家长驻校心得体会|家长驻校心得体会(合集19篇)

家长驻校心得体会(合集19篇)。

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首先感谢老师们，一年来给予管延博的教育，关心与关爱，您们用辛勤汗水帮助他走向一个人生的新里程，用你们的热情、严谨带着他一起进步。说到孩子的教育还是您们比家长有办法，有经验，师者——解惑也。我的体会是：

一、对孩子在学校里：

（1）课堂上，必须尊重老师，认真听课；

（2）遇到疑难的问题，该向老师或同学请教，并自己开动脑筋至弄明白为止。

二、对待孩子在家里：

（1）必须独立完成当天的作业，而且必须书写工整。

（2）完成作业后，可进行预习或复习，由孩子自行决定，限时15—30分钟。

三、每次考试或测试：

成绩好时，给予表扬；成绩不理想时，给予鼓励，并时常提醒孩子该做到胜不骄，败不妥；强调成绩仅代表过去，现在和将来有许多需要学习和掌握的知识，继续努力才是学习的根本。

四、积极锻炼身体，良好的身体素质才能有利于日后继续学习和工作。

综上几点，是作为一名家长浅显见解，还望老师们多多指教。

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认真聆听了杨老师关于自己如何开展家校共育的一些举措，收获很多，杨老师工作得法，家校沟通顺畅，是一位有心有爱有法的好老师。

孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同培育，和谐顺畅的家校关系有利于学生成长，对班级各项工作可以起到事半功倍的作用，家校关系是班主任工作的重点，正如杨老师所说：在孩子的成长路上，老师和家长是“战友”而不是”对手“。很多时候我们教师和家长各自忙于孩子的学习，而常常忽略了家校教育的“一致性”原则，特别是家长会双家长出席制，很多学校都没有做到，缺乏对孩子的沟通，交流和互动。杨老师的讲座很务实，工作收放自如很有章法，为一线班主任的家校沟通指明了方向，分享了举措。杨老师以“五个一”促进家校合作，制作一个档案，诠释了教师对学生的用心；组织一场活动，展示了教育的智慧；拍摄一张照片，发现平时看不到的美；认识一位忙人，深入了解每一位家长；写好一封书信，纸短情长，情真意切。致力于创建和谐融洽的家校关系，目标一致，让家长和老师在孩子的成长中成为的队友，从而构建“家校共育”目标，值得我们一线班主任学习。

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我们有一些启发后，心得体会是很好的记录方式 ！你想好怎么写心得体会了吗？以下小编在这给大家整理了一些家校共育家长心得体会，希望对大家有帮助！

家校共育家长心得体会篇1

承蒙老师的信任，给我这个机会和大家共同探讨、交流孩子的家庭教育，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个快乐的集体，能遇到用心用爱教导他们的老师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声：“吴老师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教导！”下面，我就教育孩子的几点感受和各位家长交流交流，如有不当之处也请大家多加指点。

很多教育专家都说过：“家庭教育是一切教育的基础”。而且家庭教育这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。我相信很多父母都思考过这样一个问题：我们的孩子该怎样去培养？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是老师的事。而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级矛盾突出。该怎么让他们健康健全成长，我也一直在摸索，不过我从静怡的养育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进行交流。

一、快乐是学习的前提

静怡刚上一年级时，其实是一个羞涩、内向的孩子。刚入学一个星期，我问她“你交了哪些朋友？下课玩些什么游戏？”她说：“没有交朋友，我下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，一个没有朋友不会玩的孩子有什么快乐而言。长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。所以我温和的告诉她，每天都要和同学们玩游戏。而我每天都会和她交流怎样和朋友们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比如反对猫等游戏。我一直认为快乐是学习的前提，不快乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。五年级，有些孩子已经出现厌学情绪了，当孩子们不喜欢学习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有分量了，也有了。

二、努力是一个孩子的优势

一年级的静怡其实学习上问题挺大的。那时每晚她说的最多的一句是：“妈妈，我不懂！”因为幼儿教育我们崇尚的是“无知”教育，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进一年级时，1—20她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。所以一年级的期中考试，其他孩子都沉浸在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七八十分的试卷惶惑着看我，还是那句：“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她：“闺女，你是不是觉得你挺笨的？”那时她哭了，这么小的孩子其实也有了心思，她爸爸给她讲了个“笨鸟先飞”的故事。我告诉她，当你不如别人时，唯有比别人努力。相信这句话现在应该已经深植于她的心里。因为在她的成长过程中，我只重过程轻结果。不管是她参加跳绳比赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是：“你认为你尽力了吗？”如果她点头，我一定会对她竖起大拇指表示鼓励。有朋友可能会问：“不问结果吗？”我认为只要尽力了，结果一般都会好，就算不好，尽力了，还有什么值得苛责的呢？孩子不一定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有进步，难道不值得称道吗？这是我在带静怡之道上我认为做的最成功的一点，因为她够努力，所以我不担心她今后的学习，甚至不担心她今后的人生，因为努力已经成为她的一种习惯。

三、要做智慧型的家长

1、学会放手

孩子能自己完成的事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操心，孩子可能越让人放心。这句话是有一定道理的。静怡读小学到现在我几乎没给她整理过书包，但是她的书包整理得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢一个闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上特长班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向陌生人问路比我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时拥在怀里，才是一辈子的风险，因为你可能将他养成一个巨婴。当然放手不等于放任自流，家长一定要默默的监管和评估。

2、做有原则、有底线的家长

教育孩子有些事定不能让步，比如逃避责任的撒谎，又比如说挨批评时摔东西甚至离家出走，遇到这种问题我是主张家法处置的。但是我们要注意惩罚的目的不是发泄自己的怒火，关键是让他们没有第二次，所以我们应该理智、妥善处理。

3、聪明沟通，做民主型家长

孩子长大有主见了，做家长的不可能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此很多时候沟通、交流就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她原因，她说：“我们班很多同学都说葫芦丝不止一个调，要收很多钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们大人的事，如果难以承受我会和你商量的。你需要考虑的是，你喜不喜欢学？你会不会坚持？会不会尽量学好？还有授课的老师适不适合你？如果得到了肯定的回答，我也会支持你，只提一个要求：尽量学好！如果你不想学，也要找一个说服自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝事件我们沟通的结果，我认为很多时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的.想法，我们应该民主，选择一种有利于他并双方都认同的意见。

最后，我们作为家长，在养育之道上一定要摆正心态。忌溺爱，因为你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦，因为你要生他养他，他不欠你。这样我们才能平等对话，爱的天平才不失衡。

20__年7月13日至17日，滑县致力于新教育的同行40余人远赴六朝古都南京，参加新教育第__届年会。今年年会的主题是“家校共育”，三天的参观与学习，使我对家校共育作用有了飞跃性的认识。

通过听报告、观看特色成果展示、入校实地查看，我认识到，要想对学生的教育达到最理想的效果，让每一个生命都闪亮，不能单纯依靠学校，必须充分发挥家庭教育的作用。就像苏州大学教育哲学博士、语文特级教师、新教育研究院院长李镇西所讲“学校教育无论多么重要，它都是家庭教育的重要组成部分”。我们要把家长看作是志同道合的朋友和战友，利用家长各自的资源教育学生，正如美国麻省波士顿终身教授严文蕃教导我们，家长是学校没有的资源，要利用家长的长板补学校的短板。又如朱永新教授在主报告中所说家庭教育有其独特的优势：

一是时间上的优势，孩子的日常只有6-8个小时在学校，而其余更多的时间在家里和课外。

二是情感上的优势，家庭教育可以利用亲情和父母言行的示范性作用，对子女进行教育。

三是资源上的优势，家庭教育可以超越学校的时空限制，利用所有的资源多种途径进行教育。

回想我校对学生的教育，在家校共育方面做的还不到位，没有做到家校协调统一，没有发挥家长在教育孩子中应有的作用。仅仅体现在每学期期末的一次家长会，平时利用班级微信群、校讯通给家长发一些通知、家庭作业之类的信息。平时通知家长到校，大多是学生犯了错误，给家长告学生的状，让家长批评学生，立即纠正错误的。所以我们现在非常有必要反省自身的育人方法，根据学校的实际，充分利用家庭优势，携手父母，搭建家校共育的桥梁，实现家校共育的合力，达到教育的最大优化：

1、成立家校合作委员会，搭建家校共育的平台。

2、充分利用微信群、校讯通、QQ群等加强家长和学校的交流合作，达到资源共享。

3、开展家校互访活动。通过课程展示、节目展演等环节帮助家长及时了解学生情况、学校动态。

家校共育家长心得体会篇2

真正认识到教育，是在为人父母之后。从送去幼儿园的第一天，到现在成长为一个小学高年级的学生，可谓是一直在孩子的成长道路上摸索前行。虽然每个孩子的家庭情况不同，每个父母的教育方式不同，但想必每个家庭的教育目标是一致的，我们都想把孩子培养成一个品格高尚的有用人才。

初上小学时，我们作为家长对孩子的学习非常紧张，每一次期中考试期末考试，甚至是一次小测验，我们比孩子还要焦虑，总想让孩子的学习在起初打好一个基础。而随着时间的推移，孩子慢慢长大，我们才认识到，孩子的学习习惯和性格的培养才是教育的关键。从对家长的依赖学习到独立学习，每一步都离不开家长和学校老师的共同引导。

