书签制作教案(精选10篇)
发表时间:2023-10-06书签制作教案(精选10篇)。
「1」书签制作教案
“叶脉书签”顾名思义,就是用树叶的筋脉作成的书签。这种书签比一张卞片制成的纸书签更加新颖、别致,让你领略到大自然的内在的美。
怎样制作叶脉书签呢?
首先,应选好要用的叶子。可以选用扇形、掌形、班心形的叶子,这样叶脉分明,叶面较大,比较容易制作(如桂花的叶子)。
然后把选好的树叶放在清水中,,注意不要把叶子泡烂、发黑。过三五天以后,把它从清水中取出,放在一块干净、光滑的玻璃板上,用一支小别子(可以用儿童使用的软毛牙刷)轻轻地利去叶肉,就象给它洗澡一样。
别叶肉的时候,由于树叶己被泡软了,所以要特别注意,一不小心就会将叶脉别断,而且用力要轻,要慢,别子应顺着叶脉的方向利。
如果你很小心、很仔细,那么这时你可以得到一张透明的叶脉,很自然,下一步要给叶脉穿衣服了。
把叶脉放在玻璃板上,用调色板调出你最喜欢的色彩,用毛笔蔽上颜色轻轻地刷在叶脉上,如果你是个急性子,索性把叶脉全浸在要涂的颜色里也可以。
最后你可以把五颜六色的叶脉压在玻璃板下(或夹在白色中间,注意不要使每片叶脉挨得太近)待干,这样叶脉书签就诞生了。
你可以把它夹左书页中,也可以送给朋友,你的动手能力也会有所提高。
「2」书签制作教案
第一次制作树页书签失败后,我再次鼓起信心,做第二套树叶书签,好让同学们开开眼界。
我找来了纯碱、水彩笔、茶花树叶、筷子、锅子、牙刷等工具,以不做好树页书签誓不罢休的决心来重振雄风。
我把碱与茶花叶一股脑地全放进锅子加入半锅水,并用火加温,不一会儿,火把锅里的水烧得“咕哚、咕哚”地开,屋里不时散发出茶树叶的清香,水的颜色变绿了,树叶的颜色也加深了。煮了一个多小时,可树叶也没有很大的变化,我的脑海中不由冒出了几个大的问号?树叶的叶肉掉了吗?是水放多了还是碱放少了?是煮的时间不够吗?又煮了几十分钟,树叶也还是像上次一样只是变黑了。不好!所有的树叶都“挂彩”,把它们煮烂了!哎,我只好把这些“烈士”送进“火葬场”了。就在我头痛之际,忽然,我的脑海里“飞”出一个奇妙的主意:用高压锅的高压来煮树叶!高压锅一出场便显示出了它的威力,树叶很快就变黑了,也越来越软了。真好!不一会儿,叶绿素就已投降,我们胜利了。终于我们可以去修剪了!可我心里在大叫到,这黑不拉叽的东西能变成书签吗?我想起戴老师所说的叶子书签要用刷子刷,我便用牙刷刷,可不一会儿,叶子全被刷烂了。咦,这是怎么回事,怎么全烂了?哦,原来是刷子用力过重。还是妈妈聪明,把叶肉上的薄膜用手轻轻剥掉,然后用手轻轻地揉搓,再用水洗掉叶绿素,看她那认真的样子,我也学会了一门课外动手的课程。最后,成功地做出了精美的书签。
一片小小的叶子,竟可以变成书签,让我大开眼界,锻炼了我的动手能力,也丰富了我的课外生活。
「3」书签制作教案
信!我刚走进教室,好朋友飞似的冲着我跑来,你的信!手一扬,信在空中划了一道弧线。
我一把夺过信,赶紧拆开,一张精美的书签悄然滑落,一句名言赫然在目看着信的落款,我的心里不禁激起了层层的波澜。思绪随之冲出校园,飞向了几百里外的故乡。
奔流不息的时间之河定格在了零六年八月十七日。卧室里,爸爸为我一遍又一遍地清点着行李;厨房里,妈妈正一丝不苟地洗着一个个晶莹红润的苹果;我则独自一人坐在客厅里,希望将身边的一切都刻进脑海,为远在异乡的我留下对故乡最完美的回忆。
妈妈用保鲜袋将苹果一个个分装好,而爸爸则点了一支烟,在屋子里静静地吐着烟圈。一家人在沉默中沐浴着夏日午后的阳光。
这是我长这么大第一次独自离家,我知道儿行千里母担忧,我也懂得最难懂的是父母之心,我更明白无论我走多远也走不出爸妈的牵挂,但不争气的我仍是独自冲进卧室,趴在床上静静地任泪水浸透衣衫。
也许是出于长大了的男孩子固有的倔强,也许是内心深处的不自信,我最终没有勇气亲口对爸妈说出我心中尘封已久的决心,只是独自在我的博客上轻轻地敲上了三个大字:争口气!
