节约用水的实践报告(精品十四篇)
发表时间:2017-12-22节约用水的实践报告(精品十四篇)。
❈ 节约用水的实践报告 ❈
下课了,小明正想上厕所,刚走到拐弯处,就听到教学楼的周围有“哗啦哗啦”的流水声,他匆促走过去一看,原来是水龙头没有关好,自来水一个劲地往外流。小明说:“谁没有把水关好?这样多糟蹋呀!教师告知过咱们要节约用水,咱们不应该糟蹋水资源。”小明立刻走过去,关掉了水龙头。立刻走到课室,写了一张“节约用水”的纸条,把它贴在水龙头的上方,提示其他同学今后一定要节约用水。
小明真是个好孩子。
❈ 节约用水的实践报告 ❈
水是生命的支柱,它既普通,又贵重,说它普通,家家都有,说它贵重,人的生命离不开它。如果不吃任何食品的话,人们可以活上相称长的一段时间,有一些胖人甚至可能活上一年;但不喝水的人最多最多也只能活上10余天。节约用水是我们现代社会所一直提倡的,是我们应有的现代风气。如果一个水龙头每秒钟只漏一滴水,一年就能积成惊人的三百六十吨;如果不下雨,地球上的淡水只够我们用四年左右的时间。
从前,有一个小村庄,村里的日常用水只靠一口井。对于他们来说,水就像珍珠一样宝贵。他们非常珍惜、爱惜每一滴水,他们珍惜到从没喝过一次粥。每当下雨的时候,他们就像吃了高兴的剂一样地欢呼、雀跃。
为节约水源,人们是想出了各种各样的方法。记得有一次,我看见妈妈在淘米,淘米的水她都小心翼翼地倒在一个塑料水桶里。我好奇地凑上去问个毕竟,妈妈告诉我:淘米的水用来洗擦碗、盘子、锅等,有去油渍的作用;用来清洗生果,有去残留农药的作用。更重要的是,这样坚持做着,可以节约好多水呢。在西部一些地方,年年干旱,庄稼无法正常生长,那儿的人多么渴想得到一滴净水呀!多么渴想能下一场雨呀!听了这一席话,我不禁惊叹:妈妈真是节约用水的好榜样。之后,我也常常学着妈妈的样子,试着做一位节约用水的小标兵,有时我用洗脸了的水来洗脚,有时我用洗脚的水来冲刷马桶,有时扫地洒水就用洗过手的水……这些小事,只要我们坚持做着,不照样能节约良多水吗?
节约用水,珍惜水吧!不要让世界再有第二个“西部”,也不要让你的眼泪变成最后一滴水。
❈ 节约用水的实践报告 ❈
节约用水是一项十分重要的行为,尤其是在当今全球水资源日益稀缺的情况下。人类生活离不开水,但由于过度浪费和污染,全球很多地方都面临水资源短缺的问题。我们每个人都有责任节约用水,保护地球上这一珍贵的资源。
我们可以从日常生活中的一些小细节入手,来节约用水。比如洗手时不要一直开着水龙头,可以把水龙头关小或者不用水龙头,而是用湿毛巾擦洗,这样既可以达到清洁目的,又能节约用水。洗澡时也可以尽量控制用水量,不要一直开着淋浴头,可以洗到身体湿润后再关掉淋浴头,用手中的水冲洗。洗菜时也可以把用过的水留下来,浇花或者冲厕所。这些看似细微的举动,却可以在日积月累中节约很多的水资源。
在家庭中,安装节水设备也是一种有效的节水方式。比如安装节水花洒头,可以减少淋浴时使用的水量;安装冲洗时自动断水功能的马桶,可以减少每次冲水的用水量;安装带节水功能的洗碗机和洗衣机,也可以有效节约用水。虽然这些设备可能需要一定的投入,但是长期来看,可以帮助减少用水量,节约用水成本。
我们还可以从饮食方面节约用水。比如餐后不要大量冲洗碗盘,可以用湿纸巾擦拭干净;煮饭时可以利用蒸煮方法,减少用水量;炖菜时也可以把用过的水留下来,作为炖菜的汤底,不仅节约了水资源,还可以增加食物的营养价值。生活中还有很多其他小方法可以节约用水,比如喝水时可以选用杯子而不是用塑料瓶,减少塑料瓶的使用。
在社会生活中,节约用水也是一项应该被广泛推广的行为。政府部门可以出台相关政策,鼓励企业和个人节约用水,减少浪费。学校和社区可以组织一些节水宣传活动,提高人们节约用水的意识。同时,科研单位也可以加大对水资源的研究力度,开发节约用水的新技术,推动社会向水资源可持续利用的方向发展。
节约用水是每个人都应该承担的责任。不仅可以减少水资源的浪费,保护地球上这一宝贵的资源,还可以减少环境污染,提高环境质量。希望每个人都能从自身做起,多做一些节约用水的小事,共同为美丽的地球母亲做出自己的贡献。愿我们的生活更加环保、更加美好!
