作文|竹初中作文（推荐12篇）_竹初中作文

竹初中作文（推荐12篇）。

一. 竹初中作文

插棘编篱谨护持，养成寒碧映沦漪。

清风掠地秋先到，赤日行天午不知。

解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。

官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。

古人说：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”何尝不是这样？

家门外的几十根翠竹直挺挺的站在那儿，经过20xx年的冷冻天气之后，翠竹明显苍老了很多，但还是屹立在一个陡峭的小坡中，哪里能生长它就长在哪里，眼看着一年比一年旺盛。没想到，那场大雪之后，有一部分竹叶竟然没有绿过！记得爸爸曾经说：“现在这个样子，可能就要死喽！”当时我也觉得这话有道理，可是令人没有想到的是，它竟然活了。

翠竹总是一节一节往上“爬”，每节的接头处，都有突出的一部分，像人的关节一般，有一次，我试着把一根大约20，30厘米长的嫩竹连根拔起，直径约几毫米的翠竹我竟费了九牛二虎之力方才把它弄断了，，我仔细一看他的根部，有很多的“茎”向四处扩散，深入地底，牢牢的抓住每一寸土地，岁月久的，也就越结实，这一次，我被翠竹坚韧不拔的精神彻底征服了，也难怪竹从古至今很多诗人赞美她，获得美誉，许多人引以为座右铭。

十四年了，五千多个日日夜夜，五千多次严峻考验，风吹雨晒没有迫使他们低头屈服，再想想自己，遇到一点困难就退缩，岂不比竹还要逊色许多？

二. 竹初中作文

我们学校的中学楼下有一排小竹林，我以前并没怎么注意它。春去秋来，它们伸着细长、碧绿的身躯，矗立在风雨中;寒来暑往，它们的叶子一片一片地枯黄、掉落、萌芽、生长，然后继续枯黄、掉落

我总是经过那片竹林，已经对它们习以为常，熟视无睹了。有一次，我在竹林旁发现了一块十分漂亮的石头，它身上有着乳白色的、不规则的条纹。当时，我的注意力都在石头上，还是没有注意竹林。

今天，我的一个朋友对我说：我发现了一个看竹林特别美的角度。于是，我们走到对面的教学楼三层，透过窗户往下看。看，如果只看它的叶子，就会感觉像置身在一片很大很大的竹林里。她说。我看了看那密密麻麻的竹叶，叶子密得看不到光，真的仿佛永远望不到头。

这片竹林真幽静啊，我们给它取个名字吧。她说。

之前，我们把一条全是金黄色的银杏落叶的小道命名为秋天的金色大道。现在，该给这幽静的竹林起个什么名字呢?这片竹林总是让我想到墨香这个词，要不，就叫幽香竹林吧。我说。对!她说，我也是这么想的!而且它和金色大道的意境很配!或许我们可以把它们作为我们的暗号，就像安妮和戴安娜一样。

安妮和戴安娜是《绿山墙的安妮》里的人物。

放学后不久，我从图书馆借来一本书，名叫《黑月亮》。我觉得挺好看的。我在教室中写作业，但心总是跑到了幽香竹林，索性拿起《黑月亮》就向幽香竹林奔去。我的双脚踩在掉落的竹叶上，沙沙声在幽静的竹林中显得异常的响。我故意走到竹子多的地方，目的是让绿校服和竹子混为一体，防止老师看见我。因为我担心进到竹林里会被批评踏草坪。

我翻开书，津津有味地看了起来，一直看到秋风吹得我直发颤，才回了教学楼。

我从窗户中再次回望那一排排的竹子，想起有一次开年级会，老师这样描述校园里的竹子：一颗颗翠绿的竹子矗立在校园中，不敢发出声音，仿佛怕影响到了正在专心学习的同学们。我又想起我们语文期中考试试卷中的扩展阅读《槐花》。作者说：我们总是和身边的一切事物保持一些距离，习惯了，连丑美都很难看出。难道我们就不能改变这种思维吗?难道我们就不能用新的眼光看待事物吗?

