井蛙之志读后感|井蛙之志读后感（必备12篇）
发表时间：2024-05-16井蛙之志读后感（必备12篇）。
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1、《井蛙之志》讲的是：一只小井蛙对在井边休息的画眉鸟说：“别人总是嘲笑我坐井观天，我要在两年内成为一位博学多才的学者。
”画眉鸟说：“好啊，两年后，我等你的好消息。”说完就飞走了。
第二天，刚看完几行书法，他感到又累又累，于是放下书去休息。几周后，当它第二次拿起书时，他突然想起蝌蚪让他玩。他放下书走了。就这样，一天就要推迟，两年就要过去了。
一天早上，画眉鸟来祝贺他成为一名学者。小井里的青蛙张开嘴，一句话也说不出来。
故事里，小井蛙认识的这两年还很长，每天只有一天，一天一天，不知不觉中，这两年已经过去了。如果他努力学习，两年后就能成为一名学者。从这个故事中让我更加懂得了：
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。我们应该珍惜现在的每一刻，努力学习，一天天进步。
2、我读了一则寓言故事——《井蛙之志》：有一天，一只画眉鸟到井边喝水，一只小井蛙对画眉鸟说：“画眉姐姐，朋友们都说我坐井观天，知识浅薄，从现在起，我立下雄心壮志，两年之内成为一位学者。
”画眉鸟说：“两年之后我来庆祝你成为学者。”
小青蛙借了几本厚厚的书，准备好好学习。第一天，小井蛙拿了一本书看了几页，心想：看这书还挺费劲的，咦，小蝌蚪们不是约我去游泳吗，我还是先去玩玩吧，回来再看，反正时间还长呢。
青蛙放下书，和蝌蚪一起去游泳。第二天，小井蛙回来时天已经黑了，他想看书，可抬头一看天上的月亮又大又圆，还是先赏月吧，明天在看书吧，反正还有两年呢。每天，日复一日，年复一年，两年不知不觉地过去了。
有一天小井蛙正在睡懒觉，突然传来了一阵歌声：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”“谁啊，一大早就来吵，还让不让人睡觉啊？
”我是画眉鸟，特地来祝贺你成为学者的，怎么太阳都晒到屁股了，你还没起床呢？小井蛙眼睛一睁，嘴巴张得大大的，半天说不出话来。
这个故事告诉我们：“时间很宝贵，时间不等人，我们要珍惜时间，当天的事情当天完成，不能拖到明天，否则将一事无成。”
3、今天，我在辅导班读了《井蛙之志》这则寓言之后，我有许多收获，心情特别激动，同时，明白了一个道理：不能浪费时间，浪费时间就等于浪费生命。小青蛙两年前做了一个计划。两年后，他将成为一名博学的学者！
可是，第一天看书，看了几行，说看说挺吃力，充足了精神在看。一个星期后，觉得两年的时间还很长，就给小蝌蚪出去玩了，回来觉得身体酸溜溜的，抬头又开始赏月。就这样一天推一天，两年不知不觉地过去了，一点也没学到知识，向朋友说的时候，也只能张着嘴巴，半天说不出话来。
这个寓言突出了青蛙学习的过程。
通过这则寓言，我想到了学习，我们学习可不能像青蛙那样三天打鱼，两天晒网地学习，要认认真真地学习，一步一个脚印的扎实地学。
这则寓言给我的启发很大，收获也很多，从各方面都要认认真真地干，认认真真地学，从小事做起，长大才能干一番大事业，如果不从小事做起，到老了就徒伤悲。
当我长大了，我必须做一件大事。既然我下定决心了，我就必须从小事做起。
4、今天，我读了《井蛙之志》这则寓言之后，有许多收获，心情特别激动。同时，我也学到了一个道理：你不能浪费时间，浪费时间等于浪费生命。
小青蛙两年前做了一个计划。两年后，他将成为一名博学的学者！可是，第一天看书，他看了几行，说看书挺吃力，充足了精神再看。一个星期后，觉得两年的时间还很长，就给小蝌蚪出去玩了，回来觉得身体酸溜溜的，抬头又开始赏月。
就这样一天推一天，两年不知不觉地过去了，小青蛙一点也没学到知识，当画眉鸟问他的时候，也只能张着嘴巴，半天说不出话来。
