呈报同志事迹材料|呈报同志事迹材料（收藏十二篇）

呈报同志事迹材料（收藏十二篇）。

〖一〗呈报同志事迹材料

我叫XXX，是一名中学生，我认识到作为一个优秀的中学生，思想、学习、优良的品质是必须的，所以我每时每刻都严格要求着自己。

我热爱这个国家，热爱这个社会，热爱学校，更热爱班集体!我爱学习，爱思考，尊敬师长，团结同学，成绩优异，为人诚恳。此外，我还按照《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格的要求自己，在各个方面都以身作则，从不敢有丝毫的松懈。因为，我知道，要想做一名合格的中学生，做到这些，是最基础的，也是最重要的。在学习上，我谨着卧薪尝胆的作风，不放过一道不明白的问题，追求真理，虚心好学;在纪律上，我从不违法乱纪，上课认真听讲，起着模范带头作用;在生活中，我勤俭自强，从不浪费一粒米，一张纸。我是一位有理想，有道德，有文化，有毅力的优秀中学生。

我自上学以来成绩一直名列前茅，刚进入初中时我的数学成绩虽然名列班级前几名，但追求完美的我并没有因此而满足，反而对自己更加严格的要求。我时常用华罗庚说过一句话来勉励自己：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”我始终相信，“一分耕耘一分收获”，“只要付出努力就一定会有回报”。于是我总是加大数学的练习量，上课积极回答老师提出的问题，课余时间主动向老师或同学请教疑难问题，并把不会的应用题抄成卷子，认真地做几遍，以加深印象。很快我的数学成绩就有了一个很大的飞跃，在考试中取得了好成绩。

在平时，我总是热心的帮助老师和同学，我能和每个同学关系融洽，不论是优生或是差生，当他们有问题时，我总是及时的出现。课上我与同学们认真听讲，课后，我就充当起了小老师，找学习上有困难的同学，主动帮助他们解决学习上的困难，，正是因为我的真诚和耐心，我结交了许多的朋友，在班级获得了同学们的信任，建立了自己的威信。

由于我的突出表现，我曾多次获得“行规示范生“优秀学生”等荣誉称号。

〖二〗呈报同志事迹材料

每年的3月5日是纪念雷锋的日子，学习雷锋精神。

雷锋很爱学习，每天早晨他比所有同学来得早，总是第一个进教室，然后放下书包，擦黑板，抹窗户，整理桌子和板凳。星期天不上学的时候，身上总带着书本，干活累了，坐下休息时，他就抓紧时间看书认字。

他还专心致志地向老师傅学习开推土机的技术。每天上班，他总是提前来到现场，先帮师傅做好准备工作，省得耽误师傅的时间。有时，碰见别的师傅在检修机器，他已经下了班也不愿意离开，他觉得这是最好的学习技术的机会。他不仅学会开推土机，还学会了修理。

他在生活中还乐于助人，小时候喜欢帮助有困难的同学，同学们遇到弄不明白的问题，都愿意来问雷锋。

长大后，他还帮助战友乔安山学习知识，给战友洗衣服、补袜子、挑水，给战友生病的父亲寄钱，他坐火车给大娘让座，帮服务员工作，打扫卫生，为旅客服务。

我要向雷锋叔叔学习，学习他热爱学习，乐于助人的精神。我上课认真听讲，课后按时完成作业，及时复习，不懂的题问老师，同学有不懂的题，我会给他讲。

〖三〗呈报同志事迹材料

什么是劳动精神?提起劳动精神，你首先会想起谁?

黄大发，贵州遵义播州区平正仡佬族乡草王坝村原党支部书记，今年82岁。他用了36年的时间只干了一件事：修水渠，最终让全村人喝上了水。

这是一位不折不扣的劳动者。千百年来，这里的人祖祖辈辈喝不上水，全村人喝水只能靠一口枯井。黄大发不信命运的安排，刚一上任村支书，他就立誓修水渠，想把几公里之外野彪村的水引到村里。由于不懂技术，修修补补了十几年，水就是引不进来，草王坝人喝水的梦在这十几年的时间里被反复拉扯，最终还是破灭了。

第一次修渠失败后，不甘心的黄大发决定学习水利技术。1989年，枫香区水利站迎来了54岁的黄大发。三年的时间，他从零起步、从头开始，掌握了许多修渠的知识，知晓了什么是分流渠、什么是导洪沟，还学会了开凿技术。1995年端午，草王坝人世世代代的梦想终于实现了。这条主渠长7200米，支渠长2200米，绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠终于竣工了。村民们给水渠起了一个亲切的名字，“大发渠”。那一天是草王坝人特别高兴的一天，兴奋的黄大发哭得像个孩子。

