五子棋高手作文（必备19篇）
发表时间：2022-03-19五子棋高手作文（必备19篇）。
⬢ 五子棋高手作文
五子棋的由来呢就在我们美丽的中国。古代相传，在中华民族的祖先轩辕皇帝在无意之中画了一些交叉的线，然后在上面摆小石块，接着就想出了五子棋的玩法。唉，我在什么时候也能这样在无意间发现这种新玩意呢。早在公园五九五年古人就用瓷来制作五子棋棋子了，千百年来，人们用各种的材质制作棋子。如：玻璃，瓷器、玉石、玛瑙、铜等等一些材料
古代的五子棋也被称做为连珠，以前它的棋盘是与围棋通用的，在汉魏年代的棋盘是十七路的（1717）棋盘。直到南北朝时代就十分流行十九路的（1919）棋盘了。为什么会变成十九路呢，我猜想可能是有人棋盘不够用吧！直至一九三一年，出现了五子棋国际通用棋盘十五路（1515）。在平面上竖线与横线各十五条，为黑色，构成了二百二十五个交错点，为两方，一方黑，一方白，先将自己手中的棋子练成五颗一线的就为胜者。
中国五子棋大师那威。他不仅仅是一位大师，也是在五子棋行业风靡全球的人物。也可以说他是第二位五子棋的开拓者。
那么，下五子棋又有什么好处呢？第一，我认为下五子棋可以锻炼自己的图像思考能力，这是为什么呢！因为下期开始之前你就需要构建一个完整的打法。第二呢，我认为可以将急性子的人慢慢的磨成会冷静下来思考，不那么冲动的人，因为下棋越到后面就越难，甚至可以是一个棋子可以决定成败。最后，我认为下五子棋可以提高图像的记忆能力，因为在比赛中没人的出棋时间是有限的，这时候就需要我们的大脑了，来记住每个攻破点和每个防守点。
喜欢五子棋的朋友呢，我建议你可以去买一本关于五子棋的书，这样你才能提高，而不是一味地去盲目和别人下。想成为那威一样的大师也不是一天两天的事，罗马也不是一天建成的，一天也不会建成罗马。如果你想成为大师，想哪位一样的风靡全球的人物的话，就冲现在开始行动吧！
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教学目标：
激起学生学习五子棋的兴趣，教育学生沉着冷静，有良好的棋风。
教学准备：
五子棋
教学过程：
一、认识五子棋
1．出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。
了解：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于古代的传统种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高，而且富含，有助于修身养性。
2.明确我们社团的活动内容：五子棋。
二、学下五子棋
1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。
2.教师总结下棋规则：
①摆成连线的五个子后，则算赢；
②如果手中的子全摆完，则移动棋盘上的子，每次棋只走一步；
③棋盘上的子不列五个就算输。
三、找棋友，分成组
可让学生自行找棋友，拼成三人一组或两人一组，三人一组的，其中一人可当裁判。
四、学生下五子棋
1.小组内可举行比赛，采用三局两胜制，决出优胜者。
2.请小棋手介绍取胜经验
3．结合活动情况评出本次小棋手
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去年，妈妈买了一副五子棋，我不会下就搁在那里了。现在放暑假有时间了，就拿出来学习学习。
今天，就先和表叔下棋，因为我不会下，心里没底，就叫爸爸妈妈来帮忙。下五子棋就是五个棋子不管横、竖排成一条线就可以收掉了，再把对方的一颗子吃掉，把自己的一颗子放在对方被吃的位子上。还要看对方有三个棋子排起来了就要给它堵住，自己的要尽快地排起来。我们下的很开心，我四个子排起来了，表叔把我两头堵了我硬要收回来，表叔五、六颗子排起来了我也不让他收。我是故意耍赖的，你们觉不觉的我很搞笑呢？我感觉非常好笑哦！