❈ 节约用水的实践报告 ❈
《节约用水》主题班会教案
教学目标:
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,树立节约用水的环保观念,并乐意做宣传,明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备:
1、八只苹果,八把小刀。
2、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
3、制定一些节水措施。
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题。
同学们,勤俭节约是我们中华民族的传统美德,这节班会课上,老师就和大家一起——话说节约用水。(齐读课题)
二、从生活经验入手,导入学习。
1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭…….?
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡,导入“游戏”。
三、切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。
1、师导言:把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?
2、游戏:第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)(你忍心再切吗?为什么?)
第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)
(看着这一片,你的心情怎样?)
第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:同学们,看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。师:同学们,看到这一组数据,你有什么想法?
四、小记者调查行动。
学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。
五、制定节水措施。
师:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?
讨论:
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2、在饮水机上取水时该怎样节水?
3、洗许多碗时该怎样节水?
4、怎样做到一水多用?
六、设计广告用语。
师:节约用水光荣,浪费用水可耻!让我们号召全校同学一起来行动,请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了,并具有感召力。
七、总结延伸。
师:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,为我们上海争创节约型城市做一份小小的贡献。
❈ 节约用水的实践报告 ❈
幼儿园大班社会教案——节约用水
设计意图
水是生命之源。保护水资源,了解水的重要性是本次活动的主要目的。教师的“设疑”抓住日常生活中出现的问题,巧妙地设计了矛盾冲突的情景,使教师提出的节约用水要求变成孩子们的自身需要,而非被动的说教。活动更注重幼儿自身情感体验,通过设置矛盾,使幼儿充分体验了没水时的焦虑心情及有水后的喜悦心情,从而萌发保护水资源的情感。
活动目标
1、萌发保护水资源的情感
2、了解水与人类的密切关系
3、能用连贯的语言讲述自己的想法 重点:懂得节约用水的道理 难点:了解水与人类的关系 活动准备
经验准备:参观自来水厂
物质准备:干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带 教学过程
一、引导幼儿发现问题 1.教师设题,幼儿讨论 ①娃娃家的娃娃脏了怎么办? ②小朋友的手脏了怎么办?
③花儿快干枯了,怎样才能救活它? 2.幼儿提出解决上述问题的办法——用水
请幼儿到盥洗室找水,结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。
二、帮助幼儿探究原因 1.为什么没有水了?
2.教师讲出原因:早晨来园时,看到水龙头滴答滴答地在漏,足足滴满了一盆,小水滴说了许多的话,请小朋友听一听。
放录音:
“我真生气,昨天下午小朋友都回家了,只有我还在滴答滴答地流着,我真伤心!许多人把我当宝贝,说我用途很大,能帮助人做许多事情,大家都离不开我。可是,有的小朋友就是不珍惜我,总是不拧紧水龙头,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼泪整整流了一盆,这次我太伤心,太生气了,我真不想让小朋友再用水了。” 3.提问
①小水滴生气了,小朋友应该怎么办? ②水还给我们带来了哪些好处?
三、引导幼儿尝试(出示一盆水)1.请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情,并谈谈自己的体会。2.教师打开水闸后,再请幼儿到盥洗室找水,体会有水的喜悦心情。
四、观看公益广告,感受水的重要性
讨论:有水和没水的世界有什么不同?没有水我们的生活会怎么样?
