法硕课件

法硕课件(精选17篇)。

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国际法课件: 构建一个公正和平的全球秩序

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国际法是指国家之间以及国家与国际组织之间进行关系时所遵循的法律规范和准则。国际法的发展可以追溯到古代，但现代国际法的框架主要建立在联合国的基础上。国际法的原则和规则旨在维护国家间的法律秩序、保障人权、促进和平与公正，以及解决国际争端。

一、国际法的定义和基本原则:

国际法在各个领域都有具体的规定，包括国家主权、领土完整、国际人权、国际人道法、国际刑事法等。但其基本原则可以归结为两个方面：国家主权和国际合作。

国家主权是国际法的核心原则之一。它确立了国家在其领土范围内享有绝对权力和独立性的权利，同时也要求国家尊重其他国家的主权权利。国家主权的原则维护国际关系中的平等和尊重，也为国际社会的可持续发展提供了基准。

国际合作是另一个重要的国际法原则。这个原则鼓励国际社会成员通过和平手段解决争端和冲突，推动共同繁荣和发展。国际合作的核心在于在国家之间建立互信和合作的关系，以解决全球性挑战，如气候变化、贸易争端和恐怖主义等。

二、国际法的主要领域和实践:

国际法涵盖了广泛的领域，其中一些领域的实践对全球秩序的维护和促进发挥了重要作用。

1. 国际人权法: 国际人权法旨在确保个人享有尊严、平等、自由以及平等的权利。 包括经济、社会、文化和政治权利。它为全球公民提供了一种保护机制，以便在遭受侵犯时获得司法救济。

2. 国际人道法: 国际人道法旨在保护战争期间的平民和军事人员。它规定了冲突中的非军事人员、战俘和受伤的人员的权利和保护措施。这些规定旨在减轻冲突带来的人道主义灾难，并确保在战争期间的人道主义立场。

3. 国际刑事法: 国际刑事法是控制和制裁国际犯罪行为的法律框架。其中最重要的是对战争罪、种族灭绝罪、反人类罪以及针对人类罪的起诉和审判。

4. 国际贸易法: 国际贸易法涉及各国之间的贸易和商务活动。它为国际贸易提供了一个公平、透明和可预测的环境，通过建立贸易谈判、争端解决和全球贸易规则来促进经济合作和繁荣。

三、国际法的挑战和前景:

国际法仍然面临一些挑战和限制，这些挑战反映了全球化和复杂国际关系的新现实。

1. 执行问题: 尽管有国际法框架和规定，但执行仍然是一个挑战。缺乏强制执行机构和国际法庭的司法管辖权使得国际法的执行和有效性变得困难。

2. 主权和权力关系: 主权和权力关系也是国际法面临的挑战。大国与小国之间的不平等关系以及强大国家的权力滥用可能影响到国际法的适用和执行。

尽管如此，国际法仍然对维护全球秩序至关重要。在当今全球化的世界中，国际法的发展为实现可持续和和平的未来提供了指导。通过建立更加有效和强制的机制，增加合作和解决争端的能力，国际法可以继续发挥其关键作用，构建一个公正和平的全球秩序。

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国际法对于全球社会的和谐、公正和平的实现具有重要作用。通过确立国家主权和促进国际合作，国际法建立了一种全球秩序的框架。在国际人权法、国际人道法、国际刑事法和国际贸易法等领域的实践中，国际法的原则和规则为个人和国家提供了保护和指导。尽管国际法面临一些挑战，但通过持续的发展和完善，国际法可以继续发挥其重要角色，推动全球社会的发展和进步。

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CPA经济法课件的重要性

CPA（注册会计师）是国际上具有较高地位的注册制度。在中国，拥有CPA证书的人员被广泛应用于各种工作领域，如财务管理、审计、投资咨询等。其中，经济法是CPA考试中必考科目之一。因此，CPA经济法课件的编写与应用具有极大的重要性。

CPA经济法课程主要包括法律与经济学两方面的内容。法律内容涉及的范围广泛，包括合同法、公司法、证券法、知识产权法、劳动法等。这些法律内容对于会计师而言都是必备的知识。由于国家的法律法规不断地更新，因此CPA经济法课件需要及时更新，确保学员能够掌握最新的法律法规，从而能够在工作中避免因不了解最新法规而犯错。

经济学方面的内容则包括微观经济学、宏观经济学、货币银行学等。这些知识可以帮助会计师了解经济运行的规律，了解货币政策和财政政策的调控，从而能够更好地帮助企业提供财务咨询和指导。

CPA经济法课件的编写需要注意以下几点：

一、内容理解到位：CPA经济法课程内容涉及的法律和经济学内容都相对复杂。编写CPA经济法课件需要保证内容的正确性、准确性、全面性。既要学历高深的专业知识，又要具有丰富的实践经验，从而能够将知识点易于理解和学习。

二、案例应用广泛：CPA经济法课程中，案例分析是非常重要的内容。只有通过大量的案例分析，学员才能够将理论知识应用到实践中。因此，CPA经济法课件需要具有丰富的案例，而且应该涵盖各个行业中的实际情况。

三、教学方式灵活：编写CPA经济法课件需要考虑学员的学习方式和学习习惯。因此，在选择教育模式和教育内容上，需要采用多样化的方式，如网络学习、视频课堂、面授课程等。此外，课件内容还应该具有交互性和反馈性，以帮助学员更好地理解和掌握知识点。

总之，CPA经济法课件是CPA考试的重要组成部分。它对于CPA考试学员的成长和发展具有重要的影响。因此，CPA经济法课件的编写和应用需要高度重视。只有将CPA经济法课件编写好以及培养出合格的会计师，才能够更好地推进企业的发展。

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标题：刮痧法课件: 方法、原理与效果解析

刮痧法是中医传统疗法之一，经过几千年的发展与实践，已经成为一种广泛应用于健康保健和疾病治疗的疗法。本篇文章将详细介绍刮痧法的具体方法、原理以及其所带来的效果，为读者提供深入了解这一疗法的知识与实践指导。

