工作总结|货品培训岗兼培训BP工作总结(精华19篇)
发表时间：2023-01-05货品培训岗兼培训BP工作总结(精华19篇)。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
20xx年11月16日到11月20日，邯郸市教育局统一安排下，我有幸在邯郸市展览路小学参加了市骨干教师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。
展览路小学作为邯郸市骨干教师培训基地，高度重视此次跟岗培训工作。成立由吴志强校长、张爱霞校长为正、副组长，有关年级学科主任为成员的跟岗培训工作领导小组。并开专题会制定了跟岗培训实施细则，细化到每天培训目标、任务等。吴校长强调：“跟岗培训要体现观摩式、体验式、互动式、实战式培训特点，对待培训教师，我们要毫无保留，尽心尽力完成上级布置的任务。”
培训基地学校按照2-4人选拔一名带教导师，组建了带教团队。带教导师带领跟岗教师全过程参与学校备课、教学、教研、管理等日常活动，主要就办学和教育理念、师德教育，备课、上课、听课、评课、一课一研等常规教学方法，撰写教学设计、教学反思、教学日志等能力，课堂教学管理、学生和班级管理、主题班会召开技能等进行全方位培训。
“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了展览路小学最具有特色的教研活动课，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。现将这次培训学习总结如下：
增强学习意
带教老师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，带教老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养，工作之余一定学习阅读有关教师发展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整。这也增强我的学习意识，我也养成了学习的习惯，学习先进的教育教学理念和教学方法，时刻积累，虚心向老教师请教，与探讨教育教学策略，积极参加市里及学校组织的学习活动。
教学设计认真且高效
几天的听课中，我观察到带教老师备课认真，设计新颖且高效。课上的`毎一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在培训中，我发现无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证毎节课的短时效，且风趣幽默，让课堂时刻在快乐的氛围中进行，我培训回来以后，在设计教案时，注重结合我校学生的实联系学生的生活实际设计切实可行的教案，学生更易于接受，更愿意参与到教学活动中去。
师德修养得到提高
教师要有良好的师德修养，在带教老师身上无论是工作、学习生活都体现了一位优秀教师的高尚品质，作为青年教师，能有带教老师做导师我很幸运，我也从带老师身上学到了许多做人的道理，我也更加努力，加强师德修做一名优秀的人民教师而力。从实际行动中关爱每一位学生，对于家庭特殊的孩子，给予更多的关心与帮助。平时工作中严格要求自己，做到学高为师，身正为范。
善于反思，勤于积累
如果说上好一节公开课，那也许很简单，但如果每一节课都如开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到带教老师的教案中，毎一节课课后都有反思和总结。在平时教学后也写些教学反思，但多数写的不深入，表面化较重，培训学习后，总结反思每节课时，我认真思考在这节课中，能否激趣，学生掌握知识情况如何，自己感觉满意的地方，好在哪，哪些地方岀现纰漏，什么原因造成的，今后如何弥补，通过不断的反思和积累，教育教学能力逐步得到提高。
独特新奇的教学艺术
在这跟岗学习的5天里我积极参加了优秀教师的常态课。他们给我们上了一堂堂生动的课，教师们注重学生的预习自学，注重教学过程培养学生的养成教育，学习效果为优。根据多位老师所上研究课的听课、说课、评课的全过程，每一次听课、说课、评课对我都非常有启发，不断找出差距，使自己进一步提高。参加语文组的大教研，我们收获颇丰：作为一名教师，要注重平时基本功的训练，特别是钢笔字和粉笔字的练习；教师在课堂上，对学生的评价语要丰富；课堂中提问的问题必须明确，课堂语言要简练、精确。展小数学组的大教研，让我见识了精彩的数学课堂及精彩的听评课内容。其中，小王老师对备课提出的四点要求一定铭记于心，回到工作岗位上，传达给我们的老师，让我们的老师也走上专业化发展的道路。
四点要求：
一、把数学知识与生活实际联系起来，找准孩子的生长点，以孩子的生长点为学情来设计一堂课，而不是为了这堂课的教学目标而设计这堂课。
二、关注知识的本身，抓住知识的核心本质是什么，这就需要我们研读教参教师用书及课标。
三、在给孩子什么内容的时候。要注重核心素养的落实。
四、课堂上设置引发孩子深度思考的问题或者能够深度思考的教学活动。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
与**市旅游培训中心合作，开展国家导游员资格考试培训。与江机电学院合作，开展低压电工进网证、高压电工进网证培训。与市安全培训中心合作，开展电工、电焊特种作业证培训。与**市交通培训中心合作，开展汽车维修、钣金工等上岗证培训。与市普通话测试中心合作，开展普通话测试考证培训。与省外贸培训中心合作，开展外贸单证培训。与*公司合作，开展CEAC认证培训等等。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
特岗教师岗前集中培训总结 推荐度：教师跟岗培训自我鉴定 推荐度：地理教师培训心得体会 推荐度：特岗教师个人总结 推荐度：特岗教师培训心得体会 推荐度： 相关推荐
我有幸参加了湖南省初中教师专业适岗培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益。
作为一名教师,我有幸参加了此次适岗培训的学习，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老，要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来驾轻就熟。在此次培训中，我比较全面学习了上级规定的必修课目，积极参加各项活动，认真完成各项作业。通过网络培训，我总的感到，个人的自身素质有了一定的提高，收到了较好的效果。并努力把学习培训内容运用到教学实践中，对教育教学起到了积极作用，在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对政治教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并及时做出评论。
