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写望己的作文(汇集十二篇)

发表时间:2024-10-28

写望己的作文(汇集十二篇)。

✪ 写望己的作文 ✪

大地初醒,淡紫色的天空中还有朦胧的星月。我刚套上外套,习惯性地将窗帘打开,远望着远处的山丘。一阵急促的铃声打破了宁静。

是谁在6点多打电话给我?

接了电话一听,原来是同学陈雨睿,她今生成病,请我帮她顶一天值日班长。

当值日班长可不是件收留易事儿,大伙儿都不愿当。一大早便要赶到学校,同学纪律差了,老师都拿我们问话……再说现在已经太晚了,去了一定被老师批评。要不,就回绝吧。但一个更理智的声音告诉我,你不能这样!老师不中断告诫我们要助人为乐,古代圣贤也曾留下这类千古名句……

犹豫了半晌,我有些含糊地允许了:“呃,问题倒也不大,不外,我今天起晚了点,对了,你今天整天都不来上学了吗?呃,那,那好吧。”听到我的同意,电话对面的声音整理时精神了许多,欢呼着感谢我。

听着她的感谢,我有点不安,慌忙挂了电话。

窗外不知何时飘起了细雨,寒意整理时浇灭了我的兴致,唉,一波未平,一波又起。罢罢罢,今天的看书计划就当不存在吧。

来到学校,我有些沮丧,治理时也打不起一点精神。

倒是老班赞赏地对我说:“你这助人为乐的精神,我喜欢!”老班哪知我接受得有多委曲。

纪律委员走过来,惊讶地问:“今天你帮她顶一天值日班长?”我有些机械地点了点头,纪律委员赞叹一声,决定要向我学习。

同学和老师赞赏的目光,使我的设法主意开始动摇,我帮助她的同时也帮助了自己。

整整一天,我管得十分顺利,同学们都敬佩我的助人为乐,我甚至都不需怎么“吼叫”,教室里便鸦雀无声。

助人就是助己,我帮她顶一天值日班长,我在同学眼前树立了威信,在老师那儿搏得了赞赏,更重要的是,帮了别人,感到了一种说不清,道不明的快乐。

助人就是助己,有句俗话说得好:赠人玫瑰,手有余香!

✪ 写望己的作文 ✪

一轮皎皎的明月悬挂在高空,把一道道银光洒在洞庭湖上,湖面上波光粼粼,那点点银光闪闪烁烁和天上的明月互相辉映,真是是一派宁静、和谐的境界!洞庭湖面上没有一丝轻风,迷迷茫茫的湖面好似未经打磨的铜镜。

洞庭湖在皎洁的明月之下,湖上的君山显得翠绿无比,湖中的水显得十分清澈,君山与湖水融为一体,望去如同一个雕刻透剔、精美无比的白银盘里,放着一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜欢。

✪ 写望己的作文 ✪

那是一个星期一的早上,我背着书包急匆匆地下楼,赶着上学。在快到楼梯口的时候,我不由停下了脚步,楼梯的最后一级台阶上,坐着顶楼的陈奶奶。

“陈奶奶,您怎么坐在这里呀?”我好奇地问。陈奶奶一边捶腿一边说“唉,年纪大了,不中用啊,下楼拿个牛奶,就没力气上楼啦,我坐着歇会儿。”听了陈奶奶的话,我心中一动,陈奶奶的女儿女婿都住在市里,平时只有她和陈爷爷在家,两个人年纪都大了,上下楼不方便,我可以帮忙啊。想到这儿,我连忙跑上前去,陪着陈奶奶坐了会儿,然后搀扶着陈奶奶慢慢上了楼。到达顶楼的时候,我们两人的手心里都是汗,我的腿也有点酸酸的。陈奶奶满怀感激地说:“丁舟,谢谢你,你真是个好孩子!”我笑着回答:“陈奶奶,不用谢,以后您不用下楼了,我会帮您把牛奶送上来。”

放学后,我把事情告诉了妈妈,妈妈表扬了我,并且意味深长地说:“一个人做点好事不难,难得的是一辈子做好事。”我知道,妈妈这是在教育我,做好事不能半途而废。从那天开始,我每天上学前都会帮陈奶奶把牛奶送上楼,周末有空时,还会陪陈奶奶聊聊天。

做好事很简单,弯腰捡起地上的垃圾,轻轻扶起倒地的自行车,同学有题目不会时耐心地讲解,陌生人有困难时及时伸出援助之手……可是这些简单的小事却能给我们带来无限的快乐。赠人玫瑰,手留余香,每当我看到陈奶奶带着感谢的笑容时,心里就像吃了蜜一样甜!

亲爱的同学们,让我们一起行动起来,帮助他人,快乐无限!

✪ 写望己的作文 ✪

望雨


初夏的午后,炎热的太阳像炙烤着大地,人们有些疲惫。此时,是不是每个人都期待着一场心灵的洗礼,重新点燃内心深处那无尽的热情呢?恰好,在一个炎热的夏日午后,天空变得有些阴沉起来,仿佛是要暗示着即将到来的一场雨。我安静地站在窗前,遥望着那一片空旷无垠的天空,心中涌起一股欣喜的情绪。


“叮叮叮”,突然从天空传来了那熟悉的声音,细微而清脆。一串翠绿的雨珠穿透久旱的空气,轻轻地弹打在窗户上。远处,有些云朵像薄纱一样飘进了我眼前。雨,终于来了。


天空跟大自然的舞台上,一幕美丽的表演开始了,雨丝如柳絮般纷纷扬扬地飘落,有时轻柔得像绵绵的情意,有时急促得像狂放的激情。它们叩击在大地上,带给我们一种凉爽与生机,仿佛给酷暑中的人们带来一丝清爽。


