asp实习报告总结|asp实习报告总结(分享十一篇)
发表时间：2024-01-23asp实习报告总结(分享十一篇)。
⬬ asp实习报告总结
三、简答题与程序设计题
编写程序计算112+ 122+132+…+232的值。在个人主页上添加时间信息，并判断下午、晚上，上午和夜间，并分别给出问候：下午好、晚上好、上午好和夜里好。
编写函数返回x和y的立方和，并举例调用。
在ASP中，VBScript有多种控制程序流程语句，如If…Then, Select… Case,For … Next, Do … Loop, Exit等语句。请为这五个语句分别写一段使用的代码。
请看如下代码这段代码执行后，运行结果是什么？并解释一下为什么？
编写一个星期的函数GetWeek(aDate)返回“星期
一、星期
二、星期三...” 用ASP输出九九乘法口决表的网页输出如下：1*1=11*2=2 2*2=41*3=3 2*3=6 3*3=9...要求编写一个完整的ASP文件
2010-12-10 15:43 最佳答案 第一题：
第二题： =0 then response.write “夜间好” if mytime>=8 then response.write “上午好” if mytime>=12 then response.write “下午好” if mytime>=18 then response.write “晚上好” %>
第三题：
function getSum(a,b)
getSum=a^3+b^3 end function %>
第四题：
1>
if...then
for example:
Dim Color, MyVar
Sub ChangeBackground(Color)
MyVar = lcase(Color)
If myvar=“red” then
document.bgColor = “red”
elseif myvar= “green”
document.bgColor = “green”
elseif myvar= “blue”
document.bgColor = “blue”
Else response.write(“选择另一种颜色”)
End if
End if
End Sub
2>select..case
for example:
Dim Color, MyVar
Sub ChangeBackground(Color)
MyVar = lcase(Color)
Select Case MyVar
Case “red”
document.bgColor = “red”
Case “green” document.bgColor = “green”
Case “blue”
document.bgColor = “blue”
Case Else
MsgBox “选择另一种颜色”
End Select
End Sub 3> For…next
比如实现一个循环输出记录
For i=1 to rs.recordcount If rs.eof then
Rs(“title”)Rs.movenext End if Next 4> Do … Loop
以上例类似,实现重复显出记录 If not rs.eof then
i=1
do while not rs.eof
rs(“title”)
rs.movenext
i=i+1
loop
end if
第五题：
运行结果是：testA 原因是：testA所附值的是一个全局变量TestString testB因为有Dim TestString这句定义，所以它所附值的只是一个局部变量。第六题：
function GetWeek(aDate)if isdate(aDate)then GetWeek=weekdayname(WeekDay(aDate))end if end function response.Write GetWeek(“2002/1/3”)第七题： 方法1:
|
⬬ asp实习报告总结
很高兴来到208项目部办公室，潘工刚投标中了一个大项目，很高兴我能参与进来，相信在项目中我能收获许多。22日中午我跟着潘工到了赤湾现场参观项目的施工地点，了解了此项目的大致实施方法、布局安排和完工日期。
在接下来两周内我具体参与magcobar项目，做材料统计的辅助工作和图纸的CAD处理。刚拿到那个电子表格对其中的英文表示很模糊，完全不知道从哪里下手，我边查词典边请教潘工边统计，70张图纸，开始对我来说工作量确实很大。在统计材料过程中我认识到了管材的分类、各种阀的英文简称、法兰的种类及代号、双头螺栓的种类及代号、垫片、大小头等项目中的材料。统计工作是需要耐心和细心的，稍微一点模糊统计的就完全不对。就拿STUDS来说，它不仅尺寸规格上有几种，同种尺寸的又有RF、RTJ、FF等几类。
在CAD标注中我认识到了同种标注要有一定规范，管线段跟现场焊接点要分别标出，每张图纸对应一个编号，每段管线和每个零件对应一个编号，到目前为止我还在处理图纸的过程中，我边学习边工作，边发现问题边解决问题。这两周内我学会了CAD图纸的处理和制作，相信这项技能在以后的工作中能处理和解决一般问题，相信在以后工作和学习中会做的更好。
本月总结：
一个月的实习很快就结束了，丰富而又忙碌的一月，感受到了许许多多在学校永远无法理解和体会的东西，公司的企业文化，机械生产的过程，与有经验的工人沟通，请教导师，设计与实践的结合……一切都是那么的新奇，一切都和想象中有那么大的差距。在公司的这个月我学到了很多东西不管是从人际交往还是从理论向实践的结合。从校园走向职场需要的不仅仅是知识还需要正确的心态。
也让我也体会出专业知识的重要性，跟加深刻的了解了我的专业，理解了学习与实践的重要性同时发现了自己很多不足的方面，懂得了设计需要坚持学习和创新，了解了机械设备与设计处理在各个方面的有机结合，同时想要成为一个优秀的工程师需要更多更高的素质，需要更宽广的视野和更敏锐的洞察力，对我的要求依然很多很多。
⬬ asp实习报告总结
MVC异常处理模块简单教程-教程实例推荐
异常处理是每个系统必不可少的一个重要部分，它可以让我们的程序在发生错误时友好地提示、记录错误信息，更重要的是不破坏正常的数据和影响系统运行。
在MVC中处理异常，相信开始很多人都是继承HandleErrorAttribute，然后重写OnException方法，加入自己的逻辑，例如将异常信息写入日志文件等。当然，这并没有任何不妥，但良好的设计应该是场景驱动的，是动态和可配置的。
简单地说，不同的场景有不同的需求，而我们的.程序需要更好的面对变化。当然，继承HandleErrorAttribute也完全可以实现上面所说的，只不过这里我不打算去扩展它，而是重新编写一个模块，并且可以与原有的HandleErrorAttribute共同使用。
下面让我们一起来学习 MVC异常处理模块编程实例吧!