五、讨论节约用水的方法
讨论:如何做个节约用水的好孩子。延伸活动
幼儿制作宣传牌和标记,向全园的小朋友宣传要节约用水,珍惜水。
❈ 节约用水的实践报告 ❈
节约,顾名思义就是节省。
但是有许多人把节约放在一个灰暗的角落里,徐徐遗忘了它。
“谁知盘中餐,粒粒皆辛劳”这两句诗是我们耳熟能详的诗,可有谁真正去理解,去体味,去揣摩,去思索。
现在,人们留意到它了,重新拾起了“节约”,并且摆放在了最耀眼的地方,俗话说得好:“一个好的开始是成功的一半”。
自从提倡节约后,人们嘴里说节约,脑袋里面记节约,现在饭店里的服务员会贴心的提醒客人节约,客人也会自动遵守。或许表面看得很好,但节约就像治病,病情固然压制住了,可病根没有消除,岂不白费?
好面子就是病根,好面子就会浪费铺张,天然而然就不会节约,所以只要人人不攀比,不虚荣,节约就可完全拔除。
节约无小事!切勿小看!
❈ 节约用水的实践报告 ❈
节约用水是我们每个人都要具备的品格,我们要节约用水,让更多人喝上水。
今天放学,孔维佳来我家做客,我高兴地手舞足蹈起来。一进屋我就冲向厨房,看妈妈到底做了什么饭菜。我一看,有牛肉丝、蘸酱菜、咸菜……看着这美味而丰盛的饭菜,我的口水都要流出来了,和小伙伴津津有味地吃了起来。
饭后我们决定再做一个小排箫,突然,我看见孔维嘉把吸管剪成两半,粘在一起之后,我问她说:“你要干什么?”她说:“我要做节约用水的管子。”我一听也跟着做起来。这个管子可以把废水慢慢的导入地下,以至于水不会流失和浪费。
短暂的时间流水一般的过去了,孔维佳走了,我还想起了“节约用水”四个字,我们要节约身边的每一滴水,做一个好孩子。
❈ 节约用水的实践报告 ❈
今天,我看了一本书《哇,脏水流出来啦》。每天打开水龙头时,都会听到”哗哗哗”流水的声音。我问妈妈,水是怎么来的?妈妈说:”水是从水库里流出来的。”我对妈妈说:”是不是从大海里来的呢?”妈妈说:”是的,水库里的水和大海里的水都是被污染过的,生活中用的水是需要工人叔叔和阿姨把那些被污染过的水净化过后得来的。”
在生活中我们离不开水,洗衣服、做饭、洗澡等,小动物们也离不开水,所以以后我们不能再浪费水了。同学们要改掉浪费水的坏毛病,做一个节约用水的好孩子。
❈ 节约用水的实践报告 ❈
早上我洗漱的时候,洗脸水接了大半盆,在刷牙的时候,健忘关水管了,爸爸对我说:水资源很紧缺,我们可不能铺张水,就这一点水,有什么大惊小怪的。
爸爸对我说:现在全球的水资源十分接紧缺,中国有13亿人了,还有好多人天天都吃不上水,有的山区天天都要跑几公里去拉水吃,天每次下雨的时候,都要把水存起来,糊口非常艰苦,爸爸还上网让我看了许多新闻和图片,看过以后,我惊呆了,世界各地都这样缺水,我为什么不改掉铺张水的坏习惯呢。
❈ 节约用水的实践报告 ❈
我很幸运,每天不需要为吃水用水问题而发愁。渴了,家里有买好的一桶一桶的纯净水随时供我取用;做饭,过滤好的自来水仿佛永远用不完;洗澡,我会听着音乐让水哗哗地淋遍我的全身。说实话,在我的日常生活中,是没有缺水的概念的,我从来没有想过水资源对于我们而言,实在是弥足珍贵。
直到爸爸让我了解了一串数字之后,我才感到震惊。我国的淡水资源总量虽然位居世界第4位,但我国人口多,用水量非常大,是全球人均水资源最贫乏的国家之一。而丰富的海水资源要想转化成淡水资源,需要长期的加工转化和成熟的技术支持,并且成本相当高。我国淡水资源的严重匮乏使得很多地方的朋友,每天的吃水用水都十分困难。
得知以上事实之后,作为中国的一位小公民,世界的一份子,我觉得我也有责任节约用水,保护水资源。就让我作为节约用水的宣传小卫士,给大家提供一些切实可行的节约办法吧。在我家里,我奶奶总是把洗衣机里排出的第二遍、第三遍废水,用大盆小盆接起来,再利用这些水洗脏物、涮墩布、冲马桶等,她总是喋喋不休地说:这些水,干净着呢,浪费了,多可惜。每次我洗澡的时候,妈妈也总是不厌其烦地叮咛我:搓澡的时候,就把淋浴龙头关掉,不要让水一直哗哗地流着。每次外出旅行,我们自备的瓶装水,都是小容量的,爸爸说:小瓶装的好,可以避免浪费,还携带方便。
以前的以前,我对大人的做法总是不以为然,对他们的唠叨,甚至有些厌烦,现在竟然有一种肃然起敬的感觉。是啊,节约用水,人人有责,应该从每一个人做起,从身边的小事做起。比如:洗菜淘米的水,可以用来浇花浇菜;小件衣物,手洗更节约;洗手洗碗,可以细水短流,洗干净即可;公共场合用完水,随手拧紧水龙头等等。
节约用水,从我做起,只要用心,就能做好!
