复活节方案（实用十八篇）

发表时间：2022-04-29

复活节方案（实用十八篇）。

◍ 复活节方案

描述复活节英语作文：复活节到了

cut out 20 carrots from orange construction paper and glue on tops made from green construction paper. plant them all around the house—under sofa cushions, in the silverware drawer, in kitchen cabinets, or taped to the refrigerator door. send the kids out to collect the carrots, and let them redeem their carrots for snacks, such as a small box of raisins, a pack of gum, a bag of pretzels, or a piece of carrot cake.

◍ 复活节方案

1、愿你生活无忧无虑，复活节快乐！

2、复活节，愿你幸福！

3、复活节，祝亲人及朋友们复活节快乐。

4、让心底的希望复活，照亮明天前进的方向。

5、希望在失望里重生，办法在苦难里萌动，快乐在忧伤中出发，失败孕育出成功，高端源于精细之处，耻辱也能重生光荣。复活节，只要你满怀爱心信心，幸福就在手中。

6、复活节的精神是所有关于希望和爱和新的开端。复活节快乐！

7、有一个节日，叫复活。那一天枯木会逢春，百花会齐放，春风能得意，凤凰可涅磐，生活会蜜甜。复活节到了，愿你事业创新高，明天更美好！

8、复活节，愿你活出自信，活出精彩！

9、复活幸福因子，扫除一切惆怅。

10、复活节，愿你幸福“复活”，发财“复活”！

11、复活节到了，愿你复活人生，快乐天天，好运时时，幸福年年，健康岁岁！

12、复活节到，愿你开心快乐！

13、怒海的危难，平原的险阻，应不致使你沮丧，因为主近在身旁，当饱受痛苦忧伤，当你勇气全失，他的应许会成为你的帮助，叫你灵魂得以安息！

14、万物复苏，复活一切美好。

15、福报不是求来的，而是行善乐施积累的。要惜福培福，莫消福求福。复活节，叫醒爱，和阳光一起上路，愿幸福快乐把你一路呵护。

16、愿快乐复活，铺满你脸庞。

17、经过反复的酝酿，开心决定为你复出，快乐铁定为你复辟，好运肯定为你重复，幸福一定会被你复制！这样一个“复杂”的复活节，你准备好了吗？

18、在深情的回眸里，我的情复活了。

19、幸福复活大军开始想你进攻：快乐赶跑了忧伤，幸福打败了痛苦，健康战胜了疾病，财富击毙了贫穷，你也将在这次战斗中脱胎换骨。祝你复活节快乐。

20、双耳同听神话语，禾苗有口赞美主，十架流血化救恩，启示天国多弟兄，千禧散喜富无盖，水来草盖两人合，有水有草两相愿，猜七个字以表我心意！

21、信心复活了，前途无量。

22、复活节到，让真心复活，亲情爱情同欢乐；让关心复活，真诚友谊幸福多；让信心复活，工作事业步步高；让爱心复活，短信祝福互传递，祝复活节开心快乐。

23、复活节到，卸下叹息的包袱，让希望复活；召回发霉的苦闷，让开心复活；收集灿烂的阳光，让如意复活；送出祝福的短信，让快乐复活，愿你希望满载，一生顺利，复活节快乐。

24、复活好运，开心留。

25、复活节，让所有美好“复活”！

26、思念复活，我开始思念你，手机复活，号码你还在这里，微信复活，问候成章顺理，亲爱的，收到的话，爱情复活，记得回复我哦！

27、复活节来临，愿你幸福相陪，成功相随！

28、一缕轻烟，两行白鹭，三山青翠，四水雨露，五彩生活，六味甘苦，七色缤纷，八方闲步，九霄遨游，十分幸福，百回千转万般意，春暖花开友如故。复活节到，繁华似锦，杨柳堆烟，风筝满天，情意连绵，时光流转，遥把君念，衷心祈愿，朋友康安，山高路远，快乐相伴。

29、复活你的智慧，天下聪明数你最。

30、让开心快乐的精灵重生，派送无穷欢乐。

31、复活节，只要你满怀爱心信心，幸福就在手中。

32、复活节到，愿你将笑容复活，开心生活，复活节快乐哟！

33、复活节，丢掉忧愁，复活快乐；丢掉悲伤，复活幸福；丢掉烦恼，复活微笑；丢掉阻碍，复活希望；丢掉微笑，复活平安。复活节，祝你精彩每一天。

34、是灯，让光明在黑暗的世界复活；是微笑，让快乐在淡漠的心灵复活；是朋友，让幸福在纷繁的生活里复活。复活节，愿我的祝福让你生命中的美好复活！

◍ 复活节方案

1时间：4月15日、16日下午16:00-17:30

2. 活动地点：芝麻街绘本馆

三。参加人数：每次15组家庭

4人群：芝麻街会员（会员可带亲朋好友参加）

5收费标准：每户28元（不支持临时退款）

6. 活动环节：

a. 活动开场：主持人登场，介绍本次活动的主题和大致内容，引出elmo和cookie monster为小朋友们派发节日气球。

b、教学环节：主持人带领芝麻街的老师介绍复活街的由来和复活节的相关英语知识。

c、制作兔子头饰：主持人带领孩子们用五颜六色的发根做了可爱的复活节头饰，并把大家装扮成兔子

d、动感兔子舞：孩子们戴着帽子，和老师一起学跳动感的兔子舞。

e. 游戏——蛋蛋搬运工：家长朋友们手持鱼竿，用鱼钩来钓玩具鸡蛋，并传递给小朋友们，小朋友拿到鸡蛋后要跑过指压板并把鸡蛋放入宝箱，看看规定时间内谁的宝箱里鸡蛋最多！

