语文教研员竞聘演讲稿（分享十七篇）

发表时间：2020-02-21

语文教研员竞聘演讲稿（分享十七篇）。

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三一文库（演讲稿范文/竞聘演讲稿

竞聘教研室主任演讲稿

各位领导、老师：下午好！

今天，我要竞争教研室主任的职位。我对教研室工作的理解是为了促进我们的教育教学。我愿意参与并尽我所能发挥作用。

使我们的教育教学工作更加宏伟。我的初步想法有二：

1、进一步做好教育教学指导研究工作

二十余年来我们xx一中的教育教学工作正常有序，小而言之，我们xx一中为我们xx的教育做出了巨大贡献，大而言之，我们xx一中为中国之教育做出了我们应有之贡献。这些都是毋庸置疑的。

2、进一步做好教育教学的总结和宣传工作

“学术上墙，开放课堂，刊物走向市场”，多年来我在做着这样的教育之梦。让我们的学术交流起来，“学术，天下之公器”，成都七中是这样，杜郎口中学是这样，静宁一中是这样，……天下皆是，“让每一面墙说话”，学术只有交流才有发展，静宁一中的“作文墙”已经办了上百期了，我们的作文墙只办了一期就夭折了，应该反躬自问一下。“走出去，请进来”这种事情不能以年为计算单位，甚至不能以十年、二十年为计算单位，而且，这种事情应该视之为教育教学的必要投资，我们请专家走进课堂，我们请作者走进课堂，只会对我们的教育教学起到激活和推进之作用，这种事情的功效是长远的巨大的，目前是我们关于此事达成广泛共识的时候了。

在这种事情上让我们坚决摒弃那种急功近利鼠目寸光，在这种事情上让我们真正虑事深远一些，再深远一些。xx一中能否办一个走向市场的刊物?我不知道。

因为没人做过，甚至没人想过。不办怎么能知道呢?

以上是我对教研室主任的话。

谢谢大家。

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三一文库（演讲稿范文/竞聘演讲稿

稽查员岗位竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！我非常喜欢这样一句话：“人生最大的快乐不在于拥有什么，而在于追求什么的过程！

”一直以来，我也把不断挑战、不断追求、不断超越，作为人生的目标。今天，在这句话的激励下，我踏入了追逐梦想的舞台，参加了信用社督察人员的竞争。我希望用我的能力赢得这个位置，用我的信信赢得大家的掌声！

（个人简历由自己添加）

今天，我之所以满怀信心地来参加这次竞聘，是因为我觉得凭借以下优势，我是能够干好信用社稽查工作的：

首先，我具有丰富的工作经验。我参加了工作，我一直从事工作，不同的工作经历锻炼了我丰富的工作经验。特别是***的工作经历，使我对我们的检查工作有了更深的了解，对检查人员有了更全面的了解。

我想，这是我的经历，也是我的优势，更是我做好稽查员工作的有力跳板，我会背加珍惜我的经历，争取把这种经历转化为工作中的能力。

其次，我具有良好的综合素养。我政治坚定，能严格要求自己，严谨自律，积极贴近党组织；同时，我具有钢铁般的坚毅品格，严格的指挥和禁止纪律，钢一的工作作风。“大雪压青松，青松挺且直”，在工作中，我能够不畏困难，不惧压力，敢于承担繁重的工作任务，快速高效，尽善尽美地做好工作，不达目的，绝不轻言放弃！

再次，我热爱信用社工作。人们常说：热爱是最好的老师。

自从我在信用社工作了*年，我对信用社的工作有着强烈的感情，我深深地爱上了信用社的工作。同时，我认为稽查工作事关我社的发展，事关人民群众的根本利益，做好稽查工作对我们信用社来说非常重要，所以我愿意加入信用社稽查员行列，为我深爱的信用社贡献我的力量。

今天，我要更加严格地要求自己，绝不辜负领导和同志的信任。具体来说，我将做到以下几点：

第一，牢固树立学习提高意识。我将把在工作中不断学习提高作为永远的追求，认真学习金融法律法规和规章制度，认真学习各项业务知识和操作规程，不断提高自己的业务能力，为更出色地完成工作奠定基础；另外，我还要树立“没有执行就没有一切”的理念，养成雷厉风行的工作作风，以速度取胜，以创新争先，切实承担起自己的责任，使自己“赢在执行”，激情书写在**（工作单位）的工作辉煌！

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自20xx年初担任初中语文教研员以来，认真履行职责，尽自己所能，做了应有的工作。现总结如下。

一、取得的成绩。

1、创建教师博客圈子，为网络教研搭建整理思想的平台。首度创建实验中学的教师博客圈子——《精神领袖》，促进教师将日常所思整理成文，也为网络在线交流提供了深度思考的文本平台。