我们这盘棋下了好久，最后还是我赢了，不过我是耍赖赢的不算赢，但是我学会了怎么下五子棋了！
⬢ 五子棋高手作文
五子棋是一种传统的棋类游戏，以其简单规则和激烈的对局而备受人们喜爱。最近，我们组织了一场五子棋活动，吸引了许多学生和老师的参与。在这篇文章中，我将详细介绍这次五子棋活动的安排、参与者的积极性、比赛过程以及所取得的成果。
首先，我们为这次活动提前准备了一个适合举办比赛的场所。我们选择了学校的多功能厅作为比赛的场地，这样可以容纳更多的参与者和观众。在场地布置方面，我们设置了专门的五子棋比赛桌，并提供了足够的座位和空间供参与者使用。
为了增加参与者的积极性，我们设计了一系列有趣的活动和奖励机制。首先，我们在学校的电子公告栏和社交媒体平台上发布了五子棋活动的宣传海报，吸引了很多学生的眼球。其次，我们设置了不同级别的比赛组别，以确保每个人都有机会参与到比赛中。此外，我们还准备了丰厚的奖品，奖励表现优异的选手。这些措施大大激发了参与者的积极性，使他们充满了参与比赛的热情。
比赛当天，我们迎来了众多热情洋溢的参与者。学生和老师们开始在比赛桌旁聚集起来，展示他们的才华和技巧。每局比赛都引发了热烈的掌声和欢呼声，大家都在为选手们加油助威。参与者之间的对局充满了紧张和激烈，每一步都被认真思考和斟酌。观众们则从旁观看，欣赏着精彩的棋局，并为选手们的睿智之处和勇气所折服。
比赛进行了数小时，最终决出了各组别的冠军和亚军。在颁奖仪式上，我们对每位参与者的努力和表现表示赞赏，并颁发了精美的奖品。此外，我们还组织了一个大合照，记录下这次五子棋活动的精彩瞬间。这一切，为参与者们带来了满满的成就感和快乐感。
通过这次五子棋活动，我们不仅提升了学生们的棋艺水平，而且增强了他们的自信心和团队合作能力。同时，活动也让老师和学生们更加了解了彼此，加强了师生之间的沟通和联系。此外，通过社交媒体的宣传，我们的活动也受到了更多人的关注和关心，进一步推广了五子棋这一传统文化。
总之，这次五子棋活动是一次充满乐趣和成果的经历。通过精心的安排和组织，我们成功地吸引了众多参与者的积极参与，并在比赛中展现了他们的才华和技巧。通过这次活动，我们向参与者们传递了团队合作、勇气和努力的精神，让每个人都深受启发和鼓舞。希望我们能继续举办这样的活动，让更多人感受到五子棋的乐趣，并为传统文化的传承做出贡献。
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2010年11月21日星期日天气：晴
前几天，我和妈妈在外婆家下五子棋。
妈妈和外婆一边教我，一边下棋，下了一局又一局。最后一数，妈妈还是我多一颗棋子，这一次我赢了。我们又来了一次对抗赛。我已经知道怎么走了。我们走了一局又一局，最后数了数还是我棋多，我又赢了。我把妈妈打得落花流水。
昨天，我和妈妈双来了两次，这两次可不跟前几次的规则一样。是不能连续下的，就是说只有一次，可不是五六局一次哦。第一次妈妈赢了，第二次还是妈妈赢了，妈妈把我打得落花流水，可我不气馁。因为我可以加油的。如果没把一件事做好，我们千成别对自己失去信心，要相信你自己，否则你会把这件事做得更糟。
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7月19日——21日我在宁波参加了全国少年儿童五子棋锦标赛。
第一局，我的对手是我以前的手下败将，一开局我就步步紧逼，不给对方喘息之机，可下了一段时间，还是不分上下，我急得面红耳赤，大汗淋漓，对手却面不改色，从容应对我迅疾猛烈的攻势，正当关键时刻，我下错了一步棋，对手一举将我击溃，这时我的眼泪都流出来了。可能是受第一局影响，也可能没进入状态，第二轮我又稀里糊涂地输了。“呜呜呜！”我连输两局，我的冠军梦就这样破灭了。下午妈妈给我分析了原因，我胜不骄败不馁，连赢了二局。第一天的比赛结束了，我以2负2胜收场实在不理想，希望接下来的2天，我能更好的发辉。