没过多久,滴滴答答的细雨悄然变得密集起来,仿佛雨神正手舞足蹈地尽情释放自己的情感。大自然的声音逐渐加重,像是无尽的打击乐,奏出一首壮丽的交响乐。湿润的泥土挥发出清新的芳香,空气中弥漫着一股融水的清香气息,仿佛化解了炎热,让人如沐春风。


在这滂沱的雨中,我静静地坐在窗前,聆听着这场大自然的音乐会。窗外大树上的叶子像漂落下来的翡翠,沙沙作响地落在地面上,为这个炎热的城市带来荫凉。淅淅沥沥的雨声伴随着轻柔的风声,萦绕在耳畔,仿佛远古洪荒时期的声音。


雨渐渐变得大了起来,地面上的水汽飞溅起来,空中弥漫着一片雾气,使风景如梦似幻。我透过雨纷飞的窗户,望着那大雨倾盆的场景,心中激动万分,仿佛这场雨是为了满足我这个多愁善感的观众。


雨恣意地流淌着,从天而降。我近距离地感受着每一滴雨水沾湿自己的衣袖,心满意足地享受这让人陶醉的雨水之吻。尽管身体湿透,但这一点都无法削弱我内心的愉悦。


雨停了,我突然意识到时间的飞逝,也许,这一场雨只是为了给大地浇灌一把。我回头望了一眼,窗外的景象已不再是阴沉的天空,而是褪去了阴霾悬挂在天空的翠绿色,仿佛大自然满足地微笑着。雨过天晴,阳光透过云层洒下,大地焕发出勃勃生机。


望雨过后,我深深地体会到了大自然的神奇之处。雨水不仅滋养了大地,也滋养了我们的心灵。它不仅仅是一种自然现象,更是情感的寄托。在雨的洗礼下,我们心中的灰尘被洗去,重新点燃了生命的希望和热情。


大自然处处都蕴藏着无尽的智慧和神奇,望雨不仅让我领略了这其中的奥秘,也让我感受到了大自然的美丽与宽容。或许,每个人望雨时都会有不同的感受,但这种共同的情愫会在我们的思绪中融为一体,成为我们生命中一道美丽的风景。


当心情烦躁的时候,望一场雨,也许你会找到宁静和舒适;当生活乏味的时候,望一场雨,也许你会找到生命中的希望。望一场雨,让我们感受到大自然的力量与温柔,重拾对生活的热爱,迎接每一天的美好。

✪ 写望己的作文 ✪

《望雨》


夏天的一个傍晚,我独自一人站在阳台上,注视着窗外的天空。久旱的大地已经渴望雨水的滋润,人们也期盼着瞬间降临的甘霖。仿佛是听到了这片大地的呼唤,密云密布的乌云缓缓地聚集而来。


远处的天空渐渐昏暗下来,沉重的乌云像一群黑色的蝙蝠飞翔而过。微风拂过面庞,凉意透进了我的心房。我不禁感叹一声:“雨水啊,你终于来了!”望着远方,我似乎看到了无尽的黑夜中,一幅画卷悄然展开。


忽然,天边闪电划过,瞬间的亮光照亮了整个大地。接着,响亮的雷声轰鸣而起,掌声般的震撼让我不禁脱口而出:“好壮观!”整个天空似乎都燃烧起来,雷电交织成一幅壮丽的画卷,让我陷入了无尽的遐想。


突然,雨水如牛毛般滂沱而至,带着夹杂的大风,无情地猛烈地打击着大地。原本清幽的街道瞬间变得狼藉一片,深色的泥土在雨水的冲刷下涌现出诱人的芳香。在自然的洗礼下,孕育了无数的生命。


我看到一滴滴晶莹剔透的雨珠落在花朵上,小花儿们原本凋零的枝叶悄然复苏,盛开出灿烂的花朵。玫瑰的红、菊花的黄、夜来香的白...各种各样的花朵在雨后的洗礼下更加美丽动人。在雨中,花朵们自由自在地舞动,欢快地摇曳着,仿佛在感谢雨水给予的生机与活力。


顺着雨水的轨迹向下望去,我看到大地渴望已久的河流迎接雨水的到来。从远方汇聚而来的雨水不停地注入河水中,河水迅速膨胀着,掀起层层涟漪。原本干涸沉寂的河流瞬间恢复了生机,迅速把水润泽到广阔的土地上。


沐浴在豪雨中的大地,草木焕发出勃勃生机,一片片绿色的海洋涌现出来。树木们挺起了胸膛,抬高了头颅。树叶们整齐地排列在枝干上,像是在感叹这降临的甘霖给它们带来的喜悦和滋养。


望向地面,我看到水滴在泥土上慢慢汇聚,穿透土层,渗入地下,为地下的动植物提供了生命之源。那些隐居的昆虫们也纷纷浮出地表,伸展身体,纷纷出没在雨中。恢复活力的蚯蚓在土壤里蜿蜒穿梭,开展着它们对土地的贡献。


站在阳台上,我被这一切美景震撼着。雨水似乎带来了一个崭新的世界,一片绿意盎然的天堂。我感受到了大自然的力量,它是如此的神奇和伟大。


望雨的人们在屋檐下,饱含期待地等待着雨水停歇。他们的期望中,雨过天晴,万物生机勃发。他们知道,雨水是大自然的馈赠,它滋润了大地,让每一寸土壤都变得宝贵。


雨渐渐地停了,阳光洒在大地上,留下一串串彩虹,点缀在蓝天白云之间。我们拂去身上的水滴,迎接新的天空。大地焕发出勃勃生机,万物欣欣向荣。我望着天空,浸润在大自然的怀抱中,心中涌动着无尽的喜悦。


