环境的哪些情况”选项中，研究生了解社会对人才的需求的占49.8%，了解职业对人才的要求的占39.7%，了解职业的性质的占30.5%，了解职业对人才待遇情况的占29.4%，了解职业方面的政策法规的占16.1%。根据研究生对社会环境内容的了解情况来看，多数研究生就业准备不够，对国家就业政策缺乏了解。因此，在对研究生进行职业生涯辅导过程中，让其了解中国入世之后的职业方面的政策，做好有关备战职业资格认证的准备工作是必要的。
2. 研究生对理想职业性质的判断。据调查结果来看，在“您了解您理想中职业的哪些性质”的选项中，研究生了解职业发展前景的占61.5%，了解职业的社会价值的占38.9%，了解职业稳定性或挑战性的占36.9%，了解工作地点的占29.6%，了解职场人际关系的占24.1%。从以上数据可以看出，虽然研究生比较了解职业的发展前景，但对职业的社会价值等认识得不够。实质上，认识职业的社会价值能帮助了解职业是否适合自我的价值观；认识职业的稳定性或者挑战性、工作地点和职场人际关系能全面的衡量职业是否适合自己的发展。因此在对研究生进行职业生涯辅导中应注意帮助研究生形成对理想职业性质的良好判断能力。
3. 研究生对理想职业要求的看法。在“您了解您理想中职业对人才的哪些要求”选项中，专业知识占61.9%、专业技能占57.8%和工作经验占52.1%，这说明不是所有的研究生能够认识到在掌握知识的同时也要提高自己的专业技能，在实践中积累实战的经验。在“您了解您理想中职业对人才的哪些待遇”选项中，个人薪资福利占61.2%、个人成长空间占46.1%、社会地位占42.4%，个人健康占31.7%。这说明研究生在择业时不同程度地存在着追求实惠和功利化倾向，在价值取向上存在“年轻时以健康换取金钱，年老后以金钱换取健康”的心态。
（四）深圳地区研究生职业生涯规划的意向性分析
在比较充分地考虑自我和社会环境的基础上，有效的职业生涯规划还要进一步地依靠切实可行的行动方案，这些具体且可行性较强的行动方案将有效地帮助研究生实现职业目标。
1. 研究生职业生涯规划所采取的措施。研究生对自己的职业生涯规划所采取的措施主要有：确定职业目标（39.9%）、评估自我和环境（38.8%）、确定职业生涯路线（31.4%），制定行动方案（27.5%），另外部分同学还有自我增值计划。以上数据表明，研究生在确定达到职业生涯目标的生涯路线和制定行动方案的方面稍有不足，另外在访谈中我们也发现，并非研究生没有考虑过怎样来制定行动方案，而是他们认为环境变化太快，因此“计划赶不上变化”，很难做长远的打算。这也为研究生职业生涯辅导提出一个课题，即如何处理好职业规划的计划性与灵活性的关系。
2. 研究生职业生涯路线所考虑的因素。接受调查的研究生确定的职业生涯路线所考虑的主要因素有：我适合什么（57.1%）、我想要什么（44.0%）、我能够做什么（44.2%）、我目前的状态和目标之间的距离有多远（42.0%）、哪条路线可以使我获得发展（26.1%）。以上数据显示，只有不到一半的研究生对职业生涯路线的考虑是较为理性的，同时能兼顾各方面的因素。研究生最少考虑的因素是哪条线路可以获得发展，因此帮助研究生如何综合分析最可获得发展的线路应是职业生涯辅导的重点之一。
3. 研究生职业目标及行动方案符合标准的定位。在“您的职业目标符合以下哪些标准”的选项中，决心通过实际行动来完成的占36.5%，最终目标符合生活模式和价值观的占32.6%，倾向个人兴趣重于专业的占32.6%，真正由自我确定的占29.6%，难度适度的占29.1%，确定较早的占16.1%，以做过评估分析为前提的占9.9%，目标分解详细到位的占9.6%。他们在制订这些职业目标时，所采取的行动方案标准中，注重自我激励的占42.7%、兼顾到向他人请教的占32.6%、能够最终实现职业目标的占31.9%、详细并可行的占24.8%、考虑到后果的`成败得失的占24.8%。高年级的研究生比低年级研究生更加重视的详细可行。
