教师自制玩教具评比活动总结（汇集10篇）

发表时间：2019-07-13

教师自制玩教具评比活动总结（汇集10篇）。

『一』教师自制玩教具评比活动总结

幼儿园、大学区教辅制作大赛活动策划

幼儿园教具自制活动是教师的基本教学基能之一。为了深入贯彻《纲要》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，特制定“五竹镇中心幼儿园大学区教师玩教具制作大赛展评活动”方案。

一、活动目的

1充分发挥自制游戏教具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园教育活动水平，促进幼儿发展。

2充分发挥教师设计制作教具、运用教具开展教学活动的积极性和创造性，进一步提高幼儿园自制教具的水平。

二、玩教具制作的主要要求

1、科学性和教育性。设计的玩具要适合儿童的年龄特点和认知规律，便于儿童操作和理解，受到儿童的喜爱；设计的玩具应能为教育教学活动服务，能引发游戏和**活动，促进儿童的发展。

2创新性、多功能性、可变性和可操作性。参赛作品设计要新颖、独特；它具有可操作性，使儿童能够在动手、动脑和各种感官参与活动中得到发展。尽量减少装饰、摆设性的玩具。

3、艺术性与废旧利用。作品应艺术化、设计美观、色彩鲜艳、搭配和谐，以培养儿童的审美情趣。提倡废旧利用。

4、安全性与卫生。作品选择的材料应当是无污染、无碍健康的材料，造型尽量无棱角、无危险，便于洗涤和消毒，确保幼儿的安全和健康

三、评分标准

1.可玩性

①能激发幼儿的活动兴趣

②操作过程有趣

③有利于幼儿想象和创造

2.教育性

①符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神

② 有利于儿童积极参加活动，促进身心健康

③ 符合儿童身心发展的特点和水平

3.实用性

①好用②耐用③效果明显

4.创新性

①构思新颖

②废旧利用

③知识、概念与原理正确

5.安全性

①符合安全标准

②符合卫生要求

***x幼儿园大学区

2012年9月26日

『二』教师自制玩教具评比活动总结

一、体能训练玩教具

制作老师：11111

作品名称：冰棍棒蜘蛛网

使用材料：冰棍棒(两边带有缺口的冰棍棒)、颜料、乳胶、毛线、制作方法：首先，需要三根冰棍棒，还可以涂上自己想要的颜色，把三根冰棍棒粘在一起，作为蜘蛛网的基础。点一点乳胶在棍在中间就够了，需要等一会，乳胶干透。胶干了，就可以把毛线缠到冰棍棍上了。慢慢绕，一圈一圈，绕过每个棍儿的凹口。都绕好了，就把棉线打个结，藏起来。冰棍棒蜘蛛网就做好了。

功能与特点：利用抛出来练习孩子的臂力，也可以认识颜色，玩排序游戏和点数游戏。

操作方法：孩子们站在固定点使劲往外抛出，看谁抛出去的远;认识不同的颜色，根据颜色的不同玩排序游戏。

制作老师：1111

作品名称：多功能布老鼠

使用材料：布料、棉花、按扣、针线

制作方法：将布料裁成老鼠形状缝制，用棉花填充老鼠身体和尾巴。将按扣缝在老鼠身体和尾巴的连接处。

功能与特点：孩子们可以练习跑、躲闪能力，认识颜色，锻炼点数能力操作方法：孩子们可以玩踩尾巴游戏，一个孩子在前面拉着老鼠跑，另一个孩子在后面追。还可以根据老鼠的不同颜色来认识颜色，还可以利用这些老鼠培养孩子们的点数能力。

制作老师：222

作品名称：粘力求

使用材料：各种花布、粘扣、圆形硬纸板、海洋球、针和线

制作方法：用布将硬纸板包裹起来，在包好的纸板的一面缝制上粘扣，将粘扣的另一边缝制在海洋球上，粘力求就做好了。

功能与特点：培养孩子们的合作能力，锻炼孩子的手眼协调和跑的能力。

操作方法：一个人投球另一个人接住

二、体能训练游戏活动

活动名称：灵活的小猴

作者：1111

活动目标：

1、发展立定跳远能力和灵敏素质。

2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。

活动玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。"小猴"在"山坡"上(大圆圈)作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，"母猴"用蹲撑跳进入圆圈追逐"小猴"，"小猴"仍须用立定跳远躲闪。被追到的"小猴"自动走进场边的小"笼"子里。追逐30秒后游戏结束。

