述职范文|虫子日记(实用12篇)

20xxx年的一天，凌晨一点钟，在美国纽约的一间科学实验室，发生了一件令人心惊肉跳的事情。

一名科学家用一种可以使物体变大的神奇药水，准备把他的汽车变大。他在往车上喷神奇药水的时候，没注意到车门上趴着一只小瓢虫。结果，汽车没有变大，瓢虫以惊人的速度在变大。瞬间变成一辆大卡车那么大，有5吨重！科学家受到了巨大的惊吓，慌张的逃离了现场。

大瓢虫将汽车踩扁然后逃到了法国巴黎。在巴黎火车站踩扁了一列火车，所幸没有造成人员伤亡。随后，它撞塌了巴黎的火车站，庆幸的是也没有造成人员伤亡，因为那天恰巧火车站放假。

巨型瓢虫体型庞大，身体笨重，在飞行的过程中很疲惫，想停下来歇息。这时一列从巴黎驶向瑟堡的列车，刚好经过它重重的压在T118列车上。不幸的是列车上200多名乘客，伤亡惨重……

法国、美国出动大量警察来捕捉这只邪恶的巨虫，动用了壁虎3号直升机和水、陆、空三栖重舰。在太平洋里，费了九牛二虎之力终于捉到了这只庞然大物，大家这才都松了一口气。

四. 虫子日记

夏天的夜晚，一群舞者闯进了我的视线，它们有二十几个吧，散聚在草丛里——一只只萤火虫提着灯笼，在璀璨的星空下翩翩起舞，那优美的舞姿，像一位位在空中跳着芭蕾的仙女一样，只见萤火虫盘旋了几圈，轻盈地落在了花儿的脸庞上，草儿的怀抱中。我多么想与它们一起共舞啊！

五. 虫子日记

教学内容：

《我是一只小虫子》第二课时

教学理念：

在引导学生理解课文内容的基础上，体会当一只小虫子的快乐，给学生大胆交流的平台，努力提高学生的语言表达能力。并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格，进而从课内阅读走向课外阅读，提高学生阅读兴趣，在阅读中成长。

教学目标：

1、知识与技能：

学写“使、劲”两个生字。

2、能力目标：

理解课文内容，能大胆交流自己感兴趣的部分。

3、情感态度与价值观：

通过感受轻松幽默的语言风格，增强阅读兴趣，爱上读书。

教学重难点：

重点：理解课文内容，能大胆交流自己感兴趣的部分，爱上阅读。

难点：体会当一只小虫子的快乐。

教学过程：

一、导入：

1、谈话导入：“大家都知道‘书籍是人类进步的阶梯’，‘书中自有颜如玉，书中自有黄金屋’，同学们打开课本11课，这里没有颜如玉，也没有黄金屋，有的是一只——”，学生补充，引出课题，并板书。

2、复习本课生字词：

（1）出示带有生字的词语；

（2）小组开火车认读词语，其余学生跟读词语，注意读准红色生字字音。

二、品读课文，理解交流：

1、提问：当一只小虫子好不好？文中有几种观点？学生整体感知文本。

学生默读课文、阐述个人观点。

（把自己印象最深、最感兴趣的地方与大家说说。请用上“因为小虫子————，所以我认为当一只小虫子——————。”)

预设：当学生普遍觉得当一只小虫子好时，老师适时引导说：“大家都觉得当一只小虫子很好，那谁觉得不好呢？”引到第二段的学习。

2、提问：当一只小虫子，有哪些不好呢？

（1）出示课文第二自然段；

（2）师生合作读（老师读黑色字部分、学生读蓝色部分），每读到红色句号的地方停下来，引导学生说说感受。

（3）请用上“因为小虫子会被————，所以伙伴们认为——————。”