三、深圳地区研究生职业生涯辅导策略
针对当前研究生在进行职业生涯规划中普遍存在的问题，必须及时、有效地从各个方面入手解决。我们结合研究生提出的意见和建议，引导研究生进行职业生涯规划，将职业生涯辅导策略归为以下几点：
1. 树立正确职业规划理念，加强职业生涯辅导。伴随着我国高等教育大众化的进程，研究生的招生规模呈现出蓬勃发展的态势，就业压力也因此越来越大，因此职业生涯辅导要尽早开展，做到切合实际，注重实效，内容详细，既易为广大研究生接受又具有可操作性。首先要加大人力和财力的投入，做好职业生涯规划的宣传以及推广工作；其次辅导者要深入调查，针对不同性别、专业、不同需求、困惑的同学有针对性地进行辅导，并针对社会需求和本校学生能力水平提出可行的辅导方案；再次在时间安排上最好地分别在研一或者研三开设，确保连续性，循序渐进；另外研究生部可以通过网站、公共邮件、QQ群等方式长期跟踪调查毕业研究生的情况，必要时请毕业生回校现身说法；最后在环境设置上可在校建立专门的咨询点，即有平等一对一的环境。
2. 有效提高自我认知水平，增强环境分析能力。职业生涯辅导最为艰巨的任务就是帮助研究生提高自我认知能力，需要对自我进行全面客观的分析与定位，从而认识自己、了解自己，以便更准确地为自己定位。了解自我方面的理论很多，主要可以归纳为五方面：能力、兴趣、性格、气质和价值观。与相对稳定的气质和日臻完善的价值观比较起来，研究生的能力仍有开发的余地，兴趣还有培养的可能，性格还有可塑的成分。因此探索和挖掘能力、兴趣和性格在职业生涯辅导中显得尤为重要。在帮助研究生进行外部环境分析方面，应侧重于引导研究生了解职业方面的政策法规、职业性质和职业对人才的待遇的认识等，以及社会政治环境、经济环境等有关问题的分析与探讨，弄清环境对职业发展的作用及影响。
3. 不断提高个人竞争力，慎重抉择职业生涯。在制定职业生涯规划中时，研究生要能够根据职业和社会不断发展的具体要求，将已有的知识和技能科学地重组，建构合理的知识，最大限度地发挥知识的整体效能。个人竞争力中自己所特有的知识和技能是非常重要的。由于社会发展急需的新兴学科与应用型学科的研究生培养能力不足[4]，研究生可以拓宽知识面，并补充自己需要提高的能力，以便为进入新的研究领域或非研究性职业做准备。
一个人职业生涯的成功应表现了职业条件的改善，职业精神的形成及职业匹配合理三方面。职业条件的改善往往取决于人的职业精神。在研究生抉择职业生涯的过程中不能仅仅局限于专业，要帮助研究生在评估分析的基础上将目标分解详细到位，了解哪条路线可以获得发展等是职业生涯辅导一系列的重任。如果评估分析说明研究生在专业以外的领域可获得更好的发展的话，鼓励他们在专业以外的领域发展也未尝不可。
4. 建立多渠道辅导体系，优化职业生涯规划条件。首先，职业生涯辅导在方式上要形式多样。在各种辅导方式中，最受欢迎的是选修课。由拥有职业指导师资格的教师进行课堂讲，教学大纲要结合学生所学专业的实际就业情况。其次以讲座为主，由企业人力资源主管、专业课教师、有实践经验的专家、学者及知名校名开设就业指导系列讲座。我们可以邀请各个领域的专家学者，通过讲座、论坛、座谈的形式为研究生传授经验。另外，应做好对学生的个别咨询指导，开展职业测评、心理测试，为学生个人职业生涯规划提供科学的依据。
