五年级家长会演讲稿

发表时间：2026-05-09

五年级家长会演讲稿（集合十篇）。

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各位家长：

下午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我是五年级的英语任课教师，我姓金。下面我就我们英语学习方面谈谈我的感受：

在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

首先说一下听。每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，不能说英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢？所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说。英语学了就是要说，要和别人交流。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说，放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。

接下来是读。学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最后是写。五年级英语已经对学生有一定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我要生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，五年级所接触的巨型都是很简单的日常用语。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢！

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尊敬的各位家长：

大家好，上周我们学校刚进行完期中检测，今周又马不停蹄进行家长会，籍此机会我代表学校向各位家长的到来，对大家对学校工作的支持表示衷心的感谢。

一、认识五年级

各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，他们什么都不知道，他们必须从头开始。我们不仅要教他知识，还要培养他的好习惯和学习习惯。

五年级的学生刚从低年级进入中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：五年级的语文席卷试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改意思、改写成把字句、被字句、阅读理解、习作等都等着孩子们来学习；数学科由整数慢慢跨越到小数、分数、百分数、方程这些比较抽象的新知识，计算从以前是整数的乘除，到现在小数的乘除，层次提高。

解题也用方程加减法求解，对学生的理解、分析和综合能力要求也更高；英语也比三四年级难，它的重要性也提高到和数学和语文一样的水平。这就对学生提出了更高的要求。此时，儿童的发展处于一个缓慢的阶段，这时五年级学生成绩普遍偏低的主要原因。

我相信经过我刚才的解释，你对五年级有了新的认识。

二、汇报班级情况。

目前，全班共有53名学生，其中男生36名，女生17名。总的来说，大部分学生都很活泼开朗，有强烈的志向和荣誉感，善良、好奇、好学。尤其是对女孩来说，他们中的大多数表现更好：

课堂纪律较好，自我约束能力较强，作业书写也比较工整、美观，在课堂上能积极地配合老师、和同学参与学习活动；课外也不用老师操心和教育太多。而男生对比之下就稍差一些，其中有一部分男生生由于基础知识较为薄弱，自律性较差，所以上课的时候常常注意力分散，经常不能控制自己，上课常爱随便说话或搞小动作、玩东西，比如：韦广腾、王勇、何贵帮、黄宁帅、李东秦、谢耀帅等同学，当然其中大部分是内宿男生，可能是由于长期缺乏家长在身边的有力监督和受长期内宿的一些不良学生的影响，所以养成了这么多的不良习惯，另外思想品质也表现得较差，比如课堂学习上常常他们缺乏刻苦钻研的学习精神，不积极主动，课外又较为贪玩，甚至有几个特别懒，如王勇，何贵帮，黄宁帅等就是较为典型的，他们经常不能自觉地完成学习和作业任务，经常学习处于时紧时松状态，要老师压着学习；外宿也有几个男生，放学回家常有玩游戏，打电脑，作业潦草、不按时完成或者爱抄袭他人的作业的现象，所以学习在这个学期退步得很明显。

三、班级管理方面：

(一）安全教育

作为学校和班主任，我们不忽视安全。在每周的安全与法律课上，我们的班主任会强调上学、放学、过马路、开车等安全。无论是中午还是晚上的学校，我们都要求学生们排队有序地回家。

同时，还强调了防溺水、防火、食品安全等方面的安全教育。在这里强调一点，尤其是内宿生家长，每周星期五下午3点45前记得要亲自来教室接孩子回家，如果不能准时来的要**通知班主任。确保孩子们能快乐地上学，安全地回家。

举例班上抽烟的同学。

（二）“学雷锋”主题活动

每天分小组开展学雷锋做好事活动，最凸显的一次是全班孩子们用自己的零花钱为三年级的一个患白血病的孩子捐款，帮助她度过难关。而且也从这次活动大大小小的事情中，都能体现孩子们够学会在生活和学习上主动的关心帮助他人和拾金不昧的精神。

（三）主题班会

我们知道，主题班会对孩子良好习惯的形成和孩子独立、自我管理能力的培养起着重要作用。为此，我们每周都会根据班里孩子的实际情况，有针对性地开展专题班会。如在教师节到来之际，开展了“立志圆梦，感谢师恩”的主题班会；在国庆节前后，为了让孩子们树立爱国之心，我们召开了“热爱我们伟大的祖国”的班会主题。

