讲卫生的日记（汇总16篇）
发表时间：2023-07-09讲卫生的日记（汇总16篇）。
〚1〛讲卫生的日记
今天阳光明媚，在一所美丽的校园里，有三个同学在那里打篮球。他们你追我赶，一个个累得满头大汗，玩得好开心啊!
不知不觉，他们打了一个多小时，肚子早就饿得咕咕叫了。同学们取出带来的零食，狼吞虎咽地开始吃起来。小刚随手把香蕉皮扔在了地上，小虎把饼干盒也扔在了地上….干净的地面不一会儿堆满了垃圾，真脏啊!
大家吃完以后又开始打篮球了，只有小明静静地留下来，把垃圾拾起来悄悄地扔进垃圾筒里。
小朋友们，我们要向小明学习，做一个讲卫生的好孩子。现在让我们一起行动起来，爱护环境，让我们的家园变得更加美丽、更加漂亮!
〚2〛讲卫生的日记
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
娄底是我家，她是一座快速发展的城市，在这里，有数不清的高楼矗立，有许多宽阔的街道一眼看不到边，大气的城市公园让人留连忘返，这无疑是一座适合人们居住的城市。但有时你漫步在城市的街道中，你会发现公路边有行人随处丢弃的烟头、纸巾，公路的绿化带里有从疾弛而过的车里抛出的易拉罐，傍晚有时也会发现一辆拉着渣土的货车驶过，扬起尘土令行人畏而止步。这时你也许会突然感概：一座城市如同一台高效运行的电脑，不仅要有良好的硬件，也要有相匹配的软件。城市的街道是一个城市的硬件，而城市的文明就是一个城市的软件，那卫生文明就是城市文明中一个很重要的内容。它关系着一个城市的脸面。
那我们怎样来提高娄底的卫生文明呢?需要投入更多辛勤的环卫工人吗?还是规定更多的制度来约束?这肯定是不行的。“娄底是我家，卫生靠大家”，卫生文明是需要全社会的集体参与的，重要的是要培养大家的卫生参与意识，通过社会广泛参与，提高大家讲卫生的
自律意识。
众志成城，让我们共建娄底卫生文明，让娄底的明天更美丽。
〚3〛讲卫生的日记
“哒，哒，哒”我和我的爸爸吃好了晚饭。爸爸带我出来走一走，玩一玩。今天天气很好，凉爽的风向我们吹来。
一开始，我的心情是极好的，就像凉爽的天气一样。可是我的心情才好了不久之后，突然，前方不明物飞了过来，飞到我的头上，我眼前一片漆黑，就像灯瞬间被熄灭了那样。
我把那个不明物体拿下来一看：“桔子皮！”。我大声喊道：“是谁？这么没有公德心！”说完，我看了看四周，只见爸爸手中拿着一个拳头这么大的桔子，剥好了的皮，随手这么一扔，一口把桔子吃掉了，就像吃一小口饭一样轻松。
我连忙把桔子皮拿起来扔到了垃圾桶里，跑到了爸爸前面说：“你不要再乱扔垃圾了！要不然环境会被污染的……”
爸爸被我说的无话可说。不要让这乱扔垃圾的一个坏习惯毁了我们的家园。
〚4〛讲卫生的日记
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！校园是我们学习的场所，校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，然而我们的校园里经常出现一些不好的现象。例如：刚打扫的校园或教室地面上、走廊上我们就会面到一些废纸及食品袋；学生用笔随便在墙壁上、课桌上或厕所墙面上写一些脏话；还有些同学在课间跑到花坛里追逐打闹；乃至课间或放学后同学之间闹矛盾，说脏话等等，这些都是很不文明的行为。
我想，我们每个人都希望在一个清洁，舒适的环境中学习、生活。而美丽的环境需要我们共同修建，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，作为值周教师的我严格要求学生今后决心做到以下几点：
1、牢记学校的校训、校风、学风，重视个人修养。严格遵守社会公德，遵守校纪校规。讲文明、讲礼貌、讲卫生；说文明话，办文明事，做文明人，以实际行动来践行一个合格小学生的良好形象。
2、讲求文明礼节，处处礼貌待人。尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能忍让，处处讲诚信；遵守并维护公共秩序，待人接物讲礼节；校内校外一个样，不讲脏话、粗话，使用文明语言，养成良好的文明行为习惯。
