个性与角色作文（精品13篇）

“教师”是幸福的职业，这是我在工作中所感悟到的。

新世纪，新教育需要新教师，新教师中也包含着新一代教师。谁越早意识到这一点，谁就会把握职业生活中发展的主动权，谁就会在职业生活中创造和享受到教师这一特殊职业内含的欢乐和尊严。为了跟上时代的步伐，不断提高自己，我经常会读一些教育学、心理学等方面的书。

最近我就看了一本由叶澜老师主编的《教师角色与教师发展新探》一书，感受颇多。

本书从道德、专业发展和美学的角度，对古代教师职业的时代进行了解读。这是一本关于教师职业未来人生价值的书。该书由导论、师德、教师美学、教师发展和结语五部分组成。

研究的重点放在教师如何“育己”这一通常被人忽视，然而却是对教育质量、教师的生命质量具有决定性意义的问题上。这本书总有一条主线。没有教师生活质量的提高，就很难有高质量的教育；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的积极发展，就很难有学生的积极发展；没有教师教育的创新，就很难有学生的创新精神。总之，教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利学生的完善与发展。

全书给我感触最深的是第四章：教师之“魅”在何处？——工作着是美丽的。在这一章节中，叶澜老师从三个方面阐述了教师“魅”之所在。

文中依据马克思恩格斯对不同社会状态下人的自由程度的不同而经历的生存、享受、发展三个层次的划分，将教师的职业存在状态也分为三种；即以谋生和养家糊口的“生存型”、体验人生和品味幸福的“享受型”、服务社会和完善自我的“发展型”。

文中说道“生存型”的教师是无奈的苦捱。那些仅以生存为目的状态下的教师把自己所从事的职业看成是进入生活或者获取地位的一种基本手段，以此获得一份固定的收入，用以维持生计。事实上，教师这个职业并不是他们的最爱和首选。他们必须这么做。

有了这样的教学心态，就有可能对教师的专业和相应的表现有如下的认识。即把教师看成是知识的搬运工；或者认为教师是无奈的选择；或将教师职业当做寻找“更好”职业之前的跳板。叶澜先生说道：

这样的教师充其量只能算是一个毫无思想、毫无创造性的“教书匠”；他不是以学校主人的身份出现在校园里，也不是以学生朋友的形象出现在课堂中，更像一个以一种短期的姿态在学校工作的“临时工”。像这样的教师，我们的队伍里也存在不少。他们主要是从生计出发，站在功利的角度，以被动和消极的眼光看待自己的职业是出于无奈，因而感到困惑和痛苦。

不光是别人，连自己都不能从事业中享受美丽，更不能从工作中体验幸福？

对于“享受型”的教师，他们认为吃苦也是享受

教师在享受状态下，会使自己的职业生涯成为参与生活、体验生活的重要途径。他们并不否认作为人的基本生存需要，但是，他们不安于此，不愿意在浑浑噩噩中枉度一生，而有着更高的人生追求。因此，他们满怀热情地投入到工作中，在教师这一普通职业中找到了自己的位置。

他们快乐地与学生交往，欣慰地享受着自己教学中的成就，学生的每一次获奖，自己得到的每一项荣誉都成为他们生活中的大事和引以为自豪的家珍。带着这样的心态从事教师职业，他们会把学生的成长当成教师最大的快乐、对平凡的工作充满热爱、在付出和给予中获得内心满足。这些教师已经把“教师”这一职业看成了自己的全部生命，并把生命全部灌注到“教师”这一职业中。

他们是从兴趣出发，站在非功利的角度，以对教育事业和学生的热爱来对待自己的职业，他从事这一职业是因为自己喜欢，因而感到快乐和幸福。第三类是“发展型”的教师，他们会创造幸福

在发展的过程中，这些教师以服务社会的崇高理想走进教师行业。他们不认为这种职业是满足物质需要的功利手段，也不认为是付出和付出后的精神满足。他们相信，教师职业就应该以培养出社会所需要的栋梁为己任，以学生主动积极的发展为最高目标，并围绕着这一目标而孜孜不倦地勤奋工作。