第二天比赛也比较激烈，我都沉着冷静地应对，想起平时老师教我们的定式，见招拆招，一股作气连赢四局。
第三天也就是最后一局，如果这局赢了我就能进前三，输了的话连前六也难进，我为自已打气，别不自信，别马虎，别轻敌。第九局开始了，赛场静寂无声，只听见棋子落在棋盘上噼噼啪啪的声音，我的心也快要跳出来了，我深吸了几口气，仔细地下起了棋，每一步都深思熟虑，这时对手下错了一步，被我逮了个正着，我来了个四三取胜。我飞快地跑出赛场，向妈妈报喜。
比赛结束了，我得了第三名，还和其他二名队员一起赢得了团体赛冠军。“一份耕耘，一份收获”我终于明白了这个道理。
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在一个风和日丽的上午，我对豪豪说：“以前我们都是追追打打的，今天我们斯文一点吧！嗯，下五子棋吧。”豪豪说：“行啊，上次下中国象棋输给你，这次正好赢回来！”
第一局开始了。我们先猜棋，哈，黑的！我立刻把黑棋点在了中间，占了风水宝地。他也不甘示弱，在我的边上安了家。先下手为强，我展开了进攻，摆起了梅花阵，打得他措手不及，无还手之力，完成了五颗一排。
紧接着第二局，对手吸取教训加强了防御，我怎么都攻不破，就这样我们展开了拉锯战。我忍不住开始烦躁起来，可惜心急吃不了热豆腐，我出现了一个漏洞，败下阵来。
决胜局开始了，我每一步都是小心翼翼，生怕大意失荆州啊。对手走一步我拦一步，可对手让我防不胜防，竟出现了同时又两个“三颗”完了，我几乎绝望了，我重新扫视了一遍战场，忽然我发现其中一个三颗的一端有我的三颗，不过被我拦了一端，我转危为安，哈，四缺一，他不得不拦了一下，我趁机防住了另一个三颗，哈哈，破了他的绝招。我的梅花阵再次现身，一举打得他无招架自力。迫使他接受城下之盟。
结束了，我开心极了，高兴地回家了。
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近日，我校开展了五子棋比赛，每个班级派出男生女生各5名。每个班级都积极参加，包括我们班。我们班派出的男代表是：陈洪喆、何佳航、刘轶炜、赵前和赵子瑜，女代表是：陈佳怡、朱哲书、缪玉琳、顾心怡和蒋索菲。当日，这些比赛选手进入赛场后，我们班的同学在教室里着急的等待着。不久，有人传来消息，我们班的人目前全输了，只剩下陈佳怡和朱哲书还在继续比赛。我们的信心消了一大半，要知道，何佳航可是围棋7级，连他都退下了其他人肯定也输了。后来，又有人传来消息：朱哲书输了，陈佳怡赢了！这一消息对于我们来说是一个好消息，总算没有全输。
第二天中午，陈佳怡去比赛了。可是输了，三局两胜。真可惜，就差最后一盘。
虽然这次我们班输了，可是我们总结了教训，下次参加比赛一定要仔细。这次五子棋比赛进行得很顺利，在童年的记忆里，学校游客上了一次快乐的痕迹，让我们终生难忘。
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五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，可能早在“尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游戏。有关早期五子棋的文史资料与围棋有相似之处，因为古代五子棋的棋具与围棋是完全相同的。在上古的神话传说中有“女娲造人，伏羲做棋”一说，《增山海经》中记载：“休舆之山有石焉，名曰帝台之棋，五色而文状鹑卵。”
在古代，五子棋棋具虽然与围棋相类同，但是下法却是完全不同的。正如《辞海》中所言，五子棋是“棋类游戏，棋具与围棋相同，两人对局，轮流下子，先将五子连成一行者为胜”。
一、活动背景：