这个寓言告诉我们小青蛙的学习过程。
通过这则寓言，我想到了学习，我们学习可不能像青蛙那样三天打鱼，两天晒网，要认认真真地学习，一步一个脚印地扎实地学。
这则寓言给我的启发很大，收获也很多，从各方面都要认认真真地干，认认真真地学，从小事做起，长大才能干一番大事业。
5、《井蛙之志》讲的是：小青蛙制定了一个计划，两年后，要成为一个知识渊博的学者！可是，第一天看书，他看了几行，觉得看书挺吃力，就去玩了。
一个星期后，觉得两年的时间还很长，就又去找小蝌蚪出去玩了。回来就抬头又开始赏月。就这样，过了一天，两年不知不觉过去了，小青蛙一点知识也没有学到。
当画眉鸟问它学了多少时，小青蛙只能张开嘴说不出话来。
故事中的小青蛙总是觉得两年的截止日期还很早，所以我们不能向他学习。从这个故事中我明白了:“明日复明日，明日何其多。
我生待明日， 万事成蹉跎。”人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有些人浪费时间，时间会变得很长，莎士比亚说：
“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜现在，那就是珍惜我们的生命。
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《斑斓志》是一本出色的图书，作者以其深入的调查和真实的叙述，给我们展示了那些平凡人的真实故事。通过读这本书，我深深被里面的故事所感动和启发，对人性、社会问题有了更深入的思考。下面，我将详细地描述我对《斑斓志》的读后感。
我被书中许多主人公的坚韧与勇敢所打动。这本书讲述了一些平凡人的故事，他们可能在我们日常生活中经常遇到，但我们往往忽视了他们的存在。这些人在面对生活的困境时，没有灰心丧气，而是选择勇敢地面对。他们用自己的智慧和毅力，一步步克服困难，追求自己的梦想。例如，书中讲述的一个建筑工人在遭受了一次意外事故后失去了双臂，但他并没有放弃，而是通过自学学会了用脚完成工作。他的坚韧和勇敢让我深受鼓舞，让我明白了人的力量是无限的。
书中的故事让我对社会问题有了更深入的思考。作者通过细腻的叙述，揭示了社会阶层的不公、贫富差距的加剧等问题。他用一个个个体的故事，展示了社会的冷漠和不公，同时也让人们看到平凡人对这些问题的反抗和改变。例如，有一个故事讲述了一个年轻女孩如何利用自己的微信公众号，成为了一个倡导环保和资源回收的活动家。通过她的努力，许多人开始关注环保问题，行动起来。这让我明白到每个人的力量都是不可忽视的，只要我们站出来，改变就会发生。
书中的故事也让我对人性有了更深入的思考。在这个利益至上的社会中，往往很容易被金钱和权力冲昏头脑。《斑斓志》通过讲述一些人物的故事，向人们展示了人性的不同面向。在这些故事中，有的人选择了金钱和权力，而付出了真正的爱和幸福；而有的人却选择了追求内心的真正渴望，最终找到了真正的幸福。这让我明白到金钱和权力并不能带来真正的满足感，而真正的幸福来自于追求自己内心的真正渴望。
《斑斓志》给了我很多启示和思考。通过这本书，我明白到每个人都有自己的故事，每个人都值得被尊重和关注。同时，这本书也让我明白到社会问题的复杂性，我们每个人都有责任去尝试改变。我希望读过这本书的人都能在自己的生活中发现那些平凡人的故事，从中汲取力量和勇气，一起努力创造一个更美好的世界。
⬮ 井蛙之志读后感
看了电影《冯志远》心灵又一次被洗涤，灵魂又一次被震撼，他那种为教育事业献出自己青春和热血的高尚情操深深感染了我，那种无私的敬业精神，忘我的工作热情，高尚的师德，深深打动了我，使我久久不能忘怀。
