国歌歌词|国歌歌词(优选16篇)
发表时间：2022-01-09国歌歌词(优选16篇)。
◍ 国歌歌词 ◍
今天下午第一节课，我们看了《国歌》这部感人至深的电影。他描述了日本鬼子如何屠杀我们中华儿女，看他们如何抢掠我们中国的物品，看看他们是怎么连妇女和婴儿都不放过的：
1931年，可恨的鬼子军队攻进了山海关。这群可恶的强盗在中国随意烧杀抢掠，甚至连上了岁数的老人和未懂事的孩子也不放过。他们这种帝国主义的统治欲望，所到之处，无人敢挡。眼睁睁地看着我们13亿中华儿女受到强烈的欺凌而无力反抗时，是谁都有一种气愤感，是谁都会憎恨这日本。他们的行为，比当时的英、法联军还可恶。英法联军抢夺了圆明园中的许多珍贵宝物，这是我们多少年的心血结晶啊！他们居然能拿走的都拿走，不能拿走的用马车、骆驼运，实在运不走的，就随意销毁。在销毁时，他们毫不犹豫，要是当时我在场，我会奋力阻挡，因为这是我们中国的一片瑰宝！谁也别想拿走！可是，他们做到了。因为这是他们靠抢夺得来的，即使被销毁了，也毫不惋惜。这原本不是属于他们的，为什么要让他们得到呢？那是因为那时的中国发展还不够完善，有许多尖端技术没有研发出来。为什么呢？因为中国落后啊！为了毁掉他们的丑恶证据，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火焚烧了三天三夜，当人们到现场时，这片瑰宝已化成一片灰烬，只剩下几根残柱了。
当时日本侵略者打到了沈阳，
沈阳现场一片狼籍。为了保命，当地省长居然把整个城镇交给日本鬼子随意宰杀。所有的沈阳学生控制不住自己的愤怒，纠集了很多人，很多人一起向日本鬼子攻了过去……正义是会战胜邪恶的，经过几天的奋战，日本鬼子的军队被彻底消弥，广场上响起了掌声。剧终反复演奏了国歌，是想让我们牢记1949年前的国耻，做一个报效国家的人。
让人感到可悲的日本鬼子呀，你们自己不为侵略中国的可耻行为而感到卑劣吗？你们只顾自己高兴，掠夺别人的东西，还不考虑别人的感受。你们是社会上的小人，是刑场上的屠夫！
◍ 国歌歌词 ◍
记得这是从上学开始，“升国旗、唱国歌”就开始陪伴着我们，虽然那时，我们并不知道《义勇军进行曲》的作者是谁，有着怎样的意义，可能还不知道五星红旗的来历，但是，每一次看见啊鲜艳的五星红旗、听到雄壮的国歌，依然有激动地情绪在波动，依然有一种特殊的情感悠然而生，后来，才能体会到那是爱国的情怀，这或许就是作为一名中国人有生而来的情怀吧!
