发明家奇奇兔读后感（汇编十四篇）

四. 发明家奇奇兔读后感

小学作文频道小编[森系女孩]今天给大家整理了《《小发明家》观后感》的优秀作文，这篇《小发明家》观后感共有200字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇《小发明家》观后感吧。

不久前，我们看了《小发明家》这部动画片。《小发明家》中的小玲子动脑筋，找窍门，终于把问题解决了。

同学们每天都要从南山走到北山，于是大象老师就让大家一起想办法来解决这个问题。放学后，小玲子回到家就在课桌上冥思苦想，终于想出了办法。又经过大家的启发和帮助，问题终于解决了。

看了《小发明家》这部动画片后，我知道了：遇到问题要动脑筋，不怕困难不退缩。我们要向小玲子学习，勤动脑，勤动手。因为我们只有好好学习，长大才能报答国家！

    四年级:王晓燕

五. 发明家奇奇兔读后感

我愿做一个小小发明家。

我要发明一个小小机器人，让他帮妈妈干家务，从此以后妈妈就不再辛苦了。

我还要发明一个机器人老师，爸爸妈妈不在家的时候，他陪我学习。

我还要发明一个道路警察机器者一号，从此以后道路变宽了，不管任何时刻都不再有堵车现象了。

我还要发明很多很多新发明，你要是需要什么，就请告诉我，我长大后一定会成功的，请相信我吆！

六. 发明家奇奇兔读后感

我会发明一种药叫后悔药。因为我们每一个人都有自己后悔的事情，上周和余一鸣去人民公园玩，妈妈再三警告我不准去，我就可以尽情地玩QQ飞车了，还可以行动自如的跟余一鸣玩耍，更可以开开心心地去上学。要是我真发明了后悔药，我一定第一个先给自己吃，立刻让自己回到让自己后悔的那一天，我一定给自己吃后悔药，先让我把考试的错误记住，那天在QQ飞车里买了一辆B车风影，但现在我已经不喜欢了，真想吃颗后悔药，用这四十Q币买别的更帅气的好车。今天下午我和妈妈聊天聊到了五点四十四分，动画片《雷速登》都快演完了，害得我只看了一小会儿啊！我又后悔了！拿药来呀！

七. 发明家奇奇兔读后感

不同的人有不同的理想，有的人希望当一名交警，有的人希望当一名医生，还有的人想当一位美食家，而我想当一位鼎鼎大名的发明家。

假如我是发明家，我想为同学们发明设计一种神奇的桌子。它可以监督同学们认真规范地做好眼保健;只要你的头稍微低下一些，超过规定距离动作不规范时，桌子就会发出“把头抬高”的'友情提醒，让大家注意准确做好眼操，保护好自己的眼睛。上课时，它又是一个学习小助手，能及时提醒那些注意力不集中的同学，让他们认真听讲。午睡时，当你按动桌子的变身按钮，它即刻就可以变成一张舒适的床。

假如我是发明家，我会用纳米发明一种环保光束笔。老师们只需要用这种笔轻轻地在黑板上写字，黑板上即刻便会出现清晰的汉字板书。有了这种环保光束笔，老师们就再也不用因为粉笔而伤手，再也不用为吸入粉尘过多而生病了。我希望我的发明能给老师们带去健康。

假如我是发明家，我会为母校发明一种多功能书包。这种书包外观为蓝红色，拿在手上像一本书，既轻巧又方便。别看它小，装的东西可不少!它把学习用品压缩起来，分成两个按钮：按下黄色的书本钮，它就会出现种种你需要的书本;按下工具钮，就会出现各种文具，比如美术课要用的各种画笔材料等，使用起来方便极了。