冯志远四十几年扎根西北，献身西北教育，一个典型的模范故事。后面，电影的展开与延续那么平淡，平淡得几乎让我找不到什么故事情节：浩瀚又缺少生机的黄沙漠，贫穷又落后的大西北，一个来自上海大城市的大学毕业生，被安排到一间狭小的屋子里开始了他的教书支边生涯，与孩子的点点滴滴平凡的如沙尘可是，当电影快要结束的时候，我不得不承认：这次电影看得真正有意义！当看到失明后的冯志远老师躺在病房里的时候，我感觉喉咙一下子堵得难受，眼泪再也控制不住地溢出了。那是怎样的一段人生啊：那个有着先天性眼疾的冯志远老师，远离了大上海的妻儿，在黄沙漫天的西北黄土地上无声无响地生活了四十多年，直到无法执教。四十多年哪，这漫长的时间，电影没给我们展示多少冯老师的生活困难，可是这四十多年的艰苦生活和呕心沥血的付出终于使他的眼疾复发，当满头银发的冯老师坐在桌前会为自己的一生，我不知道此时的他耳边是不是还回想着当年那个学生张建华单纯又迫切的呼喊：我要上学呢！我也不知道冯老师眼前有没有浮现出调到另一所学校时晚上房间外那两排由学生手捧着为他照亮道路的红烛光，我更不知道冯老师脑海里还记不记得眼睛刚失明时学校为家长及学生负责不得不让他停课时他心里曾经的失落与伤悲，但我可以肯定地说，他曾经为之付出的几万莘莘学子耳边肯定会常常回响着冯老师课堂上朗朗的背书声，脑海里会展现出冯老师课堂上活泼有趣的情景，记忆中会浮现出与冯老师劳动时他娓娓动听讲述的三国故事
这一切的一切，这平凡中的无私，不正是教师职业道德的最高体现吗？不，应该说是作为一个人拥有高尚人格的最鲜明体现！
也许有人说他傻，是啊，他是真的傻撇下了远隔千里的大上海的妻儿，把人生最美好的光阴留在了大西北，与黄沙为伴，与贫穷为伍，生活孤孤单单，可是我觉得：或许冯志远老师就是为那片黄沙地而生而存在，他的人生价值在那里得到了体现与升华，古人说得好：大爱无言，大象无形，大音希声，我自始至终没有听到冯老师一句铿锵有力的话语，但我却分明通过失明后的冯老师给学生背诵的那篇《岳阳楼记》中明白了他的心迹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！正是如冯老师那样的平凡而伟大者，才聚成了中华几千年挺起中国的脊梁！而我无法不从这许许多多的中国人身上感受到千百年来中国人的那份坚忍、那份刚毅、那份大爱正如冯志远老师，没有亲情的付出，没有索求的奉献，才赢得了那么多的爱戴，才谱就了让人感慨涕零的奉献长歌，我也才真正读懂了冯志远老师那段独白中的深刻内涵：我是一颗种子，从遥远的南方漂流到这生长着红枸杞的地方，这肥沃的黄土地是我的第二故乡，我愿做一颗照亮童心的红烛，照亮那一颗颗会眨眼的星星
只要生命不息，心中就有无法遏止的继续付出的渴望，是他们让这大爱充盈在天地之间，生生不息！
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东周奇想
——读《东周列国志》有感
《东周列国志》是我最近读过的一本书。它以战争为主题讲述春秋战国时期的故事。当时群雄并起，百家争鸣。
虽然秦国终于统一了世界，但很少有人能看到默默奉献的伟大英雄。
在那个时代的诸多人物中，我最喜欢苏秦。苏秦并不是秦国人，却也为秦国的一统天下助了自己的一臂之力。他为了报恩决心帮助燕国灭齐，当时是齐强燕弱，但他毫不放弃，设下了一个又一个局，在齐国当了相国，并取得了齐王的信任，然后说服齐王出兵伐宋、灭宋，惹怒了其他国家。
别的国家联兵伐齐，齐国大败，几乎灭国，苏秦也被齐王所杀，因为苏秦用的是“死间”，所谓“死间”，即**之死。
历史书已经看到这，我逼近思索：为什么他可以如此优秀，仅靠一己之力倾危天下呢？答：
因为他以前学***。苏秦是鬼谷子四大得意徒弟之一。当时孙膑、庞涓研究军事，张仪、苏秦学在各国游说游说。
因为还没掌握“道”，于是拿起鬼谷子给他的一本书用心研读。他用心到什么程度？苏秦在读书时把头发悬在房梁上，每当要睡着时，头不小心一低，头发就会被扯出，头皮产生剧痛，这么一痛就精神了。
