少年宫足球班教学计划|少年宫足球班教学计划（集合11篇）

发表时间：2019-05-01

少年宫足球班教学计划（集合11篇）。

⏤ 少年宫足球班教学计划 ⏤

随着社会的发展和经济的进步，人们的生活水平不断提高，生活方式也发生了很大的变化。越来越多的家庭开始注重孩子的教育和培养，许多家长选择了让孩子参加各种各样的课外活动。其中，少年宫斗兽棋教学计划是很受欢迎的一种活动，它不仅提升了孩子们的智力和思维能力，而且还能锻炼孩子们的胆略和战略意识，下面我们就来谈谈有关少年宫斗兽棋教学计划的主要主题。

一、孩子的成长目标

少年宫斗兽棋教学计划的主题之一就是孩子的成长目标，它主要着重于培养孩子的创造性思维能力、观察和分析问题的能力以及运用知识解决问题的能力等多方面的能力。在参加活动的过程中，每个孩子都将获得机会练习自己的能力，这样能够使孩子在成长道路上得到全面的发展。

二、提高游戏水平

另一个主题是提高游戏水平，这是活动的一个重要目标。在少年宫斗兽棋教学计划中，孩子们可以不断地进行练习和比赛，通过不断地互相切磋、学习和探索，最终能够得到很大的提高。活动组织方还会邀请一些著名的棋手来给孩子们讲解技巧和策略，这样孩子们就能够更快地提高自己的游戏水平。

三、锻炼孩子的情感和性格

除了学习和比赛，这个活动还能够为孩子们提供更多的机会去锻炼自己的情感和性格，增强孩子们的自信和勇气。孩子们在比赛中不仅要有良好的思维能力，还要有信心和勇气，在面对强大的对手时能够保持镇定，并且不放弃。在活动组织方的引导下，孩子们还可以学习到如何与人相处，并学习到更多的社交技巧。

四、培养孩子的兴趣爱好

最后一个主题是培养孩子的兴趣爱好，让孩子们能够在这个活动中找到自己的兴趣点，从而引导他们发展自己的爱好。有些孩子可能会对棋类活动感到特别感兴趣，有些则对战略类游戏比较感兴趣，有些则喜欢更多闯关和撞墙式的冒险游戏。不管孩子们的兴趣点在哪里，都能够通过参加这个活动找到自己的方向，发展自己的兴趣爱好。

总之，少年宫斗兽棋教学计划是一个非常优秀的活动，它涉及到我们孩子的各方面成长和发展，为孩子们搭建了一个良好的平台，让他们可以在游戏中获得全方位的锻炼和成长。如果想要让孩子得到更全面的发展和成长，那么参加这个活动是一个非常不错的选择。

⏤ 少年宫足球班教学计划 ⏤

少年宫足球活动总结

近日，我校少年宫举办了一场精彩纷呈的足球活动，吸引了众多学生和家长的参与。在活动结束后，我们进行了一次全面的总结，以便更好地组织未来的活动。

本次足球活动吸引了大量学生的参与。在活动之前，我们通过校园广播、宣传海报等方式广泛宣传，吸引了更多学生的关注。在活动当天，参加活动的学生人数超过了预期，场面非常火爆热闹。这充分表明了学生对足球活动的浓厚兴趣，也为我们未来的活动积累了更多的经验。

本次足球活动的组织安排得到了广大师生的肯定。活动前，我们精心策划了活动流程，并组织了专业的裁判团队和安全保障措施，确保了活动的顺利进行。在活动当天，老师们积极配合，全程参与，为学生们提供了良好的指导和帮助。这些细致入微的安排和周到的服务受到了广大师生的称赞，也为我们今后的活动提供了有益的借鉴。

本次足球活动展现了学生们的团队精神和协作能力。在比赛中，学生们积极团结，相互合作，克服困难，共同努力，展现了出色的团队精神和协作能力。无论是攻守转换、传接配合还是战术部署，学生们都表现得非常出色，展现了优秀的足球技术和团队意识。这些优秀的表现不仅为活动增添了乐趣，也为学生们今后的成长和发展奠定了良好的基础。

