述职范文|车间主任事迹材料结语（系列十一篇）
发表时间：2018-07-28车间主任事迹材料结语（系列十一篇）。
『一』车间主任事迹材料结语
XXX，20xx年参加工作，十八年来一直担任初中英语教学工作。工作中她勤勤恳恳、尽职尽责、兢兢业业地工作。认真学习专业知识、教学方法、新的教学理论。为人师表，具有强烈的事业心和责任感，教书育人，求真务实，任劳任怨，刻苦钻研业务，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教书育人成绩显著，获得了师生及学校的一致好评。
几年来，她努力做好本职工作，按照课程标准的要求，突出英语学科特点，坚持以学生发展为本的基本理念，倡导学生主动参与，乐于探究，小组合作，互助学习，积极推进信息技术与英语教学的融合。为了提高自身素质，她积极参加网上培训，转变教育观念，了解课改新动向；每学年主动申请参加县市区组织的英语教研活动，并经常在校内听课，并写出心得，吸取好的教学方法和经验。布置作业时注意体现学生的个体差异，分层次布置作业，并做到少而精。在工作中她紧紧围绕“一切为了学生，为了学生的一切”的指导思想，以提高课堂教学效率为重点，全面实施素质教育。
在教学中张老师严格遵守教学的五个环节，把昌乐二中的教学模式灵活的`运用到自己的教学中。课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教。课堂上她利用组内合作、组间竞争机制充分调动全体学生英语学习的积极性，使每个学生敢于说英语，乐于说英语，在合作和竞争中共同进步。课下她经常与学生沟通交流，在生活或学习上给予他们帮助。上学期班里学生魏峰英语成绩很差，上课从不举手回答问题，她了解和观察发现他性格内向，比较自卑，平时不和别人交流。她知道学英语不敢开口说、不自信是很难学好的，于是张老师把他叫到办公室，给了他几块糖，拉着他的手让他做到自己的办公桌前，张老师边改作业边给他拉家常，慢慢的张老师发现他不再那么紧张，而且还主动帮她翻作业本。张老师鼓励他多与同学老师交流，还给他指导了一些英语学习方法。张老师给他约定好每天上午大课间时间向她汇报英语方面的困惑和收获。半学期过去了，魏峰同学变得有说有笑了，性格外向了许多，而且英语成绩由四十多分提到了八十多分，作为老师她感到莫大的欣慰。
工作之余张老师总是及时反思，改进不足，同时总结经验应用于自己的教育教学中，并取得了一定的成效。曾多次被评为县级优秀教师、学校优秀备课组长，教学方面曾荣获县级优质课、市级优质课。
“教育是爱心事业”，为了学生的将来，为了培养高素质的学生，她会一如既往，继续努力，逐步完善教育教学方法，争取更大进步。
『二』车间主任事迹材料结语
我面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，在全镇统考中，取得优异成绩。她从现将自己的工作情况概述如下：
一、用“爱心”去感动学生的心灵
者和教育者，是学生健康成长的引路人。我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心孩子的和心理变化。平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，我都竭尽全力帮助他们解决问题。如：我们班有个叫于海洋的学生，由于几次转学的经历造成了他上学经常迟到，上课不认真听讲、作业拖沓甚至不做的情况，升入六年级后短短一个多月就有几次想退学。家长无奈跑到学校找到我，求我帮忙劝劝孩子。在接到家长求助后，我跟孩子促膝长谈，最终该生在我的耐心劝说下表示会继续上学并保证认真学习。但是好景不长，一天中午放学后于海洋因为与别班的学生发生口角，那个学生领来了他的哥哥（无业青年，进过监狱）想对这个学生动手，我发现，面对痞子气十足的青年毫不畏惧挺身将学生护在身后，与青年不断的周旋。在这过程中，青年几次将拳头抡到我的脸上，甚至还掐着我的脖子。但是青年的这些举动并没有让我害怕退缩，我始终挡在青年前边没让学生受到伤害，直到学校和民警赶来。后来，我又和于海洋交心的谈过，他第一次在我面前哭了，说：“老师你是用自己的生命在保护我，我要是再不好好学习就太对不起你。老师，你就看我的实际行动吧。”我也表示会全力的帮助他把学习成绩提上去。我重新给他调了座位，换了一个学习认真负责的学生作为他的同桌，同时时刻关注该生并经常利用课间找他谈心，时时鼓励他好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。经过半个学期的努力，这孩子学习比原来积极了，成绩比原来进步了，第一次月考就比原来提高了二十多分，而且也有很大的转变，因为他个子高经常在卫生大扫除时争着干最累最重的活，这让我感动不已。
二、忠于职守，以身作则
