述职范文|护士实习主要内容总结（实用十六篇）

护士实习主要内容总结（实用十六篇）。

◈ 护士实习主要内容总结 ◈

1 . 黛玉只看天，不理他，半日，猛然笑道："你不必说嘴，我也有了，你听听。"因对道：冷月葬花魂。

2 . 她知道自己要走的路还很漫长。她将继续努力，不辜负老师及父母对自己的教育与精心栽培，争取更上一层楼，成为一名更优秀的中学生！

3 . 我们大多数人对于蝉歌声，总是不大熟悉，因为它是住在生有洋橄榄树地方，但是凡读过拉封敦寓言人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁嘲笑吧。虽然拉封敦并不是谈到这个故事第一人。

4 . 聪明能干，以身作则，富有爱心的怀德镇中心小学校六(中队中队长余连连。女，岁，汉族。凭着一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，她的学习成绩一直名列前茅;以自己良好的行为习惯为同学们树立了榜样;热心为伙伴服务，经常帮助学困同学，讲解难题，组织队员向孤寡老人献爱心，是校内的“小雷锋”。

5 . 潜艇驶过被称为风暴之王的大西洋暖流，来到了一艘法国爱国战舰沉没的地点。尼摩满怀激情地讲述了这艘“复仇号”战舰的历史。这引起阿龙纳斯的注意，把尼摩船长和他的同伴们关闭在诺第留斯号船壳中，并不是一种普通的愤世情绪，而是一种非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗?那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗?而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器!

6 . 爱好广泛，品学兼优的华英实验学校六(中队文娱委员何谐。女，岁，汉族。她在乐器演唱书画等领域全方位发展，多次获得省“中小学生优秀艺术人才大赛”声乐类奖项，“母亲颂中华海内外少年儿童书画大赛”银奖，“冰雪情全国师生书画摄影邀请展”银奖，“国际少年儿童书画大赛”铜奖;在抓好自己学习的同时主动帮助后进同学提高成绩。县校三好学生，校优秀少先队员优秀学生干部。

7 . 七月时节，当我们这里昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出嘴——一个精巧吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭圆桶。它坐在树枝头，不停唱歌，只要钻通柔滑树皮，里面有是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

8 . 湘云想了一想，道：清游拟上元。撒天箕斗灿，

9 . 到了距离这鲸科动物还有几盲米远的时候，小艇就慢慢地走，奖没有声息地放到平静的水中去。尼德。兰手拎鱼叉，站在小艇前端。用来打鲸鱼的鱼叉，通常是结在一条很长的绳索一端，受伤的动物把叉带走的时候，绳索就很快地放出去。但现在这根索只有二十米左右长，它的另一端结在一个小木桶上面，小木桶浮着，指示海马在水里面走的道路。

10 . 八戒笑道：“哥啊，你被那妖精说着，果然不达时务。古人云：识得时务者，呼为俊杰。那妖精不与你亲，你强要认亲；既与你赌斗，放出那般无情的火来，又不走，还要与他恋战哩！”行者道：“那怪物的手段比我何如？”八戒道：“不济。”“枪法比我何如？”八戒道：“也不济。老猪见他撑持不住，却来助你一钯，不期他不识耍，就败下阵来，没天理，就放火。”行者道：“正是你不该来。我再与他斗几合，我取巧儿捞他一棒，却不是好？”

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《白鹅》是作家丰子恺的一篇文章。在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。运用一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。

此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。

学习这篇文章，一是引导我们体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱；二是在阅读中体会作者抓住特点的写作方法，感受作者幽默风趣的语言风格。

学习本课的重点是了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，学习难点是从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。

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会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段。在实习期间，我主要学习一些会计日常业务处理、银行及税务相关工作处理。公司财务部主要有材料会计、成本会计、销售会计、总账会计、税务会计以及出纳。在日常会计业务处理中，公司主要利用财务软件进行会计处理，同时也借助单位网上银行进行收付款业务查询及处理，在税务处理工作方面，主要利用税务局相关软件进行纳税管理，如登录网上办税大厅、ABC3000等税务软件进行纳税申报以及税收抵扣等业务。