2、积极探索聊天室教研新方式。积极申请免费聊天室“心韵家园”和“缘聚幻影娱乐园”用做在线研讨的平台，推动了该项工作的落实，也为顺利迎接上级检查奠定了重要的基础。

3、认真实践课堂实录新方式。将实验中学语文“同课研究”的课堂实录视频上传至新浪网个人播客，供全区乃至更广泛的人群研讨交流，为听评课提供了更为经济的方式。

本年度研讨了两个课题，所有教研活动围绕课题展开。

1、上学期研讨课题：合理有效地使用“班班通”，提升语文课堂教学质量。共召开了五次网上会议。

20xx年4月14日星期二下午二点半，全区语文教研组长召开网上第一次碰头会。来自新华、阳日、松柏、宋洛、木鱼、下谷、实验中学共七所初中的教研组长和红坪等处的热心教师计十多人参加了这次会议。会议由兼职教研员黄顺平主持，在“心韵家园”聊天室进行。会议明确了全区初中语文教研的几个问题。

第一次全区初中语文网络教研会，于20xx年4月23日晚8：00在新浪UC“缘聚幻影娱乐园”聊天室举行，会议由黄顺平主持，下谷学校的崔永创、向琼、向玉兰及宋洛学校的王玉昀老师作了发言。最后，黄顺平就大家共同的困惑谈了几点解决问题的思考。高峰在线人数为83人。

第二次全区初中语文网络教研会，4月24日晚8：00如期在“缘聚幻影娱乐园”举行，高峰在线56人。木鱼学校的李兴芳、黄泽艳、刘厚登、阮秀丽、付玉龙五位老师参加了交流。针对大家提出的问题，黄顺平谈四点个人的看法，供大家参考。

第三次全区初中语文网上教研会，4月27日晚8时，准时在“缘聚幻影娱乐园”进行。来自实验中学耿涛、冯晓英、况雪洪、戢艳清、徐艳以及宋洛学校的钟秀成老师分别作了发言。最后黄顺平谈到了多媒体介入教学能促进教师的专业成长，加速个性化的形成的观点。

第四次全区初中语文网上教研会，20xx年4月28日晚8点，全区第四次初中语文网上教研活动，在“缘聚幻影娱乐园”进行。松柏学校的王世杰、孙开勇、罗军、彭妍与阳日学校的黄成平、赵娓娓、李玲、陈俊共八位教师做了发言。教研开始前，黄顺平谈到了网上研讨应持有的态度，即要站在全国试点区的高度与把握全区教育发展机遇的高度，争取出好经验。

2、下半年研讨课题调整为：提高阅读教学的实效性。下半年计划召开四次网络研讨会，现已召开网络教研会议三次。

第一次各学校初中语文教研组长会，于20xx年9月15日下午两点半在“新视野”聊天室举行。参加人员：黄顺平、邓龙国（实中）、耿涛（实中）、赵娓娓（阳日）、袁训彪（新华）、李兴芳（木鱼）、王玉昀（宋洛）。松柏与下谷教研组长因故未到。黄顺平对本学期的课题进行解读，征求意见。邓龙国老师就实验中学的语文教研情况谈了做法与看法。

第一次初中语文教师研讨会，于20xx年11月3日下午两点半在“新视野”召开。实验初中的邓龙国、胡娅丽、桓晓东、田映培，阳日学校的高维军，松柏学校的彭妍，宋洛学校的钟秀成、彭义，新华学校的姚林山，木鱼学校的刘厚登，计10位老师做了发言，兼职教研员耿涛做小结。

第二次初中语文教研组长会议，于20xx年11月24日下午两点半在“新视野”召开。下谷学校的崔永创、木鱼的李兴芳、宋洛的王玉昀、新华的袁训彪计四位老师分别做了发言。会议由兼职教研员耿涛老师主持。实验中学的邓龙国因电脑故障未能成功发言，阳日学校的赵娓娓、松柏学校的孙开勇因网络、停电等原因未到。

第二次语文教师研讨会，拟定于20xx年元月4日下午两点半召开。

在区级大课题下，积极推进实验中学各学科的“同课研究”活动，力争为全区网络教研探索新途径。

二、存在的问题与改进的方向。

1、全区学校硬件建设需要改善。由于电脑过旧、网速过慢等硬伤，使得网络教研的硬件始终滞后，这个问题必须尽快解决。

2、全区学校与教师需要进一步提高认识，完善参与全区教研的制度，认真将思想交流落到实处。如何将网络教研看做推手，而不是麻烦，还需要学校与教师在思想与制度上认真思考。

3、有些计划的工作没能落实。原先计划好的送教下乡活动，由于客观原因的制约，没能落实。实际上只与实验中学的教研员一起受邀到松柏中心学校参加了听评课活动。以后制订计划时，要考虑更经济的方式、更易落实的方式。

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尊敬的各位领导，大家好！首先我非常感谢校领导给我这次竞职演说的机会。

我叫××，××年×月从××××毕业后分配到我校一直从事汉语文教学。在从事汉语文教学的同时，还致力于教学研究。

在班级管理及指导学生基本功方面，曾担任××班、××班班主任工作。在学生管理工作中，注重“以爱动其心，以严导其行”，注重学生职业道德修养和专业技能的培养。我还担任了历届中幼师学生语言文字基本功大赛的指导教师，指导的朗读项目获历届第一名，我也因此获得了优秀指导教师称号，并以优异的成绩获得了省级普通话测试员资格证书。因工作表现比较突出，曾两次受到市教委的嘉奖。

××年，我调到教务科任干事，协助科室领导主抓文科教学管理和教研工作。平时除了参与完成对文科组常规教学的检查、指导、反馈等工作之外，积极深入课堂教学，参与教研活动，通过组织开展优质课评比等活动，极大地调动了教师们的参与意识，提高了课堂教学质量。