是啊，在梅兰竹菊四君子中，竹子占第三位，代表着谦虚。据说它筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子。竹子不和百花争艳，却四季青翠，傲雪凌霜。今天的幽香竹林使我切身感受到了《槐花》作者想表达的思想。直到今天，我才看到了那片竹林的美，而这清秀俊逸，默默矗立着的小小竹林，让我明白了什么才是中国人推崇的君子之风。

三. 竹初中作文

我喜欢松的遒劲苍翠、菊的傲立风霜、梅的一枝独香、牡丹的雍容华贵、水仙的清新雅致，但我最喜欢竹了。

竹是禾本科的一个分支，是高大、生长迅速的禾草类植物。竹高大，挺拔，枝节分明，竹叶青翠欲滴，像一片片莹绿的翡翠片，微微泛着太阳的光泽，散发出一股特有的清香。置身竹林中，如同游弋于竹的海洋。放眼望去，绿竹绵延不断，随着山势的高低此起彼伏。风吹过，竹林发出“飒飒”的声响，像海浪冲击沙滩时的阵阵涛声。深深地吸一口气，那饱含氧离子的竹香让我感到无比舒适。

走近摸一摸，竹皮光滑无比，难怪古人会把竹子做成竹简用来写字呢？古人用牛皮绳将竹片穿起来编结成书就是所谓的“韦编”，大教育家孔子勤于读书，曾把牛皮绳多次翻断，被人们作为“韦编三绝”的佳话传颂。敲一敲，“叩叩叩”竹内中空，仿如清廉的官吏，不贪一丝一毫，傲然而立。

竹生长的地方也很独特，有的生长在肥沃的土壤中，有的扎根于干燥的沙土中，有的甚至屹立在裂开的岩缝中。让我想起了大文豪郑板桥写的一首诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，足见竹的坚韧，怪不得郑板桥一生都在画竹。竹四季青翠，凌霜傲雨，倍受人们喜欢，与“梅兰菊”并称为四君子，与“梅松”称为岁寒三友，古今文人墨客，爱竹咏竹者众多。

我这么青睐竹是因为竹直而不弯，高而不粗。为什么竹这么直呢？因为竹每长一段就会生一个竹节，每长一节，竹就会调整生长的角度，始终保持直立。就像人们在不断反省自己的不足之处并予以改正一样。

竹子的用处可多啦，当竹子幼小的时候，竹笋可食，嫩脆可口，是人们饭桌上不可或缺的一道美食。当竹子抽枝拔节，刚长成型时，将白酒注入竹节中，再等待两年。在这两年中，白酒与竹子一起生长，竹香沁入白酒之中，吸日月之精华，集天地之灵气。两年过后，将竹节砍下，敲开竹节后便可饮用这干洌清香的琼汁玉液了。别以为竹子的作用就这么一点哦，竹子老了后可是有大用处的，稍细的可以用来制作毛笔、竹笛，稍粗的可以用来做大妈的晾衣竿、大爷的挑担扁担，劈开竹竿可以用来编竹篓、竹席，竹子的作用可真多啊。

竹子寿命很长，可以长100多岁呢。但当竹子开花时，竹子就会死去。有的竹子一生只开一次花，它一瞬间的辉煌是用一生的奋斗换来的，真可谓是壮烈。

我喜欢竹的高大挺拔，直立中空，朴实无华，坚韧顽强，蓬勃向上。我们要像竹一样坚强乐观地面对困难并及时自省，改变自己的不足之处，才能在人生的道路上取得辉煌的成就。

四. 竹初中作文

暑假到了，我来到一片竹林。这成片的竹林，绵延数里，无头无尾。远望，竹叶青青，碧波荡漾，竹影婆娑，秀色醉人。有条小溪的涓涓细流穿林而过，竹子是喜水的，翠色把白亮亮的水染成青青的，连溪里的小鱼也染绿了。晴天，阳光照进竹林，闪烁着碎金；雨天，细雨洒在竹叶上，沙沙作响。黄昏，各家各户升起的袅袅炊烟盘旋在竹叶之上，使整座村庄都笼罩在氤氲里。由于竹林能调节气候，这个坐落在竹林里的村庄在三伏天的晚上也凉风习习。月亮透进密密的竹林，洒下几缕银色的光华，使这个小村更显幽远。

夏天的竹林，绿中带黄，竹子发出的阵阵香味，沁人心脾。从远处看，竹林像一幅水粉画；阳光沐浴的竹林像一幅油画；云雾缭绕的竹林像一幅国画。当你看到此景，一定会陶醉在此。

现在虽是夏季，但这里仍然春意盎然。绵绵“春雨”打湿了空气，打湿了地皮，大小竹笋，争先恐后地拱出地皮，破土而出，那毛竹林里的竹笋，长长短短，冲天而立，就像等待发射的排排火箭；那水竹林里的竹笋，东一丛，西一丛，躲在灌木丛中探头探脑。细心的人如果夜间侧耳细听，千万竹笋拱土时的噼噼啪啪声，就像过年放鞭炮一样，振聋发馈。