黄大发是一名普通劳动者，也是一名农村党员，他用自己的双手带动千百双手，以一颗心换取千百颗心，最终让全村人喝上了水、吃上了白米饭，有了一条光明的路。

苦战36年，这是一位“年份”英雄，而“年份”精神恰恰是劳动者应当具备的精神。在当今有些浮躁的社会环境中，有时候连谈论理想都会遭人嘲笑，更别说初心不改地坚持做一件事情。初心不改，简简单单的四个字谈何容易?何况是36年的时间。而正是对这四个字的坚持，才让黄大发战胜了困难。

黄大发的背后，是全中国数以亿计的劳动者。他们分布在全国的各个岗位，为生活拼搏，为社会建设添砖加瓦。

勤于劳动、善于创造是中华民族最鲜明的品格，也是当代中国续写发展奇迹的动力源泉。以勤奋为内核的劳动精神，也是每个劳动者的精神原色。崇尚劳动、尊重劳动者、弘扬劳动精神，才能为中国的发展汇聚强大的正能量。

“民生在勤，勤而不匮”。多少年沧桑巨变，但劳动精神一直熠熠生辉，以黄大发为代表的一批批“年份英雄”，是劳动者的身边榜样，是劳动精神的最好诠释，是中华民族伟大复兴中国梦的坚实台基。

〖四〗呈报同志事迹材料

2014年8月15日凌晨，连续工作17个多小时的临洮县县长柴生芳同志因劳累过度，诱发心源性猝死，在办公室不幸去世，年仅45岁。8月18日，从临洮到定西沿途几十公里上万名老百姓自发涌上街头，打着“人民的好县长柴生芳”“焦裕禄式的好干部”的横幅，依依不舍地含泪为他送行。8月26日，中共甘肃省委决定，追授柴生芳同志“全省优秀共产党员”称号，号召全省广大党员干部向柴生芳同志学习。

知民意暖民心的海归博士。学业有成的柴生芳，怀着回报家乡的愿望回到甘肃，主动申请到“苦瘠甲于天下”的定西去做一些实实在在的事。作为一个留学归来的博士，为了尽快了解基层、融入百姓，“出门招商、回家下乡”成了他工作的常态。在临洮工作的三年里，他几乎跑遍了全县300多个行政村，写下了29本工作日记。每次下乡前，他都要提前做足功课，详细查阅村上的人口、耕地、贫困状况、发展历史等资料，甚至在笔记本上亲手画出地图。临洮县窑店镇翻山村支书胡兴亮动情地说：“柴县长对我们村的情况非常熟悉，让我这个村支书很惊讶，真是把群众的事放到自己心上了哩。”柴生芳下乡不管路有多远都要亲自去看看，车能去的车去，车去不了的就是步行也要去。临洮县南屏镇康家沟村一个只有12户村民的村民小组，因路途遥远、交通不便大家都不愿意去被人们称为“划不着山庄”，柴生芳却徒步4个多小时，入户走访了住在半山腰的8户群众，准确掌握了村里的实情。当地的群众和他开玩笑说：“县长都到我们庄子上来了，我们再不能叫划不着了”。柴生芳进村入户不是走一走看一看就完事，而是一路走、一路看、一路问、一路记，直到把村上的资源秉赋、产业状况、村情民意都搞清楚才离开。辛店镇苟家山村文书刘新民说：“柴县长每次到村里来，不是走一家两家，而是挨家挨户转，看见田间地头有人，就赶紧过去，除了问生产生活上的事，还会问群众有啥意见，每次都很认真地记。”翻开他近年的工作日志，密密麻麻地记满了张家3头牛、李家地2亩之类的农家流水账。为了真正融入百姓，他穿着“老土”衣服，说着本地土话，在群众眼里就是个地道的临洮人。曾赶往60公里外为柴生芳送行的辛店镇苟家山村村民苟胜利说：“他进门一屁股就坐在我家的烂沙发上，一点没啥官架子”。即使在办公室，他也长期坚持“开门办公”，随时接待来访群众，他经常说“不能和群众之间隔堵墙”。功夫不负有心人，三年下来，柴生芳对全县323个行政村的情况了然于胸，在一件一件解决群众具体困难的同时，围绕落实省委“联村联户、为民富民”行动，逐步形成了精准扶贫的思路，提出了“五个到村到户”的思路和“规划到村、帮扶到户、责任到人”的机制，根据调研情况将所有村分为扶贫示范村和潜力村两种类型，标明发展方向，制作成地图挂在办公室的墙上，天天研究、时时琢磨。正是因为他的努力，临洮县被省上确定为“精准扶贫示范县”。

〖五〗呈报同志事迹材料

我是四年三班的刘俊阳，很荣幸地被评为校级“学雷锋小标兵”。这是老师和同学们对我的信任和鼓励。

我非常热爱四年三班这个温暖的大家庭，我热爱集体，关心同学。我积极做卫生，四年级开学初看到班里没有墩布，同学们无法擦地，我主动拿来一个新的;做卫生的时候，我认真仔细，从不放过一点纸屑;社会实践的时候，同学们午餐后吃剩的垃圾，我主动捡起来装进垃圾袋，我知道保护环境要从我做起。在学校，每天同学们午餐后我主动为同学们收饭盒，并摆放整齐，从没怨言。

平常我经常在家帮父母做力所能及的家务;有好吃的和父母共同分享。我知道这些是远远不够的，我要继续努力，向雷锋叔叔学习。处处严格要求自己，为集体多奉献多付出，为这个大家庭增添光彩!