一、刮痧法的方法

1. 工具准备：刮痧板是刮痧法的必备工具，可选择瓷、玉、铜等材质，也可以用勺子代替。还需准备一些润滑剂，如植物油或顺油。

2. 准备工作：在刮痧前，必须先准备好工作场所，确保环境整洁、通风良好。需要对刮痧区域进行清洁，以防止感染和交叉感染。

3. 刮痧动作：将润滑剂涂抹在身体需要刮痧的部位上，然后将刮痧板或勺子倾斜约45度角，用力均匀地刮拭皮肤。刮的方向应遵循经络走向，可以采用单向或双向刮拭。

4. 刮痧力度：刮痧的力度应适中，不能过轻或过重，最好根据患者的感受来控制。初次刮痧或敏感部位，力度应轻柔一些。

5. 注意事项：刮痧时需注意避开肩胛骨和脊椎骨等突出的部位，以免刮破皮肤或造成伤害。对于某些特殊人群，如孕妇、年老体弱者以及患有皮肤病等的人，刮痧前应咨询医生。

二、刮痧法的原理

1. 刮痧能激活经络：按照中医理论，刮痧能激活经络，促进气血流通。通过刮痧刺激，可以调整体内的气血运行，改善气血不足或阻塞的情况，增加机体的抗病力。

2. 刮痧能祛除湿邪：湿邪是中医理论中的一种病理因素，湿邪堆积在体内会导致诸多疾病。刮痧法可通过刮拭皮肤，加速体内湿邪的排除，达到祛湿的效果。

3. 刮痧能舒筋活络：刮痧时，刮拭力度能够刺激肌肉和筋络，促进其活络，消除疼痛和僵硬的感觉。这对于一些慢性疾病治疗和运动损伤康复有着良好的效果。

三、刮痧法的效果

1. 缓解疼痛：刮痧能通过舒筋活络、排除湿邪等作用，缓解头痛、颈肩痛、腰骨痛等不适感，并且对于一些与经络有关的疼痛具有显著的疗效。

2. 提高免疫力：刮痧能促进气血运行，增强机体的免疫力，从而提高抵抗力，预防感冒等疾病的发生。

3. 美容养颜：刮痧能促进皮肤的新陈代谢，改善皮肤的血液循环，消除肌肤疲劳，增加肌肤弹性和紧致度，达到美容养颜的效果。

4. 促进身心放松：刮痧的刺激可以激活体内的神经系统，促进内分泌的调节，缓解压力和焦虑，达到身心放松的效果。

刮痧法作为一种传统疗法，具有独特的方法、原理和效果。通过刮痧可以激活经络、祛除湿邪、舒筋活络等，从而达到缓解疼痛、提高免疫力、美容养颜和促进身心放松的效果。在刮痧前需要注意的是正确选择工具和力度，避免刮破皮肤或造成伤害。对于一些特殊人群，应咨询医生后再行操作。希望本篇文章能为读者提供了解刮痧法的详细知识与指导。

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销售商品收入同时满足下列条件的，才能予以确认：

(一)企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方。判断一项商品所有权上的主要风险和报酬是否已转移给买方，需视情况不同而定。大多数情况下，所有权上的风险和报酬伴随着所有权凭证的转移或实物的交付而转移。

P.S.特殊情况：

①企业销售的商品在质量、品种、规格等方面不符合合同规定的要求，又未根据正常的保证条款予以弥补，因而仍负有责任，此时不能确认收入;

②在支付手续费委托代销方式下，委托方的收入实现取决于受托方是否完成了商品销售。只有在收到受托方的代销清单时，方可认定收入;

③企业尚未完成售出商品的安装或检验工作，而且此项安装或检验工作是销售合同的重要组成部分，此时应在安检完毕后方可确认收入;

④销售合同中规定了由于特定原因买方有权退货的条款，而企业又不能确定退货的可能性时应在退货期满时确认收入。

(二)企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施有效控制。企业将商品所有权上的主要风险和报酬转移给买方后，如仍然保留通常与所有权相联系的继续管理权，或仍然对售出的商品实施有效控制，则此项销售不能成立，不能确认相应的销售收入。如企业对售出的商品保留了与所有权无关的管理权，则不受本条件的限制。

(三)相关的经济利益很可能流入企业。企业在销售商品时，如估计价款收回的可能性不大，即使收入确认的其他条件均已满足，也不应当确认收入。

(四)收入的金额能够可靠计量。

(五)相关的已发生或将发生的成本能够可靠地计量。成本如果不能可靠地计量，相关的收入也不能确认。

【教材例题】甲公司采用托收承付结算方式销售一批商品，开出的增值税专用发票上注明售价为600 000元，增值税税额为102 000元;商品已经发出，并已向银行办妥托收手续;该批商品的成本为420 000元。甲公司会计分录如下：

既然不能确认收入，那就不要收入了，只要计算成本就可以了，把库存商品变成发出商品，很形象，至于税费，看题目就可以了。

企业对于发出商品，在不能确认收入时，应按发出商品的实际成本，借记“发出商品”科目，贷记“库存商品”科目。发出商品满足收入确认条件时，应结转销售成本，借记“主营业务成本”科目，贷记“发出商品”科目。

【教材例题】A公司于3月3日采用托收承付结算方式向B公司销售一批商品，开出的增值税专用发票上注明售价为100 000元，增值税税额为17 000元，该批商品成本为60 000元。A公司在销售该批商品时已得知B公司资金流转发生暂时困难，但为了减少存货积压，同时也为了维持与B公司长期以来建立的商业关系，A公司仍将商品发出，并办妥托收手续。假定A公司销售该批商品的纳税义务已经发生。

【正确答案】发出商品时：

同时，因A公司销售该批商品的纳税义务已经发生，应确认应交的增值税销项税额：

(注：如果销售该批商品的纳税义务尚未发生，则不作这笔分录，待纳税义务发生时再作应交增值税处理)

假定月A公司得知B公司经营情况逐渐好转，B公司承诺近期付款，A公司应在B公司承诺付款时确认收入。会计分录如下：

假定A公司于年12月6日收到B公司支付的货款，应作如下会计处理分录：

[经济法基础总结]

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小学语文的教学开展前，相关的语文课件应该要及时进行制定。下面就随小编一起去阅读小学人教版语文教学课件，相信能带给大家启发。

小学人教版语文教学课件一

学习目标

1.认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。

4.学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。

课前准备

1.课文插图及歌曲《懂你》。

2.文字投影片。

3.学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物。

教学过程

第 一 课 时

导入课题，整体感知

1.朗读课文，读准字音，了解大意。

a.学会自由读课文。

b.检查生字读音：蕴，读“yùn，不读wēn;霎，读shà，翘舌音，不要读成sà；拙，读zhuō，不要读成zhuó。

2.（出示两幅课文插图，板书课题）同学们，我们在单元导读时已大致了解了课文内容，请大家认真观察这两幅图中学生的表情和动作，试着用合适的词语形容两幅图。（如，第一幅图：热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈；第二幅图：沉默、不安、羞愧、不好意思等）

3.那么，到底发生了什么事，学生在同一节课堂上会有这样截然相反的表现呢？让我们再一次默读课文，找一找，哪儿到哪儿是写这一堂课的，哪些段落是写第一幅图片的，哪些段落是写第二幅图片的。

提出要求，合作学习

1.同学们在读书中一定发现了课文中对话很多，而且这件事好像就发生在我们身边，那我们就以演课本剧的形式来学习这篇课文，好吗？

2.要想演好课本剧，我们应该做好哪些准备呢？（在学生回答基础上提出几点要求）

a.每个人都要认真练习朗读，将课文读正确、读流利。

b.组内商议扮演老师和学生的角色。

c.画出描写自己所扮演角色的语言、动作和表情的句子，再认真多读几遍，读出人物的语气，仔细体会应该怎样才能演好。

d.共同讨论一下扮演老师和学生有哪些需要注意的地方，然后在组内排演。

深入小组，个别指导

教师深入小组，了解一下各组学生读书情况，并在角色把握上与学生共同探讨，尤其是对阅读有困难的学生，要结合他所画的重点语句进行个别指导。

小组表演，引导评论

1.激发兴趣：哪一组愿意为大家表演《可贵的沉默》这一堂课？那我们其余同学就来做小小评论家仔细观看表演，结合自己对课文的理解来进行评论。一会儿，我们来评出这一组中的“最佳演员”，好吗？

2.小组表演，老师和学生一起认真观看。

3.引导学生评出“最佳演员”，让学生说出自己的依据──结合对课文重点语句的理解，来深入体会爱的情感。如，

a.对老师的表演要做到和蔼可亲、真诚平等。

这位老师在引导学生对爱的感受过程中，非常民主，语言儿童化，“把手举高，老师要点数了！”“啊，这么多啊！”与孩子们的情绪是一致的；当孩子们与她一起点数、回头看，站起来、快乐交谈时，老师都没有阻止，而是让他们尽情表达被爱的欢乐。在引导学生回报爱的过程中，与孩子一同沉默，没有批评和教育，而是轻轻地问和提建议，使孩子们懂得回报父母的爱。

