述职范文|坚持探索实践的哲言（集锦18篇）_坚持探索实践的哲言

发表时间：2018-03-15

坚持探索实践的哲言（集锦18篇）。

⬣ 坚持探索实践的哲言

在《教育发展纲要》颁布后的今天，学前教育受到了前所未有的关注。而幼儿美术教育在其中则扮演着重要的角色：它可以为幼儿品质的发展，自然创造力的表达，社会价值和集体主义道德观念、个性与自我尊重的人格形成，提供了一个非同寻常的机会与条件。

那么，如何开展艺术教育活动，促进儿童健康发展呢？我们的指导思想是这样的：

我们采取了一种内导外教的教育思想。笔者认为，儿同的成长是一个不断适应社会的过程，具体表现在外部和内部两个不同的领域。所谓内化和外化，只有通过综合的方式加以促进和引导，儿童才能得到均衡发展。

所谓外在的教育领域，我们可以这样理解：即是老师“可以教的领域”，主要是指能够外在传授的部分，如一些知识、技能、和一定的习惯等等。因为**在这方面有丰富的经验，所以无论是制定教学计划，还是进行教学评估都很容易，传授给幼儿也能达到一定的教学效果。

另一方面，这些外在的可以教的内容，在被孩子们接纳为个人经验，又要以一定的生理成熟和心智发展水平为基础，而幼儿的生理成熟和心智发展水平是不可人为超越的，即可归纳为“不可教的领域”部分。幼儿在接受艺术教育和进行艺术活动时，往往伴随着充分的想象、丰富的感情，个人独特的表现语言，他们把握的不仅是外在的秩序和法则，更是自己独特的内心世界。这样外在教育就深刻地影响了幼儿内在世界的形成。

感觉、感觉、观察、想象、欲望等都是这个性世界和意象思维领域的内容。在这个内在世界里，无论传授还是评价都是困难的，而引导也许是一种更为适当的方式。因此，教师只有通过观察儿童作品，感受儿童的欲望和表达，才能窥探他们精神世界的奥秘。

无论是儿童绘画，还是造型游戏活动，都可以说是完全以这个内化的世界为中心。

在这种指导思想的支配下，我们把“美术区域学习活动”作为我园课题研究的最重要的子课题进行实施研究。我们认为，这样的教育活动对儿童健康人格的发展和创新意识的培养具有积极意义。

二、活动区的指导

我们认为孩子们的绘画表现，制作手工物品的造型能力反映了幼儿不断成长的过程，并作为个性化的创造性表现，鲜明地反映了孩子的内心世界。但是这并不意味着对知识技能、欣赏习惯等等外在传授的忽视，以为在造型活动上，对于感情、感觉、形象思维、想象的世界，教师是无法教授的，只能采取引导的方式。

为此我们的区域活动把提高幼儿的表现欲望放在首位，其次是注重因势利导的原则，把握造型游戏的内涵，其三则是不断选择适应幼儿心智成长的教学方式。

具体做到以下几点：

首先，对于老师提供的资料，让孩子们觉得好玩，玩的开心。当老师把材料提供给孩子以后，就应该放手让孩子自由地探索和玩耍,而不是怕孩子出漏子,特别是要用水的时候,像水彩、水粉、水墨画等孩子使用的工具比较多，需要掌握的技能也相对比较复杂。在工作中我们也发现当一种新的绘画形式引入课堂时，孩子所表现的最大的好奇和热情就是对新材料的探索，也就是说，第一次上这样新的活动，孩子最大的兴趣是对材料的探索和玩耍，而并不在乎老师的要求和所要画的是什么内容，孩子的这一特点我们有深刻的体会。

以往上此类活动的时候，老师们如上战场，思想上比较紧张。范例欣赏、示范操作，接下来就是一大套的常规这个不许，那个不应该，对孩子的活动规定的死死的，而孩子具体的操作时间却十分有限，并且在这十分宝贵的活动时间里，那些淘气、调皮、好动的孩子还往往成为老师杀鸡敬猴的对象。

为此一开始对孩子的指导就定位于孩子对老师所提供的材料觉得好玩，并玩得高兴，玩得尽兴，只有这样当提供的材料，使孩子觉得比玩具更好玩时，爱不释手时，才能萌发孩子表现，尝试和**的欲望，引发孩子的创造动机。

2、交流感受。“你是怎么玩的？”“心里觉得怎么样？

”“为什么玩得这么开心？”“还能怎么玩？”这一环节一方面主要起到引导幼儿与同伴一起分享胜利的果实，成功的快乐，感受心灵漂流的过程中，撞开智慧大门的欣喜。

另一方面，作为老师在这一环节中，也被孩子那纯真的语言感动着，老师在被孩子感动的同时，对孩子的了解和认识也更深了一步。教师只有进入童真，接过孩子扔的球，才能对自己的教育行为作出正确的价值判断，调整下一步行动。

3、因势利导，进行技能技巧的点拨。这时，老师的授课方法多种多样，具体应用取决于活动的具体情况。一般有比较讨论法，（如取同种材料制作的物品，让幼儿欣赏和比较。

这两者有什么区别，你喜欢哪一个？为什么？）似曾相识类推法。

例如举瓶子装饰为例，老师可以这样进行启发“这瓶子上的花纹，这图案老师好象在什么地方也看到过？谁也知道的？”这样的引导可以起到唤醒孩子以往的经验，（如装饰盆子的经验，装饰手帕的经验，装饰毛衣的经验等，或是以前欣赏过的或生活中间遇到的、见过的等。

)调动孩子的想象空间，拓展孩子的思维。这样的启发、引导，使孩子产生忽然开朗，茅塞顿开的感觉，从而让孩子们领悟到美好的东西是可以相互借鉴，而且是可以灵活的运用的，美是相通，是没有界限。的确，艺术的东西很多都是靠感悟的，艺术创造和欣赏的主体必须有深切的体验，有充分自由的想象空间，才能进入艺术之中，找到艺术的感觉。

有继承还要有发扬，有传承还要有发展，这是艺术文化发展真谛。赏识法，即对孩子有独创性的方法进行肯定和欣赏。发现法，即发现新的玩法，例如在玩泼画的时候，孩子在无意中把画举起来，发现颜料发生了流淌，并认为画面的效果也发生了奇妙的变化，仿佛颜色有了生命，活动了起来，好象彼此在说着悄悄话，玩着有趣的游戏。

因此，流动画在孩子们中间流传开来。

4这是为了鼓励孩子们尝试和进一步探索。“还可以用不同的方法来做吗？”“你还能做出更好更漂亮的东西来吗？”使孩子的探索更上一个层次。

5、设置作品欣赏角。

把孩子的作品陈列出来，供孩子们进一步的欣赏，想象。也许孩子们可以得到新的灵感，并进一步提高。或获得极大的心理满足感，获得自信，自我效能感逐渐积累。

或者孩子们更渴往下一个活动。

上述指导方法也应该证明中国的禅宗思想。禅宗宣扬自性是佛，不求外求，主张依靠本体的自立来实现觉悟成佛。禅宗的法师崇尚引导，他们往往通过讲述公案等旁敲侧击的方式使人开悟，有时甚至在无语的境界中让**感悟到道的存在，即所谓的“色即是空”的观念。

所谓“色”是指凭借感觉捕捉到有形技能的存在，而“空”则是指依靠自悟自怔的方法印验无形的客观规律。

的确在孩子的艺术活动中，孩子对于艺术的感觉，他的感受性和情感体验，孩子的形象思维和想象，创造能力，教师是无法直接教授的，而只能采取启发、引导的方式。艺术的东西很多都是靠感悟的，孩子是创作的主体，孩子本身必须有深切的内在体验，有充分的想象空间，才能进入艺术之中，找到艺术的感觉。所有这些都来自轻松的学习氛围和老师提供的良好心理环境。

以及卓有成效的指导策略。

三、活动内容和材料的选择

我们认为，艺术活动区内容的选择要体现儿童的游戏和生活。从而引发幼儿内在情感的自然流露，可以说这种安排还具有指导幼儿生活和精神**的功能。就象上面提到的水果盘和形状。

