账单日记
发表时间：2025-03-06账单日记(必备17篇)。
账单日记 〈一〉
xx学校2016年春季研学旅行活动方案
一、指导思想
根据安徽省教育厅有关开展中学生研学旅行的要求，由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行方式走出校园，拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神和实践能力。通过意向调查，学校决定在2016年开展xx学校春季游学活动，并参照兄弟学校的做法制定了方案。
二、活动主题
亲近三曹感受家乡
三、领导小组
组长：副组长：
组员：各年级相关负责人、组长、班主任
现场总指挥：
负责总体协调、行进途中的安全保卫及突发事件应急工作。
组织协调小组：
负责协助现场总指挥开展工作。活动前期组织联系，办理审批手续，制定活动计划和安全计划；联系活动中的职能小组和年级小组；活动后的总结和评选工作。
现场指挥小组：
x年级：
x年级：负责本年级的各项协调事宜、管理和教育，负责上下车顺序安排、现场指挥、座位的调整，协调并配合安保工作。
保卫组：班主任、教职员工
负责监督和管理研学活动全过程安全保卫及突发事件等应急工作，管理重点是跟班步行全过程、上下车秩序维护、处理偶发事件。准备应急车一应对紧急情况。
随班教师职责：
① 配合班主任管理学生，参与班级组织的集体活动。
② 协助班主任处理班级事故。
③ 鼓励学生文明、有安全意识。
后勤保障小组：签约旅行社聘请有资质的随队医师一名，并携带常用急救药品若干，及时处理学生健康方面的突发事件。旅行社根据学校提供的参加活动的学生名单购买旅游意外险和学生意外险。
宣传报导小组：
负责活动全过程的摄影和摄像，撰写研学感悟，宣传报导。
4时间、地点、参与者和路线
2016（x）月x日，x年级学生开展研究型旅游活动。十年级学生、年级领导、班主任和非班主任、领导班子领导干部和部分行政后勤人员参加了会议。
路线：上午乘车参观魏武帝曹操纪念馆，了解一代政治家、军事家和作家的生活；探访曹操家族墓穴，揭开曹操疑似墓之谜；探秘被誉为 “地下长城”及世界军事史上奇迹的--曹操地下运兵道，领略魏武帝曹操的文韬武略。之后，我又到老子文化广场感受了历经千年的思想，体会了无所事事的治国意境。
午饭后后前往国家aaaa级旅游景区，被誉为“天下第一戏楼”的花戏楼景区，欣赏巧夺天工的砖雕、木雕、铁旗杆等三绝。参观关帝庙、岳王庙、粮坊会馆，表演精彩的表演【黄梅戏、民俗、古筝表演】。之后，他参观了华佗纪念馆、养生气功五禽戏表演、华佗中医药博物馆，了解中医药文化。
结束后返校或当地解散由家长接走。
五、活动安排
1、上午(时间)，各班学生先在教室里集中，班主任核对人数，布置研学任务，强调注意事项并开展活动安全教育和文明教育。
① 召开专题班会，开展组织纪律和安全教育。
② 为落实安全措施，每班提前分班，实行组长负责制。要求每个小组至少配备一个通讯工具，并与班主任、下班或随班教师交换联系**，进行联系和管理。
③ 做好上车前、下车后、集合时的集中点名，掌握出行学生名单，绝对保证学生人数的准确性。
④布置学生撰写研学报告。
2上午（时间），各年级各班按学校广播通知信号到指定地点排队上车。每各班根据小组活动，学生自带中餐。（学校将根据出行次数安排车辆，具体安排另行通知）
3、所有研学活动的带队教师必须坚守岗位，履行职责，协助学校和班主任有序组织学生参加活动，确保活动安全。（参加研究活动的教师不得带家属。请理解、支持和配合学校的工作。）
4、活动本着自愿的原则，学校提前发放关于开展春季研学旅行活动的《致学生家长一封信》，在征得家长同意后由学生自愿参加，自愿缴费，参加活动的同学必须无条件服从学校管理。
5、活动结束返回后，所有参加活动的同学必须完成学校要求的研学报告，各班于x月x日之前评选并推荐2篇优秀研学报告报送德育处、团委。
六、学生安全文明教育要点
1、注意安全。骑行时，坐在自己的位置上，不要随意走动和站立。严禁把头和手伸到窗外，不开窗户，不得向车外扔东西，车停稳倒好后才可起立下车。
以小组集中开展活动，不私自乱跑，沿山路行走时一律整队靠右行走，行走途中不得使用随身听等。注意摄影安全，不要冒险攀爬，不要在野外的水和火中游泳，不要携带危险品。
2、讲究卫生。每人准备一个放废弃物的袋子，每当离开休息场地都要将垃圾随身带去。为保持车内清洁卫生，垃圾应放入垃圾袋，以便及时清理。任何活动或休息的地方，离开后一定不要留下一张纸。
3、文明礼貌。言行要文明、礼貌，尊重教师和管理者，使用文明的语言。在活动中，听讲解，不要大声喧哗。
4、勤俭节约。注意勤俭节约，不攀比浪费。
七、研学旅行活动应急安全预案
1、发生交通事故应急预案
发生交通事故时，由现场总指挥负责总协调及有关上报工作，由组织协调小组负责报警及事故现场保护，医务人员负责临时医务救援，各带队教师负责学生的控制工作，避免学生围观、二次事故等现象的发生。
2.学生意外事故应急计划
当学生在玩耍过程中跌落而溺水时。现场总指挥负责总协调及相关汇报工作。后勤保障及安全保卫组进行现场解救，医疗人员负责初步医疗工作，严重的由现场应急车辆年级组长和班主任负责送医院。
带队的老师应该说服学生把他们带离危险的地方。
xx学校
2016年x月x日
账单日记 〈二〉
一天，一个黑头发、黄皮肤的小男孩来到了上海市红十字会，用不熟练的中文，向工作人员说明了来意：他名叫查尔斯·张，是居住在夏威夷的美籍华人，他在电视上看到四川大地震后，就在美国当地组织了募捐，一共募集到两千美元。
这个孩子的善良和爱心，打动了众人，可大家并不知道，两年前，他也经历了一场大地震。
2006年10月15日清晨，美丽的夏威夷突然地动山摇，一场6。6级的大地震，瞬间袭击了整座岛屿。只有七岁的查尔斯独自在家，紧急关头，他努力镇定，想起了学过的紧急避险和逃生的常识，准备逃离房子，不过临走，他还是飞快地将几件重要的物品，塞进了书包。
