员工技能培训方案（实用16篇）
发表时间：2023-10-26员工技能培训方案（实用16篇）。
♛ 员工技能培训方案
我很荣幸加入中联航参加此次公司组织的入职培训，在为期11天的培训中，不仅学习了公司发展现状、企业文化、战略发展、部门分布、部门职责等，还让我们实实在在的体验了一把现场的忙碌。虽然11天的培训即将结束，然而留给我的启发及思考却刚刚开始。通过这几天的学习，在我的大脑里对日后的工作有了3个大概的框架和思路，对以后顺利开展工作有了很大的帮助，但是有很多具体的工作方法以及领导与前辈们的经验还需要自己在实际工作中满满学习体会。学员们都积极参加，努力的融入团队，并且很好的扮演好自己的角色，这让我体会到个人与团队的关系，没有团队就没有个人角色的成功，只有更好地融入团队，承担责任，敢于担当，才能实现个人团队的双赢。
培训时间短暂，但这个过程却让我体会很深，感触很深，我的内心发生了改变，相信单有正确的人生观、世界观是不够的，只有加入吃苦耐劳的精神和心态并更加的努力、付出，才能真正的实现目标，才能为团队，为公司做出更多的贡献。
♛ 员工技能培训方案
附件：展示xx物业的风采，锤炼岗位技能，提高服务质量
2017年xx物业工人技能大赛方案
为做好本次“岗位技能大赛”，树立xx物业职工爱岗敬业理念，强化物业服务企业基础工作技能，提升xx物业管理行业服务和管理水平，制定本方案。
一、大赛主题
展示xx物业风格，锤炼岗位技能，服务业主生活
二、组织领导
为做好本次技术竞赛的筹备和组织工作，成立了技能竞赛工作组
组长：***
组员：***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、
三、比赛内容
比赛分为客户服务、工程维修、订单维护和环境清洁四个部分
四、参赛队伍
以项目为单位，每个小组、每个科室不少于2人。
五、报名及参赛时间
报名截止日期：2017年20月20日
报名邮箱：
参赛时间：2017年x月x日
比赛地点：xx大厦5楼。
六、评分规则及比赛组织形式
（1）比赛设裁判x名，
***、***、***、***、***，裁判可兼领队，可参赛，参赛职工竞赛过程中，裁判不参与评分。
（2）比赛评分采用由x 名裁判对每个参赛职工伍共同评分，分数保留1位小数，去掉一个最高分和一个最低分，最后得分为x名裁判的平均分值。比赛队伍按照得分高低排定名次，如成绩并列，将由裁判组另行出题加赛，现场进行pk赛，决定胜负。
（3）团体得分为本队全部参赛职工得分平均分计算。
（4） 各项目之间的比赛顺序根据抽签顺序确定。形象赛、口试赛、实战赛依次结束后，四个板块依次进行。
七、奖项设置
（1） 小组奖（优秀组）：根据项目四个部分的总分，评选出优秀组奖1个。
（二）单项团体奖（优秀班组）：（单个板块参赛职工得分平均分计算）。客户服务、工程维修、秩序维护、环境保洁四个板块分别设置奖项，其中一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名、优秀奖x名。
（三）个人奖（技能标兵）：四个板块参赛职工按照评分高低，评出一等奖一名（技术标兵），二等奖三名（技术能手），三等奖六名（技术能手），优秀奖八名（具体数量待定）
八、其他要求
（1） 参赛者必须是公司员工，实名制参赛，
（二）参赛项目根据自身情况，可从客户服务、工程维修、秩序维护、环境保洁四个板块选定比赛项目，可报一项也可报多项，所报板块口试及实操科目需全部参加，如不参加将所对应分值为零。
（三）参赛职工均必须统一着本公司工装，佩戴胸牌，按时自行组织参赛。
（4） 对本方案及有关事项的实施有疑问的，由公司综合部负责解释。
附件：1。客户服务技能竞赛计划
2.工程维修岗位技能比赛方案
3.秩序维护岗位技能比赛方案
4.环境保洁岗位技能比赛方案
5.岗位技能大赛报名表
6.比赛板块参赛队伍汇总表
一、 参赛人数
形象展示全部参加；其中一人在口试中由裁判员随机抽取，其他人不得回答；练习：所有参与者，裁判随机抽取问题，每人回答1个问题。
二、比赛内容
（1） 形象展示（40分，限定时间3分钟）：参与者的站、坐、走、领、蹲等礼仪形象展示。
（二）口试（20分，2题，每题10分，限时1分钟）：题库中抽取2道题由参赛人进行回答，具体流程：裁判随机抽取一名队员进行回答，裁判员根据评分标准进行评分。
（三）实操（40分，2个，每个20分，具体时间由裁判掌握）：情景模拟，以接听**形式，从情景题中抽取2个场景，由裁判员随机选定2名队员分别进行回答。
三、比赛细则
（一）形象展示细则：
1服务礼仪展示时间从起点到出口为3分钟。
2、参赛选手同时进场，带队人做简短团队介绍，在规定时间内完成站、坐、走、引领及蹲等形象礼仪团体展示。
3、具体比赛要求：
（1） 参展企业可自行安排订单，并提供自己的**。
（2） 形象展示应体现站、坐、走、领、蹲等元素。
（3） 裁判员根据整体展示效果和关键点得分。
4.站立，坐下，行走，领先和下蹲的标准
（1）站立姿势：头部略微抬起，脸朝前，眼睛平直，下颌微收。颈部挺直，肩部平直，稍放松，呼吸自然，腹部挺直，上身自然挺直。
一只脚放在前面，脚趾向外微张，形成腹前交叉，身体重心在两条腿上。双手相交放在小腹部，两脚呈“v”状分开，两者之间相距45-60度。
（2） 坐姿：双膝并拢，腰椎挺直，双手自然合十放在一条腿上，背部挺直，三分之二的椅子可以坐满。
（3）行走姿势：台阶大且有弹性，手剧烈摆动。
（4） 引导：引导客人时，保持在客人前面两到三步，大约130度角，并与客人保持同步。引导客人上楼时，让客人在前面，下楼梯，让客人走在后面。
（5）蹲姿：抬头挺胸，上身挺拔，神情自然，腰部慢慢放下，双腿交叉，合力支撑身体，双手自然交叉放在一条腿上。
（二）口试比赛细则
题库中抽取2道题由参赛人进行回答，具体流程：裁判随机抽签一名队员进行回答，裁判员根据评分标准进行评分。具体试题见第五项《客服岗位技能比赛口试题库》。
（三）情景模式细则
1裁判员从题库中随机抽取两道情景模拟题，并从4名选手中随机抽取两名回答情景模拟题。
2裁判员根据场景模拟的关键点给参赛者打分，平均分为最终得分。
三。情景模式比赛的标准分（能抓住问题的关键，通过语言、语气、语气和表情，妥善处理来电来访）。
（1） 语言规范，服务礼仪得体；
（2） 能够从顾客的角度出发，引导和安抚顾客的情绪，不受顾客情绪的影响；
（3） 在服务过程中，能有效控制自己的情绪，始终保持热情、亲切、真诚、友谊，精神饱满；
（4） 能够准确理解客户表达的服务需求，从物业专业角度回答客户的服务需求；
（5） 能够熟练运用物业服务的相关法律法规。
（6） 措辞得体，不卑不亢，感人肺腑，有理有据。
