方圆人生作文(汇集12篇)
发表时间：2022-06-21方圆人生作文(汇集12篇)。
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今天的作文是游戏作文，玩什么游戏呢？同学们都不知道陆老师的葫芦里卖的是什么药，因此在下面窃窃私语。老师在黑板上神秘地写下了画方圆三个字。
老师刚写完，教室里立刻沸腾起来，有些人立刻不假思索地举起了手跃跃欲试，有些人却觉得有些不可思议。我心想：这个或许很容易吧！可哪知接下来，老师请了好多人，可他们不是把两种开关都画成半圆，像两颗QQ糖；就是把两个都画成圆形，像两块小饼子。每当一个同学失败了，同学们都大嚷着要老师来挑战，可陆老师却无动于衷。
轮到刘万彪了，只见他信心百倍地上了讲台，先用手指在黑板上画好方和圆的样子，底下就像炸开了锅似的大喊：作弊！作弊只见刘万彪弯下腰，可怜兮兮地望着陆老师，老师只说了声：GO，他便赶紧用粉笔左右手同时开始描，头还不时像波浪鼓似地一边左看，一边右看看，惹得我们哄堂大笑。画完后，老师笑着说：嗯，还不错哟！
接着，陆老师又请了黄昊，他上了台，拿起粉笔就开始画，两只手却不听使地直哆嗦。结果画出来，就像两条歪歪扭扭的小蛇，令我们大失所望。
最后，陆老师再也忍不住了，笑容满面地说；高手马上就要降临了。说着，便拿起粉笔，慢吞吞地画了两个形状，画出来简直就像两块大饼，惹得我们再一次哈哈大笑，老师忍住笑，急急地说：这个差不多像方，这个也差不多像圆了嘛！
通过今天这个游戏，我明白了做任何事都不能一心两用，否则将一事无成。
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一天，天气晴朗，我们在课堂里上课，老师让我们做游戏：用两只手同时画方和圆。我们信心十足，老师叫了我和蒋昊辰，我们开始挑战，我们互相看了看对方画的画哈哈大笑，乐得一蹦三尺高，后来他们又请了李旺悦和一个男孩子。他们露出了自信的笑容。比赛正式开始了，他们两个迅速地拿起笔快速地画了起来，有一个同学本来想要同时画方和圆，可还是先画了圆再画方。有些人画的方很像是面包被老鼠啃了一个洞一样。
做了这个游戏的同学们都懂得了一个道理：做事不可以三心二意，一定要一心一意，这样做事才不会容易出错。
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“不以规矩，不成方圆”，渗透的是完美统一的理念，我们常常感叹造物者的良苦用心，将完美的上苍幻化为“方”和“圆”的哲学结晶，使人们在追求境界完美的同时，更有对理想世界的膜拜。
人们在检点行为时，常以“吾日三省吾身”观照自我，这样做固然能体现自身价值，付出的也有代价。中国古典建筑风格，正是全方位解读了“方”和“圆”的哲学内涵。
徜徉于各地的皇宫苑囿，披绣闼、俯雕甍，尽是方正与圆润的合一。驻足其间，油然而生敬畏之情。廊腰缦回处，不时地穿插一个拱形圆门的风格，也寄托着国人对美好结局的图腾。这种大而正，文而雅的建筑，给人的不单纯是视觉上的冲击，重要的在于它暗示着中国人对刚正不阿精神的追求。
新兵训练营里，士兵们对一些无关痛痒的内务事情要求的太细很是苦恼，他们难以理解为什么帽子得放在被子正中，腰带要置于被子外侧，而且牙刷头朝上，偏左……指导员了解后给出的回答是：“你们虽来自不同的地方，性格相异，高矮有别，但现在作为军人，你们从里到外都很统一。牙刷在战场上是没用的，但是你们能将牙刷头日日做到头朝上，偏左，那么未来的战场上，你们就是同一个人，拥有同一股力量。”