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〖六〗呈报同志事迹材料

人生有限，但品格的力量可以增加生命的厚度、提升生命的高度。“国家在召唤，我应该回去!”黄大年在海外功成名就之时，毅然放弃优裕生活和优越工作回国效力，把全部精力献给国家深探事业。在黄大年的人生词典中，没有“计较”“得失”等字眼，只有奋斗与奉献。为了赶超世界一流，他惜时如金、夜以继日，出差常订夜航班机，只为不耽误白天的工作;他身兼数职、手握资金上亿的项目，却从不考虑个人私利;面对荣誉头衔，他总是推辞——“先把事情做好，名头不重要”。即便被人议论“不食人间烟火”，也依然淡泊名利、一心为公。“为了理想，我愿做先行者、牺牲者。”黄大年用无私奉献、勇于担当的实际行动，把对祖国最深沉的爱融入了科研事业。

学海无涯，人不能穷尽所有问题，但可以在不懈求索中不断抵达更高境界。指出，勇立潮头、引领创新，是广大知识分子应有的品格。在海外工作研究多年、积累了丰富经验的黄大年，回国后勇挑重担，带领团队义无反顾投身科技创新的竞技赛场。从白手起家、填补空白，到赶超先进、跨越极限，黄大年始终凭着一股子创新精神攻坚克难，敢于走前人没有走过的路，创造了非凡业绩。在追求真理的道路上，他始终坚守正道、专注干事。抓科研，他只看绩效不留面子;用资金，他只认项目不认关系。黄大年的创新历程启示人们，唯有以“咬定青山不放松”的定力、“板凳要坐十年冷”的坚守、“不到长城非好汉”的执着，科技工作者才能不断超越自我、勇攀高峰，干一番有益于国家和人民的事业。

黄大年曾说，自己最看重的身份是教师。学为人师，行为世范，他始终用自己的默默付出立德树人、化育英才。他因材施教、循循善诱，帮助每一名学生设计成长路径，为他们修改每一篇论文;他爱生如子、倾注关爱，热心资助家庭困难的学生，关心学生们的思想和生活;他慧眼识才、甘为人梯，为国家培养和凝聚了一大批创新人才。在学生眼中，黄大年不是高高在上的学术权威，而是亦师亦友的忘年之交。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，黄大年深情诠释了师者本色、学者风范，在人们心中刻下一个大写的“人”字。

“这是真正的民族英雄”“铁肩担起兴邦任，归心不移故土情”……连日来，黄大年的感人事迹在全社会引起强烈共鸣，带给人们深深的感动与深沉的思考。人生在世，为了什么、图个什么?古往今来，无数像黄大年这样的国之脊梁用生命书写答案，在历史的天空上，构成无比璀璨的精神星座，指引着今天的人们崇德向善，把自己的梦想融入实现中国梦的壮阔奋斗之中，创造更有价值和意义的无悔人生。

〖七〗呈报同志事迹材料

张黎明，男，汉族，1969年8月出生，2001年5月入党。

国家电网天津市电力公司滨海供电分公司运维检修部第四党支部副书记、配电抢修一班班长。天津市出席党的十九大代表。2019年5月28日，中宣部在天津市向全社会发布张黎明的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。

他以“工匠精神”自勉，不忘本来，坚守“初心”，30年扎根一线，是配电抢修一线的“活地图”和“急先锋”;作为 “蓝领创客”，他精益求精，执着创新，带领团队累计为公司产生直接经济效益近10亿元，是天津市电力系统唯一享受国务院政府特殊津贴的一线工人。他注重发挥党支部的组织引导功能，创造“六化”工作法把做职工思想工作与日常管理相融合。他把社会责任扛在肩上，成立共产党员志愿服务队，用爱与真诚搭起与百姓、客户的“连心桥”。

他以对党的无限忠诚、对事业的坚定执着、对百姓的绵厚深情书写了一名共产党员的时代价值。2019年初，天津市委将他作为天津重大典型进行宣传。荣获国务院政府特殊津贴、全国五一劳动奖章、全国劳动模范、全国岗位学雷锋标兵、天津市道德模范、“为民务实清廉先进典型”等荣誉。

深扎一线的“根”，滋养信念树

30年来，张黎明始终没有离开条件艰苦的配电抢修一线，因为，“电力抢修是雪中送炭、救人危急的事，干着光荣。”这是张黎明的回答，也是一个普通共产党人对平凡岗位的承诺、对理想信念的坚守。

