老师我错了作文(模板十七篇)_老师我错了作文

发表时间：2020-09-12

老师我错了作文(模板十七篇)。

◍ 老师我错了作文 ◍

小学四年级的学生比较关注自己在同伴中的形象，在日常生活与交往中情绪比较外露，常常容易激动而做了一些不良的、伤害别人的事情。而有些学生做错了事情，非但不承认，还往往找一些理由为自己辩护。因此，引导学生主动认错，将有助于培养学生诚实的良好品质，促进他们有益的交往。

[活动目标]

1、通过游戏，体验当众承认自己错误的感受。 2、在交往中，养成诚实、敢于认错的良好品质。

1、导语：同学们，我们一起来做一个游戏。 2、宣布游戏规则：

（1）教师喊“left”，请同学们向右转，喊“right”向左转，喊“come”向后转，喊“go”原地不动。

有反应或者做错了，高举自己的右手，单脚跪下，大声喊道：“对不起，我错了！”并且退出队伍。 3、游戏开始：教师喊口令，在喊出口令七、八次以

后，宣布暂停。

以游戏的形式，在轻松的氛围中体验做错时自己的心理感受。

们一起来交流一下好吗？

2、鼓励敢于认错的同学，说说当众认错后的感受；请不敢认错的同学，也说说心里真实的想法。 3、小结：其实，游戏做错了，输掉了都没关系，以后注意点就是了。当你大声地说出：“对不起，我错了”的时候，你是否觉得自己的心里顿时轻松了不少呢？承认错误，其实没什么，而且主动承认了错误，会让人感到很轻松，如释重负。

仰之。”错误是明摆着的。改正了人们又会敬仰你的。

载体来谈论氛围更加轻松，学生更愿意分享心理真实的想法，在体验“主动承认错误和回避错误”不同感受后，激发了主动承认错误的动机。

通过续编故事，让学生融入故事角色中，体验孩子和父亲不同的心理感受。在感知分析的基础上，

了。父亲回来发现后，质问家人：“这是谁干的好事？”体验承认错误只是需小孩心里有点紧张，他会怎么做呢？请大家给这个故事编个结尾。

3、学生给故事编结尾，教师引导提问：

的责骂，但要是父亲发现是他干的，父亲会有什么感受呢？

后来，他想一想，还是勇敢地走到父亲面前，带着羞愧的神色说：“爸爸，是我干的！”父亲反问道：“小鬼，把我心爱的樱桃树砍倒了，你不知道我要揍你吗？”小孩见父亲怒气未消，便回答说：“可我告诉你的是一个事实呀。”父亲听后，不但没有惩罚华盛顿，反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一

实、可信。要勇气，如果能主动认错，别人非但不会觉得你不好，而且会赏识和佩服你的诚

千棵樱桃树还有价值。这个孩子就是美国总统华盛顿。

会犯错，老师、家长都一样。有些人为了顾及“面子”，为了保护自己可怜的虚荣心，掩饰错误，推托过失。其实错误就像个伤疤，一直会留在你身上，只有正视自己的'错误，敢于承认，这个伤疤就会从你身上掉落。

对不起，

留在你的身上。现在，你想把这个伤疤去掉吗？谁愿意来？

们主动道歉。

小结：走出了错误的阴影，感觉如何？是不是像吸了一口新鲜的空气。

戏。

人富有责任心的表现。没有一个人永远不犯错误，但只有承认了错误，他才能改正错误并获得成长。

首尾呼应，同样的游戏让学会体会不同的心情，同时也是错，凭此获得一个好的生活经验。学生会更有勇气去认

将故事中获得的感受和体会迁移到实际生活中，结合自己的实际进行行为训练。在营造地主动承认错误的大氛围中，

◍ 老师我错了作文 ◍

王老师，我错了今天，我做了一件十分后悔的事情：我骂了王老师，王老师，对不起。今天上午的第二节课是语文，语文课上，老师给我们讲练习三的内容，一开始讲的是语文与生活，讲的主要是关于笑的内容，接着是诵读与积累，老师先给我们讲了词的意思，然后让我们开始背，等我们背完的时候，已经下课了，我接着往下看，哇，口语交际的内容是漫画三国人物，这可是我和赵宇浩最期待的了，想到这里，我的目光看了一下乐呵呵的，可最让我想不到的是，老师竟然轻描淡写的说了几句，便给我们下课了，我气愤极了，急忙过去和赵宇浩说：“真是的，老师凭什么不给我们上口语交际，也太XXX（因说不出口，故用XXX代替）。