就艺术区域活动的内容而言，我们主要根据儿童绘画发展的不同时期进行选择。知识、艺术、游戏是我们追求的特征

在小班，内容选择是在物体表面着色、拼贴、用橡皮泥捏成各种形状及利用蔬菜、水果等切切、拼拼、摆摆、印印等，这些基本上都属于造型性游戏活动。

中班和大班针对教学大纲上相对不足的造型性游戏内容，进行有目的地筛选一些适合幼儿操作的具有民间特色手工艺制作和利用废旧材料进行加工和制作的立体造型活动，以此来扩大幼儿的生活经验，拓展幼儿的视眼，方法幼儿的知识经验，开发幼儿的创造潜能。

材料的选择均来自与幼儿的生活，而且我们一般都发动幼儿和家长和我们一起收集，我们活动区的材料大多来自于幼儿的家庭。

四、活动的评价

在活动中我们发现，有效的评价能让孩子们明白，什么是老师所期待的，什么是老师所赞赏的，从而对自己的行为作出良好的反映，去获得大家的认可和肯定。

在对孩子评价的过程中，我们也发现，小班的孩子用语言的肯定和赞赏，就能是孩子对自身的行为产生极大的满足，并产生积极的情绪和情感。如“你画的真棒！”“真能干”“很好”“有进步”“拍拍手表扬”，都能使孩子产生一种自豪感和满足感，并伴有表情、身体动作的一些反应。

比如不好意思低头，笑脸一笑，或者一跳就走。而一旦老师没轮到表扬他，他就会在下面喊“老师还有我，我……”，有的甚至因为没评到而“哇”的一下就哭了。

对于中班的孩子，相对与老师语言上的肯定和赞扬已没有这样明显的反映，表现相对较为冷淡，这是因为孩子随着心智发育的成熟，自我意识的提高，孩子的认识能力也在逐步发展。因此，我们应该根据孩子的实际情况作出相应的调整。如在评价的同时并给予一些标志物，如一颗星、两颗星、三颗星等不同标志物，激励孩子。

培养他们的鉴赏力和辨别力。

对于大班的孩子，如果还延用中班的评价方式，显然是不符合孩子的智力发展水平的，而且孩子由于个性的差异性，在美术活动中会有各种不同的表现，有的孩子色彩感特别好，有的孩子手特别灵巧，有的孩子想象特别丰富，而有的孩子模仿能力特别强，而有些孩子根本不愿意模仿。针对这种情况，我们对大班幼儿的评价做了相应的调整。在综合评价的基础上，各活动根据儿童不同的个性进行分层评价。

如评出“颜色最漂亮的”、“制作最精致的”、“造型最酷的”。说到这里大家对于颜色漂亮、制作精细，可能都非常理解，但对于造型最酷可能不太明白，我们是这样定位的，所谓的造型酷，是指那些孩子自己独创的，以前老师、小朋友都没看见过的，没想到的，有创造性的造型，不管是立体的还是平面的，还是色彩的运用，都属于这一类，尽管这些作品色彩不那么显眼，做工也不那么精细，但都与这没什么多大的关系。因为这才是真正属于孩子的东西。

通过这样的评价，大大的激发了孩子们的创造热情，特别是那些色彩感不强，较调皮好动的孩子，他们往往在这方面有特殊的才能。对模仿能力强、色彩好、手小灵巧的孩子来说，也是一个学习的方向。

综上所述，注重外部教学和内部引导是我国艺术区域学习活动的理论构想；把提高幼儿的表现欲望放在首位，注重因势利导，把握造型性游戏，不断选择适应幼儿心智成长的教学方式是我们的指导原则；选择更多的塑料游戏是我们活动内容选择的方向。针对不同阶段、不同发展水平的儿童，采用不同的激励措施是促进儿童创造力发展的主要手段。

以上是我们一阶段以来，美术活动区域活动的实践和探索，有许多不成熟的地方，敬请专家、同行们多提宝贵意见。

⬣ 坚持探索实践的哲言

作者：晁宇晶

《语文课程标准》指出,语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动**、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。这反映了语文课程的基本概念，即致力于学生语文素养的形成和发展，具有深远的历史意义。那么，如何有效开展语文综合实践活动，促进学生素质的发展呢？

作为一线语文教师，笔者对小学语文的综合实践进行了探索。

1、中国综合实践的概念界定

《语文课程标准》中将语文综合实践活动定义为:提出问题,结合课堂内外阅读讨论分析;用自己的方式表达观察到的内容;能够表达自己的所见所闻;会搜集资料,学会合作,尝试运用语文知识和能力解决问题;能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告、活动总结;初步了解查阅资料、运用资料的方法。

简单地说，语文综合学习是在教师的指导下，学生主动学习的过程。它是语文课堂教学的延伸和拓展。它以大语文教学理念为核心，使学生在活动中吸收知识、了解真理。活动的展开主要是为了培养学生学习语文的兴趣和爱好,激发学生学习语文的动力,把学习知识和体验生活有机结合,进一步引导学生**生活,关注社会,学以致用。

3、论小学语文综合实践的渠道与内容

《语文课程标准》指出:“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程。

”为了让小学生乐于学语文,学好语文,提高语文实践能力,有效地提高学生的语文综合素养,语文教师应该多渠道组织学生开展丰富多彩的语文综合实践活动,引导学生进行**性学习,促进学生语文综合能力的提高,培养学生的语文综合素养。

⬣ 坚持探索实践的哲言

记得锦鲤一词出现时便被人们刷屏，引发人们的关注，转发锦鲤的人们在求幸福吉祥好运的同时也蔓延出了一种不求实践，只求如愿的一种风气。

每当考试前，许多学生都会在网上转发好运的帖子，以求通过考试而不是认真复习以求原题，相比之下，后者比前者好的太多。这种不正当风气就应该引起人们的深思。在现况下，每当人们遇到什么大事，太多人都会第一时间发好运说说，而不是找寻解决的方法，殊不知，只有实践才是王道。

实践可以帮助人们寻找解决的方法，可以把观念的东西变为现实的东西。

当遇到关困难时，实践会助你更快更好的解决它。它会给你带来实际，而不是虚无与心灵寄托。

从哲学上来说，人们在遇到难题时会产生一种认识，而实践又可以推动认识向前发展，继而深化实践，解决难题。俗话说世上的事物不是一蹴而就的，而是通过实践一点一滴积累出来的。在港珠澳大桥建设中，人们并不是心里构建一座大桥，然后求得上天来建成。而是通过辛勤奋斗，一点一滴，脚踏实地建成的。它的建成不仅凝聚了人们的心愿，也充满了建设者们多年的汗水和精力。它的建成充分提高和体现了我国的综合实力和自主创新能力，使我国取得了优异的成果。事实证明，只有实践才是成功的前提。但实践又不是一下子就找到方法的，它是一点点一步步去寻找方法的，是脚踏实地的实现成功的。

问题很多很难，不是只通过实践就能解决的，要结合的东西有很多很多，如客观因素和人为因素。它们都是解决问题必不可少的途径，不是说把好运寄托大

在说说上这种做法是错误的，而是我们应当适当而不应过度盲从，只求结果，不求过程。转发好运连说说在一定程度上会给人们的心灵带来寄托也会促进人们去实践，去成功。但超过一定界限，只把希望寄托在说说上就会适得其反了。

所以说我们还是要坚持实践，坚持实践，尊重客观规律，发挥主观能动性，寻找成功之路，走向成功。

⬣ 坚持探索实践的哲言

作者：王晓菊

**：《中国校外教育·基教版》2010年第11期

[摘要] 区域活动作为一种“强调教育环境,注重幼儿这一教育主体,侧重开放的教育要求”的活动,在幼儿园广泛地开展起来。本文从多方面阐述了开展小班化区域活动实践与探索的全过程，具有较强的可操作性。

[关键词] 区域活动小班实践探索

区域活动是培养幼儿综合能力的重要教育途径,是让幼儿按照自己的意愿和能力,在老师适时适度的引导下,在反复的操作摆弄中,发现、探索事物的奥秘,对于幼儿发展具有重要的功能。因此，我在自己的小班里尝试和探索了区域活动。

