抒情作文神奇地手(合集10篇)
发表时间：2026-08-20♛ 抒情作文神奇地手
2020年5月18日，在北京天安门广场，伴随着嘹亮的国歌声，鲜艳的五星红旗升起来了。那是因为在月球旁边，我们中国建造了银河系中规模最大、功能最先进的空间站。而这个设计却是由我一手操办而成。
这个空间站的材料选用了太阳系中的黑子、星球爆炸的碎片和显微化水，非常坚固、美观。
空间站里面有指挥台，透过显微化玻璃看银河系，一切都似乎近在咫尺。这里面还有一个培养室，培养出了许多花草树木，现在正在培养参天大树。这里不只有植物，还有动物。里面住着国家一级保护动物——大熊猫、金丝猴，还有朱鹮、孔雀，他们都在这里面健康成长。
在培养室旁边，是接待室，迎接着每一架航天飞机和每一位宇航员。也许有人会问：在里面长期居住，食物能供上吗？不用担心，我们这个空间站中，有一个提取水分的实验室，从太阳系中提取各种对人类身体有好处的水，辛、酸、苦、辣味都有。而食物，则通过植物提取，进行加工，可口的食物就会出现在你眼前。你再也不用替食物长时间存放会坏、会变味而担心了！
这个空间站不只设备齐全，功能更是出乎人们的意料。
它可以监督地球上的一切。如果发现有人破坏生态环境，它会用最快的速度将信号发给当地政府，也会把照片传回地球，还会派机器人来到这里进行教育。如果哪里发生爆炸、地震等各类危险事件，它也会纪录下来。同时，它也具有警惕、预报的功能，向人们预报地震情况。
在2000年以后，地球有可能失去磁场，人类将有可能无法生存。到那时，它会像人类报告最新消息，告诉人们各个星球的情况，也会研究出大量氧气，供人们在其它星球生活上亿年。它还会去研究银河系与河外星系，每天发出一个航天飞机去侦探。还有让你随时进入地球或空间站的专用快速航天飞机。它里面还有许多方便人们的机器：深海探宝器、水面行走鞋、穿梭银河系的飞机……
♛ 抒情作文神奇地手
在手的世界中，有美丽的手，有勤劳的手，有灵活的手，然而我最喜欢的却是妈妈那双勤劳的手，虽然皱皱的，手指都脱皮了。
当鸡叫三声的时候，妈妈的手就已经开始工作，忙着做早点，到了中午的时候，妈妈的手又开始工作了忙着做午饭呢！到了下午的时候当时妈妈的手又在忙了，忙着做晚饭。夜晚到了，在悬空辉映的月亮底下，妈妈的手又开始不停地工作了，在忙着洗衣服，要把衣服洗得干干净净的呢，总而言之妈妈的手每天都在忙，没有空闲的时间！
妈妈的手既是勤劳的手，又是一双充满着母爱的手。记得一个寒冬的夜晚，天气很冷，夜深了，更冷了我在写作业，妈妈在干针线活儿，我手冻得连笔都拿不住了，妈妈问：“没事吧！冷不冷？”我回答说：“冷！”于是，妈妈拿起我的手用自己的大手夹着我的小手，突然，我心里感到无比的温暖，后来我的手不冷了，我顺利地写完了作业，原来妈妈的手是那么温暖啊！
记得还有一个隆冬的早晨，我去和同学去玩，结果把靴子弄脏了，摔在了泥坑里面呢！我看天气这么冷就想：过几天等天气暖点再洗吧！就这样我把靴子放在了窗台。终于有一天，天气暖了些，我去窗台拿靴子的时候，无意中却发现靴子不见了。“刷~刷~刷~”我听到了平时妈妈的手工作时的声音，我跑到后门看了一下，原来我的靴子在妈妈那呢！我到妈妈那儿夺走了妈妈手中的刷子和靴子，妈妈说：“你来干什么？”我回答说：“妈妈，我来洗吧！”妈妈又夺回了我手中的工具，我看妈妈那双勤劳的手通红通红的，我顿时心疼了，为妈妈捏了一把汗呢！总是有点不放心。
我赞美妈妈，我赞美妈妈那双勤劳的手。
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看到这个题目，你们一定会觉得很奇怪：神奇的手？手有什么神奇的，不就是有五个指头，一些纹络吗？是呀！可是，你们一定没有察觉：手也有眼睛。我说的这个眼睛呀！可不是真正的眼睛，它只是一种比喻。为什么要这样说呢？看看下面的两次小游戏吧！你一定会明白的。