可是，话一说出口，我就开始后悔了，老师为了我们能有一个好成绩，都坚持为我们上课，而我却还骂老师，真是不应该，想到这里，我的目光又转移到了王老师身上，结果发现王老师正注视着我，我和王老师的目光对视了一下，便扭过头来。王老师，对不起，我知道骂您是不对的。请您原谅。但我想提个建议，我希望您不要对口语交际视而不见，这点并不是从我的角度来考虑，而是为大家着想，口语交际可以更好的锻炼同学们之间的交流，还可以增长见识，从考试的角度来看，考试的时候有很大的可能性会考口语交际里面的内容，如果平时能够让同学们多交流一下，那么，到考试的时候，同学们就能答上来，也就是说能考好，而且，口语交际会让同学们得到快乐。

请王老师考虑我的意见，不管是否原谅我。王老师，我骂您实在太不应该了，主要是我非常想上口语交际，这个我想你会明白，总而言之，对不起，王老师！

现在您是不是又在备课，批改作业呢，老师，您辛苦了，对不起！

◍ 老师我错了作文 ◍

程老师，有一件事一直隐藏在我的内心深处，今天我写下来请您原谅我。

这件事要从去年的10月份说起。那天乌云密布，天上下着蒙蒙细雨，犹如我得知测试结果的心情。我一看到卷子，犹如一道闪电击中了我的内心。这一次我考了84.5分，离优秀只差0.5分，我低着头默默地看着卷子。

为了得到高分，我偷偷地把没填上的题写到卷子上，这时我的成绩到了86.5分，我心想这下妈妈就不会再批评我了吧。但是同学们的眼睛是雪亮的，万一被某位同学看到了我就完了，所以我连忙把考试卷子塞进书包里，当作什么事也没发生。

那几天我老是无精打采的，上课不当真，功课速度慢，在学校吃饭吃不好，回家也睡不好，还老是做噩梦。班里也有同学关心我：“你这几天怎么了？是身体不惬意吗？”我都扭过头去不敢吭声。有时，我自己边走边自言自语，像在保护国家秘要一样，那么地神秘。

每当从书包找书时，我总能看到这一张卷子，天天大约20多次打开书包找书，我就看这张卷子20多次，每次都是说不出的感觉。我的心情一天比一天差，上课时老是开小差，时时刻刻都在想这件事，之后的考试成绩也是越来越低。

我决心搬走心里的石头，所以我要告诉您，请您原谅我。以后我会当真学习，不做滥竽充数的人，我会用我的本领向同学证实，赵翌晨不是没有出息的，我一定会努力的！听到这一番话您能原谅我吗？

◍ 老师我错了作文 ◍

1) 小女人一个，但我很喜欢。以后再也不惹你生气了，想你，念你，恨不得啃啃你!

2) 都是我乱说惹的祸，对不起，我再也不乱说了，请你原谅我吧!

3) 你好像生气了，我心里也不好受!如果是我酿成了此错，希望你能原谅!如果不能原谅，我自己也就无法原谅我自己了。

4) 你不原谅我!我会错上加错，你原谅了我，我不会犯错!你愿意让我改正错误吗?

5) 你好象生气了，我心里也不好受!如果是我酿成了此错，希望你能原谅!如果不能原谅，我自己也就无法原谅自己了!

6) 原以为彼此相爱平淡，谁知转眼风云突变﹔方知昨日难求，放出爱的信鸽——-我很想念你!

8) 有时候，顺其自然，你才会知道那些事是否值得拥有。

9) 为什么，我想好好的爱一场就这么难呢?你们就想这么玩我嘛?