政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，我非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来我不曾旷过一天工，均为全勤，每天早到校晚回家。在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生答题认真规范，因此每节课我也都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。
三、结合实际，创建特色班级
在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。
年征文比赛中，王允浩同学获县三等奖，年在县春季运动会中，李可欣、孙明东、王允良等三个同学获得个人项目第一名，李可欣同学还因此被县六中特招就读。
四、让后进生在激励中得到教育
实际，宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础入手，不辞劳苦、不言放弃、给时间、给机会、为后进生创造一个宽松良好的学习环境。班里有五个学生，就连26个字母都不认识，写的字更是惨不忍睹，为了缩小这五个学生与其他学生的差距，我利用中午饭空和下午活动时间把他们集合起来从字母入手，手把手、口对口、一笔一划的教。在我和孩子们的共同努力下，他们已经能够拼读音节，书写更是有了翻天覆地的变化。
五、廉洁从教，一视同仁
不接受家长的吃请、财物，对待学生公正平等。记得，我刚上班的第一年，一天夜里一位家长带着一编织袋的红薯来到我宿舍，要求我能对他的孩子格外照顾，临走之前看我的女儿仅有三个多月又从兜里掏出二百块钱说是给孩子买东西。我急忙拉住她把钱和红薯交还给她，并对她进行了耐心的解释：我理解你的心情，你希望自己的孩子能够得到老师重视，希望老师能对他另眼相待，这个你放心我会对每个学生都像对待自己的孩子一样，让每个学生都能得到老师的关爱。我更会全身心的投入到教学中不会因为孩子小而影响工作。同时也请您把钱和红薯收回去这些我是绝对不回收的，对您的心意我表示感谢，从这一举动可以看出您很关心孩子的教育还希望您能够随时提出宝贵的意见和建议。但是以后可不能再带东西了。最终这位家长带着东西回去了。之后陆续的有家长带着同样的目的而来，他们带来的东西也都被我婉言谢绝。有的人说我傻，不就是一些土产品留下又怎么样呢？可是我不想让这份神圣的职业受到丝毫的玷污。家长们送礼不果的叹息我明白，我不想过多的解释，只想用自己的实际行动改变家长的看法——并不是给老师请客送礼，老师才会对学生用心。事实证明我的作法得到了家长的交口称赞，每次家长接送学生放学时总会拉着我的手对我表示感谢，家长们也自觉的杜绝了对老师请客送礼的歪风。学生对我更是尊重敬爱，在我和学生的共同努力下，三年来我们班的成绩总是名列全镇第一。
的教育事业兢兢业业，勤勤恳恳，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了社会的承认，赢得了学生家长的好评，这是用万斗黄金也换不到。我在生活上、物质上，要求也不高，比较知足，但是，在上，我却要求很高，我追求的是道德的高尚，事业的成功。人间的真情，我将把毕生的精力献给教育事业。
『三』车间主任事迹材料结语
xxx，19xx年7月参加工作，有着20年的班主任工作经历。先后被评为xx县优秀共青团干部、师德标兵、优秀班主任和立德树人标兵，荣获潍坊市优质课一等奖，所带班级班风正、学风浓，多次被学校评为优秀班集体。
做有视野的教师
围绕落实“立德树人”根本任务，把弘扬和培育社会主义核心价值观作为着力点，xxx注重通过主题班会、选修课程、学习力培训、时政大讲堂、传统节日课程等载体，深化学生家国情怀，使班级成为具有高度凝聚力、满足青少年学生个性发展需要的特色舞台。
xxx认为感恩教育永不过时，他时时引导学生感恩祖国，笃志向学，面向未来；感恩父母，主动参与力所能及的家务劳动；感恩学校，做积极勤奋、遵纪守法的好少年；感恩他人，互帮互助，共同进步。每年清明节、端午节、中秋节、春节等传统节日和“七一”“十一”等重大纪念日，xxx总是紧扣活动主题，通过前置准备、过程跟踪、后期量化等方式，增进学生对文化的认同，增强学生的民族文化自信，借以助推学生爱国主义情感不断升华。红色经典诵读活动中，他一直躬亲示范，让学生接受红色基因的永久魅力。他引导学生处处捡拾文明礼仪之花，时时心怀尊师敬长之情，培养起学生谦虚向善、务实求真、助人为美、言行合一的良好行为规范。
当学生的知心朋友
心理学家威廉·杰姆士说过：“人类所有的情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。”xxx认为转化问题学生时，决不能用简单粗暴的教育方式，应该学大禹治水宜疏不宜堵，与学生心灵上的沟通尤为重要。
