幼儿生活课教学计划(收藏十三篇)
发表时间：2018-11-17幼儿生活课教学计划(收藏十三篇)。
✪ 幼儿生活课教学计划 ✪
幼儿篮球课趣味教学计划篮球作为一项世界性的运动项目，正变得越来越受到大众的欢迎和青睐。而对于幼儿来说，篮球运动则更能够培养他们的协调能力和身体素质，让他们在快乐的氛围中享受运动带来的乐趣。针对这样的需求，下面将为大家介绍一种适合于幼儿的篮球课趣味教学计划。
主题一：系统概述
本教学计划主要针对3-5岁的幼儿，采用趣味易懂的方式来进行篮球教学。旨在帮助幼儿了解篮球的基本技巧和规则，同时也注重训练他们的团队合作精神和身体协调能力。
主题二：教学内容
(一) 了解篮球的起源和基本规则
让幼儿了解篮球运动的来历和基本规则，包括球场的长宽和高度、杆的高度、球员进攻和防守等，以及球员之间的传球、运球和投篮等基本动作。
(二) 球场抢球游戏
采用游戏的形式让幼儿通过抢球游戏来训练抢球的手速和身体协调能力。
(三) 跑圈游戏
将所有幼儿分成两组，每组轮流进行跑圈游戏。在此过程中要让幼儿学习基本的篮球传球动作和团队合作精神。
(四) 投篮游戏
通过篮球投篮游戏来加强幼儿的手眼协调能力和听从指令的能力。
主题三：教学方法
(一) 游戏式教学
通过游戏式教学来激发幼儿的兴趣和参与度，让幼儿在快乐的氛围中学习篮球技巧和规则。
(二) 图片教学
让幼儿观看相关图片和视频，引导幼儿了解篮球运动的基本规则和动作。
(三) 视觉教学
采用视觉教学的方式来让幼儿直观地认识篮球运动的各个方面，以便更好地理解和学习。
主题四：教学步骤
(一) 常规训练
先让幼儿进行一些简单的常规训练，包括热身操、伸展运动和基本动作练习等。
(二) 游戏教学
通过不同的篮球游戏来训练幼儿的相关技能，让幼儿通过游戏中的趣味互动来快速提高篮球技巧。
(三) 总结复习
采用小结的方式来回顾今天的教学内容，以巩固幼儿的学习成果，并激励幼儿积极参与下一次的篮球教学。
主题五：注意事项
(一) 安全和卫生
在进行篮球教学过程中必须注意安全和卫生问题，防止幼儿发生伤害和疾病。
(二) 适度鼓励
在教学中应当适度鼓励幼儿，让幼儿产生自信心，同时也要关注幼儿的成长过程，避免施加太大的压力。
(三) 耐心倾听
在幼儿篮球课程教学中，需要时刻保持耐心，倾听幼儿的问题和困惑，及时提供帮助和解决方案。
主题六：结语
幼儿篮球课趣味教学计划的目的是让幼儿在快乐的氛围中学习和体验篮球的乐趣，同时也要注重幼儿的健康和安全。好的篮球教育可以在幼儿身上拓展出美德和身体素质，让他们在人生道路上更自信、更坚强。
✪ 幼儿生活课教学计划 ✪
幼儿篮球课趣味教学计划篮球运动不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养幼儿的协作精神、自信心和团队合作意识。为了让幼儿们更好地学会篮球运动技能，并且在学习中感受到快乐和乐趣，我为幼儿篮球课设计了以下的趣味教学计划。
一、课程目标
1. 培养幼儿的篮球运动技能，如传球、投篮、运球和跳跃等。
2. 提高幼儿的协作精神、自信心和团队合作意识。
3. 增强幼儿的体能素质和身体协调能力。
二、教学内容
1. 热身活动
热身活动是为了帮助幼儿预备身体，从而有效减少因运动受伤的风险。我们可以在篮球场上一起做一些简单的活动，例如：拉伸身体、轮流跳绳和跑步等。
2. 基础技能教学
在篮球课中，我们需要教孩子们基本的篮球运动技能，如传球、运球、投篮和防守等。教学过程需要通过示范和练习来帮助幼儿有效地掌握技能。
3. 篮球小游戏
篮球小游戏是为了让幼儿在轻松愉悦的氛围中巩固和运用所学知识，同时增强孩子们的兴趣和自信心。例如：投篮比赛、接力赛和挡拆比赛等。
4. 体能训练
通过体能训练，可以增强幼儿的体力、耐力和身体协调能力。我们可以通过各种跑动、跳跃和力量练习等促进孩子们体能素质的提高。
三、教学方法
1. 游戏化教学方法
游戏化教学方法是让孩子们在玩中学习的一种方法。在篮球课中，我们可以采取各种有趣的游戏化教学形式来激发幼儿的积极性和主动性，培养孩子们的爱好和热情。
2. 视觉化教学方法
视觉化教学方法是通过图形、图片和视频等视觉手段来帮助孩子们理解和掌握篮球运动知识。例如：让孩子们观看一些篮球比赛视频和教程，以此来加深对篮球规则和技巧的理解和认识。
3. 协作化教学方法
协作化教学方法是一种让孩子们通过合作来完成任务的教学方法。在篮球课中，让孩子们分组合作完成一些篮球小游戏，可以有效地增强孩子们的团队合作精神和协调能力。
四、教学评估
1. 观察评估
观察评估是通过教师观察孩子们在教学过程中的表现来进行的。教师可以观察孩子们在跑动、投篮、传球和防守等方面的表现，然后进行评估。
2. 学生自评和互评
学生自评和互评是通过让孩子们互相观察和评估彼此的表现来进行的。通过这种方式，可以培养孩子们的自我观察和自我评估能力，同时增强孩子们的协作精神和团队合作意识。
五、教学成果