为了培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统，在重阳节来临时，我们“尊老敬老”的主题班会。在这周又进行了“段考总结表彰和防台风”的主题班会，让学生总结过去，取长补短，争取期考考出优异的成绩。

（四）班团干

民主选举和自荐班干部、班组长，让他们以身作则，带头监督，努力营造良好的学风。可以说，在班级的日常活动中，班长和组长在这学期发挥了重要作用。例如，班干部中的农淑清、何雨欣、蒙艳芳、焦倩、韦富禄，主动管理班里和学生的许多事情。

（五）活动比赛情况：

1.教师节国庆节。本学期迎来了两个节：

围绕这两个主题，学校活动可谓五彩缤纷。9月底组织学生完成了以“教师节和国庆节”为主题的黑板报。几个学生通力合作完成，从排板到构图，从打底稿到上色，从划线到一字一句的抄上去，获得了本校评比的三等奖。

其中，班长农淑清、刘晓彤、何雨欣、韦富禄、焦倩、蒙艳芳、黄思英、曾志潮等同学都做出了很大贡献。

2.国庆节文艺晚会。为了迎接国庆晚会的到来，我们班富有文艺天赋的何雨欣、农淑清、鲍子吟、韦正俊、韦丽梅、黄宁帅等16位同学组成一个文艺表演队，经过将近一个月的舞蹈训练，在10月17日晚上成功的出演了歌伴舞《感恩的心》。

3、结合南宁市城乡清洁卫生工程开展清洁小卫士评比，我们班的农淑清、何雨欣、李可炫获得了校级和经开区的~~往后还有运动会

四、本班的教学工作

现在就我教的学科来说谈谈，本学期的教学中，我课堂追求的是让孩子们学会开心地自主上数学课。我们知道玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。

因此，在课堂教学中，我经常运用多种教学方法激发学生的兴趣，努力营造轻松愉快的课堂氛围。在我的教学中，我不断地创造各种情景，使课堂学习变得活跃、交流和生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴致勃勃，不知不觉地学习知识、享受学习。

而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领

五、段考总结

让我们谈谈孩子们的学习成绩吧！这可能是家长们最愿意听到的话题。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。

期中考试是对学生半学期学习情况的一次测试，结果令人满意。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；所有这些都应该引起重视，希望家长配合教育。具体说一下这次月考的排名。

农淑清、苏宁珊、陈永均、刘晓彤、何雨欣、梁金娥等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。在月考和段考中，他们保持了班上前10名，成绩稳定。段考有进步和退步的。

会后，家长们也可以互相交流，学习他们的好经验和方法。

5、在今后的班级管理和教学工作中，还需要争取家长和朋友的支持和理解：

您将您的孩子交到了我们老师的手中。我们根本不懈怠。我们可以教给他知识，方法和做人的真相。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。光靠老师的力量是不够的。除了老师的努力培养，家长的努力和努力对孩子的进步也至关重要。

因此，家长也应积极配合，做好以下工作，实现家校结合：

一。多与孩子沟通，多关注孩子的学习，多询问孩子在学校的学习情况。要善于发现儿童学习的进展，及时给予充分肯定，提出新的要求。有些孩子听到老师要找父母时很害怕。他们撒谎并处理它。大概，他们也知道他们最近在学校表现不好。

但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

2、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

3、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不仅是学习，还有其他方面。

在这里，我要批评我们班有个别外宿家长，他小孩从开学到现在基本没有按时交过作业，上课也不听，从开学到现在我**打了很多次给他，短信也发很多了，他有时接有时看到未接**和短信也不回个**或者回个短信，更不用说主动打给老师了，感觉好像老师是催债的，那即使当时你忙，但是过后也应该回个**给老师啊，而且这家长一接**都是敷衍老师的，那老师打**给你就是想和你沟通你孩子在学校的情况，发现问题想和你一起教育小孩，及时的让他改过来，而且做为老师，我们都那么肯花那么多时间尽心尽力的去教你小孩，为你小孩好，而做为他的父母，你都不管，那我们老师怎么教？小孩是跟你一辈子的啊，生他养他不教育他，那有什么用？儿童只有11至12岁，他们养成了懒惰和无知的习惯。那长大了呢？