3、争做文明人。建立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的新风尚。稳定扔垃圾、稳定贴乱画，不攀折花草树木，不践踏草坪，不大声喧哗，不损坏公物，能随手拣拾身边的废弃物品；上学放学路上遵守交通规则，不顽耍，稳定穿马路。
特别是夏季来临，要讲求个人卫生，自觉做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣；每周认真整理和清洗自己的书包，养成良好的生活习惯。
同学们，让我们从今天开始，管住我们的口，不说脏话；管住我们的手，稳定扔垃圾，稳定涂乱画,不折断学校的花草树木；管住我们的脚，不践踏花草，不损坏公物。讲求卫生，让文明之花开遍整个校园，让好习惯之风吹遍校园的每个角落！养成讲文明、讲求卫生的好习惯！
〚5〛讲卫生的日记
活动地点：
二(一)班教室
参加人员：
全体学生
活动目的：
通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明讲卫生”的小学生。
活动要求：
以班会课的形式激励学生多思多想多观察，找出身边的不文明行为。纠正身边的不文明行为。
活动时间：
班会课。
活动过程：
一、导入
同学们，最近咱们学校一直在倡导讲文明、讲卫生的一系列活动，那你们在这个活动中有什么想法和好的建议吗?让我们一起告别不良的文明行为，争做合格小学生吧!
二、过程
1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍新文校园!
2、接下来，老师要考考同学们，看谁抢答地快，记得在老师说开始之后就举手哦。
别人帮助你时，你要说：谢谢。
不小心踩到别人时，你要说：对不起。人家向你道歉时，你要说：没关系。客人来到我家时，你要说：请进。
放学了，你要和老师、同学说：再见。
在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
3、同学们真棒，那这些都是我们用到的什么呢?(礼貌用语)是呀，我们都是文明懂礼貌的好孩子，那大家看看接下来的这段视频，看看这里面的人都干了些什么，从他们身上，你想到了什么呢?(学生观看“讲文明树新风”视频)
4、师：看了刚刚这个视频，你有怎样的想法呢?是呀，我们除了要做个有礼貌讲文明的孩子，我们还要爱卫生。
1、接下来，请同学们欣赏以下一些图片。看完之后，你有怎样的感想呢?(生答)
2、接下来，我们继续欣赏另一组图片。(学生欣赏)
3、观看了以上两组图片，你有什么感受?
创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响：
避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康;愉悦身心，提高学习效率;在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。
4、接下来再看看我们最喜欢去的地方。(肯德基、麦当劳)肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常好，大家知道他们是如何做好卫生工作的吗?以卫生间为例：肯德基15分钟/次，麦当劳30分钟/次，打扫人员每次打扫后都要签名，检查人员也是如此。从中，我们受到什么启发?
5、启发：打扫卫生达到规定的次数，不能偷工减料。人人都爱护环境，人人讲卫生，我们的卫生就会越做越好。学校活动以学习为主，不可能频繁打扫卫生，但早中晚一天三次是必不可少的。同学们，让我们一起动手，共同创造美好校园。
三、总结
经过今天的学习，你觉得今后你应该怎么做。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者、环保卫士。现在，我宣布二一班《争做文明使者争当环保卫士》主题班会圆满结束!