不仅如此，他还在睡梦中用锥子刺伤了自己的大腿，眼睁睁看着一个红色的泡泡冒出来，又苏醒过来。经过长时间的研读，最后他终于悟透了，还成就了“头悬梁，锥刺股”的学***。
这是一代人传奇背后的故事。我也想拥有传奇的人生。但看着现实中的我，我知道眼前的一切都是珍贵的，但我并不珍惜；我知道手中的史书是由几代圣贤的鲜血编撰而成，但我没有仔细阅读。我恨我自己。我讨厌自己有这个想法却没有行动
传奇是怎样炼成的？答：努力。
我相信只要我继续努力，我的生活就会达到一个新的高度。我为了考进好的大学，现在就开始努力了。大部分时间都用来练体育了，仅剩的时间全在写作业上。
本来周末是个提升的机会，可我耐不住性子，一到周末就放纵自己，打开电视就关不起来，一天都在欢声笑语中度过。到了晚上，我关上电视，闭上眼睛，我看到了星星，看到了端坐在电视机前整整一天的自己，看到了上学五天的努力付之东流……我如梦初醒，原以为这样的一天值得。但现在才发现，这一天的我除了笑以及一个昏沉的脑袋什么也没有收获。
星期天，这是最后一个周末，我决定集会，从现在开始，以积极的态度对待学校，体育，家务。但面对枯燥而不懂的知识，我不由得烦躁起来：好累，不想学了！
于是，我在那儿呆坐着，两眼毫无光彩，心中很是不快。忽然，一阵清风吹过，我猛然一扭头，瞥到了课本旁的那本书——《东周列国志》，想到了苏秦，想到了他为了认真学***悬梁、锥刺股，我却因为觉得书本枯燥就要放弃，这不就是在背对着我目标的道路上奔跑吗？我冷静下来，规律和思路重回到我的脑中，在尝到了胜利的喜悦后，我再次捧起那本历史书，看书中淋漓尽致展现出人物性格，它真实而又生动，让我好几次都感动得流下了眼泪，仿佛是我的心声在与书中的历史人物对话。
《东周列国志》不仅是让我知道了历史的书，更是一本激励我的书！
⬮ 井蛙之志读后感
这本**实在是很有意思，写的是一个个兽，在永安城这么一个奇异的生存环境里。
整篇文章笼罩在略显阴郁和神经质的环境中，通过一种野兽，展现人性的光辉和神秘。这么一写又觉得我即将要写的读书感想太伟大了，承受不起，所以并不是我的文章的主题。
身为平凡的读者，我只能单纯的写写喜欢、不喜欢、感动、迷茫之类的简单情绪。
我最喜欢的兽是舍身兽。喜欢的理由奇特又简单，因为他们很厉害也很悲哀，看着那么寥寥几句的神话传说我就可以构想出一个宏大迤逦故事，从山巅圣者到陨落的悲哀，受制于造物，迎来灭绝。直到现实变成历史，历史变成传说，传说变成神话，最后在无尽的时间里消散。
对于这种**我明白大概不能太较真，所以我也不愿意抓着细枝末节去破坏整体文章塑造的美丽氛围，我记得悲伤的眼睛，记得他们不愿意死，记得无奈的自残，记得人为割裂、分叉的舌头，那个阴冷潮湿的吻。
从现实到传说再到神话，有多少故事被湮灭，有多少故事成为通向现在的道路，这是看不到的。舍身兽究竟为何成为现在的样子？
下一个想说说的大概是穷途兽。恶劣的生存坏境，在文章的正篇中款款读过，心中却是是有为他们而起的悲哀的，钟越说，他们过的快乐、幸福、安定，我更觉难过。直到可怜的野兽的属性被揭露，我才有了一种自嘲的感觉。
我对他们一无所知，但我有无端的怜悯。这真是无知的表现。主人公的绝望被一点点吞噬，幸福和空虚被留下，直到他的导师用恶毒的语言唤起隐藏在主人公心中的悲伤和绝望，当可怜的野兽不在时，他为生命而奋斗。
绝望是一种美妙的情感。人们常说，如果没有希望，就不会有失望。如果没有失望，就没有绝望。简直和竹无心，则无伤，无伤则不倒有异曲同工之妙。但是这一点又与我在另一篇日志里关于认真你就输了这种论调的看法相似，只能说世上人自欺者着实无数啊。
但我还是很喜欢钟岳。他确实带来了一种安定祥和的感觉，虽然相对的得失还是存在的。
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在更多民众的普遍意识中，曹操似乎从来就是一个坏人——奸诈、多疑、残忍……可历史中曹操就如《三国演义》中所写的是一个坏人吗?答案是：不!
