雕刻周记(范本17篇)

雕刻周记(范本17篇)。

▷ 雕刻周记 ◁

放假啦!我来到外婆家，看到外公正端坐在写字台前拿着刻刀在刻什么，我走过去看了看，原来外公正在一刀一刀地在竹片上刻着字。外公见我来了，放下手中的刻刀，笑着说：放假了吧!这几天是得好好休息休息，放松一下。嗯外公你再刻嘛!我要看着。行行行，外公再刻一会儿。我便在一旁观看，只见外公时而眉头紧锁，大概是一不小心刻了败笔吧!时而眉头又舒展，大概是及时补救成功了吧!一开始我看得津津有味，但过了一会儿便不过瘾了，我向外公提出了我也想来刻的要求，犹豫了一会儿外公终于答应了，并嘱咐我小心一点。

一开始我觉得这是一件非常容易的事，自己已经学得八九不离十了，所以没当它一件事，可谁知一刀下去太深了拔也拔不出来，我使了吃奶的劲，一咬牙，一跺脚，啊!!!你猜怎么着?刀是拔出了，但把我的手划了一道口子，疼得我哇哇大叫，外公闻讯赶来，一见我就说：我叫你小心的吧!边说边把创可贴往我手上贴，然后就叫我去客厅看电视

下午，外公有事到外面去，又没有好看的电视，我又想起那些刻刀和竹片，手不禁又痒痒了，想：外公不在家，我再去刻竹片好了。我便走进书房，拿起刻刀刻起来，这次我吸取了上一次失败的教训，认认真真地刻起来：一刀，一刀，又接着一刀;一个笔画，一个笔画，又接着一个笔画。终于，一个如字被我刻出来了，虽然很粗糙，坑坑洼洼深浅不一，但也是我的第一件竹雕作品啊!而且是我用鲜血换来的呀!

通过这件事，我明白了这样一个道理：要想办好每件事，只有锲而不舍，而不能轻言放弃。

▷ 雕刻周记 ◁

火树银花的世界中，你能收获多少时光？白驹过隙的日子里，你又失去多少时光？我们能做的只是雕刻时光。

“时光会刺破青春的华丽精致，会爬上美人的眼角，什么都逃不过时间这把锋利的镰刀”莎士比亚是这样说的。是的，现在的我们什么都没有，唯一有的就是青春，就是时光，所以我们要学会雕刻时光。

雕刻时光，是在拥有的时间内描述出的衣服淋漓尽致的水墨画，是在失去的实践中挥洒的一道酣畅淋漓的风景线。

史铁生得了尿毒症，但他斌范围懊恼遇难已拥有的健康，而是把死当做“必然会降临的节日”，用毕生的时间带给人们心灵的慰藉，这就是他雕刻出的时光。我的一个朋友，在他知道自己患了重病后，并未叹息自己所剩不多的时光，而是把它有限的生命投入到了无限的精彩中去，这不也是他雕刻出的时光吗？

若没有对时光的把握，霍金又怎么会给人类带来这曙光？若果没有拥有时间的努力，季羡林怎么会留给世人那么多著作？若没有对己流逝时间的思索，孔子有怎么会发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的喟叹？若没有对时间的懊悔，苏辙怎么会像哥哥苏轼那样声名鹊起呢？雕刻时光让拥有与失去让自己接近梦想

拥有的，只是眼前的时光，失去的，只是过去的时光，能做的，只有在时间的缝隙中雕刻时光。不以拥有喜，不以失去悲，在行走的路上全力以赴的雕刻时光，你我终将会成就未来的辉煌。

▷ 雕刻周记 ◁

异地求学的日子里，我时常想起父亲，想起父亲就想起了 雕刻，雕刻是父亲教我的，八个年头，我的由淮繳逐渐变得沉 稳的手始终没有摆脱过刻刀，我好几次极为平静地走上领奖 台，今好多人羡慕不巳，但我却从来没有得到父亲一丝称赞。

父亲的书桌上几乎摆满了他雕刻的杰作，但他从未获过 奖.我怀疑他很少或者根本不去参赛，因为父亲的雕刻技艺是 精湛的，且他又是“刀不离手”不沉缅于现状的人。沉默的时 候，父亲总会拿起那把锋利无比的到刀在刻石上细致地砍削 琢磨，一刀刀的，仿佛也砍去他心头的忧愁。或许父亲体会到 了雕到是调节身心的艺术，所以才持之以恒地把它当作一种 髙雅的莩受。

我是九岁那年开始碰石摸刀的。那时不明白父亲为什么 每天让我跟这玩意儿打交道。被束缚着，起先也坐不定，后来 慢慢就习惯了。我用不亚于古人“铢杵磨成针”的赭心，终究被 “功夫不负有心人”完完全全地证了。八年多来，无论多忙 碌，即使是繁忙的考试期间，我总在父亲的指导下左雕右刻、 ‘246 “ 精益求精。一朵花、一个人像，一般得花一个虽期。更蛊喪的 是，只要有一次疏忽走刀就可能影响全局，白费数天来的辛 劳。因此，运刀时得极细心才是。长期的实践，使我意识到了 这点，因而也很少失误。

后来，我考进了大学预钭班。在那个高手荟萃的班里，我 仍毫不逊色，受到了器重。父亲脸上餺出了难得的撖笑，令我 倍加珍惜。我总觉得，那时的耐心与执著可能与雕刻有关。沉 默至极，是一门语言，也是一门艺术0我不仅为父亲在众多爱 好中选择了雕刻而佩服他的跟力，也为父亲严己和育人的良 苦用心而感动。我就是一个受益者，雕刻练就了我那样的气质