〚6〛讲卫生的日记
1、清除垃圾，美化环境。
2、用好你的手，垃圾无处溜。
3、环境关联你我他，齐抓共管靠大家！
4、齐做好学生，大家保清洁。
5、美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现！
6、做一个高尚的人，不随便乱扔垃圾。
7、搞好环境卫生，加强个人卫生。
8、环境好一点，心情美一天。
9、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
10、垃圾扔在地，羞耻写进心。
11、教室是我家，爱护靠大家。
12、环境卫生，从我做起。
13、请勿乱倒垃圾污水。
14、打造清洁现场，创造美好家园。
15、管住脏、乱、差，留下真、善、美！
16、不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。
17、讲究卫生，热爱生活。
18、共建美好环境，同创文明教室。
19、墙上无脚印，地上无痰迹。
20、讲究卫生，人人有责。
21、维护社会公德，保护生态环境。
22、给自己养成个好习惯，给别人留下个好环境。
23、地球我的家，环保靠大家。
24、环卫工作人人参与，美好环境人人受益！
25、文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家！
26、环保之行，始于清洁。
27、教室的卫生关系着同学的健康。
28、教室是清洁一个人，整洁一个班，清爽一整天。
29、一室不扫，何以扫天下。
30、创一份洁净环境，建一片美丽风景！
〚7〛讲卫生的日记
1、创建卫生城市，构建和谐安康。
2、凝心聚力，加快发展，争创国家卫生城市。
3、环境好，卫生好，生活更美好。
4、创造优美环境，营造优良秩序，创建国家级卫生城市!
5、提高卫生意识，增强卫生观念!
6、加强健康知识教育，提高人民健康水平!
7、巩固国家卫生城市，全面优化城市发展环境!
8、创建国家卫生城市，构建文明和谐社会。
9、积极巩固国家卫生城市，努力建设魅力新城区!
10、绿色靠大家，环保你我他。
11、丹阳是我家，整洁靠大家。
12、创造优美环境，营造优良秩序，巩固国家卫生城市!
13、创建美好家园，从一点一滴做起。
14、发扬传统美德，倡导时代精神。
15、整治脏乱差，营造洁净美!
16、文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家。
17、保持室内清洁卫生。
18、多一份自觉，多一份清洁。
19、同护蓝天绿地碧水圣地，共创卫生健康文明家园。
20、做城市主人，当创卫先锋。
21、争做文明市民，争创卫生城市。
22、请勿乱倒垃圾污水。
23、讲文明，讲礼貌。
24、请勿乱扔果皮纸屑。
25、垃圾扔在地，羞耻写进心。
26、让卫生与文明生活同行!
27、创建国家卫生城市，美化我们共同家园。
28、共建国家卫生城市，拥抱美丽健康生活。
29、开展爱国卫生运动，提高市民健康水平!
30、共建卫生城市，共享健康生活!
31、建卫生城市是大家的心愿，创美好生活有你我奉献。
32、创卫连着你我他，美化城市靠大家。
33、倡导文明新风，共建美好丹阳。
34、讲卫生光荣，不讲卫生可耻。
35、创建卫生城市，构建和谐丹阳。
36、增强卫生意识，养成卫生习惯，提高健康水平。
37、树文明新风，创文明社区，建文明城市。
38、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
39、创造优美环境，展示渔都风采!
40、创建卫生城市，改善城市环境!
41、创卫工作人人参与，美好环境家家受益。
42、关爱城市家园，倡导品位人生。
43、请勿随地吐痰。
44、环境好一点，心情美一天。
45、请爱护公共卫生。
46、保护环境卫生人人有责。
47、全民参与爱国卫生，美化环境人人受益!
48、环境卫生，从我做起。
49、创建国家卫生城市，营造清洁美好家园。
50、创建国家卫生城市，营造百姓温馨家园!