不记得那天自己是几点睡着的,只知道我当时想起了很多很多。我不止一次地起身,在我的BLOG上敲下自己心灵的轨迹,将心中无限的依恋在日记中尽情发泄。仿佛刚刚躺下,五点的铃声准时响起。刷牙时不经意地回想起自己前一天夜里的心路历程,仿佛自己一下子长大了很多。
看到妈妈红红的眼圈,我的心中早已明白了八成。但我仍是满脸笑容地亲手为全家做了自己离家前的最后一顿早餐。虽然我自以为手艺还不错,但我明白,包括自己在内,大家都完全没有心情享用这一餐。
两个多小时的车程在妈妈一句不停的叮嘱中显得很短,而我只是一路上不停地点头,不断地应答
打开信,我明白信纸上看似被水打湿的痕迹究竟是什么;我更知道信中字体颤抖的缘由:因为我现在也在流泪,我的手同样在颤抖
我拾起滑落在地的书签,在心中默念着:
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
我抬起头,看到了窗外温暖的阳光,急忙打开练习册,默默地计算起来。
「4」书签制作教案
制作叶脉书签
今天,我们班主任给我们布置了一样作业------就是制作玉兰叶叶脉书签。
老师介绍的方法就是:把洗衣粉倒进电磁炉里,之后就放些水进去,再放些玉兰叶进去。老师还说:把它们煮烂了以后才拿出来,用牙刷刷。只留下叶子里拿无数条漂亮的小经脉。之后把它们拿去晒干,晒干以后就用书来把叶脉压直。最后就用养料涂上自己喜欢的颜色就行了。这样玉兰叶叶脉书签就完成了。
我们刚刚开始听到老师说放洗衣粉近锅里煮的时候,我们都愣了一下。在想:洗衣粉不是有毒的吗,怎么可以放进锅里啊?如果放进锅里,那那个锅不是不能要么?我们每个人心中都带着疑问。还好老师说:我们就用了很多次,煮东西都是用那个锅煮的。而且我们班有个同学中午的时候做了一片,并且还带回来给我们看了一下。
我回到家,立刻用锅来煮玉兰叶。我按照老师的方法来做,果真有效。
我煮叶子的时候,守在锅的旁边,我看着它们。刚开始的时候没有泡泡,过了一分钟就开始冒泡泡了。水越开,就越多泡泡。原本透明的水,也已经缓缓地开始变成其他的颜色。只见原来是绿色的叶子慢慢地变成了浅棕色。
我在刷叶子的时候,刷破了许多片。俗话说:心急吃不了热豆腐。后来,我慢慢地掌握了刷叶子的方法。刷的时候不要太大力,要慢慢地,一点一点地来,这样就可以了。最后,我涂上了自己最喜欢的颜色。这样叶脉书签我就做完了。
老师布置的作业好有趣。而且,我还学会到了新东西------做叶脉书签。
「5」书签制作教案
一、总体评价
陆老师在执教过程中教态自然、语言表达恰到好处,易于学生接受和喜欢,给人留下了较好的印象。在整个过程中陆老师教学设计合理、教学组织严密充分发挥了教师的主导作用,同时学生的主体作用也得到了体现,整堂课给人一种自然美。
二、具体分析
1、注重指导和讨论,易于学生接受。
首先陆老师复习了以往所学内容,通过回顾,引出本课课题,使学生认识了不同的'叶脉。接着老师对叶脉进行了不同分类,同时利用多媒体观看、自己尝试制作,展示作品、互评的教学环节让学生亲身体验,学会制作的本领。
2、注重育人因素,培养感恩情节。
在制作的最后老师希望大家用自己的书签来传递自己的心愿,表达自己的感激之情、感恩之心、同学友情,在书签后面写上自己想说的话。这样的教学组织使同学们从学习中学会了感恩,效果较好。
三、建议
「6」书签制作教案
“又吃乌鸦肉的炸酱面”,合上《故事新编》,我喃喃地嘟囔着。抬眼,只见母亲再次将一碗西红柿鸡蛋面推到了我面前。不满的牢话已到嘴边,我忽而听见一个声音说:“珍惜!”