在这些富有成效的工作进程中，我不仅熟悉了业务，积累了经验，锻炼了能力，更重要的是对继续承担文科教学管理工作充满了信心，如果我能够竟骋上岗，我决心从以下几方面开展工作：

一、做好人的思想工作，加强政治学习。

把师德教育放在首位，做到常抓不懈。加强基层管理，提倡沟通与合作，调动全系教师的工作积极性，使人尽其才，物尽其用，使文科系教学管理工作更上一层楼，以最终适应普通大学的教学管理。

二、大力改革教学，积极探索实施创新教学模式。

从课程设置、教学管理、考试管理等方面具体展开。实施“打好基础、拓宽专业、强化从教能力训练、提高综合素质”的教学思路。注重开掘文科课程教学中的人文因素，实现认知、人文于一的教育价值目标的'整合，让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使职前培养向更高的人格素质的培养迈进。

三、搞好全系教师的培训规划。

总体上说，以师德教育为基石、以知识更新为基础、以培养教师教育科研能力为重点。加强校际间的联系，能够请进来、走出去。对您此刻正在阅读演讲稿《语文教师竞争上岗演讲稿》

青年教师要通过压担子、提任务、配师傅、结对子等多种培训方式提高其整体水平。带领全系教师加强业务学习，开展教学研究，提高自身素质，带出一支善于研究、乐于奉献的作风正、素质良的教师队伍。

四、强化研究意识，加大学科研究与改革力度。

突破教材吃透学科内容，注重知识的学术性、系统性、前瞻性，这也是中师与高师教学区别之所在。充分利用我院现代化教学设备，从教学观念上真正明确信息教育与科学教学整合的重要性与紧迫性，在实践—研究—提高的良性发展进程中推进我校教育教学的全面发展。

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语文教师竞聘演讲稿范文（一）

各位领导、各位老师：

我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。

我是一名工作在教学一线的老师，xx党员，大专，小学高级，xx市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教xx年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：

1、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

2、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、区论文竞赛中，多次获奖。（工作业绩）

3、我有一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。（工作成绩与获得的荣誉）。

4、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。

5、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。

3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。

领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。

语文教师竞聘演讲稿范文（二）

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先感谢各位领导、各位老师对我多年来的关心和指导。春赏百花秋望月，夏沐清风冬听雪。时光荏苒，蓦然回首，弹指间，我耕耘教坛已是度春秋！我在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，潜心于教育教学研究，积极学习先进教育理论及成果，并与自己的教学实践相结合，以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献和创新精神，在神圣的三尺讲台上耕耘出一片“乐土”，一片“绿洲”，同时，也收获着成功的喜悦，我多次获市、地、省教学设计、论文、课件竞赛奖，并在省、国家级刊物上发表论文。20xx年被评为省骨干教师，我的每一点滴进步和成长都与领导的关心、培养、指导及同行们的帮助与支持是分不开的，各项成绩的取得使我更坚定了自己教育教学的追求目标，那就是：“选择了这个职业就将全身心地爱她，决不辜负可爱的孩子们，用满腔的爱、真挚的情、无私的心浇灌孩子们，引领孩子们启迪心智，放飞心灵，健康茁壮成长”！

我竞聘的岗位是小学二年级语文教师。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下五个优势：

1、有“即为人师则为人师”的敬业精神和开拓进取的创新意识，能与教育改革与时俱进。

2、有较强的专业知识、专业技能和教研教改的能力，积累了诸多语文新课改经验。

3、有较为丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力，对小学语文教学驾轻就熟。

4、有无私的热爱教育的事业心、责任感和恰好的年龄优势，能全身心地投入到所热爱的工作中去。

5、历年来所带语文成绩优异，学生语文综合素质较高。

一个人最大的成功是什么？那就是让自己与心灵等高！让自己的心灵面对所有的人和事儿坦然、澄澈！无怨、无悔！充满阳光！假如我竞聘如愿，我将继续努力进取，塌塌实实育人，坦坦荡荡为师！以自然平和的心态待人处事。一心系于教坛，脚踏实地耕耘，致力于教研教改，努力做一名学习型、科研型、创新型、专家型的教育工作者，充分发挥自己的专长，在新课改的理念里尽展小学语文教育艺术的芬芳，在三尺讲坛的神奇土地上融进师魂，无悔青春。

最后，我想用这样的心声与在座的同行前辈，同龄老师，后起的教坛新秀共勉：

走上讲台，是一种高尚和圣洁，是无言的神圣与庄严。在这片圣地上，我们的心地必须有一泓朴素的清泉，不尚浮华，淡泊名利！唯此，方能常伴高洁！笑看云卷云舒！静观花开花落！亦看众生美丽！洁身幽雅！流芳教坛！

谢谢大家！

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你们好!感谢学校为我提供了这次演讲机会，向大家介绍自己，接受检验和挑战，希望大家信任我、支持我。