同时，教师们将通过自由和创造性的劳动来实现自己的发展和进步。他们会把教师看成是教育活动的反思者和研究者、会以终生自我教育作为教师生涯的推动力、会视教师职业为不仅给予也在收获的有意义的活动。他们主要从自身和社会需要出发，站在超功利的角度，以完善自我、为社会作贡献的立场看待自己的职业，他们从事这一职业是为了过一份有意义的人生，因而感到崇高而有价值。

这样的老是以愤怒唤醒愤怒，以激情感动激情，以理想激励理想，以人格塑造人格。他们已经不仅仅是“经师”，更是“人师”。

读这本书时，就像回顾自己的旅程。在六年前，我浑浑噩噩被送到了“第一师范”学习怎样成为一名人民教师。毕业后，我茫然地进入教师行业。

当时我是抱着“生存型”教师的态度进入这个职业的。我最初加入诺贝尔教育集团是因为开学之前很长一段时间才对员工进行集体培训。虽然在诺贝尔人口中听到的最多的一句话是“今天工作不努力，明天努力找工作。

”但是，在培训的过程中我发现，在这个集团里没有一个人是抱着“生存型”的态度在工作的，因此他们的每一天都过得很快乐。他们会用放大镜去发现孩子身上的闪光点，会用欣赏的眼光去发现孩子的每一点进步，还会将自己的奉献都当作一种幸福在享受。他们经常用这句话来督促自己努力工作，不断充实自己。

慢慢地，我在工作中体会到了教师职业的快乐。

当我走上讲台，看到孩子们一双双求知的眼睛望着我，盼望我传授新知时，我会意识到自己握着人类的未来、社会的希望和世界的明天；我会因为我崇高而伟大的使命而快乐。当我站在讲台上，在教室里教孩子们知识时，孩子们从我那里得到新知时时，我的理解使他们笑了；会让我有极大的满足感，我从未尝过幸福。当我走下讲台，看到孩子们一个个收获知识时的满意笑容；我会从由心底产生一种幸福感。

现在我想我还处在“享受型”教师阶段，因为我已学会就怎样去“享受”了。在我的身边，有一些教师正在潜心研究锐意教改使自己的教学更具特色更富魅力，他们已从教师职业中得到了智慧的滋养。在与孩子交流的过程中，我也发现学生不仅需要信息，更需要有意义的信息；不仅是只是，而且是令人信服和激励人信的知识。

他们需要这些知识来帮助他们理解学习和生活的价值。那么，作为教师，我们应该不断提高自己，以适应时代的需要，更多地满足学生和家长的需要。

最后，我想用于漪先生的一段话来表达我内心的激情：作为一名真正的教师，是用生命在歌唱，用生命在实践，为了我们辉煌的社会主义事业，为了我们可爱的学生，“请将你的脂膏不息地流向人间，开出慰藉心底的花儿，结成快乐的果子”。假如我有第二次生命，我仍然毫不犹豫地选择教师这崇高而又神圣的职业，因为“给”永远比“拿”来得愉快。

个性与角色作文 · 第5篇

每个人都有自己的个性，每个人都会在人生的舞台上扮演特定的角色。而个性与角色的和谐与否，往往会造就不同的荣辱成败。所以，我认为我们需要和谐自我的个性与角色，在追求个性的同时，不能脱离角色本身。

有人认为我们应当去张扬个性，发展个性，因而忽略了角色的重要性。个性曾给予南唐后主李煜无限文采，给予宋徽宗艺术才华，但无疑他们都没有深刻地意识到，自己在一国之君这个角色中所肩负的重任。在社会这个大舞台中，每个人都无法脱离自己的角色，过分地张扬自我的个性更如同是将自我变成社会的“异类”。若一个人为寻求个性独特而与社会格格不入，这时角色如同是捆绑个性的包袱，缺少和谐，必然不会长久地发展。

也有人过于沉溺重视自我的角色，因而舍弃了自己最初的个性。当今社会，很多人身处高位，尸位素餐，以权谋私，于表面上扮演着廉洁正直的官员角色，在角色中迷失自我的个性，沦落为金钱权力的走狗。还有很多人安于当牛做马，甚至陶醉于牛马的待遇，在牛马的角色中全然忘记了自我原本的独立个性。正如鲁迅先生所说：“我们极容易变成奴隶，变成了之后，还万分喜欢。”每个迷失自我的人都可能变成金钱抑或他人的奴隶。