五子棋在我国有着深厚的群众基础，随着网络的发展，更是得到了大力的推广。特别是，而今棋类运动已成为居民朋友们业余生活中的一种交流学习的平台，它使居民朋友们在对弈中增长智慧、广结棋友，所以受到了广大居民朋友们的喜爱。为了满足广大居民朋友们切磋棋艺的要求、提高小区棋类竞技水平，同时给棋类爱好者一个相互交流的平台，我们组织了本次活动。
二、活动目的：
１、丰富小区居民业余生活。
２、增进小区邻里之间的交流。
3、调动居民参与活动的积极性。
4、为了丰富和活跃小区生活，提高居民们的身心素质,推进小区社会主义精神文明建设。
三、活动介绍：
1、活动时间: 20xx年8月21日 14:00
2、活动地点: 保利居委阅览室
3、报名时间：截止至20xx年8月19日16:30
4、报名方式：xx（回复）、QQ群（联系丁一帆）、现场报名
5、现场报名：保利居委 创新西路300弄32号
6、一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。
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五子棋的规则很简单，只要五个棋子连在一起，不管是横、竖、斜都可以。双方轮流执黑子，黑子先行，白子后行。
我也是这个寒假才迷上五子棋的，刚开始我和老爸对打，总是被他打得落花流水，可现在，我渐渐掌握了一些窍门。
因为之前老爸的狡猾表现，我现在谨慎多了。我先执黑子，隐秘地布下了一个人字型阵，再在人字型阵中间下了一个黑子，形成了一个三角阵型。我紧张地望着老爸，心中默念:老爸啊老爸，别发现我的三连子啊！否则再想凑齐三枚黑子，又不想被发现，太难了！老天就像听到了我的心声，老爸没有阻挡我。窃喜之际，我将一个黑子放在了三角阵的上方，形成了四连子。老爸一下子反应过来了，一脸懊恼：你这小丫头，太狠了！哼！三局两胜，还有两局，谁输谁赢还不一定呢！我得意洋洋地说：哈哈哈！反正我赢了一局，旗开得胜！你放马过来吧！
第二局，老爸一直不来堵我的白子，我正疑惑，转念一想：兵来将挡，水来土掩。便放松了警惕。谁知，老爸竟在我没发觉的时候连成了三枚黑子！看着老爸得意忘形的样子，我气得噘起了嘴。唉，草率了！
第三局，我先将老爸的棋子分散开来，再将两个三连棋连成一个直角，当老爸反应过来堵我的时候，为时已晚，我已经连成了五子啦！
哈哈，我赢了老爸！我心中好不得意！
后记
和爸爸下五子棋成了我寒假生活的重要组成部分，其实我在乎的不是输赢，而是下棋过程中的那份快乐。
家长感言
平时因为出海捕鱼极少陪孩子，在这个寒假我能有时间陪伴孩子，陪她下下五子棋，孩子很开心，我也一样开心！
教师赏析
下五子棋，是一件再平常不过的事情，但是在小作者的笔下，透过父女之间的语言、动作等，我们感受到了浓浓的亲情。爱，就在身边！快乐，就在眼前！
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我盼啊盼，终于盼到了这令人兴奋的一刻，那就是我可以和爸爸比一场啦，要是我胜利了，我可就是五子棋之王啊，我下定决心战胜不了爸爸就誓不罢休。
游戏开始了哇，我的心像小兔子那样砰砰直跳，好像要蹦出来似的。我下的很快，但是爸爸也是经过浴血奋战的。当然我也不甘示弱，在爸爸的左一颗右颗的猛烈攻击下。使我眼花缭乱不知所措，哎呀大事不妙，原来爸爸早有预谋让我掉进了他挖的陷阱里。第一局我斗不过爸爸败下阵来。
第二局开始了，我专心致志聚精会神地盯着爸爸写的每一部剧。吸取了上次的教训，我不敢掉以轻心。于是我学着爸爸的样子，趁他不注意时，我也偷偷摸摸的给他挖了一个大陷阱。没过一会儿，爸爸掉进了我亲手给他挖的陷阱里，第二局我胜利了。我欣喜若狂。
你当时就是决胜的时刻了，我的心跳加速了。双手发抖，双脚发软，不过我还是鼓起勇气来用为战胜爸爸，我就是五子棋之王了。想到这里我就振作起来，我要和爸爸决一死战，我和爸爸互不相让，他下东，我下西，他下南，我下北，忽然之间我发现了一部好棋，你是我就自信满满的放了上去。可是我又发现了另一部好棋，我后悔极了，默念着千万别下，那千万别下啦，还好我爸爸下了别处。我趁热打铁把旗放了上去，哈哈，我胜利啦！我心里有说不出的高兴。