下面谈谈竞争基础教研室主任岗位的优势和工作设想。

1 竞岗优势

1.1 有较高的专业水平

我从广东医学院毕业后曾到安徽省卫生干部进修学院和广州医学院进修生物化学，系统而又牢固地掌握了生物化学的专业知识。多年来我坚持收集生化学术资料，积极参加各级生化学术会议和学术讲座，不断了解生化领域的新进展和新成果，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。我于省、市级学术刊物或汇编发表学术和教研论文近供全国中等卫(护)校护士专业用《生物化学》教材生化教学参考书2本。

1.2 有良好的思想品德修养

我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不重名利，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心，因而在教研室、教研组有较好的群众基础和威信。

1.3 有较强的教学能力

从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。从教二十多年，我的教评结果一直保持稳定在90分以上，我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。1992年被评为"湛江市教坛新秀"，受到湛江教委的表彰。

1.4 有较好的工作业绩

我从实验环境、提高卫生津贴等问题;主持制定教研室《新教师培训计划》和《正常人体学基础师资培训计划》，组织落实培训措施及考核制度，建立年轻教师培训档案;定期听课，全面了解教学情况，认真组织教研室开展多种形式的教研活动;规范教学管理和教学检查，建立定期检查制度，做好资料存档工作。积极参与组织相关教研组进行实验室搬迁及整改、仪器设备购置及培训、检验高职论证、分设教研组等工作。

2 工作设想

如果这次竞岗得到领导和同志们的支持，继续担任基础教研室主任职务的话，我的工作设想主要有以下六点：

一是合理地、科学地、规范地进行教学管理，加强教学质量监控，做好教学检查和教学质量分析，开展教学专题研究，及时反馈、总结和交流教学经验，改进教学薄弱环节，保证并不断提高教学质量。

二是认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和校党委的各项决定，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素质、创新能力和驾驭教研室工作的能力，用诚挚的感情团结教研室全体同仁，充分调动大家的工作积极性，同心同德，搞好各项工作。

三是积极配合学校搞好人才工程建设，不断提高基础学科教师队伍的整体素质，注重培养学科带头人，规范新教师培训制度，落实教研室《正常人体学基础》师资培训计划，认真搞好年轻教师传、帮、带工作。四是组织开展目标明确、有针对性的教研活动，强化教师的教研科研意识，创造条件组织进行科研项目申报立项，带动教研室科研和教研工作的开展。

五是组织各教研组学习"国重学校评估"指标体系，按照有关条目进行自查自评，不断完善。注意做好有关资料的收集和积累。

竞争出人才、出效益、出成果，我将以这次竞争上岗作为工作的新起点，与教研室全体同志一起积极努力，同干事业，共创新业绩。

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各位领导、老师：

我聘任的岗位是教研员。下面就规定的要求陈述如下：

一、工作简历

88---90年在郑家小学当班主任

90---93年在郑家小学当教导主任

93---95年在东台吉小学任校长

95---至今任总校教研员

二、工作业绩

陈述这项，我感到很为难。这道不是没啥歌可说，而是很难说，因为这些年我除了做三年班主任工而外，其余大部分工作都属于集体合作，集体协作。如在郑家小学期间，如果没有袁校长支持，姜国田、徐宪东、张哲他们帮我一宿一宿的抄写、整理、恐怕累死我也弄不完普九档案。调到东台后，心想当校长总比当主任强，必竟由将变成了帅。万没料到，更糟。井没水，房子漏雨，几百人的学校没有厕所用，一下课，老师急匆匆向村子里跑，学生一帮帮钻高粱地。当然这些后来都解决了。

95年十月任总校教研员。时逢目标教学，当时心很急，就请刘云胜帮我办教研通讯。目的是将上级精神及时传递给学校，老师。为了打开局面，确立了以小科教学为突破口的研训方向。在西校王建洲校长的支持下，选择老师，划基地，拟方探索了《小学劳动同校园经济相结合的模式实验》《*启思慎行》教学模式被告省教委评为优秀科研成果。

97年底，郑立伟、周建立、和我在市教改总结大会上做主体发言，汇报我镇目标教学开展情况。会后，我镇被市教委评为《市教改先进集体》个人被评为“市教改先进个人”。

98年9月，宋杖子学校《愉快教育实验》被北票市教改规划领导小组评为一等教育科研成果。

98年10月，朝阳市“九五”教育科研课题，《小学低年级珠像心算教学实验》被朝阳市教改规划领导小组评为优秀成果。

撰写的《求真务实，搞好课题实验》在辽宁省小学生全脑潜能开发，珠算式心算课题研讨会上被为优秀论文。

99年，《小学劳动课教学如何开发学生智力》被辽宁省教育改革委员会被为“五个一”科研成果。并公开发表。这以后，比较顺，各学科科研立项全面开花。毕业生成绩、学生竞赛几年间始终位于市前列。前年，我个人还闹了一个“县市优秀教师”。说句心里话，我个人跟着大家沾了不少光。但我深知，我的工作离不开大家，没有领导的关怀，办不了事，没有老师的支持，办不成事。

三、对岗位的认识

教研员，肩负教改重任。工作内容宠杂，*深无止境。是交换员，联络员，是创造者，执行者，职务是教师，业务属行管。目光要有全局意识，行为要有脚踏实地的作风。要有*，但不能狂动；要有思想，但不能自以为是。一句话，岗位是神圣的，工作是艰难的。