4、情景模拟题内容。
（1） 二次装修扰民，业主投诉。
（2）邻里矛盾问题。如果楼上漏水，把楼下的水浸泡一下，找到物业。
（3） 小区业主的车划出小区向物业公司索赔。
（4） 二楼以上居民强止安装防盗网，禁止物业安装。
（5） 社区经常丢失自行车并要求赔偿。
（6） 售楼员敲门随意进入小区，影响业主的正常生活。
（7） 小区里狗咬人，引起业主不满。
（8） 因坠物损坏业主财产，要求物业管理公司赔偿。
（9）夏天常常停电，你们每次都说是供电局安排的，为什么你们不去协调停电时间是否能缩短或者改成白天，业主抱怨问题。
（10） 停电对业主的财产造成了损害。例如，冰箱里的食物坏了。要求物业给予解释。
（11） 社区广场舞扰民，业主抱怨。
（13） 小区路灯维修不及时，引起业主投诉。
（14）业主要求自己房子不住按照20%缴纳物业费问题。
（15）小区内发生入室盗窃，业主要求物业公司赔偿问题。
（16） 业主们因非法装修而与物业发生争执。
（17） 一楼业主不坐电梯，不交电梯费。
（18）业主房屋住改商问题。
（19）电梯困人投诉问题。
（20）停水引发的投诉问题。
（21）暖气不热或者试水跑水问题。
（22）业主在小区内被不明物体绊倒，要求物业公司赔偿。
（23）楼上业主的小狗经常半夜骚扰居民，要求物业帮助。
（24）投诉订单维护人员服务态度差。
（25）小区施工致使业主受到伤害问题。
（26）在公共区域随意堆放杂物，会影响其他业主的出行。
（27）小区因刮大风刮落住户的物品将其他业主的车砸坏了，要求物业赔偿问题。
（28）拒绝办理房屋装修的有关手续。
（二十九）房屋已被告知搬入，但业主当时未办理，自通知之日起拒不缴纳物业费。
（30）如果住宅区达不到入住要求，物业公司将开始收取物业费，业主会投诉。
（包括不限以上课题）。
4客服岗位技能竞赛评分标准
单位名称：参加评审人员（签字）
5、 客服岗位技能大赛口试题库
1、什么是物业管理？
答：业主通过选聘物业服务企业或专业性服务企业，由业主和物业服务企业按照物业服务合同约定，对房屋及配套的设施设备和相关场地进行维修、养护、管理，维护相关区域内的环境卫生和秩序的活动。
2哪个部门负责全市物业管理活动的监督管理？
答：市房产行政主管部门。
3、组织、指导本辖区业主大会成立和业主委员会换届工作，监督业主大会和业主委员会依法履行职责的是哪些部门？
答：街道办事处。
4、业主指的是？
答：房屋的所有权人。
5一个物业管理区域应该设立多少个业主大会？
答：一个。
6、成立业主大会条件？
答：已交付使用的物业业主入住率达50%以上和入住建筑面积达到50%以上。
7早期物业服务合同的主体是谁？
答：开发商和选聘的物业企业。
8在什么条件下可以协议选择具有相应资质的物业企业
答：投标人少于3个或住宅建筑面积低于3万平米的，经物业所在地县级以上房地产行政主管部门批准后，可协议选聘。
9新建住宅小区的规划设计，对于建设物业管理和经营性住房比例有何规定？
答：（1）物业管理用房不少于开发建设总面积的千分之三。
（2） 物业管理用地不少于开发建设总面积的千分之四。
10物业管理用房和物业管理用房的管理权属谁？
答：全体业主共同所有。
11物业服务合同应包含哪些内容？
答：物业服务事项、服务质量、服务费用、双方的权利义务、专项维修资金的管理与使用、公用设施设备的运行费用、合同期限、争议解决方式、违约责任等。
物业管理区域内的哪些事项由业主共同决定（如任意四项）？
答：（1）制定和修改业主大会议事规则和管理规定；
（2） 选举或者更换业主委员会成员；
（3） 监督业主委员会的工作，听取业主委员会的工作报告，改变或者撤销业主委员会不适当的决定；
（4） 业主委员会不履行职责的，责令恢复工作；
（5） 选聘、解聘物业服务企业；
（6） 筹集和使用住房专项维修资金；
♛ 员工技能培训方案
****第一届“***驾驶兼维修”职工岗位技能竞赛活动方案 为切实加强职工队伍建设，提高职工岗位技术水平和业务技能，充分调动广大职工工作积极性，同时为推动***各项工作的顺利完成，体现职工“爱岗敬业，拼搏精神”，经“***车间”研究决定：开展第一届“***驾驶兼维修”职工技能竞赛活动，具体活动方案如下：
一、活动时间：2013年8月初（具体时间另行通知）。
二、活动地点：***工程车库（具体地点布置后另行通知）。
三、活动项目：
（一）***驾驶兼维修理论竞赛（包含：发动机基础知识、弱电基础知识、液压基础知识、维修基础知识、制动系统基础知识、***驾驶操作基础知识）；
（二）***驾驶兼维修实作竞赛（包含：发动机故障处理、电路故障处理、液压故障处理、维修基础、制动系统、***驾驶操作平稳对位、）。
四、参加人员：
***驾驶兼维修人员
五、活动特邀嘉宾： **********罗 *****张 *****陈 *****
六、评委：由*********共**人组成；由********负责统计成绩。
最终评选出前10名。
七、竟赛规则及评分办法：
（一）、竞赛规则
参赛队员以个人为单位，参加理论和实作考试，理论和实作各占50%的比例，最终总分以百分制进行评比。其中理论考试发动机基础知识占理论的20%、弱电基础知识占理论的20%、液压基础知识占理论的20%、维修基础知识占理论的20%、制动系统基础知识占理论的20%、***驾驶操作基础知识占理论的20%；实作考试发动机基础知识占实作的20%、弱电基础知识占实作的20%、液压基础知识占实作的20%、维修基础知识占实作的20%、制动系统基础知识占实作的20%、***驾驶操作基础知识占实作的20%；
（二）、评分办法
1、理论以车间标准出题及标准答案进行统一评分，（封试卷后各评委流水改一道题）；
2、实作以车间出题及评分的标准进行，（得分以各评委的考核得分的平均分计算）。
3、最后以理论和实作各占50%的比例，最终总分以百分制进行评比。
八、活动组织实施：由***车间进行组织实施。
九、做好现场安全及后勤保障工作。
二〇一三年七月十七日
♛ 员工技能培训方案
在当今竞争激烈的职场中，不断提高员工的技能水平已成为企业发展的关键因素之一。针对新职工的技能培训成为了企业人力资源管理的一项重要任务。本文将综合总结过去一年里我司开展的新职工技能培训工作，详细探讨培训内容、方式和效果，并提出一些建议，以期进一步优化培训工作。
一、培训内容：
为了帮助新职工尽快适应工作环境，我司特别重视培训内容的设计。通过调研和分析，我们确定了以下几个关键培训领域：
1. 公司文化和价值观：新职工应深入了解公司的发展历程、核心价值观和行为准则。我们在培训中注重将公司文化融入实际案例，通过让新职工参与讨论和互动，帮助他们理解和接受公司的核心价值观。
