滑板的路上作文

发表时间：2025-05-21

最新滑板的路上作文（通用10篇）。

滑板的路上作文篇1

小狐狸从深山来到城市，看到许多高楼和汽车，感到很新奇。

在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。

小狐狸去医院看病，医生对它说：“你得了空气污染过敏症，天天呼吸新鲜空气，就能治好你的'病。”

小狐狸又回到了深山老家。那儿长满了绿绿的树、青青的草、红红的花，空气可新鲜啦!小狐狸吸了新鲜空气，病渐渐地好了。

可它还是觉得心里很不安，小狐狸想：城里的空气太坏了，我为什么不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢?

小狐狸把新鲜空气装在大葫芦里带到城市，卖给了一位老奶奶。

老奶奶吸了新鲜空气，气喘病好多了，她把这个消息告诉了大家。结果，买新鲜空气的人越来越多，小狐狸就用大罐子把新鲜空气运到城里，开了一家“新鲜空气专卖店。”

几年过去了，城市发生了很大变化，到处是绿树、草坪和鲜花，就像美丽的大花园。人们再也不用来买小狐狸的新鲜空气了。

滑板的路上作文篇2

鹈鹕和公主

鹈鹕是鸟类里大的一种鸟，它的嘴巴就像一个大大的袋子可以伸缩，并且能够储存很多很多的食物。

一天，美丽的公主来到河边，她后边飞着一只可爱的小鸟，小鸟的嘴巴里还叼着一条毛毛虫，鹈鹕笑着对她们打招呼。

小公主对它说道：“你好，鹈鹕，今天是国王爸爸的'生日，我打算为他做一盘美味的红烧鱼。”

鹈鹕听后被公主的孝心感动了，于是把自己的刚打到的鱼送给了小公主。

小公主开心地向它道了谢，开心的回到王宫去了。

鹈鹕把自己的午餐给了小公主，于是又来到河边，打算再捕几条鱼。

一条……两条……

当它正捕地认真时，水面突然升起了一个漩涡，一个身影从里面飞了出来，鹈鹕被吓了一跳，仔细一瞧是一条一尺长的大鱼。

只见它着一双圆溜溜的大眼睛瞪着鹈鹕，说道：“我是这里的鱼大王，你早上刚从我这里捕了十几条小鱼，为什么现在又来啦？”

鹈鹕听后不好意思地说道：“鱼大王，因为今天是人类国王的生日，我把捕的鱼送给了公主，只好又来捕鱼了。”

鱼大王一听，皱着眉头说到：“不行不行，这条河里的鱼越来越少，再这么下去，我的子子孙孙可就没有了，你如果要捕鱼就到大海里去捕吧！

鹈鹕听后有点惭愧，最终只好去几千里以外的大海里捕鱼了！

滑板的路上作文篇3

有一只自认为聪慧过人的猫，它抓着了一只小老鼠。本想一口吞下，可它发现这只小老鼠实在太小了。猫心想不如把它养大点，这样再吃，岂不更妙。

于是猫留下了小老鼠，每一天送给它食物，打算把它养的白白胖胖。小老鼠不明白的怎样回事，猫竟然成了自己的守护者。小老鼠开始很怕，可渐渐的它发现只要自己不离开猫给它准备的小笼子里。猫就不会生气，还会对着它笑。

小老鼠为此经常自言自语，一只蚂蚁听到了它的`话问：“小老鼠你嘟囔什么那？”

“哦！我在奇怪，为什么猫会对我好，而且好得离奇。”

小蚂蚁笑着说：“小老鼠你太警惕了，猫对你这么好，你还猜疑它太不就应了。”

小老鼠觉得小蚂蚁的话很有道理，可园子里的花反驳道：“小老鼠你别傻了，猫抓你绝对是别有用心。”