这两者皆是由于其个性与角色的不和谐。是什么导致这样的不和谐呢？我认为大多还是源于角色。有人沉迷角色才会迷失个性，有人厌恶角色而执念于寻找新的个性。因为缺乏对角色的适应，或痴爱或厌恶，从而导致两极化的情感与结果。我们还没有深刻地去思考过角色对于我们而言究竟应该是什么，当缺乏了理性的思考，我们的思维以及行为就会被感性的喜恶所支配，从而导致了这样的不和谐。

可见，个性与角色的和谐是至关重要的。苏轼在“乌台诗案”后还能保留其旷达豪迈的个性，“一蓑烟雨任平生”，他对于个性和角色的支配源于他坚定理性的人生哲学。当我们能够明晰该怎样去追求个性，又能够谨记自己的角色所赋予的责任时，便造就了这份和谐。

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我们需要个性，去反抗一切让我们沦为弱者奴隶的可能，同时我们也不能忘记，在社会角色中，我们对于生活的责任。因此，我们不妨把角色当作个性张扬的标尺，时时把持度量，保持个性与角色的和谐，这样方能使我们一步步平稳地迈上前进的阶梯。

个性与角色作文 · 第6篇

扮演好社会角色

生活中，每个人都被赋予了不同的社会角色，而且不只一个。在家里，我们可能是父母，是儿女，在工作中，人们的社会角色更被不同的职业和职务细化。作为社会运转的一颗螺丝钉，扮演好自己所肩负的角色是不可矢否的责任，但应铭记，我们的使命是尽角色的本分，而不为角色所操控，时刻记得“我”是一个人，而不是没有温度的标签。

首先，我们应该对自己的社会角色有正确的认识，明白自己的责任与担当所在。身为父母，应该教育子女，赡养老人，这些就是每个人身上所被赋予的社会期待。正是因为这些被人们公认的社会期待，才有了和谐而安定的社会氛围，因为它正确地指导了人与人之间的关系，维系了稳定的结构，从而能够安小家而定大家。满足这种最基本的社会期待，扮演好自己在家庭中各自的社会角色，就是我们每个人最基本的责任。故此，我们应将正确的、基础的社会期待归为一种义务，从而塑造自己为关怀家人，有温度的公民，只有先从最小的社会单元开始立身做人，才能在未来思他人所思，助他人所难。

正如正确的社会期待能对我们的人生产生积极的引导作用，有些期待对我们来说过高而无法企及，这就会造成长期的挫败感而影响对生活的动力。人们往往对名校毕业生的期待浓缩为高薪、高学历，尽是无限的风光，这个社会对“名校毕业生”这一角色设定似乎有一条固化的路线，而有悖于这条路线的人就是大众眼中的失败者。其实不然，社会期待所反映的是大多数普通人的想法，所代表的是他人的意愿，而非我们自己的心中所想。追求更好的物质生活、创造更多的社会财富是一条人生道路，但绝非唯一。

切勿被自己的社会角色所绑架，误将普通的社会期待视作自己的全部，而忽略了自己真正热爱的东西。因为首先，外界对这个社会角色真正在承担的事务是存在认知偏差和不足的，芸芸众生们会主观臆断地将看到的表象视为全部，将自己理想化的东西放大，夸张化。其次，每个人都具有自己的个性，过分在意社会期待会让我们变得单一，失去热情，失去自我，失去独立思考的能力。比尔·盖茨逆潮流选择辍学创业，成为世界互联网的领头羊，正是他遵从自己对计算机的热爱胜过了那一纸文凭，超越了他人的期望定式，才有了今日的伟大。

我们应当做好自己的社会角色，但不被角色绑架成为木偶。

个性与角色作文 · 第7篇

今天是五一节，妈妈经常说她很辛苦，但是怎么个辛苦法呢？难道比我这整天上学的人还辛苦，还累吗？所以在这一天，我决定和妈妈互换一次身份，扮演对方，看看妈妈到底是有多辛苦。