（一）
今天，老师先要我们做一个这样的游戏：先闭起小眼睛，把手放入老师准备好的百宝箱里，这里面有许多东西，你摸到了什么，就请你猜猜这是什么东西。我按照老师的要求做起来。首先，我把眼睛轻轻地闭上，伸手向箱里捞了捞，随便抓了一件物品。哎呀！这是什么东西呀？真是太冰了！我心里打量着：这是什么东西呀？我又仔细地摸了一下，然后摸到了它的肚子上，还是不能判断它是什么，接着，我继续东摸摸，西摸摸，没摸出个名堂来。但我并不灰心，我又摸到了它的边缘，太锋利了，差点儿扎破了我的手，我小心翼翼地顺着边缘摸下去，感觉这件物品是个长方形的，我又按了按它的肚子。咦？怎么这么富有弹性？难道这里面是液体？很有可能，那这个东西----会不会是我们平时喝的牛奶？我半信半疑，突然，我有了一个主意：我把它握在手上，上下摇动了几下，里面果真像有液体，我脱口而出：是牛奶！，然后睁开眼睛一看，耶！我猜对了！我猜对了！，这个谜终于被我揭开了。
（二）
接着，老师又要我们玩一个小游戏，它的游戏规则与第一个游戏规则相似，不同的是：这个游戏虽说也是用手摸，但这次不能用手指，要用手心。随着老师的一声口令，游戏开始了。我闭上眼睛，还没等我伸手，就有一个同学上来紧紧捏住我的手指头，她从百宝箱里拿出一个物品，放在了我的手心上。刚开始，我在那东西放入我手心的一刹那，就感觉好象有一块沉重而冰凉的小圆片放在了我手心里，我就怀疑：会不会是硬币？我把手心凹下去，知道了这个东西很硬，我又对身旁的同学说：能不能把物品往我手心用劲按一下呢？当然可以！说着，她便将物品往我的手心上重重一按，我感觉到了它的面上有些凸凹不平，我思索了一下，坚定的说：一定是硬币！睁眼一看，我又猜对了！
看了上面这两个游戏，你们一定对手长眼睛了一点不奇怪了吧？
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教学目标：
知识与能力：
让学生认识手的作用，初步培养学生的动手能力。
过程与方法：
通过游戏活动激发兴趣，让学生认识手的重要作用，充分体验动手的乐趣。
情感态度与价值观：
感受手的神奇，认识到手在人类生活中是多么的重要，从而热爱自己的小手，并学会用自己的小手创造生活。
教学：
引导、体验、感悟、参与。
学法：自主探究，进行体验性学习
教学重、难点：认识手在人类生活中的重要作用，体验动手的乐趣。
教学准备：
根据教材制作课件，准备常见的学习用品、生活用品、玩具、水果等。
教学安排：
1课时
教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
同学们，今天老师见到你们非常高兴。我今天给大家带来了一个谜语，请你们猜一猜谜底是什么。
1、出示谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”（指名说出谜底：手）
2、导入课题
同学们说对了，谜底是：手。伸出自己的小手看看是不是谜语中说的形状。
（学生伸出小手观察。）
师：我们的小手每天都在用，想不想知道它有什么神奇的地方？今天老师就带领大家走进：神奇的手这一课去感受手的神奇。（板书：神奇的手）
（二）从生活入手，丰富认识。
活动一：会做事的手
1、师：今天老师非常想知道你们的小手会做些什么。谁愿意把自己的小手能做的事情告诉老师？（指名说一说自己的小手能做的事情）
2、夸小手
师：老师太高兴了，你们的小手这么能干，来，夸夸自己的小手：小手小手你真棒！
3、课件出示图片：会做事的手。
师：想不想看看别人都用手做些什么？随机出示图片。
