社会生活记事作文（分享13篇）_社会生活记事作文

社会生活记事作文（分享13篇）。

■ 社会生活记事作文 ■

通过本节课的教学，我反思如下：

本节课整体上设计结构合理，多用图片的对比、实物展示，让学生形成更加直观的认识。通过一系列问题的设计，让学生一步步明确本课的知识目标。近代文明的传入显示了西方近代科学和技术发明传入中国后新旧生产方式的碰撞，其发展轨迹标志着人类社会文明的进程，是中国近代化的标志之一。通过分析影响生活变迁的因素，总结特点，分析影响，培养提高学生分析、概括历史问题的能力，掌握整合历史知识的能力。上完课整体上感觉达到了预期的效果，结合各位老师的评课意见，总结以下不足之处有：

１、导入时简单地从上节课的内容导入，较为苍白，还是应该从整个近代化的探索导入，这样便于理解社会生活的变迁并不是一个方面的变化，而是一定时期社会政治、经济和思想巨大变化的集中体现。

2、在讲到问题“照相技术为何是19世纪40年代后传入中国”时，学生没有回答到点上，这时应该适时引导学生“40年代有何事件”，这样便于学生很快答到知识点上。

3、最后的讨论环节上，由于时间的苍促，没有让学生完整地展示讨论的结果，没有很好地起到讨论的效果。

4、设计的练习由于时间苍促没有给学生做。

本次公开课整体上感觉就是时间紧张，前面需要强调的内容都完成了，结束时的讨论和练习自我感觉不太理想，所以总结本次讲课的经验，以后授课，要多从整体上把握，而且要多多体现学生的自主学习，多变幻形式。备课时充分挖掘教材，给学生的知识一定要精，避免多而杂。多用本节课的成功之处，比如多用问题引导学生一步步学习等。总之，总结经验，以求更好！篇3：《社会生活中的规则》教学反思

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第4节 密度与社会生活教学设计

【教材分析】

本节课的内容八年级上册第六章第四节《密度社会生活》。学生通过学习前面的知识后，对物体的质量这一属性和物质密度这一特性有所了解，并且已经学会了使用天平和量筒来测定质量和体积的方法，具备了一定的知识储备和方法积 累。而这一节课恰是讲解密度知识在生产生活中的应用，是理论联系实际且应用于生活的实 践性课。为此，我采用了从生活走向物理，再利用物理知识解决生活问题的实验性课型。【学情分析】

从学生的心理特点来看，经过一个段时间的学习，已经基本具备了一个科学探究的素养，在学习密度的知识后也期望他们去解 决一定的生活问题。所以在教学各个环节中注意通过学生感兴趣的事例入手，遇到的问题，不仅启迪学生思维、锻炼学生能力、还会大大加强学生学习物理、运用物 理的自信心。【设计理念】

做到注重全体学生的发展，从生活走向物理，从物理走向社会，提倡学习方式的多元化。打破教材结构，合理重组内容，使整个课堂既充实、严谨，又增强了科学性。还要善于运用各种方式调动学生的积极性，激活学生的思维，使课堂呈现出情理相济、动静相成和谐美。培养学习独立解决问题的能力，与此同时，学会与同学共同交流获取知识。【教学方法】

实验探究:按照提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析 评价、评估，完成本节内容从现象到理论的过程

合作学习:充分利用班级里的每一个 学生的特点与智慧，积思广议。合作学习贯穿了教学的始终，在知识与技能、过 程与方法及情感态度与价值观上进行影响与渗透。【教学目标】： 知识与技能：

1．知道密度知识的应用． 2．知道物质的密度还与温度有关.过程与方法：

培养学生分析问题和解决问题的能力 情感态度价值观：

通过介绍密度知识的实际应用，让学生认识理论与实际的密切联系，熏陶理论联系实际的良好学风 【教学重点】：

运用密度知识鉴别物质和解决实际问题 【教学难点】：

运用密度知识鉴别物质和解决实际问题 【课时】：1课时

【教具】：4千克的铅球、、纸风车、酒精灯、细线、多媒体课件等． 【教学过程】：

一、引入新课

密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。在解决不同的实际问题时，密度知识是如何应用的．

二、新课教学

（一）密度与温度 视频：龙卷风

（1）、平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？

实验：在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过一会儿，你发现什么现象？

结论：由于ρ=m/v，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。

1、生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。

2、气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。

生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律，但也有物质是喜欢“热缩冷胀”。介绍水的特点。

水在0—4℃之间，是热缩冷胀，在4℃以上是热胀冷缩。

水的反常膨胀，给人类生活也带来不方便。北方的冬天，放在户外的自来水管将冻裂。所以对自来水管的保护显得尤其重要。

（二）、密度与物质鉴别

提问：(1)怎样能知道这块“运动会的金牌”是不是纯金的？

例题1：“市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2厘米3，它是真金的吗？是什么材料制成的？”