假如我是一位发明家，我会用我的智慧让世界因我而美好，让人们因我而幸福。但我现在还是一名小学生，我的目标是：好好学习，让我的梦想变成现实。

八. 发明家奇奇兔读后感

1) 当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极

2) 我们所处的时代，是实际工作者对科学原理予以很好地修正时代。……在我们教育事业方面，也必须有种种的发明。

3) 生活的意义在于创造，而创造是独立自在、没有止境的!——高尔基

4) 一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。 ——华罗庚

6) 已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说，是微小足道的。——雨果

7) 创造，或者酝酿未来的创造，是一种必要性;幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼•罗兰

8) 惟有创造才是欢乐。惟有创造的生灵才是生灵。……人生所有的欢乐是创造的欢乐;爱情，天才，行动——全靠创造这一团烈火进射出来的。——罗曼•罗兰

9) 如果你想要创造，你必须抛弃所有的制约，否则你的创造力将只不过是抄袭，它将只是一个复本。 ——奥修

10) 独创性并小是首次观察某种新事物，而是把旧的、很早就是已知的，或者是人人都视而不见的事物当新事物观察，这才证明是真正的独创头脑。——尼采

11) 具有创造性活动的意识是巨大的幸福，也是人活着的伟大证明。——马修•阿诺德

12) 强有力的创造会吓跑许多人，但却迷住了更顽强有力的人。——勃兰克斯

13) 创造力是一种智力肌肉，愿意并且知道如何锻炼它，你也能发挥出潜在的创造力。 ——迈克尔，莱博夫

14) 创造——这就是人类精神的最高表现，是欢乐和幸福的最珍贵的源泉。——恩格尔哈特

15) 一个健全而进步的社会不仅需要集中控制，而且也需要个人和集团的创造力。——罗素

17) 谁也不是任何真正创造力的主宰，人人都应当让真正的创造力去独立发展。——歌德

18) 我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情

19) 作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识

20) 青年人比较适合发明，而不适合判断;适合执行，而不适合磋商;适合新的计划，而不适合固定的职业

九. 发明家奇奇兔读后感

1) 为未来而牺牲掉真理、爱情、一切人类的道德和自尊心的话，那就等于牺牲掉了未来

2) 生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对“永恒旧事物”的吸引力的永恒反抗

3) 人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小

6) “创造”包括万物的萌芽，经培育了生命和思想，正如树木的开花结果

8) 无可否认，创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正的功能;人的创造活动，是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点

9) 人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小

16) 我创造，所以我生存。

17) 天才人物的条件之一是要有创造发明，发明了某一种形式，某一个体系或某一种原动力。

18) 这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利;做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。

19) 人，如果没有记忆，就无法发明创造和联想。

20) 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿和慷慨地去作。

十. 发明家奇奇兔读后感

理想是石，敲出点点星火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到了黎明母鸡的理想是一把米糠；海燕的理想是飞越重洋；昙花的理想是短暂一现；海棠是理想是四季开放。我的理想是做一名发明家。

我的发明家之梦也是突如其来。有次我在电视上看到了一个电视节目《我爱发明》。节目中，来自五湖四海，干着五花八门工作的人们的奇思妙想，发明出各式各样，奇形怪状的发明。再经过重重困难，竞争，一次又一次的改进，最终发明出许许多多便于人们生活的发明。

看了这个节目，我心潮澎湃。我能不能也发明一些东西，便于人们生活呢？我能不能试试呢？

从此，我的心里就深深埋下了一颗发明家的种子，让它慢慢萌芽，长大。有一次，老师说到了人们乱砍滥伐，世界森林迅速减少时，我看到了窗外有人在浇花，一下子想通了。我可以发明一个植物器呀！我个人认为，植物生长器应该是一个喷壶，装有特殊净化，过滤的装置，配上特制的水，可以让植物迅速成长。在它的浇灌下，一颗绿油油的小种子，可以几小时便长成一颗直插云端的参天大树；可以让一株死去枯萎的树或花儿，几秒便重新焕发生机。人们可以在沙漠里种树，不出一日，植物生长器就能将沙漠变成绿洲；人们将它用在绿化上，路边的树，草丛，只要一浇，就能更加生机勃勃，而且它净化空气，隔绝噪音的功能能比普通的树高出好几倍呢！怎么样？我的想法不错吧！我把它默记了下来。

