述职范文|关心老弱病残述职报告（推荐十篇）
发表时间：2023-10-27关心老弱病残述职报告（推荐十篇）。
关心老弱病残述职报告（1）
“生活”一个简简单单的字眼，却饱含着无数的词语：阳光、快乐、愉悦、希望、温暖、和谐、精彩……这些词语中最常有的就是关心了。生活中处处充满着关心，不论是城市还是乡村都是如此。
“要迟到了，要迟到了。快点啊！”“哎，你饭还没吃呐。”中午再补回来。"说着，我嘴里叼着块面包，跨上自行车。看了看表，还有十分钟，足够了。想着，就以一小时一百公里的速度冲向学校，这时拐弯冲出一辆车，我赶紧刹车，有惊无险，心都差点跳出来，我骂了一声继续赶路，这时，正前方出现了一个红绿灯，我心想：过了红绿灯就快到学校了，太好了，没迟到。我又加快速度，可这时突然变红灯了，我赶紧按手刹，只听“吱”的一声，车子冲出去一米多，一位站岗的警察见了，就走过来推着我的自行车说：“小同学，跟我来一下。”我小声嘟囔：“切，不就是冲出去一点吗，有什么了不起。”可谁知这位警察却走进派出所拿出一些工具，然后蹲在自行车前徐刹车，我诧异地问：“叔叔，你这是干什么呀？”这位警察说：“刚才我见你的自行车冲出去那么远，一定是刹车出毛病了，我修一修，”喏，修好了，下次注意别骑这么快。”说着就把自行车推过来，我下意识地掏了掏口袋，汗，没带钱，我挠了挠头支吾着说：“我……我没带钱。”那位叔叔呵呵一笑：“这是我的工作，保护市民的安全不正是我应该要做的吗？”说完转身走到岗位上，只留下我呆呆地立在原地……
生活中处处充满着关心，而这关心需要万千人的无私传递。
关心老弱病残述职报告（2）
老师，同学们：
大家好！首先感谢同学们对我的支持和老师对我的信任，让我当上了我们班的班长，并给了我这次宝贵的机会能让我和同学们交流一下以后的打算。
同学们，我们已经开学四个周了，但是部分同学还是停留在暑假的生活中，还没有适应现在的学习生活，还没有牢记我们应该遵守的规章制度。四个周来，我们班的量化积分一直在中下游徘徊，总是会在不经意间扣掉一些分数，从本周开始，我们要严格遵守学校的规章制度，要从内心树立起“坚决不为班级摸黑”这一目标，努力让我们班级的名字次次都出现在优胜班级的行列中。
下面，我就量化积分来说一下我们班的纪律问题吧！
一、课堂纪律
现在，我们班在上数学和英语课时，不少同学废话多、毛病多。你可能是无意间说出的一句与课堂无关的话，可是你想到这句话的后果了吗？它能导致老师的情绪变差，完不成教学任务，该讲的东西不能淋漓尽致的讲出来，草草结束这堂课，严重影响同学们的听课效果，这只是其一；其二呢，它影响我们班级的整体风貌，显得整个课堂松松垮垮，我们班级的凝聚力何在？向心力何在？我们是素质教育改革下的一代学生，老师授课的时间很少，每周只有可怜的那么几节课，每一节课的时间都很宝贵，每一节课知识的容量都很大，来不得半点闪失。所以我要求同学们：为了实现我们的理想，为了圆我们的中考梦，珍惜每一堂课。我们的课堂，应该是紧张、活泼、严肃、认真的，同学们在每一节课堂上，都要认真听讲，独立思考，积极发言，圆满回答老师的每一个问题，让我们的成绩尽早赶上去。
二、自习课纪律
自习课上太“活跃”，同学们在自习课上总是“没事找话说”，不能专心学习，因而也不能很好的利用时间，把时间无谓的浪费在问问题，借东西上，并且导致自习课纪律差，没有达到预期的效果。我们知道自习课是我们巩固知识、查漏补缺的时间，这样的学习气氛，我们如何巩固知识，如何查漏补缺？所以，同学们今后一定要做到：任何问题必须在课前或课后解决，充分利用好自习课的时间，只要我们处在一个安静的、学习气氛特浓的环境中，同学们一定会学有所得，学习成绩也一定会大幅度上升。
三、从超市带零食问题
这几天，通过观察发现我们班从超市带零食问题严重，有些同学从超市带回饮料来，在班级中享受他们的战利品。这完全都是不必要的，想一想，喝饮料在哪不是喝，在超市解决就完事了，为什么要张张扬扬的带回教室呢？况且私自带出饮料是要扣分的，我们班不是有同学已经因为从超市带饮料而被扣分了吗？同学们要引以为戒，不要出现诸如此类的现象。再说，教室是我们学习的地方，也不是吃零食的地方，以后，任何同学不要在教室吃零食。
现在，大家信任我，推选我做了我们班的班长，我也一定会不辱使命，认真做好班级里的每一件事情，把好每一道关，努力使我们班各项工作更上一层楼。当然，我也一定会以身作则，努力学习，决不辜负老师、同学们对我的期望，也希望同学们能及时为我指出错误，我也一定会虚心接受，努力做得更好！