学生板演计算，其他学生在作业本上计算。

师：与上题的道理相同，利用密度知识还可以鉴别牛奶、酒的优劣，在地质勘探中鉴别矿石。

例题2：有一大型油罐，里面注满了石油，外侧标有“易燃品--严禁烟火--50m3”等字样。你能否想出一个简单的办法，很快知道这个油罐里所装石油的质量？

例题3：铁的密度为ρ铁 =7.9×103kg/m3 ,一个铁球的体积为11cm3 ,质量为79 g，试通过计算说明铁球是实心还是空心？

生：思考并独立解题。

三、小结：本节学习内容

四、课堂练习：（课件展示）

五、作业： 动手动脑学物理

【板书设计】

密度与社会生活

1．利用密度知识求物体的质量 2．利用密度知识求体积

3．利用密度知识鉴别物质 【教学评价】

今天，从同学们的身上我深刻体会到团结协作的精神，和不断探索勇于克服困难 的态度，同时，大家也教会了我很多新的方法，我相信在座的每一位同学都有所收获。当然 大家在实验操作中可能有些地方不够规范，例如:胶头滴管的使用。我相信经过大家的不断 努力，会做得更好。

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11.5密度与社会生活（教学反思）

本节知识点有两个：即密度与温度和密度与物质鉴定，前一个是本节的难点.后一个也是对密度知识的应用。本节知识比较零散，老师组织教学有难度，把握不好，老师在课堂上讲的时间就会偏多了。

本节课明确预习的内容，找出密度在生活中有哪些应用，学生能找出在确定矿藏资源，分拣饱满的麦粒与瘪粒，交通航空中采用高强度低密度的材料等，探究密度与温度内容是通过想想做做的实验，找一名学生来做，并加以解释，从而认识风的形成，知道密度与温度的关系。接着提出预习内容：自来水管为什么会冻裂？学生看书进行计算从而认识到水的反常膨胀现象。在学密度一节中提到鉴别物质，本节课通过计算来说明，如何鉴别物质，让学生说出方法。最后归纳出鉴别物质有哪些具体的方法。

由于本节课的重点知识和难点知识，都是以问题的形式提出的，学生进行自主学习时只能大致了解，而不能深入认识。在交流的过程中，由于语言不规范而会出现解释的不到位，对于水的反常膨胀现象，只让学生看书预习，没有让学生动手去算，会导致一部分懒惰的学生认识不到位。对于一些现象解释的内容如：交通航空中采用高强度低密度的材料，这样做的道理，让学生说说效果会更好。

本节实验风车转动，很是神奇，学生很感兴趣，本实验风车离酒精灯远些，效果较好。

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在学校生活中，同学之间的关系是最基本的关系，如果没有特殊情况，小学阶段要在一起学习、生活6年，可能是学习生涯中彼此在一起时间最长的阶段。找们如 何引导学生在几年的学校生活中建立纯洁的友谊，学会与人平等相处，尊重和理解不同性格、不同特点的同学，是学校工作的重点和难点。怎样帮助学生增进相互之 间的了解是建立学校道德秩序的基础，学校生活也是。社会生活的一种，如果一个人了解他人，就更容易重视他人并对它们有一种亲近感。在学校中创设一种积极的 学习氛围，让学生相互了解、互相尊重、互相关。已是非常重要的。

同学之间交往要诚实守信，引导学生做诚实守信的人是家长、老师和社会共同的希望。诚信问题也是近几年来人们关注的热点，教材通过讲故事和列举发生在学生身边的案例，引导学生了解城市守信的重要意义。