我把近期的感受写给父亲一封长长的信，想不到很快就 收到了父亲的回信：岁月也是把刻刀，把握了它，就把握了人 生……”信很短，而我终于知道父亲是在一次考场失意后结识 了雕刻，正是雕刻使他很快摆脱悲伤重新振作起来。从雕刻 中，他悟出了怎样做人，也是雕刻使他在以后再坚定地行走在 那坎坷的人生之路上。这样看来，我比父亲幸运多了，而这正 是父亲的沧桑阅历使他站得高、看得远给予我的。这种幸运就 是好的性情品质的培养与磨练，它无声无息地注入我尚未成 熟的血管。在很长一段吋间内，我未曾发觉；蓦然明白，是何等 的难能可贵。

有时，我觉得父亲离我很远，但细想来，这就如同坐在翘 祆上。父亲在翘板的一靖努力使我上升，彼此间距离很远。而 如果没有父亲的用力，我就很难上升；没有父亲的幵导、扶植、 警戒，我就很难成为现在的我。这种距离又是很近很近的， 想起父亲就想起雕刻6八年多来的雎刻，引导我成为完整的人.夕阳渐下，留下一片绚丽的晚霣，照耀我前行的漫漫长路

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学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什麽不对，然後再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻链学生的体力这两点真的很值得我学习。

再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最後想想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧!

由於是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。

▷ 雕刻周记 ◁

自从几天前，坝哥在墙上贴出了按照原来文件分发的乐中名额以及时不时提及的提招，周围的人纷纷表示时间真的好快，想到都已经初三了，也还是有些心悸。

初一的时候日子很轻松，晚自习也总嫌时间多的不知该怎么用，有一段时间还去和同桌写数学竞赛比正确率，错一半也毫不在意;初三的时候当竞赛成为日常，每天恨不得自己能够分身，错的题比以前少了很多，却也还会忧心忡忡，以前从没有什么早起的概念，本着不迟到就好的原则，能睡到几点是几点，唯一能让我们有早起的动力的还是食堂的糯米饭和小白粥，那是寝室里起得最早的芮彤，常被我们委以重任。当一群人浩浩荡荡的到达食堂时，芮彤正在不紧不慢的吃着，旁边的桌子上摆着七八个碗，经过的其他班的人也常会侧目看一看这个场景，然而现在糯米饭对我们再无了的吸引力，小白粥配鸭蛋，也因为太耗时间的缘故逐渐和舍弃。因为作业的原因起来时东方既白，迷迷糊糊的从阳台上拿毛巾时还会看到教室里已经亮起来的灯，依稀能看见一两个人影。我们早已不需要在去抢早饭，有时候到食堂时，工作人员才刚刚把东西拿出来，豆浆也还冒着热气，一不小心别被烫到，若实在起晚了，拿着十足买来的微热的三明治，走在赶往教室的路上，也能成为一天的开始。

初一的我们还很闹腾，晚自习留在教室里的人也算不上多，却常会因为过于吵闹而被隔壁教九年级的女老师说：小声点，隔壁班的哥哥姐姐还要学习。然而不知不觉间我们已经成为了她口中的还要学习的哥哥姐姐，有时候跟辛夷她们走在路上，看着初一的也会吐槽一下，我们曾经也这么闲，有时候压力太大，一点小事都会成为导火索，没有任何原因就变得烦躁起来，其实挺对不起周围的人的，她们总会承担着一部分我的坏情绪，每次都会很后悔。

上课也总和以前变的不太一样，一些人会认真听，也有一些人会神游太虚，近来小数应该是比较郁闷的，上课一道难题大概用了十多分钟才讲清楚时，下面总会幽幽的传来一句：老师其实不用这么写(麻烦)。说此话的便是前梁山寨主(已经覆灭)的诸葛子皓，他有时候会指下黑板，有时则单手托腮，用一两分钟讲完他的方法，小数的头略垂着，有时候按着他的说法在黑板上写，有时候则是讲完后才回答，两人会争辩哪一个方法更简单，而其他人，比如我们那一圈的人会默默讲道：黄同学又开始搞事情。最后小数也会很无奈的，讲有自己的方法就行，黄同学则低头(可能是去看后面的题目了)，两人互怼的画面在数学课上还是经常出现的，同为理科老师的坝哥，虽为班主任，也往往不能幸免，每每这时，班里的笑声倒也让不少人稍微清醒了一下。

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一块石头,风水师会认为它是聚集了万物精华的灵石,建筑师会认为它是一块毫不起眼的材料,设计师认为它是一种装饰,而雕刻家却使它成为了一座天使.

天使代表着爱.小孩子的爱是最纯真的，他们爱天地万物,爱忠直的大树,起舞的蝴蝶,温柔的小草,小孩子的爱遍及任何地方,所以任何地方都存在着天使.我想这也是为什么爱神丘比特是小孩模样的原因.

天使又代表着美好.人在一帆风顺的时候,总会想到天使在他的身边;看见一个心仪的女孩,你又会把她比喻成你的天使,看见在你受困时伸出援手的人,你也会把她看作是人间的天使,美好的事物无处不在,所以天使也无处不在.

天使还代表着什么?

----你的人生目标.人为什么会喜欢天使?皆因天使代表着各自心中的完人,也就是综合个人所有目标的人.正因如此,每个人的目标不同,心中的天使也自然不同,雕刻家雕刻出来的天使,是他的天使,而我们也是一个雕刻家,我们在心中雕刻着属于自己的天使.