雨,带来的是一种福泽,一种期盼和希望。春暖花开的盛景再一次回到了大地,而我们,也需要学会怀着感恩的心去珍惜每一次雨水的降临。


这是望雨的美丽,也是希望的延续。每一次望雨,我们都在期待着生命的滋润,对未来的向往。雨水,你是大地的恩赐,也是我们心中的期许。愿雨水能够伴随我们,让我们拥有一个更加美好的未来。

✪ 写望己的作文 ✪

在一个小村旁,有一片郁郁葱葱的森林,里面有一个美丽的国家,一群机灵活泼的小精灵就住在那儿。他们一直辛勤地为村里的人服务。

光精灵,他让人们每天生活在充满金色阳光的世界里;木精灵,它给人们提供了各种各样的木材;水精灵,他让人们天天都可以喝到甘甜的雨露;火精灵,他让人们能吃到煮熟的鲜美食物;土精灵,他让人们拥有了一块块肥沃的土地。而人类呢?什么也不做,整天游手好闲。

就这样,人们总是在精灵的给予中享受快乐的生活。隔壁村的动物也经常这样嘲讽人类:“呵,人就是没用呀!生活从不自理,光依靠小精灵,哪像我们啊?自己靠自己,土地还不是比他们多?”人类听了这话,决心除掉精灵一族,开扩土地。

这件事不久便被国王知道了,他召集了所有精灵,语重心长地对他们说:“孩儿们,我们一直在为人作贡献,可是他们却恩将仇报,要毁掉精灵族,还要毁灭树林!”大家全部大惊失色,水精灵问:“父王,人类为何要这样做?”国王长叹了一口气:“哎——他们嫌咱们给的土地不够多!”土精灵们立刻沉默了。火王子怒吼道:“什么?那人类岂不是把咱当绊脚石?我们难道怕他?今晚我们就搬到别的森林住!”

人们马上开始了砍伐树木的工作。过了一天、两天、三天……经过大家从不休止的砍树,森林很快便被砍的片甲不留。

可是,他们慢慢的发现自己错了,自从小精灵走后,生活就没了快乐,没了健康。以前,他们的天空是明亮的,现在,是黑暗的;以前,他们饮用的是雨露,现在,是肮脏的河水;以前,他们吃的是熟的食物,现在,只能吃干面包……

人类想挽回,但他们放不下面子。一个名叫乐乐的小男孩自告奋勇,偷偷地去找精灵们。

路上,他吃野果子冲击,喝天上的雨水解渴,去一个个森林寻找。功夫不负有心人,乐乐找到了他们。

国王骂道:“人类?你还来干什么!”小男孩说明自己来的目的后,用恳求的语气说:“求求你们了!跟我回村里吧!但是……”水公主问:“但是什么?”乐乐吞吞吐吐地回答道:“树林……已经没了……”国王一下子晕了过去,乐乐也被赶了出去。

天神见此状,十分同情精灵一族,非常厌恶人类,就向人们下了诅咒。得知是动物怂恿他们时,把动物狠狠地惩罚了一遍。

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篇1:晓望,晓望杜甫,晓望的意思,晓望赏析<\/h2>

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晓望

作者:杜甫  朝代:唐  体裁:五律   白帝更声尽,阳台曙色分。高峰寒上日,叠岭宿霾云。

地坼江帆隐,天清木叶闻。荆扉对麋鹿,应共尔为群。

篇2:《天台晓望》原文及赏析<\/h2>

《天台晓望》原文及赏析

天台晓望

朝代:唐代

作者:李白

原文:

天台邻四明,华顶高百越。

门标赤城霞,楼栖沧岛月。

凭高登远览,直下见溟渤。

云垂大鹏翻,波动巨鳌没。

风潮争汹涌,神怪何翕忽。

观奇迹无倪,好道心不歇。

攀条摘朱实,服药炼金骨。

天台山邻近四明山,华丽清秀的山顶是百越国的最高峰

赤城山红霞般的崖石迎入朱门,沧岛的明月喜欢栖息的山上的高楼,

登高望远,一直可以看到苍茫溟渤的大海

天空中云彩如同大鹏的翅膀一样翻腾,苍海里巨大的鲸鱼随波逐浪

巨浪追逐着旋风,汹涌澎湃,神仙和妖怪如电闪一样快速往来

看到这奇异的景色,却找不到神仙的踪迹,学道的心思难以平静

攀缘着树枝,采摘下通红的果实,烧起火热的丹炉炼出丹药,以脱胎换金骨,

如何才能身长羽毛,千秋万代,在蓬莱仙岛逍遥自在呢?