做好故障抢修，技术要精、地理也要熟。没有任务的时候，张黎明总是随身带着笔记本，记下所辖线路的全部位置及周边环境，回来后一条条线路图精确地绘制下来，并弄清所有配电线路所带的用户及用电性质。简单的事情重复做，重复的事情用心做，久而久之，张黎明练就了一手事故诊断的绝活，凭借线路保护动作情况、设备健康状况、故障周围环境，就能迅速准确的判断出事故的基本性质和位置，为尽快送电争得了宝贵的时间，被同事们称为“活地图”。

张黎明服务的辖区是天津市滨海新区，这里是中国经济增长的“第三极”，落户在这里的世界500强企业达140多家。作为所在班组的负责人，张黎明经常在供电的关键时间选择24小时值守，以便随时投入故障抢修。“党员就是要走在前，干在前，凡事比别人多做一些，做好一些。”海河隧道工程是我国首次在高地震区修建沉管隧道，备受瞩目。 2014年10月子夜12点左右，海河隧道建设工地突然停电，海河隧道负责人给张黎明拨通了求助电话，与此同时，张黎明也接到公司调度的电话，要求他们迅速开展全线故障排查。仅2个小时，挖断的电缆就被重新接好。抢修结束后，张黎明还主动给参建的施工队伍培训，防止此类事故再次发生。

多年来，他从未关过手机、更不会让手机没电或欠费，有时候夜里听到下雨了，他也习惯性地把手机握在手里，为的就是第一时间接到电话、第一时间赶到现场、第一时间解答疑难。抢修一线工作常常与危险相伴，但张黎明还是选择毅然前行。2019年8月12日23：30左右，滨海新区开发区瑞海公司仓库发生连续爆炸，16分钟后，张黎明就率队抵达距离爆炸点不足1.5公里的事故现场，到次日凌晨五点，共往返医院和事故现场8次，为20多名伤员抢下了救援“第一时间”，张黎明和他的队员以抢险救援的“最美逆行”彰显大爱与责任。

执着创新的“梦”，铸强先进魂

在新科技革命、工业4.0来袭的时代，张黎明醉心于职业技能的精致化，用传承与创新、专注与钻研、坚守与坚持，为“工匠精神”作出最美的注脚。

张黎明一直有一个质朴的梦想：“让60多万企业用户和260万居民想用电时就有电。”承载着这个梦的，是张黎明对创新始终如一的执着。张黎明主持的多项创新项目取得了丰硕成果，获得国家专利24项，“可摘取式低压刀闸”一项专利推广应用，将恢复送电时间由原来的45分钟缩短至8分钟，每年减少停电损失超过300万元;他发明的“AAEA”抢修管理模式，将故障平均处理时间由3小时缩短到1小时。

小创新大应用。在滨海供电分公司有一种特殊手提箱，抢修班里、抢修车上、事故现场都在用，这就是张黎明团队创新发明的拉杆式“急修BOOK箱”。这种新型工具箱，就如同一本“工具书”，将工具和常用备件分门别类地放在适当的“页面”上，到了现场可以很方便地“翻阅”、提取，工具缺失也有随时发现。“急修BOOK箱”在全市电力系统大力推广，成了抢修一线员工的随身“宝贝”。

张黎明爱学习、善钻研，坚信“服务没有最好，创新就能更好”。在技术创新上有一手，在管理创新上更有一套，他带领团队制定完善《抢修服务一日标准化工作流程》，进一步整合优化抢修服务流程，提高了抢修工作效率。在服务客户过程中，张黎明总结提炼出了“服务态度主动化、服务手段现代化、程序标准规范化、管理方式军事化、延伸服务人性化、特殊对象亲情化”的“六化”工作法，使工作效率、服务质量和客户满意度不断得到提升。

在大众创业、万众创新的时代号角下，不断创新是共产党员应该具备的优良品格，也是共产党员发挥带动力、影响力的重要渠道。以张黎明名字命名的“张黎明创新工作室”诞生了大量创新成果，工作室成立5年来，实现技术革新200余项，110余项获得国家专利，产生直接经济效益近10亿元，一批高素质人才也从这里涌现，151人提升了技能等级，张黎明创新工作室被命名为天津市“十大劳模创新工作室示范单位”，他本人也成为天津市电力系统唯一一位享受国务院政府特殊津贴的一线工人。

以爱织就的“光”，照亮百姓心

张黎明的手机号出现最多的地方，是社区敬老助残服务卡上、街道市民服务手册上、便民爱心卡上。在张黎明的心里，始终记着作为一名共产党员的根本，就是要服务好百姓。

作为新时期的电力工人，张黎明用实际行动弘扬和践行着社会主义核心价值观。2007年，以张黎明名字命名的“滨海黎明共产党员服务队”成立了。十年间，张黎明和他的215名队员走进石化企业、“大火箭”基地等，安全检查保供电;走进乡村，推行节约用电小窍门，增加电力设备让农村告别低电压;走进校园，向孩子们宣传安全用电常识;走进医院，检修线路保安全;走进社区保民生，推行社区经理服务制，开展“节能互助，照亮邻里”等服务项目……社区群众亲切地称张黎明“书记”，因为在他们心里，张黎明是社区的“电管家”，是代表党和政府给他们送温暖的“光明使者”。