四、竟聘优势

任本岗十几年，有经验，有人脉，思维敏捷，肯吃苦。

五、今后设想

新的人事制度，新的班组构成，必然为我注入新的工作活力。上靠方针指引，下赖人心所向，打破常规，挑战自我，干真事，办实事，维才是举，广施赏识之风，用3--5年时间，使我镇研训工作居全市前排。

谢谢大家

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各位领导、各位评委、各位老师：

大家上午好！

首先，我要感谢各位领导和老师对我的信任和支持，让我有机会参加这次有竞争力的演讲。

我叫*** ，现年xx岁。汉语言文学本科学历，我是一名工作在教学一线的中学语文二级教师，现已执教19年，普通话为二级甲等，基本功、继续教育和师德师风考评均达到要求。我正在竞争语文教师的职位。我认为我有以下竞争优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我出生在一个教师家庭。我的祖父和父母都是优秀的教师。于是打小我就明白教师的苦与累、明白教师的平凡与无私。

但我无悔于自己的选择！我深深地爱着这一行老师，用我的汗水、智慧和炽热的心！去面对那一双双求知的眼睛。

我用心揣摩、大胆尝试，与他们真诚的交流，就在这样的轨迹中演绎自己的从教生涯。

2、我有扎实的专业知识和丰富的教学经验。由于学校领导的信任，我从事初中语文教学17年了。期间担任过班主任，担任过数届毕业班的语文教学，均取得很好的成绩，多次在考评中被学校和教育局评为“师德标兵”、“先进教师”和“优秀教师”。

同时，我从不忘记学习，不断充实自己，提高自己。在县、市、省等各级**竞赛和征文活动中多次获奖，由于普通话相对出色，曾多次主持各类活动，多次参加演讲比赛并获奖，同时指导学生参加各种演讲比赛获奖。因此，我坚信我的专业知是完全可以胜任语文教学。

3、我有很强的工作能力和良好的年龄优势。在教学工作中，我以学生为主体，爱护学生，为师，实践教学，关爱学生。经过这十九年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、多**教学应用能力、对学生学习程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，我深知语文教师在学校基础学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并形成了一套实用的语文教学方法和策略，完全能胜任语文教学工作。

同时，我正处于青春年华，身体健康，精力充沛，全身心投入到我热爱的工作中。

如果我能通过竞争来工作，我打算从以下几个方面改进我的教学工作，提高我的教学成绩。

1、更加科学规范地做好日常教学工作，根据学生实际情况制定切实有效的计划，紧跟学校“师徒互助”的课改步伐，结对帮扶，认真落实各项教学常规工作，让学生爱上语文、学好语文，确保教学质量稳中有升。

2、结合语文学科人文性和工具性的特点，发挥自身优势，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，全面培养学生听说读写的能力，学以致用，让学生爱上学习、爱上生活，做社会有用人。

三。加强个人修养，锻炼基本功。提高自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，服从学校工作调配，维护学校形象，力争在工作中保持动力，在教学中体现实力，在与学生、同事的交往中凝聚合力，形成统一战线，共同进步。

各位领导、评委、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，希望你们给我一个语文教学的岗位，我将用双肩担起我热爱的学生和课堂，为回中的腾飞献出自己的青春和热血！当然，

我的演讲结束，谢谢大家！

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尊敬的评委、各位教师、亲爱的同事们：

大家好！很荣幸能在这里发表我的竞聘演讲稿，我是XX，目前任职于某某学校的语文教研员。今天，我想和大家分享一些我对语文教育的理解和我的教学理念。

首先，我想谈一下语文教育的重要性。作为一种基础学科，语文不仅仅是学生学习其他学科的工具，更是培养学生综合素养的重要途径。语文教育不仅要让学生掌握基本的语言运用技能，更要培养学生的思辨能力、表达能力和创新能力。因此，我们的教学目标不仅仅是让学生能够熟练地背诵课文，更要培养学生的阅读理解能力、写作能力和批判性思维能力，使他们能在不同的语境中自如地运用语言，更好地与他人沟通交流。

其次，我对语文教育的理念是“做中学、学中做、以学为本”。我的教学方法注重学生的主体性和参与性。我倡导学生通过实际操作和实践活动来获得知识和技能。我鼓励学生提出问题，积极思考，主动探索，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。我不仅注重学生对语文知识的掌握，更注重他们对语文应用的理解和实践。

在教研工作中，我始终坚持“团队协作，分享经验”的原则。我带领教研团队积极参与各类教研活动，在学科教研的过程中加强和其他学科的协作，促进跨学科教学的发展。我注重观摩他人的教学，取长补短，并与其他教师分享自己的教学经验。在教研活动中，我积极推动研究性学习，培养学生的科学研究意识和创新能力。

此外，我还注重与家长的沟通与合作。每学期，我都会组织家长会，与家长们共同探讨孩子的学习和成长问题，了解他们的需求和期望，制定合理的教育目标和方案。同时，我积极倾听家长的意见和建议，与家长密切合作，共同关注学生的学习进程。

教育是一项伟大的事业，也是一项充满挑战的事业。作为一名语文教研员，我将会不断创新教学方式和方法，提高学生的学习效果和动力，为学生铺就通向知识之门的桥梁。我相信，只要我们心怀梦想，抱着热情和坚持，我们一定能够共同创造出更美好的未来。