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一、教材分析

本课的主题为社会生活的变化。教材分别从交通、通讯、文化生活、社会习俗四大方面阐述近代中国人民社会生活的变化。教材思路清晰，大部分为识记知识，且与生活息息相关。

二、教学目标

【知识目标】

掌握在工业革命后火车、轮船、有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现、辛亥革命后中国社会习俗的变化等史实。

【能力目标】

分析这些变化给中国社会带来的影响和变化原因。

【情感态度价值观】

使学生认识到中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步，今天的中国应该走重视教育、科技创新的道路；认识到社会的进步与西方侵略分不开，更应珍惜和维护今天的幸福生活。

三、重难点

【重点】近代社会生活变化的表现

【难点】正确评价近代社会生活的变化

四、教学准备

1、收集相关的历史图片和影视作品

2、购买表演道具

五、教学过程

【导入新课】

教师提问：除了完成紧张的学习，同学们平时是如何度过的？

学生回答

教师用多媒体展示当今丰富多彩的生活

教师设问：今天我们的生活方式多种多样，丰富多彩。那100多年前的祖辈们的生活又是如何的呢？今天就让我们一起穿越时空，回到那个特殊的年代，感受一下他们的生活。我们分别从交通、通讯、文化娱乐、习俗等方面去进行古今的对比。

多媒体播放武广高速开通的视频。请同学们简要介绍武广高速。

教师设问：武广高速堪称世界最快的铁路，那我国何时有第一条铁路？该铁路是谁修建的？

学生阅读材料并回答

多媒体展示淞沪铁路、唐胥铁路、黄鹊号

教师设问：在落后的就中国里，为何当时会出现火车、轮船等先进的交通工具？它们的`出现有何作用？

学生讨论

教师小结。

教师提问：古代的老百姓是如何进行联系的？何时发生了变化？发生了什么样的变化？

学生回答。

教师：近代的交通我们已经体验过了，下面我们转到另外一个场景，看看老百姓的文化娱乐怎么样？

同学们，平时不用上课的时候，大家会进行一些什么活动？

学生七嘴八舌回答。

教师：平时同学们的文化生活还是比较丰富的，近代的中国人民又有什么样的娱乐活动？第一部电影又叫什么？像现在的电影吗？

多媒体播放《渔光曲》视频

学生回答

多媒体展示我国第一部自制无声电影《定军山》、第一部有声电影《歌女红牡丹》、第一部国际获奖电影《渔光曲》照片。

多媒体展示慈禧太后等名人的照片，引出照相技术的引入。

教师过渡：那时除了出现电影、照相技术之外，也出现了报纸。下面，我们看看当时有哪些报纸？

多媒体展示当时的报纸和印书馆。

教师：接下来，我们来看看当时的人们的习俗有何变化？

小剧表演：请四位同学演绎书本107页小字部分的内容。

教师提问：从刚才几位同学的表演中，我们发现了习俗方面有什么变化？这种变化从何时开始出现的？除了这些变化还有哪些习俗发生了改变？

学生阅读书本并回答。多媒体展示剪辫、易服、缠足等事件。

教师过渡：刚才我们分别从交通、通讯、文化娱乐、社会习俗等方面去了解了近代中国社会生活的变化。那同学们有曾想过，为何近代中国会出现这些前所未有的变化？这些变化范围大吗？

学生分组讨论并由代表发言。

【教师总结】

1、近代中国出现这些变化的原因：

（1）西方帝国主义侵略中国，传入了工业革命的文明成果；

（2）辛亥革命后民主共和观念深入人心，对社会陋习进行了改造。

2、正确评价社会生活习俗的变化：

（1）这些变化是有限的，只是在部分沿海地区才出现了有限的改变；

（2）虽然这些变化伴随着侵略，但这些变化表明近代中国的社会生活正发生着重大的历史性变化，它顺应了人类历史发展的主流趋势，代表人类历史先进文化的发展方向，具有无限的生命力。