在处理日常经济业务方面，主要利用财务软件，针对实际发生经济业务性质进行会计处理，编制会计凭证，进行审核记账等。公司日常的经济业务通常不是选购就是销售，在进行选购业务处理时，需进行编制选购入库单，并核对选购数量、金额及税额；销售业务方面，主要是对于应收账款的核对，依据实际发生以及相应回款进行收款或转账凭证的.编制并审核记账；在选购与销售方面的实习工作当中，在制单处理方面要特殊细心，要留意核对供应商以及客户往来，以免在进行项目核算时发生串户。除了选购和销售业务，日常经济业务还包括通过单位网上银行进行付款业务，并在受到银行回单后，利用财务软件进行应付账款核算。日常会计业务是会计工作的基础，对于每一笔经济业务，每一个步骤，每一个程序，都必需以会计制度为基础，敬重原始凭证，探究其真实性和精确性，才能更好地发挥利用财务软件的强大功能，提高我们的工作效率。

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1.关税自主权。一直以来海关都是国与国之间互通的第一道关卡，这条规定下来之后对清政府的权利大大的制约。原本关税是由本国政府来规定的，但是这里规定英方的货物进入中国关税要两国之间进行协商，这无疑是让清政府丧失了单独改变税率的权力。

2.对英人的司法审判权。最简单的来说就是，如果中国人和英国人发生了冲突，在诉讼的时候，英国人是归英国政府的相关法律来进行处罚。至于怎么处罚清政府是无权过问的，这就导致了英方可以在中国人的土地上肆意妄为，但是不能受到中国政府的管辖。

3.片面最惠国待遇。这条规定是英国最为无耻的一条，规定此条约签订以后，清政府与别国签订的任何条约英国都能享受欺负中国的权利。所谓的最惠国待遇，就是尽可能的榨干中国。

4.英舰进泊通商口岸。外来船只进入中国的通商口岸，中国政府是有权对其进行管理的。但这条英国政府取缔了清政府的权利，英国船只进入中国由英国人自己管理，中国政府不能插手。

以上就是虎门条约的主要内容，这些条约的规定破坏了中国的主权和领土完整，在中国的领土上做起了主人。结果导致中国社会发展方向的转变，沦为资本主义列强侵略中国目的的半殖民地半封建的社会。所以鸦片战争为国耻的开端，这是深刻的历史教训，万万不能忘记。

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1.师傅讲解与示范操作

铰孔的`刀具及其应用。

摇臂钻床的结构、各部分名称、作用及使用范围，示范摇臂钻床的操作。

考核部分。

2.学生练习与操作

摇臂钻床的结构及使用范围。

2)将制订的工艺，完成的实习件交指导师傅，与师傅一起考核评分。

3)清理场地，归还工具，钳工实习小结。

三、复习思考题

1.起锯和锯削时的操作要领是什么?锯条如何选用?

粗细及大小?怎样检验锉后工件的平直度及直角?

3.钳工划线的作用是什么?划线基准如何选择?工件的水平位置和垂直位置如何找正?

立钻、摇臂钻床的结构和用途有何不同?

5.麻花钻的切削部分和导向部分的作用有何不同?试分析钻削时经常出现的颤动或将孔扩大现象的原因?

攻丝、套扣的操作方法。对塑性材料和脆性材料攻螺纹前的孔径为何不一样?为什么套扣要检查园杆直径?其大小怎样决定?为什么要倒角?

7.简述钳工装配的工艺过程。装配工作应注意哪些事项?

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1 . 王梓津同学事迹简介

2 . 第十三章：一早起来祥子给曹宅扫了雪就再去寻曹先生一家，无奈曹先生早已卷了包裹逃了，祥子又一个希望破灭，钱丢了人也走尽了，祥子无奈之下又回到了刘四爷的车厂，因着虎妞，祥子心里总觉得噎着一块，心里堵。刘四爷大寿，祥子没少出力，虎妞在刘四爷耳边吹着耳旁风，大伙也都看了出来，虎妞相中了祥子。

3 . 第一章：介绍洋车夫祥子出场，也交代了祥子的背景和他的思想根源，他的梦想就是凭借自己的努力买上一辆属于自己的车，通过个人奋斗走向生命的成功。他善良，淳朴，尽管沉默木讷，却不失为一个可爱的人。开头他凭借自己的努力买上了第一辆车，他的人生拉开了序幕。

4 . 第九章：虎妞的到来打破了祥子的一切美梦，她谎称自己怀了祥子的孩子，出主意要祥子趁着过年给刘四爷认个干儿子，好顺利成章的和祥子结婚继承下刘四爷的车厂。祥子就这样糊里糊涂的落尽了虎妞的陷阱，他感觉到生活的一切都灰暗痛苦，借酒消愁。