谢谢大家！
XX年10月8日
关心老弱病残述职报告（3）
今年初，我们在全车间开展了形势与任务教育，结合塑件化工厂各项改革工作，教育职工树立危机意识、竞争意识、创新意识。深刻理解“优质服务就是电修职工在创效益”的含义。召开职工座谈会，组织职工讨论三个议题：自己的思想水平如何适应改革的要求?车间在管理上还有哪些需要改进之处?如何理解“处理事故迅速可靠，维护设备优质完好”?通过大讨论，职工明确认识到了在改革不断深化的形势下，自己的利益和公司及塑件化工厂生产经营息息相关。若想在竞争中获胜，必须充实自己，全面提高素质。摆正自己在车间生产中的位置。把提高服务意识，改善工作质量作为车间对班组、对职工个人进行考核的主要依据，职工为生产服务的态度明显改进。
3月份，一注塑装置大检修。我们共检修电机19台，检修断路器3台，安装照明灯具28套，测试设备及建筑物接地439处，解决了35KV变电站3#母线电缆泄漏大的重大隐患。确保了安全生产和设备的完好备用。目前，塑件化工厂的电气设备完好率达到9xxxx，功率因数保持在0。93以上，2所6KV变电所均为完好变电所，10所低压变电所中有9所是完好变电所，完好率达到9xxxx。
1-6月，我们在巡视检查中发现解决的电气及设备安全隐患有：
1、三注塑机主电机温度高。
2、一注塑机电抗器绝缘低、2#线拉伸电机电流、转速波动。
各班组共整改11项不合格项目，使供电系统、电气设备安全性有了更进一步的提高。
关心老弱病残述职报告（4）
美术教师述职报告
本着一颗热情与充满自信的心，我来到艺术小学。从任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自励，立足扎实的基础，在工作中不断进取创新，不断总结经验，不断地进行自身建设和自我完善。由于学校的需要，原创：除了教美术，我还兼任数学教学工作，这对于美术专业的我，在数学教学中自然遇到了许多问题，但是我没有气馁，而是虚心向老教师请教，认真钻研教材，精心设计教学方案，并积极参加市，区举办的相关知识及新课程培训，以便在教学过程中及时了解各项教育教学改革动态和信息，努力提高从师任教素质，掌握教育教学的必备基本技能，并使自己从思想上进一步认识教师这一神圣职责所肩负的使命。在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我扎实的专业基础，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，好奇心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的完整人格。以生为本，不断创新，让学生进行大胆尝试。2001年撰写的《我看创作画》收入校汇编。任职期间指导学生参加小学生周报社举办的优秀作品选登，市级，区级，及社区等各种展览、比赛，均取得可喜成绩。对于数学教学，要胜任它，我就必须花更多的时间和精力，从备课各个环节入手，熟悉教材，仔细分析在教学过程中可能遇到的问题和学生在掌握过程中可能会有疑问的方面，并一一解决。在课堂上，我也竭尽所能，尽量为学生们营造一个轻松、愉快的学习氛围，在确保教学质量的同时我也会不失时机的对学生进行爱国主义教育。在这一片新的领域里，我取得了一定的成绩，2003年教学经验论文《巧设学习情景激发学习兴趣》在区教育教学论文评选中获二等奖，并刊登在《鲤城教育》。几年的数学教学，虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。在完成教学任务之后，我能协助班主任管理好班级，并认真完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，注重自己专业素质的提高和各方面的业务学，于2004年1月修完大专的全部课程；并于今年11月份通过成人高考，继续学习本科的学业。虽然取得一些小小的成绩，虽然我的实践经验还不够，但我有一颗上进的心，我不会因为所取得的成绩而骄傲，也不会因为自己的不足而气馁。
述职报告——小学美术教师