这是比赛让我明白了一个道理，做什么事都要胆大心细，沉着冷静。不能急于求成，这样才会取得圆满的成功。
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大班区域活动:五子棋
活动目标:
1、初步了解五子棋的基本知识。
2、培养幼儿对下五子棋的兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备:
五子棋棋盘及棋子、规则介绍图
操作要点:
1、幼儿同伴面对面而坐,两人各持一色棋子。
2、棋子横向、纵向和斜向连成五个即为赢家。
3、当对方棋子两个连在一起时,就要注意了。
4、当对方棋子三个连在一起时,就要截住对方的棋子。
5、比一比,哪方最先练成五个。
指导建议:
1、鼓励幼儿以不同的'位置为起点。
2、可引导幼儿以“锤子剪刀布”的方式决定先后顺序。
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姐姐邀请我下五子棋，我毫不犹豫地答应了。于是，一场惊天动地的“五子棋大战”拉开了序幕。
“呵，你胆子真的不小啊，敢跟我这个师傅比！你呀，还嫩着呢！”姐姐边嘲笑着，边落子儿了呢。“你没听说过青出于蓝而胜于蓝，长江后浪推前浪吗？看把你得意的，看招——堵死你！”我怒气冲冲。
“就这点儿事，干吗生气呢？”姐姐漫不经心地说。
姐姐又竖着下，我赶紧把“它”围攻，让我的士兵们速战速决。
“哦!还挺聪明的。”姐姐夸道。
“是呀，我这个‘五子棋王’可不是浪得虚名的哦！”说着就下着斜边。可是角色.不知什么时候被换了，变成了姐姐围攻我。
本想让姐姐来个措手不及的`我，现在没法子了，只好硬着头皮充好汉，乱闯乱撞。没想到这法子还真管用，还让我误打误撞遇上好运了呢。中间的那一颗子儿，正好连成五星一线。
“我们再来一局。”姐姐说。
“不来了，因为那是我乱闯的。”
“快来！快来！不来是小狗。”姐姐气急败坏。
“好吧！来就来，难道本小姐怕你不成？今天，我的好运气来了。”我大声说。
这次我先下。我把将军放在了一个红点上，姐姐用了围棋攻。
我对姐姐说：“拜托，这是下五子棋，不是下围棋。”
“你管我？”姐姐对我大喊。
我默默无语。不过这招真管用，不一会儿我就败下阵来。
“输的心服口服了吧！”姐姐很得意。
“你从哪儿学来的孙子兵法呀？”我奇怪地问道。
“就不告诉你。”姐姐趾高气扬地说。就在这时，爸爸叫我们吃饭了，五子棋大战才落下了帷幕。
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今天下午我刚跟秦昕媛同学学会了怎样下五子棋，便跟骨灰级战无不胜的高手王翔和AA级的中级选手焦点开始了三人超级画图版五子棋大战。
首先王翔先出“牌”，只见他在纸的中心画了一个非常标准（用铅笔）画的圆圈。接下来该我这个新手了，我迅速的拿了一只钢笔，画出了一个有墨香的圆圈，紧接着焦点拿来一只红笔，画出红彤彤的圈，那圈像极了大太阳，闪的我们措手不及，这个圈正好就在王翔的旁边，两个圈圈像是在彼此宣战一样。
就这样你一笔我一画的大战了几个回合后，我呢一直在我原来的棋子旁边画，眼看我马上就要集齐五个子了（就差一个），“What”焦点惊讶极了，并向王翔发出了暗号，他不停地朝王翔眨眼睛，王翔也向焦点眨了眨眼睛，两个人仿佛在说我们可是高手高手高高手啊！千万不能叫个新手赢了，随后把我的另一边也给堵住了，随后焦点笑道：“哈哈哈！太好了”这两个小家伙真适合做间谍，直接发电报得了。