2. 岗位相关知识与技能：根据不同岗位的需求，我们设计了一系列系统化的岗位相关知识和技能培训课程。例如，我们为销售人员提供了与销售技巧和市场分析相关的培训，为生产人员提供了与操作规程和生产设备维护相关的培训。
3. 沟通与协作能力：在现代企业中，良好的沟通与协作能力是不可或缺的。我们的培训旨在提高新职工的口头、书面和团队协作能力。通过角色扮演、沟通练习和团队项目，让新职工能够更好地表达自己的想法，加强团队合作能力。
4. 自我管理与职业发展：每个员工都应具备自我管理能力和职业发展规划。我们的培训帮助新职工了解自己的优势和劣势，鼓励他们设定职业目标，并提供必要的培训和资源支持。
二、培训方式：
在培训方式选择上，我们综合运用传统教室培训、在线培训和实践操作等多种形式。
1. 教室培训：教室培训是主要的培训方式之一。经验丰富的讲师在教室中教授理论知识，并结合案例分析和讨论，培养新职工的思考和解决问题的能力。
2. 在线培训：为了满足新职工多样化的学习需求，我们引入了在线培训平台。新职工可以根据自己的时间和进度自主学习，同时我们也提供在线导师来解答问题和指导学习。
3. 实践操作：理论知识的学习只是培训的一部分，更重要的是能够将知识应用到实际工作中。因此，我们将实践操作纳入培训内容，通过模拟工作场景和实际操作训练，提高新职工的实际操作技能。
三、培训效果：
为了评估培训的效果，我们采用了多种方法进行培训效果评估。
1. 培训反馈：培训结束后，我们会收集新职工的培训反馈，包括满意度调查和建议意见。根据反馈结果，我们可以找出培训过程中的问题和不足，并做出相应的改进。
2. 能力评估：通过及时的能力评估，我们能够衡量新职工在培训后的技能水平提升情况。我们运用实际工作情境和模拟测试，以客观的方式评估新职工的表现，并为他们提供个性化的发展计划。
3. 绩效考核：新职工的绩效考核也是培训效果的直接体现之一。通过与岗位目标的对比和个人绩效考核结果，我们可以判断培训对新职工的职业发展和工作能力产生的影响。
四、改进建议：
在过去的培训过程中，我们也遇到了一些问题和挑战，对此我提出以下改进建议：
1. 针对个体差异化：新员工的背景和学习能力存在差异，我们需要更加关注每个员工的学习进程和个体需求，提供差异化的培训计划。
2. 培训资源多样化：开发多样化的培训资源，包括在线课程、讲座、研讨会等，以满足不同学习风格和喜好的员工需求。
3. 持续跟踪和指导：培训结束后，我们应继续关注新职工的学习进展，并提供必要的指导和辅导，确保他们能够持续地提高自己的技能。
：
通过对新职工技能培训的详细总结，我们可以看到，培训内容的设计、培训方式的选择和培训效果的评估是推动培训工作有效进行的关键要素。培训工作也需要不断改进和优化，以适应不断变化的企业环境和员工需求。我司将继续致力于培训工作的提升，为新职工的发展提供更加完善的支持和帮助。
♛ 员工技能培训方案
2017采煤工技能培训试题及答案
培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。下面小编整理了2017采煤工技能培训试题及答案，希望对大家有帮助!
一、填空题(每空1分，共16分)
1、安全生产方针是 、 、 。
2、断层一般分为 、 两类。
3、煤层顶板按照其分布位置分为 、 、和老顶。
4、井下用来控制风流的设施有 、 、 、 等。
5、井下发生灾变时，避灾自救原则是 、 、 、 、 。
二、单项选择题(每空2分，共36分)
1、采煤工作面顶板控制的方法一般分为( )
A全部跨落法 B部分垮落法 C 自然跨落法 D 木柱支撑法
2、煤矿井工对于中厚煤层是指厚度在( )
A 1.3m以下 B 1.3-3.5m C 1.5—3.5m D 3.5-8m
3、《煤矿安全规程》规定采掘工作面风流中的瓦斯浓度达到( )时，必须停工撤人。
A 1.0% B 1.2% C 1.5% D 2%
4、支架在底板松软的煤层时一般采用如下的方法处理( )，防止扎针。
A 垫木板 B 增大支架底座 C 缩小底座面积 D 穿柱靴
5、采煤工作面所有安全出口与巷道连接处 20m 范围内，必须加强支护。巷道高度不得低于( )。
A、2.0m B、1.8m C、1.6m
6、严格执行敲帮问顶制度。开工前，( )必须对工作面安全情况进行全面检查，确认无危险后，方准人员进入工作面。
A、队长 B、班组长 C、安全员
7、采煤工序包括：破煤、装煤、运煤、( )、采空区处理。
A、打眼 B、支护 C、放顶
8、煤层厚度在 1.3-3.5 米叫( )。
A、厚煤层 B、中厚煤层 C、薄煤层
9、采煤工作面的供风量每人每分钟不得低于( )。
A、4 立方米 B、4.5 立方米 C、5 立方米
10、生产矿井采煤工作面的空气温度不得超过( )。
A、26 度 B、24 度 C、30 度
11、工作面支柱要打成直线其偏差不超过( )毫米。
A、200 B、100 C、 150
12、“一炮三检”是指在每次( )、放炮前、放炮后，都必须由放炮员检查放炮地点前后 20 米范围内的'瓦斯浓度情况，瓦斯浓度达到 1%时，不得装药、放炮。
A、打眼前 B、装药前 C、装药后
三、判断题(每空3分，共15分)
1、井下用风地点的回风再次进入其他用风地点的通风方式为循环风。 ( )
2、倾角在10°的煤层为近水平煤层。 ( )
3、采煤工作面从煤壁到末排支柱的顶梁后端的最小距离为最小控顶距。 ( )
4、工作面要保证“三直”：煤壁呈直线、支架呈直线、运输机平直，“一平”：运输机平稳，“两畅通”：保持两个出口畅通。 ( )
5、井筒、井底车场、水平或阶段运输和回风大巷都属于准备巷道 ( )
四、多选题(请将正确的答案，以相应的字母填入括号中. 每空3分，共18分)
1、煤矿三大规程是指:( )。
A、《安全规程》 B、《作业规程》 C、《技术规程》 D、《操作规程》。
2、煤矿安全生产管理中，人们常说反“三违”，“三违”是指( )。
A、违犯财务制度 B、违章指挥 C、违章作业 D、违犯劳动纪律
3、《煤矿安全规程》第五十三条规定，采煤工作面严禁使用( )。
A、折损的坑木 B、损坏的金属顶梁 C、失效的摩擦支柱 D、失效的单体液压支柱
4、井下低压电网的“三大保护”是( )。
A、过流保护 B、断流保护 C、漏电保护 D、接地保护
5、按具体功能的不同，可将煤矿防尘技术措施分为( )。
A、减尘措施 B、降尘措施 C、通风除尘措施 D、个体防护措施
6、按照煤层的厚度将煤层分为( )。
A、薄煤层 B、中厚煤层 C、厚煤层 D、煤线
四、简答题(每题5分，共15分)
1、采煤工作面透水前有什么预兆?