这习惯不仅影响他学习，更会影响他以后的生活，都说养儿为了防老，那如果你以这种心态对待小孩，说不准老了还是你养他呢，还要为他操碎了心呢。还有我们班有一个小孩不仅学习经常不能按时完成，上课不认真，在班上纪律也不好，有几次和同学打架，欺负小朋友等，每次我和他家长沟通时，把这种严重性和他说时，他都一笑而过，也不严厉批评教育他小孩，感觉都不当回事，就是我们老师急，做为家长的他都不急，所以这学期他小孩在学校经常违反纪律，从课堂纪律到打架欺负小朋友，更不用说作业做得差，成绩不好了。所以我希望你的父母能配合我们学校的工作，好好教育我们的孩子，为他们创造一个更美好的明天。

在这方面做得好的父母是鲍子吟和刘搈兴。当然，还有很多其它的父母做得很好。

当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！

并借此机会祝各位家长家庭幸福，身体健康，工作顺利！

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尊敬的各位家长、老师们：

大家好！我是XX班的家长，非常荣幸能在这个特殊的时刻与大家一同分享我对五年级优秀学生的看法和经验。

作为家长，我们时刻关心着孩子们的成长和学习。在五年级这个关键的学习阶段，孩子们面临着更多的挑战和压力。因此，作为家长，我们需要关注他们的学习情况，给予他们必要的支持和帮助。同时，在家长会上，我认为也需要鼓励和表彰那些优秀的学生，他们的努力和成就对我们的孩子们起到了积极的榜样作用。

那么，对于一位优秀的五年级学生来说，我认为有以下几个方面的表现：

首先，他们在学业上有良好的成绩。作为五年级的学生，面临了更多的学习任务和知识点，他们需要具备较高的学习能力和良好的学习习惯。优秀的五年级学生能够高效地管理自己的时间，坚持完成老师布置的作业，并主动学习额外的知识。他们能够在各个学科中取得优异的成绩，积极参与课堂讨论，并对自己的学习情况进行及时的调整和改进。

其次，他们有积极的思维和创新能力。五年级学生的学习内容更加复杂和抽象，需要学生们具备较强的思维能力。优秀的五年级学生具备解决问题的独立能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题，并能提出新颖的见解和观点。他们在课堂上能积极回答问题，勇于提出自己的疑惑，不断追求知识的深度和广度。他们懂得用创新的眼光看待问题，能够发散思维，找出不同的解决方法。

再次，他们有良好的团队合作和交流能力。五年级的学习强调的是集体和协作，强调团队的力量。优秀的五年级学生能够与同学们积极合作，相互支持和学习。他们在小组讨论时能够发挥领导者的作用，帮助其他同学理解和解决问题。他们能够主动与同学交流，分享学习经验和知识，形成良好的学习氛围。

最后，优秀的五年级学生具备积极向上的品德和良好的行为习惯。他们懂得遵守校规校纪，尊重师长和同学，有良好的道德品质和友善的态度。他们能够主动参加学校的各类活动，并发挥积极的作用。他们能够自觉遵守交通规则，保护环境和他人的权益。他们用自己的善良和助人为乐的行为影响和帮助身边的同学们，成为了学校德育的亮点。

总而言之，作为家长，我们要持续关注孩子的成长和学习，鼓励他们在五年级中成为优秀的学生。优秀的五年级学生要有良好的学业成绩、积极的思维和创新能力、出色的团队合作和交流能力以及良好的品德和行为习惯。我们应该为他们努力的付出点赞，同时也要激励自己的孩子在五年级中努力奋进，成为更好的自己。

最后，我衷心祝愿所有五年级的学生能努力学习、健康成长，取得优异的成绩！同时也祝愿所有的家长能够与孩子们共同进步，共同迈向更美好的未来！

谢谢大家！

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尊敬的各位家长：

大家好！

我叫张子怡。我是五年级四班的班长。今天，我想借此机会介绍一下这个学期以来我们班的情况。

我们五（4）班是一个团结友爱的集体，我们这个集体又叫“永恒175”，意思是说，我们认真学习的态度是永恒的，我们刻苦学习的劲头是永恒的，我们同学之间、师生之间的友谊也是永恒的。我们班级的口号是：“我努力，我进步，我自信，我成功！