随着年级的升高，我也感到了压力越来越大，作业越来越多，写字，可真是件麻烦事。我灵机一动，又想到可不可以有一种神笔呢？这种神笔配套一个头环。将头环一套，将神笔放在纸上，神笔会用信号连通你的头环，传入神经。你只要心脑中有思绪、有文字或数字等，神笔就会自动接受人脑信息，于是开始替代手写字了。比如写一篇作文，你脑海想着你要说什么，神笔就会自动写出。你只要顺着格子移动笔，不出15分钟，作文就能写好了，而且神笔还能根据你需要，切换字体呢！

发明家之梦是很好的，但也是充满艰辛的，它是伟大的，也是有着数不尽的荆棘的。我要从现在开始，用心观察生活，认真学习科学，打好基础，才能最终获得成功。

理想是船，努力是帆，拼搏是桨，失败是大浪，成功是彼岸。我们只有乘着船，张开帆，划动桨，不惧风浪，终能到达成功的彼岸。

十一. 发明家奇奇兔读后感

“耶!我的新发明成功了!”一个伟大的发明家大声呼喊着。他仿佛想告诉全世界人他的新发明，你也许会想知道这位伟大的发明家是谁吧，那就让我自豪地告诉你们，这位伟大的发明家就是我。

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我的名字叫陈文杰，我已经不是那个背书包上学的小孩子了。我现在是一名世界闻名的发明家。

我的口号是“一切为了人类”。我通过时空对话机和爱迪生共同发明了许多先进的产品:家庭保安，马良神笔，会飞的汽车。

首先介绍一下我的家庭保安，他的外壳是银白色的，不了解的还以为是一台普通电视，但和普通电视的不同之是他采用了世界最新技术结构，头上多了两根长长的天线。这天线可不是用来接信号的，而是拿来感应的，也可以叫它感应天线。

记得有一次，我们家的门忘关了，给了小偷乘虚而入的好机会，晚上正当家里人熟睡时，小偷大驾光临我们家。这时，家庭保安的感应系统感应到有不速之客，便立即报了警。民警立刻赶到现场，当场就把小偷捕获了。现在如果人人家中都有一台家庭保安，社会治安会因为他变得越来越好。

我再给大家介绍我的另一个发明吧，他就是马良神笔，神笔外形呈深蓝色。具有修正写字姿势和换芯的功能。许多家长肯定都会为孩子的写字姿势不标准而苦恼，这也许导致自己一个健健康康的孩子变成一个“四眼仔”。只要家长给您的孩子买一支神笔，如果他写字的姿势不端正，神笔的笔芯便会自动缩回笔套。这样日积月累，你的孩子就可以不用老师的监督，不用家长的提醒自觉地坐端正写字了。孩子也许也会有一个“心病”。我要用圆珠笔、铅笔、水笔、钢笔、毛笔该怎么办？别急！如果有了神笔，想要什么笔就会变成什么笔。这神笔的功能也不错吧!

瞧，连联合国都要把终生成就奖颁给我!

十二. 发明家奇奇兔读后感

1) 一个人有了发明创造，他对社会作出了贡献，社会也就会给他尊敬和荣誉。——罗•特雷塞尔

2) 不存在的事物可以想像，也可以虚构，但只有真实的东西才能够被发明。——罗斯金

5) 有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。——列宁

6) 作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

7) 天才人物的条件之一是要有创造发明，发明了某一种形式，某一个体系或某一种原动力。——巴尔扎克

8) 这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利;做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。——夸美纽斯

10) 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿和慷慨地去作。——富兰克林

11) 当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。——伽利略

12) 我们所处的时代，是实际工作者对科学原理予以很好地修正时代。……在我们教育事业方面，也必须有种种的发明。——马卡连柯

13) 我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。——诺贝尔

14) 作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。——达尔文

15) 青年人比较适合发明，而不适合判断;适合执行，而不适合磋商;适合新的计划，而不适合固定的职业。——培根

16) 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

17) 现代工业因为各种科学发明而日趋复杂，渴望真正成功的工人，必须要有一种普通教育的良好基础，在这个基础上培养他的专门技能。——杜威

18) 这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利;……做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。——夸美纽斯