f. 手绘缤纷彩蛋：老师为大家准备了很多还没上色的空白复活节蛋，小朋友们可以根据自己的想象力和爸爸妈妈尽情涂鸦，绘制一个属于自己的缤纷彩蛋。

g. 火眼金睛抢扭蛋：活动的最后，小朋友将凭借自己的观察力，从老师手中变幻莫测的杯子里猜猜哪个有好玩的扭蛋玩具，猜对玩具就是你的了！

h. 活动结束：合影留念。

◍ 复活节方案

300字快乐的复活节作文：开心的复活节

今天我们过了复活节。

下午，一声令下，我们飞奔到草地上开始寻找所谓白兔藏的蛋。

同学们分散在土堆、灌木丛、树丛中寻在白色大个的蛋。我来到没有同学的空旷的地方，装作有经验地在灌木丛地下使劲摸索着，真的没想到竟然摸着了一个。太棒了!继续努力!我对本来不抱希望的比赛都抱起了希望。我看了看附近没有什么东西，除了一个小小的黄黄的东西莫非这就是传说中的，唯一的真蛋，要是拿到它，我就成了幸运儿!这可是可以吃的我心里美滋滋地想时，鸡蛋早已经没了影儿。好伤心!我离鸡蛋近在咫尺，我却轻易放走了它!

不过，我马上又调整了心情，准备继续寻找。翻翻灌木丛、踩踩树下、摸摸草地哪里也没有。山重水复无疑路，柳暗花明又一村。我竟然就在草地与路之间又找到了一个蛋。太棒了!第二个!马上，时间到了，捡到两个的我已经是猎蛋英雄了!

◍ 复活节方案

复活节巧克力蛋小知识复活节的巧克力彩蛋有两种。小的一种叫方旦糖，长一英寸多一点，外面是一层薄薄的巧克力，里面是又甜又软的面团，然后再用彩色的锡箔纸包装成各种形状。另外一种是空蛋，稍微大一点，一般比鸭蛋还大一点。里面什么也没有，只是包着一个巧克力外壳。只需打碎外壳，吃巧克力片。复活节临近时，糖果店的橱窗里会摆满比这些更精美的彩蛋。同时还有各种各样的用来吸引孩子们的小礼物出售。上面装饰有毛绒绒的羊毛做的小鸡，小鸡的嘴和脚都粘在卡片上。黑巧克力中天然抗氧化剂多酚的.含量较高，其具有与阿司匹林相似的抗炎作用，在一定浓度下可以降低血小板的活化，转移自由基在血管壁上的沉积，对心血管发挥保护作用，在一定程度上降低心血管疾病的发生率。

★方旦糖巧克力蛋制作★

方旦糖巧克力蛋在把外层巧克力敲碎后，里面有甜软的鸡蛋糕，非常适合喜欢品尝美食的巧手妈妈们制作。

材料：蛋型模具、黄油50g、鸡蛋4个、黑巧克力50G、砂糖40g、可可粉10g、彩糖若干、巧克力酱一罐。复活节巧克力蛋制作步骤一：制作鸡蛋糕

1、将黄油用小火融化后，加入砂糖，并打均匀。

2、逐步加入鸡蛋蛋液，用搅拌器打至蛋液黄油变白。

3、加入适量面粉和可可粉后，继续拌匀。

4、将拌好的面糊放入模具中，每个模具中大约放2/3的面糊，放入烤箱170°加热20分钟。如果没有模具的话，也可以将鸡蛋壳敲个小洞洗净风干也是一样可以当做模具使用的噢。

复活节巧克力蛋制作步骤二：上巧克力外壳

1、取黑巧克力隔水融化。

2、将巧克力导入到之前的蛋壳模具中，并盖好，均匀晃动。再重复一次，确保巧克力蛋壳均匀分布。

3、放入冰箱冷藏一个小时。

复活节巧克力蛋制作步骤三：装饰巧克力蛋到这一步，我们可以打开模具看到，巧克力蛋已经初步做好，最后只需要撒上彩蛋和巧克力，精致美味的巧克力蛋就完成啦。

★空蛋巧克力蛋制作★

空蛋巧克力制作起来相较简单，适合亲子一起diy制作~

材料：蛋型模具、食用色素、白巧克力50G、彩糖若干。

复活节巧克力蛋制作步骤一：调制巧克力颜色将白巧克力放入锅中隔水加热，加入适量使用色素。当然如果喜欢白色的，可以直接跳过这一步。

复活节巧克力蛋制作步骤二：巧克力定型将融化调色后的巧克力倒入浅浅的一层在模具中，放入冰箱一小时。在这里要特别说明，因为我们这里要在空心蛋壳中加入其它东西，所以蛋壳模具应该是两个半圆蛋壳组成。