❈ 节约用水的实践报告 ❈
【第1篇】<\/h2>
水,是众人皆知的生命之源,是人类生活中必不可少的一种东西,就是它创造了我们居住的这个蔚蓝的星球,是它创造了秀丽的高山,清澈的河流,波涛汹涌的大海,是它让地球生机盎然。但就是这样一种如此宝贵的,稀有的东西,却被人类浪费的十分过度。
据世界上有关的科学家的研究与统计,地球上有14亿立方公里的水,但有百分之97以上都不是淡水,淡水只有百分之3,其中还有百分之22是地下水与山泉水,表面淡水仅有一点,大约不够人类用一百年。
生物需要水,生物离不开水,节约用水不是嘴上说说,而是实际的行动。就比如水龙头,如果水龙头不拧紧的话,每秒滴一滴水,一天就是1440滴水,10000个家庭就是14400000滴水,要知道这都等于一条小溪了,如果世界上70多亿人每人浪费一滴,就是1008亿滴,多么恐怖的数字啊!
所以从现在开始,保护水源,珍惜每一滴水,不要再破坏环境了,就像周星驰电影里说的:假如地球上连一滴干净的水都没,一口干净的空气都没有,那赚再多的钱有何用哪?
【第2篇】<\/h2>
水是生命之源,生命之本,人类的健康离不开水。人可以几天不进食,但不可以几天不喝水。而现在,全球有20亿人口正处于严重缺水状况!水的危机,已经向人类敲响了警钟!
星期天,阳光灿烂,小鸟在天空飞翔,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我做完了家庭作业,对妈妈说:“妈妈,让我帮你干点活吧?”妈妈高兴地说:“好哇,那你就帮我洗菜吧。”妈妈让我洗的是我最爱吃的油麦菜,我用一个大盆子接少半盆水,把油麦菜放进去认真地洗,洗完了,把脏水倒在另外一个盆子里,再接水洗第二遍。妈妈见了奇怪地问:“你这是干什么呀?这样洗菜,还不够麻烦的。”我说:“洗过菜的水不用倒,可以浇花呀。”妈妈笑着说:“一点点水,倒掉算了,你净浪费时间。”我对妈妈说:“妈妈,你这不对,书上说我们要节约用水。”妈妈说:“是吗?你从哪儿看的?”我飞快地从书架上取下《珍爱生命,健康成长》这本书,翻到第三十七页,给妈妈念道:“中国是一个水资源紧缺的国家……在中国600多个城市中,有400多个城市存在供水不足的问题……每冲一次马桶所用的水,相当于发展中国家人均日用水量……妈妈,你看,中国有多缺水呢,我们一定不能浪费水呀。”听了我的话,妈妈的脸红了,低下头,不好意思地说:“想不到你还真是个小大人了呢。你说的对,我们是得节约用水。走,妈妈和你一起浇花去。”正在这时,忽然听到敲门声,我开门一看,原来是我的好朋友点点来找我玩。当她看到我们在浇花时,大声叫了起来:“呀,你们怎么用有菜叶的水浇花呀。”“当然了”,我说,“这是节约用水的一种方法呀。你知道吗,咱们国家是缺水国家,黄河水都快断流了,有的山区里的人整天都吃不到水。咱们要节约用水,不然的话,有一天也会没水吃的。洗过菜的水也不脏,能浇花,澄清以后还能擦地和冲马桶呢。”点点听了连连点头说:“你说得真好。其实我们家也挺浪费水的,我爸爸刷牙时老开着水龙头,让水白白地流走。回家以后我得告诉爸爸妈妈,我们家也要节约用水。”我高兴地拉着点点的手说:“你真是我的好朋友,那就让我们一起来做节约用水的环保小卫士吧。”