古人有诗云：“食者竹笋，庇者竹瓦，载着竹篾，炊者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋。”真可谓不可一日无此君也。

我站在竹林中，望着那些腾娜云宵的冲天大竹，更觉得一片竹林就是一片强健的生命。但见那片片狭长的叶子，新生的，临风吐出浅浅的嫩绿；茁壮的，在阳光下亮出庄重的新绿；苍劲的，时而翻动着成熟的墨绿。她们飘逸地、雅致地点缀在枝头，显得错落有致，矫健多姿。天地钟灵秀，心血植正气，历历竹节，足以言志。使我不禁想起郑板桥的竹来，那铮铮铁骨，棱棱竹节就像是人生，就是人生之路——走过的、正走的、未来的人生之路。我仰视参天之竹，聆听竹叶摇佩鸣玉般喧响，“未出土时先有节，到凌云处总虚心。一生清高清风里，绿竹风姿誉古今。”或许这就是竹子的大写生，总概括。

其实，我们每个人在漫漫人生道路上，每前进一步都在书写自己的历史，就像虚心有节的竹子，每向上挺立一段就要圆一个节，画上一个圆满的句号。这种人生过程又是与竹的生长过程何其相似啊！

五. 竹初中作文

在刚过去的寒假里，我又认识了三位不同寻常的新朋友——竹鸡。这三只活蹦乱跳的小家伙是爸爸的一位朋友从贵州一个捕鸟人手中买来的。

我好奇地打量着它们：嘴巴黑黑的，不长不短，机灵的小眼睛上有一道长长的白眉，极像长寿眉，又像未完成的京剧脸。它们打扮挺朴素的：胸部是灰色的，腹部是浅棕色夹杂一些深棕色的斑点，稍微时髦一点的就是身体背部灰色的羽毛中排列着许多白色或棕色的圆点，看起来总算不是“灰头土脸”了。它们还有一对又细又短的小脚，不知是不是跑步高手。

我听说竹鸡还有两个很有意思的外号：一个叫“扁罐罐”，还有一个更搞笑，叫做“泥滑滑”！我盯着它们，想着这外号的由来。我猜“扁罐罐”这名可能是因为人们觉得竹鸡脖子又短又粗，本身又矮又胖，不像其他野鸟般有着灵巧苗条的身材，从远处看就像一个又扁又圆的陶罐子吧。至于“泥滑滑”，我想着想着，禁不住扑哧笑出来：究竟是因为竹鸡在泥地里不善于行走，走一步滑一跤？还是因为太好的“滑泥技巧”可以像泥鳅一样很快溜走？不过听说竹鸡其实挺灵活的，看它那五短身材，不长的翅膀，实在不像飞行高手的模样。

竹鸡的叫声也十分独特，听：“鸡咯大，啾啾！鸡咯大，啾啾！”也许是它们哪次和鸡比赛，比输了又不服气，一个劲地强调鸡的个儿比自己的大，逢人便说就成习惯了吧。

在刚来的那一两天，竹鸡们一点也不安分，一会儿把食槽踢翻了，一会儿把水洒出来了……忙得我不亦乐乎。过了几天，我发现竹鸡最大的本领就是“吃喝拉撒”。早晨我把食槽放进金黄的小米，装得满满的，水槽也满满的。到第二天一大早我起床去看它们，槽里空空如也，可是鸟笼的底板上排满了拇指盖般大的便便！天哪，妈妈要求我自行清理鸟笼，那几天我可真辛苦了！唉，这三个小坏蛋！

好了，不说它们的坏话了，再告诉你们一个秘密吧:这三只小家伙有两只秃顶了！说起来挺可怜的，最开始的时候听说还露出头骨了！现在它们的伤口已经好了，只是“美发”估计是长不出来了。我真佩服它们没有消炎药，没有打吊瓶，自己能挺过那么困难的一关啊！我给它们取了名字：“小禿，大禿”，没秃顶的那只算是最漂亮的就叫它“孔雀”了！

我和小竹鸡们呆了个把星期，它们已经不害怕我去喂食换水到扫卫生，我们就快成为好朋友了。因为回家太急，还没来得及带上它们，也不知这几个小家伙怎样了，真想念它们。

六. 竹初中作文

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

很欣赏竹子，挺直的腰杆，笔直的脊背，未曾向狂风暴雨屈服，顽强的骄傲的屹立在雨中。竹子的一生很艰苦，从一粒小小的种子，一点点长大，努力的钻出坚硬厚实的土地。

“人生就是在黑暗中寻找光芒。”

这句话很好的印证了竹子的一生，在黑暗的地底，不知道未来的路是这样的，怀着忐忑不安，毫不犹豫的努力朝着那不知如何的地上钻去。

人生亦是如此。但许多人却在原地踌躇，瞻前顾后，不愿意去冒险。害怕黑暗，害怕失败，可是不试试怎么知道呢?