复活节巧克力蛋制作步骤三：装饰巧克力蛋将彩糖、坚果或者其它孩子喜欢吃的小零食放在蛋壳中，再用剩余的巧克力封好边。巧克力蛋就完成啦！

◍ 复活节方案

春分后的第一个满月之后，遇到的第一个星期日即为复活节。如果满月恰好出现在这第一个星期日，则复活节再推迟一周，今年的复活节是4月12号。

一、目的：

1、让幼儿感受西方文化和节日氛围；

2、通过复活节带来的万物复苏欣欣向荣的气息，培养儿童积极向上，热爱生活的精神；

2、增强幼儿创造力和动手能力，培养幼儿团队精神和探求能力。

二、时间：

20xx年4月7日-12日

注：今年复活节是4月12日，因当天是周日，所以将复活节活动提前到这周平时时间，做成系列活动。

三、负责人：

保教主任、美语负责人、各班老师；

四、地点：

户外活动场地与教室内相结合

五、对象：

全园师生，家长不参加

◍ 复活节方案

活动目标：

1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。

2、了解复活节的象征物(彩蛋、复活节兔子、百合花)

3、发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。

4、通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。

活动时间：

20xx.4.16 星期日上午：9：00——11：00

活动地点：

京师实验幼儿园“国际部”

活动形式：

亲子联欢活动

参与人员：

园内及社区适龄幼儿(人数控制在30组家庭左右)

活动流程：

入园签到 (9：00——9：15)

准备：签到表、免洗消毒液

复活节活动 (9：15——10：30)

1、复活节的介绍：春暖花开，万物复苏，复活节寄予着“新的开始，新的希望”，复活节和圣诞节一样，是西方的节日。

活动目标：初步了解复活节，体验不同国家节日的快乐。

活动准备：复活节活动相关视频或PPT.

2、制作兔子头饰

活动目标：发展幼儿动手能力，鼓励自由创意。

活动准备：彩纸、胶棒、眼睛装饰、毛绒球

3、制作复活节彩蛋

(1)寻找复活节彩蛋

活动目标：提升亲子间亲密关系。

活动准备：没有装饰的彩蛋

(2)装饰复活节彩蛋

活动目标：能够尝试使用颜料进行装饰彩蛋。

活动准备：毛笔、颜料、彩蛋范例

三、集体兔子舞(10：30——11：00)

活动目标：愿意尝试表现自己，有初步的跟随集体意识。

活动准备：兔子舞音乐、活动场地

◍ 复活节方案

一、人员推销

在餐厅中的每一个人都是潜在的推销员。这包括餐厅经理、厨师、服务人员以及顾客。有效地发挥这些潜在推销员的作用同样会给餐厅带来利润。

1、厨师

利用厨师的名气来进行宣传推销，也会吸引来一批客人。对重要客人，厨师可以亲自端送自己的特色菜肴，并对原料及烹制过程做简短介绍。

2、服务人员

鼓励登门的顾客最大限度地消费，这重担主要落在服务员身上。服务员除了提供优质服务外，还得诱导客人进行消费。其中，服务人员对顾客口头建议式推销是最有效的。但是有些口头建议不起作用，如“你不想要瓶酒来佐餐吗?”，而另一些则具有良好的效果，如“我们自制的索特恩白葡萄酒味道很好，刚好配你们订的鲽鱼片”。可见，服务人员的推销语言对推销效果起着至关重要的作用，要培训所有服务人员(尤其订菜单人员)掌握语言的技巧，用建议式的语言来推销自己的产品和服务。

建议式的推销要注意几个关键问题：

(1)尽量用选择问句，而不是简单地让客人用“要”和“不要’’回答的一般疑问句。

(2)建议式推销要多用描述性的语言，以引起客人的兴趣和食欲。“一份冰淇淋”远没有“一份新鲜加里福尼亚桃子做的冰淇淋”来得有诱惑力。

(3)建议式推销要掌握好时机，根据客人的用餐顺序和习惯推销，才会收到更好的效果。

3、顾客

“顾客是餐厅的上帝”。餐厅赢得他的一句好话，胜过餐厅任何人的

一句好话都不止。在潜在顾客中的影响尤其大。因为潜在的客人宁愿相信顾客的话也不相信餐厅人员的话。

富源餐馆董事会主席唐-托马斯曾在《餐馆业》杂志上刊登的一篇文章中写到：“如果你对顾客的抱怨听之任之，不加以改正，那么你将会发现，你们餐馆的客人会一天一天地减少。”

可见，在推销过程中，客人报怨是不容忽视的。所以对报怨客人应给予一个补救机会，即提供免费服务，或折扣优惠等方法，纠正顾客对本产品和服务的偏见，使他们再度光临，并乐于向别人推荐你的餐馆。

4、餐厅经理

传统饭店总裁比尔·伯恩斯说过：“我们饭店的总经理、销售部经理和我，每天从12点到下午1点都站在饭店的大厅和餐厅的门口，问候每一位客人，同他们握手。当然我们希望以此赢得更多的生意。”

如果餐厅经理也采用此法，就会让客人感到自己被重视、被尊重了。就乐意来就餐，并有利于刺激消费。

不要轻视经理的名片。经理不管在什么地方，甚至在社交场合，对遇见的每个人，特别是接待员和秘书要非常礼貌，面带微笑但不过分地一边向潜在顾客作自我介绍，一边递上名片。这样，潜在顾客就能清楚地知道你的名字和你所属的餐厅。在下次选择餐厅就餐时，你的餐厅不能说是没有希望的。

二、气氛

对整个饮食行业来说，室内装饰是一个有力的推销手段。像情调和气氛这些难以捉摸的东西却对餐馆的收入有直接影响。

一个餐厅的气氛是在几种因素影响下形成的、即音响、餐厅摆台、餐厅民族特色、座位布置和形式、餐桌和椅子数目、餐厅形状和面积，服务人员(年龄、性别、外表、服饰)、餐厅卫生和服务人员的个人卫生，其他客人，餐厅温、湿度，餐厅装璜(灯光、色彩等)，舒适程度以及这些因素的协调性。