谢谢大家！

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作为一名数学教研员和教研室的负责人，我感到自豪而幸福。一年的时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了。进一步营造了浓厚的各个学科教研氛围，这也是教研室全体成员共同努力、互相协作的结果。下面就这一年来的教研工作，总结如下：

一、积极参加培训学习，不断提升自我素质。

每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。

二、做好引领工作，推广新的课改理念。

作为一名教研员，做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握，领会。所以，我认真阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。确实让他们的教学水平得到提升。

1、青年教师培养。

对于青年教师本年度教研室制订了专门的培训计划，目的.是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。

2、老教师的培训。

对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。听课中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教学策略。对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。

3、搞好集体备课，扎实教材解读。

目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对教师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，决定实行以全镇同年同学科的教师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案计划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课期容和要求，利用电子邮箱，让广大教师参与集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优绣的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。

三、搞好常规教研工作。

为了提高数学教研水平，今年高了很多次数学教研活动，有讲课比赛、论纹评选、案例评选、教学资源评选、学生周周记评选等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处打算，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。四、取得的成绩。通过一年的努力工作，确实取得了可喜的成绩。现在教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。教师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。当然，我还需要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教育质量的提高贡献自己的微薄之力。

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各位领导、老师：

我聘任的岗位是教研员。下面就规定的要求陈述如下：

一、工作简历

郑家小学88-90年班主任

90-93：郑家小学教育主任

93-95东台吉小学校长

95---至今任总校教研员

二、工作业绩

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陈述这项，我感到很为难。这道不是没啥歌可说，而是很难说，因为这些年我除了做三年班主任工而外，其余大部分工作都属于集体合作，集体协作。如在郑家小学期间，如果没有袁校长支持，姜国田、徐宪东、张哲他们帮我一宿一宿的抄写、整理、恐怕累死我也弄不完普九档案。

调到东台后，我觉得当校长总比当导演好，我会变帅的。万没料到，更糟。井里没有水，房子漏水了，数百人的学校没有厕所。课后，老师赶到村子里，学生们帮助钻高粱田。

当然这些后来都解决了。

95年十月任总校教研员。时逢目标教学，当时心很急，就请刘云胜帮我办教研通讯。目的是把上级的精神及时传递给学校和老师。

为打开局面，确立了以小学科教学为突破口的研究训练方向。在西校王建洲校长的支持下，选择老师，划基地，拟方探索了《小学劳动同校园经济相结合的模式实验》《激情启思慎行》教学模式被告省教委评为优秀科研成果。

1997年底，我和郑立伟、周建立在市教改总结会上做了主旨发言，汇报了我镇目标教学的发展情况。会后，我镇被市教委评为《市教改先进集体》个人被评为“市教改先进个人”。

98年9月，宋杖子学校《愉快教育实验》被北票市教改规划领导小组评为一等教育科研成果。

98年10月，朝阳市“九五”教育科研课题，《小学低年级珠像心算教学实验》被朝阳市教改规划领导小组评为优秀成果。

撰写的《求真务实，搞好课题实验》在辽宁省小学生全脑潜能开发，珠算式心算课题研讨会上被为优秀**。

99年，《小学劳动课教学如何开发学生智力》被辽宁省教育改革委员会被为“五个一”科研成果。并公开发表。这以后，比较顺，各学科科研立项全面开花。

几年来，毕业生和学生竞赛成绩一直位居全市前列。前年，我个人还闹了一个“县市优秀教师”。说句心里话，我个人跟着大家沾了不少光。

但我深知，我的工作离不开大家，没有领导的关怀，办不了事，没有老师的支持，办不成事。

三、对岗位的认识

教研员，肩负教改重任。工作内容宠杂，专业深无止境。他是交流员，联络员，创建者，执行者，老师和业务经理。

我们要有大局意识和脚踏实地的作风。要有激情，但不能狂动；要有思想，但不能自以为是。一言以蔽之，岗位神圣，工作艰难。

四、竟聘优势

他在这个岗位上干了十多年，有经验，有人脉，思维敏捷，肯吃苦。

五、今后设想

新的人事制度和新的团队结构必将为我的工作注入新的活力。上靠方针指引，下赖人心所向，打破常规，挑战自我，干真事，办实事，维才是举，广施赏识之风，用3--5年时间，使我镇研训工作居全市前排。

谢谢大家

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空，做，必须脚踏实地。用博文随笔记下自己的问题、行动与思考，只要坚持，就会超越自己，过上一种幸福完整的教育生活。

以下是我“苦作”的真实片段：

20xx年3月20日21点02分上传了为胜利小学周宗慧执教的《做什麽事最快乐》写的的听课札记。

20xx年4月9日22点43分上传了为双丰椴树小学郎老师写的评课《激情教师演绎精彩课堂》，

20xx年7月11日22点40分上传了听特级教师支玉恒《最珍贵的东西》的感悟文章《大道至简素淡如菊》此文后来发表。

20xx年7月12日22点39分上传聆听特级教师贾志敏老师教学随感《感受大家风范尽享语文魅力》

20xx年4月9日22点47分上传了为大岭乡永兴小学的李洪波写的评课《好一个“爆竹声声”》。

20xx年4月29日22点03分上传了为红星慈兴小学周艳丽老师执教《开天辟地》写的的点评

近两年“我的工作之最”的记录，每年在博客里写下来的就是40多篇文章，费时之多，难以想象，每每有右手累得不能抬起的时候，就用左手转动我的鼠标，每每有眼睛非常倦怠的时候，就看看窗外绿树晃动的树梢。