10) 风雨过后，不一定是彩虹，也可能是狂风暴雨。

◍ 老师我错了作文 ◍

程老师，有一件事一直隐藏在我的内心深处，今天我写下来请您原谅我。

这件事要从去年的10月份说起。那天乌云密布，天上下着蒙蒙细雨，如同我得知测试结果的心情。我一看到卷子，如同一道闪电击中了我的内心。这一次我考了84。5分，离优秀只差0。5分，我低着头默默地看着卷子。

为了得到高分，我偷偷地把没填上的题写到卷子上，这时我的成绩到了86。5分，我心想这下妈妈就不会再批评我了吧。但是同学们的眼睛是雪亮的，万一被某位同学看到了我就完了，所以我连忙把考试卷子塞进书包里，当作什么事也没发生。

那几天我总是无精打采的，上课不认真，作业速度慢，在学校吃饭吃不好，作文回家也睡不好，还总是做恶梦。班里也有同学关心我：你这几天怎么了？是身体不舒服吗？我都扭过头去不敢吭声。有时，我自己边走边自言自语，像在保护国家机密一样，那么地神秘。

每当从书包找书时，我总能看到这一张卷子，每天大约20多次打开书包找书，我就看这张卷子20多次，每次都是说不出的感觉。我的心情一天比一天差，上课时总是开小差，时时刻刻都在想这件事，之后的考试成绩也是越来越低。

我决心搬走心里的石头，所以我要告诉您，请您原谅我。以后我会认真学习，不做滥竽充数的人，我会用我的本领向同学证明，赵翌晨不是没有出息的，我一定会努力的！听到这一番话您能原谅我吗？

◍ 老师我错了作文 ◍

老师，我错了！

今天清早，当我向考场走来时，心里还是那样踏实，步伐还是那样坚定。因为这几个星期来，为了准备这场英语期中考试，我把单词作为“主攻方面”。把书里的单词背得滚瓜烂熟，每天回家都要背一个小时，直到“倒背如流”为止。平我这股机灵劲儿，还怕写不出单词来?

现在，我坐在考场上，一看到这个一大题的测试题目可傻了眼了，我绞尽脑汁也想不出这些单词。这一单元我从来没背过呀！我复习的时候书翻得太快，这课还没翻到过呀！我手中的笔变得千斤重，心里暗暗叫苦：这下可砸锅了！

我看看周围，同学们个个低着头，专心致志的写着。教室里只听见“沙沙”的写字声。我坐在位子上，如坐针毯

急得我抓耳挠腮，老师这么那么刁，偏出我不知道的题。

这时，一个邪念出现在我脑子里，一开始被我马上否定了，但后来没办法，所以，我准备进行这个行动。

我鬼鬼祟祟地把书翻到那一单元，抽出书来偷偷看一眼又放回去，来回几次，害得我都冒出了冷汗。当考好时，我一点儿也不高兴，心里有一种说不出的滋味。

在这里，老师，我向您道歉，我错了！

◍ 老师我错了作文 ◍

今天下午放学老师布置把作业，我去排队，放学了我在回家的路上，到了家我心想我还是不写作业了，我就打开电脑开始玩，我就给妈妈打电话说我作业写完了，妈妈下班来了问我作业写完了没，我说作业写完了，我心想我作业还没写。

到学校老师检查作业，我没写老师批评了我。

老师我错了，以后认真听讲，每天好好写作业，不再让妈妈生气了，我真的好后悔。

◍ 老师我错了作文 ◍

我记得小学时那位严格而善良的老师，这在我心中一直是难忘的。

老师，记住我，老师。我是过去淘气的小林子。我记得我上小学的时候，你是我的英语老师。我仍然模模糊糊地记得当时我在英语课上不是看中文就是做数学题。我记得我做语文作业时被你蜇了。从那以后，我再也不敢在课堂上做其他事情了。在英语课上你总是问我问题。我有好几次几乎没有答对。我的同学也告诉我分心时给我打电话。有时候我不知道该怎么办。我真后悔当初没有珍惜这个机会。你经常打电话到办公室，每次都在想为什么。我记得我上初中的时候，你给我打电话到办公室，说了很多关于如何参加一个好的考试的话。老师太信任我了，我真的不知道该怎么办。我没有努力学习。