”在班主任贺老师和任课老师单老师、丁老师等老师的带领下，我们创出了很多特色。“慧而明理，敏而好学”是老师对我们的希冀，“天道酬勤，厚积薄发”是老师对我们的告诫，相信在老师和同学们的共同努力下，175班一定可以成为学校最好的班级，成为所有同学的永恒记忆。

接下来，我将从不同的角度介绍我们班的特点。

第一，我们班很民主。如果班干部连任，由学生自己公平民主选举产生。在选举以后，每个被选班干部的同学都作了就职演说，许下保证，要带头好好学习，带头锻炼，关心同学，热爱集体，成为老师的得力助手，这样，我们的能力得到了锻炼。

我们班干****分工的：我是班长，周婧怡、李可伊是副班长，周思芃、卢旋任中队长，潘亦夫任学习委员，柏敏达、汪靖瑜任卫生委员，罗鑫宇、李瑾瑜任体育委员，数学课代表是廖天

1、曾诗锐、方诺基，英语班代表戴书沁、刘玉琪。他们对自己的工作负责，尽力为学生服务。

第二，我们班学习气氛很好。班里组织了“阅读大比拼”活动，鼓励大家多读书、读好书、好好读书，通过这个活动，我们培养了学习兴趣，丰富了知识，开阔了视野，提高了分析问题和解决问题的能力。现在，班上课外阅读已呈现“你追我赶”的态势。

当然，这方面还请家长们在家能够督促和把关，并多多询问您的孩子阅读星级情况。

第三，我们大多数学生不仅学习努力，而且在各方面都能严格要求自己，表现良好。这学期，全班实行了分数奖励机制。比如，我们竞选语文组长是通过对所有同学的日常课堂表现、作业完成情况、好人好事、表现优劣和各种考试结果综合考评进行的，得分最高的同学就是语文组长，而且，每周一换，单元考试中得分最高的是课代表。

这样可以增强学生的竞争意识，激发学生的学习兴趣。在每个周末，父母可以向您的孩子询问一周的分数，以掌握他们一周的表现。

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亲爱的老师和家长们，下午好！

很高兴见到你。当我的孩子告诉我，***让我在家长会上发言时，我惊慌失措。我真的不知道该说什么？

但我知道每个人的心情都和我一样。我很高幸我们的孩子遇到了一位好老师，一位好老师，一位好兄弟。他年轻，有责任心，敬业，坦率，诚实。

***中考成绩的迅速提高，是教师们的辛勤劳动。让我们以热烈的掌声向老师表示感谢。

谢谢你！***，您辛苦了！

这里所有的家长，其实我们的孩子都很优秀。特别是那些住校的孩子们，十二，三岁就离开父母的怀抱，独立生活，并且能在短时间里适应学校的生活，他们要自己洗衣服，整理内务，安排学习生活，真是了不起，这些孩子的父母，应该为你们的孩子感到骄傲！

小学升入初中，孩子的学习速度加快，学习科目增多。特别是在数学方面，抽象概念多，孩子们很难理解和掌握。1、可以理解，第二次的表现并不理想。在这个时候，我们做为父母不能着急。你很急，孩子们也很急。

往往我们很多做父母的允许自己失败，而不允许孩子失败。也有一些家长喜欢把其他孩子的优点和自己孩子的缺点不公平地比较，这严重损害了孩子的自尊和自信心。

我们经常对孩子说的一句话是：“孩子，无论你犯了多大的错误，无论你多么的失败，爸爸妈妈的爱永不离开！”我们的孩子知道我们不是爱他的行为，不是爱他的表现和成绩，而是爱他这个人，他会感到很安全，因为他不需要用他的好行为来赚取我们的爱，他活的很真实，在我们面前很敞开，借此我们能将积极正面的价值观传输给他.