这么感人肺腑的话，目的只有一个，教人成方成圆。
令人拍案叫绝的是中国的汉字，看看这力透纸背的“方块字”，见证的不就是外型与气质和谐统一吗？抒写的不就是中国人坚忍不拔、刚柔并济的性格吗？记载的不就是中国人找寻完美的历程吗？将文字与精神合为一体，恐怕只有中国的完美主义者才能够做到。
信手翻阅瑰丽的文学巨著，宛若一朵绚烂的奇葩，宣泄着“方圆”的精髓。说一个大家都不陌生的《梁山伯与祝英台》，男女二人是打破了封建腐朽制度，冲破了层层阻碍，然后双双殉情。可是这样的结局莫过于有些凄惨，于是奇迹出现了——化而为蝶比翼双飞。
有利必有弊。一味的按规矩办事，势必禁锢人们的创造力，探究我们与诺贝尔奖擦肩而过的原因，症结正在于此。这些年来，我们培养优秀的人才也只能望“诺奖”兴叹，目送他们渐行渐远。我们应该警醒并疾呼：“切勿盲目地模仿，否则创造出的只能是更多的赝品！”
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第一轮比赛，老师先给我们做示范。他左手画圆，右手画方。画完以后，我们大家笑得腰都直不起来了。有人说像猪耳朵，有人说像核桃......第一轮比赛正式开始了，老师挑了田露元，吕成等很多同学，当然还有我。我一紧张，把圆画的还很像方的！老师说：画得有点像眼睛。老师开始让同学们投票，经过一轮紧张的投票，第一轮比赛，田露元，吕成胜出。
第二轮比赛马上就要开始了，老师给我们两分钟练习时间。分成男生组和女生组。女生代表有李怡彤，我，田露元，周萌男生有吕成，侯梦浩这次女生胜出四人，男生胜出二人，所以女生胜。
第三轮老师让分开画，看谁画得好。举手时，同学们自信满满，第三轮全体胜出。
这节作文课让我明白了一个道理，做事情真的不能一心二用，要不然的话，将一事无成！
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在快乐作文的课堂上，我们玩了个游戏，名叫“画方圆”。
一听玩游戏，教室里立刻沸腾起来，都觉得游戏太简单了，不等老师把规则讲清楚，大家已嚷嚷着要开始了。游戏在大家的催促声中开始了。看，大家伙可兴奋了，都拿手在空中比划着：有的在哈哈大笑，一副很自信的样子；有的在挑衅他的同桌，一副看不起他的样子；还有的则害怕画不好，一副战战兢兢的样子……
我找了两只没水的笔，在草稿纸上先画了几下，觉得还行。只听燕子老师一声令下，便开始画了，我左手画圆，右手画方，刚开始感觉我的圆还挺光滑的，正方形的边也是直的，可马上要画完的时候，笔突然一滑，圆形的一处凹进去了，就像一个“马铃薯”。虽然圆不是很完美，这并没影响到我画方。
画完图形后，我心里也没底，忐忑不安地把自己的作品交了上去，这才发现很多同学的作品还不如我的呢？有的圆画成了被咬过的烧饼，有的方画成了圆，还有的干脆就是一个四不像，看得我们都哈哈大笑起来。
这节课我收获最大，不仅让我玩得特别开心，更重要的是告诫我们，平时做事不能三心二意，一心一意才能完美地完成任务。
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吴冠中曾说，想出这样一道研究生考题：表现一个村庄，却没有具体的房子；表现一个树林，但没有一株具体的树。有人说，这是提醒不要谨毛失貌，谨慎拘泥于局部而损毁全貌。我却读出别出心裁打破惯常的惊喜和豁朗。