上学期，班里一名同学拖沓散漫，经常无视班规，经常性迟到，三天两头找理由请假回家。在一次在下楼梯时，该同学不慎扭伤脚踝，xxx在孩子居家护理身体期间，先后三次为孩子补习课程，这个小小的举动，令孩子和家长感动不已，这名同学也下决心把全部精力放在遵规守纪上，再也不给班级拖后腿。
在xxx眼中，所有问题孩子的种种不成熟表现，是他们成长过程中无法回避的，为人师者应少一些盲目硬性压制，多一点三思而慎行，要紧的是贴近孩子，了解真相，找准机会加以引导，让孩子在集体中体验学习的乐趣，感受成长的快乐。
做学生的引路人
xxx善于抓住时机做好教育引导工作，同时及时与家长沟通，形成教育合力，为学生的健康成长助力。
有一名同学自小养成了言行不文明、不服从管理的习惯，xxx在正面沟通引导的同时，注意从孩子背后的家庭入手，究寻问题根源，掌握了孩子行为滑坡的最初原因，从说服家长转变教育观念入手，同时携手家长寻找机会引导孩子。同时，针对这个特殊孩子，xxx还设计了一系列辅导课程，如闲暇时的谈心，生日时一句真诚的祝福，同学伙伴的帮扶，课堂目光的激励等等，不到一学期的功夫，xxx就帮助该同学重新回到了阳光自信的少年行列。
不负时代好风景，阔步前行再扬帆。行走在育人大道上，xxx将牢记初心使命，继续锤炼过硬的育人本领，引领学生走向更美好的未来。
『四』车间主任事迹材料结语
有这样一位车间主任，他的'操作技术不是最好的，但在他的带领下，车间连续6年实现安全生产无事故；他不是干活最多的，但在他的钻研努力下，让车间产值整整翻了三倍；他不是口才最好的，但他用自己的行动，成为大家都敬佩的党员模范，他就是**机加车间主任**。
他是车间安全生产的带头人。20xx年，因工作需要调至机加车间担任车间主任。面对着全新的工作环境和生产加工流程，他努力学习生产加工技术，每天上班换上工服，就一头扎在车间，和同事们一起工作，遇到不懂的地方，就虚心向老师傅请教。凭借着自己的努力和坚韧不拔的意志，很快适应了新的工作环境。机加车间工作量大，生产任务重，所有的锯床、铣床、刨床的刀具都是半裸露状态，运行起来都达到3000转/分钟以上，一旦操作不当，就会引发安全事故。**为了保障车间安全生产有序进行，首先从员工的安全教育，每天在班前会布置生产任务的同时，组织员工学习当天所用设备的安全操作规程，并分析操作中可能存在的风险因素和防控措施。但如何在有限的条件下，提高生产设备本质安全，对**来说一直如鲠在喉。**从生产设备入手，组织技术骨干和操作手对车间的所有设备的操作规程进行了重新修订，并进行了风险识别，识别有效风险430余条，制定了相应的风险防控措施。在他的带领和鼓励下，车间员工动脑想，动手做，给锯床、刨床、铣床这些机械设备安装了防护罩、送料器，极大地提高了设备的安全性，为车间的安全提供了有力保障。
他是车间技术创新的先行官。20xx年4月，**开发部为解决夏季进井路泥泞，大型作业车辆无法进入的问题，学习国外**雨季野外作业经验，需要加工一批规格为4米长2米宽18厘米厚的木制井场运转台用于试验，**带领着全车间员工，搬拉扛运每块上百斤木料，大家累的胳膊向灌了铅一样，放下都不想抬起来。经过10天加班加点努力，完成了首批100平米井场运转台的加工任务，投入试验后反映良好。**开发部一次性预定了2000平米，这可难住了**，按照现在的生产速度，车间所有的其他生产工作全停下来也得干到入冬，能不能干完先不说，这种劳动强度必然带来很大的安全风险，况且大家的身体也吃不消。如何保障井场运转台的生产进度，又能降低安全风险，提高生产效率，成为当前的一个重要课题，他边干边摸索，从下料、组装的各个生产环节入手，逐项开展技术攻关，发明了设备并联作业法、扩孔定位器、安全作业平台等一系列技术创新，形成了一套行之有效的加工流程，自主加工产量也从最初的年产2000平方米到4000平方米，到现在年加工8000平方米，完成了产量三级跳。
他是车间党员形象的代言人。20xx年10月的一天，**在料棚里选料时，脚下一不留神踩空摔倒了，右脚踝肿得像个馒头，疼得**坐在地上直嘬牙花子，豆大的汗珠顺着额头不停地掉。到医院检查后，医生告诉他，骨头没有大事，只是软骨、韧带损伤，但是需要至少也要静养一个月。**呆在家里，每天都在给车间打电话：“那批出口包装箱还差多少个？”、“让库搬家人手够不够？”、“开床子的时候把安全看住了！”爱人看着躺在床上的**开玩笑的说：“躺着都闲不住，明天我就把你手机没收了！”刚休息了一个星期，**和爱人说：“下楼去药店帮我买副拐呗，我没事还能拄拐溜达溜达。”第二天，爱人上班刚走，**架着拐打个出租车就跑到单位上班去了。同事看见他都露出惊讶的表情，关心的问“怎么这么着急回来上班，你这样来了也干不了活啊？”**说：“不行，在家躺不住，我现在是干不了活，但就是觉得在单位心里才踏实。”