我记得在小学做英语作业。我周末根本没做英语作业。不是我不做。我真的不能。他们都回来模仿别人。不管怎样，他们在每节英语课之前就完成了。抄写单词的`家庭作业不是写或抄写长单词。我真的很后悔我一开始没有学好英语。老师告诉我初中必须努力学习。直到现在我才明白英语有多重要。老师对我的期望和信任，我真的很后悔当初没有努力学习。老师们，你们相信我，我会在初中学好英语，不辜负你们的期望。老师，我错了。将来我会努力学习，努力工作。不像小学。

◍ 老师我错了作文 ◍

昨天数学课上，老师在讲课的时候，我没有认真听课在和周围的同学说话，老师批评了我，可是我没有立刻改正，接着还和小朋友说话，这次老师没收了我的数学书。放学回到家，写完作业，我拉着妈妈把事情的'经过认真的告诉了妈妈，妈妈批评了我。妈妈说：“我这样做不但自己学不会还影响别的同学不能好好学习，我认识到自己错了惭愧的低下头。第二天上数学课的时候，我向老师承认了错误，老师：”我错了！我决定以后要改掉这个坏毛病，上课认真听课，好好学习争取多得小红花。加油！加油！

◍ 老师我错了作文 ◍

从上幼儿园到现在，在我身上发生的事情有如天上的繁星数也数不清。有一件事我怎么也忘不了，那是发生在二年级的事，我的语文老师告诉我了一个道理：学习是不能投机取巧的，要用正确的方法对待学习和考试，这样的成绩才是真实的，如果只为了成绩而放弃了诚实那是不值得的。你一定想知道我的语文老师是谁吧？她就是我的班主任陶老师。

陶老师扎着一条马尾辫，长的.不高且很瘦。

事情是这样的：那是一节数学课，数学老师不在学校。陶老师就让我们考试。在学习上，我的语文考试每次都是非常优秀的，为了不让陶老师为我的语文成绩下降而感到失望，考试时我是出了浑身的解数，可我还是被最后一道题难住了。我用异样的目光祈求陶老师告诉我答案，而陶老师那炯炯有神的眼睛的回答却非常令我失望。陶老师回答我的目光好像是：人的诚实是非常可贵的，是不能用分数来相比的，如果只为了分数丢掉金一般的诚实的话，那你就会一而在，再二三，时间一长就会每次考试都会作弊，所以我就不能告诉你答案。但是我失望了一会儿，又想出了一个只有差生才能相处的馊主意：因为最后一道题是课本上的，所以我打算偷看，我正打算要偷看时，陶老师脸上的笑容不见了，意思好像是：昀皓，在这样老师就要生气了！于是我就把课本收了起来陶老师的脸上又有了笑容，意思好像是：这样才是好孩子，这样我左思右想，终于想出了最后一道“难题”的正确的答案，又得了一次优秀。

▲述职报告之家老司机选:

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陶老师谢谢您，是您让我懂的了学习是不能投机取巧的，更不能丢掉金一般的诚实。虽然这件事过去两年了，但我还是忘不了。陶老师谢谢您教育了我。

◍ 老师我错了作文 ◍

老师，我骗了您

老师，我心里有一件事一直藏在心里不敢告诉您，我怕您知道了不但会批评我，还会带我去校长办公室去说，所以我一直也没说出来，不过，在这我说出来我的心里会好一些。

这是一个阳光明媚的天气，我们正在准备考试，您叫我们把试卷撕下来，我按照您的方法去做，当我看见答案时心里就想：抄，这样得来的成绩不真实，不抄吧，又怕不及格，怕家长骂。我的心里在这样嘀咕。我一静下心来，毫不犹豫的决定：抄。

我一决定了就马上翻到答案，用笔开始抄起答案来，我把答案的全部给抄了下来，放在我的抽屉里。在考试时，我把答案放在书下面，让您感觉不到，让您知道我是在认真的写，让您查觉不得，我好抄答案。