首先，我们可以从《三国志·武帝纪》史书中获知，曹操小时候就很机灵，虽然他的行为并不了不起，但他身上的英气依旧被桥玄与何禺发现了。史书中还写道，桥玄对于曹操有着平定天下的寄托，从这点可以断定，曹操绝对是一个有着很大潜力的男人。果然，曹操20岁时就被推举“孝廉”走上了仕途。
紧接着，不出桥玄所料。光和末年，黄巾起义，天下大乱，曹操被任命为骑都尉，讨贼有功，升为济南相。借助这片更大的执政区域，曹操得以施展他优秀的政治能力。何以见得?他来到济南，一眼便可以洞察这里的问题，并杀鸡敬猴，迅速稳住局面。之后进行了进一步的整治，他初出茅庐便可以清楚地判断问题并予以解决，这便是曹操与生俱来的政治本领，甚至使得他的军事才能被政绩所埋没。
随着灵帝驾崩，少主继位，宦官侵权，董卓进京但偏偏不找其他人，却想要与曹操“共商天下大计”。这里可以侧面反映出曹操藏不住的英雄气概。董卓分明可以和当时更为强大的势力进行联盟，他又不是傻的，为什么要找当时还是一个小小的地方官的曹操合作?
而曹操选择了逃走，与关东联军一起讨伐董卓，曹操在那时体现出前所未有的预见性，他并没有选择董卓，他选择了关东联军。最后董卓确乎是输了，不过在这一环节，曹操更多体现的是他对于战势的独到理解以及他当时对于汉朝的忠诚。
当他们一伙集结讨伐董卓时，董卓选择撤往长安，而正是因为董卓撤退，关东联军便不思进取，而曹操却是唯一一个看清形势的人。董卓把天子一同劫去长安，他们讨董的理由是因为他对皇帝有所不轨，但如今董卓手握皇帝，他们还是诸侯，每年都要上供，但他们上供的东西全归董卓，又不能不供，不供便会失去讨伐董卓的理由，所以，长久战斗绝不是关东联盟军的优势策略。曹操看清了这一点，并且表明了他对汉朝的忠诚。
这便是那个青年时期的曹操，未对东汉无望仍拥有希望的曹操!
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主体的变化顺带着拓展了学科边界，建筑的学科边界的拓展并不是从新马克思主义之后，从卡夫里研究历史才开始的啊。在中国园林成为文人园之初，学科边界就已经扩展到了社会文化的方方面面。而《长物志》和《闲情偶记》，这两本书将这些方方面面的目录甚至都列了出来。
《长物志》目录：室庐、花木、水石、禽鱼、书画、几榻、器具、位置、衣饰、舟车、蔬果、香茗
《闲情偶记》目录：词曲部、声容部、居室部、器玩部、饮馔部、种植部、颐养部
然而，中国园林毕竟是缺乏理论的。这些列出来的社会文化的目录并没有作为理论而指导实践，仅仅是作者的一种类似于随笔的输出。因此这些著作长时间以来被认为是充满主观性的、个人化的一种表达。直到今天，也没有人认为他们是中国园林设计的理论著作。
但，从学科边界的角度上来看，他们不但扩展了，而且分类了所拓展原范围之外的学科边界。他们是非常具有学科理论意义的建筑理论著作啊！
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王者拥有真正的坚强
阳光明媚的日子里，在悬崕峭壁之上，一个矫健的身影翱翔在蓝天之下，那是鹰，它是那么高高在上，那么彪悍凶猛，仿佛是天生的王者！
直到读过《鹰志》这篇文章，我才开始了解它的凌云之志，和它那俊逸的身影背后隐藏着的充满血泪的成长史。
鹰的一生，有两个画面深深震撼了我！
在小鹰出生六七天后，母鹰为了防止它们学会爬行，折断了小鹰翅膀中的大部分骨骼，然后把它们从悬崖上推下去。小鹰忍着浑身剧痛，哀叫着，身体急速地向崖底坠落。岩壁上布满荆棘，还有棱角尖利的岩石，下面深不见底。小鹰眼看就要落地了，它突然呼的一下把脑袋抬起来，睁大了布满血丝的双眼，发出一声尖利的嘶鸣，挣扎着展开了双翅，盘旋出一条漂亮的弧线，向上飞起。我不知道，小鹰在挣扎中忍受了多大的痛苦，可是，如果没有经历过这样的苦难，又怎么会拥有一对坚硬如铁的翅膀呢？