近日，为唱响爱党爱国爱社会主义的时代主旋律，引导激励广大青少年做担当民族复兴大任的时代新人，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校组织了“我爱祖国，同唱国歌”活动。
上午九点三十分，“我爱祖国，同唱国歌”活动正式开始，虽然没有比较完善的条件，但是仍然阻挡不了大家的爱国热情，伴随着雄壮的国歌，面向鲜艳的五星红旗，爱国情怀在同学们的心中熊熊燃起，默默为祖**亲送上70岁生日的祝福，立志为祖国的繁荣昌盛努力读书。
国歌是一个主权国家的象征，记录着一段不能忘却的历史，我们每一位公民都应当自觉维护国歌的尊严，这是公民的基本义务，也是爱国的体现方式。
通过“我爱祖国，同唱国歌”活动培养了同学们爱祖国、爱人民、爱校园的高尚情操，激发了同学们努力学习、立志报效祖国的强烈决心和热情，增强了大家的祖国荣誉感和民族自豪感。通过活动能够正确引导同学们继承艰苦奋斗精神、坚定理想信念、努力学习，为实现伟大中国梦注入强大新能量。
◍ 国歌歌词 ◍
国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日;也有些是这个国家守护神的圣人节。
《亲爱的祖国》
- 关牧村
词：邵永强
曲：楚兴元
千万条清泉的水啊汇流成河海波浪
千万支深情的颂歌献给祖国献给党
天山的青松为什么苍翠挺拔
是雨露和沃土把它滋养
雪莲为什么能在边防开放
是北京的.太阳照耀在雪山顶上
和煦的春风吹绿了原野
看那青青禾苗茁壮成长
在伟大祖国温暖的怀抱里
我们家乡好像那花园一样
祖国的前程无比宽广
条条大路通向胜利的前方
我们祖国的千家万户
都沐浴着党的温暖阳光
啊
人们不禁日夜谈想
汽车阵阵飞向天安门广场
各族人们同声歌唱
颂歌献给那伟大的党
啊
各族人民齐声欢呼
祝愿亲爱的祖国更加繁荣富强
啊嘞
◍ 国歌歌词 ◍
张明敏用醇厚而又带有金属质感的磁性嗓音成功演绎了这首《我的中国心》，不仅让80年代思想刚刚开放的中国内地观众认识到香港不是只有“靡靡之音”，更唱出了天下炎黄子孙对祖国的挚爱深情。
“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印”，朗朗上口的歌词唱出了全球华人对祖国的深情赞美和无限向往，令海外游子心潮澎湃、热血沸腾。
爱国歌曲很容易流于概念化和喊口号，但黄霑很聪明地运用了“长江长城，黄山黄河”这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情，整首歌是以海外游子直抒胸臆的语气切入，把一个壮阔的题材写得自然而然，从而征服了听众。
◍ 国歌歌词 ◍
在祖国边防这僻静的角落，
耸立着我们小小的哨所。
每当星星月亮悄悄地隐没，
是我第一个把太阳迎进祖国。
来—来—来~我把太阳迎进祖国，
太阳把光热洒给万里山河。
来—来—来~我持枪向太阳致以军礼，
请她也带上我的光，我的热。
我爱边防这小小的哨所
当兵为了万家的欢乐。
无论风雪弥漫，还是大雨滂沱，
太阳也照样升起在我的心窝。
来—来—来~灿烂的太阳从我心头走过
我把那一腔爱洒给万里山河
来—来—来~我持枪向太阳致以军礼，
就象是面对妈妈深情的嘱托~
来—来—来~来—来—来~
我把太阳迎进祖国
我把太阳迎进祖国
我把太阳迎进祖国
◍ 国歌歌词 ◍
教学目的：
1、通过教唱《国歌》和介绍聂耳，使学生懂得唱好《国歌》的重要意义，激发他们的爱国主义情感，并能运用较有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。
2、初步掌握三连音，并感受三连音在作品中的表现效果。 教材分析：《中华人民共和国国歌》原名叫《义勇军进行曲》，是三十年代影片《风云儿女》的主题歌。歌曲的引子用分解的大调主三和弦（do。 mi。 sol）和三连音节奏构成号角式音调，似在热情奔放地召唤人们奋起战斗，歌曲旋律就在这一基础上环环相扣，层层推进，鼓舞着人民群众与敌人展开不屈不挠的斗争。
教学难点：
掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。
教具准备：