2.1 定义配置信息
从上面已经可以知道我们要做的事了，针对不同的异常，我们希望可以配置它的处理程序，错误页等。如下一个配置：
view ="PasswordErrorView"
handler="ExceptionHandlers.PasswordErrorExceptionHandler"/>
其中，add 节点用于增加具体的异常，它的 exception 属性是必须的，而view表示错误页，handler表示具体处理程序，如果view和handler都没有，异常将交给默认的HandleErrorAttribute处理。而group节点用于分组，例如上面的UserNameEmptyException和EmailEmptyException对应同一个处理程序和视图。
程序会反射读取这个配置信息，并创建相应的对象。我们把这个配置文件放到nfig中，保证它可以随时改随时生效。
2.2 异常信息包装对象
这里我们定义一个实体对象，对应上面的节点。如下：
public class ExceptionConfig
{
///
/// 视图
///
public string View{get;set;}
///
/// 异常对象
///
public Exception Exception{get;set;}
///
/// 异常处理程序
///
public IExceptionHandler Handler{get;set;}
}
2.3 定义Handler接口
上面我们说到，不同异常可能需要不同处理方式。这里我们设计一个接口如下：
public interface IExceptionHandler
{
///
/// 异常是否处理完成
///
bool HasHandled{get;set;}
///
/// 处理异常
///
///
void Handle(Exception ex);
}
各种异常处理程序只要实现该接口即可。
2.3 实现IExceptionFilter
这是必须的。如下，实现IExceptionFilter接口，SettingExceptionProvider会根据异常对象类型从配置信息（缓存）获取包装对象。
public class SettingHandleErrorFilter : IExceptionFilter
{
public void OnException(ExceptionContext filterContext)
{
if(filterContext == null)
{
throw new ArgumentNullException("filterContext");
}
ExceptionConfig config = ntainer[filterContext.Exception.GetType()];
if(config == null)
{
return;
}
if(config.Handler != null)
{
//执行Handle方法
config.Handler.Handle(filterContext.Exception);
if (config.Handler.HasHandled)
{
//异常已处理，不需要后续操作
filterContext.ExceptionHandled = true;
return;
}
}
//否则，如果有定制页面，则显示
if(!string.IsNullOrEmpty(config.View))
{
//这里还可以扩展成实现IView的视图
ViewResult view = new ViewResult();
view.ViewName = config.View;
filterContext.Result = view;
filterContext.ExceptionHandled = true;
return;
}
//否则将异常继续传递
}
}
2.4 读取配置文件，创建异常信息包装对象
这部分代码比较多，事实上，你只要知道它是在读取nfig的自定义配置节点即可。SettingExceptionProvider用于提供容器对象。
public class SettingExceptionProvider
{
public static Dictionary
new Dictionary
static SettingExceptionProvider()
{
InitContainer();
}
//读取配置信息，初始化容器
private static void InitContainer()
{
var section = WebConfigurationManager.GetSection("settingException") as SettingExceptionSection;
if(section == null)
{
return;
}
InitFromGroups(section.s);
InitFromAddCollection(section.Exceptions.AddCollection);
}
private static void InitFromGroups(GroupCollection groups)
{
foreach (var group in groups.Cast
{
ExceptionConfig config = new ExceptionConfig();
config.View = group.View;
config.Handler = CreateHandler(group.Handler);
foreach(var item in group.AddCollection.Cast
{
Exception ex = CreateException(item.Exception);
config.Exception = ex;
Container[ex.GetType()] = config;
}
}
}
private static void InitFromAddCollection(AddCollection collection)
{
foreach(var item in collection.Cast
{
ExceptionConfig config = new ExceptionConfig();
config.View = item.View;
config.Handler = CreateHandler(item.Handler);
config.Exception = CreateException(item.Exception);
Container[config.Exception.GetType()] = config;
}
}
//根据完全限定名创建IExceptionHandler对象
private static IExceptionHandler CreateHandler(string fullName)
{
if(string.IsNullOrEmpty(fullName))
{
return null;
}
Type type = Type.GetType(fullName);
return Activator.CreateInstance(type) as IExceptionHandler;
}
//根据完全限定名创建Exception对象
private static Exception CreateException(string fullName)
{
if(string.IsNullOrEmpty(fullName))
{
return null;
}
Type type = Type.GetType(fullName);
return Activator.CreateInstance(type) as Exception;
}
}
以下是各个配置节点的信息：
settingExceptions节点：
///
/// settingExceptions节点
///
public class SettingExceptionSection : ConfigurationSection
{
[ConfigurationProperty("exceptions",IsRequired=true)]
public ExceptionsElement Exceptions
{
get
{
return (ExceptionsElement)base["exceptions"];
}
}
}
exceptions节点：
///
/// exceptions节点
///
public class ExceptionsElement : ConfigurationElement
{
private static readonly ConfigurationProperty _addProperty =
new ConfigurationProperty("", typeof(AddCollection), null, ConfigurationPropertyOptions.IsDefaultCollection);
[ConfigurationProperty("", IsDefaultCollection = true)]
public AddCollection AddCollection
{
get
{
return (AddCollection)base[_addProperty];
}
}
[ConfigurationProperty("groups")]
public GroupCollection Groups
{
get
{
return (GroupCollection)base["groups"];
}
}
}
答：
摆脱了以前ASP使用脚本语言来编程的缺点，理论上可以使用任何编程语言包括C++ , VB , JS等等，当然，最合适的编程语言还是MS为.Net Frmaework专门推出的C(读c sharp)，它可以看作是VC和Java的混合体吧，尽管MS自己讲C#内核中更多的象VC，但实际上我还是认为它和Java更象一些吧。
首先它是面向对象的编程语言，而不是一种脚本，所以它具有面向对象编程语言的一切特性，比如封装性、继承性、多态性等等，这就解决了刚才谈到的ASP的那些弱点。
封装性使得代码逻辑清晰，易于管理，并且应用到上就可以使业务逻辑和Html页面分离，这样无论页面原型如何改变，业务逻辑代码都不必做任何改动;继承性和多态性使得代码的可重用性大大提高，你可以通过继承已有的对象最大限度保护你以前的投资。
并且C#和C++、Java一样提供了完善的调试/ 纠错体系。
ASP是动态服务器页面(Active Server Page)的英文缩写。
是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用，它可以与数据库和其它程序进行交互，是一种简单、方便的编程工具。
ASP的网页文件的'格式是 .asp。现在常用于各种动态网站中。
早期的Web程序开发是十分复杂的，以至于要制作一个简单的动态页面需要编写大量的C代码才能完成，于是Microsoft公司于1996年推出的一种 Web应用开发技术asp，用于取代对Web服务器进行可编程扩展的CGI标准。
ASP的主要功能是将脚本语言、HTML、组件和Web数据库访问功能有机地结合在一起，形成一个能在服务器端运行的应用程序，该应用程序可根据来自浏览器端的请求生成相应的HTML文档并回送给浏览器。
使用ASP能够创建以 HTML网页作为用户界面，并能够与数据库进行交互的Web应用程序。
1.如何用Asp判断你的网站的虚拟物理路径
答：使用Mappath方法
< p align="center" >< font size="4" face="Arial" >< b >
The Physical path to this virtual website is:
< /b >< /font >
< font color="#FF0000" size="6" face="Arial" >
< %= Server.MapPath("\")% >
< /font >< /p >
2.我如何知道使用者所用的浏览器?