是啊,朋友们,在我们的日常生活中,我们只要一拧水龙头,水就源源不断地流出来,可能丝毫感觉不到水的危机。但事实上,我们赖以生存的水,正日益短缺,希望大家都来关注水资源短缺的问题,让我们爱护水资源。
【第3篇】<\/h2>
我很幸运,每天不需要为吃水用水问题而发愁。渴了,家里有买好的一桶一桶的纯净水随时供我取用;做饭,过滤好的自来水仿佛永远用不完;洗澡,我会听着音乐让水哗哗地淋遍我的全身……。说实话,在我的日常生活中,是没有缺水的概念的,我从来没有想过水资源对于我们而言,实在是弥足珍贵。
直到爸爸让我了解了一串数字之后,我才感到震惊。我国的淡水资源总量虽然位居世界第4位,但我国人口多,用水量非常大,是全球人均水资源最贫乏的国家之一。而丰富的海水资源要想转化成淡水资源,需要长期的加工转化和成熟的技术支持,并且成本相当高。我国淡水资源的严重匮乏使得很多地方的朋友,每天的吃水用水都十分困难。
得知以上事实之后,作为中国的一位小公民,世界的一份子,我觉得我也有责任节约用水,保护水资源。就让我作为节约用水的宣传小卫士,给大家提供一些切实可行的节约办法吧。在我家里,我奶奶总是把洗衣机里排出的第二遍、第三遍废水,用大盆小盆接起来,再利用这些水洗脏物、涮墩布、冲马桶等,她总是喋喋不休地说:“这些水,干净着呢,浪费了,多可惜。”每次我洗澡的时候,妈妈也总是不厌其烦地叮咛我:“搓澡的时候,就把淋浴龙头关掉,不要让水一直哗哗地流着。”每次外出旅行,我们自备的瓶装水,都是小容量的,爸爸说:“小瓶装的好,可以避免浪费,还携带方便。”
以前的以前,我对大人的做法总是不以为然,对他们的唠叨,甚至有些厌烦,现在竟然有一种肃然起敬的感觉。是啊,节约用水,人人有责,应该从每一个人做起,从身边的小事做起。比如:洗菜淘米的水,可以用来浇花浇菜;小件衣物,手洗更节约;洗手洗碗,可以细水短流,洗干净即可;公共场合用完水,随手拧紧水龙头等等。
节约用水,从我做起,只要用心,就能做好!
【第4篇】<\/h2>
同学们,你知道吗?在祖国广袤的土地上,有500多万平方公里干旱缺水,占陆地总面积的52﹪,其中18个省区处于严重缺水边缘,10个省区在起码的用水要求线以下。我国是一个严重缺水的国家,人均用水量仅为世界人均水平的四分之一,列世界149个国家的第110位,每年因旱灾减产粮食达数百亿公斤。
素有“千湖之省”称号的湖北,1949年尚有1066个大小湖泊,到1981年,就只剩下309个了。据1979年统计,每日排放入长江的污水量占到了全国总污水量的41﹪,还有黄河、珠江、辽河、淮河、松花江等几大水系已尽遭污染,无一幸免。水被污染的事例太多太多……水资源的严重污染令人触目惊心!
地球上的淡水只占总水量的3﹪,可饮用的只占0。5﹪,水是人类的宝贵资源。节约用水、保护环境已经到了刻不容缓的地步!我们责无旁贷!