网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的聆听着专家精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在地理教学中问题的豁然开朗……这一切让我的收获变得灿烂无比。在这次适岗培训学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对地理教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并及时做出评论。
远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的`见识深广了，我的思想活跃了。
远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。适岗培训的形式，视频、与同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，还有很多要学习的东西，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
参加湖南省初中教师专业适岗培训，对我来说，确实是一个很好的机会，参加培训以来，我通过收看视频，做作业等方式，我学到了不少的知识，收益匪浅。我希望这样的培训要多参加，而且要更好形式的参加，能学到更多更实用的东西。我想写一下我的培训总结。
一、我做到了教学和学习两不误
我们一线老师，白天要备课、上课、批改作业、准备实验，工作确实也很辛苦。像我，任教四个班的物理，还是毕业班，重中之重是抓好毕业会考成绩，还兼任班主任，任务重。每天光改作业就有120本，可以说白天几乎是忙得团团转，晚上还要上晚自习。但是，这种学习方式适合我，我可以在有空的时候自己抽出时间来光看视频，做作业，而且我学习到哪儿，自己都做了一个记号，保证学习不重复，当然学不懂的地方，我要反复收看。通过这样学习，我学到了以前根本就没有见到的知识，甚至想都没有想到的知识。
二、我见识了不少的教学大师
通过学习，我认识了不少的教学大师级别的人物，也认识了不少真正的物理学专家。他们的专业水平很高，很深，可钻研，肯深刻探讨，不愧是学术上的大师。正因为他们有专业的渊博知识，所以他们讲课能够做到深入浅出，让我们听得明白，让我们能够真正学到知识，提高自己的专业知识，今后我们能够用到教学上来。
三、我认为此次培训特别适合我的知识特点。
我们这次参加适岗培训的老师，都是教非所学的，像我，本来是中等师范毕业，毕业后参加自学考试，取得了汉语言文学的专科学历，调进中学教书，我们学校地处偏远山区，根本没有专业的物理老师，学校领导硬是要我们年轻老师改行，“赶鸭子上架”，改教物理。但是，我们的水平很有限，可以说只是照本宣科，知其然但并不知其所以然，因为很多的地方自己并不能解释清楚。这一次适岗培训，可以说是给我们这样的老师带来了及时雨，让我们眼前一亮，豁然开朗。
四、我把所学的知识及时运用到了教学之中
通过培训，我学到了不少的知识，我及时把它运用到了教学当中，促进我的教学。比如通过电动力学的学习，我更加认识了电学的奥秘，这就对我初中物理电学的教学有很大的帮助。以前，我只是知道一些电学的皮毛，并不能知道是为什么。学习后，我知道了原来电学有这么多的秘密。在具体的教学中，我有了更足的底气来进行教学，也能够把课堂安排的丰富多彩。甚至还能做几个小小的“魔术”，来吸引学生的注意力，让学生学习更加认真。
五、我认为适岗培训还要有书本的配套指导
收看视频，很容易忘记，甚至可以说是过眼烟云。要是能有书本的配套指导，不懂的地方，我们能够查书，查资料，这样就能够更加促进学习，并且，书本的保存比视频的保存更好。所以今后的适岗培训，我急切盼望能够做到书本和视频配套结合。
总之，我参加这次培训，让我受益匪浅，让我有了更丰富的知识来从事教学工作，也让我有了更充足的底气来教书。当然，我学习得还很不足，还需要今后更进一步的学习，还需要向专家多多请教，要是能够有脱产到大学进修的机会学习一两年，那将是我梦寐以求的事情，希望各级领导能够提供这样的好机会。我的总结很不完善，敬请专家批评指正。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。
在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。
学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
督导组每到一处学校都与学校领导、研修组长、部分教师等进行座谈，交流检查经验。同时强调：校长为研修点第一责任人，负责协调管理；研修组长，要每天认真浏览老师们提交的作业，进行评论，关注远程研修的数据发布。如发现雷同、抄袭现象立即通知本人，及时修改，不可流于形式；研修教师要提高作业及点评的质量，结合个人实践，参与研讨评论，发表独到见解，不断总结反思。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
教育是一门技术，也是一门艺术。教师这个职业更是圣神的，被称为“天底下最光辉的职业”，教师是伟大的，“蜡烛”，“粉笔”，“梯子”等都是对教师的真实写照，不愧为“人类灵魂的工程师”。小时候，我对教师就非常仰慕，我仰慕他们丰厚的待遇，仰慕他们清闲的日子，每天才两三节课，并且还有两个轻松的假期，更多的是仰慕他们整天能够与一群天真无邪、活泼可爱的孩子打交道，这样也似乎会使自己回到快乐的童年时代。于是，让我不禁喜欢上了教师这个职业。经过不懈的努力与奋斗，没想到多年以后，我也加入了教师这个行列，这让我这个“初生牛犊”很欣慰、很激动；也让我感到很恐慌。自己似乎还处在学生时代，怎么一下子就变成了老师呢？似乎在做梦，可又不是梦。真不知该如何面对那些可爱而又充满朝气的孩子，幸好自己在踏上那三尺讲台之前，毕节地区教育局为了使我们教师能够尽快地投入到教学工作中去，给我们进行了为期两天的培训。这次培训的内容十分广泛，现将自己新的体会总结如下：
首先，让我更深刻地认识到了威宁教育的滞后性，威宁地处高寒山区，条件确实艰苦，听说有些地方道路都不通，水源也不方便，教学条件更是差劲，这让我更充满了好奇。反正早有思想准备，没有什么害怕的，就当去基层磨练，锻炼一下，苦难也是一种财富。这对于想要了解农村教育现状的我来说，也许更是一种难得而宝贵的财富。因此，我更应该珍惜这个来之不易的职业，更应该去。
其次，培训使我对教师这个职业有了更深的认识。以前总认为教师很清闲，每天才两三节课，可我错了，那时的我也未免太天真了；总以为教师是“神仙”，什么都懂，只需要背着手走上那三尺讲台，上完那两节课就可以无所事事，为所欲为了。没想到还得备课，钻研教材，批改作业，写教学计划等等，真可谓“两眼一睁，忙到熄灯”啊，总以为教师不会犯错，可教师还是会犯错的。是啊，教师也是人，人怎能不会犯错呢？“人无完人”嘛！其实，教师这一职业更充满了挑战性与艰巨性，教师每天都在与学生打交道，稍有不慎，就会发生一些意想不到的事情。这时，就需要教师及时处理，如果不注意，一件小事也会酿成一件大事。因此，教师更需要一种超出常人的教育机智，或者教育智慧，能够及时地处理身边发生的每件事情。虽然教师也会犯错，但应该尽量避免，否则，一个小小的细节，或者一句意外的话语，也会在学生心灵深处打下深深地烙印，从而影响他们的健康成长。教师是楷模，应给学生树立起榜样，真正做到“为人师表”。