2、简述瓦斯爆炸的“三要素”。
3、冒顶前的预兆有哪些?
答案
一、填空题(每空1分，共16分)
1、安全生产方针是 安全第一 、 预防为主 、 综合治理 。
2、断层一般分为 正断层 、逆断层 两类。
3、煤层顶板按照其分布位置分为伪顶 、直接顶 、和老顶。
4、井下用来控制风流的设施有风门 、风桥 、调节风窗 、风墙 等。
5、井下发生灾变时，避灾自救原则是 灭 、护 、 躲 、 撤 、 报 。
二、单项选择题(每空2分，共36分)
1 A 2 B 3 C 4 D 5 c 6 c 7 B 8 B 9 A 10 A 11 A 12 B
三、判断题(每空3分，共15分)
1 √ 2 × 3 √ 4 √ 5 ×
四、多选题(请将正确的答案，以相应的字母填入括号中. 每空3分，共18分)
1、A B D 2、B C D 3、A B C D 4、A C D 5、A B C D 6、A B C
四、简答题(每题5分，共15分)
1、采煤工作面透水前有什么预兆?
答： ①煤层发潮、发暗,②煤壁出汗、挂红,③巷道空气变冷,④巷道产生雾气,⑤顶板来压，底板鼓起或产生裂隙出现渗水,⑥发出“嘶嘶”的水叫声,⑦有臭味。
2、简述瓦斯爆炸的“三要素”。
答:瓦斯爆炸必须具备以下三个基本条件：
一是空气中的瓦斯浓度达到 5%～16%;
二是要有温度为 650～750℃的引爆火源;
三是空气中的氧气含量不低于12%。
3、冒顶前的预兆有哪些?
答：顶板冒顶预兆：顶板压力加大，支架断裂，有响声，片帮，掉渣，有裂缝、脱层、漏顶现象，瓦斯涌出量增大，顶板淋水增大。
♛ 员工技能培训方案
十一、普通车工技能竞赛
1比赛时间：11月26日下午
2地点：机电部机械加工实训室
三。参加人员：机电系二、三年级学生。
4报名方式：于2011年10月31日前将名单报本部团委
5竞赛方式：机电二、三年级每班派2人参加比赛。
6、比赛内容及规则：
1）比赛内容与形式：
a) 参赛者在规定时间内根据给定的零件图完成零件车床加工。
b) 所加工材料均为钢材，学生独立完成加工
2）比赛用时：比赛时间为150分钟
3）评分项目：
a、 现场操作标准：根据现场裁判员的现场纪录判断结果。
b、 加工质量：根据实际检测结果，客观评价打分。
c、最终名次依据两项成绩的累加成绩排定，当出现成绩相同时，计算小分分出名次（计算小分顺序为：操作技能成绩，加工时间）。
7奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
8、赛前辅导：
参赛学生首次训练于11月2日下午到机电系实训中心机加工实训室参加实训辅导，后续训练辅导依实际报名人数再做具体安排由指导教师具体通知为主。
十二、钳工技能比赛
1比赛时间：11月26日下午
2地点：机电部钳工培训室
三。参加人员：机电系一、二、三年级学生。
4报名方式：于2011年10月21日前将名单报本部团委
5竞赛方式：机电系一、二、三年级各班派2名学生参赛。
6、比赛内容及规则：
1）比赛内容与形式：
a、 参赛者在规定的时间内根据给定的零件图完成钳工加工。
b、 所有加工材料均为钢材，学生独立完成加工。
2）比赛用时：比赛时间为120分钟
3）评分项目：
a、 现场操作标准：根据现场裁判员的现场纪录判断结果。
b、 加工质量：根据实际检测结果，客观评价打分。
c、最终名次依据两项成绩的累加成绩排定，当出现成绩相同时，计算小分分出名次（计算小分顺序为：操作技能成绩，加工时间）。
7奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
8、赛前辅导：
参赛学生首次训练于11月2日下午到机电系实训中心机加工实训室参加实训辅导，后续训练辅导依实际报名人数再做具体安排由指导教师具体通知为主。
♛ 员工技能培训方案
一、指导思想：
为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
二、培养目标和任务：
结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。
三、培养对象：
幼儿园全体教师，重点指教龄6年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。
四、具体工作措施：
(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。
组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《市幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
(二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。
教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点
在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。
(三)加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。
成立幼儿园课程研究小组，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
(五)做好其他人员的岗位培训工作。
后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提高
(六)完善培训制度
(1)要求培训教师准时到会并做好学习笔记。
(2)幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参与培训的兴趣。
(3)完善考评和激励机制，建立学习、检查、考评、奖罚制度。
(4)展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。
(5)发动每个教师制订切合自身实际的计划，园里根据教师个人计划提出不同的需要和目标。
(6)鼓励教师发挥优势和特长，保护教师的教育教学个性和风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。
教师是一个不断学习不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的整体发展，要发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更好、更快的成长起来，促进园所更好的发展。
♛ 员工技能培训方案
一、指导思想
深入贯彻落实上级部门领导精神，充分发挥虹凯职业培训学校的培训职能作用，全面提高参加培训人员的素质，把政策性和非政策性培训工作落到实处;做好困难企业职工在岗或转业转岗培训、城镇失业人员的职业技能培训、返乡农民工实用技能培训、“阳光工程”培训、创业培训等。通过培训提高参加培训人员管理技能、操作技能和就业能力。
二、工作目标
某某年各类培训计划目标： 某某人。
一、政策性培训： 某某人。
1、对困难企业在职职工培训： 某某人。
2、对农民工实用技能培训： 某某人;其中
(1)、返乡农民工培训： 某某人;
(2)、阳光工程： 某某人;