我们既不能把孩子扔给老师，单纯地让老师管教，也不能干涉老师的教育，只有学校和家庭共同引导，才能让孩子在成长的道路上不走偏路。有些家长可能会认为孩子更听老师的话，送到学校万事大吉，认为管教孩子就是老师的责任，其实不然，孩子在学校里跟同学和老师相处，很多的处世方式是来自家庭，家长是孩子的第一任老师，我们需要在孩子的性格习惯方面把好关。进入高年级，我会更加关注孩子的心理健康，有时候在家庭里反映出来的问题，我都会和孩子的班主任沟通一下，了解一下孩子在学校的状态，毕竟孩子还没有像成年人有那么完善的是非观念，如果有不好的习惯，我会请班主任老师和我共同引导一下，疏导孩子的思想，这样孩子才会向正确的方向前进。更重要的是，我们要相信班主任老师，说实话很多方面老师比我们家长更能理解孩子的行为动机，所以我选择完全信任，我相信学校教育一定是朝着我们家长希望的目标前行。

四年的时间，我看到了孩子的成长，也看到了学校老师的努力，学校老师和家长及时沟通，家长极力配合学校教育，才能让我们的孩子懂得更多。家校共育，顺势而养，顺势而育，我们需要共同培养优秀的下一代，培养国家栋梁之才！

家校共育家长心得体会篇3

家长学校的学习使我很受启发！真是父母眼界的高度决定了孩子以后的成长高度；父母的格局影响孩子的格局。

一味保护孩子，不让孩子受一点挫折，以后孩子只能成为沒有敬畏感、沒有担当和责任心的人；只告诉孩子这样做不对，不说明这样做的后果有多严重，孩子只是照做却不明白意义，相当于只知道个皮毛，

一知懂三分，不知道精髓内含；以身做责的家长以行动影响孩子，让孩子明白言行一致，做事要有担当，一切以国家利益为重，遇到困难和挫折不要退缩，要有克服困难的勇气和决心！我们家长力争做的父母亲，努力让自己成为的自己，以积极乐观的心态关注和教育孩子！

家校共育家长心得体会篇4

得益于路老师的推荐，今天有幸聆听了杨正伟老师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。

杨老师在讲座中结合自己的工作经验，从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、认识一位忙人和写好一封书信，五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝招。

制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以及孩子背后的每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。同时让家长觉得老师愿意去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。

组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的情况，及时组织一些温暖的亲子活动，促进孩子与家长之间的情感，也使家校沟通变得轻松而充满温情。

拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长能够感受到孩子在校时的幸福与快乐，也会给家长带来愉悦的感受。一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美好的瞬间，记录下的是孩子们最为灿烂的片刻，也会让家长更好地认识自己的孩子，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。

认识一位忙人，我们作为班主任要对于每一个孩子，每一个家庭都要去关注，真正做好家校沟通，让家长们体会到我们对他孩子的关注与爱护。去认识好“父亲”这个忙人，

写好一封书信，书信不在于有完美的文笔，而在于情真意切，在于那种默默而温暖的理解与沟通。我们可以动员孩子常和父母写写信，让家长与孩子之间更好地沟通，从而让孩子也能把自己的情感表达出来。

听过杨老师的讲座后，使我对班主任工作又有了新的认识，尤其是对家校建立和谐关系方面收获不少，以后的工作中我会尝试运用这些方法，在促进学生健康成长的路上，去和家长们一起努力向前。

家校共育家长心得体会篇5

非常感谢学校请潘老师分享的主题。这个主题充满了经验和智慧。更新了我对考试的认识——检测工具：学习态度、方法、效率……这个视角是非常的实用，可以有效的实操，帮助孩子发现问题，提高学习兴趣与成绩。但这个讲座，最重要的是让我看到了潘老师一颗为父的心，是一颗真正爱孩子的心。

帮助孩子的成长和进步，不是为了满足家长的期待，不是为了解决家长的焦虑，也不是为了家长的面子，而是真正的、单纯的为了孩子的益处，为了孩子的全人发展的陪伴，这些让我更加受益。谢谢潘老师的分享，也谢谢学校的组织安排。

⬭ 家长驻校心得体会

非常感谢学校请潘老师分享的主题。这个主题充满了经验和智慧。更新了我对考试的认识——检测工具：学习态度、方法、效率。这个视角是非常的实用，可以有效的实操，帮助孩子发现问题，提高学习兴趣与成绩。但这个讲座，最重要的是让我看到了潘老师一颗为父的心，是一颗真正爱孩子的心。

都离不开家长和学校老师的.共同引导。

我们既不能把孩子扔给老师，单纯地让老师管教，也不能干涉老师的教育，只有学校和家庭共同引导，才能让孩子在成长的道路上不走偏路。有些家长可能会认为孩子更听老师的话，送到学校万事大吉，认为管教孩子就是老师的责任，其实不然，孩子在学校里跟同学和老师相处，很多的处世方式是来自家庭，家长是孩子的第一任老师，我们需要在孩子的性格习惯方面把好关。进入高年级，我会更加关注孩子的心理健康，有时候在家庭里反映出来的问题，我都会和孩子的班主任沟通一下，了解一下孩子在学校的状态，毕竟孩子还没有像成年人有那么完善的是非观念，如果有不好的习惯，我会请班主任老师和我共同引导一下，疏导孩子的思想，这样孩子才会向正确的方向前进。更重要的是，我们要相信班主任老师，说实话很多方面老师比我们家长更能理解孩子的行为动机，所以我选择完全信任，我相信学校教育一定是朝着我们家长希望的目标前行。

四年的时间，我看到了孩子的成长，也看到了学校老师的努力，学校老师和家长及时沟通，家长极力配合学校教育，才能让我们的孩子懂得更多。家校共育，顺势而养，顺势而育，我们需要共同培养优秀的下一代，培养国家栋梁之才！

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我的女儿陈佳音今年7岁半了，是蒸湘区实验小学二年级二班的学生，她目前成绩算比较优秀，兴趣爱好也较广泛，当然，这离不开老师的辛苦教育和耐心指导，在此，我对各位老师表示由衷的感谢。家庭是孩子教育的第二课堂，家长是老师的助手，孩子的教育也离不开家长的配合，在此我就孩子的成长教育谈一点自己的感受：

1、兴趣爱好方面积极引导但不强迫：陈佳音目前的课外兴趣班主要有画画和钢琴，在她的兴趣爱好培养方面我的教育方法主要是引导。

她学钢琴前我曾征求过她的意见，当时她并不愿意学，我也没有强迫她。她快6岁的时候，我给她看了一部电影——————《海上钢琴师》，她看到海上钢琴师的精彩演奏、诙谐表演，心动了，主动要求要去学钢琴，而且直到现在都保持着浓厚的兴趣。

2、生活方面宠爱但不溺爱：随着孩子一天天长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做，有时也要求她帮助大人做一些力所能及的事。

我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱身边的每一个人。

3、取得成绩的时候要多表扬；

遇到困难的时候要多鼓励，与孩子一起面对和解决：陈佳音学习画画至今已快三年了，前两年学的是水粉画，画得很不错，曾经代表青少年宫参加衡阳市校园绘画比赛，当时她是青少年宫参赛年龄最小的一位，取得了少儿组三等奖。今年9月，她开始学素描，素描难度大很多，刚开始的时候握笔的姿势总不对，排线也不知道从哪下手，以前的优势没有了，自己对画画也渐渐失去了兴趣，她曾对我说：“妈妈，我不想学画画了。”我对画画一窍不通，但我不想孩子半途而废，我就自己在网上找视频看，每次她画画的时候，我就在旁边陪着她，用自己在视频里看到的方法耐心地教她，有时候带她一起边看视频边画，她进步很快，现在每次交的作业画老师都说很棒，她的兴趣又恢复了。

4、多与老师沟通，及时了解孩子在校的相关情况，发现问题，配合老师及时解决。

5、再有就是要坚持原则不放：做家长的要把握大方向，配合老师搞好学生的学习，努力提高学习成绩，不要娇惯她（他）们，让她（他）们从小学会独立，养成良好的学习和生活习惯，比如孩子做完作业后，让她（他）们自己收拾书包，自己准备明天上课的书籍等等。

6、还有就是家长要尽量多抽时间陪陪孩子，多和孩子交谈，做孩子的好朋友，课余时间要让孩子开开心心地玩耍，不能总是“高压态势”。

教育的方法有很多，仁者见仁、智者见智，希望能与各位家长多交流探讨，共同提高各自教育孩子的能力，使每个孩子都能健康快乐地成长，有个美好的童年。

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家长驻校心得体会

家长是孩子的第一任教育者，对于孩子的成长和发展起着重要的作用。然而，许多家长常常面临一个难题，那就是如何更好地参与到孩子的学校生活中。为了解决这个问题，越来越多的学校开始实行家长驻校制度，通过让家长参与到学校的各项活动中来增进与教师和孩子的良好关系。我作为一个家长，也有幸参与了驻校项目，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，通过驻校项目，我深刻地体会到了亲子关系的重要性。在日常生活中，由于忙碌的工作和繁重的家务，我很少有机会和孩子们共同度过一段质量时间。然而，在驻校期间，我不仅和孩子们成为了学校的同学，还和他们一起参与了各种活动。这让我更加了解了他们的兴趣和爱好，也让他们感受到了我的关心和爱护。作为家长，我们需要给予孩子更多的陪伴和关注，而驻校项目正是一个非常好的机会。

其次，驻校项目让我更加深入地了解了孩子们的学校生活。在过去，我总是只听孩子们口中的一面之词，难免会有一些偏见和误解。但是通过驻校项目，我有机会亲自走进孩子们的校园，观察和聆听他们的学习和生活。我才发现，教育并不是一件简单的事情，老师们需要承担巨大的压力和责任。而且，每个孩子都是独特的个体，他们的成长需要得到细心的关注和引导，任何一点瑕疵都可能对他们的未来造成不良影响。作为家长，我们更应该理解和支持学校和教师的工作，共同为孩子们的成长努力。