答：使用the Request object方法
strBrowser=Request.ServerVariables(“HTTP_USER_AGENT”)
If Instr(strBrowser,”MSIE”) < > 0 Then
irect(“ForMSIEOnly.htm”)
Else
irect(“ForAll.htm”)
End If
3.如何计算每天的平均反复访问人数
答：解决方法
< % startdate=DateDiff("d",Now,"01/01/1990")
if strdate< 0 then startdate=startdate*-1
avgvpd=Int((usercnt)/startdate) % >
显示结果
< % response.write(avgvpd) % >
that is it.this page have been viewed since November 10,1998
4.如何显示随机图象
< % dim p,ppic,dpic
ppic=12
randomize
p=Int((ppic*rnd)+1)
dpic="graphix/randompics/"&p&".gif"
% >
显示
< img src="< %=dpic% >” >
5.如何回到先前的页面
答：< a href="< %=request.serverVariables("Http_REFERER")% >” >preivous page< /a >
或用图片如：< img src="arrowback.gif" alt="< %=request.serverVariables("HTTP_REFERER")% >” >
6.如何确定对方的IP地址
答：< %=Request.serverVariables("REMOTE_ADDR)% >
7.如何链结到一副图片上
答：< % @Languages=vbs cript % >
< % response.expires=0
strimagename="graphix/errors/erroriamge.gif"
irect(strimagename)
% >
8.强迫输入密码对话框
答：把这句话放载页面的开头
< % response.status="401 not Authorized"
response.end
% >
9.如何传递变量从一页到另一页
答：用 HIDDEN 类型来传递变量
< % form method="post" action="mynextpage.asp" >
< % for each item in request.form % >
< input namee="< %=item% >” type=”HIDDEN”
value=”< %=server.HTMLEncode(Request.form(item)) % >” >
< % next % >
< /form >
10.为何我在 asp 程序内使用 msgbox，程序出错说没有权限
答：由于 asp 是服务器运行的，如果可以在服务器显示一个对话框，那么你只好等有人按了确定之后，你的程序才能继续执行，而一般服务器不会有人守着，所以微软不得不禁止这个函数，并胡乱告诉你 (:) 呵呵) 没有权限。但是ASP和客户端脚本结合倒可以显示一个对话框，as follows:
< % yourVar="测试对话框"% >
< % s cript language='javas cript' >
alert(“< %=yourvar% >“)
< /s cript >
11.有没有办法保护自己的源代码，不给人看到
答：可以去下载一个微软的Windows s cript Encoder，它可以对asp的脚本和客户端javas cript/vbs cript脚本进行加密。。。不过客户端加密后，只有ie5才能执行，服务器端脚本加密后，只有服务器上安装有s cript engine 5(装一个ie5就有了)才能执行。
12.怎样才能将 query string 从一个 asp 文件传送到另一个?
答：前者文件加入下句： irect(“second.asp?” & Request.ServerVariables(“QUERY_STRING”))
13.global.asa文件总是不起作用?
答：只有web目录设置为web application, global.asa才有效，并且一个web application的根目录下 global.asa才有效。IIS4可以使用Internet Service Manager设置application setting 怎样才能使得htm文件如同asp文件一样可以执行脚本代码?
14.怎样才能使得htm文件如同asp文件一样可以执行脚本代码?
答：Internet Sevices Manager – > 选择default web site – >右鼠键- >菜单属性-〉主目录- > 应用程序设置(Application Setting)- > 点击按钮 “配置”- > app mapping – >点击按钮”Add” – > executable browse选择 \WINNT\SYSTEM32\INETSRV\ASP.DLL EXTENSION 输入 htm method exclusions 输入PUT.DELETE 全部确定即可。但是值得注意的是这样对htm也要由asp.dll处理，效率将降低。
很多新手不了解ASP，不知道怎样打开ASP文件，ASP是基于WEB的一种编程技术，可以说是CGI的一种。它有计数器、留言簿、公告板、聊天室等功能。，其实asp文件可以用记事本打开，下面小编给大家讲讲怎么用记事本打开ASP文件吧!
操作方法
方法一：我们首先来看看asp文件长什么样。下图所示为asp文件。
单击一个asp文件，点击“打开方式”，点击进入。
在打开方式页面中选择记事本并点击确定。
这样我们就打开了asp文件。
方法二：我们需要用dw打开asp文件。选择asp文件，然后单击右键，选择“打开方式”，然后选择 dreamweaver打开。
打开后就可以看到asp文件的`内容了。
方法三：很多不能直接打开的文件，用eclipse都能打开。双击打开eclipse，然后选中asp文件右击，然后选择“open with”，再选择用文本打开。
打开后就可以看到asp内容了。 现在我们还是大学生，虽然学富五车，但是思想、觉悟还不是十分成熟，由其是实践能力十分薄弱，而顶岗实习恰恰给我们提供了一个锻炼的平台。 实习是我们成为优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，从而提高我们独立分析和解决问题的能力，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 20_年8月31日，我踏上了前往威县张庄中学的旅程，转眼间四个多月的实习工作快要结束了，在这段时间里我担任六年级(一)班的数学，还担任了一段时间的八年级(三)班的地理课，并且始终以饱满的激情对待每一堂课，积极备课，认认真真写教案，并且在以下几方面具体完成了顶刚实习的基本内容，情况如下： 一、教育教学工作方面 开学初期，来张庄中学，学校就给予我们重任。张庄中学六年级成绩在威县一直名列前茅，并且现任班主任是一名刚毕业的大学生，学校领导考虑到我们都是大学生，有朝气、有活力，就安排我们两个共同管理六年级。在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划，接下来我和指导老师就开始了两个人的听评课活动，指导老师讲课，我就认认真真听课，而指导老师听课时，我就认真备课，课下我们都开诚布公的谈及对方的缺点和错误，共同探讨教学。没过多长时间学校就大张旗鼓的组织了全校的听评课活动，我积极参加教研会议，我作为队长在小组内也火热开展了起来。经过那段时间的听评，我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。 还记得第一次登上讲台时，紧张之余还带着些许激动，经过精心备课，完成了各项教学计划，课堂上的讲授得到了指导老师的好评，但同时也指出了我的不足，我就开始积累经验，研究课程，改进教学方法，使得我的教学课堂尽量饱满精炼，在自己努力和指导老师的帮助下，我的教学实习工作取得了圆满成功，我也得到了蜕变。 在实习期间，学校分配给我的指导老师，他还兼任科学课程，所以我就义不容辞的接下了批改作业和判卷子的重任，这项工作虽然看起来容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花费大量时间的，每次我都会认认真真的坐在办公桌前好几个小时来批改作业、试卷，之后我会及时分析试卷，找出学生的不足，从而把握教学的重点。 在张庄实习期间，我还担任了一段时间八年级(三)班的地理课。