述职范文|精益求精自我评价(范本十二篇)
发表时间：2018-03-16精益求精自我评价(范本十二篇)。
❂ 精益求精自我评价
不论是在学校还是在社会中，自我评价和家长的评价都是非常重要的因素。自我评价是一个人对自己在某个特定领域或者整体发展中的认识和评价，而家长的评价则是他们对子女教育和发展的观察和评判。这两者互相补充，能够帮助孩子更好地了解自己的优点和不足，从而更好地成长和发展。
首先，自我评价是一个人对自己的客观认识。无论是在学习成绩、人际关系、情绪管理还是其他方面，自我评价能够帮助人们了解自己的优点和不足。通过自我评价，人们可以认识到自己的强项和弱项，从而有针对性地进行自我提升。比如，我发现自己在数学方面表现出色，但在语言表达上欠缺自信，通过自我评价，我可以知道自己需要更加努力地提高语言表达能力，从而得到更好的发展。
然而，自我评价也存在一定的局限性。有时候，人们由于无法客观看待自己，或者受到主观偏见的干扰，很难准确评估自己的能力和表现。这时，家长的评价就显得尤为重要。家长作为自己子女的第一位教育者和观察者，能够从更全面的角度观察和评价子女的发展。他们可以帮助子女看到自己并不容易察觉到的优点和长处，以及需要改进的地方。通过家长的评价，子女可以得到更全面的反馈，从而更好地认识和了解自己。
然而，家长的评价也需要有针对性和合理性。有些家长过于苛求和挑剔，给予子女过多的负面评价，可能会对子女的自尊心和自信心产生负面影响。相反，一些家长过于溺爱和宽容，对子女的问题和不足遮遮掩掩，也会阻碍子女的成长和进步。因此，家长的评价应该是积极的、中肯的和具体的。家长应该以鼓励和支持为基调，关注并强调子女的优点和长处，同时客观地指出需要改进的地方，并提供合理的建议和帮助。
自我评价和家长的评价是相互关联、相互支持的。通过自我评价，人们可以更好地认识到自己的优点和不足，从而有针对性地提高和发展。而家长的评价则是一个更全面、客观的反馈，可以帮助子女更深入地了解自己，认识到更多发展的潜能和可能性。因此，自我评价和家长的评价共同为个人的发展和成长提供了重要的指导和支持。
综上所述，自我评价和家长的评价在孩子的成长过程中都起着重要的作用。自我评价帮助孩子了解自己的优点和不足，从而有针对性地提高。家长的评价能够提供更全面、客观的反馈和指导，帮助子女更好地了解自己。只有在这两种评价的综合作用下，孩子才能全面发展，成长为更好的自己。因此，自我评价和家长的评价应该相互结合，共同促进孩子的全面发展和成长。
❂ 精益求精自我评价
你知道要怎么用精益求精造句吗？解释：精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。
出处：先秦·孔子《论语·学而》：“《诗》云：'如切如磋，如琢如磨。'宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”
用法：紧缩式；作谓语、定语；含褒义； 指要求更加好。
近义词：精雕细琢、精雕细镂
反义词：粗制滥造、得过且过、囫囵吞枣、一知半解
用精益求精造句
1、“精益求精”是我们的口号。
2、他工作扎扎实实，对业务精益求精。
3、在质量方面，不能将就，要精益求精。
4、白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
5、质量理念：精益求精，追求卓越
6、在精益求精的比赛中并没有终点可言。
7、“生命礼赞，精益求精，还有我估计就这些。 ”
8、在精益求精的竞赛中，并无终点可言。
9、尼任斯基对演技精益求精一丝不苟
10、不断求进，精益求精，配合社会需要。
11、务实实事求是，精益求精。
12、我们的目标是在质量上一定要精益求精。