通过趣味化的篮球课教学，可以使幼儿更好地学会篮球技能，享受到运动的乐趣和快乐。同时，还可以有效地提高幼儿的身体素质和协作精神，为幼儿的健康成长和全面发展奠定基础。
✪ 幼儿生活课教学计划 ✪
幼儿生活课教学计划怎么写一、引言
幼儿生活课是幼儿教育中不可或缺的一环，它是幼儿的生活与教育实践相结合的重要载体之一，通过生活中的实际体验和互动交流，培养幼儿基本生活自理技能，引导幼儿养成良好的生活习惯和价值观念，有利于幼儿健康成长。因此，本文就幼儿生活课的教学计划进行探讨。
二、幼儿生活课教学计划的制定原则
1.贯彻以幼儿为中心的原则。我们要充分考虑幼儿的身心发展特点，确定合适教学内容，让幼儿在学习和实践中体验到学习的乐趣，养成自己的好习惯和价值观念。
2.灵活多样的教学方式。我们要学会在幼儿生活中寻找教育的机会，如日常活动中的小细节、幼儿园公共活动和游戏等。结合幼儿的实际情况，采取绘本、情景模拟、游戏等多样的教学方式，使幼儿感受到生活课的趣味性、实用性和普遍性。
3.知识渗透与实践操作相结合。幼儿生活课是实践性课程，知识的传递要与实践的操作相结合。幼儿需要亲自动手尝试、体验，注重课堂知识与幼儿处在一个连续的行动中，通过实践加深幼儿对于知识的理解和掌握，从而形成生活习惯。
4.注重个性化差异化教学。幼儿有着不同的兴趣和认知能力水平，我们要根据不同幼儿的特点和兴趣进行个性化差异化教学，让每一个幼儿都能得到恰当的指导和支持。
三、幼儿生活课教学计划内容及要求
1.生活习惯养成的培养
生活习惯具有鲜明的个性化差异，因此我们要从激发幼儿的动机入手，提高幼儿养成好习惯的意识，根据幼儿个体差异设计自由、游戏化的养成活动，激发幼儿的兴趣，积极培养好习惯。
2.食品安全与营养健康
食品安全和营养健康是幼儿成长健康不可缺少的元素，我们需要通过感官体验、角色扮演、生活实践、现场观赏等方式让幼儿关注食品安全和营养健康，学习如何选择、制作、储存食品，掌握营养知识，培养良好的饮食习惯。
3.住宿生活的安全与卫生
幼儿与家庭的分离，需要能适应幼儿生活和学习的安全卫生环境，学校、家庭，等公共场所，都存在一些卫生和安全隐患，幼儿需要了解相关的安全卫生知识，掌握相关技能，提高自我安全保护意识和能力，养成良好的卫生习惯。
4.环境保护与责任意识
环境保护需要从幼儿时期开始萌芽，以培养幼儿生态文明的意识，增强幼儿关注生态环境的责任感和使命感。我们应该在课程设计中注重环境保护宣传和个人环保行动培养，让幼儿在实践中掌握环境保护技能、品质价值观念，形成爱护环境、珍惜资源的生活理念和行为习惯。
四、幼儿生活课教学计划实施策略
1.小组合作
通过小组合作，有助于幼儿之间的合作学习和交流。在教学过程中可以分几个小组，让幼儿在团队中合作完成任务，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
2.角色扮演
设计角色扮演活动，让幼儿充分地感受到现实生活的情境，进而在交互中学习，发掘和皈依差异化，从而获得更加全面的认知经验。
3.游戏化教学
选择一些生动有趣的游戏，让孩子在玩耍中完成相关的学习要求。游戏化教学不仅有助于提高幼儿的学习兴趣，还有助于促进幼儿的行为习惯和社交技能。
五、结尾
幼儿生活课教学计划涵盖了幼儿整个生活领域的方方面面。教师应该在制定教学计划时，综合考虑幼儿的兴趣、认知、心理特点，结合个体差异，因时因地制宜，在充分考虑幼儿实际情况下，灵活多样地开展幼儿生活课，使幼儿能够在生活中学习、探索，学会自理，更好地为未来的成长打下良好的基础。
✪ 幼儿生活课教学计划 ✪
培养目标：
1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
活动内容安排：
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。
基本内容：
一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度
三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。
四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。
教学措施：
通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。
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一、班级情况分析：
我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。
二、游戏总要求：
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。
本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。
三、游戏总指导：