活动规则：

1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。

2、必须在"山岗"上追捉。

活动名称：种萝卜

作者：1110

活动目标：教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培养幼儿的弹跳能力。培养幼儿对体育活动的兴趣。

重点难点：培养幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳能力。

活动准备：人手一个红萝卜，沙盘四个。

活动玩法：师：今天老师当兔妈妈，小朋友当什么呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。教师示范，讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时，教师注意纠正幼儿的错误，并注意个别教育。游戏"种萝卜"。教师交代玩法：幼儿分成4队，每队7"8人(种萝卜1人，浇水3人，施肥2人，看萝卜1人，拔萝卜1人)，幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作，然后跑回来。游戏2"3遍。

活动名称：跨越小河

作者：11111

活动目标：练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。

活动准备：粉笔、长绳等。

活动玩法

1.设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。

2.示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。

3.跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。

活动名称：小猴爬

作者：1111

活动目标：

1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片

活动玩法：

(一)、开始部分

1、进入场地，四散站开。

2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。

(二)、基本部分

1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。

A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

B、启发幼儿创造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小猴摘果子"游戏。

(三)、结束部分。

1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。

3、结束活动，幼儿离场。

活动名称：小鱼套圈圈

作者：1111

活动目标:

1.促进身体的灵活性,协调性。

2.激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快

活动准备：呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐

活动过程：

一.幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗?可以一个人玩也可以几个人玩1.一个人玩，师给予特别的玩法以表扬2.几个人玩，师给予创新玩法以表扬

二.游戏"小鱼逃套圈"

(一)竖排"小鱼逃套圈"师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到"打鱼网来了"，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚--做怪象。游戏重复。

1.从下往上套。2从上往下套

(二)圆圈"小鱼逃套圈"玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，传递给下一位。师的响桶停被套住的"小鱼"(幼儿)就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。

活动名称：迷迷转

作者：111

活动目标：练习幼儿的平衡能力培养幼儿的注意听的习惯。

活动玩法：

1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

2、边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，快快站。"

3、当念到"站"字时，幼儿马上停止旋转。

4、每回最多转圈，以防幼儿头晕跌倒。

提示：发展幼儿的平衡能力。

『三』教师自制玩教具评比活动总结

作者：王丽霞

**：《新课程·上旬》2015年第06期

摘要：《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中指出，幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成长放在工作的首位。由此看来，体育活动在整个幼儿园工作中占据着重要的地位。

然而，儿童体育活动的发展离不开相应的场地和多样化的体育器材。

关键词：幼儿；自制玩教具；体育活动

我园地处城乡结合部，环境好，非常适合开展丰富多彩的体育活动。但由于各种条件的制约，我园体育器材并不是分丰富。为了弥补我园体育活动内容的单一，丰富园本课程，我园鼓励教师利用自制玩教具开展丰富多彩的体育活动，通过营造以自制玩教具为特色的体育活动环境，实施多样化体育活动形式，开展主题性体育教学活动设计。

《纲要》中指出幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成长放在工作的首位。由此看来，体育活动在整个幼儿园工作中占据着重要的地位。然而，儿童体育活动的发展离不开相应的场地和多样化的体育器材。

园内有各种自制教具，形成了以自制教具为特色的教育环境。丰富多彩的自制游戏教具为我园体育活动的开展提供了物质保障，丰富了区角活动，弥补了户外活动设备清单

一、教具缺少的局面。在实践中，我们主要从以下几个方面，利用自制的游戏教具挖掘教育价值。

1、创造以自制教学玩具为特色的体育环境

先从环境入手，充分利用我园的地理优势和我园丰富的自制玩教具来创设一个充满乡土化、特色化的，符合幼儿兴趣和发展需要的体育活动环境，让幼儿成为环境的主人，在与环境的交互作用中，激发他们参与体育活动的兴趣，获得身心全面和谐的发展。

为了充分发挥自制教具的作用，实现资源的有效共享，我们组织教师根据自制教具的规模和类型进行分类。如投掷的放在一起，拖拉的放在一起，平衡的放在一起，使教师对自制玩教具的功能有进一步的了解，为合理地摆放器材、创设适宜的体育活动区域做好了准备。