最后，教师职业道德是教育事业中的重中之重。教师应关爱学生，走进学生的心灵，感知他们心中之所想，成为他们真正的朋友，才能提高教学质量，正如李镇西先生的《爱心与教育》李所说的那样“用心灵赢得心灵”，毕竟，要“亲其师，才能“信其道”，在爱学生的前提下，我们还应该尊重学生的人格，苏霍姆林斯基靶学生的心灵比喻成露珠，晶莹而透明，但只要稍稍一碰，就会变得支离破碎，这是再恰当不过的比喻了。苏霍姆林斯基也曾说过：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育，”是啊，没有爱的教育只会是一片空白，是永远也不会成功的。因此，我们更应该把关爱学生与尊重学生结合起来，哪怕是所谓的“差生”“后进生”，我们也应该平等相待，甚至付出更多的关怀，让他们也能和“优生”共同进步，共同发展，营造一个良好、文明、和谐的班集体。
总之，这次培训感悟颇多，一言难尽，对于即将踏上讲台的我具有十分重要的意义。尽管环境恶劣，但我也会义无反顾地挺过去，一心向善，教书育人。国家刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中已明确指出，应大力对农村教育的投入，这也让我看到了农村教育的希望。我们更应该继承和发扬陶行知先生的“捧着一颗心来，补带半根草去”的奉献精神。我们大家更应该共同奋斗，为我国20xx年实现教育现代化，进入人力资源强国而不懈努力！
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
在过去的一段时间里，我在培训文化岗位上进行了大量的工作。通过不断的努力和探索，我取得了一些较好的成绩。下面，我将对这段时间的工作进行详细总结。
首先，我认为在培训文化岗位上最重要的工作之一是培训计划的制定和实施。在这个过程中，我和我的团队进行了大量的研究和调研，确定了针对不同人群的培训需求。我们制定了一整套培训计划，包括课程设置、培训时间和地点的安排等。在实施过程中，我们注重与不同部门和个人进行沟通，确保他们都能参与进来并受益。我们还积极收集并分析培训反馈，根据反馈结果不断改进我们的培训计划。
其次，我在培训文化岗位上还积极推广和应用多种培训方法和工具。通过多媒体和互联网技术，我设计并制作了一系列在线培训课程。这不仅节约了时间和成本，还方便了学员的学习。同时，我还利用虚拟现实和增强现实技术，为学员提供更加真实和身临其境的学习体验。这些创新的培训方法和工具受到了学员们的好评，并取得了较好的效果。
此外，我还注重培训效果的评估和跟踪。在每次培训结束后，我都会对学员进行培训效果的调查和评估。同时，我还不断与学员和他们的主管进行沟通，了解他们在工作中的具体应用情况，并根据反馈情况对培训计划进行调整和改进。通过这些努力，我能够及时发现问题并及时采取相应的措施，提高培训的效果和实际应用效果。
在培训文化岗位上，我还注重个人素质和能力的提升。我利用业余时间参加了多个培训师资认证的培训班，提高了自己的教学技能和实践经验。在培训过程中，我也积极与学员和同行们进行交流和分享，不断学习和吸取他们的经验和教训。通过这样的努力，我能够不断提高自己的专业水平，提供更好的培训服务。
总的来说，我在培训文化岗位上的工作总结如上所述。通过制定合理的培训计划、应用多种培训方法和工具、评估培训效果和不断提升个人素质，我取得了一些较好的成绩。但同时也发现了一些问题和不足之处，例如培训效果的评估和跟踪还需要进一步加强，培训资源整合的问题也需要解决。在未来的工作中，我将进一步改进和提升自己，为培训文化岗位做出更大的贡献。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
近期，我参加了一次名为“识岗培训”的学习活动。此次培训旨在帮助我们了解各个职位的工作内容，提高我们的专业素养和适应能力。在这次培训中，我获得了宝贵的经验和知识，以下是我对此次培训的详细总结。
培训首先由公司的高级经理介绍了整个培训的目的和意义。他告诉我们，此次培训是公司为了提高员工的综合素质而举办的，希望我们通过此次培训，能够更好地理解整个公司的运营，并提高自己的工作效率和适应能力。此次培训涉及到公司的各个部门，包括销售、人力资源、市场营销等，层次分明、内容丰富。
在销售部门的培训中，我们学习了销售技巧和销售策略。销售经理耐心地为我们讲解了如何与客户建立良好的关系，如何进行销售谈判以及如何发掘潜在客户。他还给我们举了一些实际案例，让我们更好地理解了销售工作的重要性和技巧。通过这次培训，我学会了如何主动听取客户需求，并针对性地提供解决方案，在销售工作中更加自信和专业。
人力资源部门的培训则着重介绍了员工管理和招聘流程。培训讲师详细讲解了公司的员工筛选、面试和入职流程，并分享了一些宝贵的招聘技巧。他告诉我们，招聘是一个很严谨和细致的过程，需要综合考虑候选人的能力、经验和团队协作能力。通过培训，我学会了如何撰写招聘广告和筛选简历，同时也了解到了招聘面试中应该关注的重点。这对于未来参与公司的招聘工作会是非常有帮助的。
市场营销部门的培训则聚焦于市场调研和市场推广的策略。市场经理分享了一些市场分析的方法和策略，并告诉我们市场营销的重要性。他强调了市场营销需要不断创新和与时俱进，并给我们举了一些成功的营销案例。通过这次培训，我意识到市场营销的重要性，同时也学会了如何制定市场调研方案和分析市场竞争。
此次识岗培训给我留下非常深刻的印象。通过与各个部门的交流，我更加清楚了不同职称之间的差异和工作内容的独特性。同时，在培训中我认识到，一个优秀的员工不仅需要具备专业的知识和技能，还需要具备开放的思维、良好的沟通能力和团队合作精神。
通过这次培训，我深刻体会到了专业素养与综合素质的重要性。以后在工作中，我会更加注重综合素质的培养和提高，并将所学的知识和技巧运用到实际工作中，不断追求卓越。无论是销售，人力资源还是市场营销，我都准备好了，迎接新的挑战。
小编认为，这次识岗培训不仅让我学到了很多实用的知识和技巧，还让我全面了解了公司的运营和各个部门的工作流程。我相信，通过这次培训的积极参与，我能够在今后的工作中更加出色地发挥自己的职业素养和能力。我将把培训所得转化为职业发展的动力，努力提高自己的综合素质，为公司的发展做出更大的贡献。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
懂了“教师”——教师的幸福、成长
夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师。”这应该是人们对教师最高的赞美了，也说明教师这个“平凡”的职业是多么的不平凡。
今年有幸成为一名新教师，很激动。俗话说：“好的开始是成功的一半。”教育局的领导，为了让我们走好教师生涯第一步，组织了集中培训，尽管培训只有短短三天，但内容却是包罗万象，获益匪浅。通过此次培训，我明白要成为一名合格的教师，我还有很长一段路要走，这不但没有消磨掉我的激情，反而更加坚定了我为之努力奋斗的信念。