聂耳肖像挂图、《国歌》歌曲投影片、钢琴、投影仪、录像机、录像带、录音机、磁带、卡片。
师：同学们，下面请你们听一段歌曲，说说他的作者是谁？
（放一段《卖报歌》的音乐，同时说：“你听，多么熟悉的歌，这不是《卖报歌》吗？作者是谁呀？”）
师：聂耳是我国现代作曲家，同学们在低年级时就听过、唱过他的一些作品，对聂耳也有了一定的了解。聂耳之所以能成为著名的音乐家，不只是他从小爱好音乐，更重要的是在抗日战争的年月里，他用音乐作为什么？（生：战斗武器）激励无数的爱国同胞，鼓起勇气与侵略者作斗争。当时他有一首歌曲非常出名，这首歌在国家和民族面临着生死存亡时，曾唤起了中华民族的觉醒，所有的爱国同胞拿起武器和日本侵略者展开了血与火的斗争。你知道这首歌叫什么吗？ 生：《义勇军进行曲》
师：聂耳多次亲自指挥工人合唱队，到街头，到广场去演唱。这支战斗的歌，象嘹亮的号角很快传遍了全国，当时有一位美国黑人歌唱家，非常同情和支持中国人民的抗日斗争，曾多次演唱这首歌，使这首号角般的歌曲响遍全世界，震撼了无数被压迫的人民的心。由于这首歌在中国人民争取民族解放的革命斗争中起到了巨大的鼓舞作用，在中华人民共和国成立的前夕，由中国人民政治协商会议通过为《中华人民共和国代国歌》，到1982年经全国人大会议决定，正式定为《中华人民共和国国歌》。请看录像：
这首号召性很强的歌、激荡人心的歌，从新中国诞生的第一天起，他的雄壮、激昂、高亢明亮的旋律，曾无数次伴随着冉冉升起的五星红旗在祖国东西南北中的上空激荡，在各个边境的上空激荡，在我们学校的上空激荡，在我们每个中国人民的心中激荡。
同学们，我们不仅要知道这些，更重要的是要唱好这首歌，用我们的歌声把歌曲所表达的内涵唱出来。
1． 欣赏男女声齐唱的《国歌》（边听边看大歌谱）。
2． 引导学生说出谱中不熟悉的节奏。（出示节奏卡片） ┌—3—┐
×。× ××│× ×│×。× ×××│ ×0 ×0│
×××＝× ××× 不能唱成 ××× ××× ×××
4． 学生跟着老师念三连音节奏。
┌—3—┐
×。× ××│× ×│×。× ×××│ ×0 ×0│
0× ×××│× ×│×。× ×。×│×。× ×│×─│
① 学生划拍自由试读节奏。
② 全体随教师边划拍边读节奏。
③ 学生在大歌谱中找出上面节奏的歌谱。
师：《国歌》同学们基本已经会唱，但是，怎样把《国歌》所表达的情绪用我们的歌声表现出来呢？下面，我们一起来分析歌曲： A： 学生给歌曲分句：歌曲可分为五句（教师在大歌曲上标出）。 B：连接相应的提示语：
师：我这里有5张卡片，每张卡片上都写下了每一句的简要提示，请你根据歌词的'理解，找出相应的提示：
⑴．急切的呐喊，召唤着被压迫的人们，呼唤人们奋起战斗 ⑶．大敌当前，形势紧迫
⑤ 按上面的提示有激情地朗读歌词。
⑥ 有表情地演唱歌曲：
师：在了解了歌曲的意境后，现在我们用平稳的进行曲速度、饱满激昂的热情，以及强弱分明的节奏，完整地演唱歌曲。
六． 简介《国歌》的诞生：
师：你知道《国歌》是怎样诞生的吗？下面我给大家讲一段有关《国歌》诞生的故事：
女》的主题歌，这部电影描写了一个青年诗人参加抗日义勇军的故事。 影片刚开始拍，主题歌的歌词还没有写出来，田汉就被捕了，于是，田汉在狱中把歌词写在香烟纸上，并设法让探狱的家人带出去，交给了聂耳，聂耳接到歌词后，无比激动，他怀着满腔的爱国热情，谱出了《义勇军进行曲》的初稿，这时反动派的魔爪已经伸向聂耳，党组织为了保护这位音乐家，让他暂时离开祖国。1935年4月1日，聂耳带着《义勇军进行曲》的初稿来到日本东京，他抓紧时间修改了主题歌，并很快就寄回祖国。在抗战的年月里，这首歌随着电影，象嘹亮的号角，传遍祖国大地，激励着无数爱国同胞冒着敌人的炮火奋勇前进。
由于它在中国人民争取民族解放的革命斗争中起了巨大的鼓舞作用，1949年经中国人民政治协商会议第一届全体会议通过为《中华人民共和国代国歌》，到1982年12月在六届人大一次会议上被定为《中华人民共和国国歌》。
所以，我们每一位同学要知道《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。听了老师刚才讲的《国歌》诞生的故事，我想同学们对《国歌》有了更深的了解。