张黎明及其带领的共产党员服务队坚持“你用电，我用心”的服务理念，开展“三式一约”差异化服务，主动为政府提供“参谋式”服务、为重点企业打造“伙伴式”服务、为重点项目实施“订单式”服务，对百姓民生履行“公益之约”，实施24小时服务热线联动应急机制，确保快速响应，做到对待百姓有求必应、有难必帮，成为百姓好用、爱用的“电保姆”。

在做好本职工作的同时，他带领共产党员服务队队员先后与十几个社区150余户老弱孤残住户确立帮扶关系，建立服务档案，走访慰问军烈属、残疾人、空巢老人等特殊群体，结对帮扶失学儿童、急送心脏病患者、受伤者就医等事迹在群众中传为佳话，每年累计出勤1100余次，他个人义务奉献1万多小时。他和团队的志愿服务活动引发了社会的广泛关注，2019年，天津市委将他作为重大典型进行宣传，在全市掀起集中传播和学习张黎明先进事迹的高潮，产生广泛社会影响，传递了“正能量”。

黎明出发，点亮万家。在滨海新区开发开放、自贸区建设等五大战略机遇叠加的新形势下，站在新的起点，张黎明坚守电力抢修一线，以更便捷的服务、更精湛的技术、更务实的作风，展现当代共产党员的时代风采，为全力服务安全天津繁荣天津美丽天津建设、服务地方经济社会发展、服务百姓民生贡献着自己的力量。

获得荣誉

2019年初，天津市委将他作为天津重大典型进行宣传。荣获国务院政府特殊津贴、全国五一劳动奖章、全国劳动模范、全国岗位学雷锋标兵、天津市道德模范、“为民务实清廉先进典型”等荣誉。

2019年5月，入选中央组织部全国优秀共产党员拟表彰对象名单。

2019年7月1日，荣获“全国优秀共产党员”荣誉称号。

2019年5月28日，中宣部在天津市向全社会发布张黎明的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。

〖八〗呈报同志事迹材料

06。

小学生感恩教育成果及案例分析。

是十二五规划的第一年。开学初，学校根据德育十二五规划，把关心学生的全面发展，促进学生的健康成长作为教育目标，以德育教育为主阵地，以课堂教学为主渠道，密切家校联系，充分利用教学资源，积极开展“感恩在心、感恩父母”系列德育活动，努力为学生的成长创设良好的环境。

作为班主任，我不但组织学生参加了学校的各项活动，而且根据本班情况开展了一系列感恩教育活动。

一、积极宣传，树立学生的感恩意识。

在实施感恩教育活动中，我从宣传教育转变思想入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢父母、感谢老师、感谢他人。

1、及时制订感恩教育活动方案。

2、全员发动，向学生宣读《感恩教育倡议书》，。

3、张贴标语、悬挂条幅进行宣传，如“感恩，不仅是一种美德，更是一种责任”、“知恩于心，感恩于行”等。

4、向学生播放和推荐感恩歌曲、诗文。如歌曲：《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《春天的故事》、《常回家看看》等，诗文如《游子吟》、《弟子规》《百孝篇》等。

5、利用讲故事、班队会、结合语文书上的课文等全方位多层次地进行感恩教育的宣传。

6、围绕“感恩在心、感恩父母”主题召开了班会，让学生知道什么是感恩。

二、认真组织，在活动中加强感恩教育。

感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。

1、开展了“感谢父母养育我”活动。一是组织学生开展“算算亲情帐，感知父母恩”的主题班会。二是布置爱心家庭作业：每天至少为家里做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。做一件令父母感动的事，如：为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。在母亲节和父亲节向父母说一声“谢谢”，道一声“辛苦了”，送一句温馨的祝福，记住并祝贺父母的生日。

2、开展了“感谢老师教育我”活动。一是班级开展“我和我的老师”讲故事活动。二是开展“尊师重教活动”：使每个学生都会讲文明礼貌用语，见到老师主动问好、行礼。要求每个学生以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》来规范自己的行为。

3、开展了“感谢同学帮助我”活动。召开了一次以“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导同学之间相互帮助，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。