此外，驻校项目也使我成为了更好的沟通者。在过去，我和孩子们之间的沟通总是感到有点困难，有的时候甚至会因为争吵而陷入僵局。但是通过驻校项目，我学会了更多与孩子沟通的技巧，使我们之间的关系变得更加融洽。我发现，倾听孩子的心声并尊重他们的意见是沟通的关键，这样他们会更加愿意与我分享他们的困惑和快乐。与此同时，我也学会了与教师、其他家长以及学校相关人员进行有效的沟通，取得了更多的合作和支持。良好的沟通能够改善家校之间的关系，为孩子们的发展提供更多的机遇。

最后，驻校项目让我更加深刻地认识到教育的价值和重要性。在驻校期间，我亲眼目睹了老师们日夜操劳的场景，看到了他们为了孩子们的成长而付出的辛苦和汗水。通过和孩子们的互动和交流，我也看到了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。这使我对教育的意义有了更加深刻的理解，也让我对自己作为家长的责任和义务感到更加重大。我要积极参与孩子们的教育，为他们提供更好的学习环境和资源，并给予他们更多的关心和爱护。

总之，通过家长驻校项目，我深刻体会到了亲子关系、教育的价值与重要性，同时也提升了自己作为家长的沟通能力。我相信，只有与学校和教师形成紧密的合作关系，才能为孩子们的成长和发展提供更好的支持和引导。希望越来越多的家长能够加入到驻校项目中来，为孩子们创造更美好的未来。

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每个学校都有自己的校史与校情，它们是学校发展的历程，也是学校精神的集中体现。在我校，我们有幸能够参与并亲身体验这份丰厚的校史校情。通过深入研读和亲身参观，我对学校的历史与传统有了更深刻的理解，对学校的现状与未来有了更清晰的认识。以下是我对学校校史校情的一些心得体会。

首先，了解学校的校史，可以让我们明白学校所具有的独特文化和学术传统。我校有悠久的历史，校园内的每一处角落都透露着浓厚的历史氛围。走在校园中，我仿佛能够看到历史的痕迹。这让我深刻地意识到，作为一名学子，我们站在了前人的肩膀上。我们要学习和继承前辈们的优秀品质和奋斗精神，为学校繁荣发展贡献自己的力量。

其次，学校的校情是学生们共同的经历。学校对于每个学生来说，不仅仅是一个学习的场所，更是一个成长的家园。在学校里，我们与同学们一起度过了许多美好的时光，共同经历了许多难忘的事情。因此，学校的校情是我们心中的记忆。例如，校园内的社团活动、班级聚会等都成为了我们校园生活的重要组成部分。这些活动不仅帮助我们结交了很多志同道合的朋友，也培养了我们的团队合作精神和领导能力。学校的校情让我们的校园生活更加丰富多彩，也让我们对学校有了更深的感情。

再者，了解学校的校情，可以帮助我们更好地适应和融入学校。每个学校都有自己独特的校园文化和规范，只有了解并遵守这些规范，我们才能更好地融入学校。我校有着严格的校规校纪，作为学生，我们要自觉遵守学校的各项规定，做到文明守法，坚持良好的学风和行为规范。同时，了解学校的校情也帮助我们更好地了解学校的发展方向和要求。学校对于每个学生都有着明确的期望，我们要积极参与学校的各项活动，发掘自己的兴趣和潜能，并为学校的发展做出自己的贡献。

最后，学校的校史校情也是我们赖以发展的重要资源。通过了解学校的历史和经验，我们可以在学习和生活中借鉴和应用前人的智慧。学校校史的光辉业绩和校情的文化底蕴，都是我们前行的动力和支撑。我们要学习和继承前人的优秀成果，发扬学校的传统，为学校的未来发展努力奋斗。

总之，学校的校史校情是我们学生了解学校的历史与发展的重要途径，也是我们感知学校氛围和文化的窗口。通过了解学校的校史和校情，我们可以更好地融入学校，学习和继承前人的智慧与经验，为学校繁荣发展作出自己的贡献。因此，在我校的学习生活中，我们应该时刻关注和珍惜校史校情，以此作为我们自身成长和学校发展的力量。

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“在‘双减’政策背景下，构建家校社同频共振、协同育人机制，正是一个深入青少年教育的入口……”4月12日，中国关心下一代工作委员会事业发展中心举行“20xx年全国家校社共育实践区与高质量教育生态建设”工作会议上，攸县教育局应邀在会上作经验交流发言。

“教育关系千家万户，必须始终坚持优先发展。”在去年召开的攸县第xx个教师节教师代表座谈会上，县委书记李鹏程明确提出，要打造湘赣边教育医疗事业样板区，把办好教育作为“为人民谋福祉”的重要工作来抓，让千家万户享受到更好的教育。

近期，《株洲市委深改委20xx年工作要点》发布，攸县“构建家校社三位一体协同育人机制”成为今年我市十大基层改革探索事项之一。将教育主题纳入基层改革探索，无疑是“建设幸福株洲”的题中应有之义，也是攸县着力打造“湘赣边教育事业发展样板区”的一次积极探索，更是为老百姓谋福祉的庄严承诺。

先手棋，打通家校社共育“最后一公里”

今年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》实施，这意味着家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”。而作为促进型立法，其立法宗旨不仅要让每个家庭重视家庭教育，更需要全社会的力量共同推进。

同时，“健全家庭学校社会协同育人机制”写入党的十九届五中全会公报和20xx年《政府工作报告》;“推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设”写入“双减”政策文件。

“随着学校教育软件硬件条件的不断提升，补齐家庭教育短板应是当务之急。”基于攸县决策者的共识，该县不断推动家、校、社育人模式同频共振，先后提质改造中小学校100余所，通过严格落实“双减”政策，压减学科类培训机构25家。

“在学校建设和教育方面，尽管成绩斐然，但总觉得还有个‘堵点’。”对攸县教育局负责人而言，如何做好家庭教育，仍是心中不能放下的包袱。

攸县作为劳务输出大县，在湘赣边区具有很强的代表性，一批批外出务工者在事业上闯出了新天地，但长期留在老家的孩子们，却因为老一辈老旧的教育观念和缺位的父母交流，影响他们更健康地成长。

该县教育局负责人认为，在“双减”政策背景下，需要更加紧密的家校合作，构建家校社三位一体协同育人机制，“就是‘牵住了牛鼻子’”。

群众有需求，国家有要求，湘赣边区域要探索。该县下出先手棋，迈出了极具前瞻性的一步。

去年5月，该县教育局在全省率先成立教育系统家校社三位一体协同育人工作领导小组和家庭教育指导服务中心(攸县家长学校总校)，负责全县家长学校的管理指导、协调服务、督查考核。

一套全新的“三位一体协同育人平台”，在攸县扎根。

聚民意，教育民生事业全面改善

家庭教育谁来开展?

家校联动怎么联?

基础薄弱的乡村学校，家校共育的人才从哪来?

如何确保全县一盘棋落地?

作为教育观念、教育方式和教育格局的一场全新变革，每个问题都是难度不小的新考题。

开弓没有回头箭。去年7月，攸县教育局领导前往四川成都、河南范县、北京三宽教育科学研究院学习考察，带回了“党委政府主导、教育系统统筹、部门单位联动、专家团队引领、学校校长主抓、试点先行示范、家长全员参与、城乡全面覆盖”的答案。

紧接着，革新家校社共育认知的培训，自上而下，层层启动，一场场打造“兵强马壮”的家校社共育队伍的活动如火如荼。

“家校共育，同力育人”“中小学教育，家长不可缺席”……几乎在一夜之间，攸县的各个行政村、各个社区有关家校社共建共育的标语如春风拂面，涤荡人心。

与此同时，该县还申请设立由中国关心下一代工作委员会事业发展中心主导的“家校社共育与家长教育专业化建设”攸县实践区。

去年9月，新学期开学第一周，不少攸县家长已登上“家长学校云课堂”，收看由北京三宽教育科学研究院推送的家校社共育通识课程。

攸县教育局副局长贺国惠说，第一课是《化解焦虑，让每个生命灿烂绽放》，目的就是逐步唤醒家长意识、启蒙家长思想、提升家长的家庭教育能力。

除了“云课堂”汇聚国内知名的网络讲师，攸县本土讲师团也在快速建立。

“社会有需求，又能发挥余热，何乐而不为。”邓爱祥曾任攸县司法局局长，退休后一直关注传统文化和家庭教育。在老师们的推荐下，去年10月，他成了家庭教育讲师团中的一员。他走进学校、走访乡村，为学生和村民传播先进的家庭教育理念，结合曾经的工作为讲课对象分享案例。

通过面试、讲课、培训，全县有39人脱颖而出，成为首批讲师团成员。教育局将他们分成了6个小组，按不同学段分类进校园，为学校家庭教育指明方向。

高情怀践行为民初心，攸县教育民生事业全面改善。去年，投资5500万元的网岭镇芙蓉学校高标准建成使用。投入3400余万元提质改造78所学校，增加学位2500个，发放教育专项资助资金20xx万元，惠及学生16325人。攸县鹰翔教育基金会奖助师生126万元，惠及师生1432人。

云课堂，条条留言倾诉心声

“听了这堂课后，我认识到平时只关注孩子学习成绩，而忽略了孩子的心理健康。”

“家长要以身作则，培养孩子诚实的品质，宽容和理解孩子，让孩子树立正确的三观。”

“通过这次学习，不仅自己的情绪管理能力得到很好提升，孩子也可以开始更好地对自己的情绪有所了解。”

……

在东北街小学副校长皮柯沁的案头，一条条家长发自肺腑的感悟，被收集装订进了数个厚厚的笔记本。

去年9月，三宽家长学校网络“云课堂”在攸县10所试点校开讲，每周五晚7点和家长们不见不散。上学期，共收集到网络课堂家长学习心得6.9万余篇。

“一开始，有的家长还在为这样的课堂而感到厌烦，而如今，他们却把这样的课堂当成了一种生活习惯。”皮柯沁介绍，特别是当学校录制学习反馈视频时，一位家长主动要求出镜发言，一口气讲了10分钟。后来她才知道，这就是那个写了一大本学习笔记的“万字妈”。