常见画作中的村庄，多半是高墙低垣、黛白相间的错落房屋，一条清溪穿桥而过。可不可以不见房舍也成村庄？自然不难，青山为怀，层层黛瓦之上，缕缕炊烟蒸蒸而起，又有谁人不识那一管管炊烟下把酒围炉构建的安详村庄。树林也非满目的笔挺线条，聚木成林不可以吗？夕阳独照，碧岭笼翠，沉寂一片的黛绿被惊飞的鸟群打破，林深、惊鸣都有了，没有一株全貌的树，也不失丛林的活力。
规以圆，矩以方，不仅万物自有秩序，有章有法，人们还制定了很多行之有效的规则。一个自如行走在规则之间且面面俱到的人，不见一丝一毫的棱角，处处方圆，也常被说成是玲珑八面的人。
但最好不要迷恋规则，像教人作画，有先后，有轻重，有浓淡，处处分明，笔笔有序，这样的画多半千篇一律，没有突遇波澜的意外之喜。规则也好，章法也罢，不应该是一种限制和制约，而更适合作为一种建议和观鉴；它们不是边界，而该是参照。
“学而时习之”，时常温习已经学过的，不只是单纯地复习，而是在已知一条路径之后，去看看是否能够不断另辟蹊径，有所新獲，想来只有这样才会真正地“不亦说乎”吧。很多人害怕重复，那是一以贯之的机械复制，如果一次比一次精进，一遍比一遍获益，那么重复只会因沉淀和积累产生根深蒂固的力量，积微成著，积沙成漠，积川成海。
打破规则就需要勇气。这份勇气的前提是对既有规则的敬畏，其次是在规则之外加以探索，唯破不立。不拘一格，但依旧要遵循某种原则，只是区别于长此以往的框条，多了明达和变通，是一种新的丰富和寻找。
知规矩，但不就方圆。
较之完美，真实更美。真实是真切的原生，伴有生命存在的温度，不管是喜是悲，是善是恶，是美是陋，皆如你我所见，有无奈，也有欣喜，有挣扎，也有希望。一切真知、艺术、诗歌……无不从心里长出来，是最明澈的天然之物。“我觉得我成了空空的走廊，风吹过去，在另一边就产生了花朵和万物”，这就是真实的力量，而人在这样的力量面前，费何等的心思都会显得粗陋。
《菜根谭》说，处治世宜方，处乱世宜圆。其实无需非方即圆，也不一定要非方即圆地来处世接人。毕竟，人是需要用一个道理过好一生，而不是用一生来校验一个道理。知世故者而不世故，心中慈悲，并不屑于玩弄规则和人情。如余光中先生所说，未经世故的人习于顺境，易苛以待人；而饱经世故的人深谙逆境，反而宽以处世，知晓冷暖与方圆的规则，并不是要执迷其中，而是要更好地温良地活着，不损己，多利人。
活在当下，就是活在真实里，相对过往与未来的虚妄，唯有此时此地的身临其境，才是抵达。犹如满盘计算，为的不过是落子一刻，至于胜负则是后来之事，那么也就无从事先得知。
与人对得一盘好棋，不是用了多少奇招妙式，如何纵横拼杀，而是自得棋中江山之乐。
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凸对凹就了解彼此的错配有几多
木配火大概早注定了烧不出结果
右搭左若放手完全没错
可惜我偏偏很爱你
可惜你一早讨厌我
在这四方框内甚么也难突破
命运圆圈里连最初亲溺都变生疏
宁愿分开无数缺点即使我肯更改
能麻本牺牲你亦不觉被爱
长此再下去亦有害谁为我喝彩
投身死海圆与方的本质哪可更改
而潜在基因注定早有大概
如果对着我亦见外
无谓勉强共我恋爱
为你改没法修补彼此性格那偏差
为你好但你总劝导我光阴不要花
骂我蠢做最蠢回旋木马
怎么转始终不会快
修改太多而情况更差
投入错捱下去越来越错
爱错怎么可以躲
能为你忘掉我然后再没埋自我
我也得不到太多
宁愿分开而我一早都知我怎么改
仍难获得到你付出半滴爱