〚8〛讲卫生的日记
有一只小兔子，他从来不讲卫生，还因为不讲卫生得了病。
它还有一个不讲卫生的故事，我来讲给你们听。有一天，它和小狗去踢球，踢完球后，他们手上全是泥土。小狗回了家，第一件事就是洗手。而兔子回家手都不洗，就拿起了一个萝卜就吃。因为小兔子很爱玩，刚吃完就跑出去玩，它去找了小猴，兔子对小猴说：咱们去踢足球吧！小猴说：我不想和你玩。小兔子伤心地问：你为什么不和我玩呢？小猴说：不为什么。刚说完就关上了门，兔子伤心地回家了。兔子心里还是在想：小猴为什么不和我玩。晚上，小兔子的肚子非常疼，它赶紧去了医院。医生说：你脏兮兮的，所以病从口入。
兔子回了家，把家里打扫的干干净净。从这以后，它的家再也不乱七八糟了，也有很多动物和兔子玩了。
你们以后不要像兔子学习不讲卫生的习惯，一定要多洗手。
〚9〛讲卫生的日记
1、齐心协力，共同努力，以整洁面貌迎接国家级创卫工作暗访。
2、创卫连着你我他，美化城市靠大家。
3、创建卫生城市，建设小康丹阳。
4、创建卫生城市，构建和谐丹阳。
5、创造优美环境，营造优良秩序，创建国家卫生城市。
6、创建美好家园，从一点一滴做起。
7、倡导文明新风，共建美好丹阳。
8、创卫工作人人参与，美好环境家家受益。
9、遵守社会公德，维护公共卫生。
10、树文明新风，创文明社区，建文明城市。
11、讲究交通秩序，车辆有序摆放12、开展春季爱国卫生运动，减少和预防手足口病。
13、整洁家园，人人有责。
14、摈弃陋习，崇尚文明。
15、丹阳是我家，整洁靠大家。
16、做城市主人，当创卫先锋。
17、关爱城市家园，倡导品位人生。
18、发扬传统美德，倡导时代精神。
19、遵守社会公德，维护公共卫生。
20、珍爱生活空间，热心创卫工作。
〚10〛讲卫生的日记
1、爱护环境卫生，共享健康人生。
2、保护环境，人人有责。从你我做起，相信我们常州的卫生会越来越好。
3、整洁的环境要大家维护，美好的明天要众人创造。
4、维护市容常抓不懈，保持清洁持之以恒。
5、垃圾分类放，卫生有保障。
6、不留垃圾只留爱，美丽永春更精彩。
8、海上花园美在海请给海洋多点爱。
10、环保意识高一分，永春形象美十分。
11、爱让环境更美好，家在永春我骄傲。
12、我给您方便，您还我清洁。
13、创一份洁净环境，建一片美丽风景！
14、培育文明新风，构建和谐农村。
15、你我多一份自觉，村庄多一份清洁。
17、让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
18、观美好风景，做文明游客。
19、同在一方热土，共建美好家园。
20、垃圾分分类，文明有品位。
22、环境关联你我他，齐抓共管靠大家！
23、有限的资源，无限的循环。
24、垃圾随时入袋，永春天天文明。
25、践行垃圾不落地，永春有你更美丽。
26、青山绿水好，农村要环保。
30、凝聚环境卫生正能量，共筑城乡美丽好风光。
31、．常州是我家，卫生靠大家。人人去爱护，家园更美好。
32、卫生是健康之基，健康是幸福之源。
33、珍爱卫生城市，呵护鹭岛美景。
34、城乡洁净与时俱进，乡愁故里与你同行。
35、生态桃源如诗如画，城乡环境有我有他。
36、师生卫生活，师生会生活。
38、文明心里装，垃圾集中放。
39、做文明市民，创美好家园。
40、．新常州，新变化。新卫生，新要求。
41、一次性塑料袋，你还在用啊？
42、草木有生应珍贵，人皆有知要自爱。
43、垃圾不乱扔，环境得满分。
44、为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。
45、争做文明市民，争创卫生城市。
46、垃圾随手带走，永春美丽常有。
47、垃圾分类不落地，洁净永春每一户。
48、齐心协力，整洁卫生。
49、人间知音难觅，校园草坪难培。
50、让我们共同营造洁静的生活空间。
51、永春环保大舞台，有你参与更精彩。
52、文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家!