简单的话语，真实的行动，**就是这样，用行动诠释着一个共党党员的初心20xx年，机加车间在**的带领下生产井场运转台8千平方米，实木家具、板式家具、实木门、工程门、包装箱2万余件，持续保持安全生产态势良好，供货及时率、产品合格率、用户满意率100%的好成绩。
『五』车间主任事迹材料结语
时间在紧张、有序的学校工作中悄然流逝。首先，我衷心地向每一位曾经关心、理解、帮助过我的领导、同事表示感谢。根据上级工作安排和学校要求，下面我就把自己一学年来的工作情况向大家加以汇报。
一、默默工作 有序推进
我注重个人师德修养、工作思路的践行、工作效率的提高；注重与团队成员的分工、合作与交流；注重对业务技术、教育教学及管理艺术的学习感悟，注重对过程性资料的积累、规范和完善。在校长及年长教师的指引帮助下，做事能以大局为重，能把学校的发展当成自己的使命，能为教师的发展考虑。
在其位、谋其政、务其职。今年担任四级语文。由于我校师资老龄化突出，根据学校需要，重拾语文教学任务。由于教材的变化，学生基础的滞后，每天都需要钻研教材、思考教法，同时还要尽可能地分担处室相关工作，始终觉得时间不够用。一年下来，很少请假、其他所有时间都在学校，坚持坐在教务处办公。可以说自己把全部的精力和能力都用在学校工作上。
二、执着追求 已见端倪。
本学年主要做了以下几方面的工作：
(一)教务工作
1、按时到岗，遵守学校作息时间。在工作之余，总结反思去年的每一项工作实际，从方方面面修订学校各项制度、职责分工、计划等，保障了开学一系列工作的贯彻和实施。
2、开学初，制定教导处工作计划，编排作息时间和课程表，确保学校开学工作顺利进行，基本做到了当天开学，第二天就能按课表行课。
3、配合学校师德师风教育、生本教育、教学大比武，工作主动积极，从不推诿，服从意识强。
4、为迎接我校幼儿园“星级”的验收，精心组织，认真安排，我校此项工作得到上级一星级办园的认可。
5、贯彻省、市、县规范办学要求，学校开齐、开足各门课程，很好地践行素质教育精神，参加并配合团队开展了校外实践、清明祭扫、春冬运动会、六一文艺汇演等活动。
6、负责做好教学常规管理工作，坚持修业班每月一次、毕业班半月一检查的教学常规核实登记，认真组织全校期中、期末的考务工作，及时分析量化，很好的指导了教学促进工作。
7、毕业班月监测制度落实好，及时总结、表彰学生，实时为师生提供学习反馈效果。
8、严格学生异动流程，确保在校生与学籍相吻合；规范招生，及时登录新生信息。
9、及时传达上级文件精神，按时完办上级交代工作，很好的推动学校工作的开展。
10、档案资料整理及时，装订规范，很好的指导教育教学的工作。多次得到上级教育主管的肯定。
(二)、教学教研
1、我担任四年级的语文课，同时兼任学校工会、廉勤委工作。教学工作是学校的中心工作、常规工作，课堂是教师的主阵地。我严格管理，经常到班巡视，确保教学秩序的正常开展。领导在学校是引领的和服务的。我经常工作在校园，生活在学校，和学生在一起，了解他们的想法，我总能充满激情、充满真诚的教学，坚持课后辅导、做学生的思想工作，落实辅优补差。所以在县上统考中，成绩上升显著。同时，在长岭乡今年上半年的年度工作总结会上被乡党委、政府评为“20xx年度教育先进个人”；本学期也被公兴交办上报为辖区内唯一“全国优秀教师”的参评人选。
2、积极参加教科室各类教研活动，继续坚持使用多媒体设备，学生语文素养得到提高，学习兴趣正在养成，学习自信愈发彰显。本班参考18人，合格16人，班平均分75分，位居公兴教办同类单位的第5名，较去年上了4个位次。
3、在公兴教办组织的教研活动、县上送课听课活动中，积极参与，从未缺席，听后也感觉收获很大，也经常运用到课堂中去，学生课堂活跃，收效明显。
4、为了加强学习，不断进步，坚持把自己教育心得、教育案例等继续充实自己的百度文库，现在文档已经达到156篇，同时对六年级教师开放使用，既丰富了老师的教学经验，又提高了教学水平。
（三）学校工会、廉勤委
教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会、廉勤委长期以来，一直关心职工生活，坚持民主治校，充分发挥工会的桥梁、纽带作用，参与学校的民主管理。随时聆听及职工心声，及时与校长交换意见、化解矛盾，使得我校人文和谐，工作有序。坚持重大节假日短信慰问退休教师，随时答复他们的问题。同时，积极参加学校重大决策，主动献言献策，充分发挥民主监督作，人文校园、和谐长岭逐步形成。
三、改正不足 循序渐进
1、 政治学习、沟通能力还要加强，作为学校主抓教学的，应该把学习、沟通作为工作中最重要的部分，
2、多整理，积累好的经验做法，开发自己的教学教研广度、深度，形成自己的特色，引领教师共同进步。
3、根据学校实际，要多开展有益教职工身心健康的、寓教于乐的缴职工活动。
4、继续广泛听取教职工意见、建议，健全学校规章制度和评价激励机制，营造“爱学校、比奉献；敢担当，有责任”的工作氛围。
『六』车间主任事迹材料结语