“起来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。
同学们，下面让我们再一次高歌一曲《中华人民共和国国歌》。（全体起立随伴奏带唱《国歌》，同时播放升旗的录像）
七． 课堂小结：
通过对《中华人民共和国国歌》的学习，我们进一步了解了新中国是来之不易的，我们要捍卫她，现在我们要发奋学习，掌握更多的本领，将来把祖国建设得更繁荣、更昌盛、更富强。
◍ 国歌歌词 ◍
演艺经历
韩国CUBE娱乐公司于2011年11月24日推出由张贤胜与女子演唱组合4minute成员金泫雅组成新组合“Trouble Maker”，并公开组合宣传照;同年12月1日发行迷你专辑《Trouble Maker》
2012年11月30日，Trouble Maker首张同名专辑兼歌曲《Trouble Maker》获得第14届Mnet亚洲音乐大奖最佳合作奖 。12月14日，获得Melon音乐奖潮流歌曲奖。
Bugs、Naver Music等10个音乐网站登上排行榜首位;10月30日，在韩国MBC电视台音乐节目《Show Champion》正式回归
◍ 国歌歌词 ◍
都说你的花朵真红火
都说你的果实真丰硕
都说你的土地真肥沃
都说你的道路真宽阔
祖国 我的祖国
祝福你 我的祖国
我把壮丽的青春献给你
愿你永远年轻
永远快乐
都说你的.信念不会变
都说你的旗帜不褪色
都说你的苦乐不曾忘
都说你的歌声永不落
祖国 我的祖国
祝福你 我的祖国
我把满腔赤诚献给你
愿你永远坚强
永远蓬勃
祖国 我的祖国
祝福你 我的祖国
我把满腔赤诚献给你
愿你永远坚强
永远蓬勃
歌曲鉴赏
这是由著名作曲家孟庆云于1999年为庆祝建国五十周年而创作的歌曲，并于当年由张艺谋执导了首部MTV《祝福祖国》。歌曲从打造至今，人们便在对祖国的赞美抒情中受到深刻的爱国主义教育与鼓舞。特别是“神六”上天之际，又作为中国第一部航天题材电视剧的主旋律贯穿于情节始末。这首歌传达了全国人民祝福祖国繁荣昌盛，人民安居乐业的美好心愿与祝愿。
演唱者汤灿大气的演唱和张导拍摄的恢弘画面，不仅创作了当年最具轰动效应的一部音乐电视，同时也让人记住了汤灿这个特别的名字。
民族的魅力在于完全欣赏、完全感觉，全新的声音火烫出炉，二十一世纪好梦成真，张艺谋MTV处女作《祝福祖国》力捧新人！
◍ 国歌歌词 ◍
我亲爱的祖国歌词
我亲爱的祖国，我为你骄傲，我为你自豪，你是我心中的太阳，照亮我前行的路，指引我走向光明，带领人民走向富强。以下是我亲爱的祖国歌词，欢迎阅读。
我心中奔流着一条河
金色的浪花金色的`波
金色的波
就像一条金项链
串起一个古老的传说
古老的传说
这就是黄河
我亲爱的祖国
打从我记事那天起
你的名字就在我心中闪烁
我心中屹立着城一座
威震着沧海锁沙漠
锁沙漠
就像一条奔腾的玉龙
唱着一首豪壮的颂歌
豪壮的颂歌
这就是长城
我亲爱的祖国
哪怕我走遍天之涯
你的呼唤永在我耳边响彻
这就是长城
我亲爱的祖国
哪怕我走遍天之涯
你的呼唤永在我耳边响彻
永在我耳边响彻
在我耳边响彻
在我耳边响彻
响彻
◍ 国歌歌词 ◍
爱国歌词是一种表达爱国情感的方式，它通过优美动听的歌曲旋律和深刻意义的歌词来展现人们对祖国的深深热爱和不尽的感慨。每个国家都有自己的爱国歌曲，这些歌曲唤起了国人无尽的爱国情怀。爱国歌曲旨在通过歌声传递出爱国、尊重国家、珍视和平的信息。它们表达了对国家的热爱、对英雄的赞美和慰问、对和平的渴望等等。例如《义勇军进行曲》、《红旗颂》等歌曲，都是中国人民心中最终的爱国歌曲。
《义勇军进行曲》歌词是张云雷所作，歌曲被视为中国人民抗日战争的标志性歌曲之一。歌曲以快速明快的旋律和动人的歌词为特色，表达了中国人民对抗日战争的坚定决心和勇气，现在仍然是每个国人心中最最珍贵的爱国歌曲之一。
《红旗颂》是范长江所作的歌曲，歌曲以独特的旋律和响亮的歌词为特色，是中国人民心中最珍贵的爱国歌曲之一。歌曲表达了对祖国母亲的感恩和敬爱，对新中国的美好祝福和对全体人民的爱与欢呼。