生死关头，一个只有七岁的小男孩都带走了什么东西呢？事后，查尔斯的父亲在儿子的书包中，翻出了六件物品——一张全家合照，这是他第一个放进书包里的物品。他说如果那天是世界末日，只有他活下来了，他会用这张照片来纪念全家；一面国旗，那是他心中一页飘展的詩；一只兔子玩具，查尔斯属兔，这是他在婴儿时得到的礼物；一只海龟，查尔斯说，海龟是珍稀动物，要保护它们；一只手电筒，这是他从老师那儿学到的逃生常识；一顶大力帽，这是查尔斯参加电视节目时，获得的纪念品。
有一个细节不能忽视，当时，查尔斯的书桌抽屉里，有四百美元的零用钱，但在逃离时他却没带。他解释说，在学校里，他们经常为贫穷的孩子捐钱，他坚信，只要能活着，就一定会有人帮助他。
这就是一个七岁男孩的生命账单——爱！爱家人，爱国家，爱动物，爱生活。爱是危难时的唯一行李。
账单日记 〈三〉
1、将信用卡账单日设置在有大笔花销的日期前。大大小小的消费很多，难以全部预料到，但是有一些大笔的花销是有提前规划的，比如学费、度假、买房买车等。可以将账单日设置在这些大笔花销之前，享受较长免息期。
2、将信用卡账单日设置在定期消费的日期前。如果确定自己某月的某一天会有定期消费，可将账单日设置在这一天之前，这样可以享受最长免息期。比如小王每月10号需用信用卡缴纳房租3000元，则小王可将账单日设置在10号之前。
3、将信用卡账单日设置在生日、特殊节假日之前。生日或特殊节假日，会有很多的优惠活动，将信用卡账单日设置在此前，既能享受活动优惠，又能享有较长免息期。
4、两张信用卡如何设置账单日。有两张信用卡的朋友，可以将两张卡的账单日设在每月的上旬和下旬。如卡1账单日设为5号，卡2账单日就可以设为25号。每月的6号到24号消费，刷卡1；每个月的26号到第二个月4号用卡2刷卡消费。这样每张卡都能享受到较长的免息期。
5、三张信用卡如何设置账单日。假如有三张信用卡，可以将账单日设在上旬、中旬、下旬，比如1号、11号、21号，刷卡方式跟两张卡一样，只要记得刷卡消费时，先用刚过账单日的那张信用卡就可以。
账单日记 〈四〉
教材分析
这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。
学习这篇课文，主要是让学生体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做一些力所能及的事。
教学目标
1.学习默读课文。
2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
3.培养独立的阅读能力。
教学重点
读懂课文内容，体会人物的思想感情。
教学难点
理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
教学时数
一课时
教学过程
一、谈话导入
1.引导学生回顾《可贵的沉默》的主要内容，相机提问激趣。《可贵的沉默》中孩子们懂得了回报父母的爱，这篇课文中小彼得懂得了什么？
2.板书课题，“账”的左半部分是“贝”跟钱有关。看到题目你想到哪些问题？（预设：(1)账单上写着什么?(2)为什么写这份账单?）
二、初读课文，自主学习
1.引导读课文连接语，明确阅读要求：课文讲了一件什么事？想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？
2.根据要求自学课文：
(1)自由读课文，读准字音，读通句子。
(2)思考：课文讲了一件什么事？
3.学生自学课文，教师巡视指导自学。
三、小组讨论学习
1.检查字词掌握情况。
2.课文讲了一件什么事？
3.妈妈的账单上写的是什么？（出示妈妈的账单，指名读，齐读）你有什么发现？
4.妈妈为什么写的都是“0芬尼”？你体会到了什么？从哪些字词中体会到的？
（“十年幸福生活”、“十年吃喝”、“生病时的护理”“0芬尼”。体会到母爱的无私与无价，妈妈只是全身心地爱着自己的孩子，一味的付出，从不计报酬。）
5.妈妈为什么写这份账单（或问在什么情况下妈妈写了这份账单）？
（1）出示彼得账单内容,指名读。
a.妈妈的账单和彼得账单有什么不同吗？
b.十岁的小彼得怎么会写这样的账单？
c.大家看到这个账单有什么想法？妈妈的表现是什么？彼得得到想要的了吗？你从哪了看出来的？（文中的句子：晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。）心情是？（如愿以偿，是什么意思？）
d.那60芬尼最后进小彼得的口袋了吗？为什么？（再次出示妈妈的账单）
e.小彼得看到妈妈的账单时的反应是什么？（羞愧万分）从哪知道的？为什么？（看到妈妈的账单，小彼得知道妈妈一直在无微不至的关心爱护着自己，从来没想到过报酬，跟妈妈的付出相比，自己所做的微不足道，所以羞愧。）
出示：小彼得读着读着，感到羞愧万分。
（2）小彼得读着什么?（在看妈妈的账单）想一想,小彼得读着读着,此时会想到什么?
小彼得展开帐单读了起来，情不自禁地想起了每一天，妈妈会准时送上一杯散发着香味的牛奶；烧上一桌可口的小菜；妈妈亲手洗的衣服永远是那样干净，舒适；妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾。
（3）他是怎么做的?（文中的话，指名读）
a.蹑手蹑脚和小心翼翼是什么意思？通过做动作理解。
b.从小彼得的行动中你知道了什么?（小彼得很懂事，知错就改。）
c.小彼得懂了什么？（亲情是无价的，是再多的金钱也买不来的，帮父母做力所能及的事，是情理之中的。）
d.指导朗读。
四、总结升华
1.学完本篇课文，你懂得什么？
2.总结:我们在妈妈的爱里一天天长大,妈妈给了我们太多太多的爱,我们也应该学会表达对妈妈的爱，而且也要明白，回报父母的爱，帮父母做力所能及的事，是情理之中的。
账单日记 〈五〉
清明节那天，太阳很大，我和爸爸去找蜜蜂。我们在钓台降村开始找，此时我们在路边的山丘上找到了几个大洞，我下去看了看，里面没有东西，我们就走了。我们之后前行到了澄照，我们就去扫墓。在路上，我看见了蜜蜂，惊奇地叫起来：“爸爸，我看见蜜蜂了。”爸爸一听，高兴地不得了，但就是一看，看见了蜂箱，就是别人家养的，我们叹了一口气，只好去扫墓了。
我烧了很多纸，突然，一阵风吹来，把正在烧的纸吹到了草地上，火苗开始向周边飞去，此时就要引发“森林大火”的时候，我把草给一点一点拔下来了。火最后扑灭了，我也回家了。
这天好险啊!