赏析

此诗大约作于李白赐金还山后,与杜甫高适分手以后,来四明山镜湖看望老朋友贺知章,但此时贺老已经去世。

此时李白的经济条件比较好,可以炼金丹了。当然,李白到天台山的次数很多,在26岁的时候就来过这里。但是从用词与修仙的愿望看,比较符合40多岁以后的事。

从诗的.情绪看是很高涨的,李白一上来就是四句对仗:天台邻四明,华顶高百越。门标赤城霞,楼栖沧岛月。接下来对证也不少:云垂大鹏翻,波动巨鳌没等。可见天台山给李白的感觉是相当的好(如此看来,也有可能是初次到天台山的时候写的,次数去去多了,感觉应该会迟钝一些的)。

篇3:《庾楼晓望》赏析<\/h2>

朝代:唐代

作者:白居易

原文:

独凭朱槛立凌晨,山色初明水色新。

竹雾晓笼衔岭月,频风暖送过江春。

子城阴处犹残雪,衙鼓声前未有尘。

三百年来庾楼上,曾经多少望乡人。

注释

①此诗为白居易被贬江州期间所作。

②子城:指大城所属的内城。

③衙鼓:衙门中用以召集官吏的鼓。

赏析

在古代诗歌中很有一部分是“登高望远”之作,要么站在楼上,要么站在山上。或是因为站在高处,凭栏临风,衣襟摆动,发际飘摇,眼目所到之处,皆是宽阔宏大视野,此情此景此境最容易激发人的豪情气概。这豪情气概充塞胸间,若不抒发出来,定觉难受。会做诗的便将之化成诗句,会唱歌便将之化作歌声,既不会做诗也不会唱歌的,也定要对着远处哦哦啊啊吼叫几声,才觉痛快。

白居易站在庾楼之上,策动他内心的不是汹涌的豪情,而是悠远的乡情。

独凭朱栏立凌晨,山色初明水色新。

首二句写明了时间、地点和景色,定下了全诗的意境。

竹雾晓笼衔岭月,苹风暖送过江春。

此二句继续写景,苹风就是单纯的指风,古人认为“夫风生于地,起于青苹之末”,所以称风为苹风。其中后一句写得很妙,指明了季节是初春,那边的苹风一吹,便将温暖的春天送到江这边来了。

子城阴处尤残雪,衙鼓声前未有尘。

想是庾楼坐落在一座城市边,从这里大概可以看到全城景貌,包括白居易平常上班的衙门。前一句再一次揭明了季节为冬末春初,城市阴处的雪还未化尽;后一句亦再一次揭示时间是清晨,人们一天的'工作还未开始,衙门口大鼓前还没有尘土飞起——说明没人在那儿活动。

三百年来庾楼上,曾经多少望乡人。

末二句是点睛之笔,前面写景、写景,到结束了来这么一句感叹,戛然而止,却意蕴悠远。这望乡人中,白居易何尝不是其中一个。

作者简介

白居易,字乐天,晚年又号称香山居士,河南郑州新郑人,是我国唐代伟大的现实主义诗人,他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有 “诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易祖籍山西、陕西、出生于河南郑州新郑,葬于洛阳。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。

生平

经历

白居易,字乐天,晚年又号香山居士,唐朝著名诗人,中唐新乐府运动的主要倡导者,唐代三大诗人之一,它是现实主义传统的继承者,主张达则兼济天下,穷则独善其身。祖籍山西太原,新郑人,后迁下邽。白居易的祖父白鍠后在河南巩县当县令,和当时邻居新郑县令是好友,见新郑山清水秀,就举家搬迁到了新郑,白居易本人就出生于河南新郑。

白居易是新乐府运动的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”与元稹合称“元白”。白居易出生之后不久,河南一带便发生了战争。蒲镇李正己割据河南十余州,战火烧得民不聊生。白居易二岁时,任巩县令的祖父卒于长安,紧接他的祖母又病故。白居易的父亲白季庚先由宋州司户参军授徐州彭城县县令,一年后因白季庚与徐州刺史李洧坚守徐州有功,升任徐州别驾,为躲避徐州战乱,他把家居送往宿州符离安居。白居易得以在符离度过了童年时光。白居易和并称“符离五子”的符离人刘翕习、张仲远、张美退、贾握中、贾沅犀,一同泛舟陴湖,游流沟寺,登武里山,诗酒盘桓,称盛会焉。后为躲避中原战乱转移到江南。迁居卒于武宗会昌六年。是另一文学家白行简的兄长。白居易自幼聪颖,读书十分刻苦,读得口都生出了疮,手都磨出了茧,年纪轻轻的,头发全都白了。至今还有他出生七个月“略识之无”和初到长安“顾况戏白居易”等典故。他的诗不仅在中国有巨大影响,在日本和朝鲜等国也有广泛影响,他还与元稹共同发起了“新乐府运动”,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易晚年长期居住在洛阳香山,故号“香山居士”。

白居易晚年官至太子少傅,谥号“文”,世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇,对后世颇有影响,是我国文学史上相当重要的诗人。 元和时曾任翰林学士、左赞善大夫,因得罪权贵,贬为江州司马,晚年好佛。他一生作诗很多,以讽喻诗最为有名,语言通俗易懂,被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等极为有名。其中《琵琶行》中的“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”非常有名。特别是白居易的《花非花》成为后来朦胧诗的鼻祖。白居易的诗在当时流传广泛,上自宫廷,下至民间,处处皆是,其声名还远播新疆和朝鲜、日本。白诗对后世文学影响巨大,黄遵宪等,都受到白居易的诗的启示。白居易的诗歌影响最大,可以说在日本人的心中白居易才是中国唐代诗歌的风云人物。晚年与“诗豪”刘禹锡友善,称“刘白”。提倡歌诗发挥美的作用。其词极有特色,以风格明丽见长,为后世词人所推崇。