在设计餐馆时，你得让自己成为好莱坞的一名“导演”，下面的介绍

会帮助读者打开一些思路，提高创造力。

1、异国情调的设计

餐厅选用某一国的特色来设计布置，收集该国的民俗工艺品在店内展示装饰，用该国的国旗、国花和民歌渲染气氛，其家具、设备也有一定的异国特色，推销该国的菜肴或酒水。在办异国食品节时也适用此法。

2、宠物餐厅

有许多供应野味的餐厅和吸引儿童为主的餐厅常布置成动物园似的餐厅，顾客一进餐厅就听到动物的叫声：鸟、狗、青蛙等，还用鹦鹉招呼客人“欢迎、请进”，或用英文招呼客人。餐厅内张贴各种宠物的照片，如各类狗、猫、昆虫的图片等，附有简介和笼物比赛的新闻，来吸引客人。

3、运动餐厅

有些餐厅在一侧设小型室内高尔夫练习场，依照顾客打入洞次数，餐厅可打折扣。也有的餐厅备有握力计、背肌力测定器、飞标、扩胸器等，来吸引爱好运动的顾客。

4、未来世界情调的餐厅

以新型太空材料装璜，让人有置身时光隧道般的气氛中。将未来世界的知识性、超现代感来作为吸引人的推销手段。

5、明星餐厅

在餐厅内张贴各种明星们的照片(也许是当代大红大紫的明星的照

片，也许是几十年前著名的明星照片)，陈列明星们用过的东西(服饰、拍片用的道具等)、放些资料片或歌曲，并附有简介，以吸引客人，尤其追星族人。

6、一厅多风格

把大餐厅分隔成一个个小间，每一小间用不同的装饰风格，体现不同的主题。例如有些餐馆每晚都变换一个主题。星期一是“巴黎之夜”，配上法式菜单和法式装饰，女招待也穿法国式服装。星期二又变成“威尼斯之夜”，场景也随之改更。不光改变菜单，整个视觉环境也随之改变。这些做法已被证明是成功的。

7、餐饮形象设计

对整个饮食行业来说，室内装饰是一个有力的推销手段。像情调和气氛这些难以捉摸的东西却对餐馆的收入有直接影响。

三、服务花招与推销

寓推销于提供的额外服务中是常见的推销方法。许多餐厅常常用各种服务上的名堂来吸引客人，如：

1、附加服务

如在午茶服务时，赠送一份蛋糕、扒房给女士送一支鲜花等等。

2、表演服务

用乐队伴奏、钢琴演奏、歌手驻唱、现场电视、卡拉oK、时装表演等形式起到推销的作用。

3、情调服务

白天是正统的餐厅，晚间则改为俱乐部、酒廊、卡拉oK歌舞厅等，具有充分利用场地的优点。

这些服务上的名堂，在推广时要注意：

(1)有一定的新奇性，不落俗套;

(2)有话题性，能吸引人们的注意，并产生影响;

(3)具有幽默性，生动活泼。

4、知识性服务

在餐厅里备有报纸、杂志、书籍等以便客人阅读，或者播放外语新闻、英文会话等等节目。或者将餐厅布置成有图书馆意义的餐厅。

◍ 复活节方案

Easter Bunny

Teaching Plan: Easter Bunny

School: No.2 Education Kindergarten of Jiangmen (江门教育二幼)

Teacher: Eileen Zhou 周爱连

Children's age: Four years' old

复活节是西方纪念耶酥复活的一个宗教节日。蛋是其最典型的象征，而兔子因繁殖力强，人们把它视为新生命的表现者。在日常的教学中，发觉幼儿特别喜欢小白兔，故在复活节来临之际，为了让幼儿了解西方的一些风俗习惯，感受节日的快乐气氛，特开设了此课程。本课程分为英语活动、美工和体游三部分。通过拼图、I can hop、找朋友、制作复活蛋、藏蛋和寻蛋等游戏，让幼儿知道了兔（Easter Bunny）和蛋（Easter egg）在节日里的重要意义，知道了兔子跳是hop, 学会了单词Easter Bunny、Easter egg、toy、basket、hop、hide。句型Color the egg, lots of fun. Go on an egg hunt. 在活动当中让幼儿感受到其乐趣，激起学习英语的兴趣。

活动（一）英语活动

一、活动目标

1．初步认识西方节日-复活节的风俗习惯。

2．正确辨认单词及其发音。

3．通过拼蛋、我会跳、找朋友游戏中感受节日的快乐。

4．单词：Easter Bunny Easter egg basket toy hop

二、教学时数

1课时（小班15分钟）

三、活动准备

1．复活兔头饰、复活蛋、篮子、玩具、夫拉圈若干。

2．Easter Bunny的音乐磁带

3．配班老师戴上复活兔头饰，提着装有复活蛋和玩具的篮子，准备参与活动。

四、活动过程

1. Warm up

<1>.Greetings

T: Good morning, boys and girls. How are you today?

C: I am happy. Thank you. And you?

T: I am fine, too. Thank you. Please look at the sky, what's the weather like?

C: It's sunny/rainy/cloudy.

<2>. Music: "Weather"

"It's a sunny day today. Sunny day, sunny day. It's a sunny day today. Hot, hot, hot."

2. New words

T: Easter is coming. Here comes an Easter Bunny. Look, she is hopping to us.