13、虽然人无完人，但问题力求精益求精。
14、我准时守信，精益求精，值得信任。
15、勇于开拓，精益求精。
16、过得去是精益求精的敌人。
17、精益求精，善益求善。
18、我们承诺会继续精益求精，为顾客提
19、欢迎你提出建议，以便本处的服务能精益求精。
20、开拓创新精益求精。
21、精益求精，不断创新
22、努力地追求整体品质的提升并持续改善"精益求精" 。
23、我们继续精益求精，致力为人民提供更佳服务。
24、精益求精打造精品服装机械
25、本厂将一如既往，恪守信誉，精益求精。
26、精益求精做好每一个环节，全心全意对待每一个客户。
27、以精益求精的态度，为贵公司提供完善的服务。
28、尽心尽责，务实进取，精益求精。
29、为本组服务提供宝贵意见，让我们精益求精。
30、精益求精、树立榜样
31、公司的服务理念是：精益求精，满足客户的需求。
32、精益求精，挑战极限。迅速反应，立即行动。
33、质量第一，诚信？本精益求精，竭诚服务。
34、扳倒井酒之所以能走俏市场，来源于精益求精的勾调技术。
35、超力高科人的“手”心灵手巧的技术和精益求精的品质
36、我们需要你的支持，才能精益求精，不断进步。
37、我认为，香港必须循以下方向精益求精：
38、我们精益求精，达致大众对港台日新又新的期望。
39、坚持“精益求精、不断完善” ，赢得广大客户的信赖。
40、华鼎以精益求精为目标，提供免费升级软件
41、“以人为本，诚信经营，精益求精”是本厂一贯的宗旨。
42、工人们精益求精，进行了解1000多项技术革新。
43、以质取胜，精益求精，交货及时是本公司的承诺。
44、质量方针：质量第一，严格工艺，精益求精，顾客满意。
45、他生活中的唯一目的是让医术精益求精和积极从事人道主义活动。
46、精益求精，止于至善是益而益电器事业永续经营的方向。
47、施坦威不仅尊重历史与传统，还在不断推陈出新、精益求精。
48、多年来我们坚持务实创新、品质至上、精益求精、诚实守信
49、对于质量和管理，我们严格按照质量管理体系力求精益求精。
50、我们接纳、提倡及分享创新意念，精益求精。
❂ 精益求精自我评价
读书的人都知道，好书百读而不厌，好句百用而不衰。大凡读书者都有很多感触，择善书、看经典、读精品、用精句，在“精”字上下苦工夫、细工夫、硬工夫。
精选是读书的基本。当前，社会多元、文化多样、思想多变，各类书籍参差不齐各式各样，让人眼花缭乱。要精选适合自己的书，那就要精选慎选，就像做衣服一样，要量体裁衣，这样才合身，既起到美观，又得到保暖；就像早晨锻炼一样，要因人而宜，这样才合体，既起到健身，又强化体能。精选就是要选补脑补钙、补气补血的书，切不可把选书作为消遣的工具，装脸面的道具，应付工作的文具。
精嚼是读书的基础。当下一些人读书浅尝辄止、速食不化，看起来整天捧着书，但没有“慢工夫”、“苦工夫”、“笨工夫”，一问三不知，大而化之，知其然而不知其所以然，不愿深入细致地品尝其内涵，不能细嚼书海的乐趣。书嚼得越深，就品得越细，就像吃东西一样，越嚼越有味、越嚼越健康。像社会发展一样，盲目求发展速度，往往欲速则不达，发展只能循序渐进、久久为功，精嚼的道理就是换档不失速、调速不减速、量增质更优，终归还是为了行稳致远打下夯实的根基。
精思是读书的精要。现在许多人为读书而读书，读而不思、读而不悟较为普遍，不能体会古代人的读书蕴含了学不厌精、触类旁通的大智慧。由此而想到当下的许多文学作品，没有生命力、缺少竞争力、缺乏渲染力、缺失思想力，关键是特点特色不鲜亮、创新创意不鲜活、内容内涵不鲜明，给人没有想象的瞬间，没有思考的空间，没有眼前一亮的感觉，缺少精度思考、精准思考、精确思考，没有把思考作为读书的重中之重和理论升华。精思是读书的延伸和拓展，是收获之所在。