在一学年里，本人在学校的工作安排下，上半年担任了一（3）班的班主任，和低、高年组的美术教学工作。在下半年担任了低、高年级的美术教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：一、班主任工作在担任一（3）班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。原创：培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获级组第一名。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育美术教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养儿童创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在儿童美术教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。初级班以基础训练，观察能力为主，创作班则重发挥技能，通过观察生活、关生时事、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色彩丰富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的艺术长廊，各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的评价。并在精神上支持我们的
关心老弱病残述职报告（5）
年是贯彻落实党的十六大精神，全面建设小康社会，实现南昌在某省率先崛起的重要一年，也是实现我市卫生事业跨越式发展的关键一年。一年来，我院在党新时期卫生工作方针的指引下，在市卫生局党委的正确领导下，用“三个代表”重要思想统领医院工作的全局，紧紧抓住深化卫生体制改革、促进卫生事业发展这根主线，利用某省省心理康复中心大楼的全面启用及“创建群众满意医院”和“文明南昌行动计划”两个活动为契机，促使医院各项工作健康、快速发展，实现了两个效益的同步增长。据年-月份统计数据显示，与去年同期相比，医院各项指标都有较大幅度的增长，其中：医院业务收入增长.%，药品占全院业务收入比重下降.%，门诊量增长 %，床位使用率增长%，医院固定资产增值%，职工个人收入增长 %，较好地完成了全年的各项目标任务，医院卫生改革与发展迈出了坚实的步伐。现将一年来的主要工作汇报如下：
一、统一思想，齐心协力,积极创建群众满意医院，开创我院健康发展新局面
今年，我院把创建群众满意医院作为我们工作的重中之重，成立了创建工作领导小组，制定了相应“创建实施方案”，“创建工作细化分解表”，“创建目标具体任务安排表”，使创建工作分工明确，责任到人。把“社会满意”、“百姓放心”作为衡量行风建设的标尺，以建设高素质卫生工作队伍为宗旨，积极开展以病人为中心，以提高医疗服务质量为核心的创建行业新风活动。在活动中，我们发扬求真务实、廉洁高效的优良作风，更新服务观念，打造服务品牌，切实解决群众反映强烈的卫生行业中的热点、难点问题，同时，我们还以医德高尚、业务精湛、服务优良、管理严明、环境优美为目标，以群众满意为标准，严格规范医务人员的从业行为，并同步向社会推出服务承诺及便民服务措施，优化服务流程，充实服务内容，延伸服务范围，为患者提供人文关怀和人性化服务。
为确保活动取得扎实明显的成效，夺取创“群众满意医院”的最后胜利，我院还将“文明南昌卫生人员在行动”活动与创建“群众满意医院”的工作有机地结合起来，建立了有效的考核机制和奖惩机制，两项工作齐头并进，相得益彰。我院的医德医风及医疗服务质量都上了一个新台阶，我院迎来健康发展的新局面。
二、提高核心竞争力，夯实我院快速发展的基础
在市场经济体制下，只有不断提高医院核心竞争力，才能保持良好而持续发展势头。因此，我们在年把加大“三名”工程的推进力度、加强医疗质控管理和护理安全、加快人才培养，提高科研水平作为重要举措，并以此来提高医院核心竞争力。
、在“三名”工程的建设方面。我院按照市政府、市卫生局要求，进一步加大了“三名”工程的推进力度，按照用好现有人才、引进急需人才的原则，大力挖掘潜力，着力抓好名医的培育和认定工作，对我院的现有人才进行包装宣传。例如：胡斌、陈宪生二位名医的迅速崛起带动了全院中青年技术骨干的学习热情和竞争热情，医务人员专业技术水平明显提高。