当我的孩子失败的时候，我会体会他的心情，拥抱他，让他知道我会和他一起面对失败。然后和他交流，和他交流，敞开心扉，引导他，鼓励他。我要告诉我的孩子失败并不可怕。只要你能找到失败的原因，你就会获得在失败中成长的经验。

我告诉他结果并不重要，重要的是过程。如果你付钱，你会得到回报的。

同时，我们也为他制定了规则。我们告诉他要为他制定规则，不是要控制他，而是要保护他。

说实话，我孩子的学习始于小学五年级，他是自己独立学习的。可以说，父亲和我几乎不在乎对方，这得益于小学前四年的陪伴。

爱一个人就是给他时间，因为时间是爱的尺度。花时间陪伴孩子意味着对孩子说“你很重要”。

很庆幸，多年的陪伴，让我们跟孩子建立了很深的关系，让我们能有更多的机会在孩子的面前以身作则，让我们能享受做父母的快乐。

现在很多都是独生子女，如果父母不花时间陪伴孩子，那我们的孩子会很孤独，一个人在孤独里就会出现很多的问题，因为他高兴的时候，没人和他分享快乐。当他难过的时候，没有人听他的。孩子的童年和青少年时光稍逊即逝，我们在他们身上表示关注，愿意花时间陪伴他们，那以后他们也会向我们表示关注，也愿意花时间陪伴我们。

这是我们孩子意识的两点：无条件地接受孩子，花时间和孩子在一起。

感谢儿子，给我们带来的快乐和幸福时光！谢谢！

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尊敬的各位家长：

下午好!首先我要再次感谢各位，尤其是来自外地的各位家长，在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。

下面我向大家汇报一下我们高一(11)班这半学期来的成长与发展。作为这个班的班主任和英语老师，我想从班级管理和教育教学两个方面向大家汇报。在汇报之前，首先我想要澄清一下关于“管理”这一说法。

老实说，我个人不太赞成这一说法。我们的学生需要的不是所谓的严格管理，更不是粗暴的纪律。他们需要的是指导和指导。附中的教育理想是“培养未来的领跑者，培养以天下为己任，具有创造性人格特征的人。

”附中致力于培养的附中学生的特征是责任和创造。这样高的目标，是所谓严格管理抑或管教所远远无法胜任的。我觉得越是严格细至的管理，我们的孩子就越会放弃自己的判断，只会盲目跟风，失去责任感；至于粗暴的管教，则不是生产出唯唯诺诺的庸才，便是制造出心理扭曲的高分低能的残缺的人。

____北京清华大学学生刘海洋将硫酸泼在熊身上。你一定还有印象。虽然这是一个个别的极端例子，但它对我们有着深刻的警示作用。这是应试教育下所谓严格管理的结果。在我与许多父母的日常交流中，我发现许多父母都同意我们应该先让孩子**长大。

一位名人说过，“只有在不为人知，并且可能将永远不为人知的情况下所做出的善行才是最高尚的。”我非常欣赏这句话，也把这句话跟许多同学分享、共勉。所以我希望我们班能为大家创造一个自由发展的环境。

当然，在关键时刻，家长和老师对孩子的指导是必不可少的。但我们要让孩子接受“全人格教育”，即科技加人文的平衡发展，树立正确的是非观、人生观，培养孩子自我管理、自我控制、自我发展的能力。为了这个目标，我在课堂上努力做到以下三点。

一。用爱心和耐心，尊重学生。

我们经常听说一个班主任很有权势，学生们都怕他。我各人觉得这是一个糟糕的评价。

我认为老师和学生应该平等。师生之间的诚实对待以及师生之间的和谐关系是做好课堂工作的基础。在本学期，我注意抓住每个适当的时机，如考试前后，学生违反纪律时，学生遇到问题、困惑时等，和学生进行深入的、平等的交谈，走近学生的心理。在过去的一年里，我通过这种方法能够及时掌握班级和学生的情况。

2。充分信任学生，培养学生的自觉性。

在班级工作中，如果班主任事无巨细都亲历亲为，不仅会人为加重班主任的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。我注意引导学生自主管理班级，让班级的41位同学都成为班级工作的参与者，逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，让学生的能力得到很好的锻炼和提高。我们班级的所有日常管理工作，大到参加学校的大型活动，小到班级的卫生、宿舍管理，甚至早操，课间的眼保健操，还有教室的门窗，电教器材管理，学生周末乘校车回家的登记，甚至各位家长现在喝的矿泉水，都有班委干部专人负责。

为了给每一个学生一个锻炼的机会，在组委会委员蒋烨的主持下，我将在本学期下放班会的权力。本学期来的十几次班会都由班里的所有同学轮流备课、主持。他们准备的班会主题有：