小老鼠听完也觉得有道理，可它到底听谁的呀？它没了主意。

正犹豫时猫来了，它问小老鼠这天过得好吗？

小老鼠机智的说：“好极了，我这天遇见了一个天神，他给了我一颗仙丹，说是要送给天下最善良的猫，就是你……”说着小老鼠伸出了手，它的手心里果然有一颗黑色的药丸，猫听了很兴奋，刚要去拿仙丹，小老鼠突然收回手说：“对了，天神还说，要是吃的人说谎话，会变成灰尘飞走的。”

猫听了有些害怕，连忙摇手说：“哦！那我先不吃了。”说完急匆匆地走了。

小老鼠这才相明白猫说的话都是骗人，于是趁着夜色它逃之夭夭了。

滑板的路上作文篇4

一天，小松鼠建了一座新房子，房子可漂亮了：烟囱是用美味的巧克力做的；房顶是用香甜的奶糖制成的；窗户是可口的'水果糖；门是用香喷喷的面包做的。

就在小松鼠正得意时，小猪一摇一摆地过来了，问：“小松鼠，小松鼠，我可以到你的房子里玩一玩吗？”“不行，你这么胖，一定会把我的房子压扁的！”小松鼠不满意地说。小猪只好不高兴地走了。这时，小狗也来了，他问小松鼠：“小松鼠，我能到你的房子里玩一玩吗？”小松鼠看了看小狗，生气地说：“你这么脏，把我的新房子弄脏了怎么办？”小狗也只好走了。过了一会，小兔子蹦蹦跳跳地来了，她高兴地对小松鼠说：“这房子真漂亮！能让我进去玩一玩吗？”小松鼠对她说：“我房子太新了，你不能来玩。”小兔子垂头丧气地走了。

一天，小松鼠在森林里散步，突然掉到一个大坑里，原来这是狐狸挖的坑，他正准备吃了小松鼠呢！小松鼠心想：这下我完了！没想到小狗他们跑来，赶走了大狐狸。小松鼠突然醒悟过来了，它对伙伴们说：“欢迎你们到我家来玩！”

最后，小动物们在房子里尽情地玩耍。

滑板的路上作文篇5

利用这个假期时间，我又一次地阅读了《幼儿园教育指导纲要》，通过再次阅读，我对《幼儿园教育指导纲要》有了进一步的了解和认识，它的理论知识是我们平时教育活动目标制定，内容选择的支撑点。认真学习《纲要》知识，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标，都有据可依。再次的深入细读后，我又有了一些新的体会。

《纲要》中提到：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展。”《纲要》特别强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。然而当前社会，由于科技的不断发展，电视电脑的普及，使幼儿的生活空间越来越狭窄，越来越虚拟化。因此，《纲要》大力提倡幼儿环境教育是非常具有现实针对性和长远发展意义的。

《纲要》中指出“应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。因此，我们要充分挖掘各种环境资源，并创设和利用好这重要的资源。比如，给幼儿提供丰富的游戏活动材料，这既要符合幼儿年龄特点，又要适合幼儿的个体发展水平。层次不同，难易程度也不同，从而让每个幼儿在活动中得到不同发展。同时，要充分挖掘足够的空间，并创设利用好每个环境，扩大幼儿活动的范围，使其与周围之间产生积极的'交互作用。

作为一名幼儿教师，我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，让幼儿在愉快的学习中求得发展。所以，我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

当然，在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。因此，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。如春天来了，教师可以组织孩子们共同布置春天的景色：孩子自己动手剪树叶、搓柳条，制作桃花、迎春花。新年到了，圣诞树上挂满了小朋友制作的新年礼物：有五颜六色的新年贺卡，有用橡皮泥、糖纸做成的各色糖果。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。

《纲要》中还有很多值得我们学习探索的地方，在今后的工作实际中，我要以《纲要》为指导，把《纲要》的精髓落实到自己的工作中去。

滑板的路上作文篇6

布丁猪来找小松鼠踢足球，小松鼠说：“对不起布丁猪，我最近都很忙，所以不能和你玩儿了。”

布丁猪来找小熊猫玩拼图，小熊猫说：“对不起布丁猪，我最近太忙了，没空和你玩儿。”

布丁猪来找小象玩滑板，小象说：“对不起布丁猪，我最近忙得要命，没时间和你玩儿。”