“云课堂摆脱了空间的困扰，让很多在外务工的家长也能同步接受学习。”石羊塘中学副校长文勇钢表示，全镇中小学约有六成学生处于留守状态，通过督促学生在外务工的父母参加学习，注册学员不断增加。一些家长在学习后也写下感悟，表示会抽出更多时间，陪伴孩子成长。

“云课堂”开讲，像点亮一盏明灯。许多人都深刻地认识到，要改变教育发展的现状，光靠学校的努力是不行的，必须发挥家长的力量、社会的力量，形成共建共育的合力。

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虽然大多数的教师和家长都认为学生的健康成长要比单一的学习成绩更为重要，但是在实际沟通中，对学习问题的关注度远比其他方面的关注度要高的多，排在家长与学校沟通合作内容末位的往往是学生的身心健康问题。

其六，家校沟通的时间和空间过于局限。对于家长而言，虽然乐于与学校沟通，但由于忙于工作，忙起来甚至不能自己亲自接送孩子，很难与老师见面，更抽不出时间与老师保持联系。尽管学校想出了很多好的沟通途径，如亲子活动、家教讲座、家长会等形式，但总有一部分家长很难到学校参加。

面对林林总总的家校沟通问题，家长和教师必须寻找措施来解决。首先，学校与教师密切配合沟通，达成教育标准的'共识，建立起一致的，正确的是非判断观念;其次，创建宽松和谐的家校关系，提高教育工作质量。教师应该尊重、信任家长，与家长建立平等合作的伙伴关系;热情帮助家长不断提高家庭教育水平;学校与家长都要树立正确的教育观念，实现家庭和学校的有效沟通。学校教育与家庭教育的协调一致，才能促进学生德、智、体全面健康成长。

⬭ 家长驻校心得体会

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家长驻校工作总结

11月27日，同和小学小学一、一班的孩子们准时踏入了校园，与以往不同的是，与他们一同进入校园的还有10位家长。

活动中，家长们通过和孩子们一起听课，了解现代课堂教学的方式方法，切身感受孩子在学校的学习状况，生动形象的数学课、妙趣横生的语文课、活泼有趣的音乐课给家长们留下了深刻的印象。

王立兴同学的妈妈更为同学们带来了一堂别开生面的尊老敬老的实践课，在家长和老师们的示范指导下，同学们纷纷开动脑筋，传承中华传统美德，用实际行动让文明与我们同行，让美德充满人间。

本次家长驻校活动，家长深入到学校和班级，观察、聆听、体会、评价学校班级工作，拉近了家长和学校老师间的距离，提升了家长关注学校、参与学校活动的积极性，也进一步融洽了家校关系，得到社会、家长对学校教育教学工作的理解、关心与支持。

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作为一名高中生，我有幸在一所名副其实的“爱校荣校”求学。这些年来，我在学习和生活中深刻体验到了什么是“爱校荣校”的真正含义。

对于我来说，爱校是对学校的一种热爱和尊重。我们的学校拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴，每一位学生都能够在学习中感受到这种校园文化的熏陶。每天早晨，当校园里响起悦耳的校歌声时，我感受到了强烈的认同感和归属感。爱校意味着我要爱护学校的每一寸土地，保持学校的整洁环境。在我们寝室楼下有一个小花坛，我们学生会每周都会进行清洁，除草等工作，让整个校园焕发出生机和美丽。

爱校也包括对学校精神文明建设的投入和参与。我们学校倡导着健康向上、积极向上的校风和学风。校园里处处弥漫着浓厚的书香气息，图书馆成为我们学生的最佳学习场所。在这里，我可以尽情地埋头学习、阅读，感受到知识的魅力。学校还定期举办各类讲座、演讲比赛，培养学生与他人交流的能力。我曾参加过一次校内的演讲比赛，虽然紧张但却收获到了非常宝贵的经验。

荣校代表着学校的荣誉与光荣。我们学校历年来培养出了许多优秀的学生，他们在各个领域都取得了优异的成绩和辉煌的荣誉。荣校意味着我们继承和发扬前辈们的优秀传统，为学校争得更多的荣耀。我记得去年我们学校的合唱团参加了全市的音乐比赛，一举夺得冠军。正是这些荣誉的加持，让我们的学生更加自信，也激励着更多的学生努力向上。

和爱校荣校紧密相关的还有心得体会。这几年来，我从学校获得了许多宝贵的人生经历和领导力锻炼的机会。我曾担任班级的组织委员，负责策划和组织班级的各种活动。通过这些工作，我锻炼了自己的组织能力和领导能力，也学会了团队合作的重要性。我还参与了学校社团的活动，比如篮球社团和摄影社团。这些活动不仅能让我们放松身心，培养兴趣爱好，还能拓宽自己的眼界和交朋友的机会。

小编认为，作为一名处于求学阶段的学生，我们要时刻怀着对学校的热爱和尊重之心。只有真正爱校，我们才能深深体会到学校的美好和舒心。我深信，爱校荣校的心得体会将伴随我的学业和成长，成为我前进路上的动力和支持。我希望每一位学生都能在自己的学校中体验到这份美好，一起成长和进步。

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岱岳区小学校长驻校培训心得体会

岱岳区房村镇朱家庄小学焦念全

2014年5月12日--15日，我有幸参加了岱岳区教研室组织的为4天的校长驻校培训，带着渴望怀着激动，学习观看了角峪镇中心小学、山口镇中心小学、岳峰小学、大汶口镇中心小学全部的常规管理工作，整个活动在他们精心安排下，内容丰富，了解了他们对教育的理解，学习了他们先进的管理方法和理念。他们每一项管理和教育教学活动，让我亲身体验了先进学校的教育教学工作的先进做法和取得的显著成效，感悟颇深，触动很大。现将我的印象和感受总结如下： 一所见

角峪镇中心小学的社团活动搞得有声有色他们人人参与社团活动，学校组织了乒乓球、书法、绘画、剪纸、山东快书、架子鼓、舞蹈、口风琴等20多个社团活动。角峪镇中心小学教研活动讲实效，我观看了他们的数学沙龙教研活动；提高学生的计算能力，教师积极发言讨论热烈效果较好。角峪镇中心小学的班会在很有创意，他分常规班会和主题班会，我看了一节常规班会，是学生主持的，先是各值日组长汇报上周学生在两操、路队、晨读、红领巾校服小红帽佩戴，卫生、作业包括数学语文英语等、好人好事逐项汇报、对每个同学好的方面差的方面全部通报总结，有四项优的颁发奖章，这充分体现了自主管理在班级管理和学校管理中所发挥重要作用。学校的纪律卫生学习文明礼仪等都不用老师亲自去抓了，真正做到了人人有事干事事有人管。人人是管理者，人人又是被管理者。角峪镇中心小学的星级评价推动了学生的自主管理。

山口镇中心小学的网络教研魅力无限。山口的网络教研魅力于学校、学校由制度化规范化、转向精细化、科学化，并逐步实现自动化，魅力于课堂、课堂上教师充满激情、学生充满热情、课堂充满精彩，魅力于教师、老师们人人精神愉快，个个心情舒畅，脸上充满了笑容，心中洋溢着幸福，心中充满了希望，魅力于学生、孩子们在课堂上勤于钻研善于合作，有督促学变为主动学，有要我学变为我要学，有学会变为会学，课堂外蓬勃烂漫，活泼向上，充满童趣充满阳光。山口镇中心小学的教育科研别有洞天。他们提出了；走素质教育之路奔科研兴校之程的口号，他们重视课题研究的时效性和实用性。数学学科的；数学高效课堂‘三步练’强化练习-提高练习-达标练习，专题研讨一搞就是几个学期，直到搞出成效，结出成果，研出经验，不出名堂决不罢休。山口镇中心小学的模拟上课演的有板有眼、像模像样生动有趣、形象逼真、能比较全的体现教师的教学理念、教学手段佳、教学评价得当、教学机智灵活。山口镇中心小学注重教师基本功训练粉笔字天天练。教师的才艺展示都给我留下了深刻的印象。山口镇中心小学的每一位教师勤奋工作，默默奉献，人人胸中有梦，个个心中有爱，身上有情，手中有书，眼中有事，每个人都追寻着属于自己的那份职业幸福感。岳峰小学的峰文化，理念文化、环境文化、连廊文化，经典诵读特色课堂、午写、读书节开幕式，岳峰小学的教育理念，人人皆可教，人人可成才，人人能登峰，心在远方、路在脚下，唯有脚踏实地、方能稳步向前。主题班会、家长义教、（比老师讲得还好私下问校长他是家长吗谢校长说是我有点不信）每天一节体育课，岳峰小学教师敬业精神，他们放学后还在学校办公两三个小时，有的教师8点多才回家。给我留下深刻的印象。

大汶口镇中心小学奇石文化、班级文化、教室装扮汶水泥巴、经典诵读，教师常规，特别是感动校园人物颁奖典礼开展的有声有色。二所思

1.四处小学有一支团结协作精明能干的领导班子。

一所好学校离不开一个好班子，一个好班子需要一个好校长，这四个学校领导班子，讲大局、讲奉献。通过四天的所看、所听、所感，更加深刻地体会到：只有一流的班子，才能带出一流的队伍。首先，他们领导班子以身作则，率先垂范。每位领导干部除了自身工作之外，都担任主科，甚至兼任班主任等工作。但是，无论在常规工作中，还是各项活动中，他们都能够用自己的实际行动向老师们叫响“向我看齐”。其次，学校的领导班子分工明确，高效务实。众人拾柴火焰高，要打造优秀的教师队伍，必须从班子坚实抓起，只有班子之间分工明确，正确的进行自我定位，才能发挥最大的工作效能。第三，学校的领导班子团结协作，优势互补，人与人之间和谐，人与事之间匹配，事与事之间高效。