早上六点半，我还在床上做着美梦。妈妈进我屋我叫醒。“哎哟，可心妈妈，我都醒了，你怎么还没醒呢？”原本刚被叫醒而有些迷糊的我听到这话，意识逐渐回笼。“谁、谁说的”，我立马穿上衣服下床，“我早就醒了，没有起而已。”“好吧，好吧。”妈妈耸耸肩，我撇过头，哼了一声，去洗漱了。

洗漱完，站在厨房里，我对今天的早餐犯了难。我皱着眉头，心想：吃什么好呢？面条？不行不行，谁早上吃面条呢？米饭？也不行，也没有早上吃米饭的。吃什么好呢……算了，就吃泡面吧！鉴于有些在早上吃并不好，有些食物我也不会做，所以只好吃泡面了。“可心妈妈，好了没啊？”妈妈在大厅喊道。“马上马上！”我对她说。我取出了两袋方便面，去接了壶水烧上，又拿出两个铁盘，将方便面和佐料都分别放入盆中等待着水烧好。“咕噜噜……”开了！我连忙过去将水壶端起来，将水倒入盆里。泡了好一会儿，终于泡好了。我对妈妈说：“吃饭了！”妈妈过来看到这个，耻笑道：“吃这个？”“爱吃不吃，想吃什么自己做！”我模仿着妈妈平常的语气跟她说话。“好吧。”她只好这么说了。

到了下午，我要去洗衣服了。看着面前的洗衣机，我又犯起了难。这个洗衣机怎么用来着？旁边洗手的妈妈盯着镜子目不斜视地对我说：“可心妈妈，不会用洗衣机吧，需要我帮你吗？“不用！”我狠狠的说罢，忙去查说明书了……经过“九九八十一难”，我终于明白了洗衣机的大概用法就去操作了。“先这样……再这样……然后……”我一边操作一边嘴里念叨着。旁边的妈妈看着我，一脸看戏的表情，不过也来帮我了。

到了晚上，我累得腰酸背痛。经过这一天，我可不敢说妈妈不辛苦了，每天要早起、准备食材、做饭、洗衣服、工作等，我只是干了其中几点就这么累，妈妈就更不用说了。

哎，妈妈那么辛苦，我以后再也不抱怨她了！

个性与角色作文 · 第8篇

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同学们：

大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与各位分享我对于“角色与责任”的一些思考。角色与责任是我们生活中非常重要的两个概念，无论是在家庭、学校还是社会中，我们都需要扮演各种角色，并承担相应的责任。因此，角色与责任对于个人的成长和社会的发展都有着深远的影响。

让我们来看一下什么是角色。角色可以理解为扮演一定身份、职能或角度来参与和处理事物的方式。我们的生活中有许多不同的角色，比如作为儿女的角色、作为学生的角色、作为朋友的角色等等。在每种角色中，我们都会承担相对应的责任。

那么，什么是责任呢？责任可以理解为对我们所拥有的权益或者对我们所接受的任务、角色承担的义务和担当。责任要求我们按照一定的规则、准则去行动，对我们所做出的决策和行为负责。责任是一个人成长的关键，它让我们意识到自己的行动不仅影响自己，还会影响到身边的人和整个社会。

在家庭中，我们作为孩子，扮演着被父母保护、教育和照顾的角色。我们有责任努力学习，成为一个对家人有用的人。我们应当尊敬父母，关心和照顾弟弟妹妹，帮助家人分担家庭负担。正是通过这些与家庭角色相应的责任，我们才能够获得成长和进步。

在学校中，我们是学生，扮演着学习的角色。我们有责任参与到课堂中，主动学习知识，培养自己的能力和品质。同时，作为学生，我们也有责任遵守学校的规章制度，尊重师长，团结同学，营造良好的学习氛围。只有通过对学生角色的责任承担，我们才能够在求学过程中取得良好的成绩，充实自己的内心世界。

而在社会中，我们则是公民，扮演着为社会做出贡献的角色。作为公民，我们有责任遵守法律法规，尊重社会秩序，关心社会弱势群体。我们还有责任主动参与公益活动，传递正能量，推动社会的公正与和谐发展。通过对公民角色的责任承担，我们不仅能够成为一个有担当的人，更能够为社会的进步和发展提供帮助。