师：谁来说一说你感受到了什么？（指名谈感受）
生：感受到手能做的事情可真多啊！
活动二、会说话的手
1、师：手不但会做事还会说话。下面我们就请大家来猜一猜图片中的手在说些什么？（出示图片）
指名说一说图片中的手在说些什么。
2、我用小手说说话。
师：大家想不想也用手来说说话？下面我们就来做一个手语活动：同桌之间互相猜一猜对方的小手在说什么？
活动三、会认东西的手
1、引入活动
有时候手还可以代替眼睛呢！下面我们就用手来玩“摸一摸”游戏。
游戏规则：
两位同学蒙上眼睛上台玩“摸一摸”的游戏，其他同学作评判，台上的同学说对了，就拍拍手；错了，就跺跺脚。
3、游戏开始
将事先准备的学习用品、生活用品、玩具、水果等摆放在讲台上，然后请学生上台玩“摸一摸”的游戏。
4、做完游戏说说感受。
师：做完游戏你想说些什么？指名说（手真的太神奇了）
活动四、会表演的手
1、引入活动
今天老师还带来了一段视频请同学们看一看，看后要说一说自己的感受。
2、出示视频《千手观音》
指名谈感受
3、思想教育
师：这些舞蹈演员是群聋哑人，她们用自己的手创造了神奇，我们也要相信自己也一定能用自己的小手在以后的生活中创造出更多的神奇。
（三）从自身着眼，提高认识
通过这节课的学习，我们对手的作用有了更深刻的认识，你想用自己的小手去做些什么？先想一想，再说给你的小组同学听。
小组交流
指名汇报交流
（四）拓展延伸，升华情感
课下作业：用自己的双手，为父母、为老师、为同学、为家庭、为学校做一件力所能及的事。
总结本课：同学们，今天我们感受到了手的神奇，同时你一定也感受到我们的小手在我们的生活中是多么的重要。相信你一定会更爱自己的小手了。下面就让我们用自己这双神奇的小手跟随音乐来做手语操《感恩的心》来结束这节课。
板书设计
根据这节课的特点，我这样设计板书：
神奇的手
会做事
会说话
会认东西
会表演
板书随教学过程的展开逐步完成，直观简洁、明了地体现教学内容的重点和难点。有效的引领学生思维，加深认知。
总之，本节课我力图为学生搭建展示个性的舞台，激发学生学习兴趣，使学生充分融入课堂，个性得到张扬，想象力和创造力得到发展，亲身体验动手的乐趣。课堂的生成往往与教学预设有所相差，我将随时注意课堂的生成，以学定教，顺学而导。
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教育目标：
1、引导学生学会主动、大胆交流自己感兴趣的'问题。
2、学习说话时态度大方、声音响亮，听话百认真有礼貌。
3、在交际过程中激发学生对口语交际的兴趣。
教学重点：
培训学生对口语交际的兴趣。
教学难点：
能较清楚地向别人介绍自己手的神奇。
课前准备：
1、多媒体课件
2、学生部分作品
3、手工作品一件
教学时间：
40分钟
教学过程：
一、激趣导入
小朋友，还记得我们的好朋友——乐乐吗？（记得）今天（出示课件城堡），他将这座神秘的城堡里，等我们一起去找宝藏，想去吗？（想）那我们去看看吧！
1、（点击“儿歌宝库”课件）用自己喜欢的方式和老师一起读一遍。
2、从这首儿歌中知道了什么？还发现了什么？（指名回答）[好句摘抄网 799918.CoM]
板书：手（画出“手”的形状）
师：今天，乐乐会带我们进入“知识宝库”去进一步了解的作用，好吗？（好）
二、观察画面，角色体验
1、出示课件，观察画面，板书课题
（1）你们瞧，乐乐碰见文文，他们在说些什么？（听后指名说）
（2）今天我们就来学习口语交际：神奇的手（补充课题后齐读）
2、出示书中内容
（1）请小朋友利用拼音自由试着读读看；
（2）同桌互相读；
（3）分角色朗读对话；
（4）分男、女生对读。
三、引导“发现”，激活课堂