『四』教师自制玩教具评比活动总结

数学教具自制活动综述

根据市县教育局有关文件精神的要求，我校在全体师生中开展了自制教具、自制学具和自制体育器材活动，现就活动情况总结如下。

共有50名教师参加了这次活动。共计制作教具作品50件。学校评选出一等奖作品3部，二等奖作品5部，三等奖作品42部。

2.一些老师能够精心准备这项活动，并根据自己的教学主题进行创作。

3.多数作品能够体现直观性、科学性、实用性、创新性和欣赏性等评选要求，能够为教学服务，喻科学道理于简易的教具之中，龚月婷老师制作的教具《圆柱体的体积推导》，直观形象，对教学指导性强。

4教师利用废旧材料制作教辅材料，充分体现了环保意识。高柏老师制作的教具《长方体》，利用废牙膏盒，制作成24个一样的小正方体拼成大长方体，简单实用。

5展览作品大多符合课程标准的要求，能为教学服务，设计符合新课程理念的教材。

6本次活动补充了学校数学实验设备，弥补了教学设备的不足，促进了学校的教学科研氛围。

西柳小学

2016.7

『五』教师自制玩教具评比活动总结

这一周，我校开展了2015年度校级优质课评比观摩活动，这是在“一师一优课、一课一名师”活动大的背景下进行的一次校本教研，相当有意义。联系本次晒课活动及继续教育，网络教研已是大势所趋，网络教研最大的好处就是灵活，不受时空限制，并能分享到更多的优质教育资源。

就本次展示的14节公开课来看，整体水平高，体现了老师们对活动的重视，有老师作完课后坦言：终于可以睡个安稳觉了。足以代表作课老师的心声。

事实上，不用说，学校可以知道教授公开课有多难。教师普遍注重整体设计，课件制作精美，不同的教师表现出不同的教学风格，不仅百花齐放，而且各有所长；在整个活动中，教师遵守纪律，体现了良好的素质和精神风貌。

本次活动展示的14节课，充分体现了新课程背景下教师观念的转变：语文教学，注重整体感知，朗读指导，读写结合，课外拓展；数学教学中，尽量引导学生观察、发现、思考、讨论、甚至操作，培养学生的发散思维；体育美术课更加生动，独特，如果我们的体育和审美**课能成为这样的班级，我们的学生应该很幸运！

回顾整个活动，唯一遗憾的是评价水平不太高。在评课中真正触及实质问题的太少，常常是优点总结充分，缺点忽略不计或者一笔带过，作为教研的重要组成部分，如此评课并不利于教师的成长。当然，我们学校教师的评价水平得到了教学办公室领导的赞赏，但我们的视野、我们的模式不能局限于一个办公室。

对课堂教学的几点建议：

我们的教学设计一定要预留足够的空间：一幅书法作品，如果顶天立地，没有美可言，欣赏一幅美术作品也是这样，如果画的太满、太密，还能算好看吗？我们的课堂如果把内容预设的太满、太密，造成的后果就是必然对课堂掌控过死。

课堂上也会经常出意外，像我校的贾美玲老师参加名师评选赛课，当然授课水平很高，成绩也很理想，可在小学比赛的时候有一个意外就事先万没有想到，在除数比余数大还是小的问题上学生居然纠结了几分钟。真正精彩的课堂在于生成而不是预设。

学生参与的广度与深度不够。师生互动和师生互动往往是肤浅的。有人说，一节好课不取决于老师的表现，而取决于学生的表现。一节好课的评判标准是学生的活动，而不是老师。

▲述职报告之家必读手册:

评比活动总结 | 寝室评比活动总结 | 评比活动方案 | 宿舍评比 | 教师自制玩教具评比活动总结 | 教师自制玩教具评比活动总结

语文课堂阅读不够，学生的阅读水平普遍不高。学生能把文章读的准确流利容易，但要读的声情并茂、抑扬顿挫决非三日两日之功。

我们应该作减法，而不是加法。要去掉太多枝枝蔓蔓的东西，打造简约课堂。问题不应该太零散。如果统计一下，老师在课堂上提出的问题多达一两百个。

要锤炼课堂语言。动情、动听、生动是语文教师的基本功；数学教师的语言要准确、简洁。

有人把一堂课的理想状态概括为三句话：开课：有吸引力；课堂中间：波澜壮阔有起伏；在课堂结束时：余味无穷。想来是有一定道理。

我把这14节课归纳为三个层次，用三个词来概括。第一个层次：实，立足于学会。

14位老师都达到了；第二层次：兴趣，基于爱学、想学，50%的教师达到这个水平；第三个层次是：美，基于熏陶和享受，能给人一种阶级的美感。

比如数学课能让我们感受到艺术，30%的老师都达到了这个水平。

学校精心搭建的优质课平台今年已连续走过四个年头，在这个平台上走出了一批优秀的为大家所广泛认可与欣赏的老师，相信这个平台会给所有参与的老师留下了美好的回忆。这个平台上所打造的经典课堂也一定会成为一个标杆，为老师们的课堂教学提供一个参考，一个方向。

在这一点上，比赛的结果已经变得不重要了。每到公布结果的时候，我也处于纠结之中，别再问为什么要把结果分为三等，这个问题我想我不会再解释第二次，因为回答这个问题就像回答奥运会重在参与却为什么非要分为金银铜牌一样没有意义。

面对结果，我只想送上三句话：

有勇气站在学校优质课堂讲台上的老师都让人印象深刻！

把自己的教学思想、教学风格、教学个性真实的展示出来并让大家感觉到你已经尽了最大的努力，这就是最大的成功！

即使有得失，也只是一时的教训。每一位老师，每一位名师的成长道路，都离不开失败或教训。

『六』教师自制玩教具评比活动总结

幼儿园是孩子们开始接触教育和学习的重要阶段。为了丰富他们的学习经验和提高他们的动手能力，我们决定制作一些有趣的教具供幼儿们玩耍。下面是我们制作幼儿园玩教具的详细方案。

第一步是确定需要制作的教具种类。我们决定制作四种教具：拼图板、数字卡片、颜色排序碟和形状配对盒。这些教具可以培养幼儿的观察能力、数字概念、颜色识别和形状辨别能力。

接下来，我们需要准备材料和工具。对于拼图板，我们需要木板、彩色卡纸、剪刀和胶水；对于数字卡片，我们需要彩色卡纸、数字贴纸和剪刀；对于颜色排序碟，我们需要塑料碟子、彩色卡纸和胶水；对于形状配对盒，我们需要纸盒、彩色卡纸、剪刀和胶水。

制作拼图板的第一步是将木板剪成适当尺寸，并用彩色卡纸贴在木板上。然后，我们可以根据不同的主题创作拼图图案，如动物、水果和交通工具等。这样，孩子们可以通过将拼图板上的彩色卡纸组合在一起来拼凑正确的图案。

制作数字卡片的第一步是将彩色卡纸剪成适当的大小，并在每张卡片上贴上数字贴纸。我们可以使用不同颜色的卡片和数字来增加孩子们的兴趣和难度。通过将数字卡片放在一起，幼儿们可以学习和认识不同的数字，帮助他们在数学方面建立基础。

制作颜色排序碟的第一步是用不同颜色的卡纸贴在塑料碟子上。我们可以选择简单的颜色，如红色、蓝色和黄色。然后，我们可以把不同颜色的小球或糖果放在碟子里，让孩子们根据颜色将它们分类。这样，他们可以锻炼颜色识别和分类的能力。

制作形状配对盒的第一步是将彩色卡纸剪成不同的形状，如圆形、三角形和正方形，并将它们粘贴在纸盒的内部。然后，我们可以准备一些相同形状的小木块，让孩子们将它们与相应的形状卡纸配对。这样，他们可以学习和辨别不同的形状，并锻炼手眼协调能力。

在制作完所有教具后，我们可以将它们放在幼儿园的学习角落供孩子们玩耍。通过与这些教具的互动，幼儿们不仅可以享受游戏的乐趣，还可以提高他们的观察和思维能力，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

总之，制作幼儿园玩教具是为了丰富幼儿园学习环境和提高幼儿们的学习效果。通过这些有趣的教具，孩子们可以在玩耍中学习，发展他们的各种能力。我们希望这些制作方案能为幼儿们带来乐趣和成长。

『七』教师自制玩教具评比活动总结

古城镇学区自制教具活动总结

学校自制教具活动是普及教育改革内容之一,同时也为学校教学提出了出了新任务、新要求,也为学校自制教具教具工作提出了新的课题。

学校自制教具活动有两个原因：一是现行学校教学和教学方法,需要大量的自制玩教具,学校自制教具活动是学校课改的一个突破口,自制教具活动有利于提高教育工作者和学生自身素质、创造素质和创新能力。二是经济原因,目前普遍存在教育经费紧张的问题,学校没有钱购买工业产品,尤其是经济比较落后的山区学校很少见到用于教学的教具。