实践机会对于研究生的职业生涯规划是很重要的，要求学生利用寒暑假和各种社会实践机会，开展与专业相关的就业市场调研等。研究生在实践中获得更多的职业技能，他们在与学校、企事业等单位接触中获得所需的技能，特别是在非专业领域复杂的交流能力，和在相互分工合作的群体内工作的能力，并预先检验何种类型的职业最适合自己的发展。研究生的职业生涯规划需要与社会实践锻炼共同进行，我们须加强学校、学生与社会的沟通和联系。
四、结语
从此次调查结果可以看出，研究生对职业生涯规划已有了一定的了解，但是他们对自己的职业期望与生涯设计缺少理性思考。此外，由于研究生群体年龄跨度较大，社会经历不同，自我意识不断增强，智能发展到较高阶段，并且部分研究生面对着家庭压力，因此研究生的职业生涯规划需要考虑的因素更加复杂，研究生职业生涯规划辅导难度高于本科生。学校开展研究生职业生涯辅导工作需要有更加充分的准备，为了研究生的发展长期开展下去，学校和社会、研究生应进行及时的互动，以便调整完善职业生涯辅导，保证研究生职业生涯规划的顺利进行。
【参考文献】
[1]张竞乾，朱玉涛．论加强大学生职业生涯教育的必要性及具体措施[J]．河北农业大学学报.
[2]王一敏．当代青年的职业选择与指导[M]．上海教育出版社，
[3]王丽，李荔波．研究生职业生涯规划的思考[J]．天津市经理学院学报，
[4]廖湘阳．研究生教育发展战略研究[M]．清华大学出版社，
研究生工作报告(篇7)
南京航空航天大学
研究生学位论文课题论证报告工作实施办法
（2005年8月制定）
根据学校博士生培养方案、硕士生培养方案，为了做好研究生学位论文选题，切实保证研究生学位论文课题论证报告制度的落实，特制订本办法。研究生课题论证报告包括选题、课题论证报告与考核、审核等三个阶段。
一、学位论文选题
研究生在进入学位论文研究工作前，应在导师指导下，充分调查研究，开展选题论证，确定学位论文题目。
(一)硕士学位论文选题原则
1、选题应属于所在学科的研究方向，及其相关交叉学科研究方向范畴。
2、选题应对科学技术进步、国家经济建设和社会发展具有一定的科学意义或应用价值，或具有一定的理论意义。
3、选题应研究目标明确，工作量适当，有一定的先进性和一定的科学或技术难度。工学门类学科的硕士论文一般应有实验、验证或硬件实物；其他门类学科的硕士论文一般应有调查数据、案例分析、软件演示、硬件实物、验证或理论证明。
4、选题应充分考虑研究经费、仪器设备、试验条件等方面因素。
5、工程硕士学位论文选题参照上述原则，并注意充分结合工程实践问题。wWW.YS575.CoM
（二）博士学位论文选题原则
1、选题应属于所在学科的研究方向，及其相关交叉学科研究方向范畴。
2、选题在理论上应居于学科前沿，具有较大科学技术意义；在学科、专业领域方面属于学术研究或工程应用研究的前沿；研究工作应对促进科学技术进步、国家经济建设或社会发展具有重要意义和应用价值，预期可取得创造性的成果。博士生学位论文选题应提倡学科交叉与渗透。
3、选题应研究目标明确，工作量饱满，具有较大的科学技术难度。工学门类学科的博士学位论文应包括理论分析、实验研究或工程验证等，其他门类学科的博士学位论文应有调查数据、案例分析、软件演示、硬件实物、验证、理论证明或应用等。
4、选题应充分考虑研究经费、仪器设备、试验条件等方面因素。
5、为科研机构和企业在职培养的工程类型博士学位论文选题参照上述原则，并注意充分结合重大工程实践问题。
二、学位论文课题论证报告与考核
1、课题论证报告内容
研究生应在导师指导下，根据选题原则，在调查研究、文献查询、理论分析以及文献综述的基础上，形成书面的课题论证报告，硕士学位论文课题论证报告一般在8000字左右（含文献综述），博士学位论文课题论证报告一般在13000字左右（含文献综述），内容应包括以下几个方面：(1)选题名称