3、对城镇失业人员培训： 某某人;其中
(1)、失业培训： 某某人;
(2)、创业培训： 某某人;
(3)、再就业培训： 某某人。
二、非政策性培训： 某某人。
对职业技能培训： 某某人。
三、培训方法
1、生产经营企业职工在岗或转业转岗培训
对符合规定条件的生产经营企业，培训时间为 个月( 课时)，主要从实现产业优化升级，提高企业竞争力出发，采取以企业为主体，设有的培训专业为基础，通过校企合作开展培训。培训内容则根据培训对象的特点确定，对在岗职工培训重点围绕本工种、本岗位的技能提升和新工艺、新技术的了解及应用;对转业转岗职工培训重点围绕新职业(工种)和新岗位的基础知识、操作技能、安全生产、职业道德等方面内容。通过培训使在岗职工提高职业技能和职业素质。
2、返乡农民工实用技能培训
对失去工作返回我市的返乡农民工，培训时间为 个月( 课时)，主要从开展技能普及和技能提升出发，采取走下去，请上来，长短期结合的培训方式：即培训部门的教师深入基层进行技能普及知识讲座，并结合实际操作进行短期培训;请上来就是把想学到一技之长和提高职业技能的农民组织在一起，开展长期培训，培训内容从适合就地就业、促进就业等，通过培训使返乡农民工提高就业能力。
3、城镇失业人员培训
对就业转失业人员(包括在城镇继续找工作的失业农民和已参加失业登记的大学毕业生)，培训时间 个月( 课时)，主要从为我县轻重工业对口的技术工人的需求，给城镇失业人员发放用工信息和参加职业(工种)培训意愿单，根据个人意愿进行分组培训，培训重点以实际操作和新职业基础知识为主，邀请用工企业技术人员讲课(企业生产工艺流程和操作规程)使培训后的人员能够顶岗工作，满足岗位的技能需要。
4、农村应届初、高中毕业生未能继续升学的人员(农村“两后生”)储备性劳动技能培训
对农村“两后生”，培训时间 个月( 课时)，主要为社会储备技术人才资源，组织学习技能，延缓就业，缓解目前的就业压力，围绕我校现有专业和我县经济发展需求，开展培训、定向就业培训。
5、“阳光工程”培训
针对农村劳动力进行培训，培训时间 个月( 课时)，培训专业农业种植养殖等技术促进就业。
6、其他培训
对社会和企业需要提高专业技能的人员，开展相应的培训，培训专业、培训计划、培训课时、培训时间根据需要确定。
四、培训要求
1、教务管理。教务科根据培训总目标，按照教学大纲，制定相应教学计划;安排授课教师;组织好各科考试、考评工作;
定期检查常规的教学工作。
2、学工管理。做好对新入学的学员登记、统计和整理工作;
负责编号排班;安排班主任;做好评卷、成绩登记及整理和归档工作;办理、发放有关结业证书及学员相关工作。
3、招生培训。做好招生工作，保证完成招生计划;按照教务科制定的教学计划，组织实施各类培训工作;按照培训资料归档要求，做好培训人员各种要件的收集、整理工作。
4、档案管理。做好档案目录的录入工作，编制各门类档案管理检索工具，建立数据库;按要求及时做好培训学员要件整理、归档、分类、编目、派架、入库、做到管理规范、使用方便;及时清理积压档案，按要求完成鉴定、立卷、归档工作。
5、服务保障。做好各部门之间的协调和督办工作;做好公文的收发、传递、管理、归档及办公用品、耗材的采购和发放工作;做好固定资产和办公设备建账工作和定期清产核资;定期整理各项规章制度，不断完善制度建设工作;做好分院宣传报道及新闻编撰工作;做好安全防火和滴跑冒漏的预防工作。
♛ 员工技能培训方案
在20__年_月，我十分幸运的通过了银行的几轮面试和笔试，成为了这里的一名新员工，由于我对银行工作没有太多的经验，所以在上级领导的安排下，我和其他几位同是刚来银行的同事一同参加了培训，这次培训让我对银行的业务有了更多的了解，也让我明白了在银行工作是有一定的压力的。
这次培训，是有银行里面的老员工所带领的，有数位前辈分别从各个方面来对我们这些新员工进行教导，有银行业务方面的，也有保密以及安全这方面的，种种的教学让我见识到了一个不一样的银行。这些培训的前辈都是拥有着十余年乃至数十年的工作经验的，所以当他们在讲解的时候，我们这些新员工都是很认真的在下面做着笔记，一听到重点知识时就用小本本纪录下来。这一次的培训时间还是蛮长的，陆陆续续的培训时间加起来有一个多月的时间，所以我们这些人的小本子上都是密密麻麻的写满了字，这可都是满满的经验教训啊，我是十分重视这些要点的，每当自己在工作的时候遇上了一些麻烦事，我都会拿出小本本仔细的对照一下，看看自己是不是在哪里出现了问题。
现在，我对于自己的工作有了更多的了解，知晓自己在工作的时候什么事情能做，什么事情不能做，虽然还有很多地方还没有掌握好，但是我相信进一步的培训和学习后，我能把自己的工作做得更到位。现在，我们这一次的新员工培训虽然结束了，但这并不代表着我的学习就能落下了，这次培训还只是一次简单的入职培训，接下来还有更多的工作要等着我去完成呢，同时我也会面对更多更复杂的挑战。现在，我好好得收起自己的一切小心思，把自己的精力都投入到工作之中才行，这样才不会辜负领导以及前辈们的照顾，除了在工作的时候我会聚精会神投入全力外，我还会在闲暇之际去请教老员工们相关的业务知识，这样才能让自己的能力在短时间内得到不错的提升，这是我的目标，也是我目前的主要任务之一。虽然我目前已经算的上是银行里面的员工了，但是我还得度过好几个月的试用期，所以我会在大家的面前好好地表现自己的，争取让领导对我的工作感到满意，也让同事们夸赞我的工作表现
♛ 员工技能培训方案
以深化xx区高职教师“三关”（命题关、信息技术关、教学活动设计设计关）基本功和能力训练为着力点，充分发挥教学技能大赛在把脉高职教师现状、展示校本研修和学科教学研究成果、提升高职教师队伍素质中的重要作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、各具风采，能在区域发挥示范引领作用的特色（专长）教师、骨干教师队伍，推动我区中小学教育事业的优质发展。
坚持公平、公正、公开；坚持全员参与和全过程性；坚持注重教学基本功和实际应用能力；坚持程序严谨、规范。
（一）参赛学科：初高中、小学全学科。
（二）参赛对象：xx区具有高职教师资格证的全体初高中、小学在职教师。
按年龄进行分组，分别进行考核和评价。
风韵组：45周岁以上（1969年12月31日及以前出生）的全体高职教师；
风范组：45周岁以下（1970年1月1日及以后出生）的全体高职教师。
比赛项目涵盖3个分赛项，分别为命题、“学习活动”设计与实施、微视频制作。
（一）时间：10月9日。
（二）内容：按照要求命一套或一组试题。
具体包括：试卷（题）、命题意图、参考答案和评分标准、预估得分率等。
（三）形式：笔试（1.5小时）。
（四）要求：
1．依据《课程标准》、教材、学情。把握好终极目标和阶段目标。
2.携带素材：教材、课标、教参、中高考必备。
3．整卷结构合理、难度、区分度适中，必须含有30%的原创或改编试题。
（二）内容：
1．按照给定题目设计一个课堂上学生学习活动。设题范围是初高中学段教材所有的章节，题目针对一个知识重点或难点设计学生学习活动。
2．设计的学习活动应包括如下内容：
知识内容。
学习活动流程（步骤）。
操作注意。
设计意图。
（三）流程：
1．抽签确定题目。
2．独立设计学习活动，准备30分钟。
3．现场说活动设计+答辩（3.5+1.5）分钟。
（四）要求：自带课标、教材。