任职

他生于“世敦儒业”的中小官僚家庭。生地郑州新郑。11岁起,因战乱颠沛流离五、六年。少年时读书刻苦。贞元十六年中进士,十八年,与元稹同举书判拔萃科。二人订交。以后诗坛元白齐名。十九年春,授秘书省校书郎。元和元年,罢校书郎,撰《策林》75篇,登“才识兼茂明于体用科”,授县尉。作《观刈麦》《长恨歌》 《池上》。元和二年回朝任职,十一月授翰林学士,次年任左拾遗。四年,与元稹、李绅等倡导新乐府运动。五年,改京兆府户曹参军。他此时仍充翰林学士,草拟诏书,参与国政。他能不畏权贵近臣,直言上书论事。元和六年, 他因母丧居家,服满,应诏回京任职。十年,因率先上书请急捕刺杀武元衡凶手,被贬江州司马。次年写下《琵琶行》。开始“吏隐”,在庐山建草堂,思想从“兼济天下”转向“独善其身”,闲适、感伤的诗渐多。元和十三年,改忠州刺史,十五年还京,累迁中书舍人。因朝中朋党倾轧,于长庆二年请求外放,先后为杭州、苏州刺史,颇得民心,杭州人为了纪念他还把靠西湖边的一面,命名为白堤。文宗大和元年,拜秘书监,第二年转刑部侍郎,四年,定居洛阳。后历太子宾客、河南尹、太子少傅等职。会昌二年以刑部尚书致仕。在洛阳以诗、酒、禅、琴及山水自娱,常与刘禹锡唱和,时称“刘白”。会昌四年,出资开凿龙门八节石滩以利舟民。白居易是弥勒信徒,他组织了一个学会,叫一时上升会。希望大家共同上升到弥勒境界。为了往生弥勒,白居易写过一分决心书:仰慈氏形,称慈氏名,愿我来世,一时上升。慈氏就是弥勒,弥勒是音译,慈氏是意译。我敬仰慈氏菩萨的身形,我呼唤慈氏菩萨的名字,希望来世的我,一定要上升到弥勒菩萨的身边。

武宗会昌六年八月十四日,白居易去世于洛阳,葬于洛阳香山,享年75岁。他去世后,唐宣宗李忱写诗悼念他说:“缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙?浮云不系名居易,造化无为字乐天。童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳,一度思卿一怆然。”著有《白氏长庆集》,共有七十一卷。

翰林学士

前期是兼济天下时期,后期是独善其身时期。白居易贞元十六年29岁时中进士,先后任秘书省校书郎、盩至尉、翰林学士,元和年间任左拾遗,写了大量讽喻诗,代表作是《秦中吟》十首,和《新乐府》五十首,这些诗使权贵切齿、扼腕、变色。元和六年,白居易母亲因患神经失常病死在长安,白居易按当时的规矩,回故乡守孝三年,服孝结束后回到长安,皇帝安排他做了左赞善大夫。

江州司马

元和十年六月,白居易44岁时,宰相武元衡和御史中丞裴度遭人暗杀,武元衡当场身死,裴度受了重伤。对如此大事,当时掌权的宦官集团和旧官僚集团居然保持镇静,不急于处理。白居易十分气愤,便上书力主严缉凶手,以肃法纪。可是那些掌权者非但不褒奖他热心国事,反而说他是东宫官,抢在谏官之前议论朝政是一种僭越行为;于是被贬谪为州刺史。王涯说他母亲是看花的时候掉到井里死的,他写赏花的诗和关于井的诗,有伤孝道,这样的人不配治郡,于是他被贬为江州司马。实际上他得罪的原因还是那些讽喻诗。

贬官江州给白居易以沉重的打击,他说自己是 “面上灭除忧喜色,胸中消尽是非心”,早年的佛道思想滋长。三年后由于好友崔群的帮助他升任忠州刺史。

杭州刺史

元和十五年,唐宪宗暴死在长安,唐穆宗继位,穆宗爱他的才华,把他召回了长安,先后做司门员外郎、主客郎中知制诰、中书舍人等。但当时朝中很乱,大臣间争权夺利,明争暗斗;穆宗政治荒怠,不听劝谏。于是他极力请求外放。822年,白居易被任命为杭州刺史。在杭州任职期间,他见杭州一带的农田经常受到旱灾威胁,官吏们却不肯利用西湖水灌田,就排除重重阻力和非议,发动民工加高湖堤,修筑堤坝水闸,增加了湖水容量,解决了钱塘、盐官之间数十万亩农田的灌溉问题。白居易还规定,西湖的大小水闸、斗门在不灌溉农田时,要及时封闭;发现有漏水之处,要及时修补。白居易还组织群众重新浚治了唐朝大历年间杭州刺史李泌在钱塘门、涌金门一带开凿的六口井,改善了居民的用水条件。

白居易的祖父白湟和父亲白季庚都是诗人。在这种家庭背景下,白居易读书十分刻苦。但白居易和李白、杜甫一样,也嗜酒成性。张文潜在《苕溪鱼隐丛话》中说:陶渊明虽然爱好喝酒,但由于家境贫困,不能经常喝美酒,与他喝酒的都是打柴、捉鱼、耕田的乡下人,地点在树林田野间,而白居易家酿美酒,每次喝酒时必有丝竹伴奏,僮妓侍奉。与他喝酒的都是社会上的名流,如裴度、刘禹锡等。

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晓望白帝城盐山

作者:杜甫  朝代:唐  体裁:五律   徐步移班杖,看山仰白头。翠深开断壁,红远结飞楼。

日出清江望,暄和散旅愁。春城见松雪,始拟进归舟。

篇5:白居易《庾楼晓望》<\/h2>

朝代:唐代

作者:白居易

原文:

独凭朱槛立凌晨,山色初明水色新。

竹雾晓笼衔岭月,频风暖送过江春。

子城阴处犹残雪,衙鼓声前未有尘。

三百年来庾楼上,曾经多少望乡人。

赏析:

在古代诗歌中很有一部分是“登高望远”之作,要么站在楼上,要么站在山上。或是因为站在高处,凭栏临风,衣襟摆动,发际飘摇,眼目所到之处,皆是宽阔宏大视野,此情此景此境最容易激发人的豪情气概。这豪情气概充塞胸间,若不抒发出来,定觉难受。会做诗的便将之化成诗句,会唱歌便将之化作歌声,既不会做诗也不会唱歌的,也定要对着远处哦哦啊啊吼叫几声,才觉痛快。

白居易站在庾楼之上,策动他内心的不是汹涌的豪情,而是悠远的乡情。

独凭朱栏立凌晨,山色初明水色新。

首二句写明了时间、地点和景色,定下了全诗的意境。

竹雾晓笼衔岭月,苹风暖送过江春。

此二句继续写景,苹风就是单纯的'指风,古人认为“夫风生于地,起于青苹之末”,所以称风为苹风。其中后一句写得很妙,指明了季节是初春,那边的苹风一吹,便将温暖的春天送到江这边来了。

子城阴处尤残雪,衙鼓声前未有尘。

想是庾楼坐落在一座城市边,从这里大概可以看到全城景貌,包括白居易平常上班的衙门。前一句再一次揭明了季节为冬末春初,城市阴处的雪还未化尽;后一句亦再一次揭示时间是清晨,人们一天的工作还未开始,衙门口大鼓前还没有尘土飞起——说明没人在那儿活动。

三百年来庾楼上,曾经多少望乡人。

末二句是点睛之笔,前面写景、写景,到结束了来这么一句感叹,戛然而止,却意蕴悠远。这望乡人中,白居易何尝不是其中一个。

篇6:晓行望云山全文赏析 杨万里<\/h2>

霁天欲晓未明间,满目奇峰总可观。

下了一夜的雨,东方刚破晓,诗人出门,影影绰绰地看到天边有连绵不断的山峦。

忽然他发现有一座山峰向上升,于是在对比之下,知道那不动的山,才是真山。

注释

可观:壮观。

方知:才知道。

简析

从第一句看“时候”,从第二句看“景象”。重视“霁”的`理解。①善于摄取自然景物的特征,把晓行所见静与动的景致写得变幻神奇。②把云误当山峰,写得新颖、活泼,很有情趣。③语言质朴自然,明白如话,却把景物描摹得生动逼真。

作者以自己由错觉到获得真知的体会告诉人们:生活中,常有以假乱真的现象发生,但假象终究不能掩盖真实。我们想要不被假象所迷惑,就应全面深入地观察事物,以明辨真伪。

诚斋体的突出特点就是善于巧妙地摄取自然景物的特征和动态。如《晓行望云山》:'霁天欲晓未明间,满目奇峰总可观。却有一峰突然长,方知不动是真山。'

《晓行望云山》,描写的是自己的新鲜感觉,展现的是诗人的心灵世界。

作者简介

杨万里,字廷秀,号诚斋。江西吉州人。南宋大诗人。绍兴二十四年进士。历任国子博士、太常博士,太常丞兼吏部右侍郎,提举广东常平茶盐公事,广东提点刑狱,吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡,改知赣州,不赴,辞官归家,闲居乡里。在中国文学史上,与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。他作诗25000多首,只有少数传下来。

淳煕六年至十一年任职广东,发现惠、潮等州外皆无军营,将士皆居城中,遂奏请同意,在所有诸路乡间外砦盖造廨舍营房,不准士兵迁驻城内。在惠州先后写下脍炙人口的诗作如《白鹤峰》《游东坡故居》《解舟惠州新桥》《游丰湖》等,其中《游丰湖》是惠州西湖历代名诗之一:“三处西湖一色秋,钱塘颍水及罗浮,东坡原是西湖长,不到罗浮便得休”。其人其诗在惠州影响很大,被祀于西湖畔的景贤祠。

篇7:舟中晓望原文及赏析<\/h2>

舟中晓望原文及赏析

原文:

舟中晓望

[唐代]孟浩然

挂席东南望,青山水国遥。

舳舻争利涉,来往接风潮。

问我今何适?天台访石桥。

坐看霞色晓,疑是赤城标。

扬帆起航,远望东南方向,高山水乡还很遥远。

卦象显吉,宜于远航。那就高兴地趁好日子乘风破浪前进吧。

若要问我现在要去哪里?我要到天台山引赏石桥。

朝霞映红的天际璀璨美丽,那大约就是赤城山的尖顶所在。

注释

晓:早上,早晨。望,遥望,远望。

挂席:挂帆,扬帆。

水国:犹水乡。

遥:遥远。

舳舻(zhú lú):指首尾衔接的船只。舳,指船尾;舻,指船头。

利涉:出自《易经》“利涉大川”,意思是,卦象显吉,宜于远航。

接:靠近,挨上。

风潮:狂风怒潮。

今何适:现在到哪儿去。

”天台“句:天台山是东南名山,石桥尤为胜迹。据《太平寰宇记》引《启蒙注》:“天台山去天不远,路经油溪水,深险清冷。前有石桥,路径不盈尺,长数十丈,下临绝涧,惟忘身然后能济。济者梯岩壁,援葛萝之茎,度得平路,见天台山蔚然绮秀,列双岭于青霄。上有琼楼、玉阙、天堂、碧林、醴泉,仙物毕具也。”访,造访,参引。