作为一名小学生,我们要从小养成节约用水的好习惯,做一名节水小公民。平时在家,要注意保养好水龙头,避免漏损。用水时,不要一直大开着水龙头,需要用多少就放多少水,用完后立即拧紧水龙头。
我们还可以学着循环用水:可以用淘米水洗菜。淘米水洗菜不仅能节约水,还能清除蔬菜上的农药残留。淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水。养鱼的水浇花,能促进花木生长。洗完脸的水还可以再洗脚,还可以浇花;洗完衣服的水,可以用来冲洗厕所,或用来擦地板;洗完绿叶蔬菜的水,可以用来洗带土的菜,如土豆、胡萝卜等。
一滴水,也许微不足道,但是不停地滴起来,数量就很可观了。据测定,“滴水”在1个小时里可以集到3。6公斤水;1个水月里可集到2。6吨水。这些水量,足可以供给予一个人的生活所需。至于连续成线的小水流,每小时可集水17公斤,每月可集水12吨;哗哗响的“大流水”,每小时可集水670公斤,每月可集水482吨。
同学们,咱们渴了,可以喝水。地球渴了,怎么办呢?“不要让地球的最后一滴水成为人类的眼泪!”让我们携起手来,节约用水,珍惜水资源,保护水资源。从自身做起,从身边的一点一滴做起,保护环境,保护我们的绿色家园吧!
【第5篇】<\/h2>
有句诗说得好:“木无本必枯,水无源必竭。”这句诗在无形中暗示了一个事实:人和动物的生存都离不开水。水是人类的生命之源;水是动物的生存之泉;水是植物的生活之道……有的人视水如生命,十分珍惜水资源,而有的人觉得这世上有的是水,便肆意妄为的浪费水。
小的时候,妈妈带我出去旅游时,我发现了一种很可恨的情况。我在玩的时候,玩着玩着,突然想去洗手间,告诉妈妈后便去了。我去的时候只顾小便。当我从洗手间出来的时候,要洗手,却看到那里的水龙头坏了,水一直哗啦啦地流淌着。我越看越气,就费尽心思的想把它关掉,但是我试了好多方法,还是没有把它关掉。我马上出去找了位阿姨,想让她帮我关掉水龙头。那位阿姨却若无其事地说:“小朋友你不用管了,那只是自来水反正也用不完,再说它天天开着,也没有停水吧!”我于是一而再再而三的求助外面的阿姨,她们个个的拒绝,让我的心不仅颤抖起来:“人都是如此吗?这世界上的山水虽然多。但总有一天会用尽。这海再宽,那它也总有尽头。水也是有限的,如果我们像这样不爱惜水的话,持续不了多久人类就会灭亡,世界上所有的生灵都将灭绝,这美丽的地球也将不复存在。就算是有水,那也只是人们的一滴眼泪了。当我回过神后,只能默默的将水龙头的水尽量调小些。
还有一次,我看到一幅漫画:一个小男孩接了水后就跑远了,身后是一个安在墙上的水龙头。水龙头的喷口处正在源源不断地留着水,应该是小男孩接完水之后没关水龙头。水槽里的水都快要溢出来了。水龙头的上方挂着一个牌子上面写着“珍惜资源,节约用水”8个字,那个墙上还画了两只愤怒的眼睛。这幅漫画在带给我快乐的同时也让我回味无穷:这个小男孩是没有看见墙上的牌子?还是根本没有理睬它?在我们的生活中,这种“文盲”难道还少吗?就比如说在我的学校吧!有一次,我没水喝了,便去食堂打水喝。我进去后看到了这样的一个情景:一个女同学带了三个水壶,她打完第一个后,没关水龙头反而先去扭水壶盖,水流了好久她才打开;她打完第二个水壶后,第三个水壶也是如此。她把三个水壶后,没关水龙头就走了。然后我走了过去灌满了水关上了。我是在想墙上明明贴着节约用水这几个大字,她是没看到?还是不理睬?我们应该节约用水不应该当一个“文盲”。
试想,如果有一天没有了水资源,便刷不了牙,洗不了澡,洗不了衣服,洗不了菜,那岂不是很脏?不光如此,田园里颗粒无收,果园里空空荡荡,无一颗果子。所以,水十分重要,我们要珍惜水资源,不要让绿洲变成沙漠。
大家要爱惜水资源,保护我们的生命之源水。一旦没了水就等于没了生命。从此刻起,请大家爱护水资源,节约用水!