本次足球活动取得了圆满成功。通过此次活动，学生们不仅增强了对足球运动的兴趣和了解，还提高了体育素养和团队协作能力。同时，活动也丰富了学生们的课余生活，促进了师生之间的交流和沟通。通过这次总结，我们不仅明确了活动的亮点和不足之处，也为未来的活动制定了更好的规划和安排，努力为学生们提供更加优质的体育教育和服务。

本次足球活动是一次精彩纷呈的体育盛会，为学生们提供了展示自我的舞台，也为学校的体育教育工作增添了新的动力和活力。希望在未来的日子里，我们能够举办更多类似的体育活动，为学生们开辟更广阔的发展空间，让他们在体育运动中茁壮成长，展现出更多的风采与魅力。期待着更多精彩的体育活动，让我们一起为少年宫的足球事业添砖加瓦，共同创造更加辉煌灿烂的明天！

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少年宫斗兽棋教学计划

斗兽棋是一款极具智慧的棋类游戏，也是中国传统文化中重要的棋类之一。少年宫斗兽棋教学计划旨在通过组织专业的教学活动，促进少年儿童的综合能力和思维水平的发展，并且传承和推广斗兽棋这一中华文化传统。

一、计划目标

1.培养少年儿童的智力、思维和团队协作能力，提高他们的综合素质。

2.传承和推广中华文化中的斗兽棋这一传统棋类，使其被更多人熟知和喜爱。

3.为有志于攀登棋类高峰的少年儿童提供平台，以拓宽他们的发展空间。

二、教学活动安排

1.组织斗兽棋基础教学课程，让少年儿童快速掌握该棋的基本规则、棋子的特点和移动方法。同时，引导他们形成踏实的学习方法，培养他们的学习兴趣。

2.组织斗兽棋比赛，引导少年儿童锻炼攻防、协作、心理素质等各方面能力。比赛采取分组赛和淘汰赛的形式，让孩子们通过多次实战积累经验，逐步熟悉每种棋子和不同的布局。

3.开展线上线下斗兽棋互动交流活动，让学员和其他爱好者能够在游戏中积极沟通与交流，分享棋艺、共同进步。同时，组织名家棋谈、棋艺讲座等，提高少年儿童对斗兽棋的认识和理解。

4.针对少年儿童对斗兽棋的学习需求，增设多种课程，如策略课程、中局技巧课程、残局分析课程等，帮助学员不断提高自身水平。

三、教练团队建设

教练团队是组织好教学活动的重要保障，我们将从以下方面来建设教练团队：

1.选拔具有优秀棋艺、经验丰富且有良好教学能力的人员作为教练，为少年儿童提供专业指导和教育。

2.制定完善的师资培训计划，提高教练的教学水平和素质，推动教练在斗兽棋教学方面的持续进步。

3.建立考核、评优机制，激励优秀教练发挥个人优势，创新和推进斗兽棋教学工作。

四、工作机制建设

为了确保少年宫斗兽棋教学计划的有效实施，我们将采取以下措施：

1.制定详细的活动实施规划和时间表，并定期进行跟踪和调整，确保教学活动顺利进行。

2.建立健全的管理机构，配备专职教练和辅导员，指导学员的学习和生活，并为学员提供全方位的便利服务。

3.开展评估和监督工作，收集学员和家长意见和反馈，并根据情况进行调整完善，及时发现问题和解决问题。

五、建设预期和成果

预计通过少年宫斗兽棋教学计划能够达到以下预期目标和成果：

1.开展多种斗兽棋教学活动，促进少年儿童的智力、思维和团队协作能力的全面发展，为他们的未来发展打下坚实基础。

2.推广中华文化中的斗兽棋这一传统棋类，促进我国优秀文化的传承和发展，提升中国文化在世界范围内的影响和地位。

3.建设优秀的教练团队和管理机构，为少年儿童提供专业指导和贴心服务，保证教学质量的稳步提升和持续保障。

4.积极营造良好的棋类文化氛围和智力竞技氛围，促进少年儿童的全面成长和个性发展。

六、结论

少年宫斗兽棋教学计划是一个有助于推广我国优秀传统文化的好方法，也为广大少年儿童提供了一个拓展智力和知识的绝佳平台。我们相信通过不断培养教练、加强管理和不断完善教学工作，少年宫斗兽棋教学计划会有更加美好的未来。