账单日记 〈六〉
上学的时候，我看到我的同学在玩遥控飞机，看到遥控飞机在空中潇洒的飞行，我羡慕极了，
。就问我的同学：“你的遥控飞机多少元。？”他撇了撇嘴，斜着小眼回答道：“150元，你也买？”放
爸爸听了不仅不给我买，还说我不懂事，胡乱攀比，差一点还挨在身上。于是我想了一个办法。
晚上，我吃过晚饭，趁写作业的时候，我偷偷的给爸爸写了一个这样的纸条：
写完后，我若无其事的走到爸爸的房间，偷偷的把它放在爸爸的床头。
第二天早上，吃过早饭，我去背书包上学的时候，发现我的书包上放着150元钱和一张纸条，纸条上这样写道：
我读着读着，感觉到羞愧万分。蹑手蹑脚的走到爸爸的房间，把那150元钱小心翼翼的放回爸爸的床头，飞一样的跑出家门上学去。
账单日记 〈七〉
最简单日记30字 第一篇<\/h2>
清晨，我迷迷糊糊的从睡梦中醒来，揉了揉眼睛往窗外望去。
哇。下雪了。鹅毛般的大雪从天而降，一片又一片的雪花漫天飞舞，整个世界都变白了。弯弯曲曲的小路变成了一条通向天界的白色天桥，光秃秃的树枝上结满了姿态万千的硕果，高高低低的屋顶上都铺上了一床厚厚的白色棉被。
我迫不及待地伸出了红通通的小手，想接住它，可害羞的小雪花一眨眼就化成晶莹剔透的露珠儿，冰凉冰凉的。啊。整个世界就象变成了一个粉妆玉砌的世界。
“可以玩雪喽。”一个洪亮的声音打断了我的思绪。“弟弟，我们玩雪去。”我迫不及待地和哥哥到了屋顶的平台上，不管天气多么冷，雪下得多么大，我和哥哥仍然冒着严寒去玩雪。我们打雪仗、堆雪人……我们玩得很开心。
我喜欢雪，更喜欢玩雪。俗话说的好“瑞雪兆丰年”，明年一定是个丰收的好年头。
最简单日记30字 第二篇<\/h2>
“20xx年的第一场雪”，我望着面前一片白茫茫的世界，不由自主改编了这首歌。心里十分激动！
上学路上，脚下一大片雪，就像铺了一层白白的地毯，是一种别样的心情，走在冰上，“咔嚓”“咔嚓”的十分动听！雪中抬头一看，雪花纷纷扬扬的落下来，宛如，一群快乐的小天使，准备到人间玩耍呢！
到了学校以后，同学邀请我到操场，说是要来一场痛痛快快的雪仗，我毫不犹豫的答应了，我来到操场，搓了两个雪球，瞄准魏洋洋，准备，发射！
哦，我打中了！我赶紧收起脸上的笑容，装作什么事情都没有发生过，只见魏洋洋，四处了望了一下，发现没有可疑人物，就赶紧继续搓自己的雪球了，我正得意洋洋时，有人拍拍我的肩膀，我一回头，“啪”的一声，我被砸总中了脸，我气愤的，拍拍脸上的雪水，我以为是魏洋洋发现了我砸他，来还击的呢，没想的睁眼第一个看到一脸坏笑的罗荣！
气得我，不管手的冰冷，抓起一把雪，向他砸去，砸中了他的身上，这场雪仗再响起的铃声中，结束了，大家，不约而同的走向教室，又回到了紧张的学习状态……
最简单日记30字 第三篇<\/h2>
冬天里的第一场雪总算被我盼到了，下雪的时候还伴着点小雨。我欣喜地用手去接雪花，雪花纷纷落到我手中，拿到眼前一看，“哇”，好漂亮的雪花，银白色的，亮晶晶的，还有五六个花瓣呢。用鼻子一闻，非常清香，心里也非常舒畅。我忍不住把透明的雪花放在嘴里，“咦”，冰凉冰凉的，还有一点咸味呢。雪花显得更加可爱。下课了，同学们都闪电般地跑到操场，他们忘记了寒冷，在操场上打闹着，追逐着，迎接雪的到来。看。有的伸手去接雪花，有的把帽子摘下来去装雪花，还有的故意把雪花摸到自己的脸上。又过了一会儿，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下来，就像无数个小精灵在天空中跳舞。一会儿，树上全白了，像穿了一件薄薄的白衬衣呢。
我已经9岁半了，这是我看到的第一场雪，它带给我无穷的快乐和遐想。我是多么高兴，多么激动呀。
最简单日记30字 第四篇<\/h2>
可是，才仅仅幸福了几天，梦，就碎了。
静望着绿绿的草地，想起了那不绿的草地；呼吸这清新的空气，想起了那浑浊的空气；享受这悠闲的时光，想起了那忙碌而又无聊的时光。“雪，我想回家，我想爸爸妈妈。”“可是，我……”雪好像是下来很大决心似的，又说：“好，我一定会让你回家的！”这时，一只会说话的小兔子说：“雪姐姐，不要啊，那样你会消失的！”静吃惊极了：“雪，是真的么？不要，我不要你消失，我不回家了！”可是，雪不回答，只是静静的，望着静。
事后第2天，雪把静带到小河边，给她夹了一个发卡，喃喃的说：“静，你不会忘了我吧。”静感觉到了雪要走了，赶快抓住她：“不要！”可是已经晚了，雪渐渐融化，最后对她淡淡一笑，化为了，雪。是的，静回家了，可是雪，给她留下的只有回忆和发卡。
从此，只要是下雪天，静都会戴着发卡，坐在门前，望着化为雪的，雪，怀恋着曾今与她朝夕相助的挚友，雪。
湖北省十堰市郧西县实验小学五年级:凌冰儿
30字日记大全15篇这篇文章共18185字。
最简单日记30字 第五篇<\/h2>
我喜欢雪花，它们像一个个调皮可爱的小精灵，从天空中飘落下来。
一场大雪过后，我来到楼下，看到这洁白无瑕的世界，我高兴地大叫起来。我从树枝上捧起一团雪，它是那么的洁白，那么的柔软。我还没有来得及好好欣赏这美丽的雪景，天上又飘起雪花来。这雪花一片片不疾不徐地从天上飘落下来，远看，像是一个接着一个从天上飞下来的小天使。渐渐地，雪越下越小，成了一朵朵从天而降的梨花。我伸出手，接了些雪花在手，这雪花还真漂亮，它毫不比那闪耀的珍珠逊色。它晶莹剔透，轻盈美丽，像这样美丽的物品，恐怕在天上也少有吧!
雪越积越厚，树枝上、房顶上像盖了一层厚厚的棉被，远远望去，如浪花似地，令人心旷神怡。
雪给我带来许多愉快的时光，我爱雪，爱这美丽的雪花，爱这晶莹的世界!