你们瞧，这位小朋友坐得多好啊！一声不响地坐在那举着小手，请你来说说自己手的神奇地方，好吗？
指名说（多让学生说说自己手的神奇）。
过渡说：小朋友们的手都很神奇，大家会做很多事，你们看作业本上漂亮的字，还有你用手的书包，梳得头发都很棒，更神奇的是你们画的画，现在乐乐将带我们去“梦幻宝库”里去看看他们的绘画展。
1、点击课件（书中作品）
（1）师范讲一幅图片；
（2）引导学生说后几幅。
2、在黑板上展示学生部分作品，并讲解各自所画的内容。
四、拓展、延伸
1、你们的小手很神奇！那老师的手也很神奇呢？（出示手工作品：千纸鹤），你们看看。
2、引导学生说说身边的人，他们手的神奇地方？（指名说）
3、你们还知道吗？叔叔阿姨的手也很神奇，让我进入“智慧宝库”去看看吧！
4、（点击课件）指名说说图片中叔叔、阿姨们手神奇的地方。
小朋友，你们在城堡里得到了什么宝藏？（手的神奇）回到家后希望小朋友用自己的神奇小手去制作一件作品送给你们的父母，看谁最棒！让我们和好朋友乐乐说再见吧。（出城堡）
最后，让我们用这双神奇的小手跳起《拍手舞吧》
♛ 抒情作文神奇地手
我的爷爷已经70多岁了，最大的爱好就是种花。爷爷种花很尽心，每天按时给花浇水施肥，修剪枯枝。冬天的时候，为了防止花被冻坏，他会把花都搬到房间里；夏天，为了花不被晒枯，他又会把花搬到阴凉的地方。
爷爷有一双神奇的手，不管什么样的花，只要在爷爷的手中，都可以养的枝繁叶茂，郁郁葱葱。
有一次，爷爷从外面捡来了一个花盆，里面插着几根枯树枝。爷爷告诉我们，这是茉莉花，别人养不活扔掉的。我们都很吃惊，就这么个连叶子都没有的枯树枝，爷爷居然能知道它是什么花，实在太牛了。在爷爷的照料下，不久，这根枯树枝就长出了几片大叶子。我相信，它以后一定能开出美丽的茉莉花！
因为爷爷有了这双神奇的手，我们都习惯了只要看到被别人扔掉的花，就会把它带回家，让这些奄奄一息的花草重新变得生机勃勃。
♛ 抒情作文神奇地手
有一片土地，今我魂牵梦绕;有一片土地，今我朝思暮想。那就是我的家乡青岛。
我的家乡青岛位于山东省的东部，崂山脚下的黄海之滨，它有着得天独厚的地理优势和自然条件，是一座美丽的海滨城市。
一提到青岛，就不能不提崂山。它是我国的道教名山，素有海上第一名山之称。主峰海拔1133米，山上奇岩怪石，随处可见，海山相连，气象万千。山上气候温湿，夏季凉爽宜人，是避暑、游览的胜地。
青岛是一座具有浓郁特色的城市。当你站在电视塔上俯瞰时，整座城市的风采尽展眼前，青砖红瓦与绿树相掩映，湛蓝的天空与大海溶为一体，可以看到远处海上隐隐约约的点点白帆。走在，岛城的大街小巷上随处可见风格迥异的各国建筑，这已经成为青岛一道亮丽的风景。
青岛也是一座富有艺术气息的城市。公共汽车上，经常可以看到背着各种乐器的孩子，正忙着赶往老师家中;走在居民楼院里，不经意的，耳边就会飘过一阵叮叮当当的琴声，不知是谁家的孩子在练琴;东海路上，一座座雕塑营造了浓郁的艺术氛围，吸引着过路的游客。可以毫不夸张地说，在青岛，你随时随处都可以接受艺术的熏陶。
青岛还是一个人杰地灵的好地方。它不但孕育了海尔、海信这样世界级的大企业，还是诸多中国名牌产品的摇篮。全国劳动模范青岛港码头工人许振超，也生于此，工作于此。他带领他的团队，多次刷新集装箱装卸世界纪录，为青岛赢得了荣誉，也为中国赢得了荣誉。这座城市在改革开放的今天，更焕发出了青春与活力。
青岛的节日也十分、有特色。一年一度的海云庵糖球会，北宅樱桃节，青岛啤酒节，吸引了无数中外游人。徜徉在这节日的海洋里，常常今人流连忘返。
青岛还被选为20xx年奥运会的协办城市，这是我们所有青岛人的骄傲!相信20xx年奥运会举办之时，青岛一定会以更优异的成绩迎接来自世界各国的友人!