19) 没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。——南斯拉夫谚语

20) Necessity is the mother of invention.需要是发明的动力。——民谚

十三. 发明家奇奇兔读后感

早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用炭棒作灯丝。它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长，很不实用。因此，爱迪生就暗下决心：“电弧灯不实用，我一定要发明一种灯光柔和的电灯，让千家万户都用得上。”

他的实验开始着手于灯丝的材料：用传统的炭条作灯丝，一通电灯丝就断了。用钌、铬等金属作灯丝，通电后，亮了片刻就被烧断。用白金丝作灯丝，效果也不理想。就这样，爱迪生试验了1600多种材料。一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”。一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影。”爱迪生面对失败，面对所有人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。他明白，失败乃成功之母，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。

1879年10月，在一次偶然的机会下，爱迪生的老朋友麦肯基来看望他。爱迪生望着麦肯基说话时一晃一晃的长胡须，突然眼睛一亮，说：“胡子，先生，我要用您的胡子。”麦肯基剪下一绺交给爱迪生。爱迪生满怀信心地挑选了几根粗胡子，进行炭化处理，然后装在灯泡里。可令人遗憾的是，试验结果也不理想。“那就用我的头发试试看，没准还行。”麦肯基说。这句话深深的触动了爱迪生，但他明白，头发与胡须性质一样，于是没有采纳老人的意见。爱迪生走身，准备为这位慈祥的老人送行。他下意思地帮老人拉平身上穿的棉线外套。突然，他又喊道：“棉线，为什么不试棉线呢？”

麦肯基毫不犹豫地解开外套，撕下一片棉线织成的布，递给爱迪生。爱迪生把棉线放在在U形密闭坩埚里，用高温处理。爱迪生用镊子夹住炭化棉线。准备将它装在灯泡内。可由于炭化棉线又细又脆，加上爱迪生过于紧张，拿镊子的手微微颤抖，因此棉线被夹断了。最后，费了九牛二虎之力，爱迪生才把一根炭化棉线装进了灯泡。此时，夜幕正在降临，爱迪生的助手把灯泡里的空气抽走，并将灯泡安在灯座上，一切工作就绪，大家静静地等待着结果。接通电源，灯泡发出金黄色的光辉，把整个实验室照得通亮。13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。

但是，这灯究竟会亮多久呢？1小时，2小时，3小时时间一分一秒的过去，这盏电灯足足亮了45小时，灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。后来1879年10月21这一天被人们定为电灯发明日，标志着可使用电灯的诞生。

虽然这样，爱迪生并没有满足，他没有陶醉于成功的喜悦之中，而是给自己提出更高的要求——“45小时，还是太短了，必须把它的寿命延长到几百小时，甚至几千小时”。

有一天，天气闷热，他顺手取来桌面上的竹扇面，一边扇着，一边考虑着问题。“也许千篇竹丝炭化后效果更好。”爱迪生简直是见到什么东西都想试一试。试验结果表明，用竹丝作灯丝效果很好，灯丝耐用，灯泡可亮1200小时。经过进一步试验，爱迪生发现用炭化后的日本竹丝作灯丝效果最好。于是，他开始大批量生产电灯。他把生产的第一批灯泡安装在“佳内特号”考察船上，以便考察人员有更多的工作时间。此后，电灯开始进行寻常百姓家。

后来，人们便一直使用这种用竹丝作灯丝的灯泡。几十年后，又对它进行了改进，即用钨丝作灯丝，并在灯泡内充入隋性气体氮或氩。这样，灯泡的寿命又延长了许多。我们现在使用的这是这种灯泡。 在爱迪生发明创造的过程当中，爱迪生常对助手说：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了，人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问：“容量多少？ ”他没听见回答，转头看见助手正拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他便说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。

爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”

助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”通过这件小事，我们不仅看到了爱迪生的睿智，更多的是看到了爱迪生惜时间如生命思想，这也是为什么爱迪生能够吧所有精力集中在试验上的原因之一吧！

爱迪生在为我们创造出那么多的新型发明的同时也教会了我们许许多多的的人生道理。

众所周知，爱迪生未成名之前的生活并不富裕。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。”“用得着吗？在纽约没人认识我。”爱迪生毫不在乎地回答。 几年过去了，爱迪生成了大发明家。有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了！”“用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。”爱迪生仍然毫不在乎地回答。

表面上的光鲜靓丽永远比不上踏踏实实的做好手上的事情。爱迪生的一生是伟大的一生，不是因为他的着装华丽，而是因为他的成就卓越。电灯的发明知识他众多发明中的一点，但它带来的影响却是无可比拟。

十四. 发明家奇奇兔读后感

有想象力是一种能力，这是一种需要从小培养和挖掘的能力，国外对于孩子在这方面的能力培养还是重视的，而且父母也会很尊重孩子的异想天开的想法。现在国内的教育，也开始这方面的培养了，但是，作为妈妈的我，感觉在这方面就是很欠缺，不喜欢动脑去想，有了宝宝，发现孩子的世界是很单纯，每天没问没了的问，这是什么？那是什么？这是为什么呢？那是为什么呢？每天陷入到十万个为什么里，有时候，都不知道该如何去回答孩子的问题，但是，很多的创业和想法都是在这些想法中诞生的。作者多米尼克，能够让你感受到世界的奇妙，发明创造就在身边。

有的时候觉得孩子还小，哪里会发明东西呢，而恰恰是孩子，让你感受到这种发明创造的神奇魅力，离我们是那么的近，留心观察生活中的需求，发明创造满足了这种需求，解决了这个问题，那么我们的生活就会有所改善和进步，世界上的一切东西都是人们在某些特定的情况下发明出来的，每个人都会需要一些帮助，能够帮助到他们的，这样我们就可以作为一个方向和主题了，发散思维，有时候我们不知道怎么样就能发明创造出一个发明呢，书中很好的交给我们这个发明创造的思路和方法，按照书中的指引，可以一步一步的教会孩子如何成为小小的发明家。

感觉作者是一个很积极乐观的人，他在积极的引导和鼓励孩子找到灵感和方向，并将这些方法变为现实，不要去嘲笑孩子的想法天真，很多的例子就是真真实实的成为了现实。作为新手父母，在孩子有一些滑稽或者搞怪的想法的时候，可以试着放下大人的眼光和心态，来认认真真的引导孩子，让这些好的创意和想法和奇妙的点子变为真的有用的东西。跟孩子一起动手制作，才是真正的将想法落地，在这个过程中，让孩子感受到实验的乐趣，并享受这个乐趣，或许不会成功，但是整个过程，是很好的培养孩子的动手能力。并在这样的过程中，能够得到很好的锻炼，不断的试验并且不断的改进想法，不断地确定和完善设计的方案，培养孩子发现问题解决问题的能力。在整个过程中，思考能力，是不断在提升的，因为这个发明效果可能没有预想的好，或者怎么样效果更好，这样就会让孩子思考，应该怎样改善自己的想法，当想法得到实现，真是会很有成就感。挫败感和成就感都是孩子成长的过程中要体验的，从小培养孩子的思考和动手能力，这种能力是无价之宝，是无法用分数去衡量。

让创意变为现实，作者米多尼克和他的团队，在征集世界各地的小朋友奇思妙想，并将其变为真实的物品。这样一个开放思维的书，如果爸爸妈妈带着孩子，按照书中的指引去做，或许下个发明就是自己家的小宝宝。作文我希望自己能够有所进步，尊重孩子的想法和创意，一起动手，在过程中不断思考和改进，保留孩子的想象力。

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