心得体会|农业领导者心得体会(范文11篇)
发表时间：2020-03-30农业领导者心得体会(范文11篇)。
〘一〙农业领导者心得体会
1、口才
有口才的人不仅懂说话，更加懂得聆听，因为这样才能知道对方的理据和感受，否则就只有自己输出而无所得益。此外，说话时要有组织、有条理，分项说明，切忌吞吞吐吐，亦不必赘言。
2、招揽人才的技巧
识才：先入为主是人的通病，但以第一印象来衡量员工的价值却非常不智。
例如古时孟尝君三千食客中，冯欢只属于教人瞧不起的三等食客，但当孟尝君落难之时，肯留下来且帮他东山再起的也正是冯欢。
容才：许多大机构的中层管理人员爱用比自己能力差的下属，以免对自己造成威胁，因此而扼杀了不少人才，不少管理人觉得只有自己最出色，故此目中无人，有些公司不成文的规定要员工由低做起，以上种种情况，都很难留住人才。
育才：不要迷信自己的才能，应不断寻求训练，增加自己的本钱。同样地，对有潜质的下属应提供发挥机会及加以培训。
3、自我进修
世界日新月异，要紧贴社会步伐，就不断学习新的知识。
4、领导的艺术
认定核心目标：首先要认定领导工作的核心目标，然后才按照目标去决定管理方法。
领导要善用魅力：每个领袖都有权力、财力和魅力三种“力”，但最上乘的还是魅力，因为权力、财力都不免会随着时间消逝。懂得领导艺术的人，会令追随者从他身上学习。他也能发掘到下属的才华，令团队归心，一起达到核心的目标。
5、目光远大
领袖应有远大目光，良好的目标，才能造福社会。
6、资源筹集
慈善机构每每靠外力筹集善欢，其实只要做好本份，自然会有大量回报。例如与其每年筹款账水灾，不如用资源预防水灾，比处理后事更能获得社会人士的支持。
7、效率
以最少的付出获得最大的效果，即是说一个人做到的事，用多一个人去做便是浪费。此外，选用适合的人才担任适合的工作，才能发挥效率。
8、完善工作系统
好的工作效率是指不用架床叠屋，绕圈做事，以最有效快捷的办法处理事情。例如香港每次出现问题，政府就爱聘请外国专家想办法，其实本地专家处理本地问题更见效果，这可算是工作系统的反面例子。
9、培训新秀
首先是训练自己，因为身教比言教更有效，让追随者从自己的身上学习，效果更佳。
10、公共关系
公共关系许多时是“口惠而实不至”，例如你向对方借一批人手搞活动，对方即使一口答应，到时也可能一个人也没出现。面对随意出现的险恶扬面，还是增强自己实力比较保险。此外，公共关系需要时间培养，只要你坚持以诚相待，假以时昌，对方也会受到感动。
11、财务管理
过于迷信金钱，容易引人犯罪。例如慈善团体宣扬精神其实比筹集资金更加重要。好的.意念可以深入民心，反而筹款太多会造成尾大不掉。
12、成效控制
美国和德国同时向日本输出汽车，美国出口数字不升反跌，而德国却直线上升。原因是美国人不擅于成效控制，不肯像德国人那样顾客至上，将汽车改装以迎合日本人的需要。
13、智囊团
成熟的领袖都会利用智囊团为自己“度桥”，若身边的智囊团质素高，业务便可以蒸蒸日上，但如果这团队全是草包，即使外团专家有好的意见也不易传到你的耳中。
14、完善沟通
不应受彼此阶级能力的差别而影响，只有放下份的羁绊，以平等互惠的态度才能达致最有效的沟通。
15、谈判
谈判建基于互惠双赢的条件下才算成功，否则不是谈判而是侵略。
16、逆境处理
即使“不如意事十常八九”，但成功每每只靠一、两件事。蚀底的情况愈多，成功的机会亦愈高。所以遇上逆境首先要释放自己，时间会是治疗创伤的最佳补品。
17、激励士气
要懂得运用魅力，激动下属向核心目标出发。例如孙中山虽然无权无势，但魅力造成的感染力却非权力和财力可比。
18、演讲
无论对着多少人讲话，亦只需当作向一人发言。演讲最重要是找出主题，然后像树干般将内容“分枝”出去。只要演说经验愈来愈多，公开演讲不用讲辞也可以讲得头头是道。
〘二〙农业领导者心得体会
曾经看过一篇文章，我永远不会忘记：在学校，四年级的男生都换上了穿长裤，只有作者穿短裤，被同龄人嘲讽。作者回家的时候，她妈妈只对作者说了一句话：“你想做跟随者还是领导者？”作者没说话。第二天，他凭借短裤的便利，为自己赢得了短跑冠军，受到男生的高度尊重。看，这位母亲多伟大。她从一件小事教会了作者做人的道理。同样，“你想做跟随者还是领导者”这句话也深深刺激了我的神经。追随者意味着总是跟随别人的脚步，找不到自己的位置。由此，我也想起了生活中的一个例子：一个贫困生去请教老师，说自己很努力，为什么考试总是不及格？老师告诉他可以借鉴其他同学的学习方法，他就去咨询班上一个好学生，完全按照那个学生的方法去做。结果他的成绩不但不及格，反而下降了。原因是他不理解白所说的“学习”的含义。这个例子证明，盲目的跟随别人的脚步可能会适得其反。
现在，中国乃至全世界都在追求创新，而不是模仿。人只有不断创新，才能发展进步。我们没有必要走别人走过的路。当我们过不去的时候，我们可以找到另一条路，也许我们会找到另一个美丽的风景。模仿不是什么新鲜事，创新是时代潮流。人类的进化也是祖先不断创新的结果，从一无所有到使用火、电甚至更先进的科技。
作为21世纪的中学生，我们是祖国的未来和希望，所以我们要发扬创新精神，敢于挑战生活，用自己的双手去创造，为祖国创造更美好的明天，为自己创造更理想的未来！
跟随者和领导者的区别在于，在同样的环境下，跟随者总是追随领导者的脚步，却从来不学着领导别人。你想成为什么样的人？
〘三〙农业领导者心得体会
引导语：领导者和管理者的区别主要是围绕他们的侧重点不同来展开论述的。领导者主要对于企业未来前景的发展方向进行引导、改革创新;而管理者主要对于企业现状的维持和执行制度对员工、团队、场所的管理的。然而两者也存在一定的联系的。
一、领导者侧重未来，即纵向发展，管理者侧重当前，即横向发展。
领导者负责的是全面、全方位的未来策划，因此，领导者更多的注重纵向发展，把希望放在未来;而管理者则是执行领导者的战略部署，按步按点去实施管理。在实施管理中，管理者的使命是不断地将每一步每一点横向尽最大努力地创造业绩、创造效益，从而创造最大利润。例如一家跨国公司懂事长(领导者)负责亚洲各个国家的电子产品贸易，而一名CEO(管理者)负责中国电子产品分公司的管理，这名管理者的任务就是搞好中国市场，为公司在中国的市场里最大限度地创造效益和利润了。因此，一个管理者和一个领导者它们的任务决定了一个只能注重横向发展，一个只能注重纵向发展。优秀的领导者是不断地向前看，用自己的专业眼光推动企业不断向前发展，而管理者则要在每一个停留的点上尽最大的努力去将该点横向延伸，最大限度地创造利润从而完成自己的任务和使命。