接下来从幸福教育，幸福人生、教师成长两个方面说说我此次培训的感悟：
一、幸福教育，幸福人生
白秀娟老师说：“选择了教育就是选择了幸福，选择了教育就是选择了实干，选择了教育就是选择了奉献。”一名优秀的教师从来不会抱怨，也不会后悔自己的选择。因为他从教育中感受到了幸福，实现了人生价值。
陶行知有这样一则教育学生的故事：有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着
掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生更惊疑了。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”
陶行知先生的事例，告诉我们要用师爱滋养孩子的心灵。师爱是以情感人、以理服人、以“法”育人。
以情感人，可以用容、忍、导三个字来概括。容就是宽容，就是允许孩子犯错，允许孩子犯同样的错误。苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。”忍就是自我克制，在孩子犯错的时候，尽量不要当场发作，给自己和学生留有反思的时间。导就是顺着孩子的天性引导，这样孩子更易接受，避免矛盾激化、师生关系紧张，进而达到你想要教育效果。
以理服人，要做到教学相长、言传身教。韩愈在《师说》中写到：“孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”因此教师必须树立正
确的学生观，只有具备正确的学生观，师生间的情感才能擦出火花。切忌说话不算数，对学生大呼小叫，说活要注意场合，时刻维护学生的自尊心，让学生感受到教师的真诚、信任。
以“法”育人，就是形成规则、制度，并遵守，培养学生自我认识、自我选择的意识。只有让规则守护的教育，才是安全的。优点公开化，会使不是其优点的特质变成其优点；缺点公开化，会使学生反思自己。
优秀教师不是一个称号，而是来自学生的认可。从而“亲其师，信其道。”这应该是教师最高的追求吧，因此，最高的师德就是和学生一起幸福。
二、教师的成长
名师成长之路，应是先定位、再作为、后成为。
先定位，就是要有成为名师的理想、信念。
再作为，就是如何向目标靠近。一是读书修身，一个月读一本好书，诸如《论语》、《道德经》、《优秀教师的九堂必修课》、《不做教书匠》、《给教师的建议》、《刘良华语教师自传》、《黄爱华与智慧课堂》系列丛书等；二是上好课，即每一学期上一节好课，检验自己学习的效果。三是写教学反思，心理学家波斯纳指出：“教师的成长＝经验＋反思。”可以说，没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。而反思可以使存在的问题得到改进，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论，以养成自己教育智慧。四是见贤思齐，于永正再给将做教师的女儿的二十条建议中写道：“记得京剧艺术大师梅兰
芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此。我在实习的时候，就是先听别的老师上课。至今还记得当时老师上课的情形。看优秀老师的课，就是读活的教育学，活的教学法。这与自己读书的感受是大不相同的。你走向讲台前以及走向讲台后，务必抽时间听听别人的课。我要不是听了众多的优秀课，恐怕是不会把课上好的。也可以这样说：“不听别人的课，就上不好自己的课。”
后成为，就是有定位指引方向，以作为充当动力，名师这一目的地终会抵达。培训时，黄局长说：“我们的智慧差别不大，差的是坚持。”作为特岗教师，由于要奋斗在农村，坚持就显得格外重要，相信只要你能坚持，就会有收获。
作为新教师的我们，对于新的生活、新的责任、新的角色，心中多少有些忐忑。在培训中，老师也十分重视我们的这种心理，因此，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是对我们的鼓励，给我们信心。一是鼓励我们要尽快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期的感性及追求浪漫的生活态度；三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，与时俱进；四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；教师收容每一位学生，不论其优劣，所以教师平凡伟大。
有人说，教育是智慧对智慧的碰撞，教育是人格对人格的塑造，教育是灵魂对灵魂的对话。因此，我们只有以智慧引领学生，公正平等对待学生，用爱心包容学生，才能获得学生的认可，才能体验到做教师的幸福，才能不断的自我成长。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
国培，是一种方便而有实效的培训形式，给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台。下面整理了信息培训返岗实践总结，欢迎阅读!
按照学校的安排，我从20xx年11月10日开始，参加了四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
带跟岗教师是一次督促自己不断学习的机会，与新教师携手互助，共同学习，才能比翼齐飞，提高教学水平。感谢学校给与我这个机会，其实对于任教只有三年多的我来说，心中还是有几许压力，背上添了许多额外的责任。但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于廖老师的跟岗培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这短短两周的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。
一、从容应对平常工作
从廖老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的`经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写文章、总结执教过程中比较成功的经验，整理成教学案例。
二、 以“带”为主，边做边讲
“学然后知不足，教然后知困”，其实我在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力去做。她经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，而我也基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听廖老师的课能说出更多有针对性的意见。在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法。跟岗学习很有效，一切从模仿开始。比如，今天看了我的教学活动，发现有好的效果，明天就自己“小试牛刀”，虽然是现学现教，但廖老师也慢慢摸索出了课堂组织的一般规律，由于她的虚心好问、勇于实践，取得了较大的进步。