六、练习

七、板书：

社会生活的变化

一、社会生活变化的表现

1、交通工具：时间：19C70S

史实：火车、轮船在我国出现（淞沪铁路、唐胥铁路、滇越铁路、黄鹊号）

2、通讯工具：时间：19C70S以后

史实：有线电报在我国出现

3、文化生活：电影：《定军山》--我国第一部自制无声电影

《歌女红牡丹》--我国第一部有声电影

《渔光曲》--我国第一部国际获奖电影

报纸：《申报》

印书馆：商务印书馆--近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构

4、社会习俗：易服、剪辫、废除缠足、改称呼等

二、社会生活变化的原因

（1）

（2）

三、社会生活变化的评价

（1）

（2）

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社会生活中的民主

教学目标：

1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。

2、引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。

教学准备：

1、调查、访问

2、查找有关资料

教学课时：2课时

第一课时

一、谈话导入：

同学们，课前老师布置大家调查自己的爸妈或其他亲戚朋友，看看他们参加过哪些选举活动？调查了吗？（调查了）谁来汇报一下。

是呀！不管是居委会的干部，还是国家领导人，都是通过民主选举产生的，今天我们就来学习第4课，社会生活中的民主，打开书翻到40页。

二、学文明理

1、你看见过哪些选举活动？（农村选村干部、居委会选干部„„）

2、在电视里、报纸上看见过哪些选举？（县、镇的人民代表大会、全国人民代表大会）

3、当时的情况怎样？（会场人多，人们既高兴又严肃，又庄重）

师：是呀！因为代表们要慎重的选出自己的父母官，国家领导人，就要庄重严肃。

4、出示课件（第十五次全国人民代表大会开会情景）

5、我们小学生参加过什么选举？（班队干部竞选、少代会）

三、开展民主选举知识抢答，在班上或四个参赛组，答对一题加一面红旗。

1、在我国的民主选举中，哪些有选举权和被选举权？

2、人代会代表、少代会代表等是怎样产生的？

3、居（村）委会干部是怎样产生的？

4、我们小学生可以参加人民代表的选举吗？

5、国家的选举原则是什么？

四、师小结

结合比赛结果，教师小结，从这些问题中你体会到了什么？第二课时

一、课前准备

1、针对家里水费上调这一问题，让学生进行调查收集相关资料，准备在班上进行模拟听证会。

2、民意测验活动

①设计一份民意调查表

调查主题：小学生要不要统一着装（）应该统一（）不用统一（）可以有一套统一的服装，但不用每天必须穿

②根据所设计的民意调查表，让学生在课外选择不同的调查群体（本校师生、家庭成员、生活区居民、路边行人等）进行调查。

二、谈话导入：民主对话是政府和有关部门与群众进行沟通、了解群众意愿的有效方式，也是群众向政府和领导提出意见和建议的重要渠道。今天，我们就来搞一次模拟听证会。什么是听证会呢。

三、模拟听证会

1、确定参加“听证会”的代表。（水电局局长、主管干部、水电专家、普通群众）

2、学生扮演不同的人群，根据课前的调查进行陈述。

3、师小结：通过模拟听证会，让学生了解了国家的政策法规的制度，听取了各方人士的意见，使决策更加合理，更能符合大多数人的意愿。除了听证会是一种民主对话方式，你们还知道哪些也是民主对话。（新闻发布会、民主测验、民主调查等）