霞色:云霞的颜色。

赤城:赤城山,在天台县北,属于天台山的一部分,山中石色皆赤,状如云霞。标,山顶。

赏析:

孟浩然诗多写自己的日常生活,常常“遇景入咏,不钩奇抉异”(皮日休评价),故诗味的淡泊往往叫人可意会而不可言传。这首《舟中晓望》,就记录着他约在开元十五年自越州水程往游天台山的旅况。实地登览在大多数人看来要有奇趣得多,而他更乐于表现名山在可望而不可即时的旅途况味。

船在拂晓时扬帆出发,一天的旅途生活又开始了。“挂席东南望”,开篇就揭出“望”字,可见情切。诗人大约又一次领略了“时时引领望天末,何处青山是越中”的心情。“望”字是一篇的精神所在。此刻诗人似乎望见了什么,又似乎什么也没望见,因为水程尚远,况且天刚破晓。这一切意味都包含在“青山——水国——遥”这五个平常的字构成的诗句中。

既然如此,只好暂时忍耐些,抓紧赶路吧。第二联写水程,承前联“水国遥”来。“争利涉”以一个“争”字表现出心情迫切、兴致勃勃,而“来往接风潮”则以一个“接”字表现出一个常与波涛为伍的旅人的安定与愉悦感,跟上句相连,便有乘风破浪之势。

到此自然想要知道他“何往”了,第三联于是转出一问一答来。这其实是诗人自问自答:“问我今何适?天台访石桥。”这里遥应篇首“东南望”,点出天台山,于是首联何所望,次联何所往,都得到解答。天台山是东南名山,石桥尤为胜迹。这一联初读似口头常语,无多少诗味。然而只要联想到这些关于名山胜迹的'奇妙传说,就会体味到“天台访石桥”一句话中微带兴奋与夸耀的口吻,感到作者的陶醉和神往。而诗的意味就在无字处,在诗人出语时的神情风采之中。

正因为诗人是这样陶然神往,眼前出现的一片霞光便引起他一个动人的猜想:“坐看霞色晓,疑是赤城标。”在诗人的想象中,映红天际的不是朝霞,而当是山石发出的异彩。这想象虽绚丽,然而语言省净,表现朴质,没有用一个精美的字面,体现了孟诗“当巧不巧”的特点。尾联虽承“天台”而来,却又紧紧关合篇首。“坐看”照应“望”字,但表情有细微的差异。一般说,“望”比较着意,而且不一定能“见”,有张望寻求的意味。而“看”则比较随意,与“见”字常常相联,“坐看霞色晓”,是一种怡然欣赏的态度。可这里看的并不是“赤城”,只是诗人那么猜想罢了。如果说首句由“望”引起的悬念到此已了结,那么“疑”字显然又引起新的悬念,使篇中无余字而篇外有余韵,写出了旅途中对名山向往的心情,十分传神。

此诗似乎信笔写来,却首尾衔接,承转分明,篇法圆紧;它形象质朴,却又真彩内映;它没有警句炼字,却有兴味贯串全篇。从声律角度看,此诗是五言律诗(平仄全合),然而通体散行,中两联不作骈偶。这当然与近体诗刚刚完成,去古未远,声律尚宽有关;同时未尝不出于内容的要求。这样,它既有音乐美,又洒脱自然。

篇8:晓望海山,晓望海山陆游,晓望海山的意思,晓望海山赏析<\/h2>

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晓望海山

作者:陆游  朝代:南宋 暮山青尚浅,晓山如黛染。

开窗望海山,天清雾方a。

向来六月中,黑云齐如截,苍龙下曳尾,卷雨洒炎热。

造物信老手,忽作万里秋,刻削此孤峭,f然消客愁。

岂无一布帆,寄我浩荡意;会当驾长风,清啸遗世事。

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天台晓望

作者:李白  朝代:唐  体裁:五古   天台邻四明,华顶高百越。门标赤城霞,楼栖沧岛月。

凭高登远览,直下见溟渤。云垂大鹏翻,波动巨鳌没。

风潮争汹涌,神怪何翕忽。观奇迹无倪,好道心不歇。

攀条摘朱实,服药炼金骨。安得生羽毛,千春卧蓬阙。

篇10:晓望,晓望刘乙,晓望的意思,晓望赏析<\/h2>

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晓望

作者:刘乙  朝代:唐  体裁:五律   地o逃秀境,神化或殷雷。裂汉娲补合,高峰剑跃开。

即今新定业,何世不遗才。若是浮名道,须言有祸胎。

✪ 写望己的作文 ✪

在生活中,拥有成己为人,成人达己这个理念的人越来越多,也对服务大众有了一个新的认识!

而我在生活中也做到了成己达人,成人达己!

好比如,有一段时间我向学校的冯老师学习写毛笔字时,深深爱上了练毛笔字!便每次出行都携带这心仪的毛笔装备,以便练习写毛笔字!于是,就在回婆婆家时,妈妈便把这个消息诏告全天下!而心中也酷爱毛笔字这门艺术的表妹听到后也急速闻风而来,摆出一副可怜巴巴的样子,娇滴滴地对我说:表姐,教教我吧!只引我爽朗答应了,而心中只响应一个声音:一定要把表妹教好!