不过我也不灰心，我继续在我战败的地点旁画，不过很可惜都被焦点再一次给堵上了，不过我发现，焦点和王翔都在相互把棋子堵在对方的三颗棋子上，他俩防范我的同时，相互也在暗暗竞争着。当我画到第四颗的时候，也没人注意我，当焦点堵住了王翔的三颗连起来的棋子时，才发现我的棋子已经有几颗连起来了！“哈哈哈！”我大声欢笑着，仿佛得到了奖杯一样开心。“What！谁能告诉我发生了什么？这是怎么一回事？”焦点又喊了起来。王翔默默地离我四子较远的地方画了一颗，又慢慢地转给我，我以迅雷不及掩耳之势地画上了最后一颗棋子。天呐！我做梦都没想到我会赢了王翔和焦点。我得意的对焦点说：“其实我是个新手呢！”“What！你竟然只是个新手！”焦点难以置信地望着我，气得他差点吐血。
我想这大概就是传说中的鹬蚌相争渔翁得利吧！“叮铃铃”上课铃响了，我们还意犹未尽，但只好恋恋不舍地放下各自手中的笔不玩了，我们静下心来准备上课了，下次，下次我们再大战三百回合吧！我还发现了一个小秘密，就像赵老师经常说的“每个孩子都有她的闪光点（也就是优点这是我的理解），不要打压扼杀他（她），要善于发现每个孩子的闪光点让他们茁壮成长。”我的发现就是秦昕媛五子棋下的还不错，这就是她的闪光点！
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昨天，我和好朋友一起下五子棋，我可是百战百胜，可跟他来可真是棋逢对手。
我白他黑，他一直下大面积的棋，我一直把他的“头”给堵了，于是我让他来堵我，他上当了，来堵我。我想这可不是办法，于是我利用旁边无用的棋搭成了一个正方形，每条边都有三颗棋子，他东看看西看看，随手下了一颗，他胜了一局。
下局开始，我黑他白，我大面积一直下，他一直堵，我静下心来看下局面，发现有一条棋路可以下而且只要下一颗，于是我往那下了一颗，我赢了。
比赛一比一平，我和他约定下次有时间接着下。
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今天，辅导班举行了一次“下五子棋”比赛，大家都欢呼雀跃起来，个个都摩拳擦掌，老师拿来五子棋，分了棋子，再分组，规定是三局二胜，我先和李明比，他在班上可没怎么下棋的，心里不由得意起来：哼，就凭你，要知道我可是高手。比赛开始了，我把一颗黑棋放在中心点，把好营地，他将颗白棋放在我黑棋的旁边，先玩的很顺利，他放哪，我就跟着堵，后来他有点支撑不住了，汗珠从他的额头流了下来，眉毛皱在一块儿。我趁他不备，设下了一个斜着排了四颗的机关，只要他没注意到那，那我就赢定了，为了迷惑他，我虚晃一枪，我故意将一颗棋子放在另一处让他堵，果然不出我所料，他中计了，我得意的将一颗棋子放在那四颗棋的一边：“哦耶，我赢喽！我赢喽！”我高兴的蹦了起来，可能大家都知道我刚用的是什么计了吧！没错，这就是人们常说的“声东击西”没想到在这也能用到，只见李明垂着脸站在一边，我开心极了。只要下次赢了，冠军非我莫属。
第二次我和我王军比，说实话心里不免有点紧张，因为他在班上也是个高手，和我是针头对麦芒，几乎没输过，要是这次我输了，冠军的宝座就要远离我了，为了让冠军属于我，我狠下心来决定沉着应战：“来就来吧！谁怕谁啊”我心想，可过招了大半天，终于，我有点撑不住了，心里急的很，再看看王军脸上面无表情，看样子很轻松，我怀疑他设下了机关，仔细琢磨了一下，没什么问题，然后放心起来，随便摆放了一颗棋子，没想到王军见缝插针的放下了一颗棋子，我瞪大了牛眼，一数，五颗棋一粒不少的摆在我面前，我输了，我哭丧着一张脸，但又一想比赛是重在参与，友谊第一，于是和他们一起狂欢庆祝。
通过五子棋比赛，我明白了，做任何事不可以只看表面的，象而掉以轻心，学习更应该如此，将知识理解透彻，学扎实。
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书法班学习时，每上完一小时，老师都会让我们休息20分钟，其间我们经常下五子棋。但是后来同学们都不敢和我下五子棋了，他们还把我的名字和五子棋联系在一起，因为我每次都把对手打得落花流水，结局惨不忍睹。