应少于25个汉字并确切地反映论文工作的研究内容和内涵。
(2)选题立论依据
包括研究论题的来源、研究目的、必要性和重要性、意义以及国内外研究的技术现状分析。(3)研究方案
主要包括具体的研究目标、研究内容和拟解决的关键问题；拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析；预期研究成果、研究内容的创新性或新颖性；研究计划和进度等方面内容，并逐一进行论证。硕士学位论文的工作要有创新点或新颖性，博士学位论文在所研究领域要有系统的创新性或创造性。(4)研究基础
主要包括与本项目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩；课题研究现有的基础和已具备的实验条件，可能遇到的困难或问题和拟解决的途径和措施等内容，并逐一进行阐述。
(5)研究经费预算与来源（含支持本课题的项目编号）。
(6)参考文献
课题论证报告应有数量较充足的国内外参考文献。硕士学位论文选题论证报告应有20篇以上，博士学位论文选题论证报告应有50篇以上。参考文献应是学术会议论文、学位论文、公开出版发行的学术刊物论文、书籍、专利资料，公开的政府法规文件等文献资料。内部资料、内部研究报告、非公开的领导讲话、网络文献资料等不具有长期论据效力的文献资料及涉密文献资料，不能作为参考文献。
(7)文献综述
硕士课题论证报告应包括不少于6000字的文献综述,博士课题论证报告应包括不少于10000字的文献综述。文献综述主要反映课题所研究领域国内外最新发展动向，最新研究方法，对研究方法进行了分析对比，找出存在的问题，为课题研究奠定基础。
2、课题论证报告会
（1）课题论证报告会时间
研究生应于中期考核之前举行课题论证报告会，课题论证报告会具体时间由系（所）安排确定，并向学院备案。必要时校、院教学督导小组成员可列席会议，督查课题论证报告工作。
（2）课题论证报告会的组织
研究生课题论证报告会由学科所在系、所或室具体组织，课题论证报告会应公开进行。按学科或学科方向，成立以学科（学术）带头人为组长的专家小组，小组成员一般应由本学科5名左右的研究生导师组成（博士生课题论证报告会专家组成员中至少要有2名博士生导师），研究生的导师必须参加课题论证报告会。必要时可聘请其他有关学科的专家参加；对于联合培养的研究生，一般应邀请联合培养单位的同行专家参加。
课题论证报告会采取研究生本人报告和专家质疑、讨论相结合的方式进行。研究生应在开会前向专家小组提交选题论证报告文稿。报告时间一般为：硕士生20分钟左右，博士生30分钟左右。
3、课题论证报告评审与考核
专家组应对研究生拟定的选题名称、选题立论依据、研究方案、研究基础、研究计划参考文献等方面进行评审，提出建议和修改意见，并作出通过、修改后通过或不通过等总体考核结论。
4、非全日制专业学位论文、为科研机构和企事业在职培养的研究生论文课题论证报告参照上述规定执行，开题时间可适当延迟。原则上应在校内进行。若需在校外教学点进行的，应经学院批准，并报研究生院备案。
三、课题论证报告审核
1、对获得专家组考核“通过”的课题论证报告，硕士生正式填写《攻读硕士学位研究生课题论证报告》，博士生正式填写《攻读博士学位研究生课题论证报告》，经导师、系审核，学院批准后，报研究生院备案。
2、对获得专家组考核“修改后通过”的课题论证报告，研究生应根据课题论证报告会上专家提出的意见和建议，对课题报告内容进行修改、补充，并写出“修改说明”，连同修改后的课题论证报告一并提交导师，经导师同意并在“修改说明”上签署意见后，正式填写《攻读硕士学位研究生课题论证报告》或《攻读博士学位研究生课题论证报告》，由导师、系审核，学院批准后，报研究生院备案。