孩子们潜意识的开发、觉醒，靠老师的引导、启发，这是一位具有高超教育艺术的老师。

在评论过程中，可引导学生以扮演者的表情、动作、腔调进入评价，从而体会文中老师的形象与教育的艺术。

b.对文中学生的表演要真实自然。

在表演对爱的感受这一过程中，要表现得兴奋热烈。对“异口同声”“骄傲”“神气十足”“左顾右盼”“索性站了起来”等词句，要引导学生在评论中体会文中学生当时的心理活动：生日，带给他们的是欢乐，是浓浓的亲情，因此，他们才那么兴奋、那么骄傲、那么急于表达被人爱的欢乐。

在表演体悟到要回报爱这一过程中，要引导学生在评论中体会“寂然无声”“沉默不语”“刚才追逐我的目光，此刻全躲开了”“像获得赦免”“七嘴八舌”等词句的理解，认识到孩子们的心理变化：热闹兴奋（感受到爱）──羞愧不安（意识到自己从未回报过爱）──热闹兴奋（准备回报爱）。

小学人教版语文教学课件二

教学目标：

1会认12个生字，会写10个字。

2正确、流利地朗读课文。

3有收集词语的兴趣。

教学重点：

识字写字。

教学准备：

自制生字卡片、收集关于秋天的词语。

教学过程：

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）

4开火车读生字。

5 同桌卡片抽读。

三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。

2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。

5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利；

（2）美读，要求读得有感情。

（3）自由读给喜欢的小伙伴听。

四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。

3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。

五、在应用中巩固识字。

1给生字找朋友(组词语)。

2卡片游戏《找朋友》。

六、在写中巩固识字

1 认读字音。

2 根据规律分析字形，记住字形。

如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。

3 分组说说自己喜欢的记字方法。

4 说说难写的字和容易写错的字。

5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。

注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。

6 学生练习。

七、实践活动

“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整 理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。

关于秋天的词语

一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人

秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节

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基础养老金和社会统筹养老金有什么区别?

1.基本养老金由统筹养老金和个人账户养老金组成，和基本养老金由基础养老金和个人账户养老金组成是不矛盾的，此处涉及到了法律、行政法规的衔接。

2.《实施若干规定》第1条规定：社会保险法第15条规定的统筹养老金，按照国务院规定的基础养老金计发办法计发。《社会保险 法》第15条规定：基本养老金由统筹养老金和个人账户养老金组成。基本养老金根据个人累计缴费年限、缴费工资、当地职工平均工资、个人账户金额、城镇人口平均预期寿命等因素确定。通过上面的分析，我们可以知道统筹养老金和基础养老金的实质其实是一样的。

《实施若干规定》第1条规定：社会保险法第15条规定的统筹养老金，按照国务院规定的基础养老金计发办法计发。《社会保险 法》第15条规定：基本养老金由统筹养老金和个人账户养老金组成。基本养老金根据个人累计缴费年限、缴费工资、当地职工平均工资、个人账户金额、城镇人口平均预期寿命等因素确定。

如何判断题中给出的金额是否含税，以及含税销售额如何进行换算?

一、总结含税不含税内容如下：

通常情况下，我们认为以下情况是含税的：

(1)商业企业零售价为含税价;

(2)发票上注明的销售额是含税价;增值税专用发票上注明的销售额为不含增值税价格;

(3)价外费用一般为含增值税收入;

(5)除以下不含税的情况外的其他没有明确说明不含税的情况。

通常情况下，我们认为以下情况是不含税的：

(1)题中明确说明是不含税的;

(2)增值税专用发票上注明的金额;

(3)货物运输业增值税专用发票上注明的金额;

(4)机动车销售统一发票上注明的金额;

(5)海关专用缴款书上面的金额;

(6)中华人民共和国税收缴款凭证上面的金额。

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消防法课件是指用于教授消防法知识的教学资料，旨在提供详细、具体和生动的内容，以便帮助学生了解与消防相关的法律法规。消防法是保护人们生命和财产安全的重要法律，对于每个人来说都具有重要意义。

消防法课件的第一部分会介绍消防法的起源和发展背景。学生将从中了解到，在过去的几十年里，随着城市化和人口的增长，火灾事故的发生率不断上升，因此消防法的出现就显得尤为重要。它的主要目的是防止火灾事故的发生，保护人民的生命和财产安全。

接下来的章节将详细解释消防法的主要内容和条款。课件会列出各种建筑物的消防标准，例如酒店、商场和学校等。学生将了解到，消防法规定了建筑物的最低安全标准，以确保在火灾事故发生时人们可以及时逃生。此外，课件还会涵盖消防设备的使用和维护，以及火灾调查和责任追究等方面的内容。

消防法课件中还将包含实际案例的分析。通过对真实火灾事故的案例研究，学生可以更好地理解消防法的应用和重要性。课件会详细描述每个案例中发生的事件和事故原因，并提供防范火灾的措施和建议。这样的实例分析有助于学生将理论知识与实际情况相结合，从而更好地应对火灾风险和危机。

此外，消防法课件还会提供一些教育性的活动和互动练习。例如，学生可能会被要求分组进行消防演习，模拟火灾逃生过程。这样的练习可以帮助学生熟悉火灾发生时的逃生流程，并增强其应对火灾的能力。此外，课件中可能还包括消防法考试的模拟题目，以帮助学生检验对消防法知识的掌握程度。

最后，消防法课件还会提供一些实用的消防安全指南。这些指南可能包括火灾预防注意事项、应急逃生演练的步骤和使用灭火器的正确方法等。通过这些指南，学生将学会如何预防火灾、保护自己和他人的生命安全。

总之，消防法课件是一种旨在提供详细、具体和生动内容的教学资料。通过学习这些课件，学生可以全面了解消防法的重要性、内容和实际应用。仅仅依靠书本知识是不够的，消防法课件的使用可以使学生更好地理解和应对火灾风险，提高火灾安全意识，以保护人民的生命和财产安全。

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以下主体对食品中广告内容的真实性、合法性负责的是？（B）A.县级以上人民政府食品药品监督管理部门 B.食品生产经营者 C.食品检验机构 D.食品行业协会

下列属于国家强制性要求食品经营个体工商户应当履行的义务的是？（B）

A.食品出厂检验记录 B.进货查验 C.进货查验记录 D.食品销售记录

食品添加剂经营者采购食品添加剂时应当依法（D）。

A.如实记录食品添加剂的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、检验合格证号、销售日期以及购货者名称、地址、联系方式等相关内容，并保存相关凭证

B.建立食品添加剂出厂检验记录制度 C.查验出厂产品的检验合格证和安全状况

D.如实记录食品添加剂的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等相关内容，并保存相关凭证

食品生产经营者销售的预包装食品的包装上应当有标签，以下关于标签表述不正确的是？（D）

A.标签不得含有虚假、夸大的内容 B.标签不得涉及疾病预防、治疗功能 C.标签应当清楚、明显，容易辨识 D.标签应当突出表明功效

根据《食品安全法》的规定，以下有关超过保质期的食品的说法，正确的是？（D）A.如尚未变质可正常销售 B.如尚未变质可进行必要的加工处理后继续销售 C.可进行必要的加工处理后继续销售 D.按照有关规定在特定区域保持，并进行登记后按相关规定予以清理

多选题

1、根据有关食品生产经营基本条件的规定和要求，下列表述错误的是？（ABC）

A.经领导批准，食品生产经营者根据实际情况，可缩小食品生产经营场所与有毒、有害场所以及其他污染源的规定距离

B.必须有专职的食品安全专业技术人员或者兼职的食品安全管理人员 C.用水应当符合国家规定的工业用水卫生标准 D.使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害