二、领导者和管理者处理问题的着眼点不同。
由于领导者的任务是负责全局发展，因此需要凡事从全局出发权衡利弊;而管理者负责局部管理，凡事只需从局部考虑问题。例如一个领导者主要负责产品的开发研制、成本核算，通过大致的市场预测为整体价格定位和确定整体的销售目标等;而管理者则负责当地市场的调查、销售以及根据当地消费水平的高低对产品进行二次定位等。可以说领导者是抽象的，务虚者;管理者是具体的，务实者。所以，领导者处理每个问题，都必须谨慎面对，必须从整体利益、长远利益去权衡利弊，相对来说，管理者就没有太多的后顾之忧，有时只需按照管理的制度去执行就行了。
三、领导者追求改革、创新;管理者注重维持现状。
由于领导者旨在发展整体，管理者负责搞好局部，从而导致领导者和管理者在日常的经济活动中个有所侧重。管理者一般注重维持目前的秩序，利用已建立的制度、法规使其自己管理的范围，按照管理当局的愿望运行，只要不出问题、差错，圆满完成组织交代的任务就算是不错的管理者了。当然，只能说侧重，优秀的管理者是不会只满足停留在当前状态的。他在实施管理的过程中也会不断地反思自己、检讨自己、不断地完善各项管理制度，不断地想方设法提高劳动者的主动性及积极性，从而谋求更高的发展，创造更多的利润。领导者大都注重对企业前景的关注，志在改革创新。
因此，管理者一般都被认为是现有制度的守护神，而领导者由于始终走在潮流前为人们指导方向，从而大都成为人们的精神领袖。
4、领导者和管理者岗位要求的专业素质水平和综合素质水平层次不尽相同。 由于领导者主要是根据自己的专业眼光去观察，去捕捉机遇，从而为企业的发展确定方向，为企业创造更好的发展空间，因此领导者的职位要求更侧重领导
者本身的洞察市场的能力、预测分析能力和统筹大局的能力。而管理者只是运用自己的管理方法去维护当前的秩序或谋求更大的发展就能基本完成自己的任务，所以管理者的职位要求更注重自己的分析能力、总结能力和解决实际问题的能力。从员工——部长——经理——董事长的级别层递过程看，你只有做过了部长才能普级为经理，只有过了优秀经理这一关，你才有资格当上董事长， 这里面除了强调经验的重要性之外，还说明了领导者的整体素质要求比管理者更高一个层次。当然我们只能说是从整体素质来讲，而不是说一个领导者肯定就比一个管理者强。总之，领导者讲能力，重策划;管理者讲经验，重执行。
五、领导者和管理者使用的权力基础不尽相同。
我国学者一般将权力定义为：一个人影响和改变他人心理和行为的能力。进而又将权力分成三个组成部分：职位权、专长权、个性权。职位权是法律或制度所赋予的，所以有其强制性，专长权来自于个人拥有的知识和才能，个性权来自于个人品质和心理素质，专长权和个性权缺乏强制性，它们的影响完全出于其被管理或被领导对象的主动的内心认可，我们常说的领导魅力指的就是“专长权和个性权”。领导者和管理者都拥有这三种权力， 但两者对三种权力使用的概率不尽相同。领导者一般都靠个性权专长权去真正从心里征服下属，让下属主动地接受自己的思想或主张进而积极主动地按照自己的计划行事去完成任务。这种效果远比单独使用职位权好的多，因为主动比被动，积极比消极地去执行任务的效果要好得多。当然，我们不能说，领导者就不需要职位权，一个新来的领导者，他拥有的也只是职位权，他也是靠职位权去让下属去执行工作的。优秀的领导者，他会在以后的日常工作中不断地提高自己的专业水平和综合素质，并且尽量地和员工打成一片，从而提升并巩固自己的专长权和个性权。因此，领导者只是需要职位权来让下属承认并接受自己的身份作为前提，而在日常执行工作时更多时候是靠专长权和个性权的影响。而管理者则不同，由于他强调的是维持现有的秩序，而维持秩序都是靠制度去执行的，所以他在管理的过程中更多的是直接使用职位权，这样既快捷又方便。当然，现在越来越多的管理者都有了共识：利用职位权时，如果再加上专长权和个性权的影响，是可以达到事半功倍的效果的。
可以说，领导是灵活的，而管理是硬性的，所以很多的领导者给人的感觉都是和蔼可亲、平易近人的，而大多的管理者给人的印象则是严肃的、不怒而威的。
再来分析和总结一下领导者和管理者之间的相似点：
一、都是善于选人、用人、留人的高手，在用人方面有独到的眼光和经验或主张。
领导者明白，自己提出的改革、创新思想或主张，都需要能力较强、水平较高的人去完成。职位本身就要求他们都必须具备善于选人、用人、留人的专业水平。管理者实施管理的过程中，也需要有能力的人将自己的管理理念和要求贯彻或执行下去，以方便自己管理或达到管理的目的。有的人以“管理者喜欢老实的员工，领导者偏爱有才能有个性的员工”来证明领导者与管理者对员工的态度不同，这是不恰当的.。试想一下，总喜欢老实的员工的管理者必然是个无能的管理者，能够偏爱有才能有个性员工的领导者(不是每个领导者都能做到的，现实社会中用人唯亲的领导者数不胜数)必然是个优秀的领导者。用一个无能的管理者例子和一个优秀的领导者的例子相比，就如坏的与好的相比，一来这种对比本身就没有可比性;二来以点代面，说服力就更脆弱了。如何能说明两者对员工的态度不同呢?要比就要用同样优秀的管理者和领导者相比。我想，既然他们都是用人高手，对员工的态度也就不会相差太大，因为他们都会明白：有才能有个性的
员工才有更多的利用价值，才能为企业创造更多的效益。优秀的领导者和有才能的管理者都会明白人才的重要性。世界首富比尔盖茨曾说，只要给他带走微软公司的20多个人，他同样能再营造一个微软公司;伊利公司的首任总经理牛根生也是由于广阔的胸襟而赢来了众多有学有才之士的追随者，在离开了伊利后创立了与伊利公司不相上下的蒙牛公司。
时代呼唤人才，人才推进事业。唯才是用，则人才济济;知人善任，则人尽其才;人尽其才，则事业兴盛。企业竞争的核心在人才，提升企业效益和品位的关键就是领导者和管理者在选人、用人、留人上动心思、下功夫、做实事。至于他们用什么方法、如何去控制利用有才能、有个性的员工，那就八仙过海，各显神通咯。
二、两者都需要具备一定的综合能力(观察能力、应变能力，表达及沟通能力)等。