最简单日记30字 第六篇<\/h2>
今年，全国各个地区都有不同程度的干旱，每个人都期盼着下雨。然而，现在，我们这里下了一场雨加雪，这件事对大多数人来说是好消息，对我们也不例外。
一放学，我就看见走廊的台子上滴了好多水，我便跑下去看。只见雪花和雨水随风一个劲儿往下落，我高兴地说：“耶，下雪喽！”这时，我才突然注意到我头上堆积的雪花，可真美呀！
我走在回家的路上，边走边看这喜人的雪。这雪既不像纷纷扬扬的鹅毛大雪，也不像零零星星的毛毛雪。这次的雪真白呀，大地好象铺上了一层雪白的地毯；这次的雪真多呀，多得让没带雨伞的人成了白头发老人；这次的雪真顽皮呀，他们就像一个个活泼的小精灵随风舞动，跳跃……
我爱这美丽的雪！
最简单日记30字 第七篇<\/h2>
不只不觉的，大地已披上了一层银装素裹——冬天到了。
我们怀着欣赏的心境，来到花园，呵，一片雪白的景象出此刻我们面前，水面上也结了一层透明而后的霜，鱼儿们虽不见了，但却多了一些在湖面上试胆量的小朋友，他们这这冬日的花园里格外开心。
再看看亭子，他的顶上结了一层厚厚的雪，而边缘上又结了一根根冰柱，好似大海中龙王住的水晶宫，美丽，典雅。
之后来看看草坪，嗯——小草被白雪盖上了一层“冰被子”格外显眼。咦那是什么哦!原先是盖上了雪的松树，虽然被雪盖着，可还是不失它那种不屈不挠，坚韧不拔的精神。
最终看假山，成了大雪山，上头积着雪，我爬上山去，四处眺望，整个花园进入我的眼帘，哦——这已经成了一个素裹得冰世界。
在这美丽的冬天，你也来吹着小曲，怀着欣赏的心境，来花园吧!
最简单日记30字 第八篇<\/h2>
今天早晨，我起床后拉开窗帘，我兴奋地看到窗外正下着绵绵小雪。因为身处伤上海的我，第一次看见这么美丽的雪景。
自从我出生，妈妈便告诉我上海是个几乎见不到雪的地方。从此之后，对于下雪的概念不是从电视上得来的，便是从文章中得来的。真希望能够看一场真正的雪，感受一场真正的雪的乐趣.因为不下雪的地方便没有打雪仗，堆雪人的乐趣。我从小就特别向往过一次那样的冬天，能享受那般的欢乐。我望着窗外的雪，如无数鹅毛般翩翩飘落，犹如天使正在梳理它的羽毛，落在屋顶上，落在草上，落在树上，落在道路上，落在行人的伞上，世界果然变成了银色，披上了一层厚厚的棉絮。用手抓一把雪，既柔软又冰凉，用手感触几片雪花，落在手心中。啊，雪真的是六角形的，好漂亮。可是一接触手的温暖，便又融化成了小水珠，那就是雪花的生命吧。如花儿的凋谢那么短暂，但却把最美好的瞬间都献给了我们。这冬天的雪是多么美丽啊。
看着这今晨的雪，也不由在欢乐兴奋中带来了一丝感伤。它让我联想到了安徒生童话故事中卖火柴的小女孩，及那些死于饥寒中的可怜人。正是在这般的早晨，这充满欢乐美丽的下雪的清晨，一个卖火柴的女孩的尸体被人们发现。在这下雪的季节，又送走了一个美丽的灵魂。我们应该珍惜自身的幸福生活，活得快乐，活得精彩，享受这难得下雪的时光。
冬天的雪，不仅飘下美丽的同时，也飘下了痛苦与死亡的种子。愿我们每个人都来欣赏，享受这雪白世界带给我们的欢乐，这冬天的雪真是奇妙啊。
最简单日记30字 第九篇<\/h2>
今日上午，刚刚醒来时，就听到我哥哥响声“意浩，下雪了！”我窗前一看，啊，多美丽的风景！白皑皑的一片！树木穿上了雪姑娘织出的白毛衣，地面盖到了雪姑娘缝的白褥子。
“哥，大家打雪仗吧！”我对亲哥哥说。“好！”大家赶忙穿好衣服裤子，跑下楼梯，赶到雪天里。“好冷啊！”我呵了一口气。刚开始，我先离开一个圆溜溜大“雪人头数”。回头一看，但见亲哥哥早已堆起一堆雪，他兴高采烈说：“弟，它是雪娃娃的”身体“，把它的”头“放进去吧！”“好！”我提心吊胆地把我做的头往“雪娃娃身体”上面。殊不知，已经此刻，我听见一声喊“哇！”一团雪块就落在我的的身上。原来是亲哥哥向我进行了“攻击”。因为我不甘落后，举起一团雪就扔以往，殊不知，他眼明手快，在躲的一刹那又“还击”了一颗“火炮”，恰好打在我的头顶，他乐得放声大笑起來，“啪”的一声，我借机不歪不绕，恰好打在亲哥哥的脸部，“哈哈哈哈哈！亲哥哥变为大花脸啦！”我笑的前仰后合，这时候，楼底下的小巴狗也跑出去，摇着小尾巴，叫个不停，仿佛在说：“我也想堆雪人！”
尽管大家的手和脸都冷得像红萝卜一样，可是大家的`内心却暖洋洋的！打雪仗、堆雪人的手机游戏太好玩了，我们玩得真开心！
最简单日记30字 第十篇<\/h2>
等了好久，终于下雪了！我高兴地从床上爬起来，推开窗户，整个世界都是白茫茫的一片。
我急忙冲下楼，只见阿姨和表妹正要出门。我便随口问道：“阿姨，表妹，大雪天的，你们这是要去哪儿啊？”“我们去逛公园，顺便看看下雪天的公园景色。要不，你和我们一起去吧！也可以和你表妹到公园对个雪人，留作纪念！”阿姨笑着说。“好啊！”我高兴得一蹦三尺高，毕竟我好久没去看雪景了。我带着小帽子，在大雪纷飞的路上一步一步艰难地走着，寒风呼啸着迎面向我吹来。大约过了五分钟，我们就走到了公园，只见里面白乎乎的一片，树上，屋檐上，地上，全是厚厚的雪，雪上有好多大小不同的脚印，从远处看，还以为是好多小水沟子呢！我和表妹一边玩，一边走。快到出口了，阿姨示意我们俩摆个姿势，接着，阿姨就拿着照相机在我们面前大声喊：“预备！茄子！”我们俩迅速地用手摆了个姿势，只听“咔嚓——”一声，夹着光向我们射来。照片拍好了后，就是堆雪人，我和表妹俩戴着厚厚的手套，在寒风的雪天里堆起了雪人。大约过了十分钟，一个虽然不漂亮，但是很完整的雪人就在公园的出口角落呈现了，我们分别和雪人拍了好多张照。
就这样，我们在公园扔雪球，堆雪人，真开心啊！
最简单日记30字 第十一篇<\/h2>
这几天一直在下雪，已经连续下了好几天了，现在还在下着呢。
大雪纷纷扬扬的从空中飘落下来，落到人们的身上，就象一朵朵盛开的白花，落在头上好象美丽的发夹一样，落到脸上像亲吻着我们的小脸蛋似的，不一会儿就化成一个个冰凉的小水珠，滋溜一声掉进了我的脖子里，啊，好凉啊！渐渐地雪下大了，仰头望去，像一片片鹅毛从空中轻轻的落下。