活动天地——民主调查

1、把课前准备的民意调查表在小组里进行统计。

2、在班上进行公布，做成统计表，应该统一的多少人；不用统一的多少人；可以有一套但不用天天穿的有多少人。

3、根据调查情况，完成一份调查报告。

五、说收获：请学生根据两次活动说说自己的收获和体会。

1、结合少先队活动，语文实践活动，开展“我给县长（校长）”提建议的活动。学生分小组进行，完成一份建议信。通过邮局、意见箱等恰当途径送到相关部门。

2、引导学生从小养成有主人翁责任感，参与民主管理和民主监督。

我的祖国多辽阔

教学目标：

1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

教学准备：师：制作多媒体课件、中国政区图。

生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。

教学课时：2课时

第一课时：祖国有多大

一、创设情境，导入学习

课件出示：欣赏祖国风光图片

看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

二、计算比较，感受祖国疆域的辽活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）

2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。）

3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。

4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？

通过这样的计算,最直接的感受是什么?活动

二、调查比较，体会面积之广

1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。

2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。

3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。

三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？

（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。

1、读读书中的小资料，了解行政区划。

2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。

（二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。

1、说说自己小组准备去哪旅游。

2、小组交流旅游前了解的情况。

3、汇报交流：（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。）

（3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。）

四、总结升华

1、欣赏音乐《祖国有多大》。

2、这节课你有什么收获？、师总结。

第二课时

一、激发兴趣，谈话揭题。

师：同学们，上节课我们了解了台湾的美丽和他渊源的历史，这节课我们继续走近台湾，进一步去了解台湾传统的习俗和灿烂的文化。

1、了解台湾的习俗。

（1）课件展示或者图片欣赏台湾的习俗（也可看书上60页的插图）（2）交流看后的感受。

（3）师小结：闽台一水之隔，同根同源，台湾的民俗大多是从闽南传来，和祖国大陆有很多同样的传统习俗，并一直保持到现在。一年中的元宵、清明、端午、中秋、春节，是两岸民众最主要的节日，尤其是春节。因为一年到头工作辛劳的人们，要乘春节期间好好享受一番悠闲，人们不仅要吃好、穿好，还要玩好，为此台湾民众在节前忙得不亦乐乎。