在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
1、适时介入，恰当引导
在区域游戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。
a、学会等待
在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。
b、适时促进在区角活动中，教师要经常加入幼儿的探索过程，成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。
2、尊重幼儿，科学评价
a、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。
b、集体评价，除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发幼儿继续在活动中探索的欲望。
四、区域设置
根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了角色游戏(娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、diy等)和区域活动(生活角、数学角、新闻角、科学角等)等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
1、娃娃家：结合自己平时的观察来开展游戏，培养幼儿之间能互相协商，分配角色进行游戏。
2、顶尖奶茶:制定一定的买卖规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。
3、菜场:丰富小菜场的游戏材料、活动内容，在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。
4、幼儿园：主要是继续加强幼儿游戏的管理工作，小老师能丰富游戏、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的游戏，不半途而废。为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。
5、diy：为幼儿提供多功能材料、给幼儿创造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地
一、班级情况分析
本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。
1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。
2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如;周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。 3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。
二、教育教学目标
1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。
3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。
4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。
5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。
6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。
三、常规工作目标
1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如;进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。
2、培养良好的学习习惯：主动性，积极性，倾听习惯，认真完成作业等。
3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。
4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。
四、工作与措施
1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。
2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如;擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。
3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。
5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育.认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
五、家长工作
1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。
2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。
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幼儿篮球课趣味教学计划一、教学目标：
1.培养幼儿对篮球感兴趣，认识篮球基本技巧，掌握基本运球、投篮和传球技巧，培养幼儿的基本协调能力和身体素质。
2.要求幼儿在体验中学习、在交流中进步、在塑造中成长，探究学习的乐趣和挑战感，并在锻炼中完善身心机能和认知能力。
二、教学内容：
1.动作热身（5分钟）：通过简单的热身运动，加强身体肢体的柔韧性和协调性，为篮球运动做好准备。
2.基本技能练习（25分钟）：主要是基本的运球、传球、投篮等技能的练习，通过分组比赛，实现幼儿自主学习与自主探究的能力。
3.篮球比赛（20分钟）：取得练习基本技能的成功，将幼儿分组比赛，加深了解篮球比赛规则的同时，培养了幼儿的团队精神和合作能力。
4.放松活动（10分钟）：通过一些简单的放松运动，恢复幼儿的呼吸平稳和身体舒适度。
三、教学策略：
1.游戏化教学法：示范、模仿、参与、体验，让幼儿在游戏体验中学习篮球基本技巧。
2.任务式教学法：将篮球训练分为小任务，引导幼儿完成任务，让幼儿动起来，参与到篮球活动中来。
3.分组竞赛法：以小组竞争为主，鼓励幼儿互相帮助、配合，培养幼儿团队精神和合作能力。
四、教学手段：
1.篮球、篮球架、针筒打气球、短棍、网球、塑料瓶、快板等等。
2.课件、图片等等。
五、教学方法：
1.小组活动法：将幼儿分成小组，进行篮球比赛或传球、投篮等练习。
2.示范法：教练员进行技能展示，让幼儿进行模仿。
3.激励法：在比赛中引导幼儿互相学习，互相鼓励，提高幼儿学习积极性。
六、教学注意事项：
1.安全：对幼儿进行安全指导和安全教育。
2.溶洞：根据幼儿的需要，调整器材、场地等活动环境，创造出良好的篮球学习活动环境。
3.个性化评价：针对不同的孩子，进行个性化评价和鼓励。
4.合理安排时间：将篮球课各个板块的时间合理安排，使幼儿有充分的时间进行练习和比赛。
七、教学评估：
通过对幼儿参与篮球活动的表现进行观察、分析和评估，分类评价幼儿篮球能力的基本水平。评估主要包括动作技能、团队合作、情感态度和综合能力等方面，从而提高篮球课教学效果。
✪ 幼儿生活课教学计划 ✪
本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。
1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。
3、通过评选 “文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。
二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。
2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育结合。
通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。
三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;“文明小天使”、“文明家长”;创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的交流、配合;
1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
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✪ 幼儿生活课教学计划 ✪
幼儿生活课教学计划怎么写幼儿生活课是幼儿园重要的一门课程，它涉及到幼儿的学习和生活方方面面，是幼儿全面发展的基础课程。在幼儿生活课教学计划的制定中，需要考虑到幼儿的身体、心理和社会发展，注重多样化和有趣性，增强幼儿课堂参与和交流，提高幼儿生活实践能力，促进幼儿健康、快乐、全面的成长。
一、教学目标
幼儿生活课教学目标的制定需要考虑到幼儿身体、心理和社会发展的特点，从多个方面进行规划，具体包括以下方面：
1. 培养幼儿良好的生活习惯和自我保护能力。
2. 增强幼儿的生活实践能力，如穿衣、梳头、刷牙、洗脸、洗手等。
3. 开发幼儿的观察能力，培养幼儿观察和发现事物的能力，例如观察鸟、观察花、观察昆虫等。