教学研究光有“苦作”还不行，还要能“巧做”，比如我多年坚持的资料目录索引积累、教研随想记录、集中一个或两个小专题研究等习惯，都是省劲的好方法。坚持一项研究，不半途而废，不功亏一篑，这就是智慧的方略。这既是“苦做”，也是“巧做”。

记得11年11月份组织教师参加哈市教学技能大比武活动，我在三天之内，把12人的说课讲座通过语言文字训练这条主线把内容巧妙地穿起来，进行了整体策划和构思，以我的现场毛笔书写自编对联结束整场练兵汇报，扎实的内容，新颖的形式，教研员与教师同台精彩的表现，使在场的评委们无不震撼，这就是巧做的结果。细节化的研究，就是耗时的研究，就是耗费精力的研究。每在细节的研讨上增加一笔，就等于成倍地增加时间的消耗。坚持细节化的研究，需要极好的耐性。

当你面对书桌几个小时写不出一个字的时候，当你翻阅大量资料而精疲力竭的时候，你都得平静地坚持。我不怕消耗，于是我能做出很多优化的细节化的内容。今年6月哈市语文学科教研员精品课教学展示活动中，我执教了《盲童的画》一课，我的略读课文“板块式教学思路”备受瞩目——无论赞美者还是质疑者都不能不承认那是开拓者的勇气，其中词语教学的适度拓展、读写结合的有机训练、文本内容的理解抓住“四个准是”体会盲童内心的美好等细节都是本课的看点，本节课的板书不失为一大亮点，课前，一名学生闭上眼睛。

在黑板上画了一幅仅有太阳，小溪，房屋、大树四处景物的简笔画，课中，学生们在黑板上书写众多描写盲童心灵中的那幅美好画的词语，课的尾声教师串点板书，盲童心灵上的画清晰浮现，画龙点睛。我称本节课的板书为和谐的板书，课堂是大家的，学生不但要参与文本阅读，还可以共同建设我们的课堂。

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尊敬的各位领导、同仁：

上午好！

回首来时路，让我真切地感到，是扎实的校本自主研修为我插上了腾飞的翅膀，所以，我今天教学叙事的题目是：研修伴我成长，挑战实现超越。

自从1987年走出菁菁校园，我由实验小学一名普通的班主任成长为语文学科优秀骨干教师，再聘为阿城区教师进修学校小学语文教研员，可以说，在教育这片沃土上，我智慧地健康地全力以赴地卓有成效地工作了23个年头。这些年来，我用永远平静的奋斗，塑造了我乐观淡然的内心世界，我没有张扬的爱好；我用永远安静的步伐，塑造了我柔和朴素的研究风格，我没有高傲的姿态；我用永远恬静的自信，塑造了我坚忍不拔的性格特点，我没有懈怠的习惯。

因此，在不经意间一个个研究成果随之而来。几年来，执教和指导各级公开课、大赛课、观摩课近40多节，做各级给各类培训讲座、评委等10余次，有近30篇论文、叙事、设计、评析等公开发表在《全国教育教学研究论文选刊》、《黑龙江教育》、《语文研究与教学》、《哈尔滨教育》、《提前读写报教学论坛》上，有多篇诗歌、散文公开发表在《金源》、《退休生活》等杂志中，有三篇论文收在《基础教育研究的理论与实践》、《探索之路》和《新课程理念下的基础教育研究》中，参与编写《新编语文教学技能训练导航》、《小学语文新课程常规教学指导》等书，两本书均作为新时期教师培训教材，“十一五”期间主持参与的四项科研课题，已经高质量结题，多次被评为课题研究先进教师。

因业绩突出，几年来，2次被评为哈尔滨市优秀教师，3次评为哈市课改、校本研修、教育科研先进个人；2次获得阿城区记大功奖励，连续3年评为阿城区教育系统优秀共产党员。

我庆幸我选择了我钟爱的教研事业，因为这里有广阔的研究领域，这里有渴望帮助的一线教师，这里有我与教师们一次次精彩演绎后的感动与震撼，这里有让我感悟、令我反思成长的师之师的职业观和人生价值观，我更庆幸亲历了“课堂常规教学的研究”、“素质教育课堂教学模式的探索”、“新课程课堂教学策略的创新”这三个课堂教学改革发展阶段，使我在研究中进步，在进步中成熟，在成熟中发展。

五年的教研工作，感到最有特色的是我一直坚持的网络化团队主题教研工作模式；最欣慰的是我卓有成效的小学语文教研工作，使一个个优秀教师脱颖而出，崭露头角，并逐步形成了人才梯队；最自豪的是经过不懈的努力，将小学语文教学研究工作做得有声有色；甚感欣慰的'是，在艰苦的劳作之中，我与青年语文教师们一起成长起来。