3、提问：当一只小虫子真不错，又体现在哪里？、

A、出示第四自然段：

（1）男女合作读，相机引导学生体会当一只小虫子的快乐、自在。

（2）提问：你能看出这是一只什么样的小虫子吗？

B、学习第六自然段：

（1）自读第六自然段，思考：文中介绍哪几个伙伴？用——、﹏﹏、﹍﹍分别画出与它们有关的语句。

（2）展示读相关语句，相互评价，相机指导朗读，并引导说这是一只——的小虫子。

（预设：学生说这是一只有礼貌的小虫子要及时肯定。）

三、表演读4、6两段，体会当一只小虫子的快乐：

1、老师引领着“一只小虫子”表演，其余学生朗读第4自然段。

2、相遇小伙伴：

“小虫子”遇到“屎壳郎”、“螳螂”、“天牛”，引导表演相遇时的场景。

3、交流：

你觉得小虫子的生活有意思吗？哪部分最吸引你？自由交流。

4、“小虫子是如此满足自己现有的生活、并且快乐地过着每一天，它多么喜欢当一只小虫子。”——出示第7自然段。

四、学习第7段：

1、齐读。

2、它怎样叫？——使劲，相机指导书写：

（1）学生发现其书写规律；

（2）师范写，并作补充讲解，生随师书空；

（3）生练写，自评。

3、猜猜这只小虫子是谁？

五、课外阅读，由课内走向课外。

1、出示文段；

2、师生一起阅读；

3、从读中，你感受到了什么？

4、总结。

六、作业：

1、写好、写会本课生字。

2、 用心 阅读法布尔的《昆虫记》，了解更多昆虫的生活特点。

板书设计：

被刺痛

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一点都不好 被淹

被吃

11、我是一只小虫子

（ 快乐、有礼貌、知足 ） 生活美好

真不错 伙伴有意思

六. 虫子日记

以下是由.jinpinTjian ul li a小编为大家精心整理出来的关于观察虫子的观察日记，希望大家能够喜欢。

今天上午，老师让我们到操场上观察任何一种事物，并做笔记记下，限时一刻钟。

我刚来到操场的花坛边，就发现了一种虫子。我俯下身，仔细观察了一番，发现这是我们俗称“西瓜虫”的小虫，其得名是因为它一受到惊吓就会把身体像刺猬一样蜷缩起来，背上露出条纹，像极了一个个迷你小西瓜。

我一开始我只是看它，它先是爬了几下，然后躲到一片枯树叶底下。我按捺不住心中的好奇，想要看看它究竟在干什么，于是我猛地一下掀开了那片枯树叶。咦!西瓜虫怎么没影了?没关系，我来个“守株待兔”，我心里这么想着。我静静地在一旁等待着……终于，西瓜虫露出了马脚——它从一片树叶下跑到了另一片树叶下!我飞快地掀起那片树叶，哈哈，那只西瓜虫正在那儿呢!只见它迅速地变成，啊不，是缩成了球状，好半天都不见它动。过了一会，西瓜虫大概是觉得没有危险了，又开始爬来爬去了。

这时，老师宣布十五分钟已经到了，要回班了。我沮丧地想：时间过得真快啊!突然，我灵机一动：把它带回班不就行了吗?正好我带了一个盒子。于是，我小心翼翼地捏起西瓜虫，放到了盒子里，然后盖上了盒子的盖子，还在盖子上钻了几个小孔给它呼吸用。

下课了，我在花坛边摘了几片叶子放入了盒子中，想给西瓜虫“补充点营养”。可到了放学时，打开盒子，却发现它死了!我非常伤心。一回家就上网查阅资料。电脑上说“西瓜虫，又称鼠妇、潮虫，属无脊椎动物科节肢动物门甲壳纲潮虫亚目，爱吃烂掉的白菜类菜叶”。

我总结出了西瓜虫，不，是潮虫死的三点原因：第一点，我钻的孔太小，不够它呼吸;第二点，它只吃烂菜叶，所以它会饿死;第三点，也是最重要的一点，它完全没有自由!

虽然观察虫类很有趣，但是请大家给它们自由的空间，不要剥夺它们自由生活的权利!观察后把它们还给大自然!

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观察蚂蚁的作文

今天，我在爷爷家的院子里观察了蚂蚁怎样搬白砂糖粒。

为了引诱蚂蚁出来，我先在蚂蚁经常出没的两个地方撒上了白砂糖粒，接着便开始仔细观察了。一只蚂蚁发现了白砂糖粒，它并没有像往常先回家找同伴帮忙，而是直接搬起一粒白砂糖就走了。渐渐的搬糖粒的蚂蚁多起来了，这时候我便乘机观察蚂蚁的样子：蚂蚁的身子是棕褐色的，椭圆形的头，头上长着一对触角，一刻不停地晃动着，一旦碰到同伴，就相互触碰几下，它们一定是在握手交谈吧。蚂蚁的肚子也是椭圆形的，腿细细长长的，蚂蚁个小，爬得又很快，要看清楚究竟它长着几条腿可不是件容易的事!让我来告诉你吧，蚂蚁长有六条腿!