我的天使要聪明.聪明的人更容易获得知识,聪明的人更容易接受新的事物,也更容易容入新的群体.爱因斯坦.华罗庚.牛顿等数不胜数的名人,不是因为他们的聪明而名扬天下吗?我的天使也很聪明.

我的天使要美丽.除了埃及妖后以迷倒男人的美丽而著称,中国古代的四大美女不也是以倾国倾城的美貌而名扬千史吗?美丽是女人的本钱,我的天使是最美丽的.

我的天使还要有什么?

金钱.朋友.爱情.名声......数之不尽.然而人无完人,天使也一样.把目标定得越高,天使也越完美,但也越虚渺不可及;定得太低,天使也就不是天使了.所以,人只有正确的认识到自己,才能雕刻出心中真正的天使.

找出心中的天使,再与之比较.调整,再作为目标不屑努力,终有一天,你就是他人心目中的天使,拙石变成的天使.

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▷ 雕刻周记 ◁

期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进退步，我想考一个好成绩还相差甚远，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。

3、复习没有重点。主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到物理，我认为我比以前认真了，解题的技巧掌握的还不错，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，于是错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!

主题《酸与碱反应》

得意之处：

1、立足课内，联系生活实际，本节课由生活小常识引入，如蚊虫叮咬，痛痒难当，我们可以怎么办？学生众说纷纭，然后教师又给出许多止痒方法，接着分析止痒原理很自然的就引出了新课：《酸和碱的反应》，同时也会激发学生的学习兴趣。

2、在预设中为学生留出了足够的学习空间，如：让学生自己设计探究实验方案，鼓励学生大胆的发表自己的见解，学生的想法是五花八门的，把空间留给学生，让学生说一说，互相交流达成共识。这样就可以以说促思，开启学生思维的闸门，从而培养学生的求异思维，使学生在活动中发展。

3、学生按照自己设计的实验方案进行探究实验，可以培养学生的动手、动脑、综合分析能力，同时也培养学生的合作精神.

不足之处：

1、评价激励不够。这篇教学设计中教师的激励性语言很少，这样会导致课教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作我的教学反思堂气氛不活跃，学生对自己的定位不明确，会影响这节课的教学效果。

2、对合作学习实效性的思考不够。从以往的课堂中我们发现：面对好玩的东西，组内同学，特别是男同学，时常争先恐后的去抢，而对于做记录这样的差事则不愿意去做，在探究中他们不会合作或不合

作，往往忽略了自己的“对本组探究活动应负的责任”。从而造成学生探究效率低下。课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，每位教师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发现毛病；下课结束，教学设计的疏漏之处不找自见。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。既是教学过程的一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。

自己想说的几句话

一、在教学实践中自我反思

在每一堂课结束后，要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时，要认真进行记录，主要有三点：

（1）总结成功的经验。每堂课总有成功之处，要做教学的有心人，坚持把这种成功之处记录下来并长期积累，教学经验自然日益丰富，有助于形成自己的教学风格。

（2）查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善，教学实践多么成功，难免有疏漏之处，甚至出现知识性错误等。课后要静下心来，

认真反思，仔细分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日臻完善。

（3）记录学生情况。苏霍姆林斯基说过：“应该让我们的学生在每一节课上，享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性改进教学。同时，学生在课堂上发表的独到见解，常可拓宽教师的教学思路，及时记录在案，师生相互学习，可以实现教学相长。

二、在理论学习中自我反思

教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的境界。与此同时，新课程《数学》的知识结构发生了巨大的变化。作为教师，在教学过程中要使知识结构不断完善，面对新的挑战，要与学生共同进步。在教给学生知识之前，自己首先要精读教材，钻研教参，翻阅大量的参考书，向其他教师学习。因此，在教给学生知识的同时，自己也学到了许多新的知识，增强了自己求知、探索的动力。

没有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。苏霍姆林斯基就这样要求他的教师：“读书，

每天不间断地读书”，“不断补充其知识的大海”，他认为，这样“衬托学校教科书的背景就宽了”，课堂教学效率的提高将会更明显。

三、在相互借鉴中自我反思

任教以来，尽管工作繁多，但只要有可能，我都不放过听课的机会，甚至是跨学科，一直坚持每周至少听课两节甚至更多。除了要多争取观摩别人的课堂教学，还要挤出时间来研究优秀教师的课堂实录，从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情况、教学效果等各方面，客观、公正评价其得失。对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨，并用以反思自己的教学，感觉收获甚多。各位教师之间，多开展相互听课、观摩活动，不但可以避免闭目塞听、孤芳自赏而成为“井底之蛙”，而且能够使我们站在“巨人的肩膀”上高瞻远瞩，进行扬弃、集优、储存，从而走向创新。

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，从而促使自己拜师求教，书海寻宝，激活自己的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。

让我们用反思的力量，插上智慧的翅膀，翱翔在新课标为大家开拓的一片广阔的天地中。

这次的期中考试，我考得很差，才86+10。我看着自己的试卷，真得有点不敢相信。直到看见几个鲜红色的大叉，才完全醒过来。

这次的期中考试，不能怪谁，只能怪自己了，又马虎又粗心。第一个错：判断题的第5题：一个比的前项乘以3/4，后项乘以4/3，比值不变。考试时我想：这样的话，应该是比的基本性质吧。现在想起来，我还真笨，比的前项乘以3/4，后项当然也应该乘以3/4了。可是那时我却没有想到这一点，还在括号里打个叉，结果我被老师打了个叉。