（4）请知道的同学演一演台湾人民怎么过春节。然后大屏幕上出示教学用书资料袋中的《台湾人民过年》。

（5）你还知道台湾与大陆有哪些相同的方面？节日风俗、、饮食文化、语言文字、历史渊源、传统文化等。

（6）师补充：如：速冻食品中的汤圆，快餐食品中的台湾方便面，餐馆中的台湾菜，台湾电视剧，台湾新闻节目等。

2、根深蒂固的中华文化。

（1）了解台湾故宫博物院、孔子庙。大屏幕展示博物院和孔子庙内部结构。

（2）简单了解台湾作者写的一些书。比如：蔡志忠的漫画或者其它文学作品、青少年读物等。

三、两岸情深

师：同学们，台湾和祖国大陆虽有一峡之隔，可它隔不断我们的血脉相连，这种血浓于水的亲情是永远也无法阻隔的，请读于右佐的感叹吧——（书61）

1、自读：“葬我于高山之上兮

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1、宁伸扶人手，莫开陷人口。

2、上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来。

3、要知山中路，先问打柴人。

4、不经冬寒，不知春暖。

5、知人知面不知心，识树识皮不识根。

6、学习要扎扎实实，办事要老老实实。

7、火越烧越旺，人越干越壮。

8、一天不写手生，一天不读口生。

9、有话说在当面，有事摆在眼前。

10、击水成波，击石成火，激人成祸。

11、一字两头平，戥秤不亏人。

12、宁可雪中送炭，不可火上浇油。

13、做贼瞒不得乡里，偷食瞒不得舌齿。

14、学好三年，学坏三天。

15、宁向直中取，不在曲中求。

16、强中更有强中手，一山还比一山高。

17、只有千里的名声，没有千里的威风。

18、勤奋长才干，实践出真知。

19、劝人终有益，挑唆害无穷。

20、有心烧香，不论早晚。

21、人怕没脸，树怕没皮。

22、家有黄金万石粮，不如送子上学堂。

23、勤学好问，天天长进。

24、好汉战场施威，损汉内里逞凶。

25、善恶不同途，冰炭不同炉。

26、为人不学好，枉在世上跑。

27、量小非君子，无毒不丈夫。

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28、知过不难改过难，言善不难行善难。

29、不听好人言，吃亏在眼前。

30、不要骑两头马，不要喝两头茶。

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有关社会生活的名言警句

许多人知道如何享乐，却不知道自己从何时起，已不再向别人提供欢乐。

看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。

我，通过与他人争吵，创造了修辞学；又通过与自己争吵，创造出7诗篇。

如果走的每一步，都小心翼翼，那么，要青春做什么。

天湛蓝，夜渐长，枫叶正梳妆。雨微凉，风惆怅，星星费思量。

其实，旅行的借口只有一个——走！

你不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。

不是只有胖子才能体会痛苦，瘦子也有方向相反的难过。

最好不要在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候投入工作。

等你发现时间是贼了，它早已偷光你的选择。

幸福就是不受自己的惊吓而能进入自我的内心深处。

一见如故，再见陌路。

在两个世界努力活着，一个内在冷傲不屑，一个外在庸俗繁杂。

淡淡的浓，浓浓的'淡，人情味儿就是这样的。

我希望我的“自我”永远“滋滋”地响，翻腾不休，就像火炭上的一滴糖。

藏书如山积，读书如水流。山形有限度，水流无时休。

夏天早已过去了，小蔷薇还在墙角开着，独自妖娆，仿佛所有的美好只为自己。

草的高度是天空的高度，虫的安宁是世界的安宁。

大家都活着，却好像谁也“不知道”活着似的。

重要的不是生活对你做了什么，而是你就生活对你做过的什么做了什么。

你，从来也没有认识过我的你啊！

天上星辰显得美丽纯洁或仅仅因为离我?遥远，我?对它?的私生活一无所知。

我喜欢你的故事，因为那是你的一部分。

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生活化和活动化交互响应，充满了生命力。

“来自生活的报告──师生互动·合作探讨──走进生活·参与实践”，条理清晰的生活化教学模式，为教师的教、学生的学创设了和谐情境。教学组织者从课外社会调查到课堂内的调查汇报探究，从生活资料展示到生活话题讨论，从课堂教学目标达成到课外社会活动实践，活化了教学资源和教学形式，实现了“教学服务于学生生活”的课程教学理念，浓郁的生活气息成为课堂教学的一大亮点。

感悟、交流、达成成为学生自学探究的基本行为。在教学中，社会调查──社会生活的变化，生活话题──社会实践中的我们，生活剧场──《小明、小乐的选择》，诗歌升华──《生活的回敬》，课外实践——社区公益活动等环节，为学生才能的施展提供了广阔的活动舞台，学生自身的感悟、交流、达成真正成为一种教学行为，学生主体地位的突显成为课堂的另一道亮丽风景。

当然，该教学设计有些地方还比较粗糙，材料的选取不够精当，对学生的状况了解还不是很充分。另外，从好的教学设计到一堂成功的课，不是预先准备就能全部解决的。在今后的教学实践中，教学组织者应根据实际教学需要，不断改进和提高。

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慈善是爱，是阳光，它不是个人的，而是一个群体的，是全社会都该携手培育的阳光之花。一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依附着而怒放的锦绣才是灿烂，所以从事慈善事业是我们每一个人的责任。

记得有一次，我和妈妈一起去邮局参加“爱心书包”慈善捐募活动，那次的活动使我深深被感动。记得那天，妈妈带领着我，让我拿着一百块钱，亲手递给柜台前的姐姐，跟它说要寄一个爱心包裹，当时，我很舍不得，为什么要花一百块钱去给那些我不认识的人呢，这一百块在我这可以买好多东西呢。妈妈见我扭捏，告诉我说：“乐于助人，乐善好施是中华民族的伟大传统，为困难的人们送去我们的一点绵薄之力，这是应该的。做人要善良，好人会受到庇佑的。”

如果每个人都有这样的举动，世界上就会少一份贫苦，多一份幸福。是啊，慈善贵重的不是金钱，而是大家一颗赤热的心。这样的心随风传播到世界的每一个角落，似火，照亮了每一个人的心！

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1.以下关于西装的说法中，哪种是错误的?(b)

a.西装袖口上的商标应在拆除后才可以穿着。

b.西服上衣的袖子要比里面的衬衫袖子长一些。

c.西装的外袋不宜存放物品。

2.以下关于正式场合女士着上衣的说法，哪种是错误的?(c)

a、上衣讲究平整挺括

b、纽扣应全部系上

c、多使用饰物和花边进行点缀

3.参加自助餐宴请，再次取菜时应做到(c)

a.为减少服务员麻烦，应继续使用刚刚用过的餐盘

b.换个座位，更换全套餐具

c.不使用已经用过的餐盘，使用新的餐盘

4.参加宴请时，如不慎将酒水或汤汁溅到异性身上，以下哪种做法不符合礼仪?( b)

a.立刻表示歉意

b.亲自为其擦拭

c.请服务员帮助

5.宴请敬酒时，以下那种做法不符合礼仪(c)

a、主人先为主宾斟酒，若有长辈或者贵客在座，主人也应先为他们斟酒

b、主人为客人倒酒时，客人以手扶杯表示恭敬和致谢

c、首次敬酒不应由主人提议，先听客人的意见

d、敬酒以礼到为止，各自随意，不应劝酒

6.拨打电话时，应该做到(d)

a、开始通话，先主动自我介绍

b、电话突然中断，等待被叫方进行重拨

c、通话时集中沟通多个议题

d、结束通话时，以主叫方或尊者先挂断为宜。

7.以下哪种使用手机短信的做法是不礼貌的?(a )