“他们都是我的宝贝！”——这是我在家长会上面对家长说的一句话。脱口而出以后，我感到一种发自内心的真诚的激动！是的，我的学生都是我的宝贝，我疼爱他们就像对待自己的女儿一样。身为人师，尤其是作为班主任，当如父母，让孩子浸润在关爱当中健康成长。
我是一名语文老师，同时也是一名班主任。教学是知识的传授，而教育更关乎人的心灵，更注重智慧和艺术。班主任工作，尤其需要花心思、下力气、费脑筋。我这个主任不是一官半职，手上更无半点权力，有的只是肩头的重任、家长们的关注、孩子们的希望。参加工作至今，我始终坚守在班主任岗位上，个中艰辛，如人饮水，冷暖自知。
我分配去的第一个学校，是当时芙蓉区最为偏远的农村小学——合平小学；我接手的第一个班，是合平小学最“活跃”的班。作为班主任，我至今也忘不了与孩子们一起度过的那一段快乐的日子。在简陋的操场上，与他们一起玩老鹰捉小鸡；在校园里听他们敞开喉咙天真的唱歌，心中满是无言的感动；在春天来临的时候，带着他们外出踏青；帮摔伤的孩子敷上红药水，心疼得象自己摔痛了一样；忘不了他们得知我要调走的消息后，纷纷给我打电话，稚嫩的声音传达着对我的无限惜别，然后到了东郡小学，又是班主任，接手的班级一直带了六年，把一群天真的孩童培养成了现在多才多艺的翩翩少年，把一个因缘分而聚在一起的集体带成了长沙市先进班集体。常常的，我想起孩子们在课堂里朗朗读书声，想起他们那一张张天真无邪的笑脸，想起他们对学习问题刨根问底的执着，想起他们跑到我面前甜甜的叫一声老师好，想起他们经常在节假日打个电话给我惊喜……可爱的孩子们啊，我不是也和你们在一起分享着成长岁月中的欢笑与泪水吗？这是作为老师，尤其是作为班主任老师，最为值得欣慰和喜悦的精神财富。
班主任工作永远是一门需要我们终极一生去积极践行的艺术，所以不断学习，不断提升也成了我工作中的一个主题。我订阅了语文教学和班级管理的报刊杂志，经常阅读相关的理论书籍，积极参加交流会和报告会，博采众长，提升自我。专业上，我也执着的积极进取，回顾一下，收获颇丰：我个人20xx、20xx两年年度考核优秀。参加全国小学语文录象课、小学语文阅读教学设计竞赛、现场赛课获一等奖；参加省“三优联评”竞赛获全能奖、省中小学教师优秀学术论文竞赛、市思品活动方案和语文公开课均获一、二等奖；总计获得国家级奖项4个，省级奖项6个，市级奖项9个，区级奖项12个；曾获国家级作文大赛优秀指导老师奖、省校园文学艺术教学、社团活动、社刊（报）优秀文学社团指导老师、区优秀教师（先进教育工作者）、青年岗位能手、学科教研积极份子等荣誉。每项成绩都付出了百倍努力，来之不易，在荣誉背后，有孩子们的配合和家长的支持，有领导和同事的无私帮助，我万分感激和珍惜。因为我深信，只有一个德才兼备和富有爱心的班主任，才能真正影响孩子的一生。所以，为了我的学生们，我要努力将自己变得更优秀！
班上孩子们的点滴进步和丰硕成绩，更让我欢欣鼓舞！我们班是市级、区级的先进班集体，特点有三：一是班风和谐共进。全班同学有着强烈的集体荣誉感和很强的自我管理能力。班干部工作尽职尽责，班级日常纪律井然有序。二是学风积极上进。班集体形成了互帮互学、共同提高的良好风气。三是作风团结奋进。全班同学积极参加集体活动，体现出团结奋进的班风。班级开展的中队活动曾代表学校接受两型学校创建活动的验收工作，得到上级领导的一致好评。班级参加长沙市班级演唱比赛获小学组二等奖。校运会上，班级团体总分获第一名并获道德风尚奖。班级获各级各类竞赛评比集体奖20余项。学生个人也收获喜人，在全国、省、市各级组织的体育比赛、作文比赛、书法绘画比赛及校园文化艺术节等文体活动中成绩优秀，涌现出一大批的才子才女，学生获奖百余人次。
我当好班主任的法宝是恩威并举、软硬兼施、博采众长、广结善缘。我懂得交流的艺术，与家长相处融洽，家长们都说从我这里学会了蹲下来跟孩子说话，平等与孩子交流。我以诚相待，用真心换取孩子们的信任和爱戴，孩子们都特别喜欢我。在课堂上，我善于创造融洽和谐的气氛，鼓励学生积极求知，营造出一种渴求知识的学习境界，引导学生从小就修身立德、发奋学习。在生活中，我以己达人，与孩子们融成一片，班级气氛和谐融洽。
『七』车间主任事迹材料结语
我是万全县孔家庄新村小学的一名教师，1995年毕业于柴沟堡师范学校。从那以后，我便踏上了神圣的三尺讲台，一直从事语文教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、重视主题班会与主题队会的开展。
我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。
我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ;周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作;每两周让学生办一期“快乐读书”小报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