第二个错：口算题：0×4/5+1/5。这不应该错的我都错了，还冤枉扣了一分呢。那时我又没看清楚了，以为有0就是等于0了。没看清楚那个加号。就是因为自己的马虎、粗心，造成了自己的损失，真是自作自受了。

第三个错：怎样简便怎样算。这一题，我错了三题，扣了九分。97×17/96这题错了，是因为我没有好好复习，好好看书。15/16+(7/16-1/4)÷1/2这题错了，是因为我那时以为一定要简算，怎么知道这题是不可以简算的。3/8÷(3/8+3/4)这题也是。

最后一题了，解方程：(1-3/7x)=2/5。啊，又是我没看清楚的。1-3/7x，我以为1-3/7可以直接减。怎么知道老师说1后面没有x，是不可以1-3/7的。这样，又扣了三分，其实应该这么做的：

(1-3/7x)=2/5

解：3/7x=1-2/5

x=3/5÷3/7

x=1又2/5

就一张试卷，才错了4个地方，就86分了。对呀，这里错一道，那里错一个，自然就会扣的多了。下一次，我一定好好复习，不马虎，不粗心，把试卷考好。

时间飞逝，一周的课程又结束了，但在这短短的一周中我们都在不断进步。

本周七年级的课程主要是地图，教材内容很简单，学生也能很容易地接受，但在学习上依然存在一些很大的困难。

首先表现在学生的动手能力不足。课堂上让他们动手在地图上标注方向，几乎很少有人动手。在讲到比例尺的换算时，数字的计算也成为了他们学习的障碍。学生并不是不会，用一个字表示——懒。懒得动手，懒得动脑。

另外，在教材讲解过程中，孩子们的集体反映都不错，但是点名提问某一个同学时，他却立刻摇头：老师，我不会，我不会！大部分同学似乎对上课回答问题怀有一种畏惧感，无论是会还是真不会，却连站起来说出自己答案的勇气都没有。

针对已经发现的这些问题，在以后的教学过程中一定要加以重视，解决问题。必须努力培养学生的动手能力，动脑习惯。在课堂上多多称赞，鼓励学生发言，引导他们积极参加课堂互动。不要担心耽误课时，多给与他们思考与讨论时间，使每位同学都有机会发言，勇于发表自己的意见。在课下与学生拉近关系，一起说话聊天，玩游戏，进入他们的世界，深入了解学生。改变学生的畏惧态度，建立起良好的师生关系。

总之，自己在这个新的岗位上时间不长，肯定会有很多经验不足的地方，在调动课堂气氛，形成良好的师生互动上做的还不够好，教学方法也还需要不断的摸索与探究。不过我会坚持多听优秀教师的课，从中学习如何营造良好课堂，尽最大努力提高和改善自己的教学水平，创建新课堂。

成绩单在今天发下，我以为会考得很好，可是，你看，三门功课竟然都考80多分。我惊讶得不知所措。

回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗？难道是我在考试前没有人在复习吗？难道是我对学习的态度不好吗？

不，不是的。经过我的反思，我知道：在考试前，应该养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。考试中，应该稳定情绪，去审清题意，要学会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。考试后，绝不跟别人对答案，应该运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高分就可能达到98分，最低分就80多分。

是啊，如果我按照上面的要求去做的话，我不就能考得好吗？如果我在努力去学习，难道将来还会伤心吗？

不，不能这样，我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。

教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的境界。与此同时，新课程《数学》的知识结构发生了巨大的变化。作为教师，在教学过程中要使知识结构不断完善，面对新的挑战，要与学生共同进步。在教给学生知识之前，自己首先要精读教材，钻研教参，翻阅大量的参考书，向其他教师学习。因此，在教给学生知识的同时，自己也学到了许多新的知识，增强了自己求知、探索的动力。

没有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。苏霍姆林斯基就这样要求他的教师：“读书，

每天不间断地读书”，“不断补充其知识的大海”，他认为，这样“衬托学校教科书的背景就宽了”，课堂教学效率的提高将会更明显。

任教以来，尽管工作繁多，但只要有可能，我都不放过听课的机会，甚至是跨学科，一直坚持每周至少听课两节甚至更多。除了要多争取观摩别人的课堂教学，还要挤出时间来研究优秀教师的课堂实录，从课堂结构、教学方法、语言表达、板书设计、学生情况、教学效果等各方面，客观、公正评价其得失。对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨，并用以反思自己的教学，感觉收获甚多。各位教师之间，多开展相互听课、观摩活动，不但可以避免闭目塞听、孤芳自赏而成为“井底之蛙”，而且能够使我们站在“巨人的肩膀”上高瞻远瞩，进行扬弃、集优、储存，从而走向创新。

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，从而促使自己拜师求教，书海寻宝，激活自己的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。

让我们用反思的力量，插上智慧的翅膀，翱翔在新课标为大家开拓的一片广阔的天地中。

▷ 雕刻周记 ◁

父亲一生最大的爱好就是雕刻。那些不起眼的小石头，经他的手细细雕琢之后，就变成了一件极其精美的工艺品。每一件石雕他都一一珍藏，从来不卖。

少年时期的我，看他有空儿就鼓捣石头，有点不屑。我对父亲说：“再怎么整也只是一块石头而已。”他郑重地说：“不，我赋予它们生命，它们在我手下获得了新生。”

青春如花的我，爱上了一个人，陷入甜蜜的初恋中，不可自拔。父亲看在眼里，急在心上。他对我说：“爱情确实美好，可人生还有更重要的事去做。”我反驳道：“谈恋爱难道不是正经事？总比你刻那些哑巴石头强多了！”