（一）时间：11月9-27日。
（二）内容：
1．赛前微课程制作。自选题目制作一个针对一个知识点的微视频，时长3-5分钟。
2．现场制作。参赛教师在30分钟内，用自带素材，现场制作微课程，生成视频，再现赛前提交的微课程。可以携带素材：图片、文字(word97-xx文稿)、ppt(97-xx演示文稿)、音频。
（三）流程：
1．11月9日以前，以学校为单位上交微视频成品汇总光盘（一）和微视频制作素材包汇总光盘（二），按学校—学科—教师编制三级文件夹。素材包内容包括：图片、文字(word97-xx文稿)、ppt(97-xx演示文稿)、音频。
2．11月9-27日，进行微视频现场制作（时间地点另行通知）。
（四）要求：
1．聚焦：微课的时间控制在5分钟以内，只讲述一个教学知识点。这个知识点是针对学生学习时的重点、难点考点或易错点，并具有较大的教育教学价值。
2．规范：用规范学术用语，表述清晰、有条理，画面合理布局成像清晰，无质量缺陷。拍摄录像时需采用录屏软件，并对拍摄到的视频进行编辑，具体要求如下：
1）分辨率：为1024×768像素；
2）时长：请控制在3-5分钟；
4）声音：声音清晰，声音与画面保持良好的同步。无杂音、噪音；
5）背景：背景简洁；
6）文件格式：所有作品均转化为mp4格式。
3．
♛ 员工技能培训方案
一、培养目标和职业能力：
1、业务培养目标：培养从事数控车床操作及编程的中级技能人才。
2、职业能力：通过系统的学习，学生应具备积极的人生态度和健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的.文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
3、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）能读懂并绘制中等复杂程度轴类和盘类零件的零件图，会使用计算机绘图软件。
（2）能使用通用夹具进行零件装夹与定位。
（3）能读懂复杂零件的数控车床加工工艺文件，编制简单轴类和盘类零件的数控加工工艺文件。
（4）能根据数控加工工艺文件选择、安装和调整数控车床常用刀具，并能正确刃磨所用车削刀具。
（5）能使用计算机绘图设计软件或手工方式进行基点坐标计算。
（6）能运用数控车床加工外形、内孔、槽、螺纹等，并符合图样精度要求。
（7）能编制由直线、圆弧组成的二维轮廓数控加工程序以及内外螺纹的加工程序，在编程过程中能熟练运用固定循环、子程序。
（8）能根据说明书完成数控车床的定期及不定期维护保养，包括机械、电、气、液压、数控系统检查和日常保养等。
二、学习年限：3年
三、相近专业：数控加工（数控铣工方向）、数控加工（加工中心操作工方向）
四、对应或相关职业（工种）：数控车工（6—04—01—01）、车工（6—04—01—01）
五、专业主要教学内容：
机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、车工技能、铣工技能、磨工技能、数控车床操作与编程综合技能等。
六、附件：
数控加工（数控车工方向）专业教学进程表
♛ 员工技能培训方案
在当今竞争激烈的商业环境中，持续发展和提升员工的技能是企业成功的关键因素之一。为了保持竞争力和适应不断变化的市场需求，我公司致力于为员工提供各种培训机会。经过多年的努力，我们已经建立了一个全面的职工技能培训计划，以帮助员工拥有所需的技能和知识，以取得更好的成果。
首先，我们意识到员工是公司最重要的资产，他们的技能和素质直接关系着企业的发展。因此，我们制定了一系列培训课程，旨在提高各个部门的员工素质和技能。这些培训课程包括但不限于沟通技巧、领导力发展、项目管理、销售技巧、团队合作和创新思维等。我们的目标是为员工提供全面的培训，使他们能够在不同的工作场景中胜任并取得成功。
其次，我们采用了多种培训方式，以确保培训效果的最大化。除了传统的课堂培训，我们还引入了在线学习平台和模拟训练等创新教育方法。这些新颖的培训方式允许员工在自己的时间和地点进行学习，提高了学习的灵活性和效率。此外，我们还组织了一系列实践活动，如角色扮演、案例分析和团队合作项目等，以便员工在实际场景中应用所学技能，并提供反馈和指导。
另外，我们注重培训与企业需求的紧密结合。我们定期进行员工技能和需求调研，以了解员工的培训需求和优先级。基于这些调研结果，我们不断调整和更新培训计划，确保培训内容紧跟时代趋势和市场需求。我们还与行业专家和学术机构合作，邀请他们为我们的员工提供最新的专业知识和领域前沿的见解。通过与外部专业人员的合作，我们的员工能够接触到国内外最新的工作方法和思维模式，提高他们的专业水平和创新能力。
最后，我们重视培训后的跟进和评估。我们会定期与参与培训的员工进行面谈，了解他们对培训效果的评价和反馈。我们还会组织考试和项目评估，以确保员工掌握了所学内容，并能够将其应用到实际工作中。通过跟进和评估，我们能够不断改进培训计划，提高培训效果，并发掘潜在的培训需求和机会。
综上所述，我公司职工技能培训计划取得了显著的成效。通过提供全面的培训课程和创新的培训方式，我们帮助员工提升了专业技能和素养，使他们能够更好地适应和应对日益复杂的工作环境。同时，我们与外部专业人员和学术机构合作，为员工提供前沿的知识和方法，激发他们的创新潜力。通过培训后的跟进和评估，我们不断改进培训计划，确保培训效果的可持续发展。我们相信，通过持续的职工技能培训，我们的员工将能够实现个人和公司的共同发展目标。
♛ 员工技能培训方案
一、应届大学毕业生培训方案说明
为确保20xx年度应届大学毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕业生入司导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳定心态，稳步成长，有效开展公司人才梯队建设，增强公司人才储备力量，行政人事部结合现实情况，特提出2012年度应届毕业生培训计划方案，具体情况如下：
二、应届大学毕业生培训方案概况
方案主题：应届毕业生培训计划方案；
方案目的：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变；
（2）使毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程
以及各岗位安全操作规范；
（3）帮助毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；
（4）培训毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量和技术核心力量。
培养周期：20xx年2月15日至20xx年9月（1年6个月）
培养对象：应届毕业生共计10人
负责部门及人员：行政人事部人力资源科与各部门车间
参与部门：行政人事部（安环科、行政科、人力资源科）、轧钢部（轧钢班、机修车间、电气车间、研发）、物流部（精整车间、酸洗车间、发货车间、质检车间）、采购部（仓库、统计）等。
三、应届大学毕业生具体培训计划
一）、培训目标：
入司3个月
6个月入司
入司1年内
二）、培训主线：培训主线，培训重点，培训核心，培训模式，课程设置，培训方式，培训形式
三）、培训对象：