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5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。
新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的我，深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，我认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学，在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，我的业务水平有所提高，积累了一些经验，写成论文，在国家级刊物上发表了《做好后进生转化工作“五要”》。我撰写的《信息技术与小学数学课程整合的研究与实践》在张家口现代教育技术优秀论文评比中获得了二等奖。科学的管理方法和教学手段使我们班的成绩常常优秀。在三年级抽查考试中取得了全县第二的好成绩。20xx年3月被评为了“县级骨干教师”。多次被评为县“优秀班主任”、20xx年我所带的班被评为县“优秀班集体”，我被评为县“师德先进个人”，“张家口市师德标兵”。20xx年被县团委评为“优秀辅导员”，被市教委评为“张家口市骨干班主任”，接受了为期一周的培训。
赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变的宗旨。
『八』车间主任事迹材料结语
三尺讲台，一颗爱心；默默奉献，无怨无悔。这既是杨步华老师从教以来的真实写照，又是她的执着追求。杨步华现年33岁，大专学历，小学高级教师，中共党员，1996年参加教育教学工作，现担任通道县第二完全小学教导主任。在过去十多年的教书育人生涯中，杨主任一直秉承着严谨的工作态度和无私的奉献精神战斗在教学第一线，用爱撑起学生心中的蓝天，用情托起学生心中的太阳。
一、言传身教，爱生如子
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。杨步华主任在长期担任班主任的工作中，心中装有学生，最大限度地理解、宽容、善待学生，把爱心和关怀时时处处带给学生，用自己的言行谱写了一曲“慈母乐”。
20xx年上学期，她所带的六二班有位叫杨倩的同学，因父亲生病花光了家里的所有积蓄，并且还因病丧失了劳动力，使得家庭非常贫困。为此，母亲想要她放弃学业回家劳动。然而才读小学的杨倩十分喜爱读书，对未来也充满了希望，不想就此放弃学业，因此变得心事重重，每日郁郁寡欢。杨主任察觉后，一方面主动找杨倩同学谈心，并及时家访，给杨倩母亲做思想工作；另一方面，自掏腰包为她解决生活、学习困难问题，让杨倩安心读书。在杨主任的关怀和帮助下，杨倩以优异的成绩考上了县重点中学。
20xx年下学期，杨主任担任五四班的班主任。班上有个叫杨伟的学生从小就缺少母爱，养成性格孤僻、倔强，喜欢调皮捣蛋。为了改变杨伟同学，杨主任在课堂上有意识地表扬他的优点，给他信心；同时给他无微不至的关怀，为他过生日，让他深切地感受到了一份特别的母爱。在杨主任的关心和鼓励下，杨伟进步的很快，期末考试中语文成绩由原来的50分提高到了85分，数学由原来的30分上升到了90分，获得了班级“进步奖”，也变成了大家眼中的“乖孩子”。
20xx年上学期的一次晚自习下课后，杨主任还在办公室批改作业，突然班长丁楠急匆匆地跑来，说班上的吴悦同学正发高烧，头痛难忍。杨主任得知后，立刻赶到宿舍并电话通知吴悦同学的家长，背起吴悦同学直奔县人民医院就医，并垫付了医药费。深夜十一点多，吴悦的父母赶到了医院，杨主任简要向家长叙说了吴悦的病情，才拖着疲惫不堪的身子回家。吴悦同学的父母对此感动不已。
二、精心钻研，强抓教学
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，肩上的担子也在不断加重，要努力去为这些光环增辉添彩。
参加工作15年来，杨主任一直担任学校高段数学教学工作。她认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，对于重点的把握和难点的突破都有教强的能力。在教学过程中她力求做到 “让灿烂的笑容永远绽放在学生的脸上”。采取求自主合作探究的学习方式，着力培养学生的实践能力和创新意识，尽自己最大的努力使自己的教学方式适合学生学习的心理，让他们在学习中品尝到乐趣。在课堂教学中，她关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习数学的兴趣，培养了一批富有创造性和对数学有浓厚兴趣的学生。针对不同层次的学生，不同个性的学生，因材施教，采取个别课外辅导，力争每一个学生都能掌握一些基本的数学知识与技能。