精用是读书的精准。古人云：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”精用是读书的试金石，也是方法钥匙，读书的目的是找路径，增强自己的理论与专业素养。只有把自身读强壮了，路才能越走越远、越走越快、越走越实。用的本身取决于读的深度和广度，在用的过程中，要有“板凳甘坐十年冷、文章不写半句空”的毅力与决心，远沽名钓誉之心，戒急功近利之意，去冒进浮躁之气，以“功成不必在我”的胸襟，致力于谋长远、打基础的工作，千万不能摆形式、做虚功、走捷径、图省事，结果落个贻误事业、害人害己的局面。
读书贵在“精”。为此，我们要在精选中择善书，在精嚼中有余味，在精思中寻践悟，在精用中求实效，让读书成为人生永不停息的发电站。
❂ 精益求精自我评价
评价范文与自我评价范文和个性自我评价范文范例
在日常的学习、工作、生活中，我们很多时候都要用到自我评价，自我评价会促使我们进行自我验证，从而为自我发展提供动力。那么，怎么去写自我评价呢？以下是小编为大家收集的评价范文与自我评价范文和个性自我评价范文范例，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
通过新课程的学习和实践，我认识到转变学生的评价方式，让学生学会评价他人和评价自己，自我导向，自我激励，自我监控，是自主学习的重要一环。我有几点浅显的体会如下：
一、解放精神，学生自主。
新课程课堂教学的特点是，能充分体现学生的主体地位，就是让学生成为学习的主人，做到人人参与活动，人人健康发展。没有教师的精神解放就没有学生的精神解放，没有学生的主动发展就很难有学生的创造精神。这样把心态摆正了，在实际教学中言谈举止自然就与学生靠近了。例如，当学生用一个民间顺口溜巧记一个生字时，我不对学生的发言立即做出“你真棒”的评价，而是问“同学们说说他这个办法好吗?”“那么好在哪里呢?”结果其他学生也自觉而又创造性地去巧记其它的生字，后来这堂课就完全被学生“控制”了。我真切体验到作为一个“组织”者的欣慰。
二、平等合作，真诚评价。
在新课程的课堂上，师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程，是无法体现新课程理念的。在实际教学中我始终把自己当作一个学生，有学生回答好了，我也给其他学生一样不由自主地鼓掌，露出天真无邪的表情，或者说“我也是这样想的”“我觉得她回答得很好，但我也有不同的看法”。再好的教学方法，没有后进生的.进步就不能算成功，这就要求教师不失时机地发现后进生的闪光点，及时有效地和同学们一块对他进行评价，在成功的喜悦中让他不知不觉地完成自我评价。国庆前夕，我让学生办一份“我爱祖国”的手抄报或小画报。一周时间过去了，结果发现平时上课从不发言，作业马虎经常出错，老师们公认的一名后进生，办得小画报图文并茂，版面设计新颖，很有创意。我当即想到这个学生在绘画编辑方面很有特长，我必须让全班同学对他进行表扬，给他自信，让他绘画的个性特长大力张扬。我有意把他的姓名隐去，让同学们猜是谁的作品。同学们没有猜到这位同学，而这时我看到这位同学有期待同学们认可的目光，我把这位同学的姓名郑重其事地大大地写在黑板上，把他请到前面，让他拿着自己的杰作在同学们面前展览，结果就有了同学们的不同赞誉：“他确实办得很好呀!”“比我的好多了!”“你真棒!”“你走快点，让我也看看!”“哟，我没想到你能办这么好!”言外之意，我不该小看你。紧接着，我又让同学们评价他办得好在哪里?为什么办得这么好?这位同学在阵阵赞誉声中涨红了脸，那目光闪耀着自信，奋发，向上……
三、深层探究，自我评价。