2、根据《食品安全法》的规定，下列属于禁止生产经营的是？（ABCD）

A.用非食品原料生产的食品或者添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康的物质的食品

B.在缺碘地区生产经营不含碘的食品

C.被包装材料、容器、运输工具等污染的食品、食品添加剂 D.无标签的食品添加剂

3、国家对食品生产经营实行许可制度，县级以上地方人民政府食品药品监督管理部门应当依照《行政许可法》的规定，审核申请人提交的以下哪些相关材料？（ACD）A.是否具有与生产经营的食品品种、数量相使用的生产经营设备或者设施 B.贮存、运输和装卸食品的容器、工具和设备是否安全、无害 C.是否具有合理的设备布局和工艺流程 D.是否有保证食品安全的规章制度

4、生产经营的食品中不得添加（ACD）【JZ139.cOm 迷你句子网】

A.中药饮片 B.按照传统既是食品又是中药材的物质 C.中成药 D.中药材

5、生产食品添加剂应当符合（ABD)A.《食品安全法》 B.《食品安全法实施条例》 C.《药品管理法》 D.《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》

6、生产直接接触食品的包装材料等具有较高风险的食品相关产品，应当符合（ABC）A.《食品安全法》 B.《工业产品生产许可管理条例》 C.《食品安全法实施条例》 D.《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》

7、以下哪些属于国家对食品生产企业的强制性要求？（ABD）

A.建立健全的食品安全管理制度 B.对职工进行食品安全知识培训 C.参加食品安全责任保险 D.配备食品安全管理人员

8、食品生产经营者应当建立并执行从业人员健康管理制度，下列哪些人员不得从事接触直接入口食品的工作？（ACD）

A.患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病的人员 B.患有高血压疾病的人员

C.患有化脓性或者渗出性皮肤病的人员 D.患有活动性肺结核的人员

9、下列属于食品生产企业应当制定并实施控制要求，保证所生产的产品符合食品安全标准的是？（ABC）

A.生产工序、设备、贮存、包装等生产关键环节控制 B.原料检验、半产品检验、成品出厂检验等检验控制 C.运输和交付控制 D.销售渠道控制

10、根据食品生产经营者自查与报告制度，下列表述正确的是?（BC）

A.如发现生产经营条件发生变化，不再符合食品安全要求，食品生产经营者应当立即停止食品生产经营活动，并向所在地县人民政府食品药品监督管理部门报告

B.如发现生产经营条件发生变化，不再符合食品安全要求，食品生产经营者应当立即采取整改措施

C.如发现有发生食品安全事故潜在风险的，应当立即停止食品生产经营活动，并向所在地县级人民政府食品药品监督管理部门报告 D.如发现有发生食品安全事故潜在风险的，应当继续进行食品生产经营活动的同时立即采取整改措施，直至潜在风险消除

12、根据《食品安全法》有关规定，以下哪些说法是正确的？（BC）

A.食品生产经营企业应当符合良好生产规范要求，实施危害分析与关键控制点体系，提高食品安全管理水平

B.食品生产经营企业可以符合良好生产规范要求，实施危害分析与关键控制点体系，提高食品安全管理水平

C.对通过良好生产规范、危害分析与关键控制点体系认证的食品生产经营企业，认证机构应当依法实施跟踪调查，并不得收取费用 D.对通过良好生产规范、危害分析与关键控制点体系认证的食品生产经营企业，认证机构应当依法实施跟踪调查，并根据跟踪调查的情况收取一定的费用

13、食品生产企业应当建立食品出厂检验记录制度，查验出厂食品的检验合格证和安全状况，并如实记录下列哪些内容？（ABD）

A.食品名称、规格、数量

B.食品的生产日期或者生产批号 C.食品的功效成分或标志性成分及其含量 D.食品的保质期

14、关于食品、食品添加剂、食品相关产品生产检验义务，下列说法正确的是？（ABD）A.企业生产的食品有食品安全国家标准的，应当执行该标准

B.企业生产的食品没有食品安全国家标准的，应当执行食品安全地方标准 C.企业生产的食品没有食品安全国家标准和地方标准的，有生产企业的检验员依照自己的经验进行检验，认为合格后即可出厂或销售

D.如生产企业已经制定了严于食品安全国家标准或地方标准的企业标准的，可以依照自己制定的企业标准进行检验

15、下列属于国家强制性要求从事食品批发业务的经营企业应当履行的义务的是？（BCD）A.食品出厂检验记录 B.进货查验 C.进货查验记录 D.食品销售记录

16、食品经营企业应当建立食品进货查验记录制度，如实记录以下哪些内容？（ABD）A.食品的名称、规格、数量

B.生产日期或生产批号

C.食用方法、注意事项

D.供货者名称及联系方式、进货日期

17、食品经营者贮存散装食品，应当在贮存位置标明下列哪些内容？（ABCD）A.食品的名称 B.食品保质期

C.生产日期或生产批号 D.生产者名称及联系方式

18、食品添加剂生产者应当建立食品添加剂出厂检验记录制度，该制度包括的内容有？（ABCD）

A.保持相关检验记录凭证

B.查验出厂产品的安全状况

C.如实记录食品添加剂的名称、规格、数量、生产日期或生产批号、保质期、检验合格证号、销售日期以及购物者名称、地址、联系方式等相关内容 D.查验出厂产品的检验合格证

19、食品添加剂经营者应当建立食品添加剂出厂检验记录制度，该制度包括的内容有？（BCD）

A.如实记录食品添加剂的名称、规格、数量、生产日期或生产批号、保质期、检验合格证号、销售日期以及购物者名称、地址、联系方式等相关内容 B.查验供货者的许可证和产品合格证明文件 C.保持相关凭证

D.如实记录食品添加剂的名称、规格、数量、生产日期或生产批号、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容

20、网络食品交易第三方平台提供者应当承担的责任和义务包括？（AC）A.对入网食品经营进行实名登记，明确其食品安全管理责任 B.要求入网食品经营者都要提供许可证并审查其许可证

C.发现入网食品经营者有违反《食品安全法》规定行为的，应当及时制止并立即报告所在地县级人民政府食品药品监督管理部门 D.发现入网食品经营者有严重违反《食品安全法》规定行为的，应当及时制止并立即报告所在地县级人民政府食品药品监督管理部门，并视情节决定是否继续提供网络平台交易服务

21、因下列哪种情况不符合食品安全标准而被召回的食品，食品生产者在采取补救措施且能保证食品安全的情况下可以继续销售？（BCD）

A.食品保质期 B.食品标签 C.食品说明书 D.食品标志

22、民生超市发现其经营的某品牌的饼干不符合食品安全标准，应该采取的措施包括？（ABCD）

A.立即停止经营该品牌饼干 B.通知该品牌饼干生产商和消费者

C.如由于超市自身原因导致该产品不符合食品安全标准的，立即召回 D.记录停止经营和通知情况

23、国家建立食品召回制度。食品生产者应当对召回的食品采取以下措施，并将食品召回和处理情况向所在地县级人民政府食品药品监督管理部门报告？（CD）A.重新加工 B.重新包装 C.无害化处理 D.销毁

24、预包装食品的包装上应当有标签。下列哪种食品的标签应当标明主要营养成分及其含量？（AC）

A.婴幼儿辅助食品 B.牛奶 C.特殊医学用途配方食品 D.豆浆

25、食品经营者销售散装食品，应当在散装食品的容器、外包装上标明食品的哪些内容？（ACD）

A.名称 B.生产许可证编号 C.保质期 D.生产经营者名称、地址、联系方式

26、对于转基因食品，下列表述错误的是？（BC）

A.国家强制性要求生产经营者对转基因食品进行显著标示

B.国家鼓励但不强制性要求生产经营者对转基因食品进行显著标示 C.转基因食品无须进行特别标示

D.生产经营转基因食品应当按照《农业转基因生物安全管理条例》及其配套规定进行显著标示

27、以下属于食品添加剂的标签、说明书应当载明的内容的是？（ACD）A.生产许可证编号B.所使用的食品添加剂在国家标准中的通用名称

C.成分或者配料表 D.贮存条件

28、根据有关食品和食品添加剂的规定，下列哪些表述是错误的？（CD）

A.预包装食品和食品添加剂都应当有标签 B.食品生产经营者对食品和食品添加剂的标签、说明书上所载明的内容负责 C.食品添加剂应当有标签、说明书，其内容应当真实，不得夸大，不得涉及任何功能