另外，我们坚持“有所为，有所不为”的方针，锁定发展方向不动摇，大力加强专科建设，把有限的资金集中用于打造老年科、心理科，并不断将其做大做强、做精做优，很快提升了这两个重点专科的影响力和竞争力。老年科已形成了以生活护理、精神治疗、脑功能康复多种手段的特色服务，心理科目前已发展成为全省的心理康复中心，先进的心理CT、多功能新型生物反馈治疗仪、先进的家庭治疗模式，大大提高了神经症病人的疗效，减轻了病人的痛苦。月日，卫生局授予我院老年科和心理科名科称号，标志着我院名科建设已初具规模。
心理门诊工作日趋成熟与完善，某省省心理康复大楼落成使用后，我院的心理门诊工作得到了进一步的规范和完善，心理门诊的工作量由去年每月人次，增至目前每月近人次。在继续办好与某省医院、一附院、二附院合作开设的心理咨询专家门诊工作的同时，我院正在着手在院外选购一地设立心理咨询服务点，不断扩大医院服务面，方便患者，最大限度地帮助他们，更好地服务于社会。
、在加强医疗质控管理和护理安全方面。我院以创建群众满意医院活动为载体，强化了“医疗护理质量第一”的服务观念，并进一步加强医疗质控管理和护理安全方面制度建设，例如：建立健全了院科二级医疗质量控制体系，规范了精神科治疗和技术操作程序，加强了对病历文书书写的质控；落实首诊负责制、三级医师查房制、院长查房制、危重病人讨论、会诊制度、死亡讨论制度以及“三查七对”等等一系列规章制度，再如：为了加强病区安全管理，把安全护理的责任落实到一人一事，制定了严格的交接班制度和巡视管理制度,认真做到五查五看，及时观察、及时处理，防患未然。这些制度的建立不仅规范了医疗服务行为，提高了医疗服务质量，而且确保了医疗护理安全、减少了医疗差错、杜绝了医疗事故。
出院病人延伸服务今年也全面开展起来，医院护理部每周都组织人员参加红十字护理中心志愿活动，一年来利用自己休息时间参加这类活动的护理人员已达百人次，被某省省红十会授予“志愿服务优秀集体”称号。我院还对南昌地区例已出院病人进行随访，此举受到家属们的一致好评，医院护理部已将此项工作申报了市局科研课题。医院还拟将延伸服务逐步并入到社区服务中，不断加大对社区服务的内涵建设。
、在加强人才培养、提高科研水平方面。我院一贯坚持科技兴院、人才兴医的方针，今年制定了一
关心老弱病残述职报告（6）
一年来，在市教育局的正确领导下，我校全体教职工认真贯彻执行党的教育方针和政策，加强业务学习，努力提高自身素质，积极投身于教育教学改革之中，不断探索，勇于实践，增强了质量意识、目标意识和服务意识。今年五月份，在全市第二届教学百花奖评选活动中，我校赵永梅和滕玉梅老师荣获百花奖，李苏英老师荣获教学优质课。李苏英老师还被评为临江市科研工作先进个人。为了更好地总结经验，弥补不足，现将具体做法总结如下：
随着教育改革的深入发展，我们越来越清醒地认识到，要办好一所学校就必须有正确的办学思想，能跟上时代的步伐，树立起新的教育教学观念。学校教育是培养人的教育，因此，新时期的学校就要树立以人为本的`教育理念，发展教师、发展学生。教学工作是学校的中心工作，它来不得半点儿虚假。教学质量是学校的生命线，教学质量的好坏直接影响着学校的生存与发展。只有实实在在地抓好学校的教学工作，抓好常规管理、课堂教学改革和教科研工作，才能提高教学质量，促进学校工作的全面发展。
我们建立“以校为本”的教研科研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。
1、提供学习交流的平台，确立“终身学习”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式。我们继续坚持每周三下午的业务学习，要求教师工作之余还要自主学习，记好学习笔记，撰写学习心得，及时在吉林省教师博客、白山市教师博客和教育部全国中小学教师继续教育网上发布学习日志和学习体会。6月26日，崔长胜老师的论文《如何将信息技术有效地应用于教学》荣获临江市二等奖;7月15日，杨广林书记的《教为人师，行为世范》、于俊英副校长的《师德—教育之魂》、刘丽华老师的《爱心对待差生》、沙水老师的《浅谈小学师德与德育》、勇明老师的《无言的追求》论文均获白山市级二等奖;7月20日，楚国华的《让新理念走进小学语文课堂》、董晓萍的《浅谈语文教学中的词汇积累》、滕玉梅的《感悟新课程中的“学生评价”》、李苏英的《让德育触动学生的心灵》、史秀霞的《新课程改革实验感悟》荣获白山市优秀成果论文类壹等奖;赵永梅的《在阅读教学中的几点浅见》荣获白山市优秀成果论文类贰等奖。