T: Hello, I am Easter Bunny. Nice to see you.

T&C: Nice to see you, too.

T: What's in your hand?

T1: It's a basket.

T&C: Basket, basket, It's a basket.

T: What's in your basket?

T1: Let me show you. This is a toy.

T&C: Oh, toy, toy, it's a toy.

T: There are many toys in your basket. Let me see. This is a toy car. This is a toy carrot. That's a toy

dog. Oh, what's that? It's very beautiful.

T1: I want you to guess.

T: Is it a boat?

T1: No, it isn't.

T: Is it a bowl?

T1: No, it isn't.

T: I'm sorry, Easter Bunny. I don't know. Boys and girls, do you know?

T1: (Match the egg) Do you know now. it's an Easter egg.

T: Easter egg， Easter egg， It's an Easter egg. How colorful it is!

T1: Yes, How many colors can you see?

T&C: Let's count. One, two, three, four, five, six, seven. There are seven.

T1: What colors are they?

T&C: They are red, blue, green, pink, orange, purple and yellow.

T: Easter eggs are so beautiful. May I have one.

T1: Sure. Here, I have many Easter eggs. But they are broken. Can you help me match them?

T: Yes, I can. Can you, boys and girls?

3. Play games

<1>. Match the Easter egg from two parts.

Put the Easter egg puzzles on the floor. Have the children match them right.

<2>. I can hop.

T: Easter Bunny, you have so many toys. Shall we play with them?

T1: Of course. Let's play together. (Have the children put on the headbands. Put one object into each hulohoop.)

Now, I am an Easter Bunny. I can hop. Hop, hop, hop, I can hop. Hop to the toy. Hop to the basket. Hop to the

Easter egg.

<3>Find friends

T: Easter Bunny has hided the Easter eggs down and up. Each of them has friends. Can you find them out? (Have

the children find out the same Easter eggs.)

(Music: "Easter Bunny hop, hop, hop. Hide the eggs, down and up.")

4. Follow up

Encourage the children to listen to the tape everyday and play games with their parents.

活动（二）美工

一、活动目标

1．进一步认识西方节日-复活节的风俗习惯。

2．正确辨认单词及其发音，理解句子的意思。

3. 学习简单制造复活蛋。

4．通过制作蛋、藏蛋、找蛋游戏巩固有关复活节的'代表事物，感受节日的快乐。

5．单词：hide.

句子：Color the eggs, lots of fun. Go on an egg hunt.

二、教学时数

1课时（小班15分钟）

三、活动准备

1．复活兔头饰、复活蛋、篮子、报纸、白纸、蜡笔、透明胶若干。

2．Easter Bunny的音乐磁带

3．配班老师戴上复活兔头饰，准备参与活动。

四、活动过程

1. Warm up

<1>. Greetings.

<2>. Chant: "Easter Bunny"

2. Make an Easter egg

T1: (Play as very sad.)

T: Easter Bunny, why are you so sad?

T1: Easter is coming. I have to make many Easter eggs. Maybe I can't finish.

T: Oh, Easter Bunny is busy making Easter eggs. Boys and girls, can you help her?

C: Yes, we can.

T: Do you know how to make the Easter egg? (Have some children answer.) Easter Bunny, can you tell us how to

make?

T1: Of course. At first, roll the newspaper into a ball. Is the egg beautiful?

T: No, because it has no clothes.

T1: Now, let me make clothes for it---color the egg. Draw some lines or pictures you like on the white paper.

Third, envelop the newspaper ball with the picture. Look, is the Easter egg beautiful now?

T&C: Yes, it's very beautiful. I want to try.

(Guide the children make Easter egg and say"Color the egg, lots of fun "at the same time.)

3. Hide and find eggs

T1: (Play as a little sad.)

T: Easter Bunny, you have many Easter eggs now. Why are you still unhappy?

T1: Because I have to hurry to hide the eggs.

T: Oh, you have to hide the eggs. Boys and girls, Would you like to help her again?

C: Yes.

T: I want to divide you into two groups. Scissors, cut! Cut! Cut! Later, group1 follows Easter

Bunny to hide the eggs. Group2 follows me and waits for a minute, then let's go to have an egg

hunt. OK?

C: OK.

(Take the children to play in the garden.)

T: Put on the headband please. Group2, would you please close your eyes.

T1: Group1, are you ready? Let's go to hide the eggs. (Play the music: "Easter Bunny") "Easter

Bunny hop! Hop! Hop! Hide the eggs, down and up."

T: Group2, please take your basket. Let's go on an egg hunt.

4. Count the eggs

T: How many eggs have you found?

How many eggs are there in your basket?

5. Group1 changes its role with group2.

6. Follow up

Encourage the kids to make Easter egg at home and listen to the tape everyday.

活动（三）体育游戏：Carry the Easter eggs

一、活动目标

1 练习钻的技能。

2 愿意参与游戏活动，体验体育活动的乐趣。

3 培养幼儿初步的竞争意识和团结合作精神。

4 短语：Carry the Easter eggs

二、教学时数

1课时（小班15分钟）

三、活动准备

1.长方形海绵纸（幼儿人数的一半）。

2.复活蛋、复活兔头饰若干，篮子4个。

3.拱桥4个，障碍物若干。

四、活动过程

1. Warm up

<1>. T: Four lines, please. Attention.

C: One, two.

T: March in your place. Left , right… March quickly.