后来，我失恋了，悲伤像潮水一样袭来，整日泪流满面。他将刻刀递给我说：“要不，我教你刻石吧！”我一把推开了他的手，不耐烦地说：“我没兴趣，我永远也不学这个玩艺！”

人到中年，历经坎坷。我向父亲哭诉我的痛苦与烦恼，他一声不吭，神情专注地刻他的石头。我委屈无比地说：“石头比我的幸福、快乐还重要？”他说：“有一天，如果你能静下心来刻一块石头，那你就快乐了。”

十年前，父亲去世了。他留给我的，是一方精致的印章，上面篆刻着四个方方正正的宋体字：雕刻时光。手捧印章，我思绪如潮，往昔的光阴历历在目。此时，我才真正地读懂了他，懂得了他的追求、他的快乐，都在一刀一刀的雕刻中；懂得了他的淡泊，他的宁静，他的宽容与豁达。原来，人生于世，什么都不重要，坚持自己的理想，坚守内心的'宁静，才是人生最大的乐趣。人生在世，即使遭遇逆境，独行于风雨中，也要与梦想同行，坚定不移。

那天晚上，我手握父亲留下的刻刀，心灵沉静地雕刻一块硕大的石头。因为一向崇敬莲花的高洁，所以我想雕刻一朵莲花。一刀一刀刻下去，才知道这工程有多么浩大，何等辛苦。将一块顽石雕成精美的石莲，我不知道这工程到底有多么漫长。十年的时间，每一个静谧的夜晚，专注雕刻，我忘却了所有的烦恼，一颗心沉浸在雕刻带来的愉悦与欣喜中。

十年后的一天，年已不惑的我，终于完工。那美丽的莲花，每一瓣都浸透了我的心血，盛满对父亲的怀念。

雕刻时光，我的心变得宁静安详，不惧怕任何暴风骤雨。雕刻时光，我的心无比辽阔，仿佛丽日晴空，湛蓝无垠。雕刻时光，我更加热爱生活，珍惜生命中的每分每秒。雕刻时光，我懂得了善待自己，能够认真地聆听自己内心的声音。

▷ 雕刻周记 ◁

南宁市公安局：

我公司已于年月日经南宁市工商行政管理局注册成立，并领取了《企业法人营业执照》，具备合法经营资格。为便于开展相关业务，现申请刻制以下壹枚印章。

印章内容如下：

1、南宁xxxxxxx有限公司

2、南宁xxxxxxx有限公司财务专用章

3、南宁xxxxxxx有限公司合同专用章

3、南宁xxxxxxx有限公司发票专用章(注：发票章要有税证号才能雕刻，把税号填写在发票专用章后面)

▷ 雕刻周记 ◁

正所谓文武之道，一张一弛。这一周已经进入了暑假的学习生活中，我们不仅在书上题海的奋斗中获得知识，更收获了劳逸结合丰富多彩的生活，看到了以前从未见过的美景。

一日之计在于晨，我将难度最大的新概念背诵放在了早上。原本制定的计划是每天背诵一篇新概念2中的课文。一个个词汇对我来说，就像是一个个神秘的世界，很难熟悉。我的词汇量太小了，导致新概念背诵的任务艰巨了起来。因此，我决定从基础做起，先背诵原来跳过的新概念1，以扩充自己的词汇量。新概念1中的每篇课文篇幅较短，一天基本上可以背五课。达到当天规定要背课数时，便打开电脑写作文。作文写好后去吃午饭，吃完午饭后午睡一小时，醒来后继续修改作文。接着，复背上午的学习内容，再背一些唐诗宋词。随后去吃晚饭，吃完后出去散步一小时。如果今天的作文写得好的话，晚上就可以看一会儿电视。一般情况下是看课外书，约九点半入睡。

暑假中，每四天休息一天，美其名曰休息日。在休息日当天，上午复习前三天的学习内容，下午写一篇作文，看看课外书。晚上自由活动，。

虽然是争分夺秒的暑假生活，但生活还是丰富的。

在学习的闲暇之中，我和表弟有些时候玩魔方，有些时候用方格本下五子棋。我和表弟喜欢在方格本上下五子棋。表弟每次都输得落花流水，不是他弱，而是我太强了。每次一面方格本要下完，表弟和我平局，以为终于和我打一会平局的时候，我都会出奇招制胜。我和表弟最喜欢玩的还是魔方。表弟玩了许久魔方，连一面都拼不完整，而我轻轻松松地就可以拼出一面，虽然将魔方完整地拼出来还是比较困难。表弟常常用羡慕的眼光看着我，口口声声地说着要拜我为师。经不住他的软磨硬泡，我只好教他怎么完整地拼出魔方的一面。

晚饭后的散步其实不仅仅可以帮助我们消化，我和表弟更是在路途中谈天说地，有时还会交流我们两人之间的学习经验。这是，我和表弟去的时候会做的事情。回头后，我和表弟便会举行两个人之间的跳远比赛，虽然他每一次都跟我相比略逊一筹，可我们两人之间仍然其乐融融。表弟每次都不服输，每次跳远比赛他输了之后，就会哭哭央求我再来一局。最后，他由于起跳姿势的不正确，摔了一跤，膝盖都磨破了。跳远比赛只好作罢，接下来我们又进行了跑步比赛，比谁先跑回家。我一开始时便用尽全力向前冲刺，本以为表弟再也没有超过我的可能了。没想到后来表弟猛追直赶，与我持平。比赛就此进入了白热化的胶着状态。最后，我三步并作两步，大步流星地进入了家门，比表弟的脚先迈进家门。