D.食品与其标签、说明书所载明的内容不符的，以标签、说明书的内容为准

29、以下食品经营者的哪些行为不符合《食品安全法》的规定？（BC）A.按照食品标签标示的警示标志要求销售食品

B.如食品标签标示的注意事项与常识和惯例不符，按照常识和惯例销售食品 C.当食品标签标示的注意事项与自己的经验不符，按照自己的经验销售食品 D.按照食品标签标示的警示说明销售食品

30、根据《食品安全法》的规定，以下属于食品广告不得含有的内容是？（ABC）A.虚假内容

B.涉及疾病预防功能的内容 C.涉及疾病治疗功能的内容 D.主要营养成分和含量

31、食品生产经营除应当符合食品安全标准外，还应当符合以下哪些要求？（ABC）A.具有合理的设备布局和工艺流程

B.具有与生产经营的食品品种、数量相适应的食品原料处理和食品价格、包装、贮存等场所 C.有与生产经营的食品品种、数量相适应的生产经营设备或者实施 D.具有专职的食品安全转移技术人员

32、A县B食品公司是依法成立的食品生产企业，主要从事肉类食品生产加工经营活动。某月，B公司为客户加工皮肚4000个（规格为250g/个），客户收货后发现存在异味，随即退货。经检验，该皮肚甲醛含量超标，原因是新购进的真空塑料包装袋不合格，对皮肚造成了污染。B食品公司有哪些违法行为？（AC）

A.经营危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的食品 B.经营超过保质期的食品原料、食品添加剂生产的食品 C.经营被包装材料、容器、运输工具等污染的食品

D.经营病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类及其制品

33、根据《食品安全法》有关规定，以下哪些说法是正确的？（BC）

A.食品生产经营者可依照《食品安全法》的规定，结合企业自身实际情况来决定是否建立食品安全追溯体系

B.食品生产经营者应当依照《食品安全法》的规定，建立食品安全追溯体系

C.国家鼓励食品生产经营者采用信息化手段采集、留存生产经营信息，建立食品安全追溯体系

D.国家强制性要求食品生产经营者采用信息化手段采集、留存生产经营信息，建立食品安全追溯体系

34、根据有关食品从业人员健康管理制度的规定，下列表述正确的是？（BD）

A.患有国务院卫生行政部门规定的有碍食品安全疾病的人员，不得从事接触食品的工作

B.患有国务院卫生行政部门规定的有碍食品安全疾病的人员，不得从事接触直接入口食品的工作

C.从事接触食品工作的食品生产经营人员应当每年进行健康检查，取得健康证明后方可上岗工作

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D.从事接触直接入口食品工作的食品生产经营人员应当每年进行健康检查，取得健康证明后方可上岗工作

35、下列不属于食品生产企业应当制定并实施控制要求，保证所生产的产品符合食品安全标准的是？（BD）

A.生产工序、设备、贮存、包装等生产环节控制 B.原料生产控制

C.原料检验、半成品检验、成品出厂检验等检验控制 D.销售渠道控制

36、根据食品生产经营者自查与报告制度，下列表述正确的是？（BC）

A.如发现生产经营条件发生变化，不再符合食品安全要求，食品生产经营者应当立即停止食品生产经营活动，并向所在地县人民政府食品药品监督管理部门报告 B.如发现生产经营条件发生变化，不再符合食品安全要求，食品生产经营者应当立即采取整改措施

C.如发现有发生食品安全事故潜在风险的，应当立即停止食品生产经营活动，并向所在地县人民政府食品药品监督管理部门报告 D.如发现有发生食品安全事故潜在风险的，应当继续进行食品生产经营活动的同时立即采取整改措施，直至潜在风险消除

37、可能无法提供合格证明，但按照食品安全标准进行检验合格后食品生产者可以采购的是？（AD）A.五谷杂粮 B.食品相关产品 C.食品添加剂 D.食品原料

37、食品生产企业应当建立食品出厂检验记录制度，查验出厂食品的检验合格证和安全状况，并如实记录以下哪些内容？(AB）

A.检验合格证号 B.销售日期 C.食品的功效成分或标志性成分及其含量 D.售货者名称、地址、联系方式

38、食品经营者应当按照食品安全的要求贮存食品，定期检查库存食品，及时清理下列哪些食品？（AB）

A.变质食品 B.超过保质期的食品 C.滞销食品 D.以上都是

39、食品经营者发现其经营的食品不符合食品安全标准或者有证据证明可能危害人体健康的，应当（ABCD）A.立即停止经营活动

B.通知相关生产经营者和消费者

C.记录停止经营和通知相关生产经营者及消费者的情况 D.召回因其自身原因导致食品不符合食品安全标准的食品

40、预包装食品的包装上应当有标签，其标签应当标明下列哪些事项？（ACD）A.食品的名称、规格、净含量、生产日期

B.主要营养成分及其含量

C.生产者名称、地址、联系方式 D.保质期

41、食品经营者销售散装食品，应当在散装食品的（）标明食品的名称、生产日期或者生产批号、保质期、生产者名称、地址、联系方式等内容。（AB）A.外包装

B.容器

C.运输工具 D.标签

下列如无法提供合格证明，食品生产者不得采购的是？（BD）

A.食用农产品 B.食品相关产品 C.食品原料 D.食品添加剂

判断题

1、直接入口的食品可不用小包装但应当使用无毒、清洁的包装材料、餐具、饮具和容器。（√）

2、食品加工过程中成品与半成品可以混合存放。（×）

3、企业回收的在保质期内的各类食品及半成品可在采取相应的措施进行加工处理后重新销售。（×）

4、县级以上地方人民政府食品药品监督管理部门应当依照《中华人民共和国行政许可法》的规定，审核申请人提交的根据《食品安全法》关于食品生产经营许可制度的规定要求提交的相关资料，并对申请人的生产经营场所进行现场核查。（×）

5、有些物质具有双重属性，既可以作为食品，也可以作为中药材，这些物质在加入食品中时，应被视为加入中药材。（×）

6、国家对食品添加剂生产实行许可制度。（√）

7、食品生产经营者应当按照食品安全国家标准使用食品添加剂。（√）

8、生产直接接触食品的包装材料等具有较高风险的食品相关产品，应当符合《工业产品生产许可证管理条例》。（√）

9、食品生产经营者应当按照《食品安全法》的规定建立食品安全追溯体系。（√）

10、食品药品监督管理部门应当对企业食品安全管理人员随机进行监督抽查考核并公布考核情况。为确保监督抽查考核工作顺利进行，食品药品监督管理部门可以按有关规定向食品生产经营企业收取必要的费用。（×）

11、从事接触直接入口食品工作的食品生产经营从业人员实行健康检查制度。（√）

12、食品生产企业应当就原料采购、原料验收、投料等原料控制以及销售渠道控制等事项制定并实施控制要求，保证所生产的食品符合食品安全标准。（×）

13、食品生产经营者应当建立食品安全自查制度，定期对食品安全状况进行检查评价。当生产经营条件发生变化，不再符合食品安全要求的，食品生产经营者应当立即停止食品生产经营活动，并向所在地县级人民政府食品药品监督管理部门报告。（×）

14、食品生产企业应当建立食品原料、食品添加剂、食品相关产品进货查验记录制度，如实记录相关内容，并保持相关凭证。记录和凭证保持期限，有明确保质期的，不得少于产品保质期满后三个月；没有明确保质期的，不得少于两年。（×）