4、开展“感谢社会关爱我”活动。开展爱祖国、爱人民、爱社会的系列教育活动，让学生知道现在的幸福生活来之不易，应该更加努力，勤奋读书，将来更好地回报社会。

5、开展“感谢自然赐予我”活动。结合实际，开展热爱自然，保护环境的活动，增强了学生的环保意识。

6、利用节假日、纪念日开展各项活动。如清明节祭扫、缅怀革命先烈活动，庆祝中国共产党建党__周年合唱、演讲、讲故事比赛，激发学生爱国、爱党、爱家的情感。

7、大力实施校本课程——经典诵读。以“读经典，做感恩人”为主题，通过班队活动、师生参与以及家校互动等多种途径和形式，提高学生的感恩意识。一是把经典诵读排进课程表，每周开设一节国学经典诵读课，主要内容有《弟子规》、《三字经》、《百孝篇》、《千字文》、《增广贤文》、唐诗宋词。灵活引导学生进行经典吟诵、演讲、唱读等亲近经典活动。为巩固课堂教学效果，我还倡导见缝插针、积少成多的诵读方法，做到四个一(一诵、一听、一看、一写)。“一诵”是充分利用每天课前三分钟，开展“课前一吟”活动。“一听”是在每节课后的2—3分钟时间，让尖子生朗读《三字经》、《弟子规》、《百孝篇》、《千字文》中简短易记的经典名句，让学生在轻松自然、毫无负担的情况下感受经典，达到耳熟能详的效果。“一看”是通过出宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文、名篇经典，且在黑板的一角，每周都会摘抄一首古诗，让学生在有意、无意之中将古诗文记住。“一写”是让学生把教过的诗文经典用笔记本抄下来，以巩固所学知识，同时受到教育。

三、家校联袂，形成合力，构建感恩网络。

通过给家长的一封信、家校联系卡，加强与家庭的联系，达成共识，整合资源，形成教育合力。家长们对感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合感恩教育活动。我还大力营造感恩教育氛围。一是在网上下载《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影让学生观看，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。二是组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。三是全面铺开“亲子阅读活动”，积极引导家长与孩子“共读一本国学经典，同享一份天伦之乐”，增强了家长与孩子的亲子情趣，使家庭更加和谐。四是老师、家长利用手机进行沟通交流，共同对孩子进行感恩教育，形成家校教育合力。

小学生感恩教育典型案例分析。

一、案例现象：

205月，学校开展“感恩”教育活动，要求每个班级开展一次以“感恩”为主题的班队会活动。对学生进行感恩教育。为此课下我精心准备了材料。

着孩子们脸上那种茫然的神情，我心中不免有些激动。微笑着说：“我们每天都在妈妈的爱中长大，同学们谁来说说你的妈妈是怎样爱你的?妈妈做的哪些事让你感动?”

我以为听完我的话，学生会有很多话来说，出乎意料的是孩子们的脸上居然出现了一脸茫然的神情，甚至有些孩子说，没觉得有什么感动的地方。我大惊，接着循循善诱道：“你们看，妈妈每天那么忙，还要给你们洗衣服，做营养丰富的食物，你生病了还要衣不解带地在旁边照顾你，爸爸在外面挣钱养家，顶着各种压力，多不容易啊!他们多爱你们呀„„”

不想有学生漠然地说，他们做的都是应该的，照顾我们是他们的责任，等我以后长大了，做了爸爸妈妈肯定也会像他们这样啊。难道这就是爱吗?那样的话，爱也太平淡了吧，哪有伟大之处啊!听着学生这样的话，令我震惊!

我慢慢启发学生，教育孩子们。最后我让学生来说说平日里父母做了哪些让你感动的事，结果不尽人意。学生说的不外乎是自己生病时父母照顾自己啊，过年过节给自己买新衣服啊，但却缺少真实和细腻。想到平日里家长打电话也对我倾诉过孩子不懂家长的辛苦，不知道感恩，还一天到晚抱怨家长这做的不好，那做的不对。

看着孩子们逐渐丧失了“感动”功能，不由得引起我的担忧。

二、诊断与分析：

“感恩”，其实就是让孩子学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。而如今的孩子面对亲人的爱护，朋友的关心，老师的关怀，陌生人的帮助，仿佛和自己没有丝毫的关联，或者认为这些本来就是应该赋予他的，一切都是顺理成章的。在很多学生的情感世界里，“感恩”已经成为一个盲区。而造成这种现象，经过调查研究，究其原因我认为有以下几点：

(一)缺乏感恩氛围，孩子不会感恩。

要使孩子拥有一颗感恩的心，首先要让孩子处于感恩的人文氛围中。让他们感受周围的人是如何对世界、对他人感恩的。耳濡目染之后，将影响他们自身形成这一品质。而现在我们的家庭，我们的学校，我们的社会很少为孩子营造感恩这样的氛围。甚至家长、老师经常在不经意间表达、宣泄了对生活、对社会及对他人太多的不满和埋怨，以至于孩子对人与人之间关爱缺乏了解，更别说是感恩了。

(二)家长的教育方法不到位。

在家庭教育方面，很多父母缺乏对感恩教育的正确理解，表现为两种倾向：

一是父母总是会一厢情愿地付出，造成孩子认为自己任何的索取都是理所当然的。家长没有思考的是，在付出的过程中是否让孩子理解到了父母的良苦用心。二是个别家庭简单粗暴的教育方式，只要孩子做错了，就开始诉说自己的辛苦，表面上是希望通过这种方法强化父母付出的多，其实恰恰相反，这给孩子造成了心理负担，它暗示了“我付出给你，你要偿还”，这样孩子就算回报也不是出于真心的，孩子会以“形式对形式”来感恩。久而久之“感恩”在孩子头脑中中就不存在，只是一种任务。