学生的评价只是评价的一种，当学生评价不到位，就不能放任自流，这时我就把握好一个“度”，引导学生在更高层次上获得更大进步。这时我可以机动灵活地改变组织方式，运用行之有效的教学手段，由浅入深地引导学生往深层探究，也可以以学生的身份谈谈自己的看法，然后再让学对我进行评价，我在教与学的过程中也能得到知识或技能的成长。德国哲学家叔本华说过“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么，就必须用我们自己的眼睛。”评价他人的同时也就完成了自我评价，这是探究深层评价的最高境界。
四、自我反思，及时小结。
在教学中有自己得意和闪光的地方，难免也会遇到新的情况和问题，把教学中的这些写出来，无疑是对经验的总结和对缺点的反思，只有这样才能在今后的教学中做到发扬优点，改正不足，才能提高驾驭课堂的能力。例如，通过一段时间的小结，使我在转变对学生的评价与学生的自我评价的过程中受益匪浅，认识水平也有了很大提高，我认识到：
(1)站在同一个高度看问题，更直接更容易更轻松地被学生接受；
(2)在评价别人的同时，自己也会提高认识，对问题的理解也会上升一个层次；
(3)学生不仅有了评价的过程和体验，还提高了学生比较、分析、归纳、概括、语言表达等各方面的综合能力；
(4)有利于调动学生学习的积极性，使学生真正成为学习的主人。
❂ 精益求精自我评价
电视剧《西游记》已翻拍多部，但至今还没有任何一部能如86版《西游记》那般深入人心，让人回味无穷，堪称经典。那么，究竟是什么原因，使这部电视剧成为经典，受到大家的好评呢？
卓别林曾说过：对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。86版《西游记》导演杨洁女士，拍摄此电视剧所处的年代，可以说设备还相当落后，各方面技术短缺，但现实的不利因素并没有困住她胸中的理想，她用心中对艺术的热爱与执著，用精益求精的精神表达了对艺术的忠诚与信仰。此外，如迪士尼先生在破旧的仓库中画着自己挚爱的艺术形象，米老鼠终成一代动画经典；球王贝利在贫民窟中踢着用旧袜子裹成的足球，而十年后他在世界杯赛场的经典进球，至今被人膜拜。可以说，经典来自于磨难，来自于人在艰难困苦中还精益求精的顽强。
时代的发展或多或少给当今艺术世界带来了些许铜臭味，一些神剧、烂剧充斥屏幕，不追求艺术性的现象仿佛占据了艺术市场的大片江山，片面追求片酬似乎让演员失去了精益求精的耐心，对经济效益的追逐也让大多数影片失去了经典的意味，社会变得浮躁，缺少细节，缺少匠心。
细节决定成败。中国的航天人用顽强不屈的意志、精益求精的精神，脚踏实地，一丝不苟，勇攀一座座科技高峰，书写航天传奇；迈克尔·杰克逊的太空步红遍全球，其精益求精的精神使他的舞步成为恒久的经典。他用孩子般的天真来诠释精益求精的內涵，是那种近乎苛刻的严谨使之成为经典。
罗曼·罗兰说：“人生有如一股奔流，没有暗礁，激不起美丽的浪花。”桑德斯上校走遍全美的餐厅才使上校炸鸡享誉全球。没有艰难困苦的洗礼和对精益求精的执著追求，经典何以成为经典？
这个时代越浮华，越渴求经典；社会发展越迅猛，就越需要精益求精的品质。每个人都应以精益求精的精神为新时代的国家发展出一份力，使追求经典、成就经典成为工作态度，人生目标。因为精益求精，所以成就经典。
❂ 精益求精自我评价
学籍评价是指以学生的学习情况为依据，进行综合评价的一种方式。在学籍评价中，学生通过自我评价的方式，主动参与到评价的过程中，发现自己的不足，并寻找提高的途径，从而促进个人的全面发展。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地介绍学籍评价自我评价的重要性、作用及我的具体做法。