公司累计招聘应届毕业生，共计10人。
四、培训讲师：
公司各部门经理、车间/科室负责人、实习指导老师、内部讲师。
入司1个月熟悉公司环境、转变角色与心态（校园人到企业人）。能独立处理基本业务，掌握基本操作流程（企业人到岗位人）。力争成为副组长、副班长，优秀的可成为组长、班长。成为生产系统（部门、车间、班组）骨干力量（管理类和技术类）。以入司导入与企业文化培育为主线； 以角色转变与心态调整为重点；以素质提升与能力培训为核心；以模块式培训和持续性培训相互穿插进行；以硬性的专业类知识与软性的情绪、心态类课程相融合；学习、培训与活动、竞赛相结合；理论学习与实践操作相结合。应届大学生培训方案
五、培训方法：
采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。
六、培训周期（1年6个月）：
入司培训阶段（3天）
1、第一阶段：入司集中培训阶段（3天）：
20xx年2月23日——20xx年2月25日；
2、第二阶段：实习培训阶段（3个半月）：
20xx年2月26日———20xx年6月11日；
3、第三阶段：人力资源科及各相关部门经理、主任跟踪阶段（3个月）——毕业后正式工作：
20xx年6月12日———20xx年9月12日；
4、第四阶段：各相关部门、科室（车间）培训、定位阶段（1年）：
20xx年9月—2014年9月
七、培训内容：
新进大学生培训内容，计划分为以下四个部分：
1、第一阶段：入司培训阶段培训内容（由行政人事部人力资源科和安环科负责）
（1）公司领导沟通，致欢迎辞
（2）《公司简介》（含公司历史发展视频、概况、经营理念、企业文化等）
（3）《公司规章制度与日常行为规范》
（4）《公司产品介绍》
（5）《校园人到企业人角色转换》
（6）《人际沟通与关系协调》
（7）《职业生涯规划讲义》
（8）《职业形象与礼仪》
（9）《管理高效与执行力》
（10）《公司三级安全教育》；（安环科组织）
（11）《消防知识》
（12）培训心得总结演讲。
实习培训阶段（3个半月）入职跟踪，阶段培训，定位阶段（3个月）（1年）
♛ 员工技能培训方案
各县(市、区)劳动保障局、定点培训机构：
为进一步贯彻落实《国务院关于解决农民工问题的若干意见》(国发[20_]5号)和《福建省人民政府贯彻国务院关于解决农民工问题的若干意见的通知》(闽政[20_]14号)，切实抓好我市农村劳动力转移就业培训工作，决定在全市大力开展农民工技能提升培训，现制定具体工作方案如下：
一、指导思想
坚持以“提升技能、稳定就业、增加收入、促进发展、构建和谐”为主题，紧紧围绕我市经济社会发展和产业结构调整升级的需要，运用财政补贴政策，组织用人单位、各类定点职业培训机构和各级公共就业服务机构，大力开展农民工职业技能培训和就业服务，进一步提高农村劳动力整体素质，实现有效和稳定就业，促进农民增收本小康，推动我市经济社会发展，建设新农村，构建和谐社会。
二、培训对象
培训主要对象是已在我市城镇务工的农民工(含外省、外地区来的农村劳动者)、未转移就业但有转移就业愿望的农村富余劳动力、农村初高中毕业未升学人员、农村退役士兵和其他新生劳动力。
三、基本原则
农民工培训要坚持“五个结合”。
农民工培训与有效转移就业相结合。农民工培训要紧紧围绕就业，就业要紧紧围绕产业，对准我市“3+1”产业集群，以企业的需求为导向，大力推进定单式培训、定向培训的校企合作培训模式，促进农民工稳定就业，为经济社会发展和产业结构调整升级提供稳定合格的劳动力保障。
农民工培训与职业技能鉴定相结合。积极引导、鼓励和支持受培训的农民工参加职业技能鉴定，确保参加培训的农民工绝大部分能考取初级工以上的职业资格证书或专项职业能力证书，实现持证上岗。
农民工培训与引进项目促进发展相结合。通过培训，培养企业需要的合格产业工人，促进招商引资工作更好开展，吸引更多商人来三明各地投资兴办企业，实现富余农村劳动力及时、就地、就近有效转移就业，促进三明各地经济社会的共同发展，实现社会和谐。
农民工培训与我市产业结构调整升级相结合。通过培训，加快培养中高级技能人才，培养适用型技能农民工队伍，满足企业用工需求，促进我市产业结构调整升级。
农民工培训与促进稳定就业相结合。完善农民工就业服务机制，为进城求职农民提供“四免”(即免费提供政策咨询、职业指导、职业介绍和就业信息)和“两补”(即职业培训补贴和职业技能鉴定补贴)。为进一步优化农民进城务工环境，有效解决企业用工难和留工难问题。在全市推广农民工《就业保障卡》制度，给进城务工人员在就业服务、追薪维权、买药看病、子女就学、旅行消费、定点购物等方面享受各种优惠。要求各企业在用工工资报酬、劳动时间、劳动强度和社会保障等方面做到合理合法，努力做到与其他劳动者 “三同”即 “同工同酬、同工同时、同工同权”，吸引农村劳动力就地转移就业，提高农村劳动力就业质量和就业稳定性。
四、目标任务
总体目标：20_—20_年，组织17.5万农民工参加技能提升培训，年均培训3.5万人;培训合格率要达到90%以上，培训后获得职业资格证书或专项职业能力证书的比率达到80%以上;培训后就业率要达到80%以上。
具体目标： 20_年，实现农村富余劳动力转移就业4万人，组织农村劳动力转移就业培训3.5万人，免费职业技能鉴定6000人，培训合格率要达到90%以上，培训后获得职业资格证书或专项职业能力证书的比率达到80%以上，培训后就业率要达到80%以上。20_年组织农村劳动力转移就业培训中包括组织岗位技能提升培训2万人、劳务输出培训0.8万人和劳动预备制培训0.7万人。今后每年的年初，将农民工培训、免费鉴定和转移就业任务分解下达到各县(市、区)及各有关单位。
五、工作措施
㈠加强组织领导
为加强统筹领导，推进农民工培训工作在全市广泛开展，农民工培训具体工作由三明市农村劳动力转移培训就业工作领导小组(设在劳动保障局内)负责。各部门和各单位之间要通力合作，加强组织领导，高度重视，落实工作责任，健全工作机制，层层抓落实，切实把我市农村劳动力培训转移就业和农民工技能提升工作抓出实效，确保完成省下达的农民工培训就业任务。各县(市、区)劳动保障部门要根据本通知要求，结合本地工作实际，制定好农民工培训具体实施方案，明确具体目标任务、工作措施、经费保障、工作进度和工作要求。
充分发挥有关部门和工青妇组织等社会团体的积极性，做好农民工培训就业的宣传工作，积极引导社会各类培训机构参与农村劳动者技能培训。鼓励企业加强校企合作，开展订单培训和定向培训。根据社会化原则，公开公平地评估认定，确定具备培训资质、愿意承担农村劳动力技能培训任务、培训质量高、就业效果好、社会认可的职业培训机构作为定点培训机构，并向社会公布。
㈡强化管理制度
每年年初，各县(市、区)劳动保障部门要及时制订农民工培训年度计划，报送市劳动就业中心和市局职业培训科。开展每一期培训都要制定出具体的培训计划，每期培训计划包括培训时间、培训对象、培训工种、培训人数、培训形式、课程设置、师资安排和课程表等。各县(市、区)定点培训机构开展农民工培训实行报备制，市直定点培训机构农民工培训实行报批制，每一期的培训计划必须在培训开课前及时上报备案审批。开展每期培训，要认真做好农民工签到记录，要建立健全农民工培训档案。
㈢培训具体要求
1、组织开展三种类型培训。