又是你,你这神奇的书签。一个月前,你来到了我身边。我酷爱读书,但并不知道该从一本本好书中收获什么样的感想与领悟,才能真正对现实生活有益。于是,你决定来帮帮我。
我喜欢读《挪威的森林》:“春天的原野里,你一个人正走着,对面走来一只可爱的小熊,浑身的毛活像天鹅绒,眼睛圆鼓鼓的,邀你一起打滚”。前一秒我还为书中世界的美好微笑,后一秒就想到,现实并不总是可爱的春天原野,更多的时候是阴天的迷雾森林,要孤身一人穿越团团雾靄;遇见的并不总是可爱的小熊,也许会常是针锋相对的敌人……我总是这样,越是读书时看到至善、至美,越为赤裸裸、不完美的现实感到不满。
神奇的书签,你说,你要带我去家附近转转。把你装在兜里,我慢慢地溜达着。我看到不远的杂草丛中有着独花一枝,于那荒芜之中,它更显得落寞。在我为它黯然神伤之时,你指着它对我说:“瞧,那是美丽的野花新娘。”天空中飘下淅淅沥沥的小雨,你冲着握着锈迹斑斑的伞柄的女子的背影对我说:“看,那是油纸伞下的丁香姑娘”…… 神奇的书签,就这样,你到了哪里,哪里就变成了人间四月天;哪怕是逼仄破旧的巷子,随着你的几句话语,也好像就是诗中的那条令人魂牵梦绕的雨巷。
于是我明白了,神奇的书签,你教会了我:应从读书中收获的是一种文学的审美和诗意的眼光。现实就是充斥着无数的不完美,自然比不了书中的美好,但文学的`审美与诗意的眼光定能让我们发现不完美的世界中也有俯拾即是的美好,然后小心地将其纳入囊中,感激地一一细数并珍惜。
我回到了家中,却发现你这神奇的书签神奇地消失了。我将兜翻了个遍,依然不见你的身影。哦,是不是你已知道我读书终于能有所收获,你的使命完成了?
我笑了,看到饭桌上,还是那一碗顿顿相同的西红柿鸡蛋面。我已经不再想抱怨,谢过了母亲就拿起筷子狼吞虎咽。几大口之后,我又停下了,喃喃地说:谢谢你,你这神奇的书签。
「7」书签制作教案
人生中最快乐的事情是什么?我认为最快乐的事,就是做手工啦!
今天,我过了一把手工瘾。我做的是书签,如果你不会做,可以和我一起试试看。要准备的材料有:胶水、画笔、尺子、剪刀和线。
首先,我找了一张白卡纸,在上面画了一位小女孩,这为书签添加了不少色彩。我又从贺卡上剪了一个我们对话常用的对话框,用鲜亮的红色在对话框中写了加油两个字。因为学习就是要步步高升,不停地加油、努力。
接着,我又剪了一只小鸡,把它贴在了书签背面,因为,今年是鸡年嘛!我还贴了几颗小糖果在书签的四个角,因为学习就应该快乐的学,充满甜蜜地学。
此时,我伟大的工程就快完成了。我急忙在书签反面写上一句话:书籍是人类进步的阶梯。最后,我在书签上打了一个小洞,再把一根线穿了进去。
一个精美的书签就做好了。你是不是对做书签有所了解呢?这个小书签,让我从此爱上读书。
「8」书签制作教案
今天我们要制作书签,大家都知道书签是什么东西吧,在你看书的时候,书签能帮助你更快地找到所要看的书页。那我现在就来教大家如何制作书签。
首先要准备好剪刀,一张小卡纸,一盒水彩笔和一个固体胶。再把卡纸剪成一条一条的,把固体胶在头上粘一下。然后用彩笔在书签上画上你喜欢的图片。最后完整的书签就出现了。
通过这次制作书签,我觉得动手做要比说出来开心,它不仅让我感受到了快乐,也让我学到了许多知识和制作书签的技巧,太有趣了!