一、以趣味的物体名称为小组命名

平时,我们通常将孩子分成若干组(大约每组六名幼儿),为了方便,我们直接就分为第一组,第二组……孩子们的座位也没有固定。所以,当活动时,老师按小组叫时,许多幼儿都很糊涂,他们常常分不清自己是哪个小组的;老师有时也糊涂了,既分不清这个孩子是不是这个小组的,也分不清这个孩子昨天进行的是什么区域活动。对于这种情况,我就将幼儿的座位先固定下来,然后请幼儿自己为自己的小组起名字,可以用小动物的名字,也可以用水果。

简而言之，小组的名称是选择孩子们熟悉的事物，例如老虎，恐龙，企鹅，苹果，菠萝等。因为每个小组的名字都是孩子们自己给的，他们不会忘记的。教师在固定的小组成员中，应注意合理搭配。

如能力强的和能力弱的幼儿,性格外向的和性格内向的幼儿,活泼好动的和文静腼腆的幼儿,爱说爱笑的和沉默寡言的幼儿,这样小朋友们在一起活动时,就会互相促进、互相互补,共同进步。

2、培养扎实有效的取放材料程序

分组后，将向孩子们介绍每个区域活动材料的位置。这其中,最重要的一点就是,材料的位置一定要固定,绝不可以随意地改变,并且也要教给孩子们,从什么地方取得活动材料,活动完后,一定要整理好并放回原位,这一常规,在孩子小班时就要教给他们。在孩子刚接触区域活动时,不要先教给孩子们如何操作活动材料,应先让他们知道每个区域活动材料摆放的位置,并且要训练他们去取活动材料和归放活动材料,如先为每一个小组选出一个小组长(可以先用能力强的幼儿,然后在慢慢地地培养能力弱的幼儿),老师可以说:

“请恐龙组的小组长去取涂色的活动材料。”那么,恐龙组的小组长就要从座位上走到美术区,取来涂色用的纸和笔,并在老师的指导下,学习如何将材料分发给自己小组里的其他小朋友,这时,并不要求孩子们开始涂色,老师可以告诉他们涂色的要求,不要涂到线的外面,不要涂到桌子上以及颜色的运用,等等。

⬣ 坚持探索实践的哲言

亲爱的老师和同学们：

大家好，我将作为“学校第一课”项目的学生代表与你们交谈。我演讲的主题是“探索永无止境，超越永无止境”。

探索是一个漫长而艰巨的过程。中国航天事业的发展需要几代中国人的毅力超越一切不可能。远古时代，中国人在天空中拥有无限可能。好奇而富有想象力。他们想象嫦娥玉兔生活在月球上，还有一座广寒宫。这些对天空的想象源于探索事物的精神

在中国古代，有人为了上天，把自己绑在放着烟花的椅子上送自己上去。虽然失败了，但他为人类探索迈出了一大步。科学家的斗争。 1970年代，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞入太空。这说明中国人从未停止过探索，并将继续这样做。

不停的探索意味着我们可以超越我们以往的成就每次。发射第一颗卫星后，我们对飞天狼月等的探索从未停止，直到今天“嫦娥”系列将把“玉兔”送上月球，带回珍贵的月球土壤，“天问一号”将飞越广阔的太空，降落在神秘的火星上。这些享誉世界的成就，是我们这一代中国人超越极限的象征，让我们感到自豪和自豪。

探索需要我们要对事物保持好奇。当我们发现问题时，如果你不想找到他的答案，你就永远无法实现人生的超越，所以好奇是我们探索的第一步。

探索也需要我们勇于面对挫折，坚持对前路的迷茫和无知，这给探索的道路增添了许多我们无法想象的困难和挫折。不前进，我们中国航天会停滞不前。然而，中国科学家不断开拓进取，同舟共济，攻坚克难，不断超越，铸就了中国航天精神。探索是中国航天精神。部分原因是勇气和坚持的动力。

未来，在中国的发展中，少不了对未来的探索，坚持探索超越极限！

这就是我的演讲。谢谢大家。

⬣ 坚持探索实践的哲言

导语：体育保健学是体育科学的学科之一。体育保健学是研究体质与健康教育及体育运动中的保健规律和措施的一门应用科学，是运动医学的一个分支。下面是小编搜集整理的体育保健理论与实践探索的关系的论文范文，欢迎大家阅读参考。

　　摘要：目前，体育教学不只注重对先生相关运动技巧的培训，还增强了保健体育教学，推进保健与医疗康复作用的完成。学校以此爲根底可以使先生树立安康的认识，构成活期锤炼的习气。本文剖析讨论体育保健实际与理论。

　　关键词：体育保健;实际;理论

目前，随着我国经济的继续波动增长以及居民生死水平的进步，社会民众逐步增强对体育事业建立的关注。展开相关的体育教学以及相关活动的进程中，人们曾经不只仅注重对体育技艺的关注，而是增强了对体育保健实际的学习和理论。这使体育运动与保健、养生、祛病、强身等成效联络起来，推进民众身体素质的提升。本文次要剖析体育保健实际的思想内核，论述对该实际的理论。

一、保健体育的对象、目的与义务

1.保健体育的对象、目的保健体育作爲体育事业的一局部，其次要针对下述三种人群：一是身体异常和病弱的人，二是机体损伤处在恢复期的人，三是缺乏自我保健、运动习气较差的人。现实上，依据体育保健学相关原理剖析可知：人体生命活动的`根本特征与其影响要素之间有着互相制约的内在联络。因此，体育保健展开的进程中，其次要是经过相关锤炼推进身心患疾病的民众逐步加强体质，缓解疾病带来的负面影响，推进其身体的恢复。2.保健体育的义务爲推进体育保健的开展以及相关目的的完成，相关部门以及人员在推进保健体育开展的进程中，要完成相关义务的完成。关于保健体育的义务，笔者停止了总结，详细内容如下。首先是经过推行迷信、合理的锤炼办法，促进身体羸弱的民众到达加强机体各部位功用作用，完成其生活质量的进步。其次是协助患有疾病的民众停止身心调理，以此爲根底完成该民众部分病状的加重，从而延长康复时期。再者就是经过这一实际教学协助身心病患的民众追求安康积极人生，并在参与保健体育的进程中进步民众参与体育锤炼的积极性。最初是借助保健体育的实行，增强民众对本身生理、心思、养分等方面的理解，以此爲基根底，提升人们的身体安康程度。

二、运动处方实际

保健体育开展的进程中，运动处方实际作爲中心实际不断被采用。关于运动处方实际的外延，笔者停止了相关叙说。运动处方理念最大的特点在于其针对性强。这也就阐明了运动处方的设定不是普遍的健身指点，而是根据集体的实践情况而制定的特性化体育指点。此外，作爲运动处方施行的根底，运动锤炼是实行保健体育的受体所必需停止的一项操作环节。运动量则是需求根据受体实践的身体情况而定。运动处方在施行进程中，其目的在于协助受体取得运动锤炼的无效性。基于此，相关体育锤炼需求按部就班停止。作爲一份完好的运动处方，其在实践构建进程中次要包括四个方面的内容：运动的内容及办法，运动的强度，运动的次数及工夫，留意事项。

三、运动处方案例剖析

运动处方案例剖析进程中，笔者以瘦削症者的锤炼爲例停止相关解说，以此协助大家理解运动处方的详细施行。1.实际观念现实上，招致瘦削的要素是脂肪成绩。瘦削症者停止瘦身的进程中，要增强对脂肪的消弭。经过相关理论可以得知，脂肪耗费的进程中需求增强有氧运动的强度。经过跑步、游泳等有氧运动，瘦削症者完成本身能量的耗费和分解，进步本身的推陈出新。现实上，这一进程中，瘦削症者需求增强长工夫、中等强度的运动锤炼，从而完成瘦身的目的。2.锤炼内容以及运动事项保健体育运动进程中，相关人员要以健身器械爲依托停止有氧耗能的练习。依据相关数据剖析可知，运动强度需求控制在130～140次/min。其运动强度需求控制在中等强度。运动的频率，笔者以为应该控制在每周两次，每次运动工夫约爲两小时。3.留意事项瘦身保健体育进程中，相关人员要确立正确的观念，理解瘦身的目的在于安康。锤炼进程中要注重时效性以及继续性，从而缓解因运动招致的身体损伤。运动时，相关人员要确保按部就班，逐步添加运动量以及工夫，注重饮食的迷信性。