在我带教之余，还要求她积极参与班级活动中来。跟岗期间恰好遇到校运会，廖老师跟在我旁边忙前忙后，帮忙拍照、组织学生检录、给运动员加油助威等。俨然她已经成了我们班的副班主任，和学生、和家长都能友好相处。
三、 以“放”为辅，勇敢实践
正所谓“初生牛犊不怕虎”，要保留和发扬新教师身上的这种敢想敢做，勇于创新的精神，就必须在扶持后尽可能地放手让她去实践自己的教学理想，而我要做的，就是为新教师创造空间，搭建舞台，鼓励她尽情展示自我风采。不管是略读课还是精读课，廖老师都积极认真钻研教材，经常向我提出问题，我也在课外经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。廖老师每次都把笔记写得满满的，在一次次听课磨课中，廖老师也收获很多。
四、取长补短，互帮互助共同提高。
在每一次的课后反馈、饭后闲聊、专门研讨中，我和廖老师的心越贴越近，彼此言辞中闪烁的智慧火花启迪着我们不断前行。而本次师徒结对也让我意识到自身的不足，因此在结对的过程中，我更应注重提高自己的业务素质。相信在不久的将来，廖老师一定会成为一位有自己独特教学风格的优秀老师。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
校长跟岗培训学习总结
（普定县鸡场坡镇柴家小学王明）
带着激情，踏上了赴青岛跟岗培训学习的征程。在一个星期的跟岗学习中，遵守纪律，认真学习。每天跟岗一所学校，每天都心潮澎湃，收获满满。
民主管理在青岛滨海学校体现得淋漓尽致，学校把民主建设理想变成有理想、有制度、有载体、有程序，大家共同经历的实事。在制度建设方面实行民主制定、民主决策，工作开展实行谁受益，谁主张，处处体现人性化管理，彼此友好相处，真正在办人民满意的民主教育。
规范化教育是凤凰岛小学（香江路第二小学东校区）的特色，从无声餐厅，大课间踏步行进、太极操、跑操，课堂教学，一日常规课程化建设，无一不体现规范化管理。
崂山区鹤琴小学（林蔚小学）根据陈鹤琴老先生的“活教育”教育思想建设“活润”课程体系。依托孩子们熟悉的环境与生活，充分挖掘本土教育资源，逐步构建具有学校特色的“活润课程”。从润健、润智、润德、润美和润行四个方面对基础课程、拓展性课程、选择性课程和综合性课程进行规范，实现做中学，做中教，做中求进步。通过耕读堂实现农耕文化进校园，进课堂。
走进青岛北山二路小学，你会感受到教育者的“情智”在这方土地上尽情的跳跃，整洁有序的校园里随处可见温文尔雅的孩子们有礼的问好，该校打造的是情智双修，和谐发展的“情智”校园，以“小先生课堂”为载体，设置了二十多种情智小先生，提升教学质量，打造生本智慧课堂，实现人人有事干，事事有人管，人人有发展的好氛围。学生由台下走到台上，成为课堂主角，获得自信与勇气，每个学生变得大方得体。
“文武同昌”是青岛文昌小学的办学特色，学校秉承“塑造崇文尚武、阳光健康的文昌少年”育人目标，将“传统武术”纳入学校的课程体系。吉乐、电子琴、古筝、绘画、书法、舞蹈、围棋等各种社团齐头并进，真正实现了文武同昌，特色先行的局面。
经过本次的跟岗培训，使我认识到了，一个人走得快，一群人才能走得远，一位什么样的校长就会办出一所什么样的学校。展望下一步学校管理工作，首先要通过阅读提高自身素质，设定一个小目标，从可以实现的开始，找准办学特色，多开展活动，让活动进校园、进课堂，一步一步地慢慢地实现一日常规活动课程化，从而提升办学质量。
附：藏头小诗一首《支教岛好》支持农村搞教育，教育有方收获足，岛上爱心催人进，好让你我同步行。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
随着教育事业的不断发展，教师队伍的培训工作也变得越来越重要。为了提高教师们的教育水平和教学质量，提升整体的教育教学水平，学校开展了一次师岗培训活动。在这次培训中，我们受益匪浅，收获颇丰。
培训内容布置合理，形式多样。培训内容涵盖教育理论、教学方法、课堂管理等方面，内容丰富、生动。培训形式有课堂讲授、小组讨论、案例分析等多种方式，极大地激发了我们的学习兴趣，使我们在轻松愉快的氛围中学到了知识，掌握了技能。
培训中的互动环节设计巧妙，使我们更加深入地了解了教育教学的本质。在培训过程中，我们进行了小组合作，讨论教育教学中遇到的问题，互相交流心得体会。通过这种互动，我们不仅拓宽了视野，还提高了解决问题的能力，增强了团队协作意识，这对于我们今后的教学工作有着非常重要的启示作用。
培训师资力量雄厚，教学质量有保障。培训教师具有丰富的教学经验和专业知识，能够针对不同教师的需求，量身定制培训方案。培训教师风趣幽默、耐心细致，让每一个参与培训的教师都能够主动参与、积极学习。同时，培训中的实例分析和案例讨论相得益彰，使我们在理论联系实际的过程中更快地提高了教学水平。
培训总结及时，效果明显。培训结束后，我们进行了培训总结，充分发表学习心得，并对培训内容进行了系统梳理和归纳总结。通过这次总结，我们明确了自己在教学中还存在的不足和不足之处，同时也更加认识到了自身的潜力和发展空间。这次培训不仅让我们感受到了进步的快乐，还让我们明确了今后在教学工作中的方向和目标。
这次师岗培训活动凝聚了全体教师的智慧和力量，充分调动了教师们学习的积极性和主动性。通过这次培训，我们更加深刻地认识到了教育教学的艰辛和复杂性，更加坚定了提高教学水平、育人成才的信念。我们相信，在学校领导的关心支持下，在师资力量辅导下，在共同努力下，我们一定能够把培训中学到的知识和技能融入到实际工作中，创造更加辉煌的教育事业。愿我们在未来的教育征程中攻坚克难，共同成长，为教育事业贡献自己的力量！
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
综合岗位培训是企业中的一项重要任务，旨在提升员工的综合能力和素质。在近期的综合岗位培训中，我有幸参与其中，并从中收获良多。以下是我对这次培训的详细总结。
在培训的第一天，我们接受了一系列的基础知识培训。这些知识包括公司的产品和服务，企业文化和价值观，以及相关的法律和政策等。这个环节的目的是让我们对公司的背景和发展有一个全面的了解，使我们能够更好地理解我们的工作和职责。通过深入了解公司的使命和愿景，我意识到我的工作不仅仅是为了完成任务，更是为了实现公司的目标和愿景，这种意识对我的工作态度和质量产生了积极的影响。
我们进行了实践操作的培训。这部分的培训主要是通过模拟实际的工作情境，让我们能够亲身体验和解决问题。我们分成小组，每个小组有一个指导员指导我们完成各种任务。这些任务包括客户服务，销售技巧，沟通能力和协作能力等方面的训练。在这个过程中，我们发现了自己的不足和问题，并通过团队的共同努力和领导的指导取得了显著的进步。这种实践操作的培训使我们更加具有应对复杂情境和解决问题的能力，提高了我们的工作效率和质量。
培训中还有一些专业知识的学习。比如，人力资源管理，财务管理和市场营销等方面的知识。这些领域的知识对我们的日常工作非常重要。在学习这些知识的过程中，我们遇到了一些难以理解和应用的问题。但是通过老师的耐心讲解和演示，我们逐渐掌握了这些知识，并能够在实际工作中灵活运用。这次培训让我认识到不断学习和提高自己的专业知识的重要性，我决心在工作后继续深入学习和提升自己的能力。