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随着互联网的普及和游戏的发展，越来越多的孩子们沉迷于网络游戏或者电子游戏，这极大地影响了他们的身心健康和学习成绩。为此，新一期的少年宫教学计划旨在推广一种古老但仍具有智慧和趣味的棋类游戏——斗兽棋。

斗兽棋是中国的一种古老的棋类游戏，源于古代军事演习中士兵们斗兽的戏法。斗兽棋游戏的棋子有狮虎豹狼狗猫，各有不同的能力，玩家需要根据自己和对手棋子的能力特点来制定出胜利的策略。斗兽棋不仅能够激发孩子们的智慧和思维能力，还能培养他们的耐心、观察力和集中力。而且，斗兽棋是一种纯粹的策略棋类游戏，没有任何随机因素，因此玩家的胜负往往取决于自己的智慧和决策能力，而不是运气。

通过斗兽棋教学计划，少年宫旨在将这种古老的游戏带给更多的孩子们，让他们从中收获智慧和乐趣。计划分三个阶段进行，第一阶段主要是讲解斗兽棋的规则、棋子的能力和棋盘的设置。第二阶段，教练们将分组对战，以帮助孩子们了解斗兽棋的战略和战术。第三阶段，将举行斗兽棋比赛，并且对优胜者进行奖励。此外，还将有专业的斗兽棋战术大师为孩子们提供实时指导，从而帮助他们更好地理解斗兽棋战略。

斗兽棋教学计划的实施，不仅能够为孩子们提供一种有益的游戏方式，而且将他们从电子游戏和网络游戏的危害中解救出来，同时也能促进父母与子女之间的交流和互动。在与家长的沟通中，我们发现，很多家长也想让自己的孩子戒掉网络游戏和电子游戏，但是缺乏一种能够代替的游戏方式。通过斗兽棋教学计划的实施，我们相信能够满足家长们的需求，促进家庭的和谐发展。

总之，斗兽棋既是一种极具趣味性的棋类游戏，又是一种可以帮助孩子们培养智慧和思维能力的教育方式，通过少年宫的斗兽棋教学计划，我们希望能够带给更多的孩子们这种有益的游戏方式，让他们从中受益，收获快乐。

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教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，对学期、学年、假期进行划分。下面就是小编整理的少年宫书法教学计划，一起来看一下吧。

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：

一、激发爱国、爱校情感

通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的`艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容

目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

三、教给正确方法

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。

四、加强书法训练

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。

五、开展形式多样的书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗；组织学生参加校外各类书法竞赛等。

六、活动时间

每周两次（星期一、星期四）

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本学期所带兴趣班有29名同学，参加本班训练的学生都是一、二、三、四、五年级学生，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

总目标：

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。

学习目标

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圆舞曲》《牧童谣》《摇呀摇》《玛丽有只小羊羔》《吹起芦笙跳起舞颂》等乐曲。

6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

教学计划

第一周

1、葫芦丝简介

2、图示

3、按孔方法

4、演奏姿势

5、气息的运用

第二周

1、5音的练习。

2、乐理知识：音的长短、拍号、休止符

第三周

1、6音的练习

2、乐理知识：附点音符、小节线，演奏指南：气息的运用

第四周

1、7音的练习

2、节拍与节拍的规律

3、咕音的避免

第五、六周

1音的练习

2、乐理知识：力度记号

3、练习曲六个

第七、八周

1、2音的练习

2、练习曲四个

3、乐理知识：音的高低，演奏必读：按孔部位及手形

第九、十周

1、3音的练习

2、练习曲六个

第十一、十二周：葫芦丝所学知识复习

第十三、十四周：葫芦丝吹考试

措施方法：

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

4、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

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少年宫音乐鼓乐队教学计划

近年来，音乐教育已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。人们通过音乐层层递进地提高自己的艺术素养，同时也能够激发自己的内在潜力，享受到音乐带来的快乐。而在少年宫这样一个培养下一代艺术人才的场所里，如何开展鼓乐队的教学工作呢？

一、项目介绍

少年宫鼓乐队教学计划是指通过系统的教学课程，指导学生学习不同类型的击乐、打击乐以及合奏，培养学生强有力的打击节奏和音乐的演奏技巧。这一计划将涉及到不同类型的鼓乐器，为学生提供良好的音乐素养和专业技能的培养。