虽然我是一个理科生，对于地理研究不深，但是在教学工作中我没有丝毫懈怠，反而我会花费大量时间来备课，在紧紧把握教学目标的基础上，尽我最大努力把地理课上的活泼生动，在轻松愉快的课堂氛围当中完成教学任务。 二、班主任工作方面 张庄中学六年级的学生是第一次开始住宿，是第一次离开父母的庇护，在生活和学习等各个方面都还不成熟，作为副班主任，我深入了解了班级情况，帮助指导老师开展各项工作：帮助学生树立正确的人生观、价值观，并对其进行作业指导，课下以大姐姐的身份来关心爱护他们，让他们尽量感受到家人的温暖。经过班主任实习，让我学到了许多课本上没有的知识，并且积累了宝贵的班级管理上的经验，这为我以后走上定岗打下了坚实的基础。 三、教育调查与研究报告方面 当上副班主任后，在掌握班级现状及个别学生特点的基础上，我们三个顶刚实习生做了深入了解，并进行了细致的分析，展开了教育调研，此次报告的主题是“我们班某小学生学习困难成因及主要对策研究”。在短时间内，该名学生由学困生转化为了中等生，我们很高兴看到这样的成果。 四、党团活动方面 来到张庄后，我们三个实习生组织了临时团支部，在实习学校团支部的带领下我们开展了许多团日活动。这学期我们正好赶上威县实施推广普通话政策，为了积极响应政策，也为了我们几个大学生能够很快融入学生们当中去，我们开展了“普通话大赛”活动。活动主要以游戏的形式举行的，此活动深受学生们的欢迎。为了迎接威县金秋艺术节，我们组织学生表演了《祈祷》手语和《我的祖国》诗朗诵，而我则独自带领学生表演了手语，从这次活动中我的表演技能也得到了发挥与提高。 五、服务学校方面 我们来威县张庄实习正好赶上省学校评估，为了丰富校园文化，学校精心设计，而这里自然也少不了我们顶岗实习生的功劳，我们翻阅了大量的图书资料，查看了不知多少篇网页，搜索了不知多少幅校园文化图片，我们为张庄校园文化出谋划策。不仅如此，我们还担任了美术室管理员、音乐室管理员，而我则担任综合实践的管理任务。为了让领导看到一个干净整洁的校园，音乐室、美术室、生物室、理化实验室，不知道打扫了多少遍。还有学校有些电子档案不清楚，需要重新做，由于我们对电脑比较熟悉，我们理所当然的担起了这份沉重的工作，加班加点一直做到晚上两点多才做完，这所有的一切都不算什么，我们从中的收获也不小。 以上级方面内容是我在实习期间的总结。 这次实习体验使我受益颇多，相信顶岗会影响我的一生。我也明白了要想成为一名优秀的教师是想十分不容易的。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己思想上成熟了，知识上实践了，经验上也丰富了。实习工作马上就要结束了，我还真有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。 大四我会准备考研，因为知识是永无止境的。对教案事业，我将带着满腔热情，不断前行。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心，永远记住我可爱的学生。 时间如流水，转瞬即逝，半年的顶岗实习生活在忙碌中悄然而去，回首难忘那些与学生相处的日子，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在广宗二中实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。 回想刚到学校时内心的欢喜、激动，第一次备课时的仔细与认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次孩子们称呼为“老师”的快乐，第一次……那么多的第一次都是在实习中经历。虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也做过许多假设，但是真的接触起来却不是之前不可以预想的。可以说，顶岗实习让我变得坚强，学会成长。 四个半的时间，一直担任八年级两个班的历史教学工作，直到十月份才有机会教授我的专业课——语文。期间还代任两个班的班主任工作，虽然班主任担任的时间不是很长，但我从中也学到了不少东西。后三个月是我的“忙碌期”，忙起来的时候都忘了一天几个小时。每天批作业虽然批到很晚，但我不觉得辛苦。我一直信奉着一个信念：既然我选择了顶岗，就一定要把工作做好，哪怕我自己再苦再累。历史，虽然不是我的专业，但既然学校安排了我的课，就是对我的信任，我必须把课上好。刚开始的那段时间，备课相当吃力，每天“啃”教材，钻研教案，成了我必修的功课。通过一段时间的教学，我渐渐喜欢上了历史，“以史为鉴、面向未来”是从中体会最多，感触最深的一点。历史上许多爱国志士曾为了挽救中国民族的危亡而付出了艰辛的努力，这也让我明白了今天生活得来之不易，他们那种敢为人先的精神值得后人一辈子敬仰。很荣幸我讲了近代史，让我对那段经历的理解更加深了一层。 能教上我的专业课，是我意料之外的。记得第一节语文课，我准备了很长时间，恐怕哪里出什么错，何况是毕业班的孩子，因此觉得肩上的担子格外重。第一节课很顺利，但毕竟语文和历史学科特点是不一样的，因此，教学的方法和内容也不相同。我就渐渐地琢磨如何上好每一节课，有不懂的请教其他语文老师，同时，结合同学们的特点和我以前上学的经历，想好每篇课文该怎么设计，每道题该怎么讲。教学的过程中，虽然出过小小的差错，但是孩子们能很包容地理解我，我想，以后我会多看书，把基础专业知识巩固好。 教课的对象不同，上课的感觉也不一样。八年级的孩子活泼、爱动、他们对新鲜事物充满了好奇;九年级的孩子相对比较成熟，什么事都懂，对一些东西看淡了许多，他们的想法比较多，会很真诚地和你聊天。这两个阶段的孩子，像是两个国度。从每个班级那里，我都可以学到很多，反思很多。通过这几个月的课堂实践，自己从开始懵懂到现在的熟练，不仅是在管理上还是教学上都有很大的进步。 实习期间，积极配合学校各种教研活动，集体备课、公开回报课、观摩课等等各种教研讨论交流的活动，让我从中获益匪浅。集体备课，是同课异构的集中体现，不同的思想交流碰撞，可以闪出更亮的火花;公开课让我既看到了其他老师教学的优点和自己需要反思的地方;回报课，锻炼了我的能力和思维，使我认识到自己应改正的地方，从而使我朝着更好的方向迈进了一大步。教案每周必教，书写教案也是备课很重要的一环，它可以帮你理清思路，熟悉理解文章内容，为上好每一节课打下了基础。另外，听课也是很好的学习途径。多听有经验、优秀老师的课，不同学科的课程也可以获得很多启发。 在二中的这段生活，深深体会到了领导对我们的重视与关怀。刚到学校的小型“欢迎会”、教师节共度美好时光、带领我们参观广宗县著名景点。尤其难忘的是周末带我们顶岗实习生去云梦山爬山，那段经历，我会永远记得。二中领导处处为我们着想，体现着人文关怀。期间，师大领导的慰问、视察，都深深让我感动。顶岗实习基地虽然众多，但实习生们永远是学院的牵挂。相信我们会努力交一份满意的答卷，不会让他们失望。 实习期间，收获的不仅仅是教学的进步。和19个兄弟姐妹一起策划、举办了大大小小的活动也是很精彩的一笔。一起包饺子、中秋节去敬老院慰问、帮助二中整理图书馆、实验室及各种活动、配合学校组织拔河比赛、感恩节活动及筹办策划元旦联欢等等。参与每个活动的过程都是一种快乐的体验，即使开始的工作有些繁琐，但是最终成功的结局会给自己带来无限的成就感和满足感。每次策划活动，队员们分工负责，团结互助，体现了整个团队的凝聚力和战斗力。从开始到最后一刻，为二中服务，为团队服务的信念始终都没有放弃过。几个月的时间，让我们的心紧紧凝聚在了一起，收获了幸福，收获了友谊。 实习，我虽然哭过，最艰难的时候也想过放弃，但最终还是坚持地走完了整个过程。回望整个阶段，我收获了很多，学到了很多。孩子们可爱的笑脸、纯洁的心灵，我会永远记得。看到他们进步，哪怕是一点点的进步，我都会很欣慰。感谢顶岗实习，让我变得成熟而坚强;感谢这段生活，让我的生命又多了一份精彩! 我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强了专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社会打下了一定基础。通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是学校安排我们大三实习的目的，我很幸运成为河北师范大学顶岗实习大军中的一份子! 实习的两个月很快接过去了，回忆实习过程我的心情此起彼伏，现将实习报告总结如下： 在教学方面：在教法上注重启发学生，培养学生思维的发散性，提高学生的想象力，丰富学生的知识，培养学生的创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的学生的教育等。我们在一起实习的几个同学还经常坐在一起讨论教学方法和经验，取他之长补己之短。作为一个美术老师，我要收集很多素材和教学用具，不能只用一支笔。我虚心听取老师和同学的意见，尽我最大的努力认真上好每一节课。我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我在教学中也发现自己很多的不足。