一来，领导者负责全局，对外沟通合作;管理者负责局部，对内沟通管理。两者只是内与外、全局与局部之分，遇到的事情和要处理的事务千变万化，都是无法预料的，这就要求领导者和管理者必须具备一定的应变能力、综合素质、心理素质、社交能力等，并且都要过关过硬才行。二来，社会发展到今天，每个人在社会圈里扮演的角色不仅仅是一种，各种角色有是多样化的、相对的，随时都有可能相互转变。例如，你对于你的父母亲来说，你是孩子;而对于你的孩子来说，你则是他的父/母亲了。同样的经理对于懂事长而言，他是一位管理者，他必须拥有管理者的素质要求;但对于他的下属及员工和场所，他出现的形象又是一位领导着了，他必须具备领导者的威望才能领导好下面的那帮人。因此，要在当今经济高速发展的社会求得一席立足之地，我们都需要不断地提高自己的综合素质水平和专业水平。
〘四〙农业领导者心得体会
论文摘要：本文探讨了领导者中的职权权形式，一是职位权力；二是领导者作为个体所具有的影响力，即个人权力。论文认为有效的管理应该把职权和个人权力两种形式的权力结合起来，充分利用个人权力来影响职工、激励职工。本文还探讨了领导者个人权力的形成和内涵。
论文关键词：职位权力,个人权力,有效的管理
现代管理由原来的“以事为中心”，发展到“以人为中心”，由传统的物质生产管理发展到现代的心理学管理，它的理论基础由“经济人”假设发展到“复杂人”假设，对“人”的思索，改变了传统的管理模式。其中的领导者权力问题也引起了人们的重新思考。
1、领导者的职位权力
“职位权力是最基本的权利形式，它具有法律效力，是一种维持秩序的手段和工具，是一种社会支配和协调的机制”。职位权力是因为在组织中担任一定的职务而获得的权力。它的主要特点有：
（1）合法权，就是组织中等级制度所规定的正式权力。
（2）奖赏权，就是决定提供还是取消奖励、报酬的权力。
（3）惩罚权，就是指通过精神、感情或物质上的威胁，强迫下属服从的一种权力。
以上三种权力都与组织中的职位联系在一起，是从职位中派生出的权力，因此统称为职位权力。
对职工来说，职权是一种约束工具，而对于领导得来说，职权是上级赋予的凌驾于个人权利之上的附加权利，包含着限制、惩罚、奖赏职工的权利，这种权利总是和一定的职位联系在一起的。职权的大小由职位的大小所决定，由职位领导者行使。
职权是职工难以抗拒的外部力量，因为职权控制了职工需要的满足。职位权力不但掌握着职工物质利益的分配，而且还控制着职工的名誉、地位的分配，它和职工的生活联系在一起，因此工人对职位权力的服从是被迫的、被动的，职工迫于生活的压力不得不服从职位权力。职位权力的特殊功能是使职工服从领导，领导得能以强制、引诱、驱使等方式，使职工按照自己的意愿行动，以实现特定的组织目标。这样它就把领导者和被领导者推到一个相对立的`境地。如果领导者一味地依靠职权来组织管理职工，那么职工的工作热情、工作积极性、工作潜能、创造力就不能得到充分发挥。
在现代人力资源管理中，人本管理成为一种发展趋势。现代人是强调注重自我实现、自我价值、自由发展的有个性的人。领导者只能改变管理方法，适应“人性”的发展，研究人和事综合的任何管理和目标管理。职位权力的力量来源于服从，不管它有多么不可抗拒，职工行为的改变最终还是掌握在职工自己手里。领导者职位权力的作用是通过职工的服从来实现的，在强调“人性”的现代人力资源管理中，职工用尽一切办法来逃避、反击和漠视不符合“人性”、并且强加于领导得身上的职位权力功能，所以职位权力的功能在下降。
2领导者个人权利
领导者的个人权利不是上级赋予的法定权利，而是通过出色的成绩获得的，表现为领导者对职工的非权利影响力，是非被迫影响和改变他人的心理与行为的力量。职工是否接受这种影响不是强制的，而是自愿的、不自觉的，不会受到职权人的惩罚和奖赏。这种非权利影响力主要来源于领导者的个人魅力，包括领导者的高尚品德、工作能力、精深的业务知识、客观的人际关系态度、诚信等。
领导者的高尚品德指高尚的品行、人格、道德。这种品德对职工产生一种非权利影响，职工信任和尊敬这样的领导者，把他当成自己的榜样，从而产生一种内在的依附感和服从感，会不自觉的追随领导，使组织目标顺利实现。
领导者的工作能力，表现了一个管理者的管理水平。工作能力强的管理者会巧妙地使用职权，灵活地运用管理艺术，针对性地解决组织中出现的矛盾。职工对有才能的管理者总是抱着一种尊重和羡慕的态度，进而影响职工的工作积极性、工作热情，这样领导者的个人权利就产生了积极的正面效果。
领导者精深的业务知识往往是吸引职工的魅力之一。一个组织如果缺乏人才，就不会是一个有前途的组织，职工自然受到牵连。所以职工对自己组织中的专家总怀着一种赞美和依赖的态度，当然对他们的合理命令也言听计从。
领导者客观的人际关系态度，会使职工感到温暖、公正、民主，从而和领导者建立起一种良好的感情关系。这种良好的感情关系可以保证管理者的影响力大大提高，职工会主动地、创造性地完成领导交付的任务。
领导者的诚信不欺，可增强组织中职工的向心力和凝聚力。管理者如果能对职工开诚布公、追求真诚，职工感到平等就会不遗余力地奉献自己的工作热情。管理者若不守信用，就不会被职工认可和接纳，他们的威信在职工中就会下降，自然他的领导与管理就会被职工忽视和反对。
3有效的人力资源管理
有效的人力资源管理使职工愉快的、有创造性的完成任务，使组织目标顺利实现的管理。在有效的人力资源管理中，管理者可以行使职位权力和个人权利，但他们往往更多的考虑如何使用个人权利来影响职工、激励职工、让职工自我管理，更多地考虑职工的感受和情绪，注重营造一个职工能发挥自己潜能的工作环境、注重员工的高级需要的满足。
有效的人力资源管理在组织中形成后，职工就会形成一种团队精神，他们会朝着组织目标拼博、自强不息。日本松下员工的信条是：“只有通过公司的每个成员的协力合作才能实现进步与发展。”我们不难看出，有效的管理也是民主的管理，职位权力固然不可少，但领导者的个人权利的积极影响以及充分尊重员工的价值观念是组织充满活力、具有竞争力的根本源泉。
越是优秀的管理者，越善于运用自己的个人权利来管理职工、激励职工，使自己真正成为一只领头雁。
参考文献
1 张忠仁.职权与服从[J].锦州师范学院学报(哲社版),1993,(2)
2 周郭颐,通书[M],上海:古籍出版社,.