花季雨雨季——论中学生差异问题；嫉妒——成功的毒药；欣赏自己，也欣赏别人；一屋不扫，何以扫天下等，形式多样，内容丰富，贴近学生生活，能及时将孩子们遇到的困惑加以解决，连我看了也感觉大受教育。尤其是看到一些平时十分内向，不大开口的同学也能大大方方地走上讲台，主持班会，展现自己的风采，我觉得十分高兴。和我们班的方圆、杨孟源、王恒、施雯婷、张鹰等同学一样，我印象深刻。

此外，在春游中，全体同学自觉遵守时间和纪律，树立了中学生的良好形象，开阔了眼界。

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现在教育孩子很难，作为老师我们想尽办法，让孩子喜欢来园学习，让孩子在玩中学，学中长知识，作为家长也想把自己的孩子教育好，对孩子的教育不仅是学校的责任，更是家长的责任。父母对孩子的教育负有不可推卸的责任。

1：让孩子不说脏话

有些家长在语言表达上说了一些不该说的话，孩子们就会学习，模仿大人的语气，给孩子养成坏习惯。做为家长，我们要给孩子做榜样。我女儿知道现在才骂人，因为我们通常不说，她也不知道什么是骂人。

2：培养孩子的自理能力

有些事情可以由孩子自己做。试着让他们完成并尝试。我们不能做任何事的父母。孩子不能依赖我们一辈子，总有分开的一天，独立的能力不是天生的，必须是从小培养的，平时我也是这样和女儿说的。

3：相信孩子

有时候我们家长要求自己的孩子看别人家的孩子看齐。别人的孩子什么什么好，什么什么有学的厉害·····想法是对的，向别人的孩子学习也是鼓励自己的孩子。但我们自己的孩子有自己的特点。为了帮助他们发展丰富的个性，我们需要相信他们。

4：给孩子自由空间

孩子应该快乐，我们的父母不必总是抱怨孩子的淘气。孩子总是在周围环境中探索发展起来的，我们老是束缚他，不许这样不许那样，他又如何发展起来呢？特别是在家庭生活中，要放开孩子的手脚，多一些自由，少一些束缚。

当然，自由并非完全放任。基本规则仍然需要遵守。我们需要和孩子们讨论，以便他们能学会与我们合作。像我女儿，每天晚上9点--9点30分，洗漱好，是一定会自觉的上楼睡觉的，如果时间还早，他会看会儿课外书。

有时我自己练习一些家庭作业。但每天回家，他都先完成老师布置的作业，然后玩。像兴趣班，我也是和她商量过才去学的，只有孩子自己喜欢了，才能学好，如果孩子自己都不喜欢，我家长硬逼着她去学也就没有意义了。

5：家长和老师的沟通

幼儿园儿同的发展需要我们的共同努力。教师和家长是重要的工作伙伴。所以家园合作很重要，家庭和幼儿园需要经常沟通，互相配合，像孩子在家的表现有什么好的，还有什么需要老师帮忙的，可以和老师交谈。那么在公园里的表演也可以和家长交流。

好的，我们要进行表扬，不好的，我们就要给孩子改正。

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各位家长：

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了××中心小学，走进了五×班的教室，欢迎各位！感谢大家！

我姓“×”，是这个班的班主任，也是这个班的英语老师。

我们这个班共有×位学生，其中男生×位，女生×位。这半学期，学生才从各自的班级、学校聚到一起来，总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有一、两个学生会忘记做，同学之间能团结友爱，这半学期以来，我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖，有多位学生被选拔到校级刻纸兴趣小组和校级体育队，期中考试成绩也很理想，只有个别一两个学生不及格。可谓五×班人才济济，成绩卓著。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”

当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在课后不顾生命安全，爬树掏鸟窝……

各位紧张，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。

我有以下几点要说的；

首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为：

1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。不要采集我的

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

7、他们经常打人，我反感他们。

8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!

13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。Www.yS575.Com

14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。

16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。

18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。

19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。

20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。谢谢拉

听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧张的就不必太苛求。

第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼?罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。

曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”不要采集我的

中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。

第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：

（1）常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

（2）常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

（3）常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

（4）在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。

⬮ 五年级家长会演讲稿 ⬮

各位家长：

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了××中心小学，走进了五×班的教室，欢迎各位！感谢大家！

我姓“×”，是这个班的班主任，也是这个班的英语老师。

当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在课后不顾生命安全，爬树掏鸟窝……

各位紧张，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。我有以下几点要说的；

首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为：

1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。不要采集我的

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

★述职报告之家老司机选:

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7、他们经常打人，我反感他们。

8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!