3、对专家组考核“不通过”的课题论证报告，须在规定时间内（硕士生1－2个月，博士生半年）进行重大修改后重新举行课题论证报告会。重新举行的课题论证报告仍未通过者，由学院按学校《研究生学籍管理办法》等有关规定提出处理意见，报研究生院处理。
四、学位论文研究内容的变更
1．课题论证报告获得批准后，研究生应按计划进行学位论文工作，一般不得更改学位论文的题目和研究内容。
2、如确有特殊原因需对学位论文研究内容进行更改，应由研究生填写《南京航空航天大学研究生学位论文研究内容更改申请表》，经指导教师签署意见，系审核和学院批准后，可按照本办法重新进行开题，并报研究生院备案。
3、研究生学位论文研究内容更改后，应保证足够的论文研究工作时间，并确保论文质量。硕士生应保证不少于9个月的论文研究工作时间；博士生应保证不少于1.5年的论文研究工作时间。
本办法由研究生院负责解释。
研究生工作报告(篇8)
各位老师、代表、同学们：
大家好！
现在我受**大学**学院第*届研究生会的委托，向大会做**学院第*届学生委员会工作报告，请各位代表予以审议。报告分为以下两部分：
第一部分学年工作回顾
**学院研究生会在学院党委的正确领导，学院团委的直接指导下，秉学生权益为本，持允公允能为训，求真务实、锐意进取，贯彻落实“全心全意为研究生服务”的宗旨，提高工作水平，完善工作思路。现在，我将这一年以来的工作做如下三部分总结：
一、完善研究生会内部建设，提高工作质量与效率
1、提升运营效率，加强部门协作。针对研会整体人数较少的问题，加强研会不同部门间的协同配合，提高组织整体运行效率。注重部门协作，使每个活动都有充足的参与人数，确保活动质量，加强研会内部团结性，令研会成员都得到充分锻炼。
2、转换工作思路，提高工作质量。改变以往各部门自己思考活动的思路，在每次讲座或者活动前，提前发放问卷询问同学们的意向和合适时间，使每次活动真正做到为研究生服务，尽可能满足大家的需求，也使活动能收到更好的效果。
3、锤炼办公能力，完善管理制度。本学年研究生会工作伊始，各部分主管副主席记录部门工作内容，总结工作经验，将每位同学工作内容记录在册，为及时完善工作思路。建立学生会研会活动办公室，为开展例会各项活动提供场所支持。
二、做好研究生会沟通工作，切实体现学生需求
1、积极沟通，做好校、院、班三级联动枢纽。参加学校研究生会联席会，同学校研会、与其他学院研会保持有效沟通，学习他院日常管理和活动经验，并把自己拓展自身学院活动拓展的影响力，丰富校园文化。与学院辅导员老师随时沟通，及时反映研究生同学的需求，帮助同学们解决生活中的问题。与班级负责人及时联系，鼓励班级同学积极参加活动，确保活动有序开展。
2、开拓线上学生权益服务入口，维护学生权益。研会微信公众号开辟权益服务入口，使同学们遇到问题可以尽快反应权益问题。在本学年举办的两次院领导接待日中，我们收集到来自研究生群体的关于学习、生活等各个方面的提案，其中涉及学校相关设施方面的提案已提交校级权益部门，其他如延长图书馆使用时间等提案均在院领导接待日上进行讨论并予以答复。
三、开展各项文体学术活动，丰富研究生课余生活
1、基于学院传统，开展文体活动。新生入学时，开展金彩青春体育节活动，继承发扬我校体育传统，也迅速提升新生班级内部凝聚力。组织大家报名第二届研究生师生研羽毛球比赛、“院长杯”篮球比赛等多项校级文体活动。举办“金彩青春，健走献礼”活动，鼓励大家走进校园，在两年学习时间留下更多美好记忆。开办“NK新青年，金彩随手拍”为主题的摄影大赛，鼓励大家用镜头捕捉**人“匠心之美”，定格百年**精彩。