这一周中最大的收获是看到了双虹。那天，黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼。我觉得马上就会下起倾盆大雨，可表弟执意要出去。归途中忽然下起了太阳雨，我只和表弟得躲在铁板后面躲雨，虽然如此身上还是会溅到雨。地上的雨水越来越多，形成了一道浅浅的溪流，如果不踮起脚尖，鞋肯定会湿透。表弟忽然喊道：彩虹。我猛地一回头，看见了半道残虹。雨变得更大了，彩虹淡妆一番，略施粉黛铅华，逐渐变得光彩夺目，延伸得越来越长，逐渐围成了一扇拱形的大门，那是一扇通往童话世界的大门。表弟大喊着：让暴风雨来得更猛烈些吧。还没到家，彩虹就消失在了天边。我和表弟都被雨淋成了了落汤鸡，浑身上些都是水。脱下衣服甚至可以拧出水来。

这一周，我们充分做到了劳逸结合。劳与逸之间张弛有度，相辅相成，劳，是生活有了意义。逸，放松了我们的压力，让我们用更好的精神状态去迎接劳。

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开学到今天已经有两个星期了，在这几天里发生了许多事：奥数考试、发喜报……但是最令我记忆犹新的肯定是开学典礼。

在开学典礼的前一天中午，白老师神神秘秘地走进来和我们说：“我现在宣布上学期获奖学金名单。”我听完，原本开心的心情一下子跌进了低谷，心想：这次奖学金肯定没我的份儿。“这次三等奖获得者是：章雨恬、姚心怡、吴楚枫，获二等奖学金的同学是：马郁婷。”我听了自言自语地说：“要一等奖了，我还是捂着耳朵不听比较好。”“现在我宣布一等奖学金名单，”白老师提高了音调：“郎史源、骆泽利、陈鑫丹。”这时有几个同学向我投来羡慕的眼光，我这才意识到我获得了一等奖学金。

终于熬到开学典礼了，当凌主任说道：“接下来是最激动人心的时刻。”时。我差点从小凳子上蹦起来，恨不得马上报到我的名字，在等待的这段时间里，我觉得好漫长，仿佛沙漏里的沙子永远漏不到底下。终于报到我的名字了，我急忙跑向司令台，领好奖后，高兴得差点连敬礼都忘了，下台后，我紧紧地抱住荣誉证书，生怕图书卡会掉下。

“有些诗写给昨日和明日，有些诗写给爱恋，有些诗写给从来未曾谋面，但是在日落之前也从未放弃过的理想”，而我，则想写给我如诗的青春——我的大学。

常听人赞颂大学，说是怎样的无拘无束、海阔天空，但是，对我而言，似乎不是，因为经历了近一年的大学生活，发现我的大学生活从来没能符合这种理想。

在大学的校园里，上课的教室是不固定的，所以，每天我都必须为了上不同的课程而多次转移阵地，如此“曲折”的上课经历除了让我感到惊奇之外，更多的是难以置信。而除了上课时间，其他的空余时间都是自己安排，没有了固定的教室，没有老师盯着自习，于是我开始彷徨，因为似乎除了寝室，白天的空余时间没有地方可以去。图书馆总是人满为患，偌大的自修室虽然还有一些凳子是空的，可桌上却叠着高高的书本，尽管我有想要坐下的贼心，却没那个贼胆，因为等那些书的主人来了，我就得被恶狠狠地赶走了;当然，除了图书馆，还有六教可以自修，可悲的是，在初来大学的时候，我竟然不知道还有这样一个地方可以自修。

这些对于习惯了高中生活的我来说，都感觉难以适应。也许所谓的无拘无束的大学生活仅仅只是指没有了繁重的作业，没有了从早到晚的满满的课，没有了老师逼迫的自习……可是，于此同时，我们的课程也变得更难了，不是么?没有了老师的监督，我们又是否自觉了呢?如果没有将专业学好，我们的理想又要怎么办呢?其实，因为这样的自由，大学对我们的自身要求变得更高了，需要我们更努力地去学习、去奋进。

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但是，不得不承认的是，大学这一年的生活也让我收获了很多快乐。

第一次走进这个陌生的校园，感觉好大、好美，月牙湖、凉亭、柳树、花朵……俨然错落有致，似乎是来到了一个精心设计的花园，虽没有水榭，亦没有楼阁，但是，一水一树一倩影，足矣。怀着欣喜的心情，我开始尝试着去体验身边的新鲜事物。

大学伊始，社团的招新活动早已开展地如火如荼，面对各种各样的.社团，我也充满着热情和期待，填了两个向往已久的社团招新表格，接下来就是一轮接着一轮的面试，幸运的是，我都进了。在社团工作的日子，不能说是很轻松的，因为所选部门的原因，让我一直都很忙碌，学习之余的时间几乎都这样被瓜分了。但是，在社团里，和别人一起工作的日子是快乐满足的，我懂得了什么是团结合作，学会了怎样去和工作伙伴相处，在能力上也得到了锻炼，就这样，我和别人一起认真努力地工作着，有付出，也有收获。这也让我更加坚信一句话：“一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依恃着而怒放的锦绣才是灿烂”