正如毛主席曾经说过：“政治路线确定之后，干部是决定的因素。”一所学校要想发展，领导干部必须明确一种观念：学校发展，自己才能发展；事业成功自己才能成功。领导班子常规都是最好的，他们素质高对常规精益求精，没有花架子，都是实实在在的。2．教学管理严实

管理是核心，四处小学的管理是到边到底到棱，常规落实在平时，他们周周查月月总结，四处小学具有先进的教育教学管理理念，从人文出发，完善各种教育教学管理制度，真正做到了任何事情有法可依，有章可循。在校长的带领下，学校领导班子成员境界高、能力强，工作务实高效，每位领导都能“独当一面”，创造性地开展工作。每位领导对“分内”的工作有高度的责任感，积极进取的精神，个个热情高涨，令人羡慕，令人感动。学校的各项工作开展得井然有序，效果显著。通过考察学习学校的常规档案，四处小学的常规管理可用一个字来概括，那就是“细”。档案是工作的痕迹，学校的各种档案分类清晰，档案整理规范有序，档案内容充实，展示了学校管理工作的方方面面。首先，体现了学校常规管理工作的扎实，无论是教研活动档案、常规检查档案，还是兴趣小组活动、校本课程建设等档案，过程性管理可谓到边到棱。其次，体现了教师常规工作的务实，无论是教师备课、作业批改、单元测试、学生辅导转化，还是教师的教学反思、校本培训等等，敬业精神、工作态度令人钦佩。四处小学的管理体现了规范化、标准化、精细化和人性化，从他们的管理中，我体会到的是一种境界，学校是师生共同的精神家园，每一位师生都在学习着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。一张小小的时间表、课程表，竟如此美化；一张班级值日安排竟如此细致„„说实话这些我以前想到过却没见到过，真是“细微之处见真功”“看小却映大”！师生的书写叫人赞叹，教师的批语都是工工整整的，学生的作业全是认认真真的，作业整齐干净。

4．教研活动重实效，常态化。

学校各学科教研组立足课堂教学的研讨活动开展的扎实有效，充分展示了教研活动重实效。山口的数学教学三步练、岳峰小学的家长义教、角峪镇中心小学的常规班会，搞得实实在在，充分体现了教研活动的实效性，由此可以看出，学校平时的教研活动已经成为一种常态工作。此外，通过现场观摩学校组织各种活动。我想，正是学校这种常态化的管理，才能够打造出一支业务素质高、思想境界高的教师队伍。

5、教师敬业，工作高效。

走进四处小学，就会看见教师们忙碌的身影，没有一点懈怠，连走路都是迅速中充满着干劲，精心地备课、上课，积极踊跃地参加教研活动„„教师的一言一行、一举一动都充满着“朝气”，这些让我感到了每位教师“工作并快乐着，忙碌并幸福着”。6．社团活动开展的轰轰烈烈提升了学校的凝聚力

四处小学的才艺大赛家长义教，及各种活动。文艺演出等提升了学校的凝聚力，丰富了学生的生活，拓展了学生的视野。缩小了与城市的差别。角峪镇中心小学的社团活动，大汶口镇中心小学的感动校园人物颁奖典礼，岳峰小学的读书节启动仪式、山口镇中心小学的教师才艺展示。都搞得有声有色。7．四处小学都注重了校园文化建设文化。

文化是一所学校的灵魂，没有文化的学校也就没有了生命力和内涵。四处小学在校园文化建设上能够立足学校实际，科学规划，达到了“每面墙壁都说话，每个角落都育人”的效果。

8、关系融洽，彰显和谐。

不论是从“校委会”“全体教师会”，还是从“各教研组的研讨”“各项工作的合作”中，都可以看出领导与教师之间，教师与教师之间的和谐关系，教师心态端正，互相学习，互相尊重，互相帮助。教师与学生做朋友，关系密切，课堂上教师的激励，学生的放松、积极上进，都给人以愉悦。9学生的养成教育自主管理卓有成效

不论来到那个学校整个校园整洁一新，想在校园找片废纸屑都没找到。他们的学生自主管理、习惯养成教育、文明礼仪都搞得好，在这几天的培训不论你在你在哪个学校见到学生，他们都向你主动问好。放学的路队整整齐齐，角峪镇中心小学的学生上学放学都按着学校画的线走、岳峰小学是排着队进入校园的。真是细微之处见伟大啊。

三、我们应该怎么做

作为学校的管理者，怎样才能不辜负领导的信任和支持，不辜负人民群众的期望和嘱托，把自己的学校创办成品牌学校。通过本次驻校学习，我觉得应从以下几方面做：

1、抓班子——用共同的要求凝聚干部

只有一流的班子，才能带出一流的队伍。学校的领导班子应该是广大教师的楷模。这就要求每个人要有一种务实的工作作风，要把自己分管的工作抓紧、抓实、抓细、抓活，抓出成效。工作中，按照学校统一的工作思路和要求，身先士卒，发挥表率作用，要求教师做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。工作不敷衍、不打折扣，大胆工作，勇于创新，做事要干净利落，处理问题要果断坚决，只有这样才能真正打造一支无坚不摧的团队。

2、带队伍——用崇高的目标激励教师

学校发展，教师为本。要引领教师在成就学生的同时成就自己，在成就事业的同时，使自己成功。今后的工作中，我们将树立“培训就是教师最大的福利”的观念，建设学习型教师队伍，为教师的发展、成功提供平台。

3、精管理——用优秀的理念管理教育 基于可持续发展的理念，建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校。制度的建设在于规范，管理的真谛在于激励，从这个角度出发，我们将做到：一是坚持以人为本，做到制度管理与人本管理相结合，最大限度调动全体员工的积极性；二是坚持目标管理，做到目标管理与过程管理相结合；三是坚持管理育人，把育人贯彻到管理的始终。

4、高效益——用高质量的教育回报社会

办人民满意的教育是学校的责任，是校长的责任。我认为高质量的教育：一是以德育为首的教育，把做人放到第一位的教育；二是面向全体学生，促进学生全面可持续发展的教育；三是注重培养学生个性及创新实践能力的教育，而不仅仅是只注重分数的教育。

5、严律己——用神圣的使命鞭策自己

学校校长的工作是一分沉甸甸的担子，一头是家长的希望，一头是学生未来的幸福。要想作一名称职的校长：一是要谦虚谨慎、善于学习，不但要学习理论法规，还要向他人学习。二是要廉洁自律，做到校务公开、民主管理。三是要加强思想修养，使自己具有扎实的作风，坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、干事的气魄。

此外校长要力争做到懂行的管理者。要管好教学工作，逐步提高教学质量，必须做一个懂行的管理者，因此管理者要根据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论知识，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识，在分析本校的基础上，做到理论和实践相结合。通过学习，不断提高自身素质和领导力。另外校长要善于思考。校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。校长还要真正深入到教学管理中去，就必须和广大教师一起，共同研讨出适合学校教师的办学思想。如果教师理解不了你的办学思想，那你的办学理念就只有太空去实现。因此，要真正深入到教学管理中，就要先研究自己所管理的教师的特点，让管理思想去适应教师，在管理上力争做到因人而异。此外，校长还应该是个多面手，不求样样精通，但绝不能一窍不通„„

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

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一、家庭生命教育的重要性在于为孩子的生命健康成长提供有效正能量

父母榜样的力量，父母要以身作则，给孩子传递正能量，孩子是复印件，父母就是原件，在孩子面前树立好的形象，养成好的习惯，营造好的家庭氛围。在科技发达的今天，父母们的生活工作都离不开手机电脑，但回到家中我们应该放下手机，远离电脑，陪着孩子或与孩子一起阅读，或者带着孩子到室外，走进大自然，去感受大自然，关爱大自然，告诉他们自然界中花草鱼虫都有自己的生命，去善待每一个生命，尊重自然，敬畏生命。

二、小学生阶段生命教育：帮助儿童认识生活的内容、感受生活的乐趣

每一个生命来到世界特别不容易，每一个生命来到世界其实就是一个奇迹。我们要呵护每一个生命奇迹，呵护自己，爱护自己，身体发肤受之父母。也要呵护别人，关心和帮助他人。当别人受到伤害，看到别人痛苦时要萌生恻隐之心，不要去伤害别人。与人相处要友善，当别人需要帮助时，要主动帮助他人，在帮助的过程中，享受助人为乐的快乐，这就是生活的快乐。

三、生命教育是从根本上给予孩子生命健康成长的力量

认识自己生命与周围人生命的关系。爸爸妈妈养育孩子，爸爸妈妈对孩子有养育之恩。老师教导学生，老师对学生有教导之恩。所以，在家尊重长辈，在校尊敬老师，学会感恩，感恩生命，感恩生活。认识生命历程和人生的辛酸苦辣、进退取舍，每个人都会生老病死，要正视死亡。为了少生病，要注意养成良好的饮食，多进行体育锻炼，在任何疾病面前，最好的良药是强大的免疫力。人生中要做出很多次选择，懂得进退取舍，走好人生之路。

四、扮演好家长在家庭生活中对儿童进行生命教育中的角色

家长首先是家庭的操持者，要有生活能力，过好日子，用心对待孩子和家庭，传递给孩子积极乐观的生活观。其次是家庭的设计师，把家里布置的有条理，有品位，很温馨，要让生活有仪式感，家假日或者家人生日时，大家坐在一起聚餐，让家庭生活充满格调。再次，家长是家庭的游戏王，爸爸带着孩子玩游戏，妈妈陪着孩子讲故事，让家庭充满生机和活力，父母要培养自己的兴趣。最后，家长还是家庭的哲学家，要做智慧型的家长，家庭遇到挫折和难关时，迎难而上，给孩子传递正确的生命观和价值观。

希望通过我的努力，家庭，可以营造出“共时美”，让孩子将来无论走多远，心里始终牵挂着，无论何时，只要想起来就是温暖的，无论遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港湾，爱的港湾!