比如：授课的逻辑性不强，解释性语言太多，对于学生提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位，对于授课的节奏把握不是很好，有时三十分钟的课不到二十分钟就结束了。此外，语速也有点快。 在生活方面：我们几个人在一起吃饭、打饭、打水……我从来没有想到虽然几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也非常好，我们经常在一起打篮球、聊天等。这的学生也很有礼貌，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保持一定的距离，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威严感。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。 在学习方面：我的课程安排地较满，每天都要给学生上课，尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折，这需要提高绘画技能。我想他们和我一样：一个是画画为了升学，一个是想找到一个好的工作。每天我都和学生们一起画画，给同学们改画。这样不仅能帮助学生，同时也能提高巩固我自己的基础能力。在给初一上课的时候，我也经常看一些东西希望能紧跟学生的思维方式，从中我得到了很多宝贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等。入门吧,投资者入门的好帮手 在短短的两个月里，我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题，回校后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜密的计划和安排。这次实习使我加深了对教师工作的认识和了解，进一步巩固与发展了专业理论知识，培养了独立从事美术教学及教育研究工作的能力，坚定了我从事教育工作的理念。我希望我们学院以后能多与中学联系并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。包括课题的研究开发、教学设计、学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之，要给我们实践的机会，我会在接下来的时间里认真总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的教师而不懈努力! ASP编程实例大全
ASP简单、易于维护 ， 是小型页面应用程序的选择 ，在使用DCOM （Distributed Component Object Model）和 MTS（Microsoft Transaction Server）的情况下， ASP甚至可以实现中等规模的企业应用程序。那么asp编程中有哪些实例比较常用呢？下面.jinpinTjian ul li a小编为大家汇总ASP编程中20个非常有用的例子，一起来学习吧！
1.如何用Asp判断你的网站的虚拟物理路径
答：使用Mappath方法
<%= Server.MapPath("\")%>
2.我如何知道使用者所用的浏览器？
答：使用the Request object方法
strBrowser=Request.ServerVariables("HTTP_USER_AGENT")
If Instr(strBrowser,"MSIE") <> 0 Then
irect("ForMSIEOnly.htm")
Else
irect("ForAll.htm")
End If
3.如何计算每天的平均反复访问人数
答：解决方法
<% startdate=DateDiff("d",Now,"01/01/1990")
if strdate<0 then startdate=startdate*-1
avgvpd=Int((usercnt)/startdate) %>
显示结果
<% response.write(avgvpd) %>
that is it.this page have been viewed since November 10,1998
4.如何显示随机图象
<% dim p,ppic,dpic
ppic=12
randomize
p=Int((ppic*rnd)+1)
dpic="graphix/randompics/"&p&".gif"
%>
显示
5.如何回到先前的页面
或用图片如：
6.如何确定对方的IP地址
答：<%=Request.serverVariables("REMOTE_ADDR)%>
7.如何链结到一副图片上
答：<% @Languages=vbs cript %>
<% response.expires=0
strimagename="graphix/errors/erroriamge.gif"
irect(strimagename)
%>
8.强迫输入密码对话框
答：把这句话放载页面的开头
<% response.status="401 not Authorized"
response.end
%>
9.如何传递变量从一页到另一页
答：用 HIDDEN 类型来传递变量
<% form method="post" action="mynextpage.asp">
<% for each item in request.form %>
value="<%=server.HTMLEncode(Request.form(item)) %>">
<% next %>
10.为何我在 asp 程序内使用 msgbox，程序出错说没有权限
答：由于 asp 是服务器运行的，如果可以在服务器显示一个对话框，那么你只好等有人按了确定之后，你的程序才能继续执行，而一般服务器不会有人守着，所以微软不得不禁止这个函数，并胡乱告诉你 (:) 呵呵) 没有权限。但是ASP和客户端脚本结合倒可以显示一个对话框，as follows:
<% yourVar="测试对话框"%>
<% script language=javas cript>
alert("<%=yourvar%>")
11.有没有办法保护自己的源代码，不给人看到
答：可以去下载一个微软的Windows s cript Encoder，它可以对asp的脚本和客户端javas cript/vbs cript脚本进行加密。。。不过客户端加密后，只有ie5才能执行，服务器端脚本加密后，只有服务器上安装有s cript engine 5（装一个ie5就有了）才能执行。
12.怎样才能将 query string 从一个 asp 文件传送到另一个？
答：前者文件加入下句： irect("second.asp?" & Request.ServerVariables("QUERY_STRING"))
13.global.asa文件总是不起作用?
答：只有web目录设置为web application, global.asa才有效，并且一个web application的根目录下 global.asa才有效。IIS4可以使用Internet Service Manager设置application setting 怎样才能使得htm文件如同asp文件一样可以执行脚本代码？
14.怎样才能使得htm文件如同asp文件一样可以执行脚本代码？
答：Internet Sevices Manager -> 选择default web site ->右鼠键->菜单属性-〉主目录-> 应用程序设置（Application Setting）-> 点击按钮 "配置"-> app mapping ->点击按钮"Add" -> executable browse选择 \WINNT\SYSTEM32\INETSRV\ASP.DLL EXTENSION 输入 htm method exclusions 输入PUT.DELETE 全部确定即可。但是值得注意的是这样对htm也要由asp.dll处理，效率将降低。
15.如何注册组件
答：有两种方法。
第一种方法：手工注册 DLL 这种方法从IIs 3.0一直使用到IIs 4.0和其它的Web Server。它需要你在命令行方式下来执行，进入到包含有DLL的目录，并输入：regsvr32 component_name.dll 例如 c:\temp\regsvr32 AspEmail.dll 它会把dll的特定信息注册入服务器中的注册表中。然后这个组件就可以在服务器上使用了，但是这个方法有一个缺陷。当使用这种方法注册完毕组件后，该组件必须要相应的设置NT的匿名帐号有权限执行这个dll。特别是一些组件需要读取注册表，所以，这个注册组件的方法仅仅是使用在服务器上没有MTS的情况下，要取消注册这个dll，使用：regsvr32 /u aspobject.dll example c:\temp\regsvr32 /u aneiodbc.dll