2、针对大家的需求，开展实习、学术类相关讲座。针对研究生新生对于学院数据库的不熟悉，开展数据库培训讲座。有部分学生研究生入学以来存在迷茫焦虑问题，为此，我们特邀优秀博士和同辈榜样进行分享成功经验分享。与**学硕党支部合作，开展班级学风建设活动。基于大家对于就业实习方面存在的困惑，邀请优秀的毕业生学长学姐分享经验。对于学术研究有浓郁兴趣的同学，特邀请李学峰教授分享学术规范和提供论文技巧指导。在学院老师指导下，承办第*届行业研究大赛，为对行业研究有兴趣的同学提供一个良好平台。
第二部分工作展望
我们在总结过去一年成绩和经验的同时，也同样认识到了研究生会工作面临的问题与挑战。针对研究生会现有的问题与不足，对今后工作，有如下三点建议：
一是站在**百年的历史时期，注重思想引领工作。在新的历史时期做好新的准备，提高学生活动的思想建设作用，为校内精神宣传提供良好的途径，继续保持研究生会的政治性、先进性、群众性，培养有思想、有觉悟的青春力量。
二是深入挖掘研究生需求。同研究生党支部、研究生班委会等保持紧密联系，与全体学生有直接沟通渠道，关注研究生群体学习、实习、科研、文体、心理等各个方面的情况，举办各类有益于同学们发展的活动，在课余时间提供更多的活动。与学院本科学生会加强合作，互相学习举办活动的经验，为全院学生创造良好的文体环境。
三是继续完善研究生会管理及培训体系，调动研会成员的积极性。研会每位同学进入组织内，由于本科经历不同，各自擅长相关领域存在差异，可以在学年伊始组织学生干部培训，提升大家的工作能力，交流工作经验，有效提高工作效率，达到更好的工作效果。
各位老师，各位代表，回顾研究生会一年来的工作，我们能体会到，我们工作的顺利开展离不开院领导、老师的关怀和指导，离不开研究生会干部的认真付出，更离不开研究生同学们的支持与配合。在此我谨代表**学院第*届研究生会向所有关心、支持和帮助我们的领导、老师、同学们致以最诚挚的感谢！
以上报告，请各位代表予以审议。谢谢大家！
研究生工作报告(篇9)
研究生会学术部秉承“全心全意为全校研究生服务”的宗旨,发扬“艰难困苦、玉汝于成”的精神,坚持“团结、务实、创新”的工作原则,以百分百的工作热情,与各兄弟部门通力合作,打造浓郁繁荣的学术气息,营造文明和谐的校园氛围.
我部活动将围绕我校各级研究生的学习进行,坚持面向未来,力求贴近实际.目的是提高科研水平、增强学术能力,加强各院各级各专业研究生之间的交流和互助,共同进步.现将部门目标制定如下:
1.贯彻执行研究生院的各项学习制度,全面了解和掌握同学们的学习情况、思想动态；
3．协助研究生院举办有针对性的专题讲座和学术沙龙,拓宽视野,交流思想,营造浓厚的学术氛围,以提高我校研究生的学术水平和科研能力.
4.通过本学期新增设的信函公文写作培训及简历培训及学术、论文培训指导活动全面提高重师学子的综合素质与能力,为社会培养实用型人才.
5.完善我部部门章程,并全面提高学术部的工作效率并在工作中增进部门成员间的感情,让整个学术部都能在工作中学习,在工作中进步,最后达到服务群众,提升自我的目的.
通过各种方法,凭借各种形式,利用各种渠道,为同学们创造一个良好的学术氛围,提高同学们的学术本领,为将来顺利升学就业、服务祖国建设奠定良好的基础.
1.学术活动月安排:学术部要合理有序的展开“学术活动月”的策划和组织工作,确保“学术活动月”顺利开办.具体安排如下:
（1）确定本学期”学术活动月”的主题.
（2）根据“学术活动月”的主题,确定相应的活动策划书.