4 俞文钊.管理心理学[M],东北财政大学出版社,2000
〘五〙农业领导者心得体会
领导力语言服务于特别的目的，他们不同于非领导力角色时的语言。你的交流有责任提供现在和未来的意图，解释复杂的交易，展现面对不利情形下的决心，清楚了表达其他人没有注意到的事情，拜访那些支持承诺和标准的组织，灌输目的和灵感。这些都不是平淡的、随便的和模糊的语言可以实现的。
在你的下一次领导力会议前，认真选择你要说的话，要明确、具体，能够唤起他们，在你信任的人面前大声的预演。看看他们听起来的感觉如何?领导力语言，有他的特性，必须是鼓舞士气的，也是大胆的，你必须对这些需求感觉自然。
太多的领导者不知道说什么，是因为他们不知道想要什么。无论是正式的还是非正式的表态之前，问自己，“接下来会怎样?我想要什么?”
如果回答是以组织分享目的为基础的，而不是你个人的需要，你有一个更好的机会说出这些更广的需要和目标。如果你不知道自己想要什么(或者更糟的是想继续追逐自我中心的目的)，你应该保持安静，直到你准备清楚表达组织更宽泛的见解。
三、非常小心的使用“但是”
“但是”是一个反驳性的连词，如果你的意图是积极的，不要使用在积极的词组后面。“但是”表示，之前无论什么出现，都不是完全有效的。常见的表述，“我喜欢你的项目，但是….”，这就对喜欢的真诚性表示了怀疑，强调了发言者想改变的。
当一个领导说，“谢谢你的反馈，但是我想…”这句话通常给人的印象是，“我不理解你说的，我们会按照我的想法做。”更好的表述是，“我考虑你的反馈，并且仍旧坚持我的决定。”
相似地，一个领导会对一个团队进行演讲，“这个团队上个季度完成的很棒，但是现在我们必须专注。”更好的表达是，“你们上个季度的卓越表现只是我们需要的推动力，因为这个季度会有更大的挑战。”不用“但是”，用“并且”、“然而”、“除了”或者“也就是说”
当太多使用“令人惊异的”、“极好的”、“难以置信的”、“史诗”，其实事实上并非如此。
过分使用最高级会减少真正的意图。当一个领导老一套地将普通的事情，描绘成非凡的，他就形成了让每件事都是同样的模式。不要使用这样套路式的讲话，用简单的语言解释行为和反应。
不是让销售陈述“令人惊异”，把他讲清楚、引人注目、调查明晰、有许多正确的数据等等。不要表演团队用类似“极好的”的词汇，可以用“做的不错。”
在语言中，在一句陈述句结尾用升调含有一种讽刺性的意思。也许很多没有注意到这个坏习惯，而作为领导者需要在意这些语言和语调。
升调的习惯是传递缺少确信、纪律和专注力。对于这样的情况，要绝对禁止!
当谈到重要的和困难的话题时，非常容易说那种模凌两可的话语。这是可以理解的，对于躲避做最清楚的，最强有力的论述，因为所有口头的承诺要求个人性的勇气。
领导们有时通过这样的陈述来“反悔”，“它有点取决于这个团队。”或者“这个情形有点难。”抵制用这样慢吞吞语言的诱惑。通过更充分地表达你需要的，和想说的，使用更清楚的语言来增加你的勇气。
称呼一个物体用它正确的名字，对于情形也是如此。谨慎地使用具体的和正确的语言，清晰就随之而来。一个人，或者和其他人一起练习你的演讲。抓住机会，因为它取决于你去使用最好的可能的领导力语言。大声说，也说的好。
确实领导力很大程度表现在语言上。人们常常会通过领导的讲话，来判断他的领导力水平。谨慎你的遣词造句，树立你的领导力威信。
语言是思维的表达，虽然不能说语言表达匮乏的人思维不行，但多半的确是如此。思维不够灵活的人，语言表达不会流畅。同样的，思路不清晰的人，他就没有任何观点。写文章也是这个道理，没思路的人，文章就没中心，而且一篇文章要表达多个观点，其实等于没有观点。
提高影响力的职场口才：
1. 在开场的时候就要想好如何设计，才能吸引别人的注意力的方式。
2. 在你讲话的过程中，你并没有挖掘 别人的痛点，你根本就不知道对方的需求是什么，多数人呢都只关心自己想讲什么，但是只有沟通高手才知道如何讲别人想听的，或者说是他需求的。
3. 当你发些别人的痛苦和需求所在的时候，没有给出有效的解决方案，所以，他不会去听你说话，甚至不想去跟你沟通，如果你在对方说完他的痛苦或者需求的时候，直接给他一个无可抗拒和无可拒绝的解决方案，你在他心里的地位和份量是不同的。
4. 如果你以上的三点都做到了，最后一个点就是大胆成交，大胆要求销售，如果你怯懦了，以上三点就全部白做了，很多人都是死在了最后一步，我希望大家记住，开口成交，是你和对方产生链接最好最快速的通道和途径。
〘六〙农业领导者心得体会
领导者的能力及其对领导绩效的影响是领导科学研究的主要内容之一，从目前已经取得的研究成果来看，对领导者能力的描述多种多样，尚未取得一致的结论。西方的领导特性理论通过对领导者个性特征的研究，总结出了领导者应当具备的许多特性，但这些研究也得出了许多极不一致的结论，使人无所适从。笔者认为，对领导者能力的研究应当从决定领导者能否成功实施领导的内在品质入手，抓住领导者性格与心理特征中具有长期稳定性的重要特质，才有可能揭示出领导者成功的关键因素，为实践提供指导。当前，企业的核心能力（又称核心竞争力）已成为各界的热门话题。企业核心能力的实质就是企业拥有的、能创造经济效益而又难以被竞争对手模仿的独特能力，它是企业竞争力的源泉。我们发现，企业核心能力概念的内涵和我们所提到的领导者的这种心理特质具有某种意义上的相似性，因此，我们就将这种领导者在长期的工作、修养中形成的，决定着领导者的思想和行为，而其他人又难以模仿和学习的内在心理特质，称为领导者的核心能力。
领导者的核心能力应当具备以下特点：第一，它是领导者在长期的工作、生活经历中形成的，具有长期的稳定性；第二，它积淀在领导者的潜意识中，影响着他对事物的根本看法和态度，直接或间接地决定着领导者的思想和行为；第三，与其他领导方法和技巧不同，它难以模仿和学习，不通过自身的长期“修炼”而简单地模仿他人是不可能具备这些能力的。核心能力的以上特点决定了它对领导者的行为及其领导成果具有根本的、决定性的影响，即不具备这些能力的领导者一定难以成功，反之，具备这些能力的领导者虽然不能说一定成功，但必然在同等条件下更有可能成功。明确了领导者核心能力的概念和特点，我们就可以对成功领导者的性格和心理特征进行研究，找出符合这些特点的关键能力。通过这样的研究，我们发现，领导者的核心能力包括这样三种能力，即洞察力、包容力和意志力。