如果我为你被杀害谁为我致哀
投身死海潜意识即使想法止更改
而常在一起也是种障碍赛
何苦再被冷漠对待
来换你赞颂我慷概赞颂我慷慨
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今天是星期三，心语作文暑期线上第一节课就要开始了。中午，我一吃完饭就三下五除二地做完了作业，一直在冥思苦想，蔡老师会给我们讲什么内容呢？
终于到上课时间了，我欢呼雀跃起来，立刻打开平板电脑，进入了蔡老师的课堂。我急切地问老师：“老师，我们今天要上什么内容？”老师神神秘秘地笑了，却一言不发，真不知道他葫芦里卖的是什么药！
开始上课了，蔡老师大声宣布：“这次，我们来上一节游戏课！”“哇，做游戏呀！”同学们都兴奋极了。我疑惑地问蔡老师：“我们究竟要做什么游戏呢？”蔡老师眉开眼笑地说：“我们玩的游戏叫做画方圆，同学们要听好游戏规则哦！”大家都瞪大眼睛，竖起了耳朵，认真地听规则。“你们两只手各拿一支笔，同时在一张纸上画出方形和圆形。你们画好后，请家里的大人也按照这样的方法画一张，爸爸妈妈或者爷爷奶奶都可以来试一试。”“好！”大家不约而同地点了点头。
我迫不及待地左右手各拿起一支笔，准备开始一展身手。可是，当我拿起笔以后，却发现双手完全不听使唤。我想把圆画好，旁边的方形却顾及不上。我定睛一看，原本光滑的圆被我画成了奇形怪状的大石头，方形也画得歪歪扭扭。结果可想而知，我的作品不堪入目，我非常失望，觉得自己很差劲儿。
就在这时，蔡老师看出了我的沮丧，便耐心地鼓励我：“天骏，不要灰心，不要放弃，后面你就会画得更好的！”我调整好坐姿和左右手握笔的方法，深吸一口气，又尝试了一次。第二次，我画得似乎比第一次好一点儿了。不过，我依然不是特别满意。于是，我又全神贯注地进行了第三次的尝试。第三次，我画的正方形方方正正，就像书上打印出来的一样。圆形也画得圆滚滚的，我满意极了，立刻拍照发给了蔡老师。
接着，我叫来了奶奶，让她尝试画一画。奶奶哆哆嗦嗦地伸出一双手，紧张地拿起了笔，小心翼翼地画出了圆形和方形。我在一旁拍手叫好：“奶奶，你真棒，加油呀！”最后，奶奶把圆形画成了椭圆形的鸡蛋，却把方形画得很好。我哈哈大笑起来，还向奶奶竖起了大拇指。这时，蔡老师也赞许地点点头，说道：“你的奶奶画得真不错！”奶奶不好意思地笑了。
小朋友们，心急吃不了热豆腐，遇到困难时要反复尝试解决的方法。还有，千万不可以三心二意哦，只有认真对待每一件事，才能把事情做得尽善尽美。
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不以规矩，不成方圆。但如果仅有规矩呢?
题目也许会让你有一些剑走偏锋的感觉，不过从尺规作图的理论来看，的确只有边数为√2的非负整数次方与费马数乘积的正多边形才能被作出。比方说，你想画一个正七边形，此时你手边就必须还得有一把量角器。
许多人的伟大，就来自于打破常规。
雕版印刷术盛行那么多年，为何无人想起让所刻之字活动起来，任意组合以节省时间和成本?为什么理学能控制思想界那么多年，僵化了那么多人的思维却无一人说一声“不”?我看这不仅仅是统治者的推崇，还因为这已成了“规矩”，禁锢着每个人的思想，不容质疑和辩驳。就如同当年的“国父”孙中山，当他刚提出要推翻帝制时，被多少人嘲笑是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”的疯子，然而历史证明，他是对的。