a.在与人谈话时不停地查看或编发短信

b.在内容后面署名

c.尽量使用清楚明白的语言，不随意简化省略

8.商场购物时，那种做法不符合礼仪要求?( c)

a、浏览商品时，保持安静，不大声说笑。

b、挑选物品时，轻拿轻放，看后放回原处;如果手有污渍，应避免触摸商品，尤其不可触摸食品。

c、使用完商场手推车后，停放到任何位置。

9.在没有标出“一米线”的地方排队，以下哪种做法是正确的?(c )

a.排在最前排的几个人可以并列集中在柜台处

b.排队的人与人前后距离也应该保持在一米之外

c.给最前排的人留出足够的操作空间

10.排队过程中有事暂时离开，再次返回后，以下哪种做法是错误的?(a )

a.不必向原位身后的人说明直接回到原来的位置上

b.从队伍末端重新排起

c.向原位身后的人说明情况并获得同意回到原处继续排队

11.参观旅游时，下列哪种行为是符合礼仪要求的?( c)

a. 公共场所高声交谈

b.强拉外宾合影

c.不攀爬触摸文物

12.使用公共卫生间，那种行为不符合礼仪要求(c )

a.进入公共卫生间时，如遇人多，在卫生间门外排队等候

b.一般情况下，母亲可以带男幼童一起上女厕

c.一般情况下，父亲可以带女幼童上男厕。

■ 社会生活记事作文 ■

我们总是在错误的时间，错误的地点，懵懵然就爱上那个人，然后，不得不用尽一生，遗忘。——匪我思存《冷月如霜》

说不出为什么，有你在的时候，就是安定得理所当然。

如果你必须离开一个地方，一个你曾经住过、爱过、深埋着你所有过往的地方，无论以何种方式离开，都不要慢慢离开，要尽你所能决绝地离开，永远不要回头，也永远不要相信过去的时光才是更好的，因为它们已经消亡。——柏瑞尔·马卡姆《夜航西飞》

因为幸福的爱情，女生会忽然变得漂亮。当女生坠入爱河，眼睛瞬间会绽放耀星的光芒，脸色满布神秘笑意，皮肤变得温润，嘴唇甜蜜，头发乌黑顺滑，浑身散发出迷人气味，这一切，好比万物因春天的温暖蓬勃生长。所以，如果爱她，请温和的待她，轻言软语，不要冷漠，不要忽视，让她的春天更美更久…

我还是我，路过，擦身而过，不停地犯错；偶尔也会失落，时常又感觉寂寞，但至少我依旧在生活，其实还是那个我；时光，岁月，人情，一切都匆匆而过，可我还是我。

世上的女人只有两种，一种是幸福的，一种是坚强的。幸福的被捧在手心里无需坚强，而坚强的却是不得不坚强。

不到最后一刻，千万别放弃。最后得到好东西，不是幸运，有时候，必须有前面的苦心经营，才有后面的偶然相遇。——张小娴

一个人要做到对自己的`美，聪明，善良，完全不自知，才显贵重，一旦有自知，品就自动下降一个层次，就仿佛栀子花不知道自己有多香，兰花不知道自己有多幽静。天分，天性，从来都不需要发言和解释。——安妮宝贝《素年锦时》

因为我们年轻，所以心怀梦想，所以不懈努力，但是一定不要走的太急，要适当休息一下，从这个世界中逃离一刻钟，让你的身体与心灵陪自己一起看看路边风景，听一朵花开的声音。

对你不好的人，你不要太介意，没有人有义务要对你好；你学到的知识，就是你拥有的武器，可以白手起家，但不可以手无寸铁；你怎么待人，并不代表别人怎么待你，如果看不透这一点，只会徒增烦恼；亲人只有一次的缘分，好好珍惜，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。——梁继璋《给孩子的备忘录》

舍不得你，但路还是要走下去，前面也许有一片更旖旎的风光。抹乾眼泪，我走我的路，如果你曾是那么值得爱，我会永远怀念你，谢谢你陪我走了一程。如果你不值得，我会把你抖落，当作从来没有认识你，你是我年少无知所犯下的最愚蠢的错误。——张小娴《我爱过，所以我活过》

■ 社会生活记事作文 ■