(三)学校教育的缺失。

感恩教育是学校德育的一个重要组成部分，在现在的市场经济下，竞争力日益激烈的今天，不可否认，在大部分的学校，德育课程仍然属于副科，不管是在教学上，还是思想认识上，学校都以文化课为主导方向，往往对德育教育不够重视。而且，在当前的学校德育工作中，存在说教的倾向，说得多，做得少，对学生缺乏情感体验，因而感恩教育效果不显著。对于学校开设的这些德育课程，大部分的学生和教师在思想上都不重视，也就导致了学生对感恩只停留在形式上，不能感同身受。

三、措施与效果。

感恩教育应以活动为载体，让学生从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。它要求教师在教育过程中，应做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。

为此，我从以下几点做起。

(一)在学校教育中创设氛围实施感恩教育。

要使学生学会感恩，树立感恩意识是前提，要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。因此，对父母的感激之情是不可缺少的一步，这是最原始、最本能的情感，并以此形成感恩意识，教会学生感恩。我具体做了以下工作：第一步从感恩父母开始，制作亲情小档案。如，你知道父母的生日和他们的年龄吗?你知道父亲节和母亲节是哪一天吗?父母为你做过什么，你又为父母做过什么?你的感受是什么?„„从中引导学生去捕捉日常生活中受到父母的恩惠。第二步学唱感恩歌曲、写感恩日记，发感恩短信，利用感恩节、父亲节、母亲节让学生在家为父母做一些力所能及的事。第三步发挥榜样的作用。利用班会课引导学生讲述感恩故事、搜集感恩名言等到一系列活动，用身边事去感动学生，用身边人去感染学生，培养学生的感恩意识，并逐步落实到行动中。

(二)在成人的示范作用下引导学生感恩。

要让学生学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。这就离不开成人的示范作用，作为老师和父母必须以身作则，以自己的行动影响孩子。当孩子接受了别人的帮助时，教师和家长要示范孩子对别人表达感激之情。当孩子们受到这种影响，感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。在家长会上，我会要求家长，无论工作有多忙多累，都别忘了带上孩子去看望双方的老人;在家庭生活中，父母、子女间要相互尊重、关爱和体贴，在不知不觉地慢慢影响、感染孩子。作为教师，为人师表，在日常生活中要关心、尊重、理解学生，敬重同事，谦虚友善，互相帮助。要在平日的一言一行中给学生贯穿感恩的思想，要知道有时一个歉意的表示，一个抱歉的微笑，一句温柔的话语，就是一个不经意的举动，都会让别人感受到爱，久而久之孩子会在这样的氛围下，会不自觉的表达自己的爱与关心。

(三)在社会生活中引导学生以实际行动去感恩。

平时实践活动中我在有意无意中把感恩的思想观念贯穿在每一件小事上。要让孩子学会感恩，作为教育者要积极引导教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。为此我开展了许多班级活动，让感恩活动进家庭、进学校、进班级。在校内，我组织学生开展感恩演讲、讲感恩故事、写感恩日记、感恩卡评比等一系列活动;在校外，我组织学生走进敬老院，让学生给老人们读书读报，打扫卫生。通过这一系列的活动，同学们之间人际关系更加和谐了，懂得了感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。

通过这一学期坚持不懈地教育引导，以及家长的大力配合，学生的精神面貌发生了巨大变化。他们现在把“知恩”、“感恩”、“报恩”不仅体现在口头上，而且能落实在行动中。许多家长欣喜地告诉我，孩子知道心疼体谅父母了，自己能做的事自己做好，甚至能为父母做一些力所能及的事了。在平常学习生活中，班里同学之间变得更加友爱了，当别人遇到困难，也会慷慨解囊，得到帮助的同学也能诚心的说声“谢谢”。6月份学校组织“一元基金”捐款活动，同学们都将自己平常节省下来的零花钱全部捐出去，他们终于体会到自己是多么幸福。平时很多同学深有感触地对我说：“以前都是自己不懂事，不懂得珍惜，其实母亲是世界上最辛苦，最伟大，最可爱的人，我们一定要以自己的实际行动和最好的成绩来回报她们!”

教育是个长期的过程，今后的教育教学中我会继续对学生进行德育教育，我相信学生会为我交一份满意的试卷。

〖九〗呈报同志事迹材料

做人民的好公仆

——学习李林森同志先进事迹心得体会

石嘴山市惠农区简泉小学 蔡军

今年10月份，我校组织教师学习李林森同志的先进事迹。通过学习我知道李林森同志是一位基层的组织部长，他是一名对党忠诚、对事业执着、对群众深情的党员干部。他向我们诠释了一名党员干部“讲党性、重品性、作表率”的真实内涵，展现了一名组织部长可信、可靠、可敬、可亲的形象，他是一面镜子，影射出品行的万丈光芒，他是一盏灯塔，散发出表率的无穷力量。通过学习，我的心灵受到感染，受益匪浅。