10月20日，宋春兰的《加强校园文化建设的认识与探索》荣获吉林省第二届责任教育研究优秀成果奖论文类壹等奖;赵风华的《小学生弱势群体的科学教育对策的初步探索》荣获省级贰等奖。10月下旬，刘丽华的《浅谈差生的心理健康教育》、董晓萍的《浅谈数学教学中学生兴趣的激发》、王伟环的《重视学生体验，培养积极主动性》、李苏英和赵永梅的《让德育回归“原生态”》、滕玉梅的《关于提高语文课堂实效性的思考》、史秀霞的《小学语文写作教学的几点策略》参加了省级刊物“十一五”科研成果论文集方面的评选。
2、提供实践反思平台，大力提倡反思性教学。我们从自身的教学过程中发现寻找最实际、最细小的问题，教研组组织开展教学问题会诊，把问题转化为学校的课题来研究，为学校提供了一个研究课例。然后，利用校本研修学习的先进教育理念，研究探讨出解决问题的方法，设计一个教案，阐述设计意图，解决问题的方法等，推选一名教师上课，集体听课。5月16日，李苏英、赵永梅、滕玉梅为全校教师做了公开课，她们通过自身对本节课的回顾与评价，总结成绩和不足，领导和听课教师也为本节课提出改进意见和解决问题的具体方法与途径。
3、提供汇报展示平台，认真开展好校本教研活动。我们要求每名教师根据新课标的要求吃透教材，精心备课，设计出符合自己班级学生特点的教学方法，并在课堂上能灵活地运用多媒体进行教学，注重培养学生的动脑、动手、动口等多种能力，充分调动学生学习的积极性、自主性和创造性。10月15-16日，我校开展了校本教研研讨课。滕玉梅、楚国华、史秀霞、刘丽华、张璐、沙水、徐刚、王伟环8名教师参加了研讨，取得了很好的教学效果。
本年度，我们扎扎实实地开展教师的基本功培训。在加强“三笔字”和简笔画训练的同时，还加大了计算机培训的力度。全校在岗21名教师，全部建立了自己的博客，撰写的日志总数911篇，精华日志60多篇，有1人被评为博客之星。教师制作课件12件。6月15日，崔长胜老师的课件《秋天在哪里》荣获吉林省中小学信息技术教师成果课件类一等奖;9月25日，又被评为国家级新课程改革教研课一等奖;滕玉梅老师的课件《雪地里的小画家》荣获临江市优秀课件二等奖。
目前，由于一部分老教师病退和内退，学校趋于出年轻化。尽管他们有一定的教学经验，但距离教育教学改革的要求还相差很远，需要进一步地磨练和提高。又因为他们是学校的中坚力量，学校的未来要靠他们去创造。因此，我们注重对青年教师的培养，无论是省级、市级，还是兄弟学校之间的各种培训、研讨、教研会、竞赛等活动，我们都派年轻教师和骨干教师参加，目的就在于要开阔他们的视野，增长见识，学人之长，补己之短。今年1月4—6日，史秀霞、赵永梅两位老师参加了临江市教师进修进修学校组织的小学数学骨干教师培训;1月11—13日，史秀霞、楚国华两位老师参加了白山市骨干教师培训;1月22—27日，李苏英到长春参加了支援社会主义新农村建设校长及骨干教师培训;2月22—17日，刘丽华老师参加了语文学科骨干教师培训;4月22日，赵风华参加了白山市教学“主题研讨”报告会;5月15日，沙水到白山参加了吉林省小学网络视频研讨会;6月11日，全校教师到大湖小学参加了“小学教师必须养成的八个职业道德习惯”的培训;6月28日，李苏英、于俊英参加了白山市中小学校长任职资格培训;8月27日，于俊英、滕玉梅、赵永梅到进修学校参加了主题教研活动;11月16—27日，我们又派骨干教师赵永梅老师到长春进行为期10天的吉林省骨干教师培训。为了充分发挥骨干教师的示范、辐射作用，我校设计了骨干教师结队方案，让每一位骨干教师和一名普通教师结队，骨干教师要经常去听结对教师的课，并及时给予指导，年末骨干教师还要上交一份结对教师的评课稿。青年教师要不断总结经验，撰写有创意、质量高的论文参加各级各类的评选，以提高自身的综合素质。