在培训的最后一天，我们进行了一次综合考核。这个考核包括书面测试和实际操作两部分。通过这次考核，我们检验了自己在培训中所学的知识和技能。考核结果不仅是对我们个人能力的一次检验，也对我们在培训过程中的学习效果做了一个总结。重点是找出自己的不足和不足之处，以便今后有针对性地进行改进和提高。
在这次综合岗位培训中，我感受到了公司对员工的关心和培养。通过这次培训，我不仅学到了专业知识和技能，更提高了自己的综合素质和能力。我相信这次培训将对我的职业发展带来很大的帮助，并将努力将所学应用到实际工作中。我将继续保持学习的态度，不断提升自己，为公司的发展做出更大的贡献。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
广东省骨干教师跟岗培训工作总结
广东省骨干教师跟岗培训工作总结总编；崔雅儒
责任编辑：林建深
编辑：刘向春张梅邝德光邓焕谊徐华芳
苏曦叶文耀张秋红李绚丽
第一部分任务与困难
一、工作任务
根据广东省教育厅的统一部署和华南师范大学基础教育培训与研究院的具体安排，结合本工作室情况及所在学校的实际，我们确定了二十一天的跟岗学习任务：
1、每位学员上课不少于2节，听课不少于6节，写三篇教学反思和两篇读书笔记。旨在通过备课、上课、听课、评课等研修活动展示骨干教师的教学风格，促使骨干教师进行教学反思，通过读书提高骨干教师的业务知识，促进骨干教师的专业发展，最终达到共同提高的目的。
2、完成三级课题开题报告。主要通过课题研讨、专家讲座等形式促进教师专业发展。
3、学员每天撰写《跟岗学习日志》及学习结束后的个人总结。
4、根据英语学科的特点，聘请外教跟学员进行口语训练和学习，使学员在21天的跟岗学习过程中口语得到一定的提升。
5、工作室定期出版工作室简报。
二、实际困难
1、培训费用方面：虽然只有二十一天，但是，车费、住宿费和用餐等费用加起来，也要几千元，这对于来自汕尾市尤其是陆丰市的老师来说是笔很大的开支，他们的工资待遇并不高，来自陆丰市的老师，他们每个月的工资只有一千多块钱，学校财力也有限，不可能全部报销，而且，本次培训省教育厅的食宿补贴也没有发到学员手中，所有费用都要学员先行垫付，再者，我们学校比较偏僻，交通也不是很方便，学员们每天都要从住宿酒店打车过来，每天的交通费算起来也是一笔不小的开支。经过和学校领导沟通，学校领导对工作室的工作给予大力支持，也非常关心学员的生活，主管后勤的郭校长还亲自带领物业工作人员到工作室问候学员，了解学员的困难，为学员预订了离学校比较近的酒店，价格也比较便宜，同时，学校还为每个学员提供了200元的金龙卡(就等于每天免费在食堂就餐)，减轻了学员的负担。在跟岗教师学习结束时，校领导还特意宴请了学员给他们饯行。孙校长说：“学校就像教师的家，不管走到哪所学校，我们都应该像一家人。”
2、跟岗学习与学校教学的问题：来自珠海市斗门第一中学的邝德光老师、珠海第二中学的张梅老师以及来自中山市华侨中学的刘向春老师，除了要参加跟岗学习，还得回所在学校上课，这样，他们的负担很重。但是，他们都克服了困难，积极参加跟岗学习各项活动。
第二部分过程和做法
一、八方精英聚附中
10月20日下午，来自珠海、肇庆、汕头、汕尾、中山、清远等市的骨干教师，来到北师大珠海附中崔雅儒教师工作室报到。虽然大多数骨干教师由于路途遥远坐了四五个小时的车，但是，从他们的脸上却看不到疲惫，个个精神抖擞。最先到达的是来自汕尾的李绚丽老师和林建深老师。我亲自到校门口去迎接他们。在门卫处办理了登记手续，我请值班室的工作人员把即将到来的骨干教师领到工作室。下午四时，参加跟岗学习的骨干教师都到齐了。他们在华师培训时已相处了十天，这次在我的工作室见面，大家都很熟悉，热情地互相问候，像是多年未见的好朋友。看到他们彼此之间这么熟悉，我也感到高兴，我相信接下来的跟岗学习活动将会很顺利。我和各位跟岗教师进行了交流，并向他们介绍了学校办学情况、工作室情况以及跟岗学习计划，并给他们提供了教师工作手册、笔等学习用品。四点半，我带他们参观了校园。然后，带他们到了住宿地点，为他们办理了入住手续。等他们安顿之后，我请他们到满庭湘吃晚餐，为骨干教师们接风洗尘。席间，大家谈笑风生。
八方精英聚附中，能够和来自不同地方的骨干教师一起学习，这也是我的荣幸。我和工作室其他成员一起，和骨干教师一起，为这次跟岗学习的顺利进行而不断努力。
二、丰富多彩的学习方式
为了让跟岗教师有更多的学习机会，我们工作室特意安排了去珠海斗门一中、中山华侨中学、珠海二中听课、学习。同时，还考察了斗门地区特有的地方文化，参观了闻名的金台寺，并且请主持讲解金台寺的文化历史。我们跟岗教师邝德光老师还用英语给我们一一介绍金台寺的文化历史，使我们对于佛教文化有进一步的了解。在中山听课期间，我们参观了中山纪念公园，了解中山地方文化和历史。在二中听课期间，学员们参观了珠海博物馆。丰富多彩的学习生活，让学员们不仅学到课堂知识，还学到了许多课堂内学不到的知识和地方文化。大家一致感觉：这次学习很开心、也很值得；一句话：受益匪浅。
三、专家讲座，促进教师专业成长
跟岗学习期间，工作室邀请北师大(珠海)附属中学孙维玉校长作了“教师成长和有效教学”的专题讲座；另外，来自汕头市潮阳实验学校的特级教师张秋红学员介绍了她们学校的办学历史，办学理念，管理体制和英语学科的具体做法。讲座过程中，互动很活跃，取得了良好的效果。
四、骨干教师展风采
跟岗教师积极主动进行备课、听课、评课、交流、研讨、上汇报课。每天的听课之后，我们都及时进行评课、研讨和交流，寻找更好的适合本地区学生实际的教学模式。通过集体备课、双向听课、说课、评课、案例分析、课例开发、专题研讨等形式促进业务水平的提升。
在每位骨干教师上课之前，我们都会一起对课型进行分析，大家各抒己见，寻找更好的教学方法。课后，大家更是言之不尽，对每堂课都认认真真地进行评课。这样反复的听课评课，使每个人的教学水平都得到提升。
每位教师都有自己独特的教学风格。三人行必有我师，大家互相学习，共同提高。老师们口语非常清晰、流利，教学步骤安排合理，上课，声情并茂。教学气氛很活跃，师生之间互动也很活跃，教学效果非常好。课堂很有特色，教态亲切自然，教学步骤环环相扣，教学效果也非常好。老师们领略了不同的教学风格。
第三部分效果与反思
本次跟岗学习，老师们虽然遇到了一些困难，但是，大家觉得收获颇丰，受益良多。
一、学员们积极创造性学习，超额完成任务
跟岗学习的骨干教师非常活跃，听了很多课，绝大部分骨干教师的听课节数超过了10节，有的老师听课20多节，远远超额完成了听课任务，每位学员都上了常态课和汇报课，在教学中展示了骨干教师的风采。他们都非常虚心，认真听课，积极参加备课、评课等交流活动。工作室的其他成员也大力配合，为跟岗学习的骨干教师提供教材，打印、印刷材料，和骨干教师进行交流，互相学习，共同提高。每次评课交流活动气氛都很好，大家都踊跃发言，热烈讨论，互相学习，取长补短，共同提高。
学习结束时，每位骨干教师提交了作业：考核表，跟刚学习日志，听课、评课记录表，上课教案，听课记录，读书笔记，跟刚学习总结，教师专业发展规划等。圆满地完成了跟岗学习任务。