5 . 谢雯玥同学事迹简介

6 . 少时，钟鼓响处，果然惊动那三海龙王。须臾来到，一齐在外面会着。敖钦道：“大哥，有甚紧事，擂鼓撞钟？”老龙道：“贤弟，不好说！有一个花果山什么天生圣人，早间来认我做邻居，后要求一件兵器，献钢叉嫌小，奉画戟嫌轻，将一块天河定底神珍铁，自己拿出手，丢了些解数。如今坐在宫中，又要索什么披挂。我处无有，故响钟鸣鼓，请贤弟来。你们可有什么披挂，送他一副，打发出门去罢了。”敖钦闻言，大怒道：“我兄弟们点起兵，拿他不是！”老龙道：“莫说拿，莫说拿！那块铁，挽着些儿就死，磕着些儿就亡，挨挨儿皮破，擦擦儿筋伤！”西海龙王敖闰说：“二哥不可与他动手，且只凑副披挂与他，打发他出了门，启表奏上上天，天自诛也。”北海龙王敖顺道：“说的是。我这里有一双藕丝步云履哩。”西海龙王敖闰道：“我带了一副锁子黄金甲哩。”南海龙王敖钦道：“我有一顶凤翅紫金冠哩。”老龙大喜，引入水晶宫相见了，以此奉上。悟空将金冠金甲云履都穿戴停当，使动如意棒，一路打出去，对众龙道：“聒噪，聒噪！”四海龙王甚是不平，一边商议进表上奏不题。

7 . 蜣螂第一次被人们谈到，是在过去六七千年以前。古代埃及农民，在春天灌溉农田时候，常常看见一种肥肥黑色昆虫从他们身边经过，忙碌地向后推着一个圆球似东西。他们当然很惊讶地注意到了这个奇形怪状旋转物体，像今日布罗温司农民那样。

8 . 彭灿同学先进事迹简介

9 . 一个神圣甲虫地穴不久就被找到了，或者你也知道，它土穴上面，总会有一堆新鲜泥土积在上面。我同伴用我小刀铲向地下拼命掘，我则伏在地上，因为这样容易看见有什么东西被掘出来。一个洞穴掘开，在潮湿泥土里，我发现了一个精制梨。我真是不会忘记这是我第一次看见，一个母甲虫奇异工作呢！当挖掘古代埃及遗物时候，如果我发现这神圣甲虫是用翡翠雕刻，我兴奋却也不见得更大呢。

10 . "湘云笑道："这个鹤有趣，倒助了我了。"因联道：窗灯焰已昏。寒塘渡鹤影，"

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这个特殊的春节，我永远不会忘记那个平凡而熟悉的背影，我伯母的背影。

她的个子高高的，长长的头发下面有着一双明亮的眼睛，一闪一闪的，仿佛天上的星星。她的脸上总是挂着亲切的笑容，让人感到很温暖。特别是她的背影，是那么的特别，穿梭在家家户户，疲惫而难忘。

伯母是一名村干部，服务于村里各家各户，即使是在这次新冠肺炎蔓延的特殊时期，她也没有停止她为村民服务的脚步，其中也包括我。学校延期了开学，我们只在家学习，我的作业都是伯母帮我打印送过来的。每次她给我送作业的时候，我还没来得及说“再见”，她就转身去别的地方忙碌了。我能感觉到她拖着沉重的脚步走向远处，看着她的背影，从清晰到模糊，进而慢慢消失在远方，我的眼眶湿润了。

我知道她很忙，村里还有很多事情等着她去做。她每天都要去村里各家各户进行人员登记和宣传病毒预防知识大家都把门关得紧紧的，可是伯母却要走遍村里的各个角落，伯母真是一个平凡而执着的人！是啊，在这举国上下共同抗击新冠肺炎的今天，像伯母这样的人又是何其多呀！她们本是最普通的人，但她们的行动却演绎伟大，她们一个个微不足道的背影，串联起了中国最感动的荧屏。

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部编版六年级上册第24课《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，这篇文章通过作者“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年闰土的形象。

课文反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。

一、教材解析

本文以回忆的方式展开来，依次介绍了记忆中的闰土，初次相识时的闰土和给我讲新鲜事的闰土。

重点回忆了给“我”讲新鲜事的闰土，其中“看瓜刺猹”这件事，叙述的最详细，正是因为作者对闰土介绍的这件事影响极其深刻，所以开篇才会选取这样一个场景来描写。

课文也配了这样的一幅插图，正因为作者细致形象的描写，才有了这样一幅插图呈现在我们读者面前。

另外，作者通过正面和侧面的描写，成功塑造了闰土这样的一个形象，充分体现了小说以刻画人物为中心的特点。

这篇文章中，作者还运用了人物的外貌、语言、动作、神态的描写突出闰土的人物形象。

在文章中反复写了“我”“并不知道”“也没有知道”“素不知道”，我和朋友们“所不知道”……这是一种侧面描写，借我们的孤陋寡闻来衬托闰土的见多识广，同时也表现出作者对自己生活在“四角的天空”这样一个环境的不满，也表现出作者对丰富多彩的农村生活的一种向往。