爱国歌曲在我们日常生活中也扮演着非常重要的角色，它们不仅激发着我们的爱国热情，同时也给我们带来了强烈的思想动力。爱国歌曲的传唱不仅仅只是让人们听到了曲调，而是传达出来了一种情感、一种精神，伴随着时间的流逝，人们更能够感受到这些传统文化的精神内核。
总之，爱国歌曲是一种极具感染力和凝聚力的文化形态。随着时间的推移，我们可以通过这些经典的爱国歌曲，永远铭记英雄的壮举，珍惜历史的记忆，继承传统的文化，更好地传承我们祖国的文化精髓。让我们一起唱响爱国歌曲，为国家的繁荣和强大尽我们应有的责任，提醒人民要珍惜我们所拥有的一切幸福生活，更好地前行。
◍ 国歌歌词 ◍
在奥运会上，颁奖典礼都会放冠军所在国籍的国歌，这时我突然感觉到，我们的国歌是最动听的！
从小我们就一直听到国歌，对它已经失去了感觉，也不会去说它好听或是不好听，奥运会期间，我有幸听到了外国的国歌，比较下来发现没有一首歌比我们的国歌更雄壮。有的国家的国歌是一些民歌，有些国家的国歌只是一些较动听的歌，但我们的国歌，表达的是我们在艰难时刻勇敢向前的决心；它代表着中国人民积极奋斗的信心，国家在，国歌在，这样的决心永远在！
◍ 国歌歌词 ◍
一、教材分析：
1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。
二、教学目标：
学习目标：
1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听《中华人民共和国国歌》
2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱
教学重点：
体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学难点：
准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。
教学流程：
(一)、组织教学：
（1）、师生互唱问好歌！
（2）、欣赏歌曲《国旗国旗真美丽》（运用多媒体出示）
（3）、讲解关于国旗的知识。
(二)、新课导入
同学们，中国的国旗是什么？中国的国歌是什么？谁能告诉我在什么样的场合中会升国旗，奏响《中华人民共和国国歌》？国歌和国旗代表了整个国家的人民，他们是我们身份的象征，每当洪亮的国歌奏响起来的时候，人们一面注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌，对祖国的热爱之情油然而生。今天我们就来学习歌曲——《中华人民共和国国歌》。
(三)、欣赏歌曲——《中华人民共和国国歌》
(四)、了解国歌的`由来。（运用多媒体）
(五)、欣赏范唱《中华人民共和国国歌》
(六)、师生齐读歌词。
(七)、生跟着音乐唱一遍。（让学生自己记住第一遍唱国歌的水平）
(八)、学生跟唱歌曲。（师表扬学生在演唱上取得的进步）
(九)、让学生自己说出歌曲中不好把握的地方。依次解决歌曲的重、难点。
（十）、学生随琴有感情的演唱歌曲。
（十一）、大屏幕出示奥运健儿获奖时的场景。
(十二)、观看天安门广场升旗仪式，让学生充分的感受那份庄严与肃穆。
三、歌曲延伸：
现场举行一次升旗仪式，全体同学起立行注目礼演唱《中华人民共和国国歌》。
四、教师小结下课
（学生随音乐走出教室）
◍ 国歌歌词 ◍
活动目标：
1、引导幼儿欣赏《国歌》，知道歌曲名称，了解歌曲的音乐性质和内容。
2、在感受过程中，初步了解作曲家内耳简单的创作过程。
3、激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动作和神态表现。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动重点：
引导幼儿欣赏《国歌》，知道歌曲名称，了解歌曲的音乐性质和内容，初步了解作曲家内耳简单的创作过程。
活动难点：
激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动作和神态表现。
活动准备：
1、音乐磁带、录像带、
2、幼儿听过抗日战争的故事，对抗日战争有所了解。
活动过程：
一、初步欣赏感受歌曲《国歌》的气势
1、欣赏后提问：“你们听到过这首歌曲吗?在什么时间，在哪里听到的?”