我最后一次在书法班下五子棋是与比较有实力的钟信对抗。我让他先下，他首先将黑棋放在了“天元”上（就是正中间的那个点），我就下在他的斜线上，目的是为了堵住他的路，同时也可以给自己辟出一片天地来，还可以让自己的子都集中在一块。第五回合时，我便用上智慧了，每当有两个子时，我就先不下，在这两颗连在一起的棋子的周围开始下，用“套路”引他一步一步走向我深深布下的“天罗地网”，真的没过多久，他便自投罗网了，我用力地把棋子一入，绝命棋，他已经无路可走了，不管他怎么堵都无济于事了。他又请我让他一下，我也网开一面，放他一马，让他悔一次棋。他堵上我的绝命棋，我便又在自己棋子多的地方开路，牵着他的鼻子走，丝毫不给他喘息的机会。
接下来，我先把我的子集中下在一边，给自己走出新的路来。没过多久，我的棋子快被堵死了，我又在我先前下的那颗子旁边开路。其时，我心里一直打着小算盘，怎么才能堵路的同时开辟自己的新路，怎么才能让他乖乖地走进我的“迷魂阵”？我看着这局势，灵机一动，想到办法了。我先不管那些有路开的棋，就在一边下，一直让他跟着我走，直至下到原来那一堆棋时，我又发现了一处“绝命棋”，哈哈，这结果毫无疑问，我赢了。看看这棋局，他毫无还击之力了。
之后，书法班的同学都说我“阴险、狡诈”，但下五子棋时这就是方法，就是智慧以及心计：一味地围堵别人的去路，胜算很难把握；只有开辟自己的前途，才有美好的未来！
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一、比赛目的和宗旨：
1、弘扬棋类文化，传播棋艺精神。
2、提高学生文化涵养，丰富学生的精神生活。
3、培养学生的集体意识，和为集体取得荣誉的思想。
4、训练和加强学生的思维能力。
5、提供展示和表现自我的平台。
（六）比赛方式：初二为一组别，初一与预初为一组别进行比赛。以积分形式决定比赛成绩。并以两班间的比赛为小组赛，再由积分最低的班级进行淘汰赛，最后与事先晋级的班级进行决赛。
（七）活动流程：
1.赛前准备：于十二月三日中午举行各班体育委员会议，说明比赛事项和要求，动员各班同学积极报名参加比赛。
2.时间安排:
第一个比赛日举行每两班间比赛，分数最高的三个班率先晋级。
第二个比赛日举行淘汰赛。
第三个比赛日举行半绝赛和决赛。
于第三比赛日后一星期颁奖。
3.比赛规则和章程：
（2）记分方式：在比赛中五子棋棋手胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。
（3）要按时参加比赛，比赛开始后10分钟赶到赛场记为迟到，扣去应得分数中的1分，20分钟之后算做自动弃权。若某盘比赛双方均无选手则均判负，有一方有选手则直接获胜。
（4）比赛中严格按比赛规则进行，尊重对手，尊重裁判。禁止出现喧哗、吵闹、指点提示等现象，裁判有权警告和使参赛者失去比赛资格的判罚。
⬢ 五子棋高手作文
今天，从老家来了个伯伯，我们请他到外面吃饭。
吃完饭后，爸爸带着伯伯他们到楼下喝茶、聊天。我很无聊，伯母说：“我们来下五子棋吧。”我说：“我不会下。”伯母说：“我来教你。”我拿的是白棋，伯母拿的是黑棋。第一盘伯母先走，她把一粒黑棋放在中间，接着我在旁边放了一粒白棋，伯母说：“你不要把棋放散了，谁的棋子横、竖、斜五粒连成一条线，谁就赢。”在伯母的指导下，我赢了第一盘。第二盘伯母赢了。在妈妈的指导下，我连赢了伯母两盘。伯母笑着说：“你真聪明，第一次学就这么厉害。”大姨夫听了后说：“我来跟你下。”
我在妈妈的指导下，连赢了姨夫两盘。姨夫说：“不准妈妈教，自己下。”没有妈妈帮忙，我每放一个棋都要想很久，妈妈说：“只要对方的棋有三粒在一起，就要堵住它。”所以，我既要想怎么放才能赢，又要堵住对方的棋。有几次妈妈看到我放的棋都有点着急，但又不能帮忙。最后，我通过自己的努力，还是赢了姨夫两盘。我非常高兴，原来下五子棋这么有趣。在回家的路上，大姨夫不服气地说：“下一次我一定会赢你的。”
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