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”磨砺，便是这生活送给我们最好的礼物。也许得到的不是你想要的，但你却在奋斗的过程中战胜了自己，得到了磨砺。

如果没有爱迪生一次又一次坚持不懈的实验，哪有如今的万家灯火?也许爱迪生也和大多数人一样，再做下一次实验前犹豫不决到底要不要继续。纵使前路坎坷，但爱迪生接受了生活对他的磨难，发明了电灯，用自己的智慧与不怕磨砺的勇气，送给全人类一个闪耀的宝贝。

很多人羡慕爱迪生的聪明才智。

不用羡慕，当你肯欣然接受生活给你的磨砺，你也是自己的爱迪生。

磨炼这回事情，就如同风雪中的梅，愈冷愈开花。

七. 竹初中作文

咬定青山不放松，立根原在破岩中。每读到这首诗，我便想到了学校里的竹子。

竹的外形十分普通，但在我眼里却是非常漂亮的。我很欣赏那一个个的竹节，细细长长的竹叶，一年四季常绿，充满了勃勃生机，给人们带来了一种美的享受。所以，古今中外，竹子都是许多诗人的笔下之物。

竹，拥有永不消失的春天。当春风还没有融尽残冬的余寒，竹笋就悄悄的萌发了。幼小的竹子靠意志力在土中生成，准备冲破坚硬的地面。一场春雨过后，竹笋终于破土而出，直指云天。当春风拂过层层笋衣，她便像个活泼的小女孩，亭亭玉立在明媚的春光中，到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，临风起舞，婀娜多姿，暑尽寒来，她仍绿茵葱葱，笑迎风霜雨雪。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这千古传诵的佳句，把竹坚强不屈的精神写得淋漓尽致。无论的峰峰岭岭，还是沟沟谷谷，它都能以坚韧不拔的毅力顽强生存。茁壮成长，不用浇水。施肥。除草，尽管长年累月守着无边寂寞与凄凉，一年四季经受风霜雨雪的考验。但它毫不气馁，勇不放气，战胜一切困难。

竹子全身上下都是宝，它与人民生活息息相关。人们喜欢用竹子做家具。有的做筷子，有的做桌子，还有的做毛笔竹工艺真是多得数不胜数呀！竹子的幼芽竹笋也是个即好吃又有营养的蔬菜。其时，竹子在古代还有特殊的防护作用，人们取竹子做围篱，保护屈民安全。

竹，笑迎风风霜雨雪坚强的品格，更文静。高雅。虚心尽取。乐于奉献的美德给人留下完美的形象。

八. 竹初中作文

竹海以她的秀丽、神奇而美丽。

在初一，我们全校去了竹海。以前听说竹海是个风景秀丽的地方，今天，我们终于可以揭开它神秘的面纱了，我不禁兴奋起来了。

我来到竹海门前，那门飞速打开，好像在欢迎我们的到来，我们也都迫不及待地想去欣赏她的美丽风景。我们先到了一个地方集合，而后全体同学去海底，一路上，同学们说说笑笑，甚是热闹……

到了中午，可以自由活动了。老师一说“去吧”，大家就像脱缰的野马四处奔跑。我和小张来到一处石潭边，看到水尤为清冽，不禁蹲下去，去抚摸那水。而此时，仿佛时间停住了，一切都是那么安详。我站起来，小张在嬉水，从我的方向看过去，仿佛美丽的图画。而此画画的就是一个正值青春年华的孩子，在嬉戏、玩耍，真是美不胜收啊！转过头去，竟欣赏到了一种如诗如画的境界，仿佛人间仙境：一座大山巍然矗立着，由于刚下过雨，山的周围雾气缭绕，远处的群山若现若隐，我们仿佛置身仙境似的。那山的旁边竟然有一个小亭子，小亭子四周没有任何依托，只靠一些木桩来固定，“真想爬上去到那边好好玩一下呀！”我说。可小张竟来了兴趣，说道：“此乃仙境，非你我小辈所能及也。”说完，我们两个哈哈大笑了好长时间。我们要回集合地时，看到了一个非常好玩的景点。那条小河上面有一座“索桥”，两端非常高，中间却很低，几乎与河面持平。站在中间，那水便会涌上来，你的鞋便会湿。不过，大家毫不在意，而此时小张竟也顽皮起来，在两端跳着，中间的人竟笑起来。真有点不可思议，小张怎么也贪玩了？一定是被那美丽的景色所融化了，这也太神奇了……