学籍评价自我评价对于学生的发展具有重要意义。它能够让我们更加全面真实地了解自己的学习情况，发现自己的优点和不足。通过自我评价，我能够深入分析自己的学科知识掌握情况，找到自己的学习重点，并制定合理的目标。同时，通过自我评价，我能够发现自己在学习方法和学习态度方面的问题，从而及时调整并改进自己的学习方式，提高学习效率和成绩。
在学籍评价自我评价中，我将积极主动地参与到评价的过程中。我会对每个学科进行全面的自我评价，包括对所学知识的掌握程度、学习方法和态度的评估等。然后，我会根据评价结果，找出自己的学习不足之处，针对性地制定改进方案。例如，在数学方面，我可能会发现自己对于某些概念的掌握不够深入，于是我会通过查找资料、请教老师等途径，加强自己对这些概念的理解。同时，我还会积极参加各种学习活动和竞赛，提高自己的学习兴趣和动力。
学籍评价自我评价还需要借助他人的帮助和意见。在进行自我评价的过程中，我会向身边的老师、同学和家长征求意见和建议。他们能够从不同的角度对我的学习情况进行评价，帮助我发现并改进自己的不足之处。同时，他们的支持和鼓励也会激发我的学习动力，让我更加积极地面对学习上的困难。
学籍评价自我评价的过程需要不断地调整和改进。在学习过程中，我会根据自己的实际情况和反馈结果，及时调整自己的学习方法和计划。例如，在自我评价中发现自己对某一科目的理解程度不够，我会尝试不同的学习方法，如多阅读相关书籍、参加辅导班等，以提高自己对该科目的理解和应用能力。同时，我也会定期回顾和总结自己的学习情况，以及时发现并解决学习中的问题。
学籍评价自我评价是一个对学生发展非常重要的过程。通过自我评价，我们能够全面了解自己的学习情况，制定合理的学习目标，并通过不断调整和改进，提高自己的学习效果和成绩。在未来的学习中，我将继续积极参与学籍评价自我评价的过程，不断进步和成长。
❂ 精益求精自我评价
“工匠”只是一位小小的工人，只是一位普通的公民，可我们谁曾想到工匠工作的艰辛，工匠的精神。
在《我为祖国点赞》这本书中，有一篇文章叫《工匠礼赞》，读了这篇文章，我内心深受感动。
在这篇文章中，工匠是为了印刷的创新，冥思苦想的毕昇，是修筑万里长城的工人，是景德镇精益求精，烧制出中国名牌——china的瓷工是不辞辛劳，探寻矿藏的李四光，是倾情奉献，生以忘的邓稼先……
正是因为这些工匠，使我们的祖国渐渐挺起了腰，露出了笑容，正是因为这些工匠，使我们的祖国渐渐强大起来，正是因为这些工匠，使我们的生活变得更加美好，更加快捷。
其实，在生活中还有许许多多的工匠：在岗位上挥洒热，付出青春的老师，他们在学校含辛茹苦的教育自己的学生，传授他们知识，直到将自己的毕生精力全部用在自己的学生上为止。在马路上顶着烈日，冒着大雨清扫垃圾的环卫工人，他们为了整个城市的整洁，无论春夏秋冬，狂风暴雨，他们都在街上默默地扫着，扫着……他们都是祖国培育出来的工匠，都是令人赞美、夸奖的人。
啊！工匠，如果没有你们，就没有我们现在的美好生活，是你们推动了祖国了先进的技术。啊！工匠我为你点赞！啊！祖国，我为你点赞！
❂ 精益求精自我评价
在写作之前先给大家讲一个孔子学琴的故事。一次孔子向鲁国著名的琴师师襄子学弹琴练了十天，还在弹同一首曲子，师襄子见了此情景便说：“你可以学习新的内容了。”孔子闻此语，笑了笑说：“我已经熟习了曲子，但还没有学会弹琴的技术。”又过了一段时间师襄子对孔子说：“你已经熟习了弹琴的技术，可以学习新内容了。”而孔子却说：“我已经熟习了弹琴的技术，但还没有体会琴曲的意蕴。”又过了一段时间，师襄子对孔子说：“你已经体会了琴曲的意蕴可以学习新内容了。”听了这话孔子又说：“我还没有体会曲中的人到底是怎么样的。”又过了一段时间，孔子终于感觉到了琴曲中人穆然深思的样子、安然愉悦的心情、高瞻远曙的志向，于是便找来师襄子对他说：“我知道曲中人是怎样的了。他高大挺拔，目光深远，是天下之王，此人若不是周文王，那还会是谁？”师襄子听了孔子的话，不禁连连夸赞。