54、芳草依依，大家怜惜。
55、美景人共赏，美德人同赞。
56、乡愁故里生态美，垃圾入袋更文明。
58、不忘带走垃圾，才记得住乡愁。
59、希望有一天，垃圾筒也会下岗。
60、创建优美环境，迎接天下客人。
61、．常州是我家，卫生靠大家。
62、地球我的家，环保靠大家。
63、保护环境，让地球妈妈重绽笑脸！
64、心与环境卫生律动，情与乡愁故里共融。
65、留住草的美，体现你的美。
66、．让我们一起爱护环境。
67、伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。
68、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
69、奉献一份爱心，滋润一片绿叶。
70、搞好环境卫生，加强个人卫生。
71、给自己养成个好习惯，给别人留下个好环境。
72、人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。
73、习惯一生培养，卫生一生讲究。
74、．从小事做起，让地球更美丽。
77、环卫工作人人参与，美好环境人人受益！
78、给自己一个文明习惯，让垃圾有一个自己的家。
79、校园是我家，美丽靠大家。
80、垃圾随手带，投入文明箱。
81、共创温馨家园，共享健康人生。
82、美丽乡村环境美，乡愁故里迎客来。
84、以讲究卫生为荣，以破坏环境为耻。
86、文明在我心，生态环保行。
88、人类需要呼吸，地球需要休息。
89、寻梦乡愁故里，践行绿色环保。
91、环境卫生一面镜，城市文明照得清。
92、保护环境系各人，美化校园靠大家。
93、垃圾不乱扔，永春更美丽。
94、洁净的市容，轻松的心情。
95、美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现!
96、文明始于心，环保践于行。
97、营造清洁大环境，消灭四害保健康。
98、保护草坪人人有责，生活垃圾分类安放。
99、卫生关联你我他，齐抓共管靠大家。
100、宁可一人脏，换来万家洁。
101、地球是我们的母亲，我们要爱护她。
〚11〛讲卫生的日记
在一个风和日丽的日子里，小猪闲着没事干，就对猪妈妈说：“妈妈，我出去玩了。”猪妈妈说说：“记得午饭之前回来。”小猪听了就跑出去了。
小猪在草地上跑来跑去，走着走着，看见看了一个水泥坑，就兴高采烈地跑过去，在泥坑里滚来滚去，玩得可高兴了。就在这时，小猪大叫了一声，发现腿上有一个大包，不知道从哪儿来的。忽然，它看见一只蚊子在它腿上，蚊子叮了一下小猪后就飞走了，小猪赶紧抱着头，但是蚊子一直追着小猪。
在路上，小猪看见小鸭，就问小鸭：“蚊子怎么不叮你呀？”小鸭回答道：“因为我天天洗澡，在水里面游来游去。”蚊子也说：“小鸭子太干净了，我不想叮他。”小猪听了，马上回家去洗澡，这样蚊子就不叮他它了。
这个故事告诉我们，做人要讲究卫生的道理。
〚12〛讲卫生的日记
“四勤”，是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。
手经常拿这摸那，很容易被弄脏。如果用脏手抠鼻子、揉眼睛、摸嘴巴，就会把病菌带进体内，引起疾病。所以一定要勤洗手。
接触了脏东西要洗手，饭前便后要洗手，吃零食前后也要洗手。洗手时，要用清洁的流水洗，例如在自来水龙头下洗或用瓢舀水冲。如果在盆里洗手，应当一人一盆水，并且要打肥皂，手指缝、手腕都洗到，每次洗30秒以上。擦手用的毛巾必须干净。
皮肤是维护身体健康的第一道防线，勤洗澡，能及时清除毛发中、皮肤表面、毛孔中的灰尘、细菌，防止生疮、长癣、长疥子。留长指甲不仅不文明，劳动时不方便，而且指甲里容易藏有灰尘、病菌、病毒、寄生虫，应当勤剪指甲。
〚13〛讲卫生的日记
一、活动目标：
1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2、学习并巩固洗手儿歌。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
二、活动准备：
盛有水的两个盆图片若干音乐
三、重点：
了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：
1、设入情景，导入活动：出示图片提问：
（1）这位小朋友怎么啦？
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）
2、谈话活动。
（1）了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）
（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行
编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。