大学生活最绚烂的一页，应该是新认识的好朋友了。同学、室友、工作的伙伴……一年的时光不短也不长，足可以让我们互相了解，读懂彼此。曾经一度我以为，大学里没有了同桌的陪伴，没有了从前的知心好友，我的大学生活终将会是孤独的，过去所有的一切都将只会变成美好的回忆，抚之怅然，却又无处可寻。可是，出乎意料之外的是，我又找到了新的好朋友，可以无话不说的好朋友，从前的好朋友们，也一直保持着联系，隔着电话，我们笑着回忆曾经一起时的快乐时光，分享在大学校园里遇见的趣事、乐事、伤心事……这样的生活很幸福，也很享受，我也很感谢上苍让我们这样真诚地拥有彼此，无论是曾经的，还是现在的好朋友。

如果说人生是一本书的话，那么大学无疑是我阅读过的最精彩的一页。尽管我觉得大学的生活并不轻松，反而是另一种辛苦，可是，我依然愿意享受地去品读其中的字字句句，用深情去朗诵这首青春的诗——我的大学。

一个多月的暑假过去了，总算盼到了新学期的开始。这轻松愉快的开学第一周，让我很快适应了学校的环境。

在第一周里，我一直在努力，虽然还有不足之处，但我相信，通过老师的帮助和学习的乐趣，更有同学的支持，我会做得更好！

我愿意为同学们做些力所能及的事，更愿成为老师的好帮手。协助老师工作，帮助有困难的同学，为班级这个大家庭献出一份力量。

虽然我认为我的现状不错，但也有需要改进的地方。例如我学习还不够认真，与同学之间还缺乏互相交流等等，这些毛病都不利于我与同学之间的学习进步，更不利于我们班的整体素质的提高。

我相信我能克服缺点，做到最好，也能让我们班级更加辉煌。

又见熟悉的校园，阳光依旧明媚，天空依旧湛蓝。唯有校园里的玉兰树长高了些，枝繁叶茂。操场上熙熙攘攘，充满了久违的欢笑。走进教室大门，一声声“老江”叫得格外亲热。这声音，声声入耳，显得那样亲切，一股熟悉的气氛迎面而来，我又回到了快乐的大集体！一张张熟悉的面孔展现在眼前：一个暑假过去了，同桌陈壮又强壮了许多，显得虎头虎脑，煞是可爱；陈可可则像春笋出土般，又“窜”高了些；方浩呢，还是那头微微留长的头发，自然地向前竖起显得挺“酷”大家互相问好，聊着，笑着，闹着，往日快乐的气氛又回来了。

旁边的两位女生正兴致勃勃地交流，询问对方过暑假的情况，只见其中一位兴奋地说：“我今年暑假去了北京，你也去了？”另一位略带失望地回答：“那你可真是幸运，我今年可怜透了，爸妈工作忙。我只好成天闷在家，哪儿也去不成！哎，真羡慕你呀。”话音刚落，只听得前面的同学也在叽叽喳喳地谈论：“我今年去厦门旅游了，鼓浪屿的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考试没考好，在家里补习功课，玩的时间都没有……”呵呵，看来，“玩”字这个话题还是挺新鲜的。

正想着，只见前面的几位男同学正探头探脑地观察周围的动静，很快又低下头去，拿起笔，在本子上迅速写着什么。一位班干部恰巧从一位男生旁边路过，冷不防问道：“干什么呢？神神秘秘的？”那个男生猛然一抬头，一看不是老师，松了一口气，嬉皮笑脸地答道：“没……没干什么，就是作业出了点小问题。”说罢，又开始了他自己的“工作”。本以为“临阵磨枪”，还能逃过老师的“法眼”。可是“狐狸尾巴始终要露面”，这不，班主任刚到就要求检查作业。那些同学只得灰溜溜地躲着老师的目光，在作业本上乱画一通，勉强来个蒙混过关。哈哈，这“作业质量”的问题还是很严重的。

无意间一抬头，瞥见了墙角的一台崭新的大彩电。呵！上面还挂着个投影仪。变了、变了，现在条件好了，教室里的设备都“改头换面”了，新学期果然不一样！欣喜之余，看着那三张课桌上的三个空位，心头不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到头来还是分离，真不知咱们何时才能再相见。低头看着那一本本新书，往日的一幕幕在我眼前浮现：咱们在一起上课，在一起做功课，在一起复习，在一起考试。然而今天，这个集体里却少了三人，你们在远方跟着打工的父母，生活、学习还好吗？

开学了，窗外小鸟的啼叫声依旧清脆，风儿的脚步依旧柔和，校园的快乐依旧！

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我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会後，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对於方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生後，做个简单的清洁工作一下子就放学了。

中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时(的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论後，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最後我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊!

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雕刻是一门古老而独特的艺术形式，它通过对材料进行精细加工和雕琢，创造出具有形象和灵气的艺术品。雕刻作为一种技艺，不仅可以给我们带来美的享受，还能培养我们的耐心和创造力。在初中期间，我有幸接触到雕刻这门艺术，它给我的生活带来了一种乐趣和激励。

在我初中的时候，我非常喜欢参加各种艺术活动。通过学校的艺术课，我对雕刻这一艺术形式产生了浓厚的兴趣。于是，我利用课余时间，参加了一个雕刻学习班。这个学习班是由一位经验丰富的雕刻家主持的，他对雕刻有着深入的研究和了解。

一开始，老师教给我们的是一些基础的雕刻技巧。他教我们如何选择合适的工具，如何运用不同的雕刻刀具进行切割和雕琢。他还特别强调了安全问题，例如如何正确使用工具、避免受伤等等。在老师的细心指导下，我很快掌握了一些基本的雕刻技巧，并且开始动手在泥土和木头上进行实践。