2、观察国歌的录象，提问：“刚才你们看到的录像叫什么名字?(国歌)它有个长长的名字叫《义勇军进行曲》。是着名作曲家聂耳创作的，田汉作词，聂耳还创作了歌曲《卖报歌》。
3、联系歌词进一步感受《国歌》音乐雄壮有力的情绪。
师：听完这首歌曲，你有什么感觉?(很有力，很神气)歌曲里唱了些什么?(幼儿说出，老师唱出来)
4、第二次欣赏录音带
(1)提问：“什么地方最有劲?幼儿：起来的地方(引导幼儿集体唱一次)“为什么要唱三个起来?”
教师小结：人们全部起来了，力量大了，把敌人全部赶跑了，所以唱了三个起来。
(2)提问：“还有什么地方唱得也要有力?”幼儿：“最后的前进”
“为什么要唱三个前进?”
教师小结：“我们要不断努力、好好学习，做个有用的.人才。
二、了解国歌的性质，进一步激发幼儿爱祖国的情感。
(1)教师提问：“谁来告诉大家，什么时候会奏国歌，或什么时候会听到国歌呢?”
幼儿相互讨论：
(2)教师提问：“为什么要在重要时刻放呢?看完录像之后就知道了!”(放录像)教师继续提问：“是谁在天安门城楼前宣布中华人民共和国成立了?”(XXX)教师小结：“XXX在前面升起了国旗，奏起了国歌，所以，国歌代表了中华民族，在重要场合都要放国歌。”
(3)教师提问：“刚才升国旗的时候解放军是怎么样的?(一直站着、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音。)“解放军敬礼叫军礼，小朋友看国旗时行的礼是什么礼?“(注目礼)学会行注目礼师：我们听到国歌时应该怎么办?(幼儿讨论后老师小结：要立正，行注目礼-------)
三、全体幼儿跟教师一样起立看升国旗。
教师：“小朋友讲的很好，想不想再一次试试，请我们后面的听课老师一起来看升国旗。
(奏国歌)全体起立，身体站正行注目礼
教学反思：
在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
◍ 国歌歌词 ◍
起来，不愿做奴隶的人们
――题记
抗日救亡运动中，聂耳的《义勇军进行曲》亢奋了整个中国，谱出了时代的最强音，现在，无论是每周一的“升国旗，奏国歌”仪式，还是奥运会上的光荣榜排名，都会旋转着这首词曲，即使是“呀呀”学语的婴儿，或“呜呜”缓动的老太太，都应该会对这首歌曲产生异样的情绪，毕竟是国歌，在我眼里别国的国歌多少有点缺陷，巴西的过于欢快，而俄罗斯的过于庄重，而我们的，带着一份呐喊，一份鼓舞，一份激昂，在任何时候任何地点，为捍卫国家的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不被磨灭。
1949年9月27日，中国人民政治协商会议决定以田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》为代国歌，1978年3月5日，第五届全国人民代表大会第一次会议通过《义勇军进行曲》新词，1982年12月4日，恢复原词，并确立为中华人民共和国国歌，几经起伏，数度沧桑，《义勇军进行曲》就象插上了翅膀，在祖国的大地上传唱开来，救亡运动的巨浪，抗日战争的烽火，解放战争的硝烟，遍及大江南北、长城内外。
国歌反映了一个国家的民族精神，一个国家的象征，新中国像一轮红日在东方的地平线上喷薄欲出时，也就呼唤新国歌的诞生，《义勇军进行曲》表现了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神，新中国成立之际，作为国歌第一次在天安门广场响起。