当洁白晶莹的雪花落在地上，让人看了都不忍心一脚踩上去，落在房子上，仿佛给房子戴上了一顶美丽的白帽子，落在树上犹如挂上了一个个白绒绒的小雪球，整个世界仿佛变成了童话般的世界。
冬天是孩子们快乐的季节。公园是孩子们通常用来表达快乐心情的乐园，在这里孩子们想怎么玩就怎么玩。尤其是下雪天这就更加热闹了。有的小孩在一边堆起雪人来，有的小孩子成群结队的打雪仗。欢声笑语仿佛把树上的积雪都震下来了，还有的坐在木板上，前面有人拉着滑，有的在比赛滑雪。雪中到处充满了欢笑声，叫喊声。而大人们也和自己的朋友们分享着这冬季属于自己的快乐心情。
雪是美丽的，它带给人们的是快乐、是希望、是喜悦、是幸福，我爱这美丽的雪，爱这充满诗情画意的雪景。
最简单日记30字 第十二篇<\/h2>
“我亲爱的各位人民，北风妹妹已经来临，云儿姐姐也遮住了太阳，这就是我来临的时候了，我先提前跟你们说一声，今晚我留你们这儿了，请把炉子点上火，再把门和窗关紧了，在拉上厚厚的大棉被，做个好梦吧。”
人们把炉子点上火，把门窗关紧了，拉上了大棉被，准备睡觉。
雪开始工作了，它先拿出一个工具箱。你们猜工具里是什么呢？原来，里面有几支大小不同的画笔；一个精制的调色盘；一盒水粉颜料和一把剪刀。
雪先拿出剪刀，把花儿、草儿和树上的叶子和果实剪下来；再把屋顶、窗户、大树和草坪涂成白色；然后把河流、溪水涂成微透明蓝色。然后唱道：“看看那环绕在山上的小溪呀，就像一条蓝色的丝带，缠绕在半山腰，多么美丽呀！人们啊，从睡梦中醒来吧。看看我的杰作，是不是异常的美丽，让你们流连忘返，对不对啊？”
人们迷迷糊糊的掀起棉被，揉揉眼睛，伸了个懒腰，向窗外看去。人们顿时惊呆了，他们从来没有看过如此美的风景。人们穿上棉袄，跑出家门。小孩子们在外面的空地上，打雪仗、堆雪人。大人们则在山脚下拍着像公主般美丽的山。
雪看了非常高兴，它也很自豪。因为是它给了人们快乐。
最简单日记30字 第十三篇<\/h2>
终于下雪了。这是我一直盼望的。
上学路上，不知不觉，雪已经下得很大了，洁白的雪花纷纷扬扬从天而降，它们落在屋顶上、树枝上，还落在行人的脸上、头上。雪越下越大，雪花漫天飞舞，大地被笼罩在茫茫大雪中，到处洁白一片。
你瞧。那雪花满天飞舞，有的像一只只飞舞的玉蝴蝶，有的像活泼可爱的小精灵，有的像仙女撒下的玉叶银花，使人感到有如片片飞絮般的轻柔，抬头看雪花有六个瓣，而且每朵雪花多姿多彩,等到抓起来的时候，雪花没有了，只见一颗圆溜溜的小水珠在掌心上滚来滚去，多好玩啊。地上像铺上一层雪白的地毯，时不时地出现几个小脚印，又为这“地毯”增添不少的生机。那些四季常青的松树和柏树被雪花覆盖着,整个城市成了仙境般的白雪世界。小朋友在雪地上堆雪人、掷雪球，奔跑着、追逐着，清脆的笑声为白色的世界增添了几分乐趣。
晚上，我做了一个梦，梦见自己也变成了一颗小雪花，和同伴们一起落到了地上
最简单日记30字 第十四篇<\/h2>
我一直盼望着，盼望着，终于下雪了。
今天早上吃过早餐，我和侄女、姐姐在楼下的雪地里玩雪。那时候，天上飘着比小米粒还要小的雪，地上铺着厚厚的雪，好像厚厚的地毯，光秃秃的树还披着白色的衣服，到处一片洁白，枯黄的小 草在雪棉被里沉沉的入睡了，只见！一地的雪，好像一地的奶油，小草上的雪好像白雪公主的连衣裙，光秃秃树上的雪好像白马王子的皮夹克，真是美丽极了！我和侄女堆雪人、堆蛋糕，怎么都堆不成 ，于是我气得暴跳如雷，把雪人、蛋糕都踩碎了，我自言自语道：“不堆了，哼！”
于是我就和侄女打雪仗，侄女见我不注意，忽然扔过来了一个雪球，侄女把雪球扔到了我的背上，我高兴地笑了，我们一直玩啊玩啊！一直玩到了午饭时间，我和侄女才恋恋不舍的回家吃午饭。
这个雪，我没白玩！
账单日记 〈八〉
一、教学目标
知识与技能目标：学习默读课文，读懂课文内容，培养学生独立阅读的能力。
过程与方法：通过反复诵读文本和对比两份账单，在阅读中思考和交流阅读体会。
情感态度与价值观：感悟母爱的无私、无价，懂得主动帮父母做事。
二、教学重、难点
教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。
教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
三、教学过程设计
（一）设置悬念，激趣导入
板书：0>60
孩子们，你们相信吗？0是大于60的！不信，认真阅读《妈妈的账单》这篇课文，聪明的你一定能找到答案。
题目加了星号，表示这是一篇略读课文，是让我们自己试着读懂课文。板书课题“妈妈的账单”，强调“账”，讲解“账单”。
（二）初读课文，了解大意
1.自由读课文，碰到难读的词语或句子画下来，多读几遍。
2.检查词语。哪些词语容易读错？和同桌交流。预设：
芬尼、索取、报酬、如愿以偿、羞愧万分。有不理解的词语吗？讲解“芬尼”；引导理解“如愿以偿”,并联系生活造句。
3.默读课文,说说课文讲了一件什么事？用上“索取报酬、如愿以偿、羞愧万分”几个词语。
4.文中多次出现“账单”一词。围绕“账单”，你有问题吗？（预设：文中出现了几份账单，分别是谁写的，账单中写了什么？）小组交流，解决问题。
（三）聚焦账单，感悟母爱
1.出示账单，引导学生理解两份账单的不同：
（1）内容不同；
（2）时间不同；
（3）报酬不同。
2.读了小彼得的账单，你有什么感受？
3.仔细瞧瞧妈妈的这份账单：
“十年的幸福生活”想想妈妈会为小彼得干什么？
“十年中的吃喝”会有什么？
“生病时的护理”你仿佛看到了什么？妈妈的眼里充满了什么？
4.妈妈的账单中充满了母爱，你从哪里看出了这种无私的母爱，把你的想法、感受写在书上，这也是我们要学会的
一种学习方式——学会写批注。
5.妈妈付出了那么多，却只索要“0芬尼”，母亲的“0”中有什么？
6.文中哪些词语可以看出小彼得读懂了妈妈的账单？勾画出来。请你再来评价一下此时的小彼得。用心读最后一个段落。
7.让我们怀着一颗感恩的心，真诚地感谢我们的父母。一起唱《感恩的心》。
（四）实践升华，回报母爱
1.此时，你最想对妈妈说些什么呢？把你最想说的话写在课题旁。