鹰一般可以活到七十岁，但是在它四十岁那年要进行一次脱胎换骨，否则只能等死。为了重生，鹰会在飞翔中突然撞向悬崖，将老化的喙和嘴巴连皮带肉地磕掉；等新喙长出来后，便用新喙把老化的趾甲一个个地啄掉；等新的趾甲长出后，再用新趾甲把旧羽毛拔光。这是怎样一幅血淋淋的画面呀？经过漫长的一百五十多天，鹰终于重见天日，又轻盈地翱作文翔在蓝天下！这一系列生命的更新时时刻刻充满了危险，如果没有过人的胆量，惊人的意志，鹰怎么会在死亡的边缘求再生，从容享受后三十年的新生命呢？
鹰在绝境中迸发的力量，让人惊叹！这种力量，也时时鼓舞着我。
我练健美操已经四年半了，感觉最无趣最痛苦的就是基本功训练。有一次，教练让我们双腿各绑着一斤重的沙袋做分腿支撑，要知道，分腿支撑本来就需要力量和毅力才能完成，绑上沙袋后更是难上加难。我用尽全身力气，好不容易才撑起双腿，1、2、3教练的口令在耳边响起，我只觉得自己的腿绷得紧紧的，腿上的力量越来越重。10、11、12教练一点都没有停下来的意思，我感觉自己快撑不住了，腿越来越痛，整个人都控制不住地抖起来了。20、21、22旁边传来小朋友的抽泣声，一个，两个，三个我的眼睛也湿润了，可是，想到雄鹰翱翔蓝天的王者气势，想到它面对绝境时的坚强无畏，想到我是团队中唯一的男孩，便强忍着不哭出声来。教练终于喊停，我整整坚持了25秒，那时的心情别提有多高兴了！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我知道，一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的；一个人，更不应该在困难和失败时低下头来！要想拥有王者风范，必先具备王者意志！《鹰志》教会我坚强！
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这个暑假我读了《东周列国志》这一本书。里面讲了《寒食的来历》、《大义灭亲》、《曹刿论战》等等。我觉得《曹刿论战》最好看。
在当时，曹刿是个隐士，很有谋略的隐士。当时鲁庄公请他去当官。曹刿说："你们吃肉的没有谋略，干嘛找我吃野菜的。"庄公说："吃野菜的聪明，吃肉就不远了。"
当时，齐国打了胜仗，骄傲自大。齐国又来向鲁国叫阵了，向曹刿击鼓挑战。但曹刿没有出战。第二次齐国又来击鼓叫阵了，曹刿还是很冷静，没有出战。直到第三次，曹刿一鼓作气，把齐军杀得溃败。曹刿看到齐军大败，但没有追，而是上车看旗子，看到旗子很凌乱；又下车看了车马印，看到车马印很乱；才下令追击。鲁庄公问："为什么这样做？"他说："恐怕齐军有诈。"
我要向曹刿学习，学习他的先想后做。我们家刚刚装修好，有个木匠很有趣。他做家具的时候，想也不想，拿起榔头就做，动作非常快。然后做好了，但做错了，于是重新返工，又是砰砰地敲掉，等于白做。这个木匠师傅应该向曹刿大师学习。我要向曹刿学习他的谨慎。他下车两次察看军情才下令趁胜追击。我们拿到题目，先得审题，不能马上就做，否则会掉进陷阱，打了败仗。
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读《西游记》有感
今年暑假爸爸给我买了一本《西游记》，我迫不及待地看了起来。里面生动有趣的故事深深地吸引住了我。
《西游记》主要讲了唐僧师徒四人历经九九八十一难，最终取得真经。其中，我最欣赏孙悟空。为了救唐僧，他不怕任何困难，勇敢地克服困难，永不放弃。