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我叫所学专业是矿井通风与安全专业，在大学经过三年大学生涯的锻造与洗礼，于xx年6月顺利毕业，同年9月被分配到古书院矿参加工作，现为综采一队生产班的一名采煤工，并得到队领导的同意及认可被选为综采一队团支部书记、青监岗岗长，转眼间已工作一年多。

参加工作以来，严格遵守班组规章制度和班组劳动纪律。在遇到问题时，虚心向技术人员及有经验的老工人请教，自己一定要“刨根问底”，找出问题的原因与解决办法，尽可能将大学期间所学的专业理论知识与现场实际相结合，并迅速转化为解决实际问题的业务能力。现对自己一年多来的工作从以下几点进行总结：

参加工作一年来，我认真学习了党和集团公司的各项方针政策，积极参加集团公司、矿、区队的各项活动，遵纪守法、爱岗敬业，树立了“安全第一,预防为主”的思想和“如临深渊,如履薄冰”的忧患意识,加强了个人安全知识的学习。作为基层一名团支部书记，组织区队青年共同学习和领会晋煤集团第四届一次和古书院矿第四届四次职代会精神，为加快推进古书院矿转型跨越发展奉献自己的一份力量。

经过一年多的一线工作经历，我深刻的体会了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一道理。对矿井的采煤工艺有了初步的认识，对自己所学的通风专业知识有了更深刻的理解，对井下现场工作的流程与方法都有较大的进步。

（一）理论知识

①采煤工艺的认识与学习

②通风专业知识的实践与应用

在工作的同时，通过与老师傅的教导、蹲点瓦监工的沟通、自己的摸索，对工作面的通风系统也有了更深的认识。

1. 采煤工作面通风系统

152307工作面采用两进一回式通风，1523073轨道巷和1523071皮带巷为进风巷，1523073为专用回风巷。通风系统可以缓解上隅角的瓦斯积聚，降低摩擦阻力，减少气流的能量损失。

2. 机尾回风通路的支护

1523073轨道巷和1523072回风巷之间每隔70m之间有一个联络横川，为保护机尾回风通路的畅通，支护机尾回风通路采用支设“#”字形木垛配合打木戗柱的方式来保证回风通路的通风断面。

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尊敬的各位评委、亲爱的各位教育工作者：

大家好！非常荣幸能够站在这里，参加语文教研员的竞聘演讲。首先，我要表达我对于能够参与这次竞聘的感激之情。作为一个教育工作者，我对语文教育充满了热爱和热情。我相信语文教育的重要性，也相信语文教研员在中小学语文教学中的地位和作用。下面，请允许我向大家展示我的角色定位以及我的竞聘理念。

首先，我认为作为一名语文教研员，我们的角色不仅仅是一个专家、一个指导者，更要成为学生和教师的朋友、引领者和启发者。我们要时刻关注教师和学生的需求，为他们提供针对性的指导和支持。我们要关注学生的学习进展，了解他们的需求和困惑，为他们制定个性化的学习计划和策略。我们要与教师建立密切的合作关系，分享教学经验，探讨教学方法，为他们提供专业指导和培训。我们要成为一个真正的团队合作者，与教师一起成长，共同探索语文教学的乐趣和方法。

其次，我认为语文教研员应该具备宽广的学识和深厚的专业知识。语文教学是一门综合性很强的学科，涉及到语言、文学、写作等多个方面。作为语文教研员，我们要了解语文教学的最新动态，了解不同学段、不同年级的教材和教学内容，掌握最先进的教学方法和教学技巧。我们要积极参加各种培训，争取开展研究课题，提升自己的学术能力。这样才能真正达到与教师合作的效果，为他们提供专业的指导和建议。

第三，我认为语文教研员要具备良好的沟通和团队合作能力。教研工作是一项庞大而复杂的工作，需要与众多的教师进行沟通和协作。我们要具备明确的思维逻辑和清晰的表达能力，能够与教师充分交流并及时解决问题。我们还要善于倾听和接受他人的意见和建议，遇到问题要积极主动地与团队成员寻求解决办法。只有通过良好的团队合作，我们才能够为学生提供更好的教育质量，提升学校的整体水平。

最后，我认为语文教研员要积极创新，不断拓展教育的边界。教育是一项永不停息的事业，语文教学更是如此。我们不能满足于教材上的内容，要有追求卓越的精神和积极创新的意识。我们要关注教育前沿的理论和方法，学习国内外名校和优秀教师的教学经验，不断改进和创新自己的教学方法。我们要善于利用现代技术手段，将语文教学与现实生活相结合，激发学生的学习兴趣和学习动力。只有不断追求卓越，我们才能在教学研究中创造出新的价值和成果。

亲爱的评委和各位教育工作者，以上就是我对于语文教研员角色定位的理念。作为一名语文教研员，我深知这个职位的重要性和责任感。我愿意与各位教师一起携手合作，为学生的健康成长和教育事业的发展做出自己的贡献。感谢各位的聆听！谢谢！

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各位领导、各位老师：

上午好！

我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。

我是一名工作在教学一线的老师大专，小学高级，市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教多年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心

我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

二、我有较为扎实的专业知识

自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、区论文竞赛中，多次获奖。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。

三、我有一定的实践经验

我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，我也因此两次被评为优秀班主任。

四、我有较强的工作能力

在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。

五、我有较好的年龄优势

我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。