出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）
（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听：
小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说："你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦？"喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说："以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了！记住了吗？"喵喵乖乖地点点头说："记住了，谢谢医生！"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？
一、说教材
《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。春季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生，了解预防生病的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁等，让疾病远离自己。
二、说教法
这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法，在教学过程中，老师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猫喵喵因为不讲卫生等而生病的童话故事，在有趣的故事中让幼儿掌握预防生病的方法。
三、说学法
要求幼儿采用讨论法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要注意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中积极讨论、发言、总结，以真正掌握预防生病的方法。
四、说教学程序
教学程序主要是从活动目标，活动重点、活动难点、活动准备、活动过程来设计的。
我设计的这节课的活动目标主要有2个：
1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2、学习并巩固洗手儿歌。
这节课的活动重点是：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
这节课的活动难点是：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
这节课的活动准备是：
1、几张图片。
2、音乐（洗手歌）盛有水的盆3个
这节课的活动过程我设计了四个环节：
第一个环节是让幼儿知道生病后的感受。
第二个环节是让幼儿知道人为什么会生病。
第三个环节是让幼儿懂得怎样预防生病。
第四个环节是老师总结并进行活动延伸让幼儿把学到的知识带回家。
并且为了引起幼儿兴趣，我先让幼儿在《洗手歌》的音乐伴奏下做着小律动进入活动室。然后进行第一个环节。
第一个环节是让幼儿知道感冒的感受
通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
第二个环节是让幼儿知道人为什么会生病
这一环节还是突出孩子的主体地位，先让幼儿自由讨论发言，人为什么会生病，然后教师与幼儿一起小结：不讲卫生，不爱吃饭，吃没有洗的水果，经常保持室内空气清新，天气变化时不注意添加衣服都很容易生病。
第三个环节是让幼儿懂得怎样预防生病，这也是这一课的主要环节，还是以幼儿讨论、互动为主，突出孩子的主体地位，教师只做一个支持者、合作者、引导者。
与幼儿小结预防生病的方法：
（1）经常开窗通风，在冬天也要这样做。
（2）勤洗手讲卫生。
（3）吃干净的水果。
（4）及时添加衣服。
最后教师再强调预防感冒一定要保持好这些良好的生活卫生习惯，这个地方我设计了一个童话故事，《小猫喵喵》，听完后要求幼儿讨论：小猫喵喵为什么生病了，引导幼儿讨论后小结：小猫喵喵不讲卫生，吃了不干净的水果等。
第四个环节是活动的延伸是让幼儿把学到的知识带回家，一起做个健康的好宝宝。
教学反思：
通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
〚14〛讲卫生的日记
爸爸在做饭的时候，我看见了爸爸那大汗淋漓的样子，我觉得他很辛苦，心想：我能为他分担一点什么呢？想了想，于是我就对爸爸说：“爸，您辛苦了，吃完午饭后就让我来整理卫生吧。”爸爸微笑的点了点头。
吃完饭后，我把餐具都搬到了厨房的洗碗盆中。我先打开水龙头，再用洗碗毛巾把上面的污渍擦干净，再将碗擦干，看着一个个碗洁白无暇。心里美滋滋的，我把一个个碗小心翼翼的收到橱柜里。