角色与责任是密不可分的。只有明确自己扮演的角色，并且对这个角色承担起相应的责任，我们才能够更好地完成自己的使命，实现个人的价值。正如伟大的物理学家爱因斯坦所说：“每个人都是一个分享这个世界责任的承担者。”每个人都必须努力寻找和承担自己的角色与责任，这样我们才能够共同创造出一个更加美好、和谐、进步的社会。

让我们共同呼吁，让我们充满责任感，从小事做起，从自我做起。通过勇于承担角色带来的责任，我们可以在尽职尽责的基础上，追求更高的目标和更大的成就。让我们肩负起各自的角色与责任，共同努力，为构建一个和谐、美好的社会贡献自己的力量！

小编感谢您的阅读！

个性与角色作文 · 第9篇

做小孩子真是太无聊了，除了写作业就是上辅导班，连一点休息的时间都没有，命可真苦呀！

今天早晨我苦思冥想想出了一个好主意：就是我和妈妈互换角色，也就是说我当妈妈，妈妈当我。这个念头一出来我就跑到客厅对妈妈说：“我们两个互换角色吧！”我把我的想法告诉了妈妈，妈妈说：“好啊，这个主意不错，那咱们母女就来个换位大体验吧！”于是妈妈给我写上这一天要做的事情。

从这一刻起我的身份已经是一个 “妈妈”了。首先我给妈妈梳头，我拿起梳子就给妈妈梳头，不知怎么回事把妈妈给梳疼了，妈妈便对我说：“你梳疼我了”。我想：这么罗嗦，我轻一点不就行了。可是，我梳好了，皮筋这么紧我怎么也拽不动，我咬牙切齿的把皮筋套在了妈妈头上。

接下来要做早饭了，我先切肉，因为肉太滑了，所以一不小心切到了手上，手指鲜血直流，这时我焦急万分，该怎么办呀！我只好贴了一个创可贴，忍着痛做饭，肉切好了，白菜也切好了，我炒好菜端到饭桌上，对妈妈说：“快来吃饭吧！妈妈对我说：“来，喂我。”没办法，谁让我是“妈妈”呢，只好给妈妈 喂 饭。

吃完饭，我继续洗碗、拖地、倒垃圾、喂小狗，做完这些，我倒在沙发上已经是筋疲力尽了，我对妈妈说：“我们还是换过来吧！”

我只做了半天妈妈，可真不容易呀，我还是继续做小孩吧。

个性与角色作文 · 第10篇

我，是一缕温柔的清风。吹过金黄的稻田；踏过波涛汹涌的海浪；走在热闹的街市；吹到人们的脸上。我哪里都去过。

我想体验人们的感受，妈妈却笑着对我说：孩子，人类你是当不了的，除了在梦里才能。于是我做起了梦。

在梦里，我做了小孩，高高兴兴地跳着，走着。看着美丽而又鲜艳的花，走在树叶为我铺上天然的地毯，走在人间天堂的路上，温柔的太阳光照在我的身体，我热在其中，悠然自得。

花儿对我说：清风，你为什么要做人呢？我一本正经地说：我们风的家族里不会笑，不会生气和哭，我想体验一下人的感觉。

树木对我说：人是会死的，难道你也想体验吗？我们大树家族里没有长生不老，要是有，那也是精神上的不老。我却思考了大半天，回答是：是的，想体验人，必须要经过：生、老、病、死。但是，我愿意做人，就算死，我也乐意。天空还是那么蓝；草地还是那么嫩绿；太阳光还是那么灿烂。可是我的一颗天真的心被那迷人的天使带进了天堂。

突然，我觉得身体轻飘飘地，感觉这里的一切都离我而去，天使的微笑还是那么灿烂，可天使没那么可爱了，感觉要飞向另一个世界

我猛地睁开了朦胧的眼，太阳照在我的身上，我想起了梦，想起了梦里的一切，我哭着找我妈妈，妈妈对我说：梦里的一切，是要靠勤劳的手打造的，有一颗梦的种子，也需要爱的呵护和勤劳的汗水，种子才会生根发芽，长出苍天大树。我似乎听懂了妈妈说的话，于是，我也像人们一样读起了书。