15、食品的出厂检验应当按照食品安全标准规定的检验项目、检验方法进行，如生产企业已制定了严于食品安全国家标准或地方标准的企业标准的，可以按照自己制定的企业标准进行检验。（√）

16、对于超过保质期的食品，进行必要的加工处理并符合食品安全标准后可再次销售。（×）

17、食品添加剂经营者采购食品添加剂时应当如实记录食品添加剂的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、检验合格证号、销售日期以及购货者名称、地址、联系方式等相关内容，并保持相关凭证。（×）

18、食品经营者销售散装食品，应当在散装食品的容器、外包装上标明食品的名称、生产日期或者生产批号、主要营养成分及其含量、保质期以及生产经营者名称、地址、联系方式等内容。（×）

19、食品添加剂的标签、说明书应当载明名称、规格、净含量、生产日期等《食品安全法》规定的事项，以及食品添加剂的使用范围、用量、使用方法，并在说明书上载明“食品添加剂”字样。（×）20、食品和食品添加剂的标签、说明书可以载明本产品特有的对某种疾病的预防功能。（×）

21、食品和食品添加剂与其标签、说明书所载的内容不符的，不得上市销售。（√）

22、食品经营者在经营过程中发现食品标签标示的注意事项要求与自己的经验不符时，可按自己的经验销售食品。（×）

23、

⬭ 法硕课件

近年来，火灾事故频发，给人民群众的生命财产安全带来了巨大威胁。为了提高人们的消防意识和防火技能，加强火灾预防与应急救援能力，我国不断加大火灾防控力度。其中，消防法培训课件成为了一项重要措施，有效帮助人们了解消防法律法规，掌握防火安全知识，提升自我防护能力。

一、消防法的重要性

消防法是指为预防和缓解火灾灾害，保护人民生命财产安全，维护社会稳定，规范火灾防火工作，保障公共安全而制定的法律法规。消防法的制定与实施是保障人民群众生命财产安全的重要手段。了解消防法的基本规定，学习相关条款，有利于提高人民群众的防火安全意识，培养正确的反应能力，并在火灾发生时能做出正确的应对与自救。

二、课件内容与目标

消防法培训课件是通过以幻灯片为主要形式的教学材料，结合文字、图片、动画、视频等多媒体手段，将消防法内容生动形象地呈现给学员。它主要包括以下几个方面的内容：消防法的基本知识、法律责任、火灾预防、消防宣传和应急救援。通过这些内容的学习，使学员能够全面理解和掌握消防法的要求和要点，提高自身的消防安全意识和防火能力。

三、课件编写要点

1. 生动形象：课件应当采用简洁清晰的语言表达，结合具体的案例、图片和视频资料，使学员容易理解和记忆。通过实际的火灾事故案例，让学员充分认识到火灾的危害，激发他们的防火安全意识。

2. 知识结构合理：课件内容应当层次清晰，脉络明晰。可以将消防法的内容按章节顺序进行拆解，在每个章节中逐一阐述相关条款和要求。为了加深学员对相关条款的印象，可以将其重点内容进行加粗、高亮处理。

3. 多媒体呈现：课件中应当使用丰富多样的图文资料进行展示，并配以音频和视频材料，以提高学员的学习兴趣和注意力集中度。

4. 互动参与：课件中可以设置一些问答环节，通过与学员的互动，引导他们思考和回答问题，以检验学习效果和加深对知识的理解。

四、课件的实施与效果

1. 实施方式：消防法培训课件既可以在线上进行远程教育，也可以线下集中进行面授教学。无论是在线还是线下，都要充分利用互动方式与学员互动，确保学员的学习积极性和参与度。

2. 教学评估：消防法培训课件的实施应当与评估相结合。可以通过设置知识测试、案例分析和实际演练等环节来进行学员的成绩评估，以检验学员对消防法知识的理解和掌握程度。

3. 效果评估：通过课后的问卷调查，了解学员对培训课件的满意度和效果。同时，还可以对学员的消防意识和防火技能进行实地考察，从而得出培训效果的评价和反馈。

通过消防法培训课件的编写与实施，有利于提高人们的消防法律法规意识和防火技能。只有加强火灾防控工作，不断提升广大人民群众的防火安全意识和自救能力，才能更好地保障人民群众的生命财产安全。

⬭ 法硕课件

商标法作为知识产权法律中的一项重要法律，在现代经济社会中发挥着至关重要的作用。商标是企业形象和商品的重要组成部分，可以有效地区分企业和商品与其他竞争对手的差异。因此，保护商标权益是企业保护自身利益和提高市场竞争力的关键。为了帮助各界人士更好地了解商标法并掌握商标保护的核心要点，商标法课件的设计和使用变得尤为重要。

一、商标法的概述

商标法课件的第一部分应该是商标法的概述。概述包括商标法的基本定义、商标权产生的条件、商标法的对象、商标的分类、商标注册和商标权的保护等内容。这部分的目的是让学习者对商标法的基本概念和主要内容有一个整体的了解和把握。

二、商标权的产生和取得

商标权的产生和取得是商标法中的核心问题。商标课件的第二部分应该围绕商标权的产生和取得进行详细讲解。其中包括商标注册申请、商标审查流程和商标注册证的颁发等过程。此外，还可以介绍一些商标权的特殊情况，比如驰名商标的保护、商标注册有效期和商标权转让等。

三、商标法中的禁止行为

商标法中禁止行为的规定对于商标权的保护至关重要。商标法课件的第三部分应该详细介绍商标法中的禁止行为。这包括商标的侵权行为、商标的滥用行为、商标的虚假行为等。学习者通过学习这一部分内容，将能够更好地了解商标法中的禁止行为，并可以在实际操作中更好地保护自己的商标权益。

四、商标维权与保护

商标维权是商标权益的重要组成部分。商标法课件的第四部分应该详细讲解商标维权与保护的相关内容。这包括商标诉讼的程序、商标的惩罚措施和商标侵权的追究等。此外，还可以讨论一些商标维权的实务案例，帮助学习者更好地应对商标维权与保护的问题。

五、商标国际保护

随着经济全球化的发展，商标国际保护成为一个重要的议题。商标法课件的最后一部分应该涉及商标国际保护的相关内容。这包括国际商标注册、国际商标的保护和商标国际争议解决等。学习者通过这一部分内容的学习，可以了解到商标国际保护的基本原则和操作方法。

商标法课件的设计和使用需要做到以下几点：一是注重概念的定义和解释，使学习者能够轻松掌握商标法的基本要点；二是结合实例进行讲解，让学习者更加生动地理解商标法的实践操作；三是注意界定商标法的重点和难点，提供针对性的解决方案，帮助学习者更好地应对实际问题。

总之，商标法课件的设计与使用对于学习者的商标法水平的提高和商标权益的保护起着重要的作用。只有掌握了商标法的基本理论知识和实践操作技巧，企业才能有效地保护自己的商标权益，提高竞争力，在市场竞争中获得更大的成功。

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刮痧是中医传统疗法中的一种，被广泛应用于治疗疾病、促进血液循环和舒缓身体疲劳。在刮痧法课件中，我们将详细讲解刮痧法的原理、步骤和注意事项。

一、刮痧法的原理

刮痧法利用刮拭器具刮动人体表面，通过打破或激活多余的热能、温热和代谢物，以促进身体的排泄和恢复功能。刮痧的拭动动作能够刺激皮肤和肌肉，改善血液循环、增加皮肤弹性和活力，促进体内湿气排除，达到舒缓疲劳、改善健康状态的目的。