二、开阔了视野，增长了见识
跟岗学习期间，我们去了珠海斗门一中、中山华侨中学、珠海二中听课、学习。同时，还考察了斗门地区特有的地方文化，参观了闻名的金台寺，了解了金台寺的文化历史。在中山听课期间，我们参观了中山纪念公园，了解中山地方文化和历史。在二中听课期间，学员们参观了珠海博物馆。学员们还自己组织到珠海市游览，部分学员还去了澳门，学员们不仅学到课堂知识，还学到了许多课堂内学不到的知识和地方文化，开阔了视野，增长了见识。正如刘向春老师所说的：“其实，作为骨干教师，一部分老师本来就是学校的管理者，每个人都是教育决策的影响者或参与者，我们不应该把我们的学习仅仅局限在学科的学习上。”(详见刘向春《跟岗学习总结和收获》，原文地址：)
三、更新教育教学观念，促进教学反思，加强理论学习
学员们在跟岗学习期间，不断总结，不断反思，不断学习，大家觉得，跟岗期间，教育教学观念得到了更新，听课上课评课活动促进他们进行了反思，阅读则使他们加强了理论修养。
“在崔老师的带领下，通过听课、评课、上课以及听讲座等活动,有效地提高我们的`教育教学水平，提升理论水平，更新教学观念。”(详见林建深《珠海跟岗学习第二十一天：跟岗学习阶段总结》，原文地址：)
“此次学习使教师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，开辟了新视野，更新了原有的教学思想和观念。同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。”(张梅《跟岗学习总结》)
“'玉不琢，不成器。人不学，不知理。'此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。这次培训，我们有机会与名师面对面评课，与骨干老师交流教学困惑和教学经验，拉近了与先进教学理念之间的距离，了解了不同教学理念带来的万千魅力。这次学习使我的思想发生了很大的改变。”(详见邝德光《跟岗实习总结》，原文地址：)
“斗门一中的两位老师同课异构，风格迥异的风采令人赞叹，并且感慨不愧是珠海的名校名师，出手果然不凡。中山华侨中学的刘向春老师的课更是令人叹为观止：第六模块第二单元有关艺术的这一单元，一直是老师们公认的难上的课，词汇抽象，话题生疏，学生教师都嫌难的一节课，在刘老师的课堂里，变得轻松简单，艺术变得形象化，音乐化，简单化，令人感叹古人所谓：'三人行，必有我师'。”
“这次的跟岗学习，对我的教学生涯起到了震撼的作用，让我感受到'学无涯'，'活到老，学到老'的真谛。”(详见张秋红《跟岗学习总结》，原文地址：)
“这段时间让我对许多事情有了更多的认识和感悟。”(详见叶文耀《跟岗总结》，原文地址：)
“通过学习交流也让我走出了职业倦怠，结识了一批良师益友；更使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高。”(详见李绚丽《跟岗学习总结》，原文地址：)
“很明显，教师的角色进入多深，课堂效果就有多好。课堂上少了激情，效果也似乎有了很大的折扣！”(详见邓焕谊《准备和激情同等重要》，原文地址：)
\"我们应该让学生明白'学习是一种需要，是成长、生存和发展的需要'。同时使确定明确的学习目的。我们不妨把语言教学与日常生活联系起来，结合学生不同的爱
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
根据《xx省教育厅办公室关于在xxxx年开展xxxx年度中小学骨干教师省级培训跟岗学习的通知》（粤教继办函[xxxx]6号）要求，xxxx年6月21日至7月3日期间，组织xx省xxxx年度小学科学骨干教师省级培训（华南师范大学研修班）学员进入xx省李彤教师工作室开展了为期13天的跟岗学习，有关各方群策群力、通力合作，使得该项活动取得了圆满成功，现总结如下：
一、精心准备
为使本次跟岗学习活动顺利开展，华南师范大学基础教育培训与研究院、xx省深圳市福田区南华小学、xx省李彤小学科学教师工作室等相关单位做了大量的准备工作。
xxxx年4月，为了加强xx省中小学教师工作室建设和管理，提高工作室主持人能力素养，xx省教师继续教育指导中心在华南师范大学举办了xx省中小学教师工作室主持人授牌和培训。培养内容包括工作室建设与管理、工作室团队建设、工作室主持人胜任力特征、教师领导力培养、品牌工作室打造等课程模块。本次培训的组织者借助华南师范大学等优秀师资资源，紧密围绕教师发展这一中心任务，针对教师工作室管理与运行过程中的热点、难点和疑点问题，采用主题讲座、参观访谈、对话交流、体验培训等形式，在提升工作室主持人的领导和管理能力方面做了卓有成效的工作，为跟岗学习奠定了坚实的基础。
在确定6月下旬举行跟岗学习后，工作室紧锣密鼓地做了一系列准备工作。首先向上级部门和所在学校通报了跟岗行动，争取各方支持。主动向有经验的工作室同行学习取经，撰写跟岗学习方案，经过筛选、整理，方案中有多达24项内容，一项一项地分配、书写、核对，确保不出差错。工作室的所有成员都积极参与，有的负责帮学员联系住宿，有的准备学习场地，有的与学员保持沟通，有的认真备课，有的与上下级有效联系，在学员抵达深圳之前，准备工作均细致、全面地完成。
二、开班仪式
6月22日上午，xx省李彤教师工作室挂牌暨省级骨干教师跟岗学习开班仪式在深圳市福田区南华小学启智楼二楼会议室举行。出席会议的有省级骨干教师培训项目的负责人、华南师范大学基础教育培训部韩裕娜博士，深圳市教科院小学科学教研员童海云老师，福田区教科院教师培训发展部王华斌主任，福田区教科院小学科学教研员陈威老师、徐奇志老师，南华小学李晖东校长，省小学数学教师工作室主持人、特级教师、罗湖区布心小学高红妹副校长，以及xx省李彤小学科学教师工作室全体成员和本次xx省xxxx年度中小学骨干教师省级培训华南师范大学研修班参与跟岗学习的学员等，各位嘉宾对李彤工作室的成立和挂牌给予了高度肯定，向工作室成员和跟岗成员提出了明确的期望和要求，希望在这更高的平台上培养更多优秀的科学骨干教师，在随后的发言中，工作室成员和跟岗学习的教师代表纷纷表达了自己的心愿和决心。
三、学习培训
开班仪式一结束，就在科学实验室举行了首场培训，由韩裕娜博士向全体工作室成员和跟岗学员主讲《如何凝炼教学风格》。在讲座中，韩博士在对“教学风格”的研究意义作了简明的`阐释后，就采用滚雪球的新颖方式，让大家小组合作，就教学风格的类型、形成、影响因素和凝练手段提出自己的见解，小组整合后形成组内思想，再在组间表达交流，经过这种滚雪球式的培训，大家豁然开朗，并陷入沉思：作为骨干教师，学员们应该怎样认识、凝炼、展示、升华教学风格？韩博士在最后的总结陈述中，指出大家要努力做到“三读、三有”，也就是要做到“读书、读人、读事”和“有想法、有做法、有说法”，教师要形成独特的教学风格和教师个性，就必须拥有精深的业务知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底，在自己的教学工作中学会不断地总结，不断地反思，不断地提炼和不断地创新。