四、完毕语

本文次要剖析保健体育的目的、对象以及义务，剖析和阐释运动处方理念。笔者以为，随着相关理念的落实以及相关措施的施行，我国的体育保健将会取得长足开展。

参考文献：

[1]宋睿，韩玉敏.体育保安康停课运动项目制定的实际根据和理论意义[J].山西大同大学学报(自然迷信版)，2013

[2]李翠.“使用型人才培育”背景下体育保健学教学变革[J].当代体育科技，2015

[3]张红岩.体育保健实验教学变革研讨[J].长春师范学院学报，2014

⬣ 坚持探索实践的哲言

20、爱是一种不平等。没有人能预测天平的哪一端会更重，哪一端会更轻。但爱是这样的。如果你没有勇气去尝试，你注定要和你孤独的灵魂在一起。

21、如果你仍然彼此相爱，想继续爱，继续彼此是好的，那么做，但不要故意让对方知道，因为故意爱，对方只会认为你是纠缠，相信上帝是公平的，你做什么，总有一天会有回报，对方就会知道。

22、你就像清澈的泉水，滋润着我枯竭的生命。懂得珍惜爱情的人，才会懂得爱情的价值，我的生命因你而精彩。

23、黄昏时总有不变的等待，晚风中总有永恒的期待，孤独时总有孤独，想你时总有泪水。

24、爱情需要学习，而学习永远不会停止。仇恨不需要指示，只需要一点挑衅就会爆发。

25、相亲是世界上最靠谱的游戏。家人和朋友介绍的基本情况都很靠谱，多看几个也无妨。

26、爱情，是比谁都心软。面对这一切，所有其他条件都必然是附属品。真挚的感情，只有在温柔的地方才能蓬勃。如果你遇到一个人，每一次争执都比你温柔。所以，这是一个爱你的人。

27、当世界静悄悄只有音乐，每一个音符都是爱的痕迹。

28、当备胎当好几年这种事情真是活活浪费时间。暗恋没那么伟大，唯一觉得伟大的只有你自己。

29、你可以褪色，可以枯萎，什么都可以。但只要我看着你，所有的温柔都会涌上心头。

30、真正爱一个人，是在他想走的时候就让他走，在他想回去的时候接受他。

31、世界上有许多了不起的男人和美丽的女人，但只有一种爱是属于你的。永远不要因为别人的眼光而改变自己的爱情，永远不要活在别人的眼光里而迷失自己，永远不要太贪心。

32、一个男人喜不喜欢你，有多喜欢你，从他的眼睛和动作就可以看出来。语言会骗人，行动不会。如果他不够喜欢你，千万不要主动，先放着。

33、亲手做的饭盒对很多男人来说是必杀技。

34、做一个轻女人，不浮躁，不打架，不打劫，不计较浮华的东西。

35、一场游戏，一场梦，梦不知道梦断肠。那些沉重的痛苦，被我不甘心捡起来，然后，慢慢憔悴了我的心。

36、一个男人想要找你，天涯海角都会找到你。同样的他真的想陪你，日理万机都会抽出时间。

37、越晚谈恋爱的人，一谈基本上就结婚。

38、你能原谅我吗？我要用行动证明给你看！这一生我爱你，有你，不管我们未来的路再曲折，再大风暴，再多坎坷！我，还是会陪你下去。我真的爱你！

⬣ 坚持探索实践的哲言

作者：李中华

**：《赢未来》2018年第24期

文摘：大课间体育活动是近年来在课间操基础上发展和创新的一种新的学校体育组织形式。大力开展大课间体育活动是当前学校体育工作的一项重要任务。

体育教师是学校大课间活动的直接组织者和第一责任人，在大课间活动的项目选择和内容设置上我们进行了以下一些探索和实践。

关键词：全员参与；创建模式；合理开发；体智结合；活跃气氛

大班体育是近年来在课间操基础上发展和创新的一种新的学校体育组织形式。体育教师是学校大课间活动的直接组织者和第一责任人，在大课间活动的项目选择和内容设置上我们进行了以下一些探索和实践：

一、分工合作，全员参与

分工协作是提高工作效率和成功率的重要因素之一。在实施大班制体育活动中，学校领导、体育教师、班主任和学科教师应提倡分工协作。作为学校领导层面主要是把握教育方针，统一思想，形成共识，把大课间体育活动作为教学计划的一个重要组成部分。

作为体育教师层面主要是根据学校活动计划制定具体的实施方案，方案应根据学校的场地、器材、体育传统、特色等具体情况来制定，并能组织、指导和评价大课间活动。教师是具体操作层面，是大班活动的主要管理者，一般由班主任担任。主要根据学校活动计划的要求，组织和引导学生有序的活动，充分调动学生参与的积极性。

在这三个层次中，教师是关键。只有管理到位，活动质量才能得到保证，大班活动质度才不会被打垮。

二、创建“2+1”大课间模式，丰富学生每天一小时锻炼内容

学校将大课间活动分为夏季和冬季两种，统一实行“2+1”大课间模式，在夏季大课间中，“2”就是两操，即广播体操和自编操，“1”是一个趣味活动项目。在冬季大课间中，“2”是两跳，即跳长绳和短绳，“1”则是指冬季长跑活动。

1、校园集体舞彰显活力。在校园集体舞《找朋友》轻松欢快的**声中，同学们手拉手翩翩起舞.放眼望去，整个操场似乎成了个超级大舞台，大家轻盈的舞步，娴熟的动作，自信的微笑，好似舞动的精灵，彰显着青春与活力。

⬣ 坚持探索实践的哲言

2017年7月17日，杭州市胜利实验学校六（2）班探索假日小队的七位队员，来到了杭州市上城区南宋御街，进行了“红领巾益起来上城茶文化大搜索”社会公益宣传实践活动。

“茶为国饮，杭为茶都。”杭州的茶文化源远流长。在南宋时期，杭州市上城区属于皇城属地，兴盛斗茶、饮茶、茶百戏等休闲生活方式，饮茶之风普及民间。南宋御街，是当时皇帝祭天仪式的必经之地，道旁商铺云集，茶室林立。