第二种方法：使用MTS(Microsoft Transaction Server) MTS是IIS 4新增特色，但是它提供了巨大的改进。MTS允许你指定只有有特权的用户才能够访问组件，大大提高了网站服务器上的安全性设置。在MTS上注册组件的步骤如下：
1) 打开IIS管理控制台。
2) 展开transaction server，右键单击"pkgs installed"然后选择"new package"。
3) 单击"create an empty package"。
4) 给该包命名。
5) 指定administrator帐号或则使用"interactive"（如果服务器经常是使用administrator 登陆的话）。
6) 现在使用右键单击你刚建立的那个包下面展开后的"components"。选择 "new then component"。
7) 选择 "install new component" 。
8) 找到你的`.dll文件然后选择next到完成。
要删除这个对象，只要选择它的图标，然后选择delete。
附注：特别要注意第二种方法，它是用来调试自己编写组件的最好方法，而不必每次都需要重新启动机器了。
16. ASP与Access数据库连接：
<%@ language=VBs cript%>
<%
dim conn,mdbfile
mdbfile=server.mappath("数据库名称.mdb")
set conn=server.createobject("nnection")
conn.open "driver={microsoft access driver (*.mdb)};uid=admin;pwd=数据库密码;dbq="&mdbfile
%>
17. ASP与SQL数据库连接：
<%@ language=VBs cript%>
<%
dim conn
set conn=server.createobject("nnection")
con.open "PROVIDER=SQLOLEDB;DATA SOURCE=SQL服务器名称或IP地址;UID=sa;PWD=数据库密码;DATABASE=数据库名称
%>
建立记录集对象：
set rs=server.createobject("adodb.recordset")
rs.open SQL语句,conn,3,2
18. SQL常用命令使用方法：
(1) 数据记录筛选：
sql="select * from 数据表 where 字段名=字段值 order by 字段名 [desc]"
sql="select * from 数据表 where 字段名 like %字段值% order by 字段名 [desc]"
sql="select top 10 * from 数据表 where 字段名 order by 字段名 [desc]"
sql="select * from 数据表 where 字段名 in (值1,值2,值3)"
sql="select * from 数据表 where 字段名 between 值1 and 值2"
(2) 更新数据记录：
sql="update 数据表 set 字段名=字段值 where 条件表达式"
sql="update 数据表 set 字段1=值1,字段2=值2 …… 字段n=值n where 条件表达式"
(3) 删除数据记录：
sql="delete from 数据表 where 条件表达式"
sql="delete from 数据表" (将数据表所有记录删除)
(4) 添加数据记录：
sql="insert into 数据表 (字段1,字段2,字段3 …) valuess (值1,值2,值3 …)"
sql="insert into 目标数据表 select * from 源数据表" (把源数据表的记录添加到目标数据表)
(5) 数据记录统计函数：
AVG(字段名) 得出一个表格栏平均值
COUNT(*|字段名) 对数据行数的统计或对某一栏有值的数据行数统计
MAX(字段名) 取得一个表格栏最大的值
MIN(字段名) 取得一个表格栏最小的值
SUM(字段名) 把数据栏的值相加
引用以上函数的方法：
sql="select sum(字段名) as 别名 from 数据表 where 条件表达式"
set rs=conn.excute(sql)
用 rs("别名") 获取统的计值，其它函数运用同上。
(5) 数据表的建立和删除：
CREATE TABLE 数据表名称(字段1 类型1(长度),字段2 类型2(长度) …… )
例：CREATE TABLE tab01(name varchar(50),datetime default now())
DROP TABLE 数据表名称 (永久性删除一个数据表)
19. 记录集对象的方法：
rs.movenext 将记录指针从当前的位置向下移一行
rs.moveprevious 将记录指针从当前的位置向上移一行
rs.movefirst 将记录指针移到数据表第一行
rs.movelast 将记录指针移到数据表最后一行
rs.absoluteposition=N 将记录指针移到数据表第N行
rs.absolutepage=N 将记录指针移到第N页的第一行
rs.pagesize=N 设置每页为N条记录
rs.pagecount 根据 pagesize 的设置返回总页数
rs.recordcount 返回记录总数
rs.bof 返回记录指针是否超出数据表首端，true表示是，false为否
rs.eof 返回记录指针是否超出数据表末端，true表示是，false为否
rs.delete 删除当前记录，但记录指针不会向下移动
rs.addnew 添加记录到数据表末端
rs.update 更新数据表记录
20、 Recordset对象方法
Open方法
recordset.Open Source,ActiveConnection,CursorType,LockType,Options
Source
Recordset对象可以通过Source属性来连接Command对象。Source参数可以是一个Command对象名称、一段SQL命令、一个指定的数据表名称或是一个Stored Procedure。假如省略这个参数，系统则采用Recordset对象的Source属性。
ActiveConnection
Recordset对象可以通过ActiveConnection属性来连接Connection对象。这里的ActiveConnection可以是一个Connection对象或是一串包含数据库连接信息（ConnectionString）的字符串参数。 ASP 3.0高级编程（四） 这两个对象是ASP所提供的内置对象中最常用的两个。在浏览器（或其他用户代理）和Web服务器之间，请求与响应中发生的信息交流可以通过ASP中的两个内置对象来进行访问和管理，这两个对象称为Request和Response对象。 客户端和服务器的交流 页面请求的对话 一、实习目的 算盘是我国古代创造发明的重大科学成就之一，也会是“中国的世界之最”之一。我国的算盘是在古代“算筹”、“游珠算盘”的基础上逐步演变而来的。虽然目前世界工具已进入电子时代，但电子计算器不能完全代替算盘，我国古老的算盘有强大的生命力，仍与电子计算器并存使用。算盘具有上一珠当五，下一珠当一，拨珠迅速，珠动数出的特点，并有较强的直观性，明显地反映出数的概念和计算的过程。它既是较好的计算工具，又是优良的教学工具，它对国民经济中的计算工作和学校教育中的基础训练，都起着重要的作用。 社会在不断进步，时代在不断前进，未来岗位对我们财会人员提出了更多更高的要求，我们短学期进行财务管理基本技能实习珠算实习训练，以培养我们较强的财会工作的操作能力，对自己的专业有更加实际的认识，以提高我们的专业素质，为未来就业打下坚实基础，为自己的人生铺平宽敞的道路。真正为自己的人生负责，为自己的前途负责! 通过该环节的实训，应使学生熟悉算盘的相关知识，熟练掌握珠算加法、减法、乘法、除法的基本技能，并能通过大庆市财政局组织的珠算技术等级考试，为今后从事财会工作打下良好基础。 二、实习内容与过程 (一)动员大会 7月12号我们召开了珠算实习动员大会，各位授课老师主持了这次动员大会。大会上，老师作了重要报告，并强调：珠算能力体现一名财会人员的基本业务素质，珠算是任何一名从事财会工作业务人员的门面，没有珠算证，或者珠算基本功不扎实、珠算能力不过硬，都严重影响着一名财会工作者的价值和地位，严重制约着他的水平和层次。一个财会人员能干什么?你一看他打算盘就知道了! 动员大会进行的热烈而富有教育意义，老师结合自己的实践经验和工作经历，楚楚动人的讲述了自己奋斗的故事，让我们深受启发，深受感动，让我们更加坚定信心，树立远大目标，努力完善自己，实现人生价值。 