洞察力是指领导者对事物本质的认识能力，这种能力又可以分为对人的洞察力和对事的洞察力两种。
对人的洞察力是指对人的思想、情绪、目的、愿望、能力和个性等个人特征的判断和分析能力。领导者的主要工作就是通过领导行为对他人实施影响并通过这种影响力来实现组织的目标，因此，实现有效领导的关键之一就是合理用人。但是人的性格、需求、愿望和能力有时是很难判定的，尽管可以通过经历、学历及工作表现对人的能力进行评判，目前也有了一些心理测评技术，但在信息不对称的环境中，这些都不能完整地反映一个人的所有信息，尤其是其内在的性格心理特征。因此，对人才的合理使用离不开领导者慧眼识人的能力，这是领导者必备的基本素质。
对事的洞察力是指领导者对事物的本质及其发展变化趋势的认识和把握能力。进入21世纪，领导者所面对的组织内、外部环境是不断变化的，能否作出适应环境变化的正确决策是决定组织存亡和领导成败的'重要因素，而正确决策的前提就是对事物及其变化趋势的准确预测和把握。只有在此基础上，才能在环境变化中抓住机遇，规避风险，成功地实现组织目标。
领导者的成功离不开识人用人的魄力和勇气、战略思考能力以及对全局的把握和控制能力，而这些能力都是以其敏锐的洞察力为基础的。一个缺乏洞察力的领导者，既不能正确预见组织及环境的发展趋势进而制定正确的组织战略，又不能独具慧眼识人才、不拘一格用人才，也就不可能取得成功。
包容力是指领导者心胸的开阔度以及对事物的心理承受能力和包容能力。古语说得好：“不容乃大。”领导者的心理是否健康、成熟，很大程度上体现为他是否具有足够的包容力，容己、容人、容天下万事万物。包容力也可以分为对人的包容力和对事的包容力两种。
对人的包容力是指领导者容人、用人的能力。领导者要用好人，善于识人固然重要，但更重要的是容人和用人，尤其是能容忍和使用那些比自己更强的人，那些缺点与优点一样突出的“怪才”、“奇才”和“偏才”，甚至那些与自己有矛盾、冲突或分歧，常常让自己下不来台却又能力很强的“刺儿头”。如果领导者缺乏对人的包容力，要么嫉贤妒能、“武大郎开店”，要么只对具有某种专长或性格的人才情有独钟，就会造成组织人才结构的不合理或单一，影响组织的健康发展。战国时期，孟尝君食客三千，既有高谈阔论之士，也不乏鸡鸣狗盗之徒，正是由于孟尝君心胸宽广、大度容人，才能在生死关头得到那些鸡鸣狗盗之徒的帮助而逃得性命。
对事的包容力是指领导者面对复杂环境和繁忙事务的心理承受能力。在瞬息万变的环境中，领导者面对着形形色色的人群、林林总总的事物和许多未曾遇到的新问题，时刻承受着超乎常人的压力，也常常会遭受挫折和失败，如果缺乏包容力，就会深陷其中而难以解脱，就不能以超然的态度面对失败，最终影响身心健康，造成工作的低效乃至失败。
包容力是决定领导者工作能力和领导水平的重要因素。一个能够坦然面对复杂的工作和沉重的压力，善于使用各种人才的领导者，必然有着高超的领导艺术，能洒脱地安排好自身的生活和组织的工作；而不能正确对待困难和压力，又不能大度容人的领导者，则要么会被繁重的工作压垮，被挫折和失败击倒，要么会因用人不当而失败。三国时的周瑜就是如此。他容不下诸葛亮这种超过自己的人才，更因无法面对自己“赔了夫人又折兵”的失败而活活气死。这就是缺乏包容力造成的悲剧。
无论多么正确合理的组织战略和工作计划，都只能在成功实施后才有实际意义，因此，领导者仅仅具有洞察力和包容力是不够的，还必须经过持之以恒的努力才有可能成功。同时，在一个变化的环境中，组织自身也必须不断创新、变革才能更好地生存和发展，但组织的创新与变革却是一个充满矛盾冲突的动态过程，这就要求领导者必须坚忍不拔地持续努力。面对失败、挫折和打击，需要领导者在心理上有足够的承受与包容能力，而能否在跌倒之后再爬起来，仍然不屈不挠地朝着自己的目标前进并取得最后的成功，则更多地取决于领导者是否具有坚强的毅力。另外，组织战略的实施、管理水平的提高、市场空间的开拓以及组织的长远发展都需要坚持不懈的奋斗，都需要领导者具备第三种核心能力――意志力。
意志力是指领导者行动的决心、毅力以及持之以恒的精神和坚韧性。只有具备了坚强的意志力，领导者才会勇于竞争、敢于竞争，才会有足够的勇气和魄力去推进组织的变革，才能在挫折和困难面前知难而进、艰苦奋斗，才能在下属缺乏信心时用热情去点燃他们的斗志，也才能用持续的奋斗将组织战略付诸实施。如果领导者意志薄弱，就不可能承受住种种挫折和打击并且为实现自己和组织的目标而奋斗不息，因此，也就不可能成功。
洞察力、包容力和意志力之所以成为领导者的核心能力，不仅仅由于它们具有上述特点，更重要的是，只要具备了这三种能力，领导者就能够具有站得高、看得远的远见卓识，产生巨大的战略创造力以及在战略实施中的魄力和果断决策的能力，也就必然会获得胜任领导工作所必需的其他素质，如规划能力、判断能力、应变能力、组织能力、用人能力、协调能力、激励能力和社交能力等。因此，领导者只要努力在长期的领导实践中着力培养洞察力、包容力和意志力这三种核心能力，就必然能够使自身素质和领导水平得到全面的提高和完善，
获得事业的成功。
〘七〙农业领导者心得体会
1. 伟大领导者指引清晰方向
伟大领导者的第一特征是他们指引清晰方向；他们有清晰的目标和达到目标的方法。因此，下属也清晰知道他们的目标和如何达到目标。
领导者犹如一名火车“列车员”，下属如火车。如果下属没有轨道，那火车将会脱离轨道，无法正常运行。
你所领导的下属需要你给他们设定轨道或是剧本，让他们跟从。剧本并非包括所有可能发生的场景，但它可以引导下属，在旅途的关键时刻帮助他们。这是领导者的责任。
作为领导者，你所设定的未来必须有剧本可以遵循，而且流传给下属。只有这样，你的下属才能依照你的未来向前发展。
你是否设定好团队需要遵循的剧本？他们清楚知道应该怎么做了吗？他们是否有计划书以便遵循？
……但知道如何达到目标还远远不够，你的团队必须获得足够的动力达到成功。那么如何做到这一点，接下来我将细说。
2. 伟大领导者激励下属
如果你想使团队达到前所未有的目标，你必须想出特别的方式激励他们。
“Shamu”一词是用来形容那些在“海洋世界”游乐公园表演中，展现出令人赞叹的表演技巧的虎鲸。但这些虎鲸并没有表现出惊人的演出技巧，因为他们的训练者在他们没有表现出惊人的表演技巧时，不断抱怨它们。虎鲸没有因为他们训练者的抱怨而承受巨大压力，而最终演出精彩。
不，虎鲸的训练者激励它们，在它们做对事情时，不断奖励它们。