♛ 抒情作文神奇地手
世上的人千千万万，世上的手万万千千。有的白嫩细腻，有的手纤巧修长，有的手粗糙不堪。我妈妈的手就属于第三类型。妈妈的手虽然那么粗糙，但是妈妈的手融入了对我的关爱，对我的鼓励。我喜欢妈妈的手。
记得有一年冬天，妈妈在学校门前接我放学，寒风夹着大雪正向我和妈妈扑来。妈妈吃力的踏着自行车，坐在车后的我早已冻得发抖了。妈妈说：“楠楠，忍着点，快到家了。”妈妈下车，把她的手套叫我带着，仿佛一下子我的身体变得暖和起来了。顿时我的眼睛模糊了，妈妈粗糙的手上冻裂了好几个大口子。回到家里，我一下子扑到了妈妈的怀抱里哭了，妈妈说：“不是裂了几个大口子，过几天就好了。”妈妈用她几乎冻僵的手抚摸着我的头，对我说：“好孩子，不要哭，要好好学习，不要辜负妈妈对你的希望。”
记得又一次，我期末考试英语、语文考的还可以，数学考得较差，回到家里我愁眉苦脸的，等待我的肯定是一场狂风暴雨。妈妈那双粗糙不堪的大手伸了过来，我想这下可遭了，今天真要领教妈妈大手的厉害了，妈妈仿佛读懂了我的心情，抚摸着我的额头说：“孩子，没关系，下次继续努力，但是要善于汲取考试失败的教训，认真分析得失，争取在下次考试中取的好成绩，妈妈相信你！”我本以为这次考试失利会被妈妈一番训斥或无情的打骂，其实我早已做好了思想准备，真的没有想到回到家里，妈妈不但没有训斥我，反而说出了上面一席话。如春风化雨，句句滋润我的心田，让我的心情一下子豁然开朗。真是出乎我的意料。一股暖流涌上我的心头，不知什么时候我已经潸然泪下了。在我人生失意的时候，妈妈的那双大手传递给我的不单是温暖而是人生道路上前进的精神动力。
不知有都少次，妈妈的那双大手在灰暗的灯光下为我缝补衣服；不知有都少次，妈妈的大手给熟睡的我掖好被角；不知有多少次，妈妈的大手搀扶着我走过人生的一个个坎坷……
我爱妈妈那双粗糙、温暖、有力的手。
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1、（6分）地声是地震前地壳中岩体的脆弱部位发生断裂或摩擦而引起的声现象。（2分）地震前，地声能向人们发出最后的警告信号；地声的响声多种多样。（4分）
2、（5分）利用地声预测、预报地震（2分。其中“预报”“预测”占1分）意义在于懂得观测地声进行判断；采取措施，以避免人员伤亡和财产损失。（3分）
3、（4分）引用《魏书·灵征志》和《三河县志》所记载的史实，证实地震前确有地声这一现象；引用谚语使对利用地声预报地震的说明更加具体形象、通俗易懂。
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不知不觉，我们已经分手两年多了，记得在分手那天，我选择去了寒冷的北国，而你留在了四季如春的南国。时间过得真快，一转眼间，我们都已经变得面目全非，你不在是从前的你，我也不在是从前的我。
你说，你自己真的很幸运，终于在茫茫的人海中，找到了生命里自己最深爱的那个人，也找到了愿意为你付出一切代价的那个人，也一并找到了你人生中的快乐和幸福，他给予了你曾想要的一切，而我也找到了自己的女朋友。