我想做人，却只有在梦里做人；我想笑，却只有人们才会；我想哭；只有人们才能；我想生气，只有人们有。突然觉得人们好自私，自己有的，却不分享，而且也不懂得珍惜。人世上有很多欺骗和隐瞒，如果没有这些，人类将变得更好，更加的精彩，更多的友谊。

我还是走在金黄的稻田上，我有了人类的思想，却怎么也没有人那迷人的微笑和气愤的表情，没有人的所有表情

个性与角色作文 · 第11篇

看惯了妈妈在这个家中的操劳，我已经对她的辛苦开始麻木。为了真正体验妈妈的辛苦，今天我决定，和妈妈交换角色。

早早起床洗漱完毕后，我开始了对妈妈的第一项服务：做早餐。我先拿出牛奶，将它倒入玻璃杯，放进微波炉中加热，然后再做三明治。因为平时常常看妈妈做早餐，所以这些我都做得很到位。平时我不爱喝牛奶，但是妈妈总是看着我把牛奶喝完才让我去上学。于是，我便走到餐桌旁，“监视”妈妈。当她放下牛奶杯要走的时候，我学着她平时的口气说：“不行，喝完才能走。”妈妈想笑，但还是乖乖地走到餐桌旁，将牛奶一口消灭。“好了，走吧。路上注意安全！”我忽然觉得很有成就感，因为我把妈妈在平时早上要做的，全做到了。

该洗衣服了。我把应该洗的衣服全找出来，放进洗衣机。水到位后，我按下按钮，开始洗衣服。不对，好像还没放洗衣粉……所以前面的都白洗了。放上洗衣粉，可以万无一失了。但是在晾衣服时，却发现洗衣服之前没有检查口袋，于是口袋里的钱也被洗得皱巴巴。唉……自己觉得自己很伟大，但是在细节上还是不如妈妈。

一天下来，我又是洗衣服，又是扫地……已经很累了，但晚上还要做饭。所以我只得又忙碌起来，开始了厨房的“乒乓交响曲”。首先，把要用的菜摘了，然后洗干净，最后再做。因为水平太低，所以只能做简单的西红柿炒鸡蛋。油热好后，我将西红柿放进了锅中，而妈妈却笑而不语。我恍然大悟，原来应该先放鸡蛋。菜做好后，西红柿已经被炒成了泥，而鸡蛋才刚刚熟……

经过一天的'交换角色后，我并不是只想感叹父母的伟大，而是想说他们真的不容易。一整天全待在家里都这么累，而父母平时要上班，回家后又要做家务；有时我们还让他们生气。所以我们首先就是要听话，然后再做些力所能及的家务。不要以为这是场面话，这是今天通过劳动后，我所获得的最大的收获。爱爸爸妈妈不要只埋藏在心里，要把对他们的爱用实际行动表现出来！

个性与角色作文 · 第12篇

我给母亲买了一台IPAD。这当然不是她想要的，我母亲今年六十，不会电脑，不会打字，不会上网聊天偷菜，甚至连拼音都不是很顺溜。

但我还是决定给她买一台IPAD，这与追逐潮流无关，甚至和产品有多优秀也无关，花这笔看似冤枉的钱，其实有个非常重要的原因。

我们经常说，父母与孩子是有代沟的，诚然，可我们却不了解，这种代沟并非由父母造成，而是由我们自己造成的。

造成代沟的原因，就是我们不懂得角色的转换。

当我们小的时候，父母是那个时代的产物，他们跟随着自己的时代亦步亦趋，掌握了大量的生存技能。所以，父母总是我们的老师，他们可以教给年幼的我们海量知识，让我们迅速与社会接轨。

但是，我们必须看到，老师不可能当一辈子，当父母无私地把一切都教给孩子后，往往意味着角色互换的开始。因为人是有生理周期的，父母总归会老，而随着年龄的增长，以往的经验和习惯成为一种负担和拖累，让父母们沉浸在过去的经验里难以自拔。