15年来，杨步华主任共完成6轮高段的教学循环，任教的班级，教学质量高，人平分在全年级或全县排名都在前列。特别是20xx年下期和20xx年上期接的六（1）班和六（2）班数学人平分原来都是年级的倒数第一，且与第一名分别相差10分和13分之多。经过杨主任的努力，这两个班在毕业会考中成绩大幅度提高，与同年级第一名仅差4分和2、8分了，且两个班升重点中学的人数都列年级第一。
杨主任辅导学生在县、市各级的比赛中多次获奖。其中，辅导学生参加通道县中小学数学竞赛获优秀指导奖；获湖南省“天下凤凰杯”中小学作文竞赛优秀指导奖；辅导学生参加优秀书法评选中获县一等奖；辅导学生在怀化市书法、绘画大赛中获三等奖；辅导的《赞“中国脊梁”》获市三等奖；被评为“改生活陋习，当文明使者”作品县级优秀指导老师；获“传承中华美德”读书征文县级优秀指导奖等。
三、春华秋实，硕果累累
不断的努力，不断地进取是杨主任的个性。在15年的从教生涯中，杨主任时时以优秀教师的标准要求自己，以优秀共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是通道县和二完全小学优秀教师的代表。工作以来，先后被评为“湖南省优秀少先队辅导员”、“怀化市数学骨干教师”，多次被评为“怀化市优秀少先队辅导员”、“通道县优秀教师”、 “通道县优秀少先队辅导员”、“通道县优秀共青团干部”、“双江镇优秀教师”、“双江镇优秀共产党员”，多年考核被定为优秀获通道县人民政府嘉奖，在本县教育界有较大的名气。
在荣誉面前，她从不骄傲，在全面实施素质教育的今天，杨步华主任更是信心百倍地在教育教学岗位上默默耕耘，无私奉献，孜孜追求，用自己的青春继续谱写着侗乡教育辉煌的篇章、
『九』车间主任事迹材料结语
怀着对教师职业的信仰与崇敬，怀着对“太阳总在有信念的地方升起”的憧憬，她虽从教5年，却坚持在平凡的岗位中“勤思笃行”。她以诚恳待人，予钻研做事，从一线教师到行政岗位，她都能够铭记自己的初心，笃定方向，坚持远行。
20xx年，内蒙古师范大学艺术设计本科毕业的她，毅然决然的想要走上她一直向往的教师职业。于是，她通过培训、自学等形式不断努力提升自己的专业知识，于20xx年考入xx区教体系统，完成自己的职业梦想。
怀揣着坚定的信念，她从基础工作开始做起，不断地完成自我挑战。初为人师的她，心中惴惴不安，紧张还是兴奋，她自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作。在和孩子们相处的过程中，孩子们的“纯粹”感染着她，使她越来越热爱和他们在一起的时光。工作间隙，她会和成熟、有经验的教师不断地学习经验，加强业务水平。无论是和孩子们的相处，还是和家长们的交流，她都在逐渐走向成熟。她所带的第一届孩子毕业时，心中除了不舍还有一份成就感，三年的相处中，她们见证了彼此的成长，这也让她心中的信念更加坚定，那就是成为一名为幼儿教育奉献全部力量的专业型教师！
20xx年9月，她由一线教师转型成为办公室工作人员，办公室是一个综合工作部门，是承上启下、联系左右、协调各方的桥梁和纽带。面对办公室工作的内容多、事情杂，常常能看见她忙碌的步伐。这期间，有领导对她的悉心引导，有她自己不断地思考、践行，逐渐从开始的千头万绪到现在熟能生巧。她说“昨日之深渊，今日之浅谈，路虽远，行则将至。事虽难，做则可成”。
两年来，她所整理的档案资料获得领导的一致好评，利用本专业为幼儿园拍摄剪辑视频、撰写编辑园所文化手册等，在做好幼儿园日常各类宣传工作的同时，不断研究创新，将工作做细、做实。
她一直用当初入职教师时的誓言，来时刻要求自己：“我是一名光荣的人民教师，忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，爱国守法，爱岗敬业，为人师表，严谨治学，启智求真，终身学习，传承创新，为xx教育奉献全部智慧和力量”。当初的铮铮誓言，砥砺、引领着她一直在工作岗位上宽以待人，严于律己，踏实付出，将服务意识扎根于心，为幼儿、教师的需要时刻准备着。
在从事幼教行业的五年来，恍如昨日，她坚信青春就是一个向上的过程，厚积薄发胜过妙手偶得，脚踏实地的走好每一个阶段。前行总会有收获，就像三月的花，总在九月散发果香，向上生长，见微知著，为幼儿教育奉献自己的烛火之光。
『十』车间主任事迹材料结语
转眼王水已工作11年了，也当了11年的班主任。送走了教了6年的学生，心中不免有许多的感慨。在常人眼中都觉得班主任工作很烦琐，可我却在这絮絮叨叨、忙忙碌碌中感悟到了许多的东西，在这不起眼的岗位上体现了自身的价值，同时也让我更热爱这份职业了。
记得刚走上三尺讲台时，我对自己说：我一定要做一名快乐、成功、受学生欢迎的班主任。后来这就成了我的一个目标。如今，11年的工作让我有了很多的体会!