在你要结婚一个星期之前，北国的冬天突然变得出奇的清冷，那一种清冷可以让人感到窒息，我记得那天晚上，我穿着你曾经送给我的棉袄大衣，一个人静静的坐在书桌前，在霓虹灯的照耀下，用笔一词一句慢慢的写着，写着昨天我经历了什么过往，昨天我又遇见了谁，错过了谁，或者是与谁又离别。
那天深夜里，我收到一封来自你的邮件，你在信中告诉我，你快要结婚了，你希望在你结婚那天我可以去参加，当知道你要结婚的时候，我并没有立即回复答应去或者答应自己不去，只是自己突然沉默了，不想说太多的话，就在那一刹那，我的天空忽然刮起了呼呼的北风，我仿佛听见有人在哭泣，好像泪中带着一丝丝的忧伤，一丝丝失落的绝望。
10月16号，那是你最幸福、最快乐的时光，我万万没想到我们两个人之中，你会比我早一步走进婚姻的殿堂。我想了很久，最后还是在北国定了飞往南国的机票，我不知道到底是为什么，我会做出这样的选择，也许是因为曾经你对我的爱，也许是因为我们的爱情退却后残留下的友谊，我真的真的不知道，现在的自己到底属于那一种情感。
在北国机场的侯厅里，我傻傻的坐在那里等待飞往南国的航班，曾经我们一起经历过的回忆突然之间涌上了心头，让我想起了，曾经一起在南国小城胡同里看过的`杂技，那个时候你满脸的笑容，时不时的往人潮里挤去，你总是那么的肆无忌惮，因为你知道，就算你在人山人海中迷了路，你也不会感到害怕，只因在你的身后，总有一个没心没肺的人时时刻刻跟随着你，他就像你人生中的地图，他会告诉你该怎样何去何从，他会将你的人生路指引。
那天，我记得下飞机的时候已经是下午了，就差一点点可能就会错过你的婚礼，还好我及时赶上了，我站在殿堂一个小小的角落里，呆呆的看着你一身白色的婚纱，你的嘴角洋溢着幸福、快乐，他牵着你的手一步又一步的往主婚人方向走去，你也义无反顾的跟随着，你们真的很配合，就连看彼此的笑都是那么的温暖，那么的充满深深的爱意。
你终于结婚了，可是你的新郎不是我，而是你深爱的那个人，你得到了亲朋好友的掌声、祝贺声，你终于得到了你想要的幸福，像你这样的幸福，也是每一个人做梦都想要拥有的幸福。
婚礼结束后，你没有陪着新郎，却找到了我，你开始盘问我，这些年没见，你还好吗？我笑了笑说，一切都还算顺利吧。之后，我们相互看着彼此，却再也找不到什么话题可以继续聊，曾经有人说过一转身就是一辈子，那个时候我觉得这句话有点太不实际，可是现在我明白了，这句话在这样的场合，才是最有实际感的，虽然心中有一点失落，可是未来的步伐不能停止，我说了一声再见，便独自转身离去，你没有挽留我，我也没有打算再次回头。
时间，在这一刻突然变得那么珍贵，不管我的离去，是你的不挽留还是老天爷的意，都已经不在重要，我们之间都早已注定是一个不完美的结局，在往后的时光飞逝里，牵你手的那个人，再也不会是我，牵你手的人一定不会是我。
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