通过这次动员大会，我们受到了极大的鼓舞和激励，我暗自下定决心，一定要好好抓住机会争取完美完成这次珠算实习!!动员大会在一片热烈的赞叹声中结束。 紧接着，老师向我们介绍了在财会工作中，阿拉伯数字的书写以及阿拉伯数字的中文书写方式，最后，老师详细解释了这种书法方法的作用及重要性。在阿拉伯数字书写时，数字只能占半格，由于账本的特殊设置，出现错误后难以纠正，如果只占半格，在错误出现后，则可以在另一半进行改正。而中文书写可以防止不良人士在数字上改动而造成账目错误及出现不良后果。仅仅是数字的书写就让我觉的在未来工作中应该要求我们有更细心更严谨的工作态度。 (二)算盘的结构和使用 算盘由框、梁、档、珠组成。算盘四周的框架叫“框”，也叫“边”;算盘中间的一横条叫“梁”;穿过梁的竖杆叫“档”，也叫“位”;穿在档上的珠子叫“算珠”，梁以上的珠叫“上珠”，梁以下的珠叫“下珠”。我国现代常用的算盘，基本上是两种：一种是上二下五圆珠算盘，另一种是上一下四菱珠算盘。 上二下五圆珠算盘，一般有9，11，13，15，17??档，有的算盘两边装有铜档，以便于计算定位和紧固盘框之用。 珠算是用手指拨动算珠进行数字计算的。拨珠的正确与否，直接关系到运算的准确与速度。在使用上二下五圆珠算盘用三指操作，即拇指、食指和中指。上一下四菱珠算盘用二指操作，即拇指和食指。 (三)算盘的算法 1、珠算加法 珠算加法又分为不进位加法和进位加法。 进位加法中又分为直接加和满五加。直接加是指两个数相加时，将上珠或下珠同时拨入本档。满五加是指两个数相加后，和数等于或大于五，而小于十，本档的下珠不够使用，必须使用上珠，同时将多加的数从下珠中拨去。 进位加又分为进十加和破五进十加。进十加是指两个数相加后，和数等于或大于十，要向左边一档进一位，同时将本档是哪个从被加数中把与加数合成10的那个数拨去。破五满十加是指两个数相加后，本档上的被加数是5或大于5，同时加数也是5或大于5，这样，两个数相加后一定等于或大于10，必须将加数中的5合并为10，进到前一档，并将加数中超5的数拨在本档。 2、珠算减法 珠算减法又分为不退位减法和退位减法。不退位减法是指本档的被减数够减去减数，用不着向前位借一，这中减法叫做不退位减法，就是“本位够减就减”。不退位减法有两种情况：直接减和破五减。退位减法是指本档的被减数不够减去减数，必须向左边一档借一才够减，就是“本位不够就退一加补”，叫做退位减法。退位减法也分为两种情况：退十减和退十满五减。 3、脑珠结合 脑珠结合：脑算又叫心算，它不用算盘，而是通过思维来计算。我觉得脑算与珠算结合，既锻炼思维能力，又提高计算水平。它是实现珠算稳准快的一种新方法。 脑珠结合加法是现代新的加法。它的特点不是逐字拨珠，而是并行计算，即把几个加数的同位数用脑算二行合一，或三行合一，??并加后的和数分布拨珠加在算盘上。这种脑珠结合加法，关键在于熟练掌握数的组合，从高位算起，脑算本位时，目测后位是否进位。 具体内容分为四大段叙述：(1)先十法的拨珠法。(2)双行与三形数字组合表。(3)脑算并加练习：①脑算二数、三数并加“直接加法”练习;②脑算二数、三数并加进位“弃九法”练习。(4)脑算并加例题。 脑珠结合加法在初学时，不宜操之过急，熟练要有一个适应过程。首先要明确这方法的原理与他的优越性，然后从二行并算练习开始打基础，在练习三形并算，逐步发展到四行、五行并算，??。二行合并算，可减少一次拨珠;三行合并算，可减少二次拨珠，大大提高运算速度。采用这种并行计算方法，将是开发我国珠算加减法的新路子之一。 脑珠结合减法是把减法转化为加法计算，就是将所有减数并加，得出和数;再从被减数中用脑算一次减去，就得出差数拨在算盘上，分布计算下去。脑算结合减法因转化为加法计算，故计算方法与步骤，以脑珠结合加法为基础。 4、加减混合运算 分节加(减)法：在算盘上利用数字分节点和小数点，上下同位数对齐，从左到右相加(减)，分节逐节计算，这适合较长多位数，可以化繁为简。 先十法：本档满十，先拨进一，后拨减补。它的特点就是统一从左到右顺手拨珠，也可减少拨珠次数，又称“提前进位法”。 低位起加法：忽长忽短的数字，一律从右到左相同的数位对齐相加。 来回加减法:运算从第一笔从高位打起到低位;第二笔从低位打起到高位;第三笔又从高位打起到低位??，来回连加，提高工作效率。 基数调整加减法：相加时数字大都接近，可选一笔基数为中心，其他各笔数字按这中心数加减调整，这样化繁为简，可减少加算笔数，提高运算速度。 以加代减法：由一个数连续去减多笔数时，因为一般都是打加法比打减法熟练。 补数加减法：这种方法将加数或减数凑成整数相加或相减，适合加数或减数接近10的乘方数。 借减法：遇到被减数小于减数时，通常是将被减数与减数调换相减，得出负数。 5、珠算乘法 公式定位：又叫通用定位法，不论笔算、心算、尺算、图算、珠算都适用，不论整数、小数，公式一致，原理相同，不论在计算前、计算后都可用。是根据两个因数的位数来确定积的位数的定位方法。 数档定位法：数档定位法又叫算前移档定位法，以被乘数的个位档为基准，根据乘数的位数，按照“正右、负左、零不动”的规则移档。便可确定积的个位档。 (1)九九口诀 (2)隔位后乘法 (3)空盘前 (4)滚乘法 (5)小数乘法 (6)“0”的乘法 6、珠算除法 商的定位有公式定位法和数档定位法。在口诀除法中，又分为多位数除以一位数、多位数除以多位数、小数除法以及“0”的除法。基本商除法又称算术商除法，他是用大九九口诀进行求商，计算的原理与方法，与笔算基本一致。商除的“商”，是商量、商议之意，即用估商的办法，求出商数。求每一位商数都需经过估商和乘减两个步骤。 在珠算中，我们经常会因为一些小的错误而导致计算错误，例如：带珠错、口诀错误、定位错误、重算错、漏算错、正负错、两位数倒置错、三位数倒置错等等，在学习中，针对这些错误，我们学习了一些差错检查方法：抽查法、顺查法、逆查法、交换法、偶合法、九除法、十一除法、二除法、九余数法、多层检错法等等。我们可以借助这些方法来帮助我们学习珠算。 7、脑珠结合乘除法 脑珠结合乘法，它的特点是不用九九口诀运算，而是将1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三类结合脑算，利用数的二、五倍数以加代乘，拨珠运算。 脑算二、五倍法：脑算二倍有两种方法：一是乘2，二是自身相加。脑算五倍也有两种或方法：一是乘5，二是添0折半，双数直接折半，单数减一折半，所减之一并于下位折半。 脑珠结合除法：它的特点是不用九九口诀运算，而是将1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三类结合脑算，利用数的二、五倍数以减代除，拨珠运算。 (四)最后练习及报告的撰写 在进入实习训练阶段后，我们每天进行珠算五级真题练习，意在提高和巩固我们对知识的掌握和应用，加强我们的运算能力和做题技巧。 老师严格控制练习时间，严格对待练习结果，进行具体分析，查错误，找漏洞，争取让我们在每次练习中得到提高，有新的体会和收获，从而起到学以致用，教书育人的目的。同时为我们参加珠算五级考试冲锋上阵做好准备。 我们都坚持每周周一到周五写详细的实习日记，记录我们每天实习的主要内容以及心得，心得体会反映我们每天实习珠算的真实体会和提高过程。它不仅记录了我们每天实习的过程，也让我们看到了在实习过程中我们自己成长的点点滴滴，我们也可以在以后借助它来回味现在实习的生活。 在即将结束实习时，我们每人撰写了一篇实习报告，它总结了我们实习的全过程 ，让我们对我们这段时间有一个全面的认识，实习报告是综合反映我们珠算实习的成果展示，吴明涛老师多次强调实习！⬬ asp实习报告总结
拓展阅读：
⬬ asp实习报告总结
⬬ asp实习报告总结
⬬ asp实习报告总结
顶岗实习报告个人总结范文一⬬ asp实习报告总结
✹述职报告之家优质系列:
">⬬ asp实习报告总结
ASP 3.0高级编程（四） 使用ServerVariables集合
当讨论Request对象内容时，要研究的集合之一就是ServerVariables集合。这个集合包含了两种值的结合体，一种是随同页面请求从客户端发送到服务器的HTTP报头中的值，另外一种是由服务器在接收到请求时本身所提供的值。为显示ServerVariables集合中值的使用方式，在Request Object页面（Show_request.asp）中，点击“ServerVariables Examples”链接，打开另外一个页面，如下图所示：
下图所示窗口显示的是ServerVariables集合中一些非常有用的`值的一个子集。
“自引用”页面
在ServerVariables集合中返回的值包含Web服务器的详细信息和当前页面的路径信息。在任何地方创建一个页面都可使用这些信息。例如创建一个“自引用”页面，此页面能够再次调用自身完成另一项任务，我们可以用以下代码：
” METHOD=”POST”>
同样的效果可以用HTTP的“SCRIPT_NAME”值获得：
” METHOD=”POST”>
使用元素打开一个不同页，可以使用：
...