父母们不再前进，但时代在前进，做为新生代的孩子在前进。所以，父母和孩子之间巨大的代沟便产生了。这是人的生理周期造成的，是不可逆、不可避免的。

我们必须看到，在这种时候，已经老去的父母自己是无力挽救的，他们被封闭在自我经验里，难以接触到新的知识。但孩子们却不同，我们每天都在进步，都在吸取最新的资讯。在这个时候，就应该由我们这些新一代，来回教父母，用全新的科技、习惯和知识，把父母身上旧的枷锁打破。

代沟形成的原因，就是我们跟随时代走的(得)太快而父母们走的太慢。而打破代沟的方法，就是我们回过头，搀扶着老一辈人一起走，这就是所谓的文化的反哺，也只有用这种方式，才能填补精神和文化上的代沟。

年轻一辈人，通常以为只要赡养父母，满足物质需求就好了。但是，“精神上的赡养”呢？有多少父母，因为和子女没有共同语言而痛苦，有多少父母，因为不能了解子女而痛苦。他们已经没有能力进步了，难道不应该由子女去转化角色，当这个老师么？

我给母亲买了个IPAD，这是件非常小的小事，但它却承载着一个重要的使命，那就是把我六十岁的母亲，重新拉回到这个时代的轨道上来，不再与我有精神上的鸿沟。这就是对老人“精神的赡养”。

这几天，日日教母亲怎么看书、看视频以及百度资料。每天发现新的应用就会颠颠的(地)跑回去，教她怎么操作。这样温暖的场面，和小时候母亲灯下教我认字何等相似。

父母当年不求回报的教养我们，今日之报答，就是我们不耻为父母之师。这，是我们的责任。

个性与角色作文 · 第13篇

威廉这个词是一个名字，但却包含了两种不同的角色，你可以说他是人见人爱的英国小王子威廉，也可以说他是《圣诞之夜》剧组里的一只狗，至于你怎么想，威廉就是威廉，不管他或它是何种角色。

曾任英国皇家空军飞行员的威廉王子，可以说是英国家喻户晓的明星，甚至毫不夸张地说是世界上家喻户晓的明星，其政治地位，强大的影响力让我们普通人士，不由得从心里顶礼膜拜，恨自己虽然同样也是人，但人与人的差距，为什么这么大呢？

如果我们不能从小王子身上寻找到平衡的话，大可以向那只叫威廉的狗学习，当然不只是学习威廉夸张的表演，而是学习威廉扮演者的那种心态。

扮演威廉的只是剧组里的一个临时演员，因为角色低微，很多人都不愿意扮演，但只有他自告奋勇。通过反复演练，夸张的表演最后竟给观众留下强烈印象，这难道说不是一种成功吗？

著名演员陈道明，年轻时只是一个跑龙套的，从来都没有机会演主角，每次几乎都是演一个中弹身亡的战士，但就是在一次次的表演中，他都将自己假想为主角，从不妄自菲薄，终于再一次表演结束后收到名导张纪中递来的名片。

再看令世人瞩目的威廉王子，并没有因自己出身的不同就自鸣得意，目中无人。相反地，威廉王子每年都要代表王室去看望许多无家可归、只身住在福利院中的孩子，鼓励他们努力，坚强的面对生活。他这种谦虚的心态难道不能给我们一点启发吗？

因此，不管我们在这个世上扮演的是何种角色，都应该有正确的心态，地位高的要懂得谦虚，否则就会如《圣诞之夜》中的主角一样，将人生这场话剧表演的不圆满，更不要抱怨别人表演抢过你的风头，毕竟你才是你人生的主角，一切都必须由你自己做主。

至于处于社会地位较低的人，也不要妄自菲薄，要相信自己扮演的角色必有存在的意义，存在于这个世上的一切其实都必须服从自然法则的安排，我们不可能拒绝死亡，不能要求太阳从西边升起，一切看似合理的背后其实有一个内因在推动，所以世间万物的安排必有其意义，我们的存在就是为了体现这种意义，创造自身的价值。

所以，不要为自己人生所处的角色沾沾自喜，得意忘形，也不要为这个角色妄自菲薄，自暴自弃，摆正自己的心态，演好自己的角色，只有这样，才能在人生的大舞台上绽放光彩，赢得掌声！

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