孙悟空的故事让我想起了我身上的事情。那是一个星期六的早晨，我和爸爸正在家里看电视，突然，爸爸对我说：“我来教你骑自行车吧！
”我听了立刻从椅子上站起来，立马跑到自行车前，把车推出来。爸爸一本正经地说：“想要骑好自行车首先要掌握好平衡。
”还没等爸爸说完，我就迫不及待地骑上车右脚用力一蹬，自行车便缓缓行驶出去还没骑出两三米，我就因重心不稳摔了个狗啃泥。爸爸见我摔倒了连忙把我扶起来。我看着被擦伤的伤口，气急败坏地想：
这是什么车嘛，刚骑上去就摔了下来！干脆不骑了！爸爸看见了，语重心长地说：
“你刚试了一次就不骑了？你遇到这么小的困难就放弃了。当你将来遇到更多困难时，你该怎么办？起来！
再试一次。”我听了心想：也对呀，我一定会学会的！
于是我立即站起来，再次骑上自行车，双手紧紧握住扶手，右脚用力推，自行车又开始了。突然，我的身子又向左偏了，我吸取了上次的教训，身子尽量向右倾斜，不一会儿，自行车就乖乖听话了。这一次我一直骑到了一百多米！
我笑眯眯地推着车回来了，爸爸看见我成功了，也开心地笑了。我终于学会骑车了！
是啊！只有坚持不懈，勇敢地克服困难，我们才能成功。如果我们半途而废，就永远不会成功。
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当我看完《三国志》时，我特别佩服司马懿。他惊人的军事天赋和政治才华给我留下了深刻的印象。但最深刻的就是他的忍道。
众所周知，司马懿是一个杰出的军事家，政治家，阴谋家，同时也是魏国的四世之臣，更是西晋王朝的奠基者，也是失败的教育家。看过《三国演义》的同学都会认为，司马懿是个老奸巨猾的乱臣贼子。在这里我想否定一下，《三国演义》中是采用了扬诸葛，贬司马形式。其实司马懿并没有这么坏。那么今天就由我给大家讲一讲卧虎司马懿的故事。
司马懿在早期收了一个弟子，名叫钟会。为什么收他呢?因为他的父亲是时任廷尉钟繇，位居九卿，掌管国家监狱。可见司马懿之老辣。时曹植回京师，与曹丕喝的烂醉如泥，夜闯司马门。司马门是只有皇帝、禁军、随臣才能进出的地方，擅闯者死罪。曹植的辅臣，杨修为了捂弊此案，为了扶曹植登上世子之位而联合崔琰诬告车夫司马朗，也就是司马懿的哥哥。司马懿请求钟会帮助他，钟会找到了父亲钟繇一起破案，最终查出事情的真相导致曹植势力全败，曹丕当上世子。由此可以看出司马懿人脉之广，以及熟悉政权之道。
司马懿不仅是一个杰出的政治家，也是一个杰出的军事家。他生平中最大的战功便是祁山会战，他与诸葛亮的较量可谓是道高一尺，魔高一丈。在诸葛亮三出祁山时，因李严策反而辙入巴蜀，他带领着三郡的百姓撤入益州，为拖延时间而镇守西县。司马懿当时也被这个布局弄得神魂颠倒，这么多个地方到底在哪儿才能抓到诸葛亮呢?他思前想后，最终认为西县最有可能。因为那里是连接蜀道和司隶的要道。后来，也就是众所周知的空城计。
我们不看司马懿的失败，而看他军事敏感度有多么的高。若是你，你能想出诸葛亮藏身之地吗?后来诸葛亮再出祁山准备激司马懿进入蜀道。因为在当时魏国的平原作战能力是三国中最强的，蜀汉只有靠谋略和地形才能赢得魏军。司马懿却按兵不动，诸葛亮派人挑衅司马懿，各种辱骂。但司马懿忍下来了。后来诸葛亮无可奈何，因为他知道他自己的时间不多了，他遣蜀使至司马懿营中送予蜀锦红裙，想用激将法激司马懿出兵。要知道当时送一个男人红裙是个多么大的侮辱。司马懿不但没有生气，还宴请蜀国使者。套上家常问问诸葛亮的身体状况如何，最终得知诸葛亮命不久矣。所以选择穿上红裙至渭水河畔，没有出兵，耗死了诸葛亮。最终赢得了祁山会战的胜利!