2.我想不仅是在节日里为母亲送上一份小礼物，更应该在日常生活中帮她做些力所能及的事，这也是今天的作业。
四、板书设计
20*妈妈的账单
妈妈小彼得
0芬尼﹥60芬尼
母爱=无声无私无价
账单日记 〈九〉
曾经的生活很琐碎，但曾经的自己，特别的喜欢记账。那时候大都是现金，所以，记账也都是在纸质上，今天买个馍馍一块五，明天买了个衣服50多，都记得清清楚楚。
可是，后来发现，记账并不能让经济条件有所改观。毕竟，本来就不多的钱，无论怎样记账，无论怎样算账，最后都是一个不变的结局，那就是拮据。
以至于后来，就没有了记账的习惯。
再后来，支付宝微信成了我们消费的日常习惯。于是，就更加的不去记账了。计算一段时间的开销时，也会打开支付宝或者微信账单，看了看也能了解个大概。
这时，总会忍不住感叹，高科技真好。
就在刚刚，自己发现支付宝上出现了一个年账单，就是记录自己一年的支出和收入。自己打开一看，真的是有点吓一跳的感觉，支出了9万多，差不多小10万块钱。而收入也不小，6万多。虽然说，收入比支出要少一些，但都是以万为单位的。
记得在小的时候，如果谁家要是有一万块钱的话，那就是村里妥妥的有钱人，万元户。
可是如今，一年中，好像什么也没做，就好几万的出去跟回来。也是让人忍不住感叹，自己一点也不像个没钱的人啊。
也许就像朋友说的那样，别太注重细节，毕竟，大家都是转来转去的。记录也就上去了。想想也是。
不过，看到这样的账单，也是感叹，现在人们的生活水平提高了，经济条件有所改观。
人们转账的节奏，都是以万为单位的。
账单日记 〈十〉
20xx年07月10日 星期二 天气：晴
领完成绩单，我的.暑假就正式开始了，我沉浸在无限的兴奋中。
过了几天，我反倒觉得枯燥无味，没有同学玩，只能在家看看电视，玩玩电脑。我发现一个很好看的动画片，每天坚持要看，后来妈妈不让我看。说，这样会影响到我的视力，会使视力下降，最后看不清东西了。我就决定不看了。
妈妈给我买了几本历史书，我爱不释手，每天一有时间就要看几页。后来我又坚持不住了，妈妈说，你要一鼓作气，
你不是想当一个历史学家吗，就要认真看书，有一句名言叫做 水滴石穿，非一日之功。所以你要坚持到底，才能成为一名历史学家，我又狠了狠心，又坚持读了几天。
账单日记 〈十一〉
今天太阳公公看起来依然心情舒畅，我们迎来了一个阳光明媚的日子。
然后让我这个小记者来告诉你接下来有哪些精彩的故事呢?这个时候大家更需要竖起你的小耳朵，认真听。
早上我早早的起来了，起来第一件事是问妈妈我们下午去水上乐园吧?妈妈说“好。”。
经过漫长的等待，终于等到了下午，我们来到了水上乐园，买门票。我们买完门票了就进去了，哇，那里面有好多好多的滑滑梯，别提我有多激动了。恨不得立刻换上泳衣去玩那个滑滑梯。
过了一会儿我下水了，我套上游泳圈然后在玩着滑滑梯。有一个滑梯，特别高，然后一上去再下来后再下去，吓得我都不敢玩儿了。
尽管如此，我从下午的2点开始玩，一下子玩到下午的7点才回来。妈妈一次一次叫我说快回家吧，快回家吧，可是我就是离不开这个游泳池，还想再来玩一次。
夏天能去游泳池玩上一玩，多惬意啊!
账单日记 〈十二〉
20xx年09月12日 星期三 阴
下午，妈妈接我时，迟到了。她去教室找我，王老师正在教育四个留下来的小朋友。等车的时候，妈妈问我怎么回事？我说：“有两个小朋友在桌子上画尺子，有两个小朋友上课了还乱走。”妈妈说：“那你觉得这样对吗？”我摇摇头。
坐在车上，我问妈妈：“都到秋天了，树叶怎么还不落？”
妈妈说：“秋天也分初秋、中秋、晚秋啊！树叶要慢慢的变黄，不可能一下子全都变黄了，掉光了。你看，现在也有一些叶子黄了，掉落了！越往后，掉的越多！”
我哦了一声，眼睛一亮：“这就像读书吧，也要慢慢的读！”
妈妈很惊讶，我竟然懂得这么深刻的.道理：“是啊，就像你以前读的书很少，慢慢的越来越多，现在你知道的东西有时都比我多了呢！”
我听了，心里特别自豪！
我们去打兵乓球，我打的还不是太好，先自己练发球，然后老师喂球。妈妈在对面的桌上打，她都开始学反手了，我还没学到呢！
打了一会儿球，我肚子疼，我去找妈妈，她帮我揉了几下，老师又喊我到前面去打球，一打起球来，就不疼了！打到一半时，我就沉不住气了，老是问妈妈几点走？她说我好好打就可以早走，打得马虎就留下了晚走。我又跑过去认真打起来。
回家过马路时，妈妈直往前走，我拉住她说：“别走了，你看，这才是斑马线呢，等过了红灯，我们再走斑马线过马路。”
妈妈很听话，走到对面，我又拉着她到人行道上，说：“我们走人行道，就不会有大车，就会很安全！”
妈妈听了，连连点头，夸奖我说：“你都可以做我的老师了！”
我问：“为什么呢？”
她说：“你不仅教我学古诗、英语、写字、画画、乒乓球，还教我怎么遵守交通规则，注意安全，真是一个负责任的好老师！”
快走到车站时，19路就来了，我赶紧喊妈妈跑着上车。车上还有座位，我坐下来，特别开心。妈妈问我：“为什么这么高兴？”
我说：“我们刚走到车站，车就来了，而且还有空位，真好！”
妈妈说：“你的快乐真简单，真是容易满足啊！”
我开心的笑！
她又问：“你觉得这样好吗？”
我点点头：“很好啊！很开心啊！”
然后和妈妈高高兴兴的回家去！
账单日记 〈十三〉
生活中就有了爱好，那么日子就会变得生机勃勃。在日常生活中，我的爱好是打羽毛球和上网。
每到星期六下午，我就约同学打羽毛球，每次都是我主动找他的。我和他玩得不亦乐乎，兴高采烈。那天，我连输三个回合，心有不甘，一向吵着再跟他比。又比了几次还是输，我发现了其中的奥秘——我处在下风口，不输才怪呢!换个地方跟同伴去房间比，结果我赢了。这下轮到他一向吵着再比，直到吃晚饭的时候，我们才消停，结果我满头大汗，气喘吁吁。
星期天，我十分宅，一向宅在家里玩电脑，玩手机。在电脑上玩游戏，在手机上发信息，望见有红包，就拿起手机抢红包，有时还沉迷在游戏中。自从视力下降以后，妈妈就嘱咐我少玩电脑，保护视力，于是我被迫缩短了玩电脑的时间。
这就是我的爱好，我十分喜爱，它们使我的'生活变得丰富多彩。
账单日记 〈十四〉
信用卡账单日、还款日详解
什么是信用卡账单日?