这次社会实践活动不仅丰富了小队成员们对传统茶文化的了解，还将这种文化传递给了更多的游客和居民，真是一举两得啊！

⬣ 坚持探索实践的哲言

1.爱情就像两个拉橡皮筋的人。受伤的人总是不愿意放手！

河流之所以能到达目的地，是因为它知道如何避免障碍。

我喝酒是为了溺死痛苦，但这该死的痛苦却学会了游泳。

4.我最喜欢的日子:1月31日；我最讨厌的日子:12月1日。

5.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程！

我就像一只躺在玻璃上的苍蝇，前途光明，却找不到出路。

7.我不知道是谁的媳妇，也不知道是谁的床。！

8.有一个地方，不管我怎么努力，都是你的心。

9.不要相信一见钟情，因为你看不出对方赚了多少钱。

10.既然你的未来没有我，我会给你备份礼物作为惊喜。

11.你冷静是因为你不怕死，我冷静是因为我不怕你死。

我是一只小鸟，想飞却飞不高……嗯？原来没有长毛。

13.你活着浪费空气、土地、人民币。

14.如果你不能为你心爱的女人穿婚纱，请停下你解开她衣扣的手。

堕落并不可怕，可怕的是当一个人堕落时非常清醒！

16.春天种了个女朋友，秋天收获了一堆老婆。

17.人怕你不是福气，人欺你不是耻辱。

很多故事的开头都是我给你幸福，但结局却是我祝你幸福。

19.有时候觉得自己丑了就拿出身份证，会发现自己很担心。

一直以来，我后悔没有和你做过什么，而不是和你做过什么。

永远不要浪费你的每一分钟，去想任何你不喜欢的人。

宠物和爱是两件不同的事情，宠物不能交流，爱不能。

23、我死了，但是在烈火中我又站起来了，你猜是涅磐，还是尸变？

24.如果不是发生在自己身上，那真的很搞笑。

不管你什么时候结束，重要的是结束后不要后悔。

26.我知道，我知道找到幸福并不难，但我根本不敢要。

用伤害他人来掩盖自己的缺点是可耻的。

28.我爱你不是因为你是谁，而是因为我在你面前是谁！

不要经常感到不幸，世界上比我们更痛苦。

30.我悄悄地来了，悄悄地走了，挥了挥匕首，没有留下活口。

31、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。

32.我一生气，冬天就来了；冬天一生气，我就成了长裤男。

33.真爱是两个长得像猪的人，怕对方被别人抢走。

34.我把电视遥控器放在腰上，买了一部新手机。

35.我故意学习，工作，生活，像个人一样生活。！

我宁愿你抱着别的女人想我，也不愿你抱着我想别的女人。

37.在评价别人之前，最好权衡一下自己在别人心中的分量。

当你对自己诚实时，世界上没有人能欺骗你。

39、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

40.我真的很想有一个妻子谈恋爱的妻子。现实很无奈，还是要等。！

蝴蝶计算的不是月份，而是瞬间，蝴蝶有足够的时间。

42、虽然你身上喷了古龙水，但我还是能隐约闻到一股人渣味儿。

43.也因为孤独，谈过几次恋爱。谁知道屡战屡败，轻松被踢。！

我允许你走进我的世界，但不允许你走进我的世界。

事实上，在这个世界上，对你好的人并不多，有我一个就好。

⬣ 坚持探索实践的哲言

作者：刘淑香姜文红常震

**：《企业文化》2017年第33期

摘要：开展党员主题实践活动，是提高党员整体素质、建设过硬的党员队伍、提升党建工作水平、保持党组织先进性、促进企业科学发展的重要载体和有效途径。结合开展党员主题实践活动的具体实践，**了经验教训，提出了几个环节和应注意的问题。

关键词：实践活动；党建工作；探索；实践

党员主题实践活动是基层党组织在党员教育管理中，结合行业、岗位特点和本部门的工作实际，而开展的具有鲜明特色、旨在发挥党员先锋模范作用的各种党内活动。活动将党员管理教育的内容、原则、方法融为一体，为党员发挥先锋模范作用提供了广阔的舞台，是加强党的先进性建设的有效载体，在党员管理教育和安全生产之间架起了一座桥梁。

一、应遵循的原则

（一）坚持服务大局

开展主题实践活动，要紧紧围绕**和本单位的工作大局，坚持以推动科学发展、促进社会和谐作为党员主题实践活动的根本出发点和落脚点，以推动工作进步和事业发展的成果检验活动开展的实效。

（二）坚持以人为本

开展主题实践活动，要坚持把广大党员群众置于主体和中心位置，尊重和保障党员、职工的各项民主权利，根据党员群众的需要和要求谋划和开展活动，切实发挥党员主体作用，切实做好服务群众、凝聚人心的工作。

（三）坚持解放思想

开展主题实践活动，要以解放思想为先导，以改革创新为动力，认真研究新形势、新情况，努力使基层党的建设体现时代性、把握规律性、富于创造性，不断增强创造力、凝聚力和战斗力。