二、刮痧法的步骤

1. 准备工作：清洁和准备好刮痧工具，选择适宜的痧板材料（如牛角、玉石等），保证刮痧工具的卫生和安全。

2. 提前热身：在刮痧前，可以进行简单的热身运动，如旋转手腕、肩部运动等，以放松身体和准备痧痕出现。

3. 涂抹润滑剂：将适量的润滑剂（如植物油、按摩油等）涂抹在刮痧部位，以降低对皮肤的刺激，并提高刮痧的顺畅度。

4. 开始刮痧：用痧板的刮痧面贴紧皮肤，以适度的压力进行刮拭动作。可以选择顺着经络或穴位方向，也可以在疾病部位刮痧，刮痧时间和次数可根据个人情况酌情调整。

5. 注意力和手法：刮痧时注意连贯的动作，力度均匀，刮动节奏稳定有力，切勿用力过猛或频率过高，以免造成皮肤损伤。

6. 刮痧后的护理：刮痧完成后，用温水和香皂清洗刮痧区域，轻轻擦干并涂抹保湿霜，以舒缓皮肤和促进愈合。

三、刮痧法的注意事项

1. 避免在虚弱和疲劳状态下进行刮痧，以免加重身体负担。

2. 孕妇、老年人和儿童要慎重使用刮痧法，最好在专业人士指导下进行。

3. 刮痧时要关注痧痕的出现和变化情况，如果出现明显的疼痛或异常反应，应立即停止刮痧并咨询医生。

4. 刮痧器具的选择应当注意材质的质量和卫生性，以免造成皮肤感染或过敏。

5. 刮痧后避免暴露在风、寒、湿、虚火等不良环境中，以免影响恢复和造成新的不适。

刮痧法课件全面地介绍了刮痧法的原理、步骤和注意事项。刮痧是一种简单、方便且有效的中医疗法，但仍需遵循专业指导和注意个人体质特点，以确保刮痧带来的益处和效果。通过正确的操作和坚持，我们可以享受到刮痧带来的健康和舒适。

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准备法硕的复习首当其冲的当然是记忆。法硕内容庞杂,专业课加起来就有五门,因此复习工程向当地大。对于这五门专业课的复习,应该根据不同科目的特点来安排具体的复习应对方法。下面我们就来具体看看每一科的特点以及复习建议。

一、法理学

法理是比较难懂的一门。往往没学过法律的考生看书的时候觉得很枯燥。所以最好看书的顺序不要按指南每门课的先后顺序看,而是要先看刑法,因为刑法条理非常清楚,容易理解,接着再看法理,理解起来就容易得多。因为法理其实就是把各个部门法内部的东西抽象出来了。法理内部的“线”其实比较简单,归根到底法理就是在讲法律如何产生的,为什么会存在,以及法律是以怎样的形式存在的。所以,内部的那条线就是:先讲法律建立的原因和形式是什么,法律建立以后对社会和每个人都产生了怎么样的.结果,法是如何才能满足我们需要的,我们又是怎样制定出对我们更加有利的法律的。

二、民法

民法的复习重在理解,只有真正地了解了才能答好民法题。而这部分指南写得比较乱一些。写得非常不错,条理很清晰,对理解民法理论有很大的帮助。

三、刑法

刑法的脉络比较清晰,复习起来比较容易。总则和分则是同等重要的,每年出题分值各占50%。刑法拿高分的最主要办法就是抓重点,有的放矢地复习。刑法的重点内容很好判断,重点都有一些特征的,可以帮助大家判断哪些是可以出题的地方。

特征如下:有明显的大写的一、二、三,大写的标题下标有小标题的数字如①、②、③,小写的1、2、3下多涉及法律方面重要的概念。这些方面一定要想办法理解并且背会。先并后减,先减后并不是重点,搞不懂就放弃。分则当中各罪里会有很细的需要解释的地方。比如抢劫罪中,什么是以非法目的占有,什么是暴力,这些都要搞清楚,细细地扣。往往很多同学考完刑法觉得很不错,觉得四个要件都写出来了,但结果出来分并不高。问题就出在需要好好解释的地方没有去好好解释。根据《考试大纲》,在刑法分则所确定的413个具体罪名中,需要考生作为重点掌握的有170个,约占总数的40%。其实不需要那么多,每章最重要的几个罪都是前几个罪名。另外,刑法除要看刑法法条外,还要看最高人民法院关于审理交通肇事刑事案件具体应用法律若干问题的解释和其他几个司法解释。

四、宪法

宪法理论要求并不是很高,复习起来难度不大。不过里面的细小知识点特别容易混,所以一定要把宪法法条常备身边,复习的时候还可以专门做一些知识点的比较。

五、法制史

法制史复习起来最大障碍可能就是生僻的文言文,可是每年的考察重点恰恰不在这个地方。所以复习的时候尽量不要细抠文言文,跳过去就行了。法制史每年的重点变化不大,具体来说法制史的重点集中在秦朝、隋唐、明、清、民国还有建国初期等年代的法制思想。刑法法律制度、重要的法典等等内容,最好的帮助记忆的办法就是做表格。按照年代顺序把重点内容列出来,做个比较。每个朝代的民事经济法律制度不是重点,只是其中一些比较重要的名词要记住。

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一、调整心态帮助记忆：把知识变成常识

“把知识变成常识”实际上是一个心态问题，为了背诵而背诵，只能加剧背诵的痛苦，不如抱着良好的心态记忆：知识很容易被遗忘，但如果及时回顾、消化和练习，很快就会变成“常识”;常识有可能被疏忽，谈不上忘记;当您把教材70%以上的内容变成常识，记忆绝对不是一座大山。

二、寻找方法摸索规律：抓住规律记忆

对于相类似的考点，我们不妨探索规律进行记忆：例如第2章“经济补偿金”中有无数的列举条目，一条一条死记硬背实在是痛苦，但当我们把握了“经济补偿金是一种援助性质的款项，只要劳动者对劳动合同的解除无过错，用人单位即应支付”这一规律，再回顾那堆“文字”时，必定轻松许多。

三、罗列对比发现差别：列表比较记忆

把相似的知识放在一起比较是一种有效的记忆方法：在比较中发现差别、发现考点，才能更有针对性地进行记忆，差别点往往也是出题的重点。

四、抓重点句找关键词：针对法条关键词记忆

如果学习法律规定时，您是念三遍、合上书再背三遍——纯属“背电话号码”式机械记忆，很快就会遗忘。如果您能够分析出法条关键词，则不仅能把规定记住，而且命题点也将格外清晰。《经济法基础》全卷均为客观题，并不存在组织语言表述法律规定的问题，记住关键词就可以解决绝大部分考题;也正基于此，结合关键词编制一些好记的小口诀也非常实用。

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教学条件

学习本课程，学生应以一定的法学、经济学等社会科学知识为基础，为学习其他有关课程或法律课程奠定法学知识基础，此外，为学生以后学习的企业管理等相关知识奠定一定的基础。

本学科与法学、经济学、企业管理等学科有着不同程度的联系。为了避免与相关学科发生不必要的重复，在经济法的教学中，应以法学基本理论为基础，将重点放在经济管理关系和经济协作关系这个特定的研究对象上。

教学效果

1、能熟练掌握经济法的基本理论和基本知识

2、能够分析当前经济法理论反映的新方法和面临的新问题

3、能够掌握参加初级会计资格、中级会计资格等考试的基本内容

参考教材

1、初级经济法基础.初级会计资格考试教材.财政部会计资格评价中心编.经济科学出版社

2、经济法﹒中级会计资格辅导用书.财政部会计资格评价中心编﹒中国财政经济出版社

3、《经济法论坛》（丛书），李昌麒，群众出版社

4、经济法学（第五版）﹒杨紫烜著，北京大学出版社﹒

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2016法硕考研：全程备战复习指导

作为一个文理兼收的专业，法学从填报高考志愿开始，就一直是广大考生青睐的对象，考研法硕更成为热门。现今全国招收法学专业的高等院校有600多所，法学本科教育和研究生教育呈现一片繁荣的景象，那么考研法硕如何复习才能最终脱颖而出呢?这里就为大家总结介绍一下。