首先，我非常注重学生的德育教育。在这11年来，我始终觉得在教学生知识的时候，更应该教会他们许多做人的道理。我常利用晨会、班会的时间跟学生谈心，教育他们先要好好的做人，再做好学问，一个人的品德是最重要的;常在学生犯错误的时候，给予他们正确的引导;常在他们胆怯的时候，用表扬来鼓励他们，让他们信心倍增，使他们的学习和生活表现得更加出色;我也常在学生之间闹矛盾的时候，对他们说在大家庭中要学会谦让、宽容别人。正是在这样的氛围中，学生渐渐地长大了，懂事了，许多学生分别在区、市获得“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等光荣称号，所带班级有被评为区“优秀班级体”的，有被评为南京市的“红旗中队”的。
其次，我一直认为“优化人际环境，营造和谐气氛”对一个优秀班集体的形成至关重要，因此，我要求每个学生能够对自己，对班级有责任感;把对集体的荣誉和个人荣誉统一起来;我注重全班每个学生在各项提高素质活动中的表现，同时也能注意发现学生在各个方面的智慧，积极寻找结合点，以提高全班学生成绩为目的。因此，在这11年来，我所带的3个班级，(其中有一个班级是我从一年级带到六年级的)不管时间的长短，都有一个共同的特点——班风正、学风浓、凝聚力强。因此，在学校的各项活动，诸如：写字比赛、口算比赛、美术活动、体育活动等集体活动中均能获取优胜。记得送走的这个班，因为女生比男生多得多，体育比赛时总是让女生代替男生比赛，因而总是不能赢同年级的班级。学生是看在眼里，急在心里。于是，他们瞒着我利用放学后的时间在校外偷偷地练起来……后来他们终于胜利了，那时的他们显得特别的激动，因为这一切来得太不容易了。而我知道了这一切后，更多的是感到欣慰和感动!
再次，我能真诚地对待每一个学生，多角度地欣赏每一个学生，始终关注每一个学生的成长，能做到让优生更优，让中间生有压力，让后进生有动力。已经毕业的(六(3)中队)这批学生是我从一年级带上来的，它是由45名学生组成，其中有一名学生因先天性的原因，她的智商、接受能力都比其它同学要弱，但我并没因此而疏忽她、放弃她。平时给她辅导作业都是要说了一遍又一遍，改了一次又一次，有时就为了她一个人的作业要搞到很迟才能回家。她上课不敢发言，我就不断地创设机会，给她发言的机会，并让她在简单的回答问题中感受到成功的喜悦。也正因为如此，这个班的学生平时没有一个嘲笑她、冷落她的，而是处处关心她，处处为她着想。去水上乐园游玩，孩子们分成几组轮流带着她玩。她不敢站到水里去，孩子们就轮流陪着她在岸上玩，当她也想下水时，孩子们又是鼓励她，又是示范给她看，让她不再对水感到那么害怕。由于大家的帮助，这位学生也能和其它学生一样感受到了夏令营的快乐。课上如这位学生举手发言了，孩子们又会自发地以热烈的掌声向她表示祝贺，更多的是给予了她勇气。像这样的事例太多了，总之，随着时间的推移，学生与我的感情加深了，就觉得我更像他们的朋友、他们的姐姐。作为班主任，我能走进学生的心，心里感到一种不可名状的充实和欣慰，这是一种以心灵感受心灵、以感情赢得感情的乐趣。这一做法帮助了学生，感动了家长。
后来教了低年级，作为班主任就更需要有百倍的耐心和责任心。如何让这一张张“白纸”绘出最美的图画呢?这是我在繁忙的教学工作之余思考的最多的问题。于是，为了培养学生一个好的行为习惯，我得早出晚归地去督促;学生不会读长句子，我得一句一句地教他们读书;学生的握笔姿势不正确，我得大手握小手地一个一个教他们握笔;学生为了一点小事闹情绪了，我得耐心地与犯错的孩子谈心，帮助分析原因，告诉他正确的做法。因为我深信，只要用无私的爱做画笔，就一定能绘出人间最炫烂的画图。
学生们在宇小这块沃土上茁壮成长，硕果累累，作为班主任的我为他们高兴、为他们加油!11年来我和他们一起分享快乐、激动，体验忧伤、气愤……在与他们一起学习、生活的日子里，我这位教育新手也成熟了许多，也取得了一些成绩。97、XX年被评为后宰门地区优秀教师，98年被评为区优秀团员，XX年被评为区优秀中队辅导员，多次被评为校优秀工作者;所写的教案、论文多次在校、区、省获一、二、三等奖;有说课稿、论文被发表在《玄武教科研》、《中外初教》上;任教期间曾代表学校到兄弟学校送教(语文)，多次在区级上思品公开课，思品赛课曾获区一、二等奖。
总之，在我的心中：学生离不开我，我也离不开学生。学生的一切就是我的一切!
『十一』车间主任事迹材料结语
本学期，教导处在市教育局和上级各领导的正确领导下，贯彻市教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的.理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。本学期我校开展了多次教研活动。大大提高了各教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
(2)努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
(3)学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为大井中心小学，为大井镇的人民谱写教育新篇!
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