<2>. Chant: Easter Bunny

2. Lead into

T: Easter is coming. Easter Bunny has made many Easter eggs. Now, she is busy carrying the Easter eggs. But there's

something difficult on her way. She has to go through the barriers, so she is very slow. Let's go to help her. OK?

C: OK.

3. Set an example

T: Two of you in each group hold one piece of paperboard and get ready. We carry the Easter egg through the barriers

and the arch bridge. Put the egg into the basket. Then the next pair goes on. Which group can finish first at the

same time will be the winner. Are you clear?

4. Carry the eggs

5. Count the eggs

6. Play the game one more time

7. Follow up

述职报告之家（Ys575.com）低调实用:

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Encourage the children to play the game with their parents at home.

◍ 复活节方案

幼儿园复活节活动

本周五，幼儿园组织了复活节庆祝活动。家长们被邀请参加。比赛分为五类

第一项是激活彩蛋：小朋友自选一个气球，用锤子击破，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（古诗或三家经），即闯关成功，宝贝昕的字条是三字经的接力，她很轻松地说出下句，在指定的闯关票上盖印通过。

第二项是说单词：一组小朋友与外教老师互相问候，然后由外教老师把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，发出指令请小朋友任意选择一张，然后将英文字卡的内容说出来，即为闯关成功．据宝贝昕说，她选中的卡片是spring，这项活动是小朋友独立完成，所以没有相关**留下来。

第三项是找朋友：每个小朋友在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给老师并说出英文，即为闯过此关。第四项是涂彩蛋：

孩子们根据园内提供的彩笔、无胶和彩带装饰鸡蛋，贴上自己的名字与孩子们交流

最后一项集体到园内的山上寻宝，我发现小朋友去找东西都差不多，藏的很明显的宝贝,家长一眼就能看到的，而有些小家伙却视而不见，或者看到了，也不积极捡起来，倒是互相嬉戏拥挤，没办法，老师看到有好多小朋友一样宝贝也没找到，只得领着他们的手，指着目标让小朋友发现，这些小家伙还真是很高兴地将宝贝拿起来，真像得到战利品似的.

幼儿园组织的活动在小朋友拿着闯关卡换到礼品后宣告结束，各班的小朋友还是意犹未尽地自己组织起来在园里玩了起来.

幼儿园复活节活动方案

第三项是找朋友：每个小朋友在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给老师并说出英文，即为闯过此关。

第四项是涂彩蛋：孩子们根据园内提供的彩笔、无胶和彩带装饰鸡蛋，贴上自己的名字与孩子们交流

◍ 复活节方案

活动名称：复活节彩蛋绘制

时间：3月27日下午5:00-5:30

地点：三楼c、d、e、f教室

活动安排：如下

1.准备工作

（1）星期六将通知学生这项活动。请带上水彩笔或彩笔。强调可以带非本校学员来玩。（对于不能参加新乡活动的学生，统计学生人数。）负责人：各个代课老师

（2）下周五下午两点，打扫卫生，画板画，煮鸡蛋（每个老师准备个装鸡蛋的容器），摆桌椅（桌子往教室中间聚集，椅子摆四周）。打扫卫生----张，焦，彭；画板画----彭？；煮鸡蛋----焦？

；摆桌椅-----张？

2.活动当下事项

（1）学生接待：学生所带的朋友应登记、姓名、******、来历。开放教室为c,d,f,e。张的19个新的1和10个新的2a去了c；焦的16个人1a和彭的7个人2a去了d；焦的21人1a去e；焦的12和宁的16到了f。

张负责c，焦负责e，彭负责d，刘负责f。

（2）放多**资料----- ***简单介绍复活节来历和彩蛋绘制历史；**展示彩蛋绘制成果；****关于彩蛋绘制短片。

（3）拍照或拍**留念

3.活动结束：打扫卫生（桌椅拉好摆好，擦干净，地板清扫拖一遍，黑板擦干净，投影器具归还仓库，电源关闭，锁门，交钥匙。）

活动名称：复活节彩蛋绘制

时间：3月27日下午5:00-5:30

地点：三楼c、d、e、f教室

活动安排：如下

1.准备工作

；摆桌椅-----张？

2.活动当下事项

张负责c，焦负责e，彭负责d，刘负责f。

（2）放多**资料----- ***简单介绍复活节来历和彩蛋绘制历史；**展示彩蛋绘制成果；****关于彩蛋绘制短片。

（3）拍照或拍**留念

3.活动结束：打扫卫生（桌椅拉好摆好，擦干净，地板清扫拖一遍，黑板擦干净，投影器具归还仓库，电源关闭，锁门，交钥匙。）

活动名称：复活节彩蛋绘制

时间：3月27日下午5:00-5:30

地点：三楼c、d、e、f教室

活动安排：如下

1.准备工作

；摆桌椅-----张？

2.活动当下事项

张负责c，焦负责e，彭负责d，刘负责f。

（2）放多**资料----- ***简单介绍复活节来历和彩蛋绘制历史；**展示彩蛋绘制成果；****关于彩蛋绘制短片。

（3）拍照或拍**留念

3.活动结束：打扫卫生（桌椅拉好摆好，擦干净，地板清扫拖一遍，黑板擦干净，投影器具归还仓库，电源关闭，锁门，交钥匙。）

◍ 复活节方案

庆复活节英语作文范文：复活节的起源

easter is a religious holiday that commemorates the resurrection of jesus christ three days after his death by crucifixion some 2,000 years ago. for christians, easter is a day of religious services and the gathering of family.

the genesis of easter was rooted in pagan gods that were worshiped prior to canadas existence; but for canada, easter began and continues to be celebrated as a christian event.

in many churches easter is preceded by a season of prayer, abstinence, and fasting called lent. this is observed in memory of the 40 days fast of christ in the desert. in eastern orthodox churches lent is 50 days. in western christendom lent is observed for six weeks and four days.