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十三中学家长驻校第一阶段小结

为了增强学校、教师、家长之间的沟通,实现学校的开放、民主办学，我校积极让家长走进校园,走进课堂,了解学校的校园环境,体会同学们的课堂学习生活，观摩教师公开课，与校长老师真诚交流。通过敞开校园的开放活动，让家长了解学校工作，提出宝贵建议。

学校给家长们创办了“家长驻校办公室”，开辟了单独的工作区域。每天，学校邀请一个班级的家长，担任“一日校长”，驻校开展监督工作。

学校工作的各个方面都会向家长全方位展示,让家长走进校园,体验真实的校园生活。早晨，“一日校长”巡视教学楼及校园里的安全设施，卫生等。上课期间，“一日校长”走进课堂，参与听课。最后家长与学校相关领导、老师交流，了解学校的工作以及教学，最后记录下来，反馈督查情况，针对出现的问题提出合理化建议。在第一阶段家长驻校中，提出最多的建议就是操场硬化和学校绿化。

家长们热心参与此项活动，大家通过亲身体验，更全面地了解了学校生活,也看到了学校所呈现的饱满的风貌。学校将把此项工作长效化，并在实践中不断完善，协调好学校教育与家庭教育的关系,引导家长成为学校教育的同盟军，共同关注孩子的健康成长。

2016.4.19

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作为一名校卫队的成员，我有幸参与了许多校内活动和任务。这段时间的经历让我受益匪浅，让我深刻地体会到了校卫队的重要性和存在的意义。

校卫队是学校安全的守护者。在校园里，安全问题一直是最重要的。作为校卫队员，我们接受过专业的培训，掌握了基本的急救知识和技能，学会了如何应对各种突发情况。当遇到学生生病、受伤、丢失等问题时，我们能够及时地处理，保障师生的安全。我记得有一次，一个同学在课间突然晕倒了，我们迅速拨打急救电话，并进行紧急救治。最终，同学恢复了意识，我感到由衷的欣慰和自豪。这次事件让我更加深刻地认识到，作为校卫队员，我们不仅要有过硬的专业能力，还要具备紧急应变和处理突发事件的能力。

校卫队是学校的形象代言人。在活动期间，我们是整个学校面向外界的窗口。我们以饱满的精神和娴熟的技能投入到每项活动中，用实际行动展现出校卫队员的风采和素质。曾经，我和队友们一起参与了一场学校的开放日活动，接待了许多来访的学生和家长。我们穿着整齐的制服，礼貌地引导他们参观校园，解答他们的疑问。在与他们的交流中，我发现他们对我们学校的校卫队印象深刻，对我们的服务和态度表示了赞赏。这让我感到作为一名校卫队员的自豪和责任，我们在保障学校安全的同时，也在为学校争取了美好的形象。

校卫队是学生之间的沟通桥梁。在学校里，学生的问题和需求很多，而校卫队作为学生、教师和行政管理者之间的纽带，承担着连接的角色。我们时刻倾听学生的声音，关注他们的需要，提供帮助。在日常工作中，我们与同学们建立了良好的互动关系，有时候，他们也会向我们倾诉自己的烦恼和困惑。我记得有一次，一个同学找到我，向我诉说了他在学业上遇到的困难。我认真倾听了他的问题，耐心地与他交流，并给予了他一些建议和鼓励。他感谢我对他的支持和帮助，而我则由衷地希望他能够坚持下去，克服困难。通过这样的互动，我觉得我们不仅是校卫队员，还是学生之间的朋友和支持者。

小编认为，作为一名校卫队的成员，我深刻地体会到了校卫队的重要性和存在的意义。我们是学校安全的守护者，是学校的形象代言人，也是学生之间的沟通桥梁。通过这段时间的经历，我学会了如何处理突发事件，展现了作为校卫队员的风采和素质，也建立了与同学们的紧密联系。在未来的日子里，我将继续努力学习，提高自己的能力，为学校做出更大的贡献。同时，我也希望更多的学生能够加入到校卫队中，共同为我们的学校营造一个安全、舒适的环境。

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为期一周的军训生活结束了。本周的时间不长也不短。所有的学生都以极大的热情投入到军事训练中，期待着另一种生活。

我们班虽然分了几个班，插了其他班，但一点也不影响学生的积极性，都积极配合导师。都说军训最重要的是教官的数量。我们的教官被大家评为最帅的教官，也是如此。他是教官之一，长得像黄晓明。总之，他给我们留下了深刻的第一印象。

然而，当他接触到他时，人们发现他原来是一个非常害羞的人。他的声音很小，脸红了。他笑起来有两个浅浅的酒窝，真可爱。然而，作为一名教官和一名士兵，这样的害羞真的让我们很担心。看到其他班的同学训练，和导师聊天唱歌，真的很压抑，但是我们这边就是这么低调。其实大家都知道，教官其实是一个优秀的人。虽然他话不多，但我们心里都知道他处处为我们着想。训练总是不厌其烦地展示。为了怕太阳，他总是找个阴凉的地方，总是喊着教我们唱歌，总是因为我们被骂而保持笑脸。虽然你不说出来，我们都知道，真的知道。

其实教练，你的唱功真的很好。我们都认为我们可以去艺术团。尤其是，你会弹吉他。当你说出来的时候，我们都很怀疑，但是当你真正拿起吉他的时候，我们都很震惊。虽然不太了解，但从你的指法可以看出你的水平不一般。经过几天的相处，大家都很了解对方，不是因为熟悉，就是因为很久没碰吉他了。当你专注于演奏和歌唱的时候，我觉得那才是真正的你，那么自由，那么自信。

m；text—align：left；">说了这么多关于教官的事，也该说说我在军训中的所得吧。

其实这次军训与高中军训没有什么本质区别。主要训练了稍息立正跨列，停止间转法，齐步走，跑步走，正步走……这些内容的训练让我们从身体上接触了军事训练。在此次训练中还增加了军歌的学习，教官利用休息时间教我们唱军歌，这是我第一次学这么多军歌，有的甚至连听都没听过。可能是因为我自己是一个十分感性的人吧，每当听教官唱歌的时候眼睛就不自觉的浸满了泪……有的歌慷慨激昂，唱出军人的雄心壮志；有的歌婉转抒情，唱进士兵的内心，每当这时我都会注视着教官的眼睛，仿佛可以通过它望见他们的家乡。

军训在集体会操后正式结束。在会操场上，各个班级都尽的努力，发挥出的水平，为丰富的军训生活画上完美的句号。

军训虽然结束了，教官们也都返回了部队，但是他们将美好的回忆留给了我们，将军人的风采留给了我们，我们也将美好的祝愿送给了他们，也许我们没有机会再见，但这份感情会一直珍藏在我们心中。

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在没有当老师之前，我和我的家长沟通起来是没有什么问题的，当了老师之后，我发现我和我的家长沟通起来却成了一个我必须要不断学习的事情。当然，这两个我的家长已经不是同一个所指对象了。

过去我只用作为孩子与我的父母家长交流我的学习与生活，现在我得跟我们班孩子的家长们沟通这些由他们生养由我教育的孩子，着实让我有了全新的人生体验。我们班xx个孩子，每一个孩子都是不同的，而每一个孩子的家长亦是不同的。在与这些家长的沟通中，我逐渐意识到对孩子的教育需要采取不同的方式，与家长的沟通更要采取不同的方式。

在与我们班孩子的家长的沟通中，我意识到每一个孩子都是作为老师的我不能够完全了解的个体，必须要时刻与孩子的家长保持沟通，时刻通着气儿才可以了解清楚这些孩子都在想些什么，特别是那些学习上有困难的孩子，对他们的教育必须要从了解他们的家长开始。我们班有好几个学习上有非常大困难的孩子，后来我在与这些孩子的家长沟通中发现，这些家长自身的问题直接导致了孩子们的这些学习困难，而作为老师的我是不可以不尊重的向家长们直接指出来的，我只能委婉地提出或许这些困难需要家长们的配合才可以彻底克服。这些家长自身的问题也让我深刻体会到教育的必要性。这些家长在过去自身成长的过程中，也肯定是因为没有得到良好的教育才会有这么多的自身问题，甚至有的家长在成年之后也没能发现自己的问题就把孩子生了下来，生下来就开始了自身问题的一个延续。好几次因为我的沟通方式没有把握好，导致一些家长对我给孩子的教育产生不放心的心理，还有的会直接上报我的领导说我对孩子的教育不负责任或者说我不配做老师。我知道这些都是我在与家长沟通的过程中没有完全站在家长的角度考虑问题，导致一些不够成熟的家长直接爆发出对学校教育的不满。

后来在不断地沟通中，我意识到我和家长都是出于爱，为了把孩子教育好，只是每个人的方式因为每个人的性格而有所偏颇。我也就在与家长的沟通之不断地调整自己的心态和方式，学着更加尊重家长也尊重孩子的方式去展开我的教育。说实话，这也让我意识到当老师的艰难与高尚。我们作为老师，要教育的不仅有那些来听我们课的孩子，而且还有那些孩子的家长，以及身为老师的我们自己。我只有不断的学习才可以去做这样一个普及知识的老师，这样才可以配得上老师这个称谓。

1.对于知识型的家长：一般如实向家长反映情况，主动请他们先提出教育的措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经常比我们老师还要深入、细致、具体，作为教师应虚心听取他们的建议。当然，在听取家长意见的同时还要具有自己的判断力，要冷静地分析。他们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解，与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。

2.对于溺爱型的家长：一般见面都要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希望听到老师对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受老师的意见。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，教师要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。教师的主要目的是要家长全面的了解孩子，从而主动地与老师共同商讨教育孩子的方法，主动配合教育工作。