趁表妹第二天来之前,我马上摆起我的宝贝毛笔和水写纸,做好十足的准备!我打开百度一搜资料,脑子里不断细致回忆冯老师说的注意问题,一番巩固后,开始练习!我端起毛笔,看一下手势的要点,笔一定要垂直而下,要如一位笔直的战士一样才能达标!紧接着,我又开始对网上的练法对比研究后,用毛笔轻轻沾水,再抚平笔尖,开始练习我的垂露竖!我先逆锋向左起笔,再将笔微向右折锋,再右下缓缓顿笔再向左下提笔转锋帅气地一回锋收笔,大功告成!我又继续往下练。

第二天,我利用昨天的知识细微观察表妹的字之间的峰转与回笔时的细节,一旦发现有错,便马上为她纠正!使她对毛笔又多一层认识见解!

是啊!做人一定要成己达人,成人达己,去巩固自己的知识,发挥自己的实力,完善发展自己去帮助更多的人,为社会尽一份力!

✪ 写望己的作文 ✪

成己为人,成人达己是说:成就自我,才能为他人提供更好的服务,当你为别人服务时,你自己的资质也会得到提高,而别人也会在你需要的时候来帮助你,从此互相回馈。所以成己为人,成人达己是一种美德。

我读过这样一个故事:从前,有一个绅士的儿子落水了,情况十分危急。一个农夫从山上挑着柴路过这儿,不管三七二十一,农夫冒着危险把绅士的儿子救上岸,绅士为了感谢农夫,资助了农夫的儿子上学。十几年后,农夫的儿子在医学方面上有了很高的成就,成为英国著名细菌学家亚历山大?费莱明,研究出了青霉素,救了绅士的儿子丘吉尔。

这个故事让我受益匪浅,让我很受感动。一次帮助,改变了两个人的命运。这个故事不正述说着成己为人,成人达己的道理吗?

在日常生活中,我对这个道理也有着很深的体会。有一次,我的成绩退步了,才七十多分。我闷闷不乐,陈丽同学看见了,便主动走过来辅导作文我。在她的讲解下,一些难题我终于理解了,陈丽对我说:你有不会的题,就尽管说出来,我帮你!我听了,觉得我的心田像是照进了一缕阳光,变得明亮起来。不久,测试又来了,我认真地做着试卷,不放过任何一道难题,过五关,斩六将。当试卷成绩发下来时,我名列前茅。我心想,这一切都是陈丽的功劳呀!可是陈丽生病都好几天了,一直没来上课,于是我决定去帮陈丽补习落下的功课,我来到她家,陈丽知道了我的来由之后,连连道谢,我听了,说:没关系,那时候我成绩差,是你帮我补课的,现在我该为你补习了!我给陈丽讲解新课,锻炼了我的讲解能力,加强了我的分析能力,还牢固了我的知识看来,帮助别人,还提高自己呢!

赠人玫瑰,手有余香。是说把美好的东西给他他人,自己也有美好的心情。既然这样,我们何不成己为人,成人达己?我们只要尽自己的能力去帮助别人,并知恩图报,我们的生活就会更加美好!

✪ 写望己的作文 ✪

春日写望

元-马臻

远山重叠限空明,淡拂生绡绝点尘。

半舸夕阳喧酒客,一楼寒色倚诗人。

早莺怀旧随时至,芳草无情著处新。

却忆城中有贫者,杏花开尽不知春。

✪ 写望己的作文 ✪

湖光秋月两相和,

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,

白银盘里一青螺。

这首诗的后两句比较好理解,利用插图,让学生想象一下,较易形成感知,大脑中容易构勒出千里洞庭,青翠君山的画面。但对前两句的意象可能一时还不能体悟。因此,在教学中我紧扣了“潭面无风镜未磨”来展开:

师:把没有风的湖面比作还没打磨的铜镜。假如有风呢?还似镜子吗?

师:那又为什么比作没打磨的镜子,为什么不比作已打磨了的镜子呢?(古时的镜子是铜做的)

师:那你想象一下,这秋月下的洞庭湖不那么光滑,不那么亮,是怎样的景色呢?

师:对呀,这就是“湖光秋月两相和”的景色啊。假如改成“潭面无风镜似磨,你看又是怎样的景象了呢?

师:说得真好,那就不是“湖光秋月两相和”了,就不和谐了嘛!

师:孩子们,这就是(齐读)“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”

这一片段紧紧扣住“镜未磨”来理解,虽只一字之差,但在辨析、交流、碰撞中,学生一步步走进了诗的意境,真正理解了那种只可意会不可言传的意象,从而体悟到古诗的深层内涵。这一教学过程同时也是语言文字和人文精神有机结合,相互穿插渗透的又一范例。

今天的课堂学生的听说读都得到了训练,但是,课后的作业做得并不理想。我在想,我的课堂设计应该是为了学生能做题呢?还是着眼于他们的全面发展、终生学习?答案是毋庸置疑的,肯定是后者。可是素质教育怎样才能与应试有机结合起来,做到两头都不误呢!

✪ 写望己的作文 ✪

一个安静的晚上,刘禹锡一人从一家客栈慢步走向洞庭湖,他坐在亭子里,抬头看那皎洁明亮的圆月,心想:今晚的月色好美,好美·····1

那微波粼粼的湖水与那皎洁明亮的秋月融为一体,很和谐。

那水面就像一面未打磨过的镜子,平静而又清澈,倒映着秋月和君山,构成了一幅美丽的画卷。一棵棵树木高耸入云,郁郁葱葱,叶子碧绿碧绿的,好像每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。

远远望去,湖面上,渔夫们划着船,收起网,准备回家去了。

整个洞庭湖就像一只白银盘,君山则是白银盘里的一颗耀眼的青螺。

望洞庭

(唐)【刘禹锡】

湖光秋月两相和,

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,

白银盘里一青螺。

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