让团队做正确的事，这有一个好方法。如果你想让他们做更多“正确”的事，你首先得认可他们所做的事情，然后表扬他们。不让他们失去信心。再三赞扬他们的工作，他们取得的进步。他们所期待的，是对他们“足够”的赞扬。如果等他们达到最终目标才奖励他们，你可能需要等很长时间。如果“Shamu”的训练者等“Shamu”达到某个结果才奖励它，那么这个结果可能将不会发生。
他们用芒果（水果）来训练猴子滑冰。在训练中，猴子一有进步，他们就奖励。换言之，需要大量芒果来训练猴子滑冰。
如果你想改变，你需要许多芒果、鼓励、赞扬以及认可“正确”这种能力。如果你愿意“割舍”芒果……那么人们将以前所未有的进步来回报你。
3. 伟大领导者清除道路上的荆棘
领导者需为团队设立榜样，才能管理团队。
领导者有能力带领团队，是因为他是团队队员，或者下属努力奋斗的目标（即使他们只是暂时的而已）。领导者是在这条道上走得更远的人，因此他们足以带领团队。
深刻的.洞察是为了清除道路上的障碍。在“生活或商业的丛林”中，领导者在前方指引道路，砍倒阻碍他或她的团队顺利前行的荆棘。领导者也许无法砍倒每一棵树，但他们意志坚定，竭尽全力清理道路上的障碍，使行军大队以最小的阻力沿着道路前行。这被称为服务型的领导者——你通过服务他人而领导他人，简化过程。
科林·鲍威尔（Collin Powell）曾说：“伟大的领导者总擅长简化事物……”
举个例子，我去银行存钱。银行不再要求我填写存款单，不再询问我的身份。我只要刷卡，把钱给他们，就完成了。多么简单的过程。
在另一间银行，我只需给支票拍张图片（用智能手机），存款就完成了。
银行里的领导们想使他们的下属，他们的客户保持对他们一贯的忠诚。即便已预计到这条道路潜在的困难和阻碍，但他们清理道路上的荆棘，确保他们自身、顾客及股东通往成功。
你为下属清理道路上的荆棘了吗？你为他们开创通往成功的捷径了吗？作为领导者，这是你的责任。你从没想过要使道路变复杂，你总是想怎么简化它。
结语
让我总结一下：在领导时，你必须指引清晰、具体的方向，并记录下来；你必须激励下属，不让他们失去信心或者打击他们；最后，你必须为你的后继者们清理道路上的荆棘，竭尽全力简化过程。
〘八〙农业领导者心得体会
领导者不仅要满足员工的物质需要，更要教会他们做事的方法。那么，怎么做好职场领导者呢?下面小编来告诉大家吧!
1、授人以鱼
给员工高收入。有的管理者自己很能干，能开拓优质业务，找到广阔市场，给团队带来丰厚的收入。但事必躬亲的领导有可能增长团队惰性和依赖性。
2、授人以渔
教员工方法和思路。遇到难题，领导不主动提供解决办法，而让员工自己去思考，并从旁指导、协助。员工短期内很痛苦，但通过独立思考，能慢慢掌握做事的规律和方法，才能获得长远发展的能力。
3、授人以欲
激发员工上进欲望。这样的管理者并不急于给员工布置任务和灌输公司愿景，而是鼓励员工发现自己的职业目标，然后巧妙地引导他们将个人目标与公司愿景结合起来，从而产生一种努力的内在动力，使之变得积极进取。
4、授人以娱
把快乐带到工作中。此类领导特别了解员工的性格、爱好，组织最新的团队游戏，塑造欢乐、信任、亲密、彼此支持的氛围，让团队里的'每个人都有归属感。
5、授人以愚
传递务实稳重思维。正所谓大智若愚，领导不走捷径和投机取巧，才能在整个团队里制造一种浩然正气，团队成员也自然会效仿。这样，每个人都有自尊，充满责任感和集体荣誉感。
6、授人以遇
创造成长发展机遇。对很多年轻人来说，学习做事、施展所学的机会甚至比金钱更重要，管理者给予他们平台，放手让他们去挥洒热情，实现创意，会使团队中的每一个人都热情洋溢。
7、授人以誉
帮员工获得赞誉。管理者懂得欣赏每个人，经常在员工身上发现优点，对好的表现给予称赞，说来简单，却是最有效的激励。这样的团队里，员工会因为得到欣赏，而更愿意努力，表现出最好的自己。
〘九〙农业领导者心得体会
论优秀领导者必备的技能
在决定能否成为一名优秀的一线领导者的众多因素中，有三项主要技能是必须掌握的。这三项技能是：建立伙伴关系、品绩管理和人际沟通技能。下面是.jinpinTjian ul li a小编分享的一些相关资料，供大家参考。
建立伙伴关系
使领导者能够准确地诊断出员工的工作能力和工作意愿，然后有针对性地使用恰当的领导型态。员工是不是热情的初学者?他是不是受到挫败且能力不高?或者已经是经验老道、能成功完成任务?每一位员工都需要你使用不同的领导型态。
开始接手一项任务时，员工并不具备足够的经验或知识，他们需要你使用指令式的领导型态，告诉他们要求是什么，应该怎么做。
随着发展阶段的递升，员工的工作能力有少许提高，但工作意愿却会发生滑坡情况。这个时候，你需要使用教练式的领导型态，对他们进行高指导——继续提高工作能力——同时进行高度支持，从而提高他们的工作意愿。
当工作能力不断提升后，大多数员工会进入一种自我怀疑的境界，他们不清楚自己是不是能够独立自主地完成任务。这时候，你需要使用支持式的领导型态，因为你的员工需要被倾听，需要被鼓励，但不需要过多的具体指导，因为他们其实已经具备完成任务的能力了。最终，员工会进入最高的发展阶段，这时候的员工呈现出工作能力和工作意愿双高的状态。于是，相匹配的领导型态就是授权，给予员工更多的自主权，让他或她独立自主地完成任务，因为他们已经具体了足够的工作能力和工作意愿。
品绩管理。
这项技能使管理者懂得如何设定清晰的绩效目标，不断反馈和认同员工在达到目标前的表现，并能适当时机地提出批评和纠正意见。
帮助员工获得成功的秘诀在于细节管理，这就要求管理者时常与员工进行非正式的面谈，即无障碍沟通，从而对员工的最新表现，无论优异还是不足，进行及时的反馈。优秀的一线领导者将进行更高频率的员工面谈，而且是更加非正式的。这样彼此间的对话就能更加贴近最新的工作情况，且管理者能对员工提出及时的建议。优秀的.一线领导者不会等到一年一度正式的品绩反馈会议，才把所有的品绩讨论或批评的内容摊开，他会每月、每周甚至每日与员工进行沟通，讨论他们的品绩表现，需要什么支持，目标在哪里。
人际沟通技能
它是将前两项技能有机串联起来的关键。假如建立伙伴关系和品绩管理技巧被认作为帮助今日的一线领导者进行更高效的管理活动，那么人际沟通技能就是教他们如何实现这个目标。管理人员能进行更加高效的沟通，更积极的倾听，促使员工能开心地完成工作任务。