3.对于脾气暴躁型的家长：这样的家长往往文化程度不太高，恨铁不成钢，学生一出现毛病，他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲

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岱岳区第四期校长驻校培训心得体会

岱岳区房村镇朱家庄小学焦念全

2012年4月9日--13日，我有幸参加了岱岳区教研室组织的为期一周的校长驻校培训，带着渴望怀着激动，学习观看了岱岳区实验小学全部的常规管理工作，从早晨的入校到学生下午离校，每一个环节都全程参与。在这一周的时间里，共听了7位教师和一位家长的义教课，两节数学同课异构课《小数的初步认识》，两节语文同课异构课《触摸春天》，一节主题班会课《学雷锋从我做起》，一节家长义教课《快乐小鱼》（剪纸课）,三节校本课程，一节是秦书记的《葫芦丝》，一节是夏红的《国画课》（画菊花），一节是马广深的的《口风琴>，并参与了数学组语文组评议课，听取了实小学校组织的优秀家长报告会，听取了实小组织的专家报告会，观看了实小第二届英语口语大赛 暨才艺展示大赛。参与了实小的校委会和全体教师会，观看了实小的班主任金点子论坛，参与了教学业务周查过程，和优秀作业展评活动，还观看了兴趣小组、大课间活动、经典诵读等活动，周五在马主任的领导下进行了校长交流。整个活动在区实小精心安排下，培训活动安排合理，内容丰富，了解了他们对教育的理解，学习了他们先进的管理方法和理念。参加区实小的每一项管理和教育教学活动，让我亲身体验了先进学校的教育教学工作的先进做法和取得的显著成效，感悟颇深，触动很大。现将我的印象和感受总结如下： 一学校概况

学校原名粥店小学，创建于1948年，2007年6月经区教育局批准更名为岱岳区实验小学。目前学校共有11个教学班，学生近500人。教职工总人数25人，平均年龄32岁。其中大学本科学历18人，专科学历4人，中师学历3人，中学高级教师1人，小学高级教师18人。在区委、区政府“兴办岱岳实小”的策略引领下，学校充分利用粥店社区的办学资源，依托先进的教育理念和浓厚的文化底蕴，开展以“和谐合作、跨越式发展”为目标的办学实践，力争以清新的优雅校园，浓厚的文化氛围，鲜明的办学特色，打造全新教育品牌。学校占地面积22300平方米，预计总投资1500万元。第一期工程两栋教学楼建筑面积4500平方米，投资500万元，已于06年10月竣工并投入使用，能容纳24个教学班。学校建有语音室、电教室、微机室、图书室、实验室、舞蹈室等14个功能室，目前学校内设投入已近40万元。二期工程2008年5月已动工，包括综合办公实验楼和操场。综合办公实验楼建筑面积2700平方米，操场为250米的塑胶跑道，预计总投资1000万元，2012年9月初竣工并可投入使用。学校在区委区政府、教育局、粥店办事处党委政府、粥店社区党委等各级领导的正确关心指导下，近年来在教育教学等方面取得了可喜的成绩。教育教学工作连年获全区先进单位，年年被评为办事处教书育人先进单位。先后被命名为市规范化学校、市教学示范学校、市3A学校，区文明单位、区百姓满意学校等荣誉称号。学校还与美国康州结为姊妹学校，还被山东省泰山学院教育系定为教科研实验实习基地。学校教师1人获省优秀教师，2人获市级教学能手，8人获区级教学能手，7名教师被评为区级名师，6人获区优秀教师，7人获区学科带头人，区教学先进个人10人，18人获市、区级优质课、公开课、观摩课一等奖；多人次撰写论文获全国、省级、市级、区级一等奖。我校的办学理念是：关爱生命，呵护童心，发展特长，张扬个性，为每一个孩子的美好未来发展奠基。学校将以“全面规划，突出重点，分段实施，稳步前进”的策略，“高质量、高起点、高品位、有特色”的发展方针，力争办成一所具有一流的师资队伍、一流的设施设备、一流的校园文化、一流的管理水平、一流的教育质量的省级规范化学校，办成全区教师培训基地，全区教科研研究基地，真正成为全区乃至全市的龙头学校、窗口学校。在近期发展规划中，将坚持和完善——“高质量、高起点、高品位、有特色”的发展方针，进一步确立我们的主流价值观：以人为本、崇尚卓越、志存高远、开放办学、追求创新、特色鲜明。以加强青少年道德教育指导思想为核心，以营造严谨有序、和谐文明的育人环境为目标，以科学管理抓决策、以人为本重调控、德育到位抓方向、发展潜能抓特色。以抓好常规教育教学管理为主题，以提高教学质量为主线，以师资队伍建设为抓手，力争以素质教育为基点，以创新教育为核心，以教育科研为先导，以特色教育为龙头，以自我发展为目标，全面规划，分段实施，突出重点，稳步前进。学校正处于发展的关键时期，在各级领导的大力支持下，在全体教师的共同努力下，我们将抓住学校发展的机遇，集中打好人力资源战略、服务战略、文化战略、品牌战略，坚持“高要求、严管理、讲实效、重进取”这12字的办学原则，把学校办成泰山脚下一颗最璀璨的明珠！

二．实小有一支团结协作精明能干的领导班子。

一所好学校离不开一个好班子，一个好班子需要一个好校长，岱岳实验小学的班子队伍年轻化，讲大局、讲奉献。通过五天的所看、所听、所感，更加深刻地体会到：只有一流的班子，才能带出一流的队伍。首先，岱岳实验小学的领导班子以身作则，率先垂范。每位领导干部除了自身工作之外，都担任主科，甚至兼任班主任等工作。但是，无论在常规工作中，还是各项活动中，他们都能够用自己的实际行动向老师们叫响“向我看齐”。其次，学校的领导班子分工明确，高效务实。众人拾柴火焰高，要打造优秀的教师队伍，必须从班子坚实抓起，只有班子之间分工明确，正确的进行自我定位，才能发挥最大的工作效能。第三，学校的领导班子团结协作，优势互补，人与人之间和谐，人与事之间匹配，事与事之间高效。

正如毛主席曾经说过：“政治路线确定之后，干部是决定的因素。”一所学校要想发展，领导干部必须明确一种观念：学校发展，自己才能发展；事业成功自己才能成功。领导班子常规都是最好的，他们素质高对常规精益求精，没有花架子，都是实实在在的。在这一周的培训中施校长周二就外出学习了，学校的各种工作仍然是井井有条。各司其职有条不紊。三．教学管理严实

管理是核心，实小的管理是到边到底到棱，常规落实在平时，他们周周查月月总结，对教师的常规敢于向社会公开，对教师的常规张贴在校门外接受家长监督，区实小具有先进的教育教学管理理念，从人文出发，完善各种教育教学管理制度，真正做到了任何事情有法可依，有章可循。在施校长的带领下，学校领导班子成员境界高、能力强，工作务实高效，每位领导都能“独当一面”，创造性地开展工作。每位领导对“分内”的工作有高度的责任感，积极进取的精神，个个热情高涨，令人羡慕，令人感动。学校的各项工作开展得井然有序，效果显著。通过考察学习学校的常规档案，岱岳实验小学的常规管理可用一个字来概括，那就是“细”。档案是工作的痕迹，学校的各种档案分类清晰，档案整理规范有序，档案内容充实，展示了学校管理工作的方方面面。首先，体现了学校常规管理工作的扎实，无论是教研活动档案、常规检查档案，还是兴趣小组活动、校本课程建设等档案，过程性管理可谓到边到棱。其次，体现了教师常规工作的务实，无论是教师备课、作业批改、单元测试、学生辅导转化，还是教师的教学反思、校本培训等等，敬业精神、工作态度令人钦佩。岱岳实验小学的管理体现了规范化、标准化、精细化和人性化，从他们的管理中，我体会到的是一种境界，学校是师生共同的精神家园，每一位师生都在学习着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。

一张小小的时间表、课程表，竟如此美化；一张班级值日安排竟如此细致„„说实话这些我以前想到过却没见到过，真是“细微之处见真功”“看小却映大”！师生的书写叫人赞叹，教师的批语都是工工整整的，学生的作业全是认认真真的，作业整齐干净。

四．教研活动重实效，常态化。

学校各学科教研组立足课堂教学的研讨活动开展的扎实有效，充分展示了教研组完整的磨课过程。实小的同课异构，无论是执教教师的说课，还是观课教师分维度的观课点评，没有做秀的感觉，充分体现了教研活动的实效性，由此可以看出，学校平时的教研活动已经成为一种常态工作。在数学同课异构教研活动中教研室马主任这样评价讲课教师，总结升华及时，反馈矫正及时，练习及时，先进理念落实及时，直观演示及时，习惯培养及时。此外，通过现场观摩学校组织的班主任金点子论坛活动，让我们感受到学校管理工作的系统性，每位班主任都能够根据自己的工作实际总结、反思、改进，从他们身上，班主任的职业幸福感体现无余。我想，正是学校这种常态化的管理，才能够打造出一支业务素质高、思想境界高的教师队伍。

五、教师敬业，工作高效。

走进校门，就会看见教师们忙碌的身影，没有一点懈怠，连走路都是迅速中充满着干劲，精心地备课、上课，积极踊跃地参加教研活动„„教师的一言一行、一举一动都充满着“朝气”，这些让我感到了每位教师“工作并快乐着，忙碌并幸福着”。实小房村的教师不少马广深、夏红、吴林英等，在这五天里只有马广深找我坐了一小会，我问他你教音乐应该轻快吧，他说也很忙常规、活动、上课、下午放学还要办公，他们真的没时间闲聊，备课作业要带回家批阅。在周一升旗时班主任都站在自己班的后面，其他教师整整齐齐的站在学生队伍的后面，升旗仪式有旗手入场、升旗、学生代表国旗下讲话，校长国旗下讲话，少先队员反馈上周纪律卫生等方面情况，班子领导为优秀班级颁奖，少先队辅导员讲话。每天学生入校离校都有教师在校门口值班，很敬业的令我感动。主要检查学生的衣着队伍的整齐有没有带零食等。实小是拒绝零食进校园的。在校园学生不准吃零食。因此校园始终保持整洁。