接下来，李彤主持人亲自给大家做了《课题报告撰写的方法》的讲座，他讲得非常精简易懂，令没做过课题的学员都很快地学懂了课题报告的撰写方法，大家在李彤老师的带动下，都表态回去后将积极教学研究，做好课题，更好的为学生服务。
为了让跟岗学员能接受到国际先进的教学理念，李彤老师努力为大家争取到了深圳教育论坛第47期《未来教育的课程系统与学习环境创新》的入场券，论坛上，来自美国哈佛大学教育专家和杜克大学医学教育专家，以及中央教科所王素等几位教授的精采演讲，一次次全新的教育理念从不同的角度冲击着学员们的大脑，使他们的教育视野大为改观，对未来教育有了全新的认识，促使老师们意识到要调整好教育教学的观念、方法等。
刘水河老师的体验式讲座“用简单材料进行有趣的科学实验”，让我们大开眼界，原来用生活中的常见材料，也能做出符合教学需要的科学实验，教学难度大大降低，老师们听了讲座后都跃跃欲试，准备回去大胆尝试，将学到的思想和技能应用于教学。
在李彤老师的带领下，大家还去书城广阅群书，撰写了读书笔记，举办了读书交流会。
四、钻研课堂
李彤老师和工作室的成员相继登上讲台，为学员们展示了一堂堂在李彤工作室理论支撑的课堂，这次跟岗学习共展示研讨课12节，这些课从不同的角度精彩地演绎了李彤工作室先进的的科学教学理念，课后，工作室成员从备课的广度和深度、设计理念与细节推敲、课后的反思与变革思路等方面进行了较为全面的阐释，学员们一起备课、听课、评课，一起参加各种教研教学及课外活动，一起探讨教育教学法、学法及人生的哲理，大家都积极发表自己的见解，提出了自己的一些困惑。
在李彤老师的带领下，学员们参观了深圳市福田区的南华小学、上步小学、梅山小学、福田小学、石厦学校小学部、教科院附小等小学，认真听了多位老师的课堂教学及多位领导，优秀教师的经验介绍。这些课堂使学员们刚刚学到的理论知识有了完美的解释，认识到了李彤工作室踏实、坚实的作风，看到了李彤工作室的团队刻苦钻研、不畏艰难、无私忘我的人格魅力。学员们和讲课老师积极互动，评课过程中，大家涌跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，不但让大家学到了先进的教学方法，更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。同时学员们在互相学习中，团结协作、共同进步、共同提高，让学员们收获了一份份友谊。从第二周开始，学员们纷纷登上课堂，展示自己所学所获，然后集体反思、改进，再实践再思考。这样的过程使大家的理论与实践能力有了坚实的训练舞台，得到了充分的发展。特别是在评课过程中，大家涌跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。
五、友谊长存
13天跟岗学习的日子一眨眼就过去了，辛苦而充实，学员们虽然来自不同的城市不同层次的学校，但都积极进取，渴望提高。在李彤老师的带领和感召下，学员们很快就像一个大家庭里的兄弟姐妹们那样团结、友好，和睦相处，学员们谈笑风生、互相关心、互相照顾，不分彼此，结下了深厚的感情。这种氛围不仅让学员们碰撞出智慧的火花，而且使人胸怀高远，身心舒畅。学员们表示，身处这样一群骨干教师当中，感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负自己的教育理想和教育情怀，学员们在这次跟岗学习中，团结协作、共同进步、共同提高，让大家收获了沉甸甸的成果。在此次跟岗学习期间的所见、所闻、所感、所悟将是教育生涯中最难忘最珍贵的一页，它会时刻指引和激励着大家不断提升和完善自己，努力做一个高水平、受学生欢迎的老师。
◈ 货品培训岗兼培训BP工作总结
一、指导思想
为落实《恩施市20xx年小学村级小学体育教师跟岗培训实施方案》，提高我校体育教师、村小跟岗教师在课程标准指导下整合各种资源灵活开展小学体育课教学的能力，特制定本工作方案。
二、目标任务
1．依据《恩施市20xx年村级小学体育教师跟岗培训实施方案》，结合我校校情，指导跟岗教师开展教育理论、新课标、新理念、新方法的学习和研讨。2．结合我校益智高效课堂，引导跟岗教师感受我校益智课堂理念，体验我校“亮”文化的教育理念。
3．在指导教师的指导下，通过开展“益智”高效课堂导学案设计、说课、讨论、修改、实践、反思的行动研究，提高参训教师对体育学科在发展学生智力，增强学生体质，培养学生能力方面重要作用的认识，提高跟岗教师的课堂教学能力和水平。
三、组织机构
1、培训工作领导小组组长：
副组长：
成员：体育组全体教师
2、跟岗学习工作小组组长：
副组长：体育组全体教师
3、跟岗学习指导教师组组长：
副组长：
成员：
4、跟岗学习后勤保障组
组长：
副组长：
成员：
四、职责与要求：
1．跟岗学习工作小组
(1)制定跟岗学习工作方案。
(2)执行学校决定，明确分工，落实到人。指定本校学科骨干教师担任指导教师。
(3)协调安排跟岗教师参与学校教学教研和教学实践活动，督促跟岗教师完成顶岗上课、听课观摩等学习活动。
(4)负责跟岗项目的过程管理，信息传递，资料的收集、整理、归档。
(5)在跟岗培训任务结束后，提交一份工作总结。
2．指导教师组
(1)了解跟岗教师学习需求,指导其制定跟岗学习计划并为其提供个性化的指导。
(2)充分利用本校学习资源，为跟岗教师全方位学习考察服务。
(3)指导跟岗教师开展“益智”高效课堂研究和实践，定期指导跟岗教师上课、说课、评课、课例开发等教学活动，发现问题及时指导和纠正，确保跟岗取得实效。
(4)负责对跟岗教师进行考勤。
(5)对跟岗教师进行考核，填写“跟岗学习考核登记表”。
(6)做好跟岗学习活动的资料收集和整理。
(7)提交个人跟岗学习指导工作总结。
3、跟岗学习后勤保障组
(1)负责跟岗教师办公条件安排、配置。
(2)安排好跟岗教师的就餐，并指定专人负责。
(3)了解跟岗教师的生活状况及要求，及时改善。
(4)保证跟岗教师的水电医疗等安全。五、具体安排
跟岗教师学习活动安排表
日期时间工作安排
1．跟岗跟岗教师报到
2．召开见面座谈会负责人：胡忠参加人员：学校领导、指导教师及相关人员9月20日星期二下午座谈内容：
①跟岗教师和指导团队互相认识②朱洪校长介绍学校基本情况及“亮”文化建设情况
③安排跟岗教师的指导教师及其他工作安排（作息时间、用餐）
一、专题座谈会主讲：胡忠
内容：
1．指导跟岗教师与指导教师一起共同学习有关的工作方案及制度，明确跟岗学习的目的和意义9月21日星期三上午
2．指导跟岗跟岗教师与指导教师一起制订跟岗学习计划。
3．介绍学校益智课堂相关情况参加人员：跟岗教师及指导教师
二、指导教师上示范课（李景艳、冉景艳）。跟岗教师听、评课，讨论交流下午随指导教师参与校本活动9月22日星期四上午指导教师与跟岗教师一起备课并随班听课，了解体育学科备课的基本要求及课堂基本常规下午随班听课，交流听课感受9月23日星期五9月26日星期一9月27日星期二9月28日星期三上午指导教师与跟岗教师一起备课并随班听课，交流听课感受下午指导跟岗教师备课、一周小结上午跟岗教师上课，指导教师评课下午跟岗教师上课，指导教师评课上午跟岗教师设计汇报课并交指导教师审阅，提出修改意见下午跟岗教师上汇报课上午跟岗教师上汇报课9月29日星期四下午