◍ 复活节方案

活动名称疯狂万圣节，搞怪大行动

活动背景在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。

活动目的1、让孩子们感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义;

2、激发孩子的想象能力;

3、通过游戏来锻炼孩子的观察力。

活动时间20xx年10月31日

活动地点xx学校本部

活动对象本校学生注：可推荐非本校学生一起参加

活动流程到场签到——万圣节起源故事会———绘本比赛颁奖——游园活动——砸蛋环节——活动结束全体大合照(其中游园活动分为四个教室四个主题，每个教师一个主题)

活动前期准备

1、确定当天活动区域，确定活动方案，微信平台宣传活动。

2、20xx年10月26日前准备好活动材料(金蛋，抽奖卷，抽奖礼品，主题装饰，活动食品) 3、活动前一天打电话再次确认名单，重点对非会员进行关于参加活动的大致细则：告知时间地点;打印签到表一份。

当天活动安排到场签到：分解学员至课程顾问，做好签到工作，引导家长和孩子入座。签到表分为：本校生，非本校生。签到同时给到孩子每人一张抽奖劵，用于砸蛋环节。(6:30-7:00) 万圣节故事起源会：安排教师讲关于万圣节的起源故事(7:00--7:20) 游园环节：引导孩子分流进入主题屋—【游戏屋】、【彩绘屋】、【卡拉ok演绎屋】、【恐怖屋】(7:20--8:00) 抽奖砸蛋环节：组织孩子来到绘本馆，将准备好的抽奖盒至于绘本馆，有老师来进行抽奖，若抽到的号码和孩子手中持有的号码一致，则可以进行砸蛋，获得奖品。(8:00-8:30) 活动结束，集体合照

◍ 复活节方案

活动主题：

玩转复活节(复活节象征重生和希望。复活节是一年中最让人沉醉的节日之一，彩蛋是复活节装饰品的主角，它寓意着“春天新生命的开始”。世界各地每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。)

活动目的：

1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。

2、认识复活节相关的人、事、物和游戏。

3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。

活动时间：

日期：20____年3月29日 2:10-3:40

总负责：陈智兴陈丽

策划：陈丽李平

活动前准备工作：

1.比赛场地布置

娄拥军：32张桌子，围绕五洲广场前的羽毛球场地排放，桌上摆放好班牌(班牌的设计：各班班主任)

吕传红：草地

朱拥军：条幅“Happy Easter 复活节快乐”;家长邀请函

2.环境布置

负责人：胡红健

3.主持词、主持人训练

负责人：凌林

活动流程：

1、全体学生入场

2、领导致辞

3、学生代表发言

4、家长代表发言

5、陈校长宣布活动开始

6、全场“瑞比健身操”展示

7、运蛋超人与彩蛋绘制比赛(非室外参赛学生退场)(运蛋超人比赛现从低年级开始)

具体活动安排与要求：

共有两个活动，分两个场地同时进行。

活动一：运蛋超人地点：草坪

1.1-6年级每班选出10名学生(1-3年级每班另选2个家长代表参与，起跑和冲刺必须是家长)站成一列纵队，女生在前，男生在后。1-3年级参赛人员单手托举一个塑料盘子，4-6年级参赛人员双手各托举一个塑料盘子，盘子里面放一个彩蛋，快速并平稳的运送彩蛋。

游戏规则：1.彩蛋不能落地。2.彩蛋在运送的过程中落地并滚动到远处，捡回后必须回彩蛋落地处在继续进行。3.选出的学生必须是5个男生，5个女生。

小贴士：提醒参赛选手一定要注意安全。一年级选出的家长在游戏后要负责活动秩序维持工作哦!

活动奖励：

以班级为单位评奖。各年级一等奖1个;二等奖2个;三等奖若干。

活动二：绘制彩蛋

活动对象：1-6年级各班学生(运蛋超人选手除外)

活动形式：在规定的区域、规定的时间内(1小时)，自己动手设计复活节彩蛋，分室内、室外进行。

各班由班主任选出秀的4位同学(建议统一着装、精心打扮、参赛名单本周三下班前以年级为单位上报)参加校级评选，在室外现场(凳子自带)进行复活节彩蛋绘制，用毛笔、颜料彩绘(建议用鸭蛋、鹅蛋或塑料蛋)，并准备好展示的盘子或其他用品，贴上自己的班级，姓名。其他同学在教室内进行绘制。(蛋、彩笔、颜料、调色板、毛笔、彩带等自备)

室外活动地点：牛顿广场前的羽毛球场地

活动奖励：

评选班级一个。

个人按照参与比例的20%、30%、50%设立一等奖、二等奖、三等奖若干。

◍ 复活节方案

有关复活节彩蛋作文700字：复活节做彩蛋

呼呼这是什么声音?你瞧，我在吹蛋呢!我要制作一个复活节大彩蛋!