二、教学目标

通过少年宫鼓乐队教学计划，为学生提供多学科的学习体验，实现以下教学目标：

1、提高学生的音乐素养和演奏技巧，在音乐教育领域中拥有一定的知识和技能储备；

2、培养学生的个性化和群体意识，使学生在合奏中互相合作，完善自我；

3、养成正确的音乐态度和乐器保护意识，以避免在学习过程中出现乐器损坏等情况；

4、通过演奏和音乐知识的学习，培养学生的艺术修养和自信；

5、引导学生在音乐教育中进行探究，提高学生的创造力和想象力。

三、教学内容

少年宫鼓乐队教学计划主要包括以下内容：

1、基础知识：包括音乐知识、乐器结构、乐器的演奏技巧等方面的知识；

2、打击乐与管弦乐的技巧：学习打击乐和不同类型的乐器，在不同场景下演奏；

3、鼓乐队合奏：学习不同合奏曲目，提高学生的合奏意识和技巧；

4、演奏与展示：学习如何展示自己的才艺和表现力，在音乐比赛中进行专业的演出。

四、教学方法

为了让学生真正地理解教学内容，启发学生的创造潜能，少年宫鼓乐队教学计划应该采用以下教学方法：

1、由浅入深、循序渐进：从基础知识开始，向学生介绍不同的知识点和技巧，逐步提高学生的技能水平；

2、音乐教育与实践相结合：通过实践，让学生掌握乐器的演奏技巧和合奏的技巧，了解乐器的结构和音乐知识；

3、培养学生的创造力：鼓励学生在实践中进行创新和表达，提高学生的独立思考能力和想象力；

4、个性化教学：通过个性化的教育模式，满足多种不同的学生需求，为每一个学生提供最适合其发展的课程。

五、评估方法

少年宫鼓乐队教学计划的评估方法应该是循证科学的，通过以下几个方面来进行学生的综合评估：

1、多种评价方式：通过评价表、学习记录和学生的自我评价等多种方式进行综合评价；

2、绩效评估：通过考试和表演，衡量学生的音乐演奏能力；

3、随堂测试：在日常教学中使用课堂测试法，帮助学生及时反馈和跟进；

4、个性化评价：针对不同学生的需求，进行个性化的评价和建议。

六、教学质量保障

在少年宫鼓乐队教学计划中，需要注意以下几个方面来保证教学质量：

1、设立专门的教学团队：在教学过程中，需要有专业的教师进行教学指导和评估；

2、配备优质的乐器：需要为学生配备高质量和合适的乐器，确保学生能够在最佳状态下展现自己的才能；

3、建立有效的沟通机制：为课程提供及时的反馈和建议，确保教学过程的顺利进行；

4、多样性教学方式：在教学过程中采用多样的教学方法，确保学生的兴趣和学习效果。

七、总结

从上述内容中我们可以看到，少年宫鼓乐队教学计划是一个注重实践的教学计划，其最终目的是培养学生良好的音乐素养和专业技能，并通过整个教学过程激发学生的内在潜能，让学生在音乐中探索和成长。整个计划需要采用科学的教学方法和评估机制来实现教学目标，同时也需要注重建立有效的沟通机制和保证教学质量，才能不断提高计划的实效性和使用价值，让学生获得更多的艺术收获。

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少年宫舞蹈教学计划1

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：

一、活动目的：

音乐、节奏等的感知更敏锐。

坐姿及腰、腿软开度的训练方法；

3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力。

个人与集体共同合作的能力。

即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。

6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。

二、活动内容：

教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的'练习，知道基本的手位，脚位。

压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。

压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。

腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

6、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。根据实际情况，本学期，我们舞蹈小组的主要活动是排练元旦节目。

三、活动措施

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

好学生示范的方法，进一步提高水平。

四、具体的活动安排

踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。

姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

5、排练舞蹈《春绿》，在六一晚会上演出。

在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。

少年宫舞蹈教学计划2

舞蹈兴趣班是我校少年宫活动内容的一个组成部分，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：

一、活动目的：

1、让学生在舞蹈中学会展现自己，并逐步提高表现力。

坐姿及腰、腿软开度的训练方法；

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3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力。

个人与集体共同合作的能力。

二、活动内容：

1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。

压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。

3、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。

三、活动措施

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

好学生示范的方法，进一步提高水平。

四、具体的活动安排

1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是低年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力。