...
”>Next Page
...
即使原始页面的名称或位置发生变化，这些实例都能正常工作，因为使用了当前页面的路径信息（当然，第二个例子在分离的目标页的名称发生变化时运行会失败）。
换句话说，如果为搜索引擎的子会话自动建立URL，可以收集ServerVariable的一些值：
strFullURL = //⬬ asp实习报告总结
ASP 3.0请求和响应的处理
在ASP页中所要进行的工作几乎都要访问这两个对象，使用这两个对象的方式将影响页面的效率及可靠性。当然，它们的主要用途是访问用户发回到服务器的值，即从HTML页的
段获得或附在URL后面作为查询字符串，并创建合适的输出返回给用户，且它们可以共享很多相同的因素。例如两个对象都可以使用存储在客户端计算机上的cookie。
因此，我们把内容分成两个独立的部分（每个对象一部分），并且首先从客户端与服务器这间的信息交流入手，然后再研究每一个对象。
研究的内容是：
· 客户端与服务器如何交流以传递Web或其他资源。
· Request和Response对象的细节，以及它们之间的共同点。
· 如何通过一个窗体和查询字符串访问相应的值。
· 如何读入或创建cookie并存放在客户端的计算机上。
· 服务器的变量是什么？如何访问和修改HTTP报头。
· 说明其他相关条目的变化，如客户的证书使用。
为节省篇幅，后面的内容中使用“浏览器”（browser）一词。但需要记住的是，能够访问Web页面的应用程序绝不仅只有浏览器，有许多特殊的应用程序从站点上下载网页，如为那些视力有缺陷用户设计的特殊的客户端程序或者是用通常的浏览器有其他困难的人。最显而易见的例子是搜索引擎用来访问Web上的站点的robot。全面考虑这些因素，包括普通的Web浏览器，准确的词汇应该是用户代理（user agent）。
当一个浏览器向Web站点提出页面请求时，显然必须告诉服务器，其请求的是哪一个页面。首先要做的是通过域名与服务器建立连接，然后提供所请求的页面的全路径和名称。为什么要全路径和名称？Web是一个无国界的环境，所以必须创造一个会话标识每个客户（将在以后介绍ASP如何做到这点）。
这就意味着每当服务器完成向客户发送页面后，服务器就彻底忘记了这个客户。因此，当客户请求下一个页面时，与一个新的访问者是完全相同的。服务器无法记住这个客户，相应的，也就无法判断它们上次请求的页面是哪一个。因为，不能使用相对路径来提供一个页面，即使页面包含一个相对的链接也不行，例如：
Next Page
浏览器将自动建立完整的新页面的URL，方法是使用当前页的域和路径；或使用页面段中的元素，告诉浏览器一个页面中所有链接的其URL是什么。例如：
" target=_blank>Store>;
当把鼠标指向一个页面的链接时，可在浏览器的状态栏中看到。当前页面的路径和当前域名或基域名或基路径已经与请求的页面名结合在一起了。
1、 客户请求的细节
所请求页面的全路径和名称的组合是浏览器请求页面时发住服务器的唯一住处浏览器的请求也能包含浏览器宿主的住处和客户端运行的操作系统。实际的信息内容将随着浏览器的不同而有相应的变化，只有很少一部分能够由其他的应用程序如搜索引擎robot提供。为了更清楚地了解该信息，下面是从IE 5.0发出的一个对页Store/
Download.asp的请求信息：
7/8/99 10:27:16 Sent GET /Store/Download.asp HTTP/1.1
Accept: application/msword, application/vnd.ms-execl, application/vnd.ms-
powerpoint, image/gif, image/x-xbitmap, image/jpeg, image/pjpeg, application/x-
comet, */*
Accept-Language: en-us
Encoding: gzip, deflate
Referer: //ww.main_menu.asp
Cookie: VisitCount=2&LASTDATE=6%2F4%2F99+10%3A10%3A13+AM
User-Agent: Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 5.0; Windows 98)
Host: 212.250.238.67
Connection: Keep-Alive
从中可以看出，这些信息中有关于用户代理和用户连接的细节（如缺省的语言），也有能够接受的文件或应用程序的类型列表，这些都是MIME类型的，在后面将会见到更多。浏览器能够接受几种图像文件及多种Microsoft Office文件类型。“标准”的文件类型，如tesx/html和text/text没有列在其中。文件列表中*/*表示可向浏览器发回任何类型的文件，由浏览器解释或通过一个插件（plug-in）应⬬ asp实习报告总结
述职报告之家小编为您推荐asp实习报告总结专题，欢迎访问：asp实习报告总结
相关推荐
更多>
SEM实习周记 SEM实习周记 篇1第1周作为港口业务管理专业的大学生，我很荣幸能够进港口业务管理专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张... 
工地专业实习周记 ◆ 工地专业实习周记篇一：太快了，四个月了。现在已经给工地上的人太熟悉了，当然对潍坊也是相当熟悉了。发现自己写的大部分都是生活上的汇报和自己的一些心理反应，没有太多的书写工作上的一些情节和细节，会不会想我是那种工作上不上进的人呢?你如果那么想的话你就错了，以我这短短一个月的时间工作经验来说真...
一年级道德与法治下册第11课《让我自己来整理》教案
2025-05-22