信用卡帐单日是指银行每月统计用户持卡消费明细，给你出帐单的日子。各银行具体设定帐单日时间不同，有按生日，有系统随机，有固定日期随机。部分银行可提供半年一次的帐单日修改服务。有效地修改帐单日时间会大大有助于加强你的用卡方便程度。
最后还款日
最后还款日是指你当月应该向银行还款的最后期限。
帐单日到最后还款日中间任何一天都可免息还款，超过最后还款日还款将造成逾期情况。
帐单日到底是能改好还是不能改好?
这里有两种不同的说法，其中认为能更改好的是因为用户可以根据自己手上资金的方便程度来决定什么时候还款是最方便的，从而更改帐单日时间;而认为不能改帐单日好的是因为由银行统一给用户设定一个帐单日，用户自收到卡开始就记住这个日期，这样能够更好的记得什么时候该还钱了，不会因为更改帐单日而一时忘记还款时间，导致逾期还款。其实帐单日能更改的话用户使用起来更灵活方便，用户感受度会更好些。
信用卡账单日的常见问题：
1、帐单日当天消费，是计在本月还是次月?
各银行的计算方法不一样，有些入帐快的银行是计入当月，例如浦发，而有些入帐比较慢的银行就计入下一帐单日出帐，如招行、交行。各银行不统一，为保险起见，建议最好在帐单日的次日消费，以免因银行不同而产生逾期。
2、是不是帐单日-最后还款日之间往信用卡里存钱都算还款?
还款日只是银行规定的该月消费的最后还款期限，而用户并不一定非要等到还款日才去还款，在你消费后的任何时候都可以还款，哪怕是当天刷完卡当天去还上也行，只要保持你的卡里额度正常，没有欠款就行。
3、我的信用卡帐单日是12号，如果我21号消费应该什么时候还款?
一般还款日在帐单日的后20天左右(各银行不一样，例如招行是18天，所以以20天为例)，你的帐单日是12号，那你还款日应该在下月1号左右，你是在21号消费，已经过了这期的帐单日，那你这次刷卡是计入下月的帐单(如你本月帐单日1月12号，那还款日是2月1号左右，你是1月21日刷卡，已过1月12号的帐单日，是被计入2月12号的帐单日，那你还款只需要在3月1号以前还就可以)。
4、我们单位一般10号发工资，那我应该如何设置我的帐单日?
一般是10号发工资的话，那么还款的最佳时间应该是10号的后一两天，按一般的帐单日的'后20天左右为最后还款日来计算，10号往前推算20天，那应该把帐单日设在20号的后一两天为最佳。
延伸阅读：
什么是信用卡还款日?
举例说明：你在一家小饭馆吃饭记账，老板每月固定一个时间(假设是每月28日)给你账单，你结账就行。老板给你账单的日子，也就是28号就是账单日，正常你应该28号就还钱，因为你是老顾客，老板照顾你，允许你可以最晚下个月22号前还给他。
还款日就是信用卡最后要还钱的日子，很重要，重于泰山的重要!
我的还款日是几号?
不同银行规定不同，一般是账单日后的20天—25天。举例来说：
中国银行信用卡到期还款日为账单日之后20天。
广发银行信用卡到期还款日为账单日后的第20/26天。
招商银行信用卡到期还款日一般在账单日后的第18天左右。
兴业银行信用卡到期还款日为帐单日起的第20天。
中信银行到期还款日是账单日往后推20天。
交通银行信用卡到期还款日为账单日起的第25天(含)。
工商银行信用卡到期还款日是固定的，为次月的5日。
建设银行信用卡到期还款日为帐单日后的20天。
华夏银行为账单日后的第20天。
信用卡刷卡后，要在规定的还款日期内及时还款，否则会产生许多影响信用的后果……
那么信用记录是怎么产生的呢?个人信用记录其实是由各家银行自主评定，人行最终统一汇总。各家银行对于“不良信用”的认定标准还真是千差万别。对于信用卡逾期方面的认定，部分银行相对比较严格，信用卡只要逾期还款一次，不良信用记录就自动生成，也有银行则规定，信用卡逾期3次才形成不良信用记录。
持卡人还是要牢记自己的还款日期，以免忘记还款而留下负面记录。按银行目前最新政策，2年内逾期6次及以上将停止一切放贷。所以大家一定要重视好自己的信用噢。未来社会就是一个讲信用，消费信用的社会，没有信用的人会寸步难行的噢。珍惜信用，珍爱生命!