一、坚定信仰，做一名对党忠诚的党员

李林森同志常说，作为一名共产党员，我们要有信仰，我们的信仰就是要对党忠诚。李林森同志在他的一生中充分体现了对党忠诚。1997年，在检察院顺风顺水的李林森做出一个大胆的决定：申请下派当村官！从机关到农村，工作条件变得更差了，工作对象变得更复杂了，但他深知村级党组织的重要地位、他深知一名村干部的重要作用。李林森同志一生把事业当命，事业是他人生的全部，成就一番事业是他执着的追求。他常说“我不是怕死，不怕取消我的职务，我是怕该做的事没有做完！”从他的话里，我们看到他把事业看得比命重要，是多么好的一名党员干部。李林森一生对事业充满着激情，面对广源市这样一个小县、穷县，他在工作中他鼓励大家“小县要有大作为，穷县更需创一流”，思想有多远就能走多远，凭着对事业的一股子激情，凭着对事业的一种卓绝追求，由他亲自设计并付诸实施的“四评村官”的做法得到了中组织部的充分肯定，得到基层党员群众的普遍欢迎。“习惯优秀，追求卓越”是李林森对自身工作的目标要求，他把对党和人民事业的无限忠诚转化为做好工作的强大动力，在他生命的最后一息依然想到的是工作。

二、全心全意做好人们的公仆。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，李林森同志一生用自己的实际行动，兑现着他曾立下的为党和人民服务的誓言。的确，在他主政的时候发生了一次特大洪灾，他要求“绝不能让一个群众饿倒、病倒、冻倒！”。带着这种对人民群众的深厚感情，李林森同志沉着应对，昼夜奋战，2万多群众得到了安全转移。在灾后重建的日子，他依然没睡一个安稳觉、没吃一顿可口饭„„，李林森同志还资助困难孩子上学、帮助困难老人建房„„,从他的身上体现了真正意义的党群、干群之间的血肉联系。他常说你把群众放在心中，群众才会把你放在心中，你把群众当亲人，群众才会把你当亲人。

三、做事公道正派、坚守原则。村级班子换届，李林森深入8个不同层次村进行调研，摸清家底，他说“百姓需要的，才是最合适的”。他任人唯贤，在选人用人上做到大公无私，用事实说话，凭实绩选人，为党的事业发展用好干部，用活干部。他常说“选人用人是党委的最大形象，关系事业成败和群众是否真正满意。”李林森将公道正派、群众满意作为选人用人的重要标准。知人善任是他选人用人的基本方法，为了全面准确了解全市干部的基本情况，在他担任组织部长后，便马不停蹄走访调研，了解万源市52个乡镇395个村的干部情况，对干部的基本资料、优缺点、德才品质等都掌握得清清楚楚。在全面掌握干部情况后，按照公道正派、群众满意标准选干部、配班子，任期内，万源先后有18名优秀乡镇党委书记被提拔重用。以人为本、公道正派也成为他的一种良好的习惯，他将11名长期坚守边远高寒山区乡镇的党委书记交流回市级部门。在对一名高寒地区工作十五的干部调整时，通过他的据理力争，这名干部得到了调任。同时，李林森同志对一些歪门邪道不屑一顾，在一次调整干部中，李林森同志的一位老部下多次借向李林森汇报工作的机会送钱送物，希望得到提拔，都遭到李林森同志的严厉拒绝和批评。

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李林森同志贴近百姓，对百姓负责，对事业不懈追求，如洪水奔涌，勇往直前。我们要向李林森一样敢为人先。李林森同志是组织系统“讲党性、重品行、作表率”活中涌现出来的重大先进典型，是创先争优活动中涌现出的优秀党员领导干部典型，他以短暂人生的崇高境界，充分展示了新时期党员领导干部讲党性、重品行、作表率的宝贵品格，全面诠释了一名共产党员和组工干部对党和人民的无限忠诚。

要学习李林森同志牢记宗旨、心系群众的为民情怀。要学习李林森同志生命不息、奋斗不止的奉献精神。李林森同志生前无论从事什么工作，都始终积极主动、忘我投入，勤勤恳恳、兢兢业业，特别是患病后，他凭着常人难以想象的毅力同病魔抗争，坚守工作岗位，视工作如生命，为党和人民的事业燃尽生命之火，充分展示了一名共产党员和组工干部恪尽职守、无私奉献的崇高形象。

总之，通过学习，我们知道李林森是一名对党忠诚的党员，他用廉洁奉公坚守着清白之身，用“生命不息、奋斗不止”的忘我工作，在时刻以言行维护党旗，坚守着曾今立下的铮铮誓言。我们是新时期成长下的人民教师，我们应该时刻用我们的人格，我们的工作作风和工作能力，在工作中时刻做出表率，做出样子。以李林森同志的精神为榜样，我们今后在工作中要时刻做出样子。我同时又是一名共产党员，我更应该在工作中、学习中等做出表率，虽然我不是做好，但我愿意努力做好。

〖十〗呈报同志事迹材料