我还记得，我第一次动手雕刻的时候，手有些颤抖。我小心翼翼地拿起刻刀，尽量保持手的稳定。刀刃轻轻地在泥土上划过，泥土渐渐变形，一个粗糙的形状出现在我的眼前。我不断调整姿势和力度，努力雕琢出自己理想中的形象。经过多次实践和摸索，我的雕刻技巧逐渐提高，雕刻出来的作品也越来越有灵气。

每次雕刻结束后，我都会仔细观察自己的作品，并对其中的不足之处进行分析。我发现在雕刻过程中，对于细节的把握是非常重要的。比如雕刻一个人物的时候，眼睛、嘴巴、脸型等细节的塑造，会直接影响到整个形象的栩栩如生。于是我开始注重观察和学习真实事物的细节，通过不断练习和实践，提高自己的观察力和创造力。

通过学习雕刻，我发现它除了带给我创造的乐趣，还有助于培养我的耐心和专注力。雕刻需要一丝不苟的细致和专注，需要我们耐心地投入时间和精力。有时候，我需要花上几个小时，甚至几天的时间来完成一件作品。在这个过程中，我学会了耐心地等待和坚持不懈。当一个作品雕刻完成时，那种成就感和满足感是无法用言语来表达的。

学习雕刻不仅仅是一门技艺，更是一种对自我感知和创造力的培养。在我的初中生活中，雕刻成为了我发泄情感和放松心情的方式。我可以通过雕刻把内心的世界表达出来，让我感受到自由和舒畅。同时，雕刻也让我在不断的尝试中，对自己的能力有了更深的认识。

学习雕刻是我初中生活中一次宝贵的经历。它让我了解到艺术的无限魅力，培养了我的观察力、耐心和创造力。通过不断地实践和尝试，我不仅在技术上有了一定的突破，还收获了一份对艺术的热爱和追求。我相信，学习雕刻不仅会让我在艺术道路上有所成就，也会成为我一生中宝贵的财富。

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踏上这班列车，我知道自己已经回不去了。我不知道停车站在哪？我也不知道自己将会遇到什么，或许这趟列车她有一个很动听的名字，她叫青春。

我们正如刚离开巢穴的小鸟，这个世界大的让我们不知所措。在这片蔚蓝的天空下，我尽情飞翔。在突如其来的暴风雨中，我是否还能重新飞翔？

在这趟列车上，沿途有许多美丽动人的画面。小时候那个傻傻笨笨的女孩，那个无论开心伤心都爱哼歌的女孩，那个是否还记得？童年那个幼稚可爱的V字招式是我们的招牌动作，《甜心格格》是我们生活的真实写照，记录了喜悦痛苦，闭上眼都是满满的怀念。

现在我是故事的主角，无论导演如何，剧情如何，我都只有一个目的，那就是扮演好自己的角色。

我用一支素色的羽毛笔记录自己的人生，诉说着每一个动人的故事。即使崇山峻岭也挡不住我前进的决心；纵使是风霜严寒也遮挡不住我腊梅般的笑容。就算多波折，多磨难也会有柳暗花明的一天。我坚信“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海。”

人生旅途缓慢，生活就像一段孤独的流浪，通向梦想的大道驿站不断，不要停下步伐，因为故事的主角就是我，主角因梦想而闪亮，因努力而可爱。

残树需要雕刻，来年才会冒出新芽；浑玉经过雕琢，才会变成精美的艺术品。青春也需要雕刻，在生活的大圈子里，挫折困难练就了我们坚强的意志，但我知道痛楚正是生存的最好证明。煎熬只是过程，积极应对才是最终目的。

青春的列车不要等待，不要犹豫。我坚信，我可以把自己的青春雕刻成一件完美的工艺品！

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世界上

雕刻家

可真多

海浪雕刻岩石

风儿雕刻云朵

雪花雕刻了寒冬

四季雕刻生命

岁月雕刻容颜

太阳雕刻火烧云

你和我

雕刻着自己的

生活

【后记】写这首小诗，是因为我每次在睡觉之前，都能看到妈妈对着镜子，给自己的脸做各种护理，精雕细琢。我想妈妈每天入睡都带着美美的心情吧，这也让我联想到生活中的很多美，是一些自然现象雕刻出来的。

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人，就是一块等待雕刻的玉石；人，也是自己的雕塑师。自己是一块美玉还是一块顽石，也都在自己。

——题记

我手中握着一把刻刀，而我面对着自己的作品：一块坚固的方石。我沉思着想要雕刻它。

一锤，一块碎石落下来；又一锤，又一块碎石落下……

我在干什么？雕刻？自己？

我想罗丹在雕刻思想者同时是不是也在雕刻自己。

有一个词语叫完美无暇，假如要成为一块美玉也要受到刻刀的洗礼，要完美无暇的背后是支离破碎。

刻，虽然伤痛，但也不失成功。

我要如何刻画它？我思索着。

爱迪生，这位雕刻家，在雕刻时把自己雕刻成了枝繁叶茂的大树，于是，他的发明像树上的果实一样繁多；

希特勒，这位雕刻家，把自己雕刻成了血腥的屠刀，于是，纳粹的铁蹄伸向了全世界。

我小心翼翼的雕刻着，生怕刻出一件废品。

棱角一点点的凸现，大体几乎出现，而我却发现，石头的形状还未改变。原来雕刻只是把棱角去掉，而真实的我并不会改变。

管它是什么样的呢，总之不会是次品。

我一点点的雕刻着，最后，我发现，我雕的竟是自己。

我终于明白了，自己就是那块等待雕刻的玉石，而刻刀永远掌握在自己手中。

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