账单日记 〈十五〉
有一个聪明伶俐、善学的孩子叫彼得，在一次次帮大人们整理、寄送账单中突发奇想：开一张详细的账单，向妈妈索要做一些力所能及的家务事的酬劳。当时我就觉得这个小朋友可真有趣，还挺细心、挺有商业头脑的，记得自己做过的很多事，还能折合成不同钱币数，很搞笑。
可是随着妈妈另一张账单的开出：十年来培养、照顾彼得的所有酬劳总计0芬尼。我的心情变得不好受了。
我好想对彼得说：彼得，你开始有要开账单的想法就是错误的，而你还真的开列了账单并交给妈妈，这更是错上加错呀！家人之间这种带着爱的沟通怎么能用钱来折算！不过还好，后来你觉悟了把钱又还给了妈妈，可见你还是一个知错能改的好孩子。作为一个小孩子就应该这样，在长辈们满怀责任感与爱心的批评指正下，就像幼苗要不断修剪会使其歪斜的枝杈才能长成参天大树那样，将来我们才能成长为正直的人。
我也想对彼得的妈妈说：您是我见过的最乐观，也最富民主精神的妈妈了。面对彼得如此令人有些痛心的所作所为，您不生气，也不反驳，而是如此宽容、睿智地给了彼得爱的震撼教育，让人终生难忘。
在彼得母子之间的事件中，我深深体会到：母亲所给予我们的爱是最多、最深厚的，母爱也是不求回报的。正如美国盲人歌手――史蒂维・旺德所说：“妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。”我们会在博大的母爱中茁壮成长。
账单日记 〈十六〉
一、教材分析：
这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无价、无私与无声，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。
这篇课文切入角度独特，把母爱的无价、无私和无声表现得极为动人。看到儿子开出的账单，妈妈什么话也没有说，而是按照儿子的要求，把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁，同时给儿子留了一份总额为零，却满载着母爱的账单。母亲用自己无声的行动告诉孩子：如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬，妈妈会满足你；同时，妈妈提醒你，妈妈一直全心爱着你，从来没有也永远不会向你索取报酬。
二、教学预设
(一)、心灵相约
1、初读《妈妈的账单》对文本有初浅认识
2、初步探讨母亲的情怀。
(二)、真情告白
1、通过两份账单的对比拥有自己的'感悟体验
2、深入体会母爱的无价、无私和无声。
(三)、心愿之旅
1、聆听真诚诉说
2、感恩的心放飞心愿。
三、设计理念
让心灵在碰撞中飞扬，让生命在阅读中成长
----在读中实现多元思维、多样感悟、多情共振的尝试
情感教学是语文阅读教学的基石，是文本的灵魂，也是课堂的灵魂。在阅读中，引领品味语言的独具匠心，再通过对语言独具匠心的品味，让学生在读中实现多元思维、多样感悟、多情共振，让心灵在碰撞中飞扬，让生命在阅读中成长，从而进一步加强情感的体验、升华。
在学习《妈妈的账单》这课时，课前讲了一个感人的故事，《血奶》，为这一堂课的学习作好了情感铺垫。
朗读是本课（独立自读课文）的一个教学手段之一，也是本课的教学重点。为此，我们将“读”贯穿在整个过程中，通过读一读，说一说，等活动环节，让学生读通课文——读懂课文——会读课文。经历了“三读”的语言实践过程，培养了良好的语感，更重要的是让学生从读中感悟了课文中蕴含的情感及道理。课一开始，我们就让学生读读课文，说说你印象最深的是什么？然后从他们印象最深的两份账单入手，让他们三读账单，读懂课文。第一步，我引导学生学习彼得的帐单，通过读体会到彼得是个听话懂事能干的孩子，第二步，通过我的过度，出示妈妈的帐单，反复的读，在读中让学生感悟到妈妈的爱是无私的。第三步，妈妈没说一句话，只写下了一张总额为零却满载母爱的账单，这无价、无私的账单仿佛在诉说什么呢？让学生感悟到妈妈的爱是无声的。这三步环节犹如三个台阶引领学生步步登高，逼近文章的内核，走向人物的心灵。然后让学生联系实际回忆一下妈妈平时都为我们做了些什么？此时此刻，学了这篇课文，你想给自己布置一个怎么样的回家作业？师生深情倾诉妈妈对自己的爱，就可水到渠成，使感情得到升华，使母爱之情得到升华。
账单日记 〈十七〉
关于社保对账单范文
且有自助服务终端等多种渠道，查询打印2016年度社保对账单。
社保对账单详细列举了参保人上一年度各个月的缴费工资，参加养老、医疗、失业、工伤和生育五项社会保险的缴费基数，单位和个人缴费的金额，以及养老账户金额信息。
市社保中心提示，参保人核对申报的月缴费工资、各项社会保险月缴费基数及缴费金额等。如参保人对相关内容有异议的，经所在单位认可，在今年修改，或按有关政策规定和要求进行补缴。
市社保中心今年继续为参保人提供电子版社保对账单。自今年全市各社保经办机构内的自助服务终端等，查询打印下载打印20xx年度对账单信息。
今年4月22日之前将获取对账单方式选为“邮寄”的参保人员，也将于6月底前陆续收到由市社保中心委托邮政机构寄出的纸质社保对账单。
获取社保对账单的5种途径
社保卡号，并设置密码，进行注册。进入个人页面后，按相应提示查询对账单内容即可。
社保卡上的条形码编号等信息。
“归档邮件”或“已删除”等栏目中进行查找。
4、邮寄：参保人可通过单位或登录社会保险网上服务平台，将获取对账单方式选为“邮寄”并核实邮寄地址。
办理相关手续，但参保人需提供有效身份证件(身份证、社保卡、护照等)。
2017年北京社会保险缴费工资基数和缴费金额
京社保发[2017]12号
各区社会保险事业(基金)管理中心、市经济技术开发区社会保险基金管理中心，各社会保险代办机构，各参保单位：
根据《北京市人力资源和社会保障局、北京市统计局关于公布2016年北京市职工平均工资的通知》(京人社规发[2017]112号)文件，2016年度北京市职工年平均工资为92477元，月平均工资为7706元。按照北京市社会保险的相关规定，现就统一2017年度各项社会保险缴费工资基数和缴费金额的有关问题通知如下：
一、以本市上一年职工月平均工资作为缴费基数的，其缴费工资基数为7706元。
二、上一年职工月平均工资收入超过本市上一年职工月平均工资300%的，其缴费工资基数为23118元。
三、以本市上一年职工月平均工资的'70%作为缴费基数的，其缴费工资基数为5394元。
四、以本市上一年职工月平均工资的60%作为缴费基数的，其缴费工资基数为4624元。
五、以本市上一年职工月平均工资的40%作为缴费基数的，其缴费工资基数为3082元。
六、个人委托存档的灵活就业人员缴纳职工基本养老保险、失业保险和基本医疗保险月缴费金额：
(一)职工基本养老保险、失业保险
失业保险费92.47元。
失业保险费55.49元。
失业保险费36.98元。
失业保险费6.16元。
(二)基本医疗保险
不享受医疗保险补贴人员，个人月缴费为377.58元;享受医疗保险补贴人员，个人月缴费为53.94元。
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