4. 提升幼儿社交能力，培养幼儿团队意识和合作精神，增强幼儿自信心和社交能力。
5. 大力发扬幼儿的想象力和创造力，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容
对于幼儿生活课教学内容的制定，需要按照幼儿身心发展的规律，以幼儿为中心，注重多样化和有趣性，充分呈现生活的真实和美好，帮助幼儿认识和探索生活的奥妙。
幼儿生活课教学内容包括但不限于以下方面：
1. 日常生活：如洗手、刷牙、穿衣、梳头、洗脸等，帮助幼儿养成良好生活习惯。
2. 水、土、空气、火：如测量水的体积、观察水的流动、认识土、燃烧和灭火等，帮助幼儿认识和探索自然界。
3. 动物和植物：如观察小狗、聆听鸟叫声、观察花卉成长等，帮助幼儿探索生物的奥妙。
4. 社会生活：如认识家人、朋友、老师等，了解社会生活规则，培养幼儿社交能力。
5. 艺术美育：如涂鸦、画画、唱歌等，帮助幼儿发扬想象力，创造力和审美能力。
三、教学方法
在幼儿生活课的教学中，教学方法的灵活多样性对于幼儿的学习和发展非常重要，需要根据幼儿的身心特点采用多种教学方法，增强教学的有效性和趣味性。
教学方法包括但不限于以下内容：
1. 图片教学：使用图画、图片、幻灯片等多媒体资源，帮助幼儿理解和掌握生活知识。
2. 视听教学：通过播放录像、听音乐、看电影等方式帮助幼儿了解生活和自然世界。
3. 游戏教学：采用角色扮演、运动游戏、户外游戏等活动方式来教学，帮助幼儿锻炼生活实践能力和团队协作能力。
4. 社会化教学：在家庭中、幼儿园的周边环境等场所，引导幼儿探索和发现生活的奥妙。
5. 互动教学：引导幼儿参与到教学中来，提醒幼儿与教师、同学之间的交流，让幼儿感受到学习的乐趣。
四、教学评价
幼儿生活课教学评价的主要目的是帮助幼儿自我评价和正确认识自己的优劣势，从而能够更好地发展自己的长处并改进自己的不足。因此，在幼儿生活课的教学中，教师应当根据幼儿的发展特点和课程实践，制定、修订和实施多样化的评价方法，帮助幼儿进行全面、客观的评价。
教学评价包括但不限于以下方面：
1. 自我评价：引导幼儿自主完成学习计划，自我控制和自我评价，培养幼儿主动学习和思考的能力。
2. 教育评价：采用多种形式来解构和检验教学效果，如问卷调查、实地观察、口头反馈、PPT演示等。
3. 观察评价：教师通过观察幼儿的生活行为和表现，了解幼儿学习的情况和规律，为后续的课程制定和改进提供依据。
4. 亲子评价：与家长和幼儿共同评价幼儿学习的情况，加强家校联系和教育合作。
五、教学实施
幼儿生活课教学的实施包含以下方面：
1. 按照教学计划开展教学活动，充分发挥游戏化、多元化、实际化的特点。
2. 在课堂上和课下开展幼儿参与游戏、自主探究活动等，帮助幼儿巩固学习和发展能力。
3. 教师应当引导幼儿，让其从自身兴趣出发，有目的地进行实践和动手活动。
4. 教师应当关注幼儿的人格成长和综合发展，注重幼儿的幸福感和心理健康。
总之，幼儿生活课教学计划的制定和实施需要从幼儿的身心特点出发，注重幼儿的实际需求，通过多种方法和手段，帮助幼儿全面、有效地发展。同时，教学计划的设计应当有计划、有重点，既要注重社会化教学，也要加强幼儿自主性，让幼儿在学习生活中感受到快乐、成长和探索的乐趣。
✪ 幼儿生活课教学计划 ✪
以党的重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高我校学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础，让学生健康成长。
通过思品课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的安全意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，懂的'安全常识，同时通过法制教育课预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。
法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。
四、具体工作：
1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《江苏省中小学管理规范》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。
2、充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和思想品德学科有机结合起来。
3、加强学科渗透。社会课中有关法律的内容，教师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，教师要讲透。
（一）教导处、少先队要齐抓共管，形成合力，加强领导。
在课时安排上，以安全教育课为主渠道，以法制教育为辅，每月每班法制教育课时间至少有1节课；