第一个地方的'糖被蚂蚁搬得差不多时，我便去观察另一个地方了。另一个地方的糖却还剩下一大半。这是怎么回事呢?我想，应该是这一窝蚂蚁的数量比较少吧，或者是这一窝比较懒吧。

在蚂蚁搬白砂糖粒的时候，我忽然发现一个问题。我以前也观察过蚂蚁搬包子皮，蚂蚁搬包子皮时，是集体作战，一大群一大群前呼后拥着来搬的。而这次蚂蚁搬白砂糖粒时，却是单兵作战，来来往往的蚂蚁都是自己动手，把白砂糖粒一粒一粒的往回搬。再仔细观察一下，我明白了。因为包子皮对蚂蚁来说很重，必须一大群才能搬得动，而白砂糖粒很轻，一只蚂蚁搬一粒是搬得动的，不需要同伴帮忙。

七. 虫子日记

一年级的时候，我还对昆虫不熟悉，直到有一天，我们家门口飞来了一只头上长了一对大刀，看起来很威武的锹形虫，让我对昆虫世界产生了好奇，开始研究和观察昆虫，就这样，我成了同学们口中的“昆虫小博士”。

为什么我会爱上观察昆虫呢？因为观察昆虫可以知道它们的生活方式，还探索大自然广大的奥秘，除此之外，我在观察的过程中，曾经看过一些长相奇特、漂亮、帅气的昆虫，例如：举着一对大镰刀的螳螂、水中的迅猛龙——龙虱、昆虫界中的弹跳高手——蚱蜢、和花园上的舞者——蝴蝶。我还看过海南的保育类昆虫：海南长臂金龟，海南长臂金龟是海南最大的甲虫，公的有一对长长的前脚，母的前脚比较短。观察昆虫可以培养耐心，这样看书和做美劳时就不容易被分心，还可以探索大自然的奥秘，让我对大自然有了更进一步的认识，观察昆虫真是一件好是啊！

观察昆虫是培养耐心的好事，如果大家都没耐心的话，这样工作会做不下去，被老板开除，就会变成无业游民。所以培养耐心事件很重要的事，希望大家有空可以观察昆虫，培养耐性。成为昆虫专家是我的梦想，希望有朝一日，我可以成为对昆虫知识无所不会的昆虫专家！

八. 虫子日记

我是一个非常胆小的小女孩儿，胆小的就连小虫子都怕！我想，在虫子的世界里，虫子们一定把我认为他们的胆小的同胞啦！

有一次，我和父母一起去登山旅游。在山路上，有许多千足虫，他们那样呀，可把我吓坏了！

千足虫非常大的，倒能保住性命(游人们可以看见它们，而绕道走）；可是，小的就倒霉了，人们看不清它，一脚踩一个！所以，我走起路来非常小心——弯着腰，低着头，发现虫子了就跳过去。就这样在山路上跳是很危险的，结果，我栽一大跟头！这旅游呀，就被这跟头给毁了！

还有一次，我正在专心的写作业，突然，一个不知名的小虫子落到了我的本子上，我吓了一跳，大叫“爸爸，救命”，但爸爸赶来时，小虫子已经被我“吓得”飞走了！爸爸笑着说：“你说，这么小的虫子，是你怕它呢，还是它怕你呢？”“当然是我怕……不，是它怕我！”我“脱口而出”，爸爸笑了笑:“噢！那就继续写作业吧！”这时一个小飞虫飞过来，我打了个寒颤……一会儿，小飞虫把我惹恼了，“啪啪啪”几声，小飞虫们便“牺牲”在我的手掌之中！我不怕虫子啦!

呵呵，我现在可骄傲了。小虫们还不知道：“嗨，是你怕我，还是我怕你呀？”“当然是——你怕我喽！看我九阴白骨爪！

九. 虫子日记

中午，我们正在写作业，就在我为一个题目发愁的时候，一只小虫子飞了进来。

呀！这只虫好漂亮啊！一身青色的装扮，连翅膀也是青的，身体那么小，四肢像头发一样细，红红的眼睛，长长的牙，真讨人喜爱。

我碰了它，立刻就掉了个头，急忙逃走，我见势不妙，把另一只手将他的线路拦腰截断，他看见没有出路了，四处乱窜，显然没有发现自己有翅膀。只是窜，没有其他举动。突然它发现什么了，它镇定下来，用胳膊摸了摸自己的脑袋，仿佛知道了什么事情。它扑了扑翅膀，做出了准备飞翔的姿势。我见了，立刻将手向上仰，想要抓住他，而他并没有飞只是从桌子下面逃走了。

看来动物也是有灵性的，以后可不能小看他了。

十. 虫子日记

上午，妈妈带我去淮塔玩。我们在运动器械那儿发现了一种大蚂蚁，特别大的个头，爬得也特别快，我用小枝条堵住它的路，它一下就跳过去了，一点儿也不费劲。后来，我捡了一个小树枝，拨来拨去，竟然发现了2条小蜈蚣。我有点害怕，对妈妈说：妈妈，蜈蚣哎，我害怕！