（3）根据活动策划书,通知各部门关于本次活动需要准备的内容,并协助各部门展开有关“学术活动月”的准备工作.
（4）明确本部门成员工作任务,要求本部成员熟悉活动安排流程,及时沟通协调各个部门,及时了解活动安排的进度,确保活动顺利开展.
（5）做好“学术活动月”开幕式的`各项工作,确保开幕式根据计划顺利进行.
2.教学督导:每天对上课的班级进行抽样调查.抽查负责人按行课时间,每个阶段抽查3-5个教室,记录教师出勤,学生上课氛围等方面的情况.记录数据每周一向学校有关领导反映.若遇异常情况,例如上课教室无人,上课班级无教师等应立即向学校相关领导反应.
3.科研宣传:我部应加强与科研处的联系,积极宣传科研,引导同学们对科研的兴趣,使同学们逐步了解科研,参与科研,进而加强我校的学研队伍建设,提高科研队伍水平.
4．协助其他兄弟部门开展各项活动:作为校研会的一部分,除了完成本职工作外,在其他部门需要帮助的时候,应当响应号召,积极主动地配合其他部门完成任务.
迎着社会的创新趋势,本着服务大众、提升自我的初衷,我部在做好本职工作的同时为了提升我校研究生综合素质并丰富与提高研究生院学生会的学术生活与内涵,计划在本学期增设信函公文写作培训&比赛与论文、学术培训指导.具体安排如下:
信函公文作为各大企事业单位不可或缺的部分工作内容,不仅是工作本身的需要,更是工作能力和自我内涵的体现.为此我部本着为社会培养更多的适应社会的综合性人才的目的,计划推出信函公文写作培训&比赛.本次信函公文写作培训&比赛安排如下:
（1）选定培训和比赛的时间、地点.由我部相关成员走相关流程选定培训和比赛的时间、地点并告知广播站和宣传部共前期宣传需要.
（2）前期宣传.积极与广播站和宣传部展开合作,通过广播与海报对此次活动进行大力宣传.
（3）培训内容.本次培训内容主要为信函公文的书写与运用以及简历的书写制作,尤其针对同学们今后进入企事业单位的工作需要.具体包括决定、公告、通告、议案、函、会议纪要等.
（4）培训教师邀请.由我部相关成员联系并邀请xx院xx教师对参与此次的培训的同学进行中文培训指导.由我部相关成员联系并邀请xx院xx教师对参与此次的培训的同学进行商务信函的英文培训指导.
（5）后续工作.
①开展中英文双语信函公文写作大赛及简历制作大赛,并设置一、二、三等奖及优秀奖奖项.
②培训结束后,积极与外联部和社会实践部展开合作,联系相关企事业单位展开对重师毕业生的招聘活动,以促进重师的就业率并展示重师学子的内涵及工作实践能力.
学术部希望为部门成员,研会成员,广大研究生学子提供学术交流平台,邀请各院教授为大家做学术讲座,刊发学术论文,为大家搭建学术桥梁,以此提高重师学子的学术能力,培养重师学子的学术创新能力,成为专业的学术型人才.此活动的开展具体如下:
（1）待我部确定培训指导的时间后由相关成员走相关流程申请培训指导的地点并邀请相关的导师为我部做学术或论文的指导.
（2）积极鼓励部门成员广泛收集论文写作资料并与指导教师以及部门成员共同分享,交流学术,如分享利于大家收集资源的网站,网址,优秀期刊,文献,著作等,以此达到为同学们写论文打好基础,找到灵感的有效目的,进而从多方面多角度培养研究生学术思维能力和创新能力.
（3）接受过此指导培训后的成员在部门与其他成员积极交流并撰写培训报告并发表论文,以此记录与总结自己的不足与收获.
（4）若本活动在本学期在学术部顺利有效展开且成效显著,则学术部将在下学期继续推行,并将扩大本活动的参与对象,即研究生院所有学子均可参与到指导培训中来以提升自我的学术能力.