（四）坚持务求实效

开展主题实践活动，要采取一切有效措施，采取一切可行办法，实实在在地为基层一线、为困难群众和困难党员办实事，坚决防止搞形式主义、搞形象工程。

⬣ 坚持探索实践的哲言

1、命运捉弄人，自己何必再捉弄自己的人生。

2、人生总会有雨天和晴天，但总会雨过天晴的。

3、人生路漫长，指不顶谁疯狂，指不定谁辉煌。

4、人生欲罢不能，无法驾驭周详。

5、当我们懂得珍惜平凡的幸福时，就已经成了人生的赢家。

6、如果你承认你这一步走错了，那么你就等于证明你的人生是失败的。

7、看别人的故事，想自己的人生。

8、人生只有出走的美丽，而没有等出来的辉煌。

9、人生是有限的，我们所能做的只不过是在有生之年让自己过的高兴些罢了。

10、人生。不是一呼一吸放个屁就完事了。

14、一半明媚，一半阴霾，这就是人生。

15、漫漫人生路，总会错几步。

17、要很乐观的活着，不然就悲惨的死去。

18、人生，不要给自己留下什么遗憾，用最真的微笑去面对世界的一切。

19、人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。

21、只要内心深处存芳草人生就有不败的春天。

22、人生苦短，应及时行乐。

23、人生就像巧克力，沵永远都不知道自己会吃到什么味道。

24、人生短短数十载，最要紧的是满足自己，不是讨好他人。

25、人生如戏，每个人不过只是角色扮演。

27、静坐常思己过，闲谈莫论人生。

28、所谓的自由，就是自己活着的理由，如果轻易放弃生命，那么在哪里都找不到自由的。

29、如果你只是靠着一张漂亮的脸活着，你的命运会是悲惨的。

30、我们就是被生活玩的惨兮兮的人，但是我们仍然快乐的活着。

32、我的人生很平淡但不平凡。

33、当朋友忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。

34、要时刻记得感恩于那些在人生路上帮助过你的人。

36、人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。

37、宝马，人生价值的完美诠释！

38、我会用我的最大热诚去演这出人生的戏、不怕失败不怕孤单不怕绝望！一直坚信雨後总会有彩虹！

39、人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好。

40、要相信自己会变得更好。善待自己，让自己的生活精彩纷呈。是为了让自己的人生更精彩。而不是要让某个人后悔。

41、每个人都有权利选择怎样等待终究得过去，也会有人，永远过不去。

44、换个角度，世界就会大不相同。

46、过去的靠现在忘记，将来的靠现在努力，现在才最重要。

48、青春，再怎么挥霍，也逃不过一世炎凉。

49、万物生息，总是有各自的道理，种下什么样的因，就会得到什么样的果。

50、与世无争，我的生存之道。

⬣ 坚持探索实践的哲言

1、注意成交量的变化，是选择买卖股票时机最简单的方法。——邱永汉

2、浮云没有本身的轨迹，结果在闲逸和游荡中消磨了自己。——陈冬年

3、当自律变成一种本能的习惯，你就会享受到它的快乐。——村上春树

4、不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。——迪亚娜夫人

5、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思

6、人生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇

7、历史给我们的教训是，人们从来都不知道汲取历史的教训。——黑格尔

8、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果

9、多行不义必自毙。——左传

10、千里之行，始于足下。——老子

11、读万卷书，行万里路。——钱泳

12、宁鸣而死，不默而生。——范仲淹

13、要么庸俗，要么孤独。——叔本华

14、对人来说，最最重要的东西是尊严。——普列姆昌德

15、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

16、蜗牛靠着毅力，才能爬到安全的地方。——史普吉恩

17、每一个正直的人都应该维护自身的尊严。——卢梭

18、把你的脸迎朝阳光，那就不会有阴影。——柏拉图

19、历史是一堆灰烬，而灰烬深处有余温。——黑格尔

20、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫

21、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

22、看你一眼就会笑的人，一定特别喜欢你。——许墨

23、维持一段地下恋情，是对她的不尊重。——张智霖

24、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

25、不前进就倒退，停滞状态是没有的。——别林斯基

26、我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。——达尔文

27、没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。——马卡连柯

28、复命曰常，知常曰明。不知常，妄作，凶。——老子

29、自然这个卷轴，简直是一本知识之书。——哥尔斯密

30、支撑起她的不是运气，而是越努力，越走运。——邹韵

31、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

32、以赠品收买朋友，则他也可能被他人收买。——莎士比亚

33、所有你乐于挥霍的时间都不能算作浪费。——约翰·列侬

34、只要目的集中，全力以赴，事情一定能成功。——春日潜庵

35、别责怪天地，她已尽其职；你应好自为之。——约翰·弥尔顿

36、一朝开始便永远能够将事业续继下去的人是幸福的。——赫尔克

37、各奋愚公之愿，即可移山；共怀精卫之心，不难填海。——蔡锷

38、大自然绝不欺骗我们。欺骗我们的，往往只是我们自己。——卢梭

39、目的虽有，却无路可循；我们称之为路的，无非是踌躇。——卡夫卡

40、或许我们终究会有那么一天：牵着别人的手，遗忘曾经的他。——三毛

41、一犬吠影，百犬吠声。——王符

42、岁月失语，惟石能言。——冯骥才

43、离别一何久，七度过中秋。——苏辙

44、见善如不及，见不善如探汤。——论语

45、兼听则明，偏信则暗。——《资治通鉴》

46、除了恐惧本身，我们无可畏惧。——罗斯福

47、囤尖浪费看不见，到了囤底后悔迟。——谚语

48、悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。——屈原

49、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——释志南

50、悲莫悲兮生别离，登山临水送将归。——武昌妓

51、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

52、宙斯若要毁灭一个人，首先使这个人疯狂。——索福克勒斯

53、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄

54、欲知别后相思意，回看罗衣积泪痕。——戴叔伦

55、人生岂得轻离别，天意何曾忌嶮巇。——李商隐

56、月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。——张鸣善

57、假如你要尊重真理，就要预期在腹背受难。——笛福

58、我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。——韩寒

59、诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。——托·富勒

60、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。——泰戈尔

61、生命如同寓言，其价值不在于长短，而在于内容。——塞涅卡

62、当我说“未来”的时候，我刚一念它就成了过去。——辛波斯卡

63、最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。——徐志摩

64、一个人的缺点来自他的时代，他的美德和伟大却属于自己。——康德

65、大计划要慎重考虑。——英国

66、事以急败，思因缓得。——曾国藩

67、稚子牵衣问，归来何太迟。——杜牧

68、顽强这就是作家技能的秘密。——杰克

69、大自然就像是一个忙碌的母亲。——哈代

70、送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。——李白

71、人生而自由，但无往不在枷锁之中。——卢梭

72、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

73、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

74、一个人只要有决心，就可以做一切事情。——阿尔贝蒂

75、一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。——肯尼迪

76、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼

77、远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。——白居易

78、重复是学习之母。——狄慈根

79、君子藏器于身，待时而动。——周易

80、近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问

81、忍辱偷生的人决不会受人尊重。——高乃依

82、人间离别尽堪哭，何况不知何日归。——赵嘏

83、少指责，少抱怨，少后悔，就能成功。——于丹

84、新高孕育新高，新低孕育新低。——伯纳德·巴鲁克

85、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

86、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

87、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。——卢梭

⬣ 坚持探索实践的哲言

作者：汤可峰

**：《科学与财富》2014年第03期

【述职报告之家YS575.cOm】精选必存:

坚持的作文 | 幸福的哲言 | 的作文哲言 | 有关孟子的哲言 | 坚持探索实践的哲言 | 坚持探索实践的哲言

摘要：大课间活动既是一种体育活动，也是一种文化活动，在美妙的**律动中，舞动青春，不仅是活力的显现，也是心的交流。我校开展了体育大课间活动的课程目标的制定、课程内容的设置、课程活动模式的摸索与**、教学效果的检测与评估等等方面进行了大量的实践与探索，通过几个学期的实践，有了活动方案的并在实施过程中取得了较好的效果与成绩，让学生从活动中得到锻炼，因此会对学生以后发展产生深远的影响。

关键词：大课间；实践；活动组织

学校开展课间体育活动的目的是调节情绪，激发精神，消除大脑疲劳，让学生以充沛的精力投入到后续的班级学习中。它既是校园体育文化建设的重要内容之一，又反映了学校管理体制的现状；它不仅体现了学校的校风、纪律、学生的精神风貌，而且体现了学生的合作意识和团队精神。为达到这个目标应从根本上解决“形式单调、内容枯燥”这一弊端。

大课间活动不仅注重活动的内容，要能达到身体锻炼目的，要富于教育意义，要符合学生身心发展的需求，符合学生年龄特点；我们要有时代风尚，才能展现学生的精神风貌，激发学生朝气蓬勃、向上奋进。我们也要新颖、活泼、简练，不断更新。总之，要讲究形式与内容的完美统一而不能单独的从某一角度去分析，如从体育活动本身的角度出发，内容不可回避的是体能与技能的训练。

但是大课间活动的目标，首先是要培养学生全面的能力，而不是单一的运动成绩，更不是要等同于体育特长的学生训练；反之亦然。然后，我们必须尽可能地使内容满足形式上的需要。

课间操是学校管理学生养成教育的具体体现，他可以消除疲劳，提高学习效率，还有利于调节感情，使学生心情愉快。它既是学校精神的展示，也是学校管理水平和学生组织纪律的体现。本校对此特别重视，以前都长期坚持做，但长期做一套操，学生会感到烦躁、厌倦，造成出操不出力的严重局面，影响了锻炼效果。

因此，我们将大胆创新和改革，根据季节和天气的变化，不断改变课堂练习的形式。如冬天冷了，我们就以班为单位进行长跑锻炼，让学生享受到做操的情趣和美感，达到活动身心、锻炼身体、增强体质的活动目的，孩子们不再应付做操，而是热切地期盼着白天课间操的到来。

⬣ 坚持探索实践的哲言

1、爱情就像两个拉橡皮筋的人，受伤的总是不愿放手的那一个！

2、婚姻是一把伞。有了它，风雨烈日时自然舒适无比，但更多平平淡淡的天气里，多了一把伞难免是累赘。

3、婚姻是键盘，太多秩序和规则；爱情是鼠标，一点就通。男人自比主机，内存最重要；女人好似显示器，一切都看得出来。

4、生日是一个舞台，一次考验，一个机会。恋爱时，男人更会利用这一点；结婚后，女人更会利用这一点。

5、爱情是一场赌博，赌徒们把未来的岁月作为筹码，下注于远方幸福的时光。

6、爱情就像咖啡，苦涩而又香醇；爱情就像鸣曲，曲折而又动人；爱情就像酸梅，青色而又甘甜。

7、喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想和他在一起。

8、感情经不起比，一比比出寒碜；感情经不起推敲，一敲碎成片段。

9、示爱者是动物，被爱者是植物。如果爱被拒绝，离开的当然是动物，因为植物是不会生出脚来跑路的。

10、男人最大的秘密往往告诉红颜知己，不是同性、家人或妻子。当红颜知己成了妻子，她的这部分权力马上被取消了。

11、好女人是男人的学校。好女人却希望这个好学生永远不要毕业。

12、老夫老妻越长越像。有人说因为他们相爱。但医生说，起因是朝夕相处，饮食结构相同、作息规律同步。同一棵树上的树叶也是越长越像的。

13、每个女人都有两个版本：精装本和平装本，前者是在职场、社交场合给别人看的，浓妆艳抹，光彩照人；后者是在家里给最爱的人看的，换上家常服、睡衣，诉苦。婚姻中的丈夫往往只能看到妻子的平装本和别的女人的精装本。

14、漂亮是女人的通行证--一句老话而已，也算颠扑不破的真理。明明是糖衣炮弹，最后也不见得赢得美人归，但就是死心塌地讨好她。而那些缺乏视觉效果的女子尽管有的明明是良药，因为苦口，男人常常下不了决心娶她。

15、大龄未婚男女像是坐巴士坐过了站。有时是因为巴士上的座位太舒适了，简直不愿下车；有时是因为不认识自己该下的站台。终身不结婚的男女呢？他们是巴士司机。

16、我很忙--听到这句话时，父母担心的是孩子的身体健康；朋友心想这哥们儿事业有成；妻子马上觉得自己家务的担子重了；女朋友流泪了，她开始意识到自己在他心目中的位置不一定有他的事业重要，甚至简直就是一个分手的信号或借口。

17、一群人在讨论现代做什么事最冒险？登山、滑翔、极限运动。。。说什么的都有。其实，感情才是最大的冒险，而且在任何时代都如此。因为种种冒险行为大不了一死，但感情的折磨却让人生不如死。

18、有了自己的房子，未婚女子就像是凭空小了几岁，又有耐心慢慢地挑选爱人了。一男向一女征询意见：我们先租房子住，结了婚攒了钱再买房子吧？女答：那我还不如先租丈夫呢。