13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。

16、家长遇上不顺心的.事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。

18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。

19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。

20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。谢谢拉

听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。

⬮ 五年级家长会演讲稿 ⬮

亲爱的家长朋友们，咱们的孩子现已上五年级了，信任咱们在教导孩子学习语文、数学方面必定积累了不少经历了，对教导孩子的英语学习也相同适用。英语是一门言语学科，你能够学习语文科的办法来做。有个其他家长或许会以为，自己对英语一点都不内行，更甭说教导了。其实，只需你们乐意合作校园和教师，略微多用哪怕一点点心思，你们的孩子必定会比现在更好的。咱们校园的英语课每周正课只需两节，加上正午30分钟的保管，总共就三节课，每周三节课对学习英语来说是远远不够的。所以期望能得到家长朋友们的大力支撑与合作。下面给家长们提以下几点主张，供咱们参阅：

1、首要，咱们要从思维上加以注重。英语这科的重要性咱们都很清楚。咱们千万别以为英语在小学里是豆芽科，到了初中横竖都要学，抱着这种情绪的话，咱们的孩子是必定学欠好的。现在许多当地都从小学、乃至幼儿园就开端开设英语课，也足以知道英语的重要。你的孩子要等到到了初中才开端学的话，就实在太晚了。你从思维上注重了，再把这种思维传达给孩子，信任孩子们会比现在更仔细的。

2、咱们能够想想咱们的孩子是怎样学会说话的，只需不是聋子，不是哑巴的孩子能顺畅地学会说话吧，所以咱们有必要协助孩子战胜畏难情绪，告知他/她：英语跟咱们的汉语相同，没有什么大不了的，只需多听、多读、多记，每个人都能学会，让他们能放松心境学英语。

3、关于常识而言，教师天然会教，咱们作为家长所要做的，便是协助孩子养成杰出的学习习气，这一点在小学里边特别重要，这样做的结果是你会省许多的心。培育一个好的习气大约花去你一个月的宝贵时刻，可是，你从此以后就不会再陪读了，就等着收取你培育了好习气的“利息”吧。

英语学习习气从下面几个方面来培育：

⑴：咱们知道：凡事预则立。让孩子拟定一份英语科学习方案出来，比方每天什么时分听英语录音，什么时分读英语。每周什么时分课前预习英语，什么时分课后温习。有了一个切实可行的时刻表，信任孩子们做起来会更简略的。当然光有方案还不可，方案拟定出来后，咱们就应该催促孩子仔细执行。

⑵：催促孩子多听录音。这是学好英语的先决条件。咱们知道咱们之所以能轻松学会汉语，是由于咱们周围的人都讲汉语，有满足的言语环境。但英语短少的便是语境，所以有必要多听。这是学好英语最简略、最有用、也是最廉价的方法了。趁便问一下，咱们的孩子学习英语，家长朋友们为孩子预备了听的东西了吗？比方录音机、磁带，或是更好一些的东西，比方复读机或是点读机、学习机等。咱们都知道要想马儿跑得快，又要马儿不吃草是不可能的。所以假如你连孩子的学习英语的东西都没有预备好的话，就别诉苦孩子英语学得欠好了。现在咱们许多人都只需一个孩子，为孩子做一点久远的出资是十分必要的。

⑶：协助孩子听写英语书后边46页、47页单词表里的单词，你就算念不出英语也不要紧，直接念汉语就能够了。你能够依据孩子的实际状况，每天让孩子听写至少5个单词，关于学习优异的孩子，最好能一次听写一个模块的单词。

⑷：催促孩子背课文，对咱们现已学习过的课文，回家至少读3遍，关于好学生，最好能背诵。这个关于培育孩子的英语语感很有协助。

⑸：催促孩子仔细完结英语操练册。一般说来，每学完一个模块，就应该做完一个模块的作业。

⑹：关于孩子的英语科半期、期末试卷，家长必定要抽暇看看，最好能签字，以协助孩子找出自己存在的问题，想办法解决问题。

谢谢咱们！

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