我从书上知道制作大彩蛋首先要把鸡蛋里的蛋清和蛋黄等都吹出来。我便用一要针非常小心地在鸡蛋的顶部和底部各扎了一个洞，然后小心翼翼地把洞扩大，以方便吹出蛋黄。开始吹蛋了，我鼓足了气，对着孔吹了一口气，只见一条蛋清像胶水一样从孔里缓缓流出。但是它出来得实在是太慢了!我便再用针往孔里搅拌了一下，让蛋清和蛋黄搅稀。又用力吹了好久，直吹得我头晕脑胀，脸都憋得红红的。我拿起蛋轻轻摇了摇，明显轻了很多。太累人了!我不管三七二十一，把蛋孔对准水龙头猛冲一阵，蛋黄清稀了很多，用力一摇就全出来了!再用水清洗干净，晾了10分钟。

我照书上介绍的那样，在两个孔上滴了两滴蜡油，防止染料渗进蛋壳里。接下来，我从妈妈的化妆包里找出了一瓶透明指甲油，在彩蛋上轻轻涂了一层。在它没有完全干透时，我把准备好的亮片随意地洒在上面，干了后这些亮片就粘在蛋壳上了。

◍ 复活节方案

已经是四月份了，春暖花开，复活节来临了。

今天校长太太在上课时，给小兔子们讲了复活节的来历。她说，人们通常把小鸡、鸡蛋和兔子，以及在春季盛开的百合花作为春天和复活节文化习俗的象征。传说中有一只复活节兔子，他会把彩蛋藏在房子里或者草地里让孩子们去寻找。

小兔子们都听得入神了。杰克兔很想见到那只神秘的复活节兔子。

校长太太又说，明天学校会举行找彩蛋和滚彩蛋比赛，彩蛋是用美味的巧克力做成的。这个消息让小兔子们高兴不已。

杰克兔和彼得兔回到家，发现兔妈妈做了许多巧克力蛋，还把蛋装饰得花花绿绿的，有的还用金箔纸包住，然后把它们摆放在两个篮子里。

杰克，彼得，你们两个明天帮我把篮子提到学校去，交给校长太太吧。这些巧克力蛋是为比赛准备的。

晚上，杰克在睡梦中突然惊醒，听到厨房那边有什么动静。他爬起来蹑手蹑脚地走向厨房，在门口他模模糊糊地看到厨房里有一只兔子!

是那只复活节兔子吗?杰克心想。他大气也不敢出，怕惊动神秘来客。

只见那只兔子在橱柜里摸来摸去，然后杰克听到了息息索索的声音，接着又是卡嚓卡嚓的响声，他是在藏彩蛋吗?

杰克的眼睛渐渐习惯了黑暗，借着微弱的光线他发现那只兔子好象是

彼得!杰克大叫一声，你在干什么?

呃我，我没干什么彼得吓了一大跳，手里的巧克力蛋都滚到地上了。

杰克开了灯，看到地上掉了一个咬掉一半的巧克力蛋。他还发现彼得口袋里鼓鼓的，伸手掏出来一看，又是一个巧克力蛋。

彼得低下头说：我想为明天的比赛先做好准备，就藏了一个，还尝了一个

啊?你偷吃，还作弊算了，把蛋放回篮子里，我就不告诉妈妈了，不过你吃了一个蛋，还想作弊，要罚你明天不能参加比赛。

第二天，兄弟俩分别提着一只篮子去学校。在路上，杰克被小石子绊了一下，篮子里弹出一只蛋摔到路边。杰克跑过去捡，突然草丛里蹿出一条小黑蛇，他一口把蛋吞了下去。

喂，你们两个就是那送复活节蛋的兔子吧，怎么这蛋是巧克力味的?有没有鸡蛋啊?

彼得很害怕小黑蛇，但是杰克不怕，他笑一笑说：我们白天送的是巧克力蛋，晚上才送鸡蛋呢。

那好，你们今天晚上就送一篮子鸡蛋来我家!小黑蛇十分霸道，说完一扭身就走了。

在学校，校长先生和太太先把巧克力蛋藏在深草丛里，然后叫小兔子们来寻找。小兔子们趴在草丛里搜寻，很快一个个蛋都被他们找到了。然后他们在斜坡上举行了滚彩蛋比赛，大家玩得十分尽兴。

晚上，临时扮演复活节兔子的杰克按了小黑蛇家的门铃，把满满一篮子画得五颜六色的鸡蛋放在门口。小黑蛇打开门，看到花鸡蛋，满意地张大口吞了一个下去。

嗯?不对呀!小黑蛇用力挤压肚子，想把蛋壳压碎排出来，可以他怎么压都压不碎肚子里的蛋。原来那是杰克兔用鸡蛋大小的鹅卵石涂上彩色冒充的!

结果小黑蛇闹了几天肚子才把石头排出来，他的妈妈教训他：以后不要吃来历不明的东西!

◍ 复活节方案

easter is celebrated on the weekend after the first full moon that follows march 21. that means in some years it‘s in late march, and other years in april. the word easter comes from the old english name for the saxon1 goddess of dawn called eostre. she was worshipped(敬奉) in the spring. in canada, the easter season is also a time for celebrating the rebirth of nature. the long cold winter is beginning to melt into(融合) spring.

while all canadians celebrate the return of the warm weather, there is another meaning to easter. christians rejoice2 because they believe that jesus christ rose from the dead on easter sunday three days after he was crucified(钉十字架上处死) on good friday. to celebrate the miracle3 of his resurrection(复活), they attend churches filled with candles and white lilies (百合花) on easter sunday. the lilies symbolize (象征) hope and rebirth. a lot of communities (社会) have easter parades (游行), some religious, others with brightly decorated floats(彩车), costumes4 and hats.