对于中国人来说，《义勇军进行曲》最能唤起人们内心的强烈共鸣，全国各族人民同唱这一首歌，将不断激发出爱祖国、爱人民、一往无前、自强不息的精神，增加国家和民族的凝聚力、自豪感，为中华民族的和平崛起而努力奋斗！
◍ 国歌歌词 ◍
有一群人在火车站里挤来挤去，不知道在干什么。仔细一看，才知道那群人是来迎接自己离别已久的亲人。离别已久的他们，见到亲人时的心情无比激动。
剧场的老板邀请他们到剧场里表演节目。幕后的人说要抗日，东北人愤恨日本人，这时，日本人的军队又来了，战火连天。有一个人头部受伤，头被包扎了。上海也有日本人，他们竟然在光天化日之下唱军歌，真让人愤愤不平啊！有一位人说过：中国是自由的，不是被拘束的。在当年的战场上，中国人和日本人战斗的时候，我们没有先进的武器，在日本人的侵略下，我们只能被日本人控制。我们的祖国不应该这样，我们应该抗日，把日本鬼子打得落花水水，战胜他们！
在剧场上，他们有请到了田汉先生，正在演讲的时候，突然，来了几个日本人。破坏了正在演戏的演员们，等日本人走了，田汉先生说：只要没有汉奸，人人都是安全的。后来,他们就又开始演戏和看戏了。在学校里老师说:所有学生,我们不能再躲避了。我也是这么觉得的,日本人攻击我们的时候没有任何犹豫,那么我们反抗日本人的时候更不应该犹豫。老师说完之后，炮声突然响起。老师说:日本又杀过来了,大家快出去反抗!经过一场与日本人浴血拼杀之后,死了很多很多的中国人,但因为他们武器先进和人数很多的优势,我们想抗日的梦想又破灭了。但是我看到这段电影的时候,我为我们的国家打抱不平,我好像就是在战火连天的战场上,拿着枪把日本鬼子一个一个地杀死。我愤恨日本人,希望我们的军队越来越强大!不管哪国来侵略中国,我们都要把他们打败!保卫国家!
看完这部电影之后,我看到了中国被日本侵略的时候,也看到了中国胜利的时候。真心希望我们的祖国能够一直强大下去,不被别的国家打败。我想对那些侵略我们祖国的人说：我们的祖国现在强大了，就算侵略我们也是白费力气,我们一定会胜利。我住我们的祖国繁荣富强我永远爱我的祖国!
◍ 国歌歌词 ◍
高区第一小学“爱国歌曲大家唱”活动方案 为了深入推进爱国主义教育，陶冶学生的情操，进一步激发全体学生的爱国热情，结合学校实际，特举行“爱国歌曲大家唱”活动，具体活动方案如下：
一、爱国歌曲天天唱。
学校充分利用校园广播系统，每天利用下午12：45（夏季1：45）播放经典爱国歌曲，让校园天天响起爱国歌曲，让爱国歌曲天天在身边回荡，营造“爱国歌曲大家唱”活动氛围。
二、爱国歌曲人人唱。
德育处将经典爱国歌曲的歌词发放到每个学生手中，要求每个学生要熟背歌词，人人会唱。
四、爱国歌曲歌咏比赛
在全校热唱爱国歌曲的基础上，学校将集中分年级组进行爱国歌曲竞唱比赛，让爱国的情感在心中升华，让爱国歌声在心中飘扬。
五、歌曲播放时间表
10月8日——10月20日歌曲《红星歌》
10月21日——11月3日歌曲《学习雷锋好榜样》
11月4日——11月17日歌曲《红星照我去战斗》
11月18日——12月1日歌曲《 美丽的草原我的家》
12月2日—－12月15日歌曲《歌唱祖国》
12月16日——12月29日歌曲《我们是共产主义接班人》
12月30日——1月17日歌曲《我爱你，中国》
高区第一小学
2013年10月8日
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