规矩不适合于时代之时，就需要我们去改变它，甚至毁了它。
当人们都认为”万物皆数“时，第一个证出√2是无理数而被丢进海里喂鲨鱼的人，就毁了当时的规矩;近代物理学家因为破坏了经典物理学体系，而被称为是晴空上漂浮的乌云，他们也毁了那些规矩。然而正是他们，为核武器的诞生提供了理论支撑。屡试屡败的莱特兄弟，在对手的启发下，改变了当时一直使用的某个系数，才让人类的凌云之志变成现实。试想，如果他们一直规行矩步，不敢逾越，那么人类可能至今还在自己想象的世界里感叹着晴空的美好。
永远循规蹈矩，也许是世上最可怕的东西。
已经有了火器的清统治者，却因信奉几千年来刀剑为武力之根本的规矩，断送了提前几十年改进武器，超越列强的可能。不信你看，笼罩在近代史上空如墨的乌云就是万千丧生在列强屠刀下的亡灵，他们不散的冤魂在控诉着清政府的夜郎自大，固步自封。
打破规矩，其实并不困难。把一颗螺母多扭三分之一圈，在车轮胎表面刻出花纹……这些，可能微小到不值一提，然而，世界为此改变。
我们需要能够熟练运用规矩的人，但有时，我们更需要的是，能造出量角器的人。
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古人喜欢把大智慧融进琐碎生活里。小小一枚铜钱，外圆内方，刚柔并济，说尽人生哲理。为人处世，应当有方的棱角，也该有圆的柔和。这样才能尽展才华，书写精彩人生。
方是人的节操与个性，圆是人的豁达与包容。没有方，圆便流于媚俗;失去圆，方则显得张牙舞爪，正如没有方孔和圆边的铜钱无法存世。
这外圆内方的铜钱该在子瞻的手中呆过。“信而见疑，忠而被谤”，是文士无法摆脱的宿命。苏轼的一身傲骨在乌台诗案中被折断打碎，却又在黄州圆融的月光下愈合重生。此时的苏轼依然不羁，依然清高，但他的个性已然抽枝吐芽，在名为豁达与包容的绿荫中坚定地伫立。“归去，也无风雨也无晴”的淡泊，“此心安处是吾乡”的洒脱，他成长的温厚包容，内心却仍坚守那一份方的执著，这样的苏轼才得以真正不朽。
个性之方与包容之圆本就该融为一体，这样才能成就大写的“人”。方是追梦的坚定不移，圆是方法的变通。圆成就了方的坚持与执著，方是圆的动力与方向。
罗崇敏的心中也有这么一枚朴素的铜钱。它是他改革之路最好的见证。“宁要不完美的改革，不要不改革的危机”，他锐意改革，将“改革”二字写成梦想，挥洒间尽显“方”的棱角。但面对改革“深水期”的现实，又是“圆”的谨慎与变通引领他走得更远。大胆假设，小心下刀，他一点点切开城乡二元体制的弊病。而改革的理念也以温和而坚定的姿态，和小小的铜钱一样在社会中传递，在人心中成长，成为社会生活不可或缺的一部分。
处世之道也应当方圆共济，如此方可成就真实的“梦”。
个人需要方圆的相辅相成，一个民族亦如是。
纵观中华历史长河，有魏征大胆直谏的方，便有长孙无忌深谋慎思的圆;有张居正锐意改革的方，便有申时行调和中正的圆;有法家严冷不阿的方，便有道家清净自然的圆;有顾准“拆下肋骨作大炮”般悲壮的方，便有邓小平“三进三出中南海”般理性的圆„„盛世也好，乱世也罢，方与圆的对立统一是开创辉煌大神，是驱散黑暗的星辰。铜钱的圆与方可以是贫寒者温饱的来源，富贵者家财万贯的根基，更是民族智慧的传递，在机遇与挑战共存的今天，这是我们应当深思的。
“上善若水任方圆”，方与圆缺一不可，殊途同归。它们是人格的两个方面，追梦的两个条件，民族生存的一种哲思。心怀光明，把握分寸，方圆之间，大可天地任我遨游，书我精彩人生!