开始整理厨房卫生了，我先将案板上所有物品搬到一旁然后再将案板上的垃圾全都扫掉，用钢丝球，毛巾各擦一遍，再将物品放回原位。然后，再将排气扇叶子卸下来，用毛巾沾着水擦去上面的油渍，再装上去就可以了。
最后，用桶子在地板上泼上一桶水，再用扫把将水扫掉，用拖把，毛巾在地上各擦一遍。地面也就变得闪闪发亮。
看着干干净净的厨房我感觉很开心，爸爸也露出了满意的笑脸。
〚15〛讲卫生的日记
卫生是一个人生活中非常重要的方面，它关系到人们的身体健康和整体福祉。在大班教室中，让孩子们养成良好的卫生习惯是教育工作的一项重要任务。通过灵活多样的教学方法和生动有趣的讲解，可以激发孩子们的学习兴趣，帮助他们形成一系列良好的卫生习惯。本文将介绍一份“讲卫生大班教案”，旨在帮助教师们更好地组织和实施相关课堂教学。
一、教学目标：
1. 知识目标：
- 了解卫生的基本概念，包括个人卫生和环境卫生。
- 掌握保持个人卫生和环境卫生的方法和技巧。
2. 能力目标：
- 能够有计划地进行日常个人卫生保健，如洗手、刷牙等。
- 能够自觉保持卫生环境，包括整理学习用具、清洁教室等。
3. 情感目标：
- 培养爱干净、爱卫生的习惯。
- 培养团队合作意识，共同维护卫生环境。
二、教学内容：
1. 个人卫生：
a. 概念讲解：通过图片、视频等形式，向学生们介绍个人卫生的重要性和含义。
b. 行为养成：教师通过示范和学生互动，向学生们展示正确的洗手、刷牙等个人卫生行为，并引导他们模仿。
c. 游戏互动：设计一些有趣的个人卫生游戏，如洗手歌、牙齿保健小游戏等，加深学生对个人卫生的认识和兴趣。
2. 环境卫生：
a. 概念讲解：通过实地巡视学校环境、观察画面、图片等形式，向学生们介绍环境卫生的重要性和含义。
b. 团队整理：让学生们在老师的组织下，分组进行教室环境整理，如整理桌椅、清洁地板等，培养他们的团队合作意识。
c. 环境保护：通过讲解垃圾分类、节水节电等环保知识，引导学生们养成保护环境的好习惯。
三、教学重点和难点：
1. 重点：
- 引导学生们认识到卫生的重要性。
- 培养学生们良好的卫生习惯。
2. 难点：
- 对于某些孩子来说，养成卫生习惯可能需要较长时间。教师需要耐心引导，帮助他们逐步形成良好的习惯。
四、教学过程：
1. 导入：
教师可以通过观察学生们的形象、洗手情况等，让学生们发现卫生的重要性，并引发他们的思考。
2. 个人卫生教学：
a. 讲解个人卫生的基本概念，通过图片和视频向学生们展示个人卫生的正确行为。
b. 灵活运用游戏和互动的方式，加深学生们对个人卫生的理解。例如，通过玩洗手歌，让学生们在唱歌的过程中进行正确的洗手动作。
c. 引导学生们制定个人卫生计划，为他们提供个人卫生日常实践的机会。
3. 环境卫生教学：
a. 讲解环境卫生的基本概念，以教室为例向学生们介绍如何保持环境整洁。
b. 组织学生们进行教室整理活动，引导他们形成团队合作和互帮互助的意识。
c. 通过举办环保知识问答比赛等方式，提高学生们对环保的意识和兴趣。
4.
教师对本节课进行总结，强调卫生的重要性，并表扬那些在课堂活动中表现出色的学生。
五、教学评价：
教师可以通过观察学生的表现、听取学生的反馈等方式进行教学评价。同时，也可以设置一些小练习、小测验来检验学生对课堂内容的掌握情况。
六、教学延伸：
为了巩固学生们对卫生知识的理解，教师可以利用家庭作业、课后小组讨论等方式进行延伸教学。还可以组织学生们进行社区环境保护的实地观察等实践活动。
通过以上的教学过程，相信学生们能够更好地理解卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。帮助他们建立健康的生活方式，从小培养出一个更加干净、健康的地球。
〚16〛讲卫生的日记
我家有一只人见人爱的小狗，因为它很喜欢吃骨头，所以我给它取名叫——骨头。
它有一身洁白的毛，一双炯炯有神的大眼睛，尾巴一翘一翘的，特别神奇。刚开始的时候，它特别不讲卫生，到处拉粑粑。它第一次是在沙发上拉的，念在它是初犯，我就原谅它了。可第二次，它触碰了我的底线——在餐桌上拉粑粑，那可是我一日三餐吃饭的地方。我实在忍无可忍了，我决定给它上课，让它改掉不讲卫生的习惯。
我先找了一根鸡毛掸子当教棒，我学着老师的样子开始上课了。我先给它讲不讲卫生有哪些坏处，然后再告诉它一些应该遵守的卫生好习惯。我在那里累死累活的讲着，你在看它，它活蹦乱跳的，真是一个调皮捣蛋的学生，它一会儿钻到桌子下，一会儿又跑到我身边大吼大叫，一会儿······反正就是不老实，气得我牙痒痒。没办法了，为了让它老老实实地待在“座位”上，我翻箱倒柜的.找出一根麻绳，我用绳子把骨头绑在椅子上，结果它还真有模有样的听了 起来。这节课以后，它都没有乱拉粑粑。看来我的上课起作用了。从那以后，我就更喜欢我家的骨头了。
我喜欢我家的骨头，它特别可爱，我和它就像朋友一样，每天都在一起玩耍。
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