六．社团活动开展的轰轰烈烈提升了学校的凝聚力

实小的专家报告会及才艺大赛家长义教，及各种活动。文艺演出等提升了学校的凝聚力，丰富了学生的生活，拓展了学生的视野。缩小了与城市的差别。能使他们到新的环境中迅速入围。如在才艺大赛中，先是学生登台自我介绍，接着学生与家长同台表演，家长看着大屏幕描述屏幕上的物体学生说英语，时间是一分钟，然后是学生才艺展示或者是家长才艺展示，展示的内容很丰富有弹古筝、葫芦丝表演、有二胡表演、有电子琴独奏、有拉丁舞蹈表演、有师生同台表演，表演的乐器演奏有电子琴二胡口风琴葫芦丝架子鼓，有教师独唱、有互动竞猜、有一个家长上过山东电视台中华达人栏目，他给大家演唱演唱了一首歌曲唱得非常好。七．学校文化重特色

文化是一所学校的灵魂，没有文化的学校也就没有了生命力和内涵。岱岳实验小学在校园文化建设上能够立足学校实际，科学规划，达到了“每面墙壁都说话，每个角落都育人”的效果。楼道文化悬挂师生作品，连廊文化设计音乐长廊、经典诵读长廊，体现学校办学特色。班级文化突出十好教育、学生自主管理等等，都体现了学校的办学思想和特色。综合楼的设计以岁寒三友：松、竹、梅为主题，一楼是竹，二楼是松，三楼是梅，松柏象征坚贞不屈的英雄气概。以竹象征气节。竹子挺拔秀丽，岁寒不凋，自古以来，受到人们的普遍喜爱。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。以梅象征坚强不屈。梅的枝干苍劲挺秀，宁折不弯，被人们用来象征刚强不屈的意志；而迎风斗雪怒放的梅花，则最先给人间透露春的气息。

综合楼门厅：正中位置张贴了学校的校徽，下面这句“工作并快乐着，忙碌并幸福着”是校原副校长王校长说的一句话，每时每刻提醒着老师们工作是快乐的。东墙是实小的荣誉展示栏，记录了学校近年来取得的荣誉，西墙设有综合篇，是学校各种活动的展示，特色篇主要介绍学校的艺术教育特色，学校篇主要是学校的简介和各功能室。

四块不锈钢橱窗：一块是学校办学理念，一块是学校名师风采，南面两块是学校十好小明星展示台和学校校歌《启航》。校外宣传窗：实小在校外设置了一个小小宣传橱窗，把平时学校举行的活动、学校重大事情、学生获奖情况、家教知识教师的常规等张贴于橱窗内，家长来接孩子时都会驻足观看。成为家长了解学校的一面镜子。

水晶字：实小领导十分重视普通话的宣传工作，在长廊上制作了水晶字：说普通话 写规范字 用文明语 做文明人 “的永久性宣传标语。电子屏幕上宣传学校的办学理念和口号。中间教学楼的设计以泰山文化为主题，一楼是景观泰山，介绍泰山的著名景点，二楼是感悟泰山，从泰山文化中受到做人的启发，三楼是诗韵泰山，展示描写泰山的优美诗句，四楼是泰山石刻，欣赏泰山文化的丰厚底蕴。

一楼教室两侧：为创建书香校园，诵读经典文化，学校举行了以《弟子规》、古诗文为主题的诵读大赛，一到四楼西面墙壁是《弟子规》和有关小故事，东面墙壁是学生的诗配画作品展。一到四楼还张贴学校的宣传口号，一楼是鼓励学生读书，二楼是教学理念 三楼是习惯养成 四楼是教育学生如何做人。1.1、1.2、2.3 班，教室里设有宣传板报，张贴学生书法绘画作品，普通话知识宣传等，设有十好小明星专栏，每学期评出的读书好、写字好、作业好等小明星的照片张贴在专栏内，为全班树立榜样，班内还设有图书角，鼓励学生多读书。教师格言：每班教室外面有本班教师的激励格言。

从东楼梯上二三楼道内悬挂教师和学生作品。墙壁上有安全提示语。

三楼长廊：两边展板主要介绍民族乐器、西洋乐器知识。

八、关系融洽，彰显和谐。

不论是从“校委会”“全体教师会”，还是从“各教研组的研讨”“各项工作的合作”中，都可以看出领导与教师之间，教师与教师之间的和谐关系，教师心态端正，互相学习，互相尊重，互相帮助。教师与学生做朋友，关系密切，课堂上教师的激励，学生的放松、积极上进，都给人以愉悦。区实小全体师生的和谐关系催人奋进。

理精细化的理念精致花园；整洁的校园，一尘不染。正所谓“润物细无声”，岱岳实小的文化氛围建设正在显露出“环境育新人”的良好办学思路。九.学生的养成教育卓有成效

在实小的这几天里整个校园整洁一新，地板早晨中午都拖很干净的，卫生区划分分明都有专人负责，具体到每个同学负责那块玻璃，班主任及时跟踪检查，在校长总结发言中，实小领导叫给学校提意见一位校长风趣地说这几天想在校园找片废纸屑都没找到，这就我的意见。实小的学生文明礼仪搞得好，在这五天的培训不论你在什么地方见到学生，他们都向你主动问好。放学的路队整整齐齐，课上的听课都体现了实小养成教育。

十、特色鲜明，效果显著。

区实小的办学特色是“艺术引领，个性张扬”。学校根据不同年级开展不同的乐器课教学，一年级电子琴，二年级竖笛，三年级口风琴，四、五年级葫芦丝，均纳入了正常教学课程。有的学生电子琴达到十级演奏水平，有的学生代表学校参加市、区级演出并获奖。从学校组织的“才艺展示大赛”中每位选手的精彩表演可以看出，乐器课的开设，得到了学生的喜爱，一大批优秀的小乐手脱颖而出。学习乐器，已经在区实小成为一种时尚，一种需求。

十一、学生幸福，家长满意。

区实小的施校长是位有思想，有智慧，有能力，有创新的优秀校长。在她的带领下学校管理精细，处处规范；教师敬业，工作高效；在她的影响下教师、学生间的关系融洽，时时彰显和谐；在她的引领下学校文化氛围浓厚，做到了环境育人；学校办学特色鲜明，效果显著。在这样的学校学习，学生是幸福的，这既是美好经历的体验，也是个性发展的成果。学生幸福换来家长满意，这一结论，我也从家长口中得到了证实，“没选错学校”“感谢老师”“我的孩子不仅学习好，还会吹葫芦丝，快四级了” „„一句句朴实的话语正是对学校的认可、赞誉、支持、宣传。

三、我们应该怎么做

作为学校的管理者，怎样才能不辜负领导的信任和支持，不辜负人民群众的期望和嘱托，把自己的学校创办成品牌学校。通过本次驻校学习，我觉得应从以下几方面做：

1、抓班子——用共同的要求凝聚干部

只有一流的班子，才能带出一流的队伍。学校的领导班子应该是广大教师的楷模。这就要求每个人要有一种务实的工作作风，要把自己分管的工作抓紧、抓实、抓细、抓活，抓出成效。工作中，按照学校统一的工作思路和要求，身先士卒，发挥表率作用，要求教师做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。工作不敷衍、不打折扣，大胆工作，勇于创新，做事要干净利落，处理问题要果断坚决，只有这样才能真正打造一支无坚不摧的团队。

2、带队伍——用崇高的目标激励教师

学校发展，教师为本。要引领教师在成就学生的同时成就自己，在成就事业的同时，使自己成功。今后的工作中，我们将树立“培训就是教师最大的福利”的观念，建设学习型教师队伍，为教师的发展、成功提供平台。

3、精管理——用优秀的理念管理教育 基于可持续发展的理念，建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校。制度的建设在于规范，管理的真谛在于激励，从这个角度出发，我们将做到：一是坚持以人为本，做到制度管理与人本管理相结合，最大限度调动全体员工的积极性；二是坚持目标管理，做到目标管理与过程管理相结合；三是坚持管理育人，把育人贯彻到管理的始终。

4、高效益——用高质量的教育回报社会

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办人民满意的教育是学校的责任，是校长的责任。我认为高质量的教育：一是以德育为首的教育，把做人放到第一位的教育；二是面向全体学生，促进学生全面可持续发展的教育；三是注重培养学生个性及创新实践能力的教育，而不仅仅是只注重分数的教育。

5、严律己——用神圣的使命鞭策自己

学校校长的工作是一分沉甸甸的担子，一头是家长的希望，一头是学生未来的幸福。要想作一名称职的校长：一是要谦虚谨慎、善于学习，不但要学习理论法规，还要向他人学习。二是要廉洁自律，做到校务公开、民主管理。三是要加强思想修养，使自己具有扎实的作风，坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、干事的气魄。

此外校长要力争做到懂行的管理者。要管好教学工作，逐步提高教学质量，必须做一个懂行的管理者，因此管理者要根据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论知识，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识，在分析本校的基础上，做到理论和实践相结合。通过学习，不断提高自身素质和领导力。另外校长要善于思考。校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。校长还要真正深入到教学管理中去，就必须和广大教师一起，共同研讨出适合学校教师的办学思想。如果教师理解不了你的办学思想，那你的办学理念就只有太空去实现。因此，要真正深入到教学管理中，就要先研究自己所管理的教师的特点，让管理思想去适应教师，在管理上力争做到因人而异。此外，校长还应该是个多面手，不求样样精通，但绝不能一窍不通„„

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

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