「9」书签制作教案
多个星期,老师教我们制作树叶书签。以前,我从不知道树叶能做成书签,我很好奇。
制作书签,首先要收集树叶,叶子不能大过手掌。有一次,我和爸爸妈妈去了南山森林公园散步。在那干净的地面上,有那树叶的痕迹,我急匆匆地寻找,那里有多,一片,两片……
因为现在是秋天,叶子纷纷落下,那落下的叶子就可以制作小书签了,我很高兴!
制作小书签有两种方法。第一种方法是:把树叶制成书整,先把你喜欢的叶子夹在你喜爱的书里,不过一定要厚厚的书,那才会快点,过一个星期叶子叶子会变的硬;第二种方法:把树叶做成叶洛,先拿一个盘子,最后,把你喜欢的叶子放在水面上游动,大概,过了几个星期,叶子的叶皮会脱下,这样就可以制作小书签了,别忘了涂上你喜爱的颜色,也可以不涂。
我盼望我的小书签能成功!
「10」书签制作教案
书签是人们在阅读中常用的辅助工具,制作书签不仅可以为自己的阅读增色添彩,还可以作为送礼的小物件,表达自己对他人的祝福和关怀。因此,本文就书签制作进行一次详细的介绍和指导。
一、教学目标
1. 了解书签的种类、材质和制作步骤。
2. 学生能够掌握基本的书签制作技能,包括剪、折、穿孔等。
3. 提高学生动手能力,激发创意思维,培养艺术观念。
二、教学内容
1. 书签的种类
书签的种类有很多,在材质上可以分为纸质、布质、皮质、金属等;在形式上则有标签式、夹式、折纸式、穿孔式、绕线式等。而制作书签所需用到的工具和材料也因种类而异。
2. 书签的制作步骤
无论用哪种材料来制作书签,一般的步骤都是相似的。下面以一款标签式的纸质书签为例,详细介绍书签的制作步骤:
Step 1:准备工具和材料
所需材料:彩卡(30×6厘米)、印章或文字标签、剪刀、钢笔、尺子、双面胶、蝴蝶结。
Step 2:制作书签主体
将彩卡剪成30×6厘米的长条形,再将长条对折,用剪刀剪出一个梯形的标签式设计。接下来,在上方位置留下一个暇口,并将此处在两侧分别剪出一个等边三角形。
Step 3:书签装饰
用印章或贴上文字标签在书签的下方,为其加入些许装饰。如果打算在书签头部加入纽扣或蝴蝶结,也可以将其先贴好。
Step 4:完成书签设计
在书签下方贴上小型纽扣还是三角形制成的小夹子,均可用于书签的夹住。同时,你也可以通过在书签头部钻上一个小孔进行串珠缀链,再穿过一个蝴蝶结来固定。
Step 5: 确认细节
蝴蝶结不存在偏移等不当情况后即可完成
三、教学方法
1. 教师示范+学生模仿
2. 学生自由创作
四、教学过程
1. 先介绍书签的分类和制作方法,给学生展示一些书签样品。
2. 带领学生动手制作纸质标签式书签。
3. 让学生自由创作出自己的书签,并展示和分享自己的作品。
4. 教师对学生的作品进行欣赏、点评和指导。
五、教学效果
在本堂课的学习之后,学生对于书签的种类、材质和制作方法有了更加深入的了解,并且能够掌握基本的书签制作技能。同时,通过自由创作,学生的动手能力和创意思维得到了提升,同时也培养了艺术欣赏和感受。
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