法制教育课主要通过案例说法来进行教育。课中的案例剖析课重在用例说法，主要运用青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深对法律条文的理解，把法制教育落实到实处；
全校各班班会课，每个班级每学期至少组织2---3次主题法制课教育或涉及相关法制教育内容
在法制课师资配备上，思品课教师是学校的专职法制教师，以此为主体，班主任、语文数学老师为辅。
教材的使用以[公共安全教育]教材为主体。
总而言之，我校的安全教育课教学要真正做到教学有计划，学习有教材，任课有教师，课时有保证“四落实”，务必抓出成效，抓出成果
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足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。
脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，这节课通过游戏、以踢毽子作为熟悉球性来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中，先讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性。之后是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。
这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣，从而加大了练习强度，调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。
虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，在游戏中，学生没有能很好的领会要领，游戏活动中并没有达到预先的效果。基本部分有些同学活动不积极采用这些方法后，取得了很好的效果，在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地器材等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。
我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。在教学中，适当的语言鼓励也会取得很好的促动，这方面，我得加强运用，以便取得更好的教学效果。
✪ 幼儿生活课教学计划 ✪
幼儿篮球课趣味教学计划篮球是一项非常受欢迎的运动项目，具有很强的趣味性和互动性。对于幼儿来说，更是一种极好的锻炼方式，可以锻炼身体的协调性、速度、耐力、敏捷性和反应能力，而且还可以培养社交能力和团队合作精神，对幼儿的身心发展非常有帮助。本文将针对幼儿篮球课的特点，设计一套趣味教学计划，希望能够帮助幼儿学好篮球，健康快乐地成长。
一、幼儿篮球课程的特点
幼儿阶段是儿童最活跃、最好奇的阶段，也是课程特点最为明显、教育效果最为重要的阶段。幼儿篮球课程的特点有以下几个方面：
1.注重兴趣和趣味性：
幼儿期的孩子特别喜欢玩耍和游戏，在教学中需要充分考虑他们的兴趣点和学习方式，充分发挥趣味性和互动性，使教育过程更加美妙。
2.注意安全和稳定性：
幼儿的身体和心理发展都不成熟，经常存在一些自控能力和协调能力的不足，因此在教学中必须要保证安全和稳定性，以防意外伤害。
3.强调个性和多样性：
每个孩子都有自己独特的个性和特点，在教学中需要注重个性化和多样化的方法，强化个人差异，激发潜力，让每个孩子都能够有所收获。
4.追求全面和均衡：
在幼儿篮球课程中，不仅仅是篮球技术的学习，还包括对身体素质、社交能力、认知能力等方面的全面培养，要注重均衡发展，以达到最佳教育效果。
二、幼儿篮球课趣味教学计划的设计
基于以上幼儿篮球课程的特点，可以设计以下趣味教学计划，以期达到更好的教育效果：
1.热身阶段：
教练可带领孩子们进行热身活动，例如：跑步、做俯卧撑、跳绳等，以增强肌肉力量、提高耐力和协调性。
2.基本技术训练：
篮球运动崇尚基本功，教练可带领孩子们学习基本的投篮、传球、运球及防守技术，回放动作帮助他们熟悉运球和传球技术，并安排相应练习。
3.趣味游戏：
幼儿课程注重趣味性，教练可以设计一些趣味游戏，例如：传球比赛、投篮比赛、搭桥接球等，来让孩子们感受运动的快乐和篮球技巧的优美。
4.团队合作：
篮球运动讲究团队合作，在课程中教练可组织一些团队活动，例如：三人篮球、五人篮球等，让孩子们能够体验到合作的重要性和团队的力量。
5.惩罚游戏：
在孩子们掌握了基本技巧之后，教练可以设计一些“惩罚游戏”，例如：失误补偿、篮板抢夺等，让孩子们在开心中不断修正自己的错误，进一步提高自我意识和技能水平。
6.课程总结：
在课程结束时，教练可以对整个教学过程进行总结，评价孩子们的表现，肯定他们的努力，为下一次课程的教学目标和方向作好准备。