妈妈说：它这么小，不咬人，不信，你试试！

我不敢，妈妈就用一个小树枝碰碰它，蜈蚣受了惊，一下子窜的飞快，它迅速的找了一个隐蔽的地方藏好。

妈妈说：你看，动物是不是都是伪装的高手！你不仔细看，还真看不出来这儿躲着一条蜈蚣呢！

我看了，也很惊叹，它可真会找地方躲啊！如果不是我们盯着，好真不好找呢！后来，我们又碰了它几次，它都能迅速的躲好，一动不动，真神奇！

我们又继续往上走，我还看见了一只小蜗牛，它爬得可真慢！小触角一动一动的，真可爱！然后，我又发现了一个不认识的虫子，我灰不溜秋的，不过不动的话，还以为是一个小石子呢！

等我们爬到淮塔上面，坐着休息时，我又发现了一条特别神奇的虫子。刚开始，我还很害怕，以为是蚂蟥呢，它们长得可真像！就是它的个头大了点儿，爬得高了点儿，都爬到大松树上了。它趴在那儿，一动不动的，等我吃了两口桃，再看时，它竟然变了形状，从O型变成了U型，没过一会儿，它又从U型变成了V型，再接着又变成q、n、P、I、S、C、L型，简直是个百变舞者啊！这可真是个神奇的虫子。

十一. 虫子日记

星期日，我带着乐滋滋的走出家门，打算去散散步。我刚跨出家门口，我就发现，爸爸种的柠檬树上有几片叶子不见了，上面有一种我从来没见过的小昆虫，于是我好奇地湊过去，仔细地观察起来。

那条虫子穿着一件深绿色的衣裳，上面有一些白色的条纹，头大身小，脑袋上有着一双黄澄澄的大眼睛，漂亮极了！它躲在绿油油的叶子上文丝不动，不仔细看是看不到它的。我心想：这是什么小昆虫呀？我找来一根长长的树枝，轻轻地碰一下它的身体，“嘶”的一声，这条虫居然吐出了两条分叉的、粉紫的舌头，大脑袋一下子转了过来，两只大眼睛狠狠地注观着我，仿佛在说：“谁这么没礼貌，把我吵醒了！”吓得我心里怦怦直跳，马上扔掉了树枝，扭头就跑，我想：这到底是什么昆虫呀！这么古怪。

我回到家里问妈妈，可是妈妈也说不知道。我迫不及待地上了二楼去查关于昆虫的书本，“哗啦哗啦”我找到了。呀！原来这一种昆虫叫作玉带凤蝶，玉带凤蝶的幼虫白天总是躲在隐蔽的地方不动，到了晚上才出来吃树叶。因为晚上比较安全，可以躲避捕食者的捕猎，长大后就变成美丽的小蝶子。

我想：这是真的吗？于是我决定晚上去看一看。到了晚上7点多了，我带着手电筒悄悄地走出去，怕惊动了它。可这次它不象早上那个模样一动不动了，而是狼吞虎咽地地吃起了叶子来，发出了“沙沙沙”的声音，看起来叶子的味道很美味，不到一会儿的功夫，整片叶子被它吞进肚子里去了，但是它好像还没吃饱，一缩一伸地移动着身体，准备到别一片叶子上开大餐。

由于它是害虫，我也观察完了，我用钳子把它夹起来，扔进了清澈的小河里去了。劳累了一天终于得到了大收获，我兴奋地笑了。

十二. 虫子日记

小虫子星期一，早自修，望着窗外。一只类似蜜蜂的小虫子从窗外掉了进来，似乎是脚滑了一下而掉进来了的。我怜悯的看了它一眼，便埋头去做自己的作业。嗡嗡拍翅膀的声音不断传来，我转过头，怨恨的看着窗上的小虫子，它刚爬上去一点又掉了下来，对啊，窗子那么滑，怎么可能不掉下来呢。我不管他，继续做作业，可是小虫子还不断的在爬。不累吗，我用手托着脑袋，疑惑的端详着这只小虫子，看着它爬上滑下，滑下爬上的，我光是看着就犯困。第一节课的音乐响起，我在心里暗暗想着：这节是音乐课，上完课回来它一定飞走了或者不再爬了吧！我笑了笑，为自己的想法点了点头，才收拾了一下桌子，走到走廊上，跟着队伍去综合教室上课。四十分钟过去了，音乐课也结束了。我踏着下课铃，匆匆快走进教室。看到还再向上爬的小虫子时，我愣住了，不会吧？它四十分钟一直做这种徒劳的举动。我帮它立了根尺子，想让它顺着尺子爬，那样至少会快一点吧。我笑笑，继续观察这只小虫子。它爬了一会儿，才顺着尺子爬了上去，当快到顶端时，它又像滑滑梯一样滑了下来。与刚才一样，它还是一直爬，一直滑，好想前一秒滑下来的失败根本就没发生，还是坚持的在爬着。当它爬到尺子顶端时，快要滑下来时，我站起来，用手提着尺子的另一端，放到窗外。小虫子顺着滑了出去，它换了个角度，对着我，像是道谢一样。

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