沟通包括三个步骤：收集信息、确认理解、获得许可。
帮助一线经理人迅速提高领导力 水平，成为优秀的一线领导者。这个变化将带来员工工作意愿的快速提升，同时员工满意度和工作效率也一并提高。为员工派去优秀的一线领导者吧!他们能够建立伙伴关系，进行品绩管理和高效的人际沟通。这将创造共赢的结果。
〘十〙农业领导者心得体会
这本书写的是领袖人物，以及他们如何影响事态的发展，是写他们如何是事态改观，如何与众不同，写他们赖以产生影响的特点以及为何产生影响。
尼克松认为，一个领导人成为伟大领袖的可靠公式有三个要素：一个伟人、一个伟大的国家和一件大事。
通常，我们给予战时领导人比平时更高的地位。因为只有当一个领导者的能力受到最大的挑战时，我们才能充分衡量他的伟大。每个领导人都属于特定的时间、地点和环境；领导人和国家是不可互换的。
丘吉尔在曾经不可一世的大不列颠帝国最危急的关头力挽狂澜，法兰西的戴高乐在二战期间是个暴躁倔强的成功领袖。想想如果他们出生的伟大国家发生了变化，两位伟大的领导人会诞生吗？还会有这两个国家现在的繁荣吗？
我想未必。
一个是矮小肥圆的矮个子，一个是高大威猛的将军，从丘吉尔和戴高乐的外型，我看不出一丝相似的地方。但从尼克松对两位伟大领袖的描述中，我发现丘吉尔和戴高乐都具备四位领袖所需要的品质，这些品质使他们取的成功，成就我们所看到的伟大。
第一，自信。丘吉尔认为每个人都是虫，他是萤火虫。他深信自己与众不同，意识到自己的命运——政治——并为此奋斗了一辈子。
无论什么事，在他的字典里没有失败这两个字。也许有人认为他傲慢霸道，也许有人会为此生气，但我深深佩服。想下那些不愤的人，有他成功么？
戴高乐具有高度的信心，深信自己有本领用自己的意志力来塑造历史。他认为自己是法国的化身，他的任务是弘扬法国精神。想下没他的自信，没他的带领，还会有如此民主的法兰西第五共和国的成立么？
第二，非凡的演讲能力。丘吉尔的演讲能力一直为后人所赞叹。他可能很霸道。不管是主人还是客人，他都可能抢不到自己在晚会上的舞台，但他所说的一切，从生活小事到国家大事，都能吸引你的耳朵。
在公众面前的演讲，更不用说，是如此栩栩如生。这是他在镜子前无数次练习手势以及如何咬住舌头来提高效果的结果。戴高乐的电视讲话是精彩非凡的。
他给人以种和蔼可亲的感觉，用法语，加上个人凶残的形象，显得庄重流畅。他清楚而准确地把信息传达给每一个倾听的人。如果没有这些重要的人才，他们还能以如此伟大的方式带领自己的国家走向成功吗？
第三，有预见性。当丘吉尔警告时界纳粹德国的威胁时，许多人并不相信；当他警告苏联扩张的威险时，许多人仍然选择不相信。然而，事实证明，他一次又一次地是对的，他总是走在时代的前列。
戴高乐在大多领袖们总忙于应付当天的头条新闻和压力时，他看到的是长远的前景，他懂得应该领导他的人们走那条正确的道路。
第四，不屈不挠的精神。丘吉尔是六十五岁才担任上英国首相这一职务的，而后又在七十六岁高龄再次当选。在此之前，他的政治经历太丰富，政治生涯也太坎坷。
他有过换党的经历，他被抛弃了，他输掉了很多选举，但那些没能打败他的人，他一直无私地奉献给英国，即使他被唾弃，甚至有时会伤心。最终，他成功地登上了英国政坛的最高舞台，成为一名舞台导演。戴高乐的政治生涯也不是一帆风顺的。
他受到国内外政界人士的鄙视，他需要政治上的逃避，人们认为他不再掌权。然而，这位高大而强大的法国将军并没有被这些人打败。他在最佳时机明智地夺取权力，不是为了他自己，而是为了他所热爱的伟**国。
自信、卓越的演讲能力、远见卓识和不屈不挠的精神。想做个成功的领袖，我想，以上两位伟大的领袖身上，实在有太多值得我们学习的地方。
作为一个有血有肉，对历史有一定认知的中国人，心中多少对日本及与其相关的许多东西带有一定成见并不屑了解。然而，他们有时会想，为什么一个在战争中遭受如此惨败、领土几乎被移为平地的岛国，在短时间内成为世界第二大经济体。尼克松为我揭开了谜团，使我认识到历史上这一神奇的一页。
尼克松称麦克阿瑟是面向东方的西方人，吉田是面向西方的东方人。他们所代表的两种不同文化在日本这个岛国融合在一起，使日本成为一个强大而自由的新国家。
麦克阿瑟和吉田茂的结合是必须的，他们相辅相成，缺一不可。或许麦克阿瑟是高傲的，因为他的赫赫战功，但是若没有他在大政方针上为吉田茂指明一条光明大道，日本就可能无法像现在一样强大。或许吉田茂是谦卑的，因为流着东方人的血，但是若没有他在各项大政方针的细节处的认真处理，恐怕日本也还是无法强大起来。
还有阿登纳对战败德国的贡献，赫鲁晓夫的残暴等等都看得我津津入味。尼克松以他多年与这些伟大领导人打交道的经历为本，为我们呈现了一个个领导的伟大，是本很值得我们学管理的人去细读，在此推荐给我们公管的同学，希望你们喜欢并有所收获。
〘十一〙农业领导者心得体会
>领导者的管理绩效“亮剑”
俗话说得好，“磨刀不误砍柴工”，同样是领导者，为什么有些人会拥有超强的领导力，而有些人却只能成为三流的领导者，甚至不懂得如何做一名有着魅力四射的领导者。我们只有选择好的方法才能真正提高效率，实现卓越。有一个小故事名叫“神奇的第一名”，讲的是一家企业在选拔副总经理的笔试，十名应聘者接过厚厚的关于企业经营各类的考题，骤起眉头。主考官讲道：在最快的时间并回答最正确的交卷者将被聘请为副总经理。大家听后赶紧操起笔来答卷，几分钟后一位应聘者起身交卷，主考官宣布此位成为录取者，众人愕然。
在大多数领导人的一生中，总有某些时候曾经像答题的人一样，因为过分沉溺于一个活动之中，却忘了应该采取的必要步骤，掌握得当的方法和技巧将会使领导者工作更简单、快捷。领导者的领导力不是与生俱来，也不是立刻学会，领导力是部属对你平日行为举止的回馈发挥你在部门的领导力管理者的工作——透过他人以完成工作领导力就是影响力，来自你平常与部属沟通的结果，领导力能让你发挥更大的管理绩效。真我发现、自我突破、熔炼团体、创造卓越。
在许多时候，我们把企业的领导者和管理者混为一谈，认为管理者就是领导者，领导者也是管理者，不仅概念模糊，而且认识肤浅。实际上，领导者要想具有超凡的领导力，与管理者是有着明显区别的。领导者和管理者(经理人)在组织扁平化的趋势下，组织内部需要，领导日渐多于管理。领导者和管理者的角色不同，他们对组织都很重要。管理者是思考型，行动型;领导者是直觉论者，对别人的感觉和需求都很敏感。管理者希望稳定，而领导者要得是改变，兴奋，这两者可能彼此水火不容，但你必须两者都有，才能有效管理一家公司。