孔子在师襄子的认可下居然不学习新内容，反而一直学习这首曲子，这是为什么呢？这就是因为孔子想更好的弹好这首曲子，他不仅仅要学曲子的弹法和技巧，而是还要细细体会曲子的意蕴，与曲中描写人物的样子，只有这样精细的研究，才会让弹出来的曲子更加的动听，更加的生动。在生活学习中我们也要学习孔子这种精益求精的办事态度，在看一本书时，我们不能只是把书给读完看完，而是要深入研究这本书，弄懂这本书的内涵与意蕴，了解作者的思想感情，了解这本书所反映的一些社会现象或人际关系，要知道书的大意，更要明白书的内涵与感情，这样我们读书的效率就高了，尽管这样比平常的阅读速度慢，但对我们的帮助十分大。在写作中我们也要做到精益求精，如果你一天写三
❂ 精益求精自我评价
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
良好的计算机操作能力，熟练应用MSOutlook，Word，Excel，PowerPoint等办公软件；
有5年在跨国外企工作的经验，3年以上的主管经验，熟悉建立人事体系，人事制度及组建和培训一个专业的人事队伍。
❂ 精益求精自我评价
本人工作积极、认真、负责，有较强的进取精神，善于与人沟通，若能得到贵公司录用，将会尽心尽职，努力做好上司所分配之工作。
我非常喜欢我所学的专业，并且感谢父母和社会对我的培养和支持，我非常想得到一个能够发挥我专业特长和能力的工作，为社会和家庭的发展做出一份贡献。
拥有丰富的的相关工作经验，很强的自学和适应能力，很强的可塑性，有非常强的责任心和协作精神。
❂ 精益求精自我评价
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》，《xx中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。
我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。
一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。
❂ 精益求精自我评价
课题研究是培养学生节约意识、行为的很好载体。让学生在课题的研究中，掌握科学研究方法，提高学习探究的能力；更重要的是在其中得到体验感悟，获得科学求真的精神，鼓励和支持学生将研究型课程的学习活动，在老师的指导下，让学生体验发现问题——解决问题的科学探究过程。使学生处在学校环境真实问题的情境中，培养了他们科学素养。
在学校的各部门的支持下，在 许多老师尤其师班主任的帮助下，同学们积极的参与，各班级课题经过开题、实施、中期汇报和结题答辩等过程。在这课题的开展中，我们看到同学们课题触及校园的绿化、食堂的浪费、宿舍和教室的用电、小卖部的饮料和塑料袋、校园的雨水收集、 校园内的垃圾分类和废电池的回收等问题。为了追寻答案，同学们考察了校园的角角落落，上上下下，分发、回收和统计了无数份调查问卷；还有同学走出校门，他们的足迹分布全县，还有的同学寻求老师、家长等各种社会资源来帮助我们，正是同学如此投入，才会有课题答辩的精彩，才会有那么多专家对我们同学的赞叹。各小课题的研究立足校园，通过学生对校园资源浪费现象的调研活动，引导同学关心身边的小事，发现浪费的问题，掌握事实和数据，激发了爱护环境、保护环境的意识，从而养成环保的习惯。培养了科研意识，以及其发现问题、研究问题、解决问题的能力，从而进一步培养学生的社会责任感，促进学生优秀品格和科学素养的形成。
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