三、幼儿篮球课趣味教学计划案例分享
幼儿篮球课趣味教学计划实施中，需要根据具体的教学环境和孩子们的特点，进行具体的制定和实施。下面以一个幼儿篮球课趣味教学计划案例，以便更好地理解和应用。
1.课程主题：团队协作，团结友爱
2.教学目的：通过篮球活动的启发，培养幼儿的团队合作精神和互助意识，强化交往能力，提高孩子们的整体素质。
3.教学步骤：
第一步：热身活动（10分钟）
教练带领孩子们在场地上做些热身运动，如：转圈、跑步等，以放松身体，准备学习。
第二步：基础技巧练习（30分钟）
教练通过视频和实践等方式，带领孩子们进行篮球基本技巧练习，如：投篮、传球、运球等，手把手指导孩子们，帮助他们掌握基本技术。
第三步：趣味游戏环节（10分钟）
在基础技能训练过程中，穿插一些趣味游戏，如传球比赛、投篮挑战等。这样干两全其美，既能够让孩子们感受到运动的趣味性，更能够巩固基本技能。
第四步：团队合作（30分钟）
把孩子们分为两个团队，进行五人篮球比赛，让他们感受到团队协作的重要性和精神，同时也锻炼他们的速度、反应和身体协调性。
第五步：惩罚游戏（10分钟）
在团队比赛中，如果本队犯规或失误，则要进行“惩罚游戏”，例如踩水桶、原地反弹等，语言和行为都应该亲切和蔼，以充分体现比赛和惩罚的正确性。
第六步：课程总结（5分钟）
在本节课结束前，教练对整体休讨论，总结和展望，强化孩子们在课堂上的学习成果，同时也为下一次课程的教学打下坚实的基础。
四、总结
幼儿是祖国的花朵，其身心的健康发展是教育的根本目的。篮球运动作为一项具有很强互动性和可操作性的体育项目，对于幼儿的身体和心理发展有极好的促进作用。本文设计了一套趣味教学计划，旨在满足幼儿学习篮球的趣味性、安全性、个性化和均衡发展的需要，通过让幼儿舒展身体、放飞梦想，实现真正的体育和心理健康。
✪ 幼儿生活课教学计划 ✪
幼儿生活课是幼儿教育中最基础、最重要的课程之一，主要涉及幼儿的生活、卫生、健康、安全、情感、交往、自理和生活技能等方面。因此，一个好的幼儿生活课教学计划的制定对于幼儿园的教育质量和幼儿发展至关重要。以下为幼儿生活课教学计划的编写指南：一、教学目的
幼儿生活课的教学目的主要是培养幼儿良好的生活习惯和健康的生活方式，以及自我保护能力和自理能力。在此基础上，还应培养幼儿的社交技能和情感能力，提高幼儿的人际交往和沟通能力。
二、教学内容
根据幼儿的年龄和发展特点，幼儿生活课教学内容主要应包括以下方面：
（1）个人卫生：包括洗脸、刷牙、梳头、洗手、洗脚等个人卫生习惯的养成和培养。
（2）衣着卫生：包括换衣服、清洗衣服、整理衣柜等方面的知识和技能。
（3）健康饮食：包括饮食健康知识、餐具使用方法、礼仪等方面的教育。
（4）安全常识：包括家庭安全、交通安全、自我保护等方面的知识和技能。
（5）情感交往：包括关爱互助、友谊、礼仪、沟通等方面的教育。
三、教学策略
在幼儿生活课的教学过程中，应采用多种形式的教学策略，例如生动形象的故事、角色扮演、实践动手的实验、小组探究等方法。同时要注重情境教学和启发式教学，让幼儿在实践中感受、体验，在探究中发现、认识，从而促进幼儿的认知和情感发展。
四、教学评估
在幼儿生活课的教学过程中，应根据幼儿的实际情况，及时进行评估和调整。评估的主要依据是幼儿生活自理能力、情感交往能力、卫生习惯和健康知识等方面的表现，通过观察、测试、问卷等方式获取评估数据，制定相应的优化措施，提高教育质量和幼儿发展水平。
综上所述，幼儿生活课教学计划的编写应结合幼儿的年龄和发展特点，紧密联系生活实际，注重实践和情境教学，同时兼顾幼儿的认知、情感、社交等方面的发展。只有在这样的教育理念和实践的支撑下，才能发挥幼儿生活课的重要作用，真正实现幼儿的全面发展。
✪ 幼儿生活课教学计划 ✪
译 名 吉他/摇滚吉他梦 片 名 The Guitar 年 代 国 家 美国 类 别 剧情/音乐/爱情 语 言 英语 文件大小 1CD 50 x 15MB 片 长 91 minutes 导 演 艾米・雷德福 Amy Redford 主 演 萨弗蓉・布罗斯 Saffron Burrows ....Mel Wilder Isaach De Bankolé ....Roscoe Wasz 帕兹・德拉维尔塔 Paz de la Huerta ....Cookie
剧情白领麦乐迪・威尔德的人生跌入谷底，她被诊断患有喉癌，只有两个月的生命。与此同时，她丢掉了工作，男朋友也提出分手。 心情糟透了的麦乐迪搬到一间大房子，用信用卡买了一堆昂贵的生活用品。而优渥奢华的物质条件依旧无法满足她心中的空虚。在麦乐迪童年时，曾为了橱窗中红吉他朝思暮想。于是她订购了一把红吉他自学起来，期间更和一对男女发展出放纵的关系。 但造物弄人，当一个人享受生活时，死亡不期而至，当她从容面对死亡时，死亡却悄悄的离你而去……
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