二、本课目标

1.会写“郑、拜”等12个字，会写“一望无际、家景”等14个词语。

2.体会闰土在“我”心中的形象，并在此基础上有感情的朗读课文，背诵课文的第一自然段。

3.能抓住本文的关键词句，借助资料来体会“我”的内心世界。

4.仿照文章第一自然段，描写一张照片所呈现的生活瞬间。

三、字词的学习

1.生字组词

课后生字可以组成词语：郑重其事、郑重、拜访、拜年：拜望、房租、租房、厨房、厨艺、毡房、毡帽、羞涩、害羞、撒下、撒种、束缚、作茧自缚、刺猬、名伶、伶俐、口齿伶俐、聪明伶俐、抱头鼠窜、流窜。

2.近义词

允许——答应，盼望——期望，熟识——熟知，无端——无故，伶俐——机灵。

3.反义词

郑重——轻率，熟识——陌生，允许——禁止，伶俐——笨拙。

4.词语解释

一望无际：际是边际，一眼望不到边，形容非常的辽阔。

其间：其：那，那中间，其。本课是指西瓜地里。

家景：家境。

祭祀：旧时的习俗，备供品向神或祖先行礼，表示崇敬并祈求保佑。

值年：指的是同族的人家，在祭祀祖先的时候，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年就叫值年。

装弶：弶：一种捕捉鸟兽的工具，就是把弶装置好，用来捕鸟。

许下愿心：许愿，借指事前答应对方，将来给以某种好处。

鹁鸪：鸟，羽毛黑褐色，天要下雨或刚刚放晴的时候，常在树上咕咕地叫。

素不知道：就是向来都不知道。

潮讯：一年中定期的大潮。

跳鱼儿：指弹涂鱼，体长约十厘米，栖息于海边的滩涂，常出水跳跃。可食用，在我国南北沿海都有出产。

四、课文结构

第一部分是第一自然段，描绘了记忆中闰土看瓜刺猹的场。

第二部分是2到5自然段，写了“我”与闰土相识的原因，以及初次相识的情景。

第三部分是6——18自然段，写了“我”与闰土相处的过程，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿这四新鲜事儿。

第四部分是第19自然段，写了“我”与闰土的分别和友谊。

五、中心思想

本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，反映了儿时的“我”与闰土真挚的友谊，以及“我”对他的怀念之情。

六、课后题讲解

1.本文通过作者的回忆，反映了作者与少年闰土短暂而真挚的友谊和对他的怀念之情。朗读的时候一定要入情入境，充分体现出童真童趣，语气兴奋、活泼，语调要上扬。

(看老师手写笔记，注意带点的字要重读，声调上扬、下降都有提示。)

2.第二题

第一自然段写的是闰土看瓜刺猹的唯美场景，按照从上到下的顺序，先描写了天空、圆月、沙地、西瓜这四种景物。

接着写闰土的外貌和动作，最后写猹的反应，背诵时抓住这一顺序和关键事物，一边背诵一边可以想象进入角色，感受闰土的机智敏捷、果敢干练。

3.课后第三题

从外貌描写“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，项上套一个明晃晃的银项圈”，可以看出闰土是个健康朴实的少年。

从月下看瓜刺猹这件事中，可以看出闰土是个机智勇敢的少年，从雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿这几件事中，可以看出闰土是个聪明能干、见多识广的少年。

4.课后第四题

作者对少年闰土是敬佩和羡慕的，也说明了作者向往自由自在的生活，表达了作者对自己所处地位和环境的不满。

七、写作背景

1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴卖掉了故宅，他带着母亲及家属来到了北京，这次回乡，幼年时的伙伴农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。

张闰水年纪刚过30.但是他满脸皱纹，面容憔悴，他向鲁迅讲述了农村做人很艰难，东西拿出去总是要捐三四回的悲惨处境。

这次谈话引发了鲁迅的深切同情，后来鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以张闰水为原型，成功的塑造了闰土这一人物形象。

由于写于1921年，虽然用的是当时大力倡导的白话文，但当时正值古今汉语交替的时期，小说还保留着古代汉语语汇的书面形式的痕迹，与现代汉语语汇的书面形式略有不同，比如本课出现的“的”和“阿”。

以上是六年级语文上册《少年闰土》一课的学习内容，觉得老师整理的内容对你有帮助，欢迎大家点赞、评论和转发，谢谢。

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