基础阶段主要解决的是对法律专业课的熟悉程度，一般应该在看过2-3遍，对法律这五门课的知识体系和整体框架有个基本的了解，能够对其中的知识点有了很基本的了解和掌握，对于比较基础的知识点能够大概知道其意思。这一时期应该打基础为主。

到了强化阶段，甚至基础阶段的后期(6月份)，后三门也应进入复习的范畴，可以通看一遍。到了下半年，专业课和综合课都应摆在一个同样的位置上，复习时间和精力都应该有所调整。不要因为综合课简单就忽视，因为综合虽然理解上没什么困难，但是背诵也是一个非常耗费心力的`事情，需要我们投入很大的精力。更重要的是，综合课的三门性价比更高一点，如果复习的扎实的话，会比民法和刑法更易得分。

一般情况下，建议时间紧也一定要保证专业课看四遍左右，这样才能强化记忆。具体时间分布可以看自己的具体情况，我当时就是在十一月初看完第一遍(二十二天——二十五天);第二遍就要强化记忆，所用时间和第一遍差不多，这两遍我都是以指南、大纲和指南配套练习为主，边看书边做题。很有效果。第三遍就是看书、记忆，做真题和第一、二遍时指南配套练习做错的和自己认为比较重要需要二次看的题。这需要在十二月下旬完成，真题的话需要每周做一套，完全按考试模式来答题，做完后再对照答案反复研究。这样到考试之前应该能做五六套真题，应该问题不大。

每个人的学习方法不同，提高效率的方式也是各有一套。合理安排时间和掌握学习窍门。法硕考研专业课包括刑法、民法、法理、宪法、法制史。无疑刑法和民法占据了半壁江山，而刑法分则和民法的物权、债权又是重中之重，复习时就要把时间倾斜过来。而法理又比宪法和法制史占的比重大。而知识点的考试形式比如是以主观题、还是客观题，主观题是以简答还是辨析的形式出现都对我们记忆程度提出不同的要求，简答题需要我们记忆准确，辨析题需要我们掌握关键术语，法条分析题有一定的答题条理。对这些如果做到心里有数一定会大大节省时间，提高效率。

主观题方面，主观题练习最忌讳的就是手懒，一定要按考试模式写一写，牢记答题的模式。法硕考试主观题的答法都有一个固定的模式，记住模式再稍加练习应该不 成问题，但前提是基础知识扎实。光看或心里想和实际出入会很大。此外，课件中会有一部分是专门讲主观题解答 方法的，一定要好好听，可以把主观题的分数抓住。

其实考研法硕考试比较公平，大家都是零起点，大可不必焦虑。准备早的同学和还是准备比较晚的同学，其实真正针对考研法硕考试的复习都还是从十月上旬开始的。只是准备早的同学对知识点的理解比较充分，为以后的记忆奠定好的基础，这当然对整个考研有很大的帮助，这样任何阶段都可以早早的开始，复习比较充分，他们最重要的是按计划一步一步复习，切不可莫名急躁或是没有信心。记住功夫到了就成了。

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一定要带着问题进行经济法的复习，强调要带着问题进行经济法的复习，理由有两个：一是经济法考试的题型有四大类，分别为单项选择题、多项选择题、判断题、不定项选择题(案例分析题)，而这四类题要求记忆的深度是不同的。一般而言，案例分析题往往要求记忆的层次最深，判断题次之，而其它几类题又次之，因此在进行记忆时，针对不同的题型所花的精力可稍有不同，从而避免平均分配时间;二是经济法的专业性、实务性很强，要求大家记忆的数字规定、法律条文规定很多，而其本身又没有引人入胜的情节。如果不带着问题看书，我们就很有可能因为经济法内容的枯燥，而陷入昏昏欲睡的境地，造成学习效率的低下。而要做到带着问题进行复习，本人认为对历年的经济法基础考试试题及其答案进行分析非常重要。因为通过分析，我们可以把握考试出题的规律、考试的'深度和层次，以及答题的要求，进而可以很有针对性的进行复习。因此，大家一定不要忽视了对历年试题及其答案的分析。

所谓“比较完整一些的时间”，也就是连续较长的时间，如2小时、3小时等，而非零零碎碎的时间(如20分钟、30分钟)。人的记忆高峰存在—个进入和退出的过程。如果找30分钟的时间来学习，前15分钟刚刚静下心来进行学习，后15分钟又因准备干其他事情而分神，这样就不存在什么记忆的高峰(即最佳状态)，起不到好的记忆效果。相反，如果找比较完整一些的时间，我们则会获得一段比较长的记忆高峰，在这一时间里我们可以看很多页的书、记住很多很多的内容，从而取得很好的复习效果。

谓“回忆法”是指大家在每天看完经济法书睡觉之前，不妨躺在床上闭目回忆一下当天所学的内容：我今天看了哪些章节?都包括哪些内容?这些内容可能出什么类型的题?如果能够回忆起来，说明你的记忆效果不错;如果回忆不起来的地方，那么在第二天进行新的内容的学习之前，请先把昨天记不得的地方再看一看，然后进行下一步的学习。而切忌把一本书分几等份，不管有没有记住，今天看30页，明天看新的30页，后天又再看更新的30页。这种平均分配时间，片面追求数量的完成，而忽视记忆效果的作法是不可取的。

读课外书并无固定的程序和方法，但是怎样读效果好一些，还是有一些方法的。

中国科技大学少年大学生陈骐谈到自己的经验是：分门别类地读书。每一类书，借来几本，预计一下要多长时间可以读完，安排好正常上课、作业时间之后，将空余的大部分精力放在读课外书上。他说：这类分类读，可以保证知识的系统性，能由浅入深，循序渐进，逐步提高。读的时候，容易懂，有兴趣，能持久，记得牢。如果不问为什么，拿到就读，泛泛一遍，东一鎯头，西一棒子，没有连贯性，收效不会大，忘得也快。

快速法读书要求在30分钟内读完字的文章。程序是首先用5~10分钟时间将文章读一遍，再用5分钟记下或划出好的词语，标出段落，然后用10分钟归纳文章的结构提纲。有不认识的字和不懂的词语立即查字典，词典弄懂，最后用5分钟把文章再看一遍。这样一遍就完成了。以后，抽空可看看自己写的结构提纲，回忆一下文章的内容，思考一下文章的写作技巧。如果印象模糊了，就再看看。发现第一次写的提纲不合适，可以修改补充。看的文章多了，还可以对同一类文章作综合分析，找出它们成功之处与不足的地方。有这种阅读经历的同学说：“通过过样阅读，每当我看到老师布置的作文题，读过的一些文章就会浮现在眼前，怎样构思，怎样开头，怎样展开，怎样结尾，都有了参考的内容。然后和老师出的作文题相联系，很快就可以确定我要写的内容，作文写得顺利多了。”

兴趣在学习上起很大的推动作用，我对物理学的兴趣就是在中学读课外书时培养成的。中学时，任勇同学读过爱因斯坦|、英费尔德合著的《物理学的进化》盖莫夫的《物理世界奇遇记》，还有《量子史话》、《原子物理学和人类知识》等。任勇说：“这些书中，那些动人的情节、优美的文笔、简练的数学和高深的哲理给我留下了终生难忘的印象，以至于我在报考大学的时候，全部志愿填的都是物理系。直到今天，我的兴趣一点也没有改变。”

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