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今年复旦大学自主招生试题中有一题问的是为什么装饮料的一般是圆瓶子，而装牛奶的却是方的。我在阅读时看到，一方面觉得怎么出这样的试题来为难学生，另一方面则是百思不得其解，如今才算是大彻大悟。
方圆虽异器，功用信俱呈。无论是方盒子还是圆瓶子，虽然形状不一样，但它们的用处却是相同的。只要你愿意，你大可以用圆瓶子来装鲜牛奶，用方盒子来装饮料，只要物尽其用又有什么不可以呢？
一叶落而知秋，由这方圆之用向外辐射，我们可以知道更多。譬如其实不必执著于方圆，那就好比是推石头的西西里弗，注定徒劳无功。
上善若水任方圆。假若将人比作容器，那么每个容器的形状应该都是不一样的。无论是方的还是圆的，最重要的还是容器里的东西。
有的人学识渊博，广泛涉猎书籍，同时又有一颗金子般善良的心，那么他的容器里面装的就是飘散着醇香的琼汁玉露。
有的人胸无点墨，出口成“脏”，成天打着自己的小算盘，喜欢暗地里绊别人一脚，那么他的容器里装的肯定是些见不得人的秽物。
大善大恶的人有，但这世间的人大多是平凡而普通的。可能有的人内心是善良的但有时会贪点小便宜，有的人平时偷鸡摸狗关键时刻却能良心发现挺身而出。那么他们的容器里说不定是装着混合液体。
我们走在人生的道路上，所追求的不是完美的形状，不是华丽的包装，而应是深刻的内涵。
韩国是一个整容大国，因为韩国的文化里对外表极为尊崇。韩国青少年自杀率颇高，而对外表不满意又是自杀的主要原因。爱美之情无可厚非，但这样的极端表现真是让人困惑。韩国小姐的照片公布后引人吐槽，个个都是标准的锥子脸大眼睛小嘴巴，几乎长得一模一样。而更让人不解的是，已经美得无可挑剔的韩国明星需要靠整容来抚慰自己内心对丑的恐惧。一味地追求外表之美又有什么意义呢？上善若水任方圆，外表怎样并不真的就能改变你的一生，“花瓶”并不是人人都爱的称谓。
内心的丰盈才能真正是我们的幸福。相由心生，外表只是一副皮囊，何必太过在意？上善若水任方圆，努力充实自己，提高自身科学文化水平及道德修养才是我们应该去追求的。一个没有用处的东西即使再华美价值也不大，应努力成为有用之人。
作者由写作材料自然引出对方圆的理解，可贵在对于这个问题的认识作者能够一分为二，结合现实，方圆之间呈现出人生的复杂性，在此基础上作者强调人要有深刻的内涵之主旨水到渠成。
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小时候耳畔就回荡着一句话，名曰：“不以规矩，不成方圆。”年幼的我细细咀嚼着“规矩”“方圆”二字，也渐渐地明白了这句话真正的含义。
中华文明源远流长，而中华民族更是有着“礼仪之邦”的美称。古时，人们的生活中处处都有规矩——进食、走路、坐立、行礼等。虽然我们已经远离古代，但也应该守规矩。国有国法，校有校规，作为学生的我们也理应遵守规矩。
就拿校园生活来说吧，不迟到不早退是作为一个学生应当遵守、履行的义务。上课坐姿应端正，发言时需举手请示，不宜插嘴。下课不在过道长廊里追逐打闹，不打架不吸烟不喝酒不乱给他人起侮辱性绰号，上下楼梯乘坐电梯不推搡打闹，遇见老师行礼打招呼问好，这些都是我们应该做到的。那么，有人就会觉得：校规那么多那么繁琐啊！实际上呢？校规有利于形成良好的校园风气，有利于营造良好的学习氛围，有利于促进师生关系，有利于建设美好校园。如果没有校规，那还有我们大四十六中辉煌的今天吗？设想一下，上课时同学们拿着手机、嗑着瓜子，偶尔抬起头瞧一眼老师；食堂里，没有整齐的队伍，同学们肆无忌惮地插队，甚至为插队而大打出手——这，还是我们美丽可爱的校园吗？
当然，除了守规矩，尊重他人也是我们应当遵守的美德。
古人云：“一日为师，终生为父。”由此可见，尊重师长是多么重要。也许在过去的日子里我们与老师顶过嘴耍过小脾气有过不尊重老师的行为，但是我们应该认识到这个行为是错误的，我们应该反思自己，改正错误行为。最起码，我们不应该冲撞老师，不能用幼稚无礼的行为回报他们的辛勤付出。
除了在学校，在家庭中，我们也应该尊重父母。“滴水之恩当涌泉相报。”父母生我们养我们十几年，作为子女我们理应孝顺他们。正处青春期叛逆期的我们，也许会因为父母的一句唠叨与之顶嘴，也许会因为父母的一句责备与之吵架，又也许会对父母的要求、关心置之不理，但是这真的是对待父母之道吗？作为子女我们应当反思自己了。
规矩并不等于束缚，尊重亦不是退让。守规矩，懂尊重，是自古以来中华民族就具有的传统美德，让我们做合格公民，让礼仪之花在心间盛放！
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