由于，历史背景文化背景思想背景等原因，东方的指的领导者与西方所指的领导者也有着明显的区别，东方的领导者属于家长式的，要求下属忠诚、负责、顺从等;而西方的领导者则强调是成人式的，要求授权、建立团队、共识等。
调整你的领导“类型与风格”
一般而言，领导者的风格一盘有五类：放任型、温情型、专制型、中庸型和整合型。放任型：不关心部属情况，也不关心单位业绩，一切交由部属处理;温情型：太注重与部属人际关系，为维持良好的人际关系，对部属信任，不采取严格要求及管制，决定事情都会征得部属同意;专制型：一切以目标达成为导向，严格管制部属一举一动，所有事情都由自己下达命令，唯恐部属犯错误;中庸型：对人际与生产力同样重视，但为了取得二者间平衡，往往采取折衷办法，而未能发挥部门最大力量;整合型：透过管理技巧及领导能力的充分发挥，兼顾人情与绩效使二者相辅相成，都发挥了最大效用。不管部属成熟度高低工作类型如何，整合型领导是最适当的领导，领导者要根据不同的情形和需求可以调整领导风格，以适应企业并培养和扩大领导力。
对于领导者而言，领导力并不是权力，而是影响力，你能影响部属的形为，你就有影响力。领导者的影响力常常会表现在：你是否经常一时地满足上级的需求，而失去了部属的向心力;你的人格、能力、人际关系是否赢得部属尊重;你是否愿意花时间关心部属工作以外的事情;你是否会耐心听完部属发言后才表达意见;部属心目中，你是否值得信赖;你都是怎么做的，你对部属有无影响力，就决定在你是怎么做的。
领导力来自：建立愿景，深度沟通，激励团队，培养队员。管理不等于领导，现代主管必是管理者，必须通过计划、管制、规章……维持部门绩效。必须能激发部属的意愿，创意、潜能改善目前的工作方法，工作品质，你的领导也在期望着你。领导者的领导力表现通常是通过部门与团队发挥作用的，一个能发挥领导力的部门，是什么样，部属能一致地朝着你带领的方向前进，部属对自己的工作有强烈的意愿及发挥潜在的能力，部门能否实现团队合作体现强大的凝聚力，部属是否愿意挑战难度高的目标等等，都是靠领导者的领导力要影响。
个人力与领导力互促“团队力”
那么，领导者的领导力既然通过团队来实现，那么，团队力量来自何处?人的价值，除了具有独立完成工作的能力外，更重要的是赋有和他人共同完成工作的能力。这是团队力量的根源，也是人类无尽的宝藏。上天赋予我们发挥团队力量的本能外，一个形成的团体，它对构成团体的份子，能发挥影响力，影响力就是团队力量的来源。团队具有的影响力主要表现在，规范、团队的期望、人员之间互动、资讯共享、凝聚力等方面。领导者的领导力必须要使团队成员清楚的了解共同的目标、情报共享，成员在不同的领域具有特殊天才，具有容易沟通，互动的环境，以及共同的价值观及遵守一定的规范。
领导者要使成员对团队有归属感，给予团队一个特殊的命名，清楚界定每位成员扮演的角色，清楚界定每位成员的责任，定期检查进度，及时回馈、总结，要想充分发挥团队的绩效，你必须带动这个团队，如何带动一个绩效卓越的团队。而拥有卓越绩效的团队也必须依靠带动团队自尊、建立良好规范、给予适当的奖励、授权及支持、关怀、建立有效的管理流程等来强化团队领导的领导力来实现。团队互动产生的积极功能是你与部属个别沟通无法替代的，更能激发部属更大的潜力，创造令人称羡的绩效。只有我们的绩效赢得了竞争优势，这种绩效才有价值。
高标准，严要求的领导，最能赢得部属的尊敬与怀念同理心。你对部属有些要求，反过来，部属对你也会有要求，但不是什么事情都顺着部属的意思去做，你要站在对方立场了解他的状况，再决定是否坚持或调整变化你的要求。
除了情报之外，你还要让部属了解单位未来发展方向。任务及目标，同时你要让部属清楚地知道你对他的期望及培养他的方向。“要求性”“同理心”“状况共享”的前提，信赖是部属相信跟随你是正确的，是愿意向你说心里话，不管你做出任何决定，部属相信你考虑过他的立场。
相信你已十分清楚每句话都和培养你的领导力有关，你只要付出行动，你必将成为有领导力的主管透过期望增强你的影响力人类的行为不是受经验的影响，而是受期望影响期望的领导者要先能洞悉每位部属的长处、弱点期望的领导不能只停留在概念的阶段。你的期望能落实在每位部属身上，你能亲眼看到他们在进步。
有效“激励部属”强化领导力
领导者领导力的培养与发挥关键在于部属能否心领神会并有效执行你的领导风格与领导技巧，而有正向的激励部属，让他们的绩来来体现领导力是非常重要的环节。激励是指引自己达成某项目标的驱动力，这个驱动力让你更愿意积极地投入，让你变得更有雄心及创意，激励能提升你的绩效。简单来讲，绩效=激励×能力，领导者要让激励产生最大的绩效，除了提升激励驱动力外，同时也要提升部属的能力。激励部属时，也应协助部属除去工作中的障碍，改善工作流程，给部属充分的训练以增进部属能力，让部属发挥最大的效用。激励A的方法不能激励B，同一人也需改变不同的激励方式，变有限资源的利用会成为部属感到不平时抵消激励作用的有效方法。领导者必须突破挑战，才能持续地激励部属，带动部门的高昂士气。
你的激励策略是时适地满足部属不同的需求以激励部属，奖励部门赞同的行为经由日常的管理方式激励部属，拟定一些奖励办法激励部属并唤起部属的需求策略。
对于很多领导而言，所带领导的不少部属缺乏工作上的知识、能力、意愿，这就造成了人的问题需要领导者用强有力的领导力来解决。在探索形成原因上，必须从更宽阔的角度去探究，找出关键原因及核心问题这也是处理人的问题步骤中最艰难的地方。处理部属需求不满最重要的是诚恳地关心部属、聆听部属诉求、协助排除需求不满的障碍，排除因状况了解不清而造成的误解。
部属个人情绪上的问题也会层出不穷，其实和我们处理其它事务的问题解决步骤一样，如，针对部属的不平、不满情绪在解决时主要就需要通过：1、每月制造一次全体员工沟通的场合;2、委托他人代替主持会议;3、直接与部属面谈等方式来解决。
领导者在领导过程中需要面对很多的问题与领导力的培养和领导力的展现，但只要通过修炼，寻找到适合的方法，提高解决问题的能力，带领好自己的团队，并通过与其它部门协调解决能力与意愿问题，随时能提醒自己对领导力的培养与积累，领导者的领导力就会在潜移默化中得到有效提升。
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