司马懿是多么善于言辞的人。在面对侮辱之时，他并没有冲动而怒斩使者。而是深入化思考问题，以更好的方式来解决问题，赢得胜利。这样熟悉心理战术的司马懿，成就了卧虎。
下面我们再来看看司马懿的教育方面，他的两个最出名的儿子司马师，司马昭。一个有勇无谋，“一个便是司马昭之心，路人皆知。”司马昭的儿子司马炎，也就是后来的西晋开国皇帝，卖官享乐。此三人没有一个人超过他的父亲，反而大大落后，使历史进程倒退了十几年。所以司马家是个教育的失败典例。
让我们来回顾司马懿的一生。他是一个很能拼，很能干，出类拔萃，空前绝后，又是三国时代最终真实的胜利者。他为自己的后代铺下了多么好的道路，但结局为什么会是这样呢?因为他没有教会他的儿子们生存之道。致使一个比一个差。就好比一个光辉一时的企业和一个百年企业相比，肯定是百年企业比一个光辉一时的企业强大得多。因为他们懂得教育后代，懂得传承，而司马懿没有做到这一点。他把大部分时间用来勾心斗角，龙争虎斗，忘记了教育的存在。虽然在他死前一切都是这么完美，但是西晋王朝的衰亡证实了这一点，一个短命的王朝。所以我感悟到：教育至上，传承精神,才是长久之策。而不是一时光辉。
“少年强，则国强。”祖国的未来是我们，祖国的希望是我们，祖国的强大靠的也是我们!让我们担起华夏大地未来的责任，中国梦辉煌的一页将由我们书写!(冯文灏)
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从周幽王"烽火戏诸侯",西周灭亡，到秦始皇并吞八荒，一统天下，《东周列国志》展示了春秋战国时期，礼乐崩坏，天下大乱，群雄并起，各显神通的恢弘历史画卷。东周列国时期，唯有顺应时代潮流，积极求变的强者，才能生存下来。
春秋初，天下分封为一百四十多个诸侯国，至战国初，仅剩下二十余个，直到秦国成为最终赢家；东周舞台上的主角无不是求变最彻底的君主和国家。"春秋五霸"（齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践）都是在打破旧的制度，任用贤能，改革内政、富民强兵后才成为霸主的。能够称雄中华大地的"战国七雄"（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦），也是在求变中崛起的。
东周时期，个人通过改变自我，可以冲破世袭制的束缚，走上历史舞台。苏秦学纵横之术，游说秦王不成，潦倒而归。至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰："此皆秦之罪也！"乃发奋读书，后配六国相印。"苏秦刺股"式的个人奋斗在东周比比皆是：孙膑，张仪，毛遂，吴起，他们通过不断学习，日新月异，才名垂青史，流芳千古。
泥古不化，拒绝改变的人，就会被历史所淘汰。宋襄公坚持排兵列阵的古典战法，不攻半渡的楚兵，等到楚兵摆好阵形再对攻，导致"泓水之战"的惨败。楚共王坚持"将在谋而不在勇"的老教条，不用神箭手养由基，害死了太子，自己也弄瞎了一只眼，方知悔改。赵括"纸上谈兵",在"长平之战"败给了战神白起，断送了四十万将士的性命和赵国前途，终成千古笑柄。
顺应潮流，积极应变，提升的是竞争力，对道义的坚守却是不变的。郑庄公黄泉认母，伯牙摔琴谢知音；廉颇负荆请罪，重耳退避三舍。小胜靠智，大胜凭德，齐桓公"尊王攘夷",凭借的是道义。求变，但要讲原则，守道德。若恣意妄为，失去民心，必然一败涂地。秦始皇一统天下，却横征暴敛；大秦帝国，二世而亡，终究是昙花一现。
东周列国，汰弱留强，胜者为王。顺应潮流，积极应变是这一时期的主题。明代文学家冯梦龙的《东周列国志》值得一读。以史为鉴，受益良多：在今天高速发展的信息化时代，我们应当不断改变自我，成为时代的强者。
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