不知不觉中，我们要离开了，到门口时，门慢慢地打开了，好像也对我们依依不舍的、不忍我们离开似的。

竹海是多么秀丽、神奇啊！我不禁大声赞叹：啊，美丽的竹海！

九. 竹初中作文

青山不可无绿水，古木不可无藤萝，野花不可无蜂蝶，居室不可无翠竹。

——题记

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古今中外，多少名人墨客作诗吟对，描绘山水之间也，而竹便是这山水宝地之间必不可少的一朵奇葩。

若说梅令人洁，兰令人幽；若说菊令人谈，莲令人清；若说柳令人柔，枫令人爽；那么竹，便是集山川若骨，日精月华于一身。

雪压冬云之际，竹依然挺拔，经受着霜雪的磨练；而在冻土之下，新笋已待破土而出。历史的车轮轻轻划过，世人只知春花秋月是良辰美景，殊不知新笋破新泥更可谓赏心悦目。

“好雨知时节，当春乃发生。”一夜春雨，千竿新竹，细雨绵绵，柔柔深情。即使是桃红李白，柳影婆娑，怎抵挡得十里竹林勃勃生机，一片青翠无限的风光呢？

初尝夏爽，时逢骄阳似火，在翠竹的竹影中谈笑风生，下棋品茗。舒枝密叶，清风翠微；日光月影，浮动其间，对洒当歌，人生几何。殊不是人间一大乐事？

而到秋至，群芳落尽，而竹青碧依然。摇风弄雨，铿然有音。无论高矮长短，或零然几枝，或赫然巨族，或如柱擎天，皆不媚不俗、不卑不亢，浑身劲节，凛凛然有君子之风。

“穷则独善其身，达则兼济天下。”中国古代莘莘学子崇尚的立身立世之道，岂非是受了竹的感染？难怪高唱出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡，同样也心存“宁可食无肉，不可居无竹”的向往。

再茂盛的草，即使品味再高，也无法走出草的局限。

再淡雅的花，终究是花。即使有九分素洁，也还要一分的娇媚。

再灵性的树，也还是树。不然，汉字的“朴”何以用木来表意？

竹，非草非木非花，实在是造物主的一仵绝活。如同浩浩然有英雄气的须眉男子枝痕云梦，叶拍巷天；如同天然去雕饰的素妆少女，婀娜多姿。

竹，确实和我们民族有着不解之缘。你瞧，老百姓的日常生活，又何曾离开过竹？

竹箫，唱出了竹子的灵性；竹筒，展现出了竹子的口味；竹帘，散发了竹子的气息。竹子的卑微的用途中，却有着质朴无华的贡献。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

这，便是竹之心。

十. 竹初中作文

有人喜欢花，因为花儿的娇艳；有人喜欢柳，喜欢柳的多姿，而我既不喜欢花，又不喜欢柳，唯独喜欢那一枝枝翠色欲滴，亭亭玉立的竹子。

竹，它没有花那样美丽，却比花儿更加愿意奉献自己的一切，嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴；翠绿的竹既是大熊猫的美味食物，又是人们用来做扇子的好材料。竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器，精美别致的工艺品。

竹，它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论生长在平地还是山间那饱受风霜的身躯，依然本色不改，正如郑板桥先生的诗句一样千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这不就是形容竹子像岩石一样坚硬吗？

几千年来，中华民族出了许多有着竹子那种品质的伟人，他们在强者面前不愿服输，在弱者面前不会骄傲。竹子在风雪中依然翠色欲滴，他们在困难面前仍然继续前进。

在人生的道路上会遇到挫折，会遇到不顺，可是那竹子难道不是受风雨打击，受大雪欺凌吗？但是他还不是继续前进吗？竹子他能做到，我们人类难道做不到吗？

让我们一起加油，做拥有竹子品质精神的人吧。

十一. 竹初中作文

子是一种极其平凡的东西，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹片可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种坚贞不屈的品格。自古以来，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历代竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽。春风一过，它就像一把锋利的剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。署往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏难、不惧压的强大生命力。这是一种人们看得见而确实存在的品格，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也正是这种精神吗？

十二. 竹初中作文