好朋友们最近真奇怪，总是不和布丁猪玩儿，布丁猪好伤心呀！

今天是布丁猪的生日，可是没有一个好朋友来看它，布丁猪不禁掉下了眼泪。

“咚咚咚！咚咚咚！”有人敲门，会是谁呢？

布丁猪打开门一瞧，漫天的彩带礼花就绽放在它眼前，好朋友们正捧着一个大大的蛋糕，唱着生日快乐歌！

小松鼠说：“布丁猪，生日快乐！我们这么多天故意不理你是因为想要给你个惊喜哦！这几天我去山上采了很多松果，小熊猫在竹林里拔了很多竹笋，小象亲手制作了甜蜜蜜的'蓝莓酱，我们一起做了个大蛋糕，送给你！”

布丁猪听到这里，感动极了，它说：“谢谢你们，你们真是我的朋友！”

接着，它们一起分享了美味的蛋糕，欢声笑语弥漫了整个小屋！

滑板的路上作文篇7

树林里，有一条清澈的小河，河边长着一棵枝叶茂盛的大树。

一天早晨，大树对着小河梳理自己的头发。河里的小鱼游过来，对大树说：“大树，你的头发可真好看呀！”大树听了，心里得意极了。

过了一会，大树梳好自己的头发，正在美美地欣赏呢。突然，大树听到一阵“嘟嘟嘟”的声音，身上觉得痒痒的。大树低头一看，发现一只啄木鸟正用尖尖的嘴巴不停地啄自己。大树生气极了，一边使劲摇动自己的枝叶，一边喊道：“你啄我干吗？”啄木鸟停下来，有礼貌地说：“我路过这里，给您检查了一下，发现您身体里有虫子。所以我……”没等啄木鸟说完话，大树连忙说：“停停停，我才没有病，没看到我浓密的`头发吗？快点走、快点走！”啄木鸟无奈地飞走了。

过了一段时间，大树觉得越来越没精神了。原本翠绿又浓密的头发一直往下掉落。不过，大树坚持认为自己没病，是天气不好的原因。

又过了好久，大树的叶子变得枯黄，枝干也变得光秃秃的。这时，它才想起啄木鸟的话，后悔没让啄木鸟帮忙看病。很快，大树便枯死了。

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滑板的路上作文篇8

蜗牛和蝴蝶比赛

一只蜗牛趴在芭蕉叶上晒太阳，一只蝴蝶路过，嘲笑它说：“蜗牛？你花了几十年才爬到这片叶子上的？”

蜗牛一听这话，气呼呼的说：“怎么？你小看我？”

蝴蝶大笑起来：“不是我嘲笑你，我说的是事实，你确实太慢了。”

蜗牛想了想，说：“那好！你既然说我慢，那你敢不和我比赛？”

蝴蝶笑的浑身颤抖，它问：“哈哈哈哈！比什么？比谁更慢吗？”

蜗牛大声说：“不！比谁更快！”

蝴蝶这时候已经笑到不能自已了，它说：“好！好！你还真有胆量！怎么比你倒是说说看？”

蜗牛说：“明天早上，我们谁先到达那棵树谁就赢啦！”

蝴蝶点点头，说：“好！我先回家睡一觉！”然后傲慢的飞走了。

蜗牛没有等到第二天，它从蝴蝶走后，就开始往上爬起来，爬呀爬，爬呀爬……

第二天，蝴蝶还在睡大觉呢！等到中午的`时候，它才伸伸懒腰，来到那棵大树边。它想：“我只要一展翅，几秒就能飞到大树上！”

可是当它飞到大树顶端的时候，瞧见蜗牛正微笑着向它打招呼呢！

滑板的路上作文篇9

我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。在这里，我不妨先举一个例子。康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了，到底是怎么一回事呢？后来才知道，原来这个小家伙是故意的，他只是不满意老师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起老师的“在意”，他是想从老师那里得到关心和爱护。这是一颗多么天真而善良的童心啊！孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的.日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。