我一开始就看答案，我边看边写，不到一小时就写完了，我开始把答案撕了，我就假装在检查我的试卷，其实我在那里画画，一直到交卷我才把试卷急忙忙的把试卷交上去。那时我急忙忙的走回家了。

第二天，老师把试卷发下来，我得了100分，那时，我的心里怎么也高兴不起来，这是我抄来的成绩，这不是我的实力，我不应该这样做，这样的成绩不真实。我知道了，我明白了，我清楚了，不是自己的努力得来的，得到的是不光彩的，老师，我错了，您能原谅我吗？

◍ 老师我错了作文 ◍

老师，我错了。我不应该把字写得太大，辜负您的期望。

我刚上四年级的时候，字总写不好，一个本子多大，字就多大，老师都拿我没办法。妈妈在家一看我功课，就板着脸，阴沉沉的。我就感到妈妈身后燃起了一团焰火，便有了一种不祥的预感。只见她把功课一个角捏起来，“哗”的一声撕了下来，对我说：“重写！”看着自己的劳动果实离我而去，我又恨又气愤，但有什么办法呢！我只好去重写了。但我的字也没有一点儿改进，一点儿变化。

我一次又一次写不好，您一次又一次原谅我的所作所为，总是对我说：“奕霖，你字形很好，有潜力，但怎么就是写不好呢？”但我一直都听不进去，写不好。有一次，您让同学们买字帖来练字，可能就是为了让我练好字而说的吧。后来，我的字越来越好，您也越来越赏识我的字，还当着全班同学的面多次表扬我，谢谢您！

谢谢您，给了我一次次改正的机会；谢谢您，赏识我的字；谢谢您，让我熟悉到写好字的益处。我会好好利用，让我活得更加色泽有力！

◍ 老师我错了作文 ◍

在我的脑海中，有一个散发着香味的宝盒，里面装着我的往事，有酸、有甜、有苦、还有辣。打开它，它就会像一个小小朗诵家，朗诵出我的往事。有一次，我打开了它，它没有朗诵开心的事，也没有朗诵难忘的事，却朗诵了一件懊悔的事。自从那天起，我的心像用刀划了一条伤口，好痛、好痛、好痛······

那是一个寒冷的冬天，走在街上，冷风吹拂着苍白的脸。也是我们班值周的日子。老师要选一些平时表现得好的同学值周，于是我报了名，同学们都用明亮的目光望着老师，等待着老师公布结果，教室里鸦雀无声，连一要针落到地上也能听见，我的心里像有一只小兔子在“呯呯”直跳，后来却得知没有我，却有一个平时表现得不怎么样的同学，她就是曾琪。我想，怎么嘛！就是老师偏心，平时我比她表现得要好，为什么不选我呢？我越想越气，于是就“哇哇······”大哭起来，那泪珠像珍珠一样滚了下来，都要连成一串项链了，“雷雪儿刚才还高兴得不得了，现在阳光灿烂的天气又怎么变成阴天了，哎呀！“洪水”来啦！”张轩自言自语地说。有些同学又是软心肠，冯巧关心地问：“雷雪儿，你怎么了？你怎么哭了？”我准备坐起来津津有味地说经过，但又不好意思，因为那脸和耳朵像烤过一样。还有一些同学拿我没办法，只好告诉老师我发“洪水”了。老师仿佛看出了我的心思，就把曾琪的名字改成了我，我连忙把眼泪擦掉，连谢谢都没说，又笑嘻嘻地和同学们玩起来了。

下午放学后，值周小组要培训，没有曾琪，她气愤极了，眼睛瞪得比灯泡儿还大，像一只老虎要把我吃掉。我心里很不是滋味，像打翻了五味瓶一样。

我忘不了这件事，忘不了这张害羞的脸。要是可以的话，我一定向她说一声“对不起，我真的错了。我应该通过自己的努力去争取，而不是通过哭的方式来夺走你的机会。”