2、当学生在地面完成一定的肢体训练后，开始进行舞蹈动作教学。本学期学习内容主要以现代舞为主，再教学一些少儿恰恰舞的动作，让学生作简单了解。

3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。争取让学生完成一个完整舞蹈的表演。

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一、指导思想：

以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

三、组织机构职责：

1、组长全面负责少年宫的各项工作及少年宫的各项具体活动的安排。

2、工作组成员辅导兴趣班及各种展演、比赛及后勤保障等工作。

四、美术活动内容：

指导教师：王万班、龚碧磊，地点少年宫美术活动室。活动内容分为平时格外辅导和假期辅导两类。不论平时还是假期都以加深学生对绘画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学生的观察和动手能力。通过绘画来培养孩子的观察、创造及表现能力；培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会绘画的画法。在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。

活动内容是通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解绘画最基础的知识，逐步能掌握对色彩的理解及运用，掌握各种绘画技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。

五、活动目的：

1、面向全体学生，让每一个学生学有所长，学以自用。

2、根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4、师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5、学校要经常组织教师和学生参加各种绘画比赛和画展，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。

六、活动时间：

以每天下午的大课间活动为主要的活动时间。

七、安全管理：

1、设立专门的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。

2、每个少年宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

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少年宫斗兽棋教学计划

斗兽棋，又称“猜兽”、“兽类博弈”，是中国古代的一种棋类游戏，其起源早在西汉时期。这种棋类游戏的形象生动，充满着奇幻色彩，同时还能培养儿童的智力和思维能力。因此，在中国的少年宫里，开展斗兽棋教学活动，对于培养青少年的智力和个性发展都有着深远的意义。

一、活动目的

1. 培养孩子的思维能力：通过对斗兽棋这种有智力挑战性的棋类游戏的学习，可以灵活运用头脑和展开思维，提高青少年思维的速度和准确性。

2. 增强孩子们的沟通与交流能力：斗兽棋是一种双人游戏，在游戏的过程中，孩子们可以学会与对手沟通和交流，增强互相理解的能力和友谊之情。

3. 培养孩子的耐心和毅力：在斗兽棋的对弈过程中，对于每一个棋手来说，都需要保持耐心和毅力的态度。只有在锤炼这些品质的过程中，才能取得更好的成绩和更好的进步。

二、活动对象

1. 青少年：12岁以上的小学生、初中生和高中生。

2. 教学方式：小组教学。

三、教学内容

1. 斗兽棋的起源、历史及规则；

2. 斗兽棋的棋谱学习及各种棋子的运用方法；

3. 斗兽棋的基本走法讲解及实践演练；

4. 斗兽棋的高级技巧，如各种战术思路、开局战略、破解对手阵型等；

5. 斗兽棋的锦标赛活动；

四、活动流程

1. 组织招生及报名。

2. 进行课前环节，对学员们进行讲解和教育，介绍课程内容，明确学习方向。

3. 上课阶段，带领学员们进行斗兽棋的规则、走法等基本知识的学习。同时，加强技巧与策略等方面的教学。

4. 练习阶段，让学员进行配对练习，提高对战技巧和思维能力。

5. 进行比赛，让学员们当前所学的知识进行实战练习。

6. 举行落幕式，颁发奖项，让孩子们体验到胜利的荣誉和失败的启示。

五、评估及成果

1. 根据教学效果及学员参与情况，进行教学评估，并汇总成绩。

2. 活动结束后，会评选出“斗兽棋萌新王”、“斗兽棋状元”、“斗兽棋阵容大师”等多个奖项。

六、结语

斗兽棋教学计划，通过斗兽棋这种古老而具有中国特色的棋类游戏，既满足了孩子们对于奇幻现实的好奇，又能培养他们的智力和思维。在少年宫斗兽棋教学的指导下，让孩子们从中体会到了共同学习与合作的乐趣，取得了更好的成就和进步。

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一、指导思想

葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、学情分析

本学期葫芦丝校本课程班共有有25人，参加本班训练的学生都是四年级学生，其中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，大部分同学还是对葫芦丝没有多少概念，很少接触到，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

三、第二期学习目标

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目：《神话》《军港之夜》 6、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

四、教学计划

3月份：教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。

4月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）单吐音和双吐音的练习；

（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。