❈ 节约用水的实践报告 ❈
有一天,小明和小东要去公园打球。
他们路过公路边的一个厕所旁边的时候,看到有一个水龙头正开着,在哗哗地滴着水。小明对小东说:“我们去把水龙头关掉,节约用水人人有责!”小东也说:“对啊,我也是这么想的,我们赶紧去关掉水龙头吧。”说干就干,他们两个人赶紧上前把水龙头给关掉了。这时,他们抬头正看到水龙头上面墙上正写着:“节约用水”四个字。他们两个人对视了一下彼此,笑了。
于是,他们两个人手牵着手,开开心心地打球去了。
❈ 节约用水的实践报告 ❈
(从工业、农业、生活几方面谈,教师作补充)(回答问题的学生可以得到糖果。目的是鼓励学生,让他们口渴)
(2) 我们的日常用水大部分是自来水。你知道自来水从**来吗?学生回答。教师出示自来水厂示意图。
(3) 我们每个月用多少水?(每人约3吨,3000瓶。每个家庭约10000瓶。
)我们学校每月要用多少水?(350吨,350000瓶。)我们北京市每月用多少水?
(几千亿瓶水)
(我们离不开水。我们每时每刻都在消耗大量水。地球上有多少水?学生讨论(学生可以多说或少说)
(5)出示课件(地球的全景图),这就是我们生活的地球,虽然在这个蓝色的星球上有一半儿以上的面积覆盖着水,但大部分是海水。让我们尝尝海水吧。海水能像我们刚才说的那样吗?
(6) 猜猜如果这杯水代表了地球上所有的水,那么有多少淡水?能被利用的淡水有多少?比较一下地球上所有的水和我们可以直接使用的淡水。你还认为还有更多可用的水吗?
(7) 以你的经验,你认为中国是一个缺水的国家吗?北京是缺水的城市吗?
(学生可能出现说不缺的)(分组讨论)如果世界每人平均30杯水,我们中国平均每人8杯水,而北京每个人平均才只有1杯水。
(8) 淡水太少了。如果有一天没有淡水怎么办?(学生小组讨论)
教师出示课件
小结:看来我们离不开水。
4感受水资源的短缺和**节水的方法。
拯救缺水的金鱼
(1) 老师,这里有一罐漂亮的金鱼,因为你回答问题很积极,现在每组可以领养一条。(只有一点点水)学生们观察他们小组中的金鱼。
如果你是一条小金鱼,你会对人们说什么?
它们因为缺水而生命垂危。我们每个人的杯子里都有一点水,但我们都渴了。我们自己喝还是拯救这些可怜的金鱼?好,那我们就来行动吧!
(2)我们虽然能够拯救我们面前的这条幸运的金鱼,但由于我国是一个缺水的国家,现在自然界还有很多动物、植物都因为缺水而生命垂危,我们怎样才能帮帮它们呢?(节约用水)如果有人能想出节约用水的好办法,我们会以水奖励他(小组讨论,组长负责)。
(3) 课堂交流:介绍节水小贴士
(4)我们知道节约用水,可还有人在浪费水,来看看他们的行为,咱们怎样才能帮帮他们?你们还知道有哪些浪费水的行为?出示课件。学生讨论、发言。
4、巩固学习成果
一款水多功能节水游戏,让学生看到节水的收获,体验节水的乐趣,增加节水知识。并通过节水游戏,让学生思考节水问题,鼓励学生在生活中实践和宣传。
感受水的重要——了解水资源匮乏——体验缺水的痛苦——形成节水意识——**节水方法——自愿参与节水行为——主动宣传节水知识。
❈ 节约用水的实践报告 ❈
下午放学时,红红的夕阳像小朋友的脸蛋,在天边灿烂地笑着,把片片红晕洒向了大地。此时,丁丁正经过学校的洗手间,听到了“滴、滴、滴”的声音。他进去一看,原来是水龙头在滴水,看来是有人没将它关紧。
他原本想直接走人的,但是“滴滴滴”的声音并没有停止,好像水龙头不是在滴水,而是在哭泣,便赶紧走了过去,弯下腰伸出手将水龙头关紧了,看到水龙头不再滴水了,他心里一阵开心。
丁丁很细心,他想这水龙头关得了一时关不了一世,得想个办法才行。他灵机一动,突然想到一个好办法,便立刻回到教室去。只见他从书桌里拿出一张纸和一支笔,然后在纸上写下了:请大家节约用水,一起帮助缺水地区小朋友!然后他再把这张纸带到厕所里,贴在了水龙头上方。这下子,丁丁终于放心地回家了。
当他走出校门时,天边泛起了火烧云,火红火红的,就像他胸前的红领巾!
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