◍ 老师我错了作文 ◍

老师，我心里有一件事一直藏在心里不敢告诉您，我怕您知道了不但会批评我，还会带我去校长办公室去说，所以我一直也没说出来，不外，在这我说出来我的心里会好一些。

这是一个阳光明媚的天色，我们正在预备考试，您叫我们把试卷撕下来，我按照您的方法去做，当我看见谜底时心里就想：抄，这样得来的成绩不真实，不抄吧，又怕不及格，怕家长骂。我的心里在这样嘀咕。我一静下心来，绝不犹豫的决定：抄。

我一决定了就马上翻到谜底，用笔开始抄起谜底来，我把谜底的全部给抄了下来，放在我的抽屉里。在考试时，我把谜底放在书下面，让您感觉不到，让您知道我是在当真的写，让您查觉不得，我好抄谜底。

我一开始就看谜底，我边看边写，不到一小时就写完了，我开始把谜底撕了，我就假装在检查我的试卷，实在我在那里画画，一直到交卷我才把试卷急忙忙的把试卷交上去。那时我急忙忙的走回家了。

第二天，老师把试卷发下来，我得了100分，那时，我的心里怎么也兴奋不起来，这是我抄来的成绩，这不是我的实力，我不应该这样做，这样的成绩不真实。我知道了，我明白了，我清晰了，不是自己的努力得来的，得到的是不色泽的，老师，我错了，您能原谅我吗？

◍ 老师我错了作文 ◍

童年里发生了许许多多的事情，最让我久久不忘的是老师对我们的教育。

记得那一次，我在上课的时候，突然听到窗外有一阵声音，我一看，原来是鸟儿在窗外的枝头上叽叽喳喳的唱歌，我一直盯着鸟儿们欢快的唱歌，没有专心致志聚精会神的听老师讲与学习有关的内容，老师转过头来，看见我没有认真听讲课的样子，于是想斥责我，可又为了给同学们讲更多的新知识，没有斥责我，下课了，我和同学们正开开心心，高高兴兴地玩着游戏，一个同学走过来说：“老师叫你，于是我被叫到了老师办公室里，老师见我来了，对我说：”薛帅，你不应该管其它东西，你该认真听课，俗话说得好，知识在于积累，学习一定要踏实。“我听了老师的话，默默的低头向老师承认错误：”老师，我错了，我应该认真听讲。“老师听了原谅了我。

◍ 老师我错了作文 ◍

我回过头去看自己成长的道路，一天一天的观望，我以事不关己的姿态站在路边。我看无数的人群从我身边面无表情的走过，他们拿着饮料，拿着课本。他们行色匆匆的样子把我衬托得像一个游手好闲的人。

偶尔会有人停下来，对我微笑，灿若桃花。我知道，这些停留下来的人，终极会成为我生命中的暖和，不离不弃地晖映着我，变成我生命里的光源。

我曾经写过：我的朋友是我活下去的勇气，她们给我抗拒孤傲的能力，让我面对这个世界不会仓皇。

S是个活泼爽朗的人，她不喜欢看起来忧伤苍白又令人一头雾水的文学作品，但她愿意看我那些“雾里看花”的文字。我老是感觉，和文学沾上边的孩子，一直一直都不会快乐，他们的幸福和快乐，披发落在某个不着名的地方，犹如顽皮的孩子浪荡到天亮，天光大亮之后，依然不肯回来。她说看我写的东西老是特别难过，让她心里直泛酸，好像不着名的忧伤一下子涌了上来。我们老是在不中断地用文字讨论着文字里的感情和技巧到底什么比较重要。而谜底却是没有的。S以为我太忧郁，是没找到快乐的缘故。我说，S，不要太担心我，总有一天你会离开我的，我不想太习惯你的陪伴。

她是可以一个人都快乐的活下去。而我不能。

终究她离开我去了很远的地方。我模糊地想起她和我的通话，我听到曾经陪伴我的声音对我说，我很难过。我怕站在没有朋友的地平线上会孤单寂寞。那天S在电话里一直讲一直讲，，讲到电话没电，我从不知道S有这么多的话，她是个不善言谈的人。在挂中断电话的最后一刻，她对我说，假如有一天我们不在一起了......电话忽然中断掉，我放下电话轻轻地说，也要像在一起一样。