19、守一颗心，别像守一只猫。它冷了，来偎依你；它饿了，来叫你；它痒了，来摩你；它厌了，便偷偷地走掉。守一颗心，多么希望像守一只狗，不是你守它，而是它守你！

20、诺言的诺字和誓言的誓字都是有口无心的。

21、你在做什么？我在仰望天空。30度的仰望是什么？是我想念她的角度。为什么要把头抬到30度？为了不让我的眼泪掉下来。

22、人一辈子也无法心心相印，他们孤独的只剩下肉体和金钱的交换了。所以，请等待那个对你生命有特殊意义的人。

23、在我的世界里，你依旧纯洁，脏了的只是这个世界。

24、以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你。

25、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

26、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

27、感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。

28、那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。

29、对弈的人已走,谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋？

30、我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷的日子里，牵起一双温暖的手，踏实地向前走的感觉。

31、因为平淡，我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾；因为好奇，我们的行程会在某个十字路口不经意的拐弯，就在你意欲转身的刹那，你会听见身后有爱情在低声地哭泣。

32、夜晚来了我还依然睁着眼睛，是因为我看见了你留在月光下的痕迹。

33、在这城市里,我相信一定会有那麽一个人,想着同样的事情,怀着相似的频率,在某站寂寞的出口,安排好了与我相遇.

34、用一转身离开，用一辈子去忘记。

35、时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。

36、情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。

37、如果有来生，我愿做你的妹妹，即使我们无法步入婚姻的殿堂，我也可以做你永远无法割舍的亲人！

38、知道吗，男孩站在女孩的左边是因为那样可以离她的心更近一些。

39、公交5分钟一班，地铁9分钟一班，我们的爱，一辈子只有这一班！

40、为追求到我喜欢的人，我愿意放弃我所拥有的一切，可当我放弃这一切后，她还会接受我的爱吗？

41、生活，匀速的是爱，不匀速则变成一种伤害。

42、一段感情能给你带来多大痛苦，就曾给你带来过多大快乐。

43、给我一个支点，让我重新撬动你的心好吗？可令我难过的是，直到你离去，也始终不肯给我这个支点。

44、如果你的婚姻不幸福，那就回来找我吧，哪怕我已经老得走不动了，我也会带你一起私奔的。

45、当我们都老的时候，我希望还能吻着你的牙床，直到永远。

46、我颠倒了整个世界，只为摆正你的倒影。

47、失恋的人虽各不相同，但仰望星空却是唯一的不约而同。

48、如果一个人的感情得到了解脱，那么另一个人将走向可怕的地狱。

49、爱情就是上辈子欠下的情债这辈子来还--我上辈子一定俗不可耐，搞得我今生无债可还！！

50、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久。

51、爱情本来应该是件快乐的事，爱人本来是个信任的伴侣，假如沦落成了一件勾心斗角的事、一场保密与反保密、犯错与抓错的战争，那么爱情有什么意思？

52、爱情本是个不等式，没有谁可以预见感情天平的哪一端会重些，哪一端又会轻些。但是爱情就是这样，如果你没有勇气去尝试，那就注定只有陪伴自己孤寂的灵魂。

53、爱情真的很短暂，象烟花是最美最真实的比喻，只是呼啸着冲上天空的一刹那，而后变成习惯，最后变成亲情，失恋后痛的感觉因为你不能改掉一个习惯，不能拒绝最原始的亲情。

54、暗恋最伟大的行为，是成全。你不爱我，但是我成全你。真正的暗恋，是一生的事业，不因他远离你而放弃。没有这种情操，不要轻言暗恋。

55、有时候女孩子的心理非常微妙。你在她身边痴心了若干年，她都不会爱你，但一旦你喜欢上了别人，她就忍受不了了，发现自己原来是喜欢你的。

56、沉溺于以前与回忆的人是一个很懦弱的人，因为她（他）不敢勇敢地正视现实。现实是什么？现实就是变化。没有不变的感情，没有不变的人。

57、以前只是一种经历与感觉，而不是证据，不需要为以前的喜欢付出现在或以后的责任。不要揪住以前的事情不放。现在的事实比以前的回忆更有实效性与说服力。

58、有时候女孩子的心理非常微妙。你在她身边痴心了若干年，她都不会爱你，但一旦你喜欢上了别人，她就忍受不了了，发现自己原来是喜欢你的。

59、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。

60、如果有一天我白发苍苍不再美丽，你是否还会轻抚我的脸颊，说陪我走到海角天涯？如果天真的老了，海真的枯了，我只愿能与你相守千千万万个轮回。

⬣ 坚持探索实践的哲言

有人说坚持做同一件事，坚持10年就能够成功，坚持20年就能够创造出奇迹。但绝大数人依旧平凡无奇。对此，我认为，只有坚持是远远不够的，还需要探索和意志的辅助与支持。

坚持做同一件事，是成功的前提与基础。生活中，长辈们总是告诫小辈们做任何事都要坚持，只有坚持才能成功。古今中外这样的例子层出不穷，王羲之自幼练习书法，几十年如一日，刻苦练字，从不间断，最终成为一名划时代的书法家；俞敏洪，曾经的留级生，通过不懈的努力，最终考上北大，开创了新东方教育集团，让无数学子的人生升级；居里夫人，用最原始的手段从几吨铀中提取出了纯镭，她的成功被所有人铭记，在化学的历史长河中闪耀……也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔……每当此时，请努力成为一名勇敢者，坚定而自信地对自己说一声“再试一次！

坚持做同一件事，需要不断地探索与创新。”高尔基曾说过：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。”高速公路是20世纪中期随着社会发展的需要而出现的新事物，是科技进步的重要成果。中国的高铁研究起步晚，前期工作走过了不平坦的道路，但通过我们不懈地科学研究、探究创新，为发展高速铁路奠定了技术基础与无限动力。如今的中国高铁更是今非昔比，甚至“打”了西门子“一记耳光”——德铁计划从中国购买列车。这意味着中铁在国际市场的地位进一步扩大。所以，探索与创新是成功的动力。

坚持做同一件事，需要勇于面对失败的强大意志。曾经有一名青年拿着自己写出的电影剧本去寻找电影导演。当时，好莱坞总共大约有500家左右的电影公司，他逐一拜访过后，任何一家电影公司都不愿意录用他。面对500次冷酷的拒绝，他毫不灰心，回过头来，又从第一家开始，挨家挨户地自我推荐。经过1885次严酷的拒绝和无数的冷嘲热讽，终于有一家电影公司愿意采用他的剧本，并聘请他担任自己剧本中的主角。这名青年就是现在的国际影星——史泰龙。每一次失败与挫折都会使一个勇敢的人更加坚定。如果没有跌倒的刺激，我们或许会甘做一个平庸的人。有时候，失败会让人发愤图强。经历了失败的痛苦，我们才找到了真正的自我，感受到了自己真正的力量。所以，勇于面对失败是成功的必经之路。

人生的道路上，我们坚持前进，不断探索，承受失败的打击，在经历各种选择与历练后，你会发现，原来成功离我们幷不遥远！

⬣ 坚持探索实践的哲言

[关键词]语文综合实践活动目标内容

语文综合实践是语文课程的重要组成部分。《语文课程标准(实验稿)》把语文综合性学习纳入语文课程结构体系之中，把它与“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”并列。如何有效地开发学生的潜能，让学生从小掌握终身使用的学习方法？

笔者在教学实践中将阅读与开发学生学习记忆潜能相结合，构建了以读书活动为主线的语文综合实践活动板块，对培养学生的学习能力作了一些探索。

1、目标的确定体现了实践性和水平性

在语文综合实践活动中，要让学生动脑想，动口说，动手做，用心体验，从中获得知识、技能，并在各方面得到锻炼和提高，关键在于目标的确定。

1.突出知识的综合运用。相关学科知识，甚至生活常识与时事政治常识的联系，是综合阅读活动的具体体现。

比如，我们在学习了课文《特殊的葬礼》后，在开展“保护环境，爱惜地球”的读书活动中，可以精选《访问环保专家方博士》《人类只有一个地球》等文章展开阅读，预设的教学目标可定为提高环保意识，倡导学生热爱大自然。进行活动设计时，可将语文、社会、美术、法律与家乡环境调查等有机结合起来，在回答“如何保护环境”这个问题时，许多学生均能灵活运用在阅读中学到的知识，表达对破坏环境的做法的愤懑，以及对保护环境的愿望，从而提高学生的心智水平和语言素养，培养学生的综合素质。