必须走自制教具的路子,只有这样才能满足教学所需。学校自制教具工作,只要我们大家有了认识,活动就好开展,我们的具体做法是：

一是抓典型,促普及。

组织学校教师到外地参观学习。回来后，结合我们学校的特点，我们将打造自己的室外、室内和课堂教学实践游戏和教具。

二是抓培训,促提高。

教育的重要性不断提高，开展了两轮学校教师自制教辅培训。通过培训，教师的素质有了很大的提高。教师们精巧，作品富有浓郁的乡土气息。教师制作的教具作品,从使用的材料、制作的方法和作品的出发点来看,突出了因地制宜、以人为本的理念,作品反映出浓厚的地域特点和乡土气息, 我学区共制作数学教具件。

科学教具件，物理教具件，物理教具件，生物教具件，**教具件，体育教具件，美术教具件，教具件，卫生教具件，教具件，教具件．

『八』教师自制玩教具评比活动总结

一、活动背景：

如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母的百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长，我们接受了太多的爱，渐渐的，连我们自己也把这一切视为理所当然。我们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母再苦再累也必须满足我们的要求，而我们却从不懂得去为父母做些什么，分担些什么，稍有不如意，便大发脾气，甚至以死相逼，面对这并不是“个别现象”的现实，作为大学生的我们不得不开始思考：这是为什么?我们该怎么做?

我想原因有很多，担忧两个字却不得不提——感恩。现在的许多大学生没有一刻感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀，为了唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，我们社会实践部借”感恩节“的机会，在校园开展“心怀感恩，手工制作”感恩节系列活动。

二、活动目的：

十一月的第四个星期四是西方传统节日感恩节。虽然是外国节日，但拥有一个感恩的心却是每个人都应该有的。黏土制作是最近最新流行起来的一个能够锻炼人的创新思维和动手能力的一项技能。我们通过让同学们用黏土自己动手制作自己喜欢的卡通人物送给老师，表达对老师的感恩之心。

七、活动流程策划：

1、11月11日之前由生活部帮忙准备好各种制作材料和贺卡。

2、制作人员可由大家自愿报名，如有人数不够可联合创新创业部联系贫困生。

3、利用课余时间和晚自习时间叫制作人员在空教室制作黏土,制作的卡通人物可由自己选定，

由吴鹏飞和张秋静指导制作。

4、11月20日下午3点由老师和学生会对所有制作好的黏土打分并选出一、二、三等奖。并把所有制作好的黏土收回。

5、挑选出字写得好的人员写贺卡。

感恩一直是一个被人传颂的话题，因为感恩的传递，世界会变得更加和谐，生活会变得更加美好，人与人之间会变得更加融洽。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱觉得理所当然，面对别人的帮助连声谢谢都不说，幼儿园借西方感恩节的日子，对幼儿开展感恩活动。让孩子知道感恩父母，感恩帮助和关心自己的每一个人，从小用感恩的心去面对未来的生活。感恩的力量是如此的伟大，今天我们三个小班的老师和孩子一起去“中友嘉园”小区借助这感恩之日把感恩深情地传递，承继时代感恩风气。

活动意义：吸收感恩节积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义。

让孩子了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。

培养孩子具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯。

教育目的：教会我们的孩子懂得感恩。培养孩子感恩的心：感念亲恩，感谢友谊，感悟生活赋予的一切美好的东西。

活动过程：(1)每班由老师带领幼儿排队在小区开展感恩活动。见到小区的爷爷奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主动送出自己准备的礼物，再说一句感恩的话。

(2)到小区的居委会去感恩每一位辛苦工作的人。

(3)回到幼儿园感恩每一位工作的老师、门卫、以及食堂的师傅们!

(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!

活动延伸：(1)让幼儿讲述感恩活动的感受，相互讨论，感恩节的快乐!

(2)让幼儿回家后感谢自己的亲人及身边的人!

(3)教师总结：你用真诚感恩的心去感谢身边所有的人，会给自己和他人带来感动，大家要会用心去感悟和感谢生活。