⑴劳动预备制培训。主要是依托技工学校和各类职业院校，以及有条件的职业培训实体，组织本市农村初、高中毕业生，以帮助实现就业和获得初级工以上职业资格证书为目标进行的技能培训。未能实现就业的大中专毕业生、退役士兵，也可纳入劳动预备制培训。培训时间半年至一年。
⑵劳务输出培训。主要是依托各类职业培训实体，组织本市山区农村富余劳动力(重点是被征地农民、农村贫困户)进行的技能培训，以实现其转移就业的目标。培训时间视就业岗位要求，原则上不少于120课时。
⑶岗位技能提升培训。主要依托企业和职业培训实体，对已经在我市就业的省内外农民工，按照不同技能水平的要求，组织开展职业技能培训，以实现提高其岗位技能的目标。企业可以通过设立培训基地、劳务派遣组织培训、校企联合等方式，探索培训的多样化，落实岗位技能提升的培训任务。培训时间不少于120课时。
2、大力开展农民工技能提升培训。
在培训内容上，实施岗前培训、岗后培训和岗位技能提升培训的分类培训，特别是农民工技能提升培训，提高培训和就业质量。组织有转移就业愿望的农村劳动者开展法律法规、职业道德、安全生产、工业卫生、厂纪厂规等岗前培训;组织已经录用上岗的农民工进行基本理论知识、基本技能和安全操作规程等岗后培训;组织企业在岗职工进行专业理论知识、实际操作技能和安全操作规程等岗位技能提升培训。通过不同阶段的培训，在岗的职工取得初级工以上的职业资格证书或专项职业能力证书，实现持证上岗，更好地推动企业技术进步，促进企业生产发展。
在培训方式上，坚持以用人单位岗位需求为导向，以在岗培训为主要形式，采用劳动保障部门或社会定点培训机构组织培训、校企联合培训、用人单位自主培、行业统筹培训和农民工自选培训等多种形式。
㈣加强经费保障
各县(市、区)劳动保障部门要根据农民工技能提升培训的需要，按照上级有关文件要求，做好当年农民工培训经费预算，协调当地财政按规定安排农民工培训就业补贴资金，并纳入当年财政年度预算。企业应按照有关规定提取职工教育培训费，并按农民工占全部职工比例，结合所承担的培训任务，安排农民工在岗技能提升培训经费。
各地要加强政策配套，结合农民工实际，抓紧制订《进城务工农村劳动者职业技能培训补助资金使用管理办法》，积极争取当地财政部门安排相应配套资金，与中央和省市财政补助资金合并使用，确保资金落实到位并有效用于开展农民工培训，使农民工直接受益。
♛ 员工技能培训方案
一年的学习活动丰富多彩：有教学策略的讲座、有初中生物概念有效教学策略的研究、有精彩而深刻的课程标准及教材分析、有精细的生物教学设计的独到方法的探讨等学习活动。虽然知识容量庞大，有些教学理论比较深奥，但在专家和学者耐心地指导和各位学员的交流下，还是感到收获极大，感受颇深。
一、获得了由课程标准看教材，由课程标准选取教学素材的方法和意识。有了这种高度的意识和方法，才能准确地确定教学目标，使我们的教学方向不至于迷失;有了这种高度的意识和方法，才能准确地确定学习重点和难点，教学才会有效;有了这种高度的意识和方法，所选取的教学素材才会与学习目标密切联系，以致更好地为学习服务。一句话：课程标准是灵魂，一切的教学手段和策略都是为其服务的。
二、获得了生物概念的一些教学方法。在生物概念教学中，不能用直接点出概念语句的方法进行教学，而是必须经过一系列的分析、观察、推导等过程才能得出概念。首先从生活中引入概念，对其进行感性认识，结合学生的认知规律，进行分析、活动等，进一步建立概念、得出概念，然后进行应用练习，以致达到深化认识和理解。总之，一年的培训学习，确实获得了一定的理论知识，但要把它转化为自己在实际工作中的指南宝典，转化为自己的知识理论体系，还需要自己不断地思考，不断地学习，不断地总结。虽然今年的网上
培训已经接近尾声，但终点即是起点，我将以此为契机，一方面不断地从网上获取自己所需要的知识，结合教学实践不断地磨练自己;另一方面不断地向本校内及本校外的同行学习和交流，以不断完善自己!
♛ 员工技能培训方案
为加快电力高技能人才队伍建设，建立电力高技能人才培养体系，适应电力行业生产技术发展的需要，根据《关于实施电力高技能人才培训项目的通知》（劳社部发［20xx］32号，以下简称“项目”），结合电力行业特点，特制定本实施方案。
一、成立项目推动工作领导与组织机构
（一）成立由中国电力企业联合会主管会领导任主任、首批进入项目实施的14家企业主管领导或人力资源部（或教育培训主管部门）主任参加的“电力高技能人才培训项目推动工作委员会”（以下简称“委员会”）。“委员会”职责是在劳动和社会保障部的指导下，负责组织本项目的整体规划与实施，并对本项目涉及的行业性重大问题进行协调和决策。该委员会办公室设在中国电力企业联合会教培中心。
“委员会”下设项目工作小组和项目研究小组。
1 、项目工作小组由中国电力企业联合会教培中心负责人兼任组长，首批进入项目实施的14家企业人力资源部门（或教育培训主管部门）教育培训负责人参加。项目工作小组主要职责是：具体负责本项目的实施；针对企业推动本项目所涉及的各方面问题和工作内容，开展协作性研究与交流；向“委员会”提出行业性重大问题的协调和决策议案；推动、协调企业高技能人才培训与鉴定的各项工作实施。
2 、项目研究小组由部分电力企业、电力培训中心、高级技工学校的领导组成。项目研究小组主要职责是：具体负责本项目的调查研究与咨询；针对电力培训机构具体实施本项目工作所涉及的行业标准规范、资格与质量认证等工作开展研究；在“委员会”办公室的协调下，为工作小组提出的相关议案做好调查研究等基础性工作，并向委员会提出有关的议案。
（三）各省电力行业协会（以下简称“省行协”）作为省内项目牵头单位，要成立由省行协有关会领导任主任，省内各有关单位参加的电力高技能人才培训项目领导机构或工作办公室，在省xxx门的领导和支持下，按照中国电力企业联合会的统一部署，充分发挥省行协的宣传、组织与协调作用，结合本省实际，制定工作规划、内容和具体实施方案，协调建立省内有关政府、省行协、电力企业、电力培训机构之间开展本项目的工作关系，争取更多的电力企业进入到项目中来。
二、实施范围和职业（工种）领域
（一）实施范围
2 、为使更多的电力企业进入到项目中来，逐步扩大项目的实施范围，各省行协要积极主动地做好宣传和组织工作，帮助省内其它电力企业了解本项目的工作目标、内容和任务，制定企业相应的工作实施方案，并向中电联报送新加入项目实施的企业名单，由中电联汇总，统一向劳动和社会保障部备案。
（二）实施的职业（工种）
以国家职业标准和国家《职业技能鉴定规范》为依据，结合电力生产技术和企业发展的实际情况，坚持“先主后辅，先易后难”的原则，从目前电力行业特有工种中，确定变电站值班员、变压器检修工、配电线路工、集控值班员、汽轮机本体检修工、继电保护工、水工浇筑工、水工建筑测量工等为首批实施职业（工种）。争取用2年的时间，进行这些职业（工种）岗位能力（特别是复合性岗位的能力）和结构层次的分析，提出并实施这些职业（工种）的培训行业规范标准，该规范标准包括：岗位能力要求、培养方案、质量评价等；并提出这些职业岗位高技能人才岗位设置的结构层次比例指导性意见。在取得上述经验基础上，再通过1～2年的时间，完成电力行业其它主干职业（工种）的行业规范标准等工作。
三、项目实施内容
本项目涉及高级工、技师和高级技师的在职与后备人员的培养，近期工作内容的重点为高级工向技师、技师向高级技师的在职人员培养。
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