2.突出能力的综合训练。语文综合实践活动课要充分调动学生的积极性，把知识传授和能力培养纳入活动之中。

比如，我们开展的“名人名言交流”读书活动，学生通过自觉到学校阅览室查阅，在网上进行搜索，向家长和教师请教等形式搜集到400多条名人名言，最后进行比较、筛选、归档。在这样的活动中，学生不仅学到了许多在课堂上学不到的知识，而且实现了阅读练习的训练，提高了语言实践能力。

3.突出目标的层次序列。根据学生身心发展的特点，在活动内容、活动方式的选择上，要以学生为中心，尊重学生的主体性和个性，注重发挥学生自身的主动探索和创新精神，并根据学生的特点进行目标定位。

例如，对于低年级学生，他们可以要求背诵、画画、表演和讲话。看图说一段，背诵童谣后，画一幅画，讲几个简单易懂的小故事，扮演童话中的小动物等。对于中年级学生，他们需要阅读剪刀，谈论阅读，阅读表演等。

根据课文提问，利用书籍或网络查阅资料，通过讨论和交流获得答案。而到了高年级，要求尝试读读写写、读读做做。读一本好书，写一篇读后感；介绍了中外学者和诗人的故事，并对其版本进行了编辑。通过阅读，开展科技小生产，举办作品展览。

2，内容的选择体现了兴趣，无知和创造力

在以读书活动为主线的综合性实践活动中，在内容的选择上要考虑少年儿童好奇心强，有强烈的表现欲等特点，鼓励学生在活动中大胆想象，从而培养学生的创新意识和创新精神。

1.活动内容突出科技教育。当代科学技术是人类智慧和文明的结晶，学生对现代科学技术有着浓厚的兴趣。

具体做法是，要求学生每人读一本科技方面的书，了解一位科学家，讲一个科普小故事，做一个科技小制作，出一份小小科技手抄报等，营造一种活动氛围，激发学生学科学的浓厚兴趣，让学生由爱活动到会活动，提高学生各方面的能力。

2.活动内容突出创造教育。在学习的过程中提高和创造学生是活动的最终目标。

在语文综合实践课中，学生通过多种感官交叉活动，通过发展方式，进行提高重建能力的训练。开发学生的创造潜能，发展创造性思维。例如，三年级开展的“为古诗配画”活动，在学生理解了诗歌《山行》的诗意后，老师可引导学生给诗配画，学生马上展开想象，纷纷动手，为诗歌配上高山、枫林、白云、房子等景物，从而描绘出一幅幅主次分明，色彩明快的画。

又如，在五年级的语文综合实践活动课中，老师提供话题或者部分故事内容，学生同绕话题展开讨论，并以小组的形式自编课本剧，巧妙地承载了知识和技能的训练.拓展了学生的思维，学生的创新意识和创造能力得到了发展。因此，只要我们相信学生，积极引导学生大胆探索，对培养学生的学习能力和创新意识将起到重要作用。

(责编欧孔群)

⬣ 坚持探索实践的哲言

1、项目核心概念的界定、文献综述、选题背景及研究价值

1、核心概念界定：

广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

2、相关文献综述：

（1）、对道德观念的研究

19世纪末期，英国的巴恩斯(e.barenes)发表的题为《儿童心目中的惩罚》的研究报告，用问卷法研究了关于惩罚观念发展的问题;美国的夏伦勃格(m.schallengberger)发表了题为《儿童的公正观念》的文章，中小学生道德判断与道德行为的发展现状及二者的相关研究报到了关于儿童公正观念发展的研究。

（2）道德认知、道德判断与道德行为研究

皮亚杰对儿童道德判断，曾做过不少的研究，并出版过专著《儿童的道德判断》一书(1930年法文版，1932年英文版)。他从儿童社会认知德发展趋势揭示了儿童道德发展的趋势。

（3）儿童行为习惯与道德教与德关系研究

（4）教育家乌申斯基对习惯的概念作了全面的分析。

3、选题的背景及研究价值

今天的小学德育仍然不容乐观。首先，追求全方位，希望使得育内容精致，使小学生的德育负担过重。小学德育内容基本呈现的是将所有社会的道德规范和要求均包含在内的状况，我们实际上是在用一种“完美”的准则来要求小学生。

其次，德育内容远离社会生活实际，构成了学生的双重人格。

当代社会正处在转型阶段，产生巨大转变的人们对于经济、价值的观点用不同方式向学校传授的道德规范宣战，而传统的理想化道德教育以及统一的道德评论规范，却令学生在教育的过程里缺乏自由的空间以及自主判断的能力，他们已经习惯被动的听从命令、被动的接受。长期下去，很多小学生就变成了表面君子，实际小人。他从小就养成了吹牛、撒谎、空谈的习惯。

2、本课题的研究目标、内容和重点

1、研究目标

通过开展“跪羊图●手语操”的感恩教育、道德讲坛、三生四爱五心五好、祖国好●家乡美、做美德少年、三节三爱等主题实践活动，立足未成年人道德实践和道德养成，引导他们从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，勤奋学习、快乐生活、健康成长，培养善心、树立善念、实践善行，不断实现人格的优化与完善，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。通过开展主题实践活动，进一步探索构建德育主题实践活动的新方法、新途径，促进广大未成年人在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感。

2、研究内容

（1）、通过开展“跪羊图●手语操”主题活动，让学生学会感恩。

学会感恩对今天的孩子们尤其重要。因为，现在孩子是家庭的中心，他们只有自己，没有别人。让他们学会感恩，就是让他们学会尊重别人。

2011年以来，兴发乡中心小学就坚持开展以“跪羊图●手语操比赛”为主题的实践活动。同学们在这曲调清新，童声清脆，女声清脆，再加上男声和唱泪歌得到启迪，懂得感恩和孝道。通过手语练习赛，弘扬中华传统文化和孝道。它将在社会上广为传唱，并产生巨大反响。这种精神也会被继承。

（2）、感恩家庭、感恩社会

通过“跪羊图手语操”系列感恩教育，学生开始养成在家自觉完成作业、读书的习惯，关心爷爷奶奶、爸爸妈妈等亲人的生活、身体，主动做一些力所能及的家务。

（3）、推进“道德讲坛”开展“积德榜”活动

为大力培育和践行社会主义核心价值观，推动“明礼知耻崇德向善”主题实践活动向纵深发展，我校结合道德讲堂开展好、学好、用好“积德榜”。

（4）、心理健康教育

学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，学校按照《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的要求，根据学生不同年龄阶段身心发展的特点和需要，分阶段、有针对性地设置心理健康教育的具体内容。根据学生特点和他们在成长、学习、生活和求职就业等方面的实际需要进行教学、咨询、辅导和援助，提高全体学生的心理素质和心理健康水平。

3、研究重点

按照德育内容的三个层次划分，当前我国小学德育内容的研究重点应包括或强调以下几个方面。

（1）、基本道德品质的教育

道德是个体生命的基本要求。基本道德往往是历史遗留下来的，为人类社会所广泛接受。

（2）、国民公德教育

国民公德教育是指通过德育对本国的国民给予的一种作为合格国民(公民)所应具备的基本的公共政治立场、思想观念、道德规范、法制观念等的教育。

（3）、社会公德教育

社会公德教育的主要任务就是对学生进行基本的文明行为习惯和行为规范的教育，让学生不论在学校、在家庭还是在公共场所都能自觉遵守文明行为规范。

（4）、家庭美德教育

家庭道德关系的处理一直是个人生活的首要话题。家庭美德教育不仅关系到个人幸福，更关系到社会的稳定和时尚。中国是一个十分注重家庭伦理的国度，中国人始终相信“齐家”是“治国平天下”的基础。

（5）、信仰道德教育

“所谓‘信仰道德教育’是指以终极价值体系建立为目标的教育活动，在中国的文化和体制之中。