抓好备课是教学管理的重要环节之一。新课改对教师的备课提出了更高的要求。我们要求教师在备教材方面更新原有的教材观念，要认识到教材只是传授知识培养学生能力的一个媒介，教学活动的最终目的是如何使学生掌握知识，培养学生的多种能力及学习习惯，使学生懂得做人的道理等。教师应当重视学生的实际需要灵活地使用教材，所以在备课时我校更注重审视教师的教法设计、教材使用是否体现新课标精神，其次再看教师的书写等外在的东西。在教研组长的组织协调下，建立集体备课制度，每学期活动次数不少于8次。通过一段时间的探索和实践，各科教师均能认真研究学生的认识规律，根据教学的实际情况科学的设计教法和学法，注重培养学生的综合能力，积极开发课程资源，使备课工作不再流于形式。
在课堂教学这一环节的管理中，我们加强了听课的密度，通过听课这一最直接有效地方式了解全校各学科的教学实际情况，引导教师在课堂教学中贯彻新课改精神，教法学法具有新课改的精髓，杜绝走形式。无论是学生的自主探究式还是交流合作式学习都要以达到预期效果为目的，针对不同的教学内容灵活地使用教法。由于及时引导，大部分教师的课堂教学都能体现新课改精神，重视学生的学习习惯的培养，重视培养学生的自主探究能力及合作学习能力，注重学生思维能力的培养和创新能力的培养。教学观念有了很大的转变，也在一定程度上提高了教学质量。但也有个别教师不自觉地穿新鞋走老路，只重视系统地传授知识，忽视学生学法指导学习过程的体验。针对这一情况，我们给予了及时的纠正，使课堂教学始终沿着正确的轨迹进行。今年5月份，我校有四名教师参加了全市教学百花奖大赛，青年教师滕玉梅、赵永梅经过层层选拔，终于获得“教学百花奖”称号;李苏英老师也在这次活动中荣获教学优质课。
学生的课后辅导及作业形式较以往有了较大的变化，体现了新课改的理念，培养了学生在生活中收集信息、处理信息的和参与社区活动的能力。学生的作业形式更加丰富，学校的定期作业展评也在一定程度上提高了学生的积极性。
首先，以教育局的工作思路为指导，进一步解放思想，更新观念，用先进的教育教学理念指导自己的工作实际，不断提高自身的教育教学水平。
其次，坚持走科研兴校之路，强化科研意识。坚持以教学为中心，以人为本，加强教师队伍建设，进一步提高教师的综合素质，适应新课改的需要。
关心老弱病残述职报告（7）
各市(州)人力资源和社会保障局：
为规范病残津贴经办工作,根据《社会保险法》与四川省人力资源和社会保障厅《关于病残津贴有关问题的通知》(川人社发〔20XX〕61号)等相关规定，制定本规程。
一、劳动能力鉴定
(一)申领病残津贴的参保人员，按现行非因工病残鉴定管辖范围和申报程序申请劳动能力鉴定。
(二)劳动能力鉴定机构在受理鉴定申请的同时，应告知申请人现基本养老保险关系所在地人社行政主管部门和社会保险经办机构，被告知单位要做好相关的登记核查工作。
(三)劳动能力鉴定机构作出鉴定结论后，应在5个工作日内将鉴定为完全丧失劳动能力人员的鉴定文书，以纸质和电子文档形式交换至申请人现养老保险关系所在地人社行政主管部门和社会保险经办机构。
二、病残津贴申领
(四)企业职工申领病残津贴，由所在单位向其现基本养老保险关系所在地社会保险经办机构提出。个体参保人员申领病残津贴，由申领人持社会保障卡和身份证，向其现基本养老保险关系所在地社会保险经办机构提出;如果是委托其监护人(代理人)办理，除须持申领者本人的社会保障卡和身份证外，还应出示书面委托书和监护人(代理人)的身份证。
(五)申请人应按要求如实填写《病残津贴申报审批表》(附件1)。
(六)如申请人在现基本养老保险关系所在地缴费年限不足15年而在省内外其他地区仍存续有基本养老保险关系的，则应在《病残津贴申报审批表》中填列出原基本养老保险关系具体所在地，申请地社会保险经办机构应主动核实，并登记备案。
三、病残津贴审核
(七)社会保险经办机构收到劳动能力鉴定结论文书和《病残津贴申报审批表》后，对在本地缴费年限达到15年的人员，应依据省人社厅规定的病残津贴申领条件，即时作出批准享受病残津贴的决定;对在本地缴费年限不足15年需与省内外其他社会保险经办机构核实缴费年限的，则应在15个工作日内核实基本养老保险关系,作出批准或不批准享受病残津贴的决定，并以电话、短信、信函或电子邮件等方式告知申请人本人或其监护人(代理人)，同时按规定送达决定文书。
(八)对批准享受病残津贴的人员，社会保险经办机构应向申请人本人或其监护人(代理人)发放《领取病残津贴须知》(附件2)，一次性告知有关管理、发放、复查、认证等具体要求。
四、病残津贴发放
(九)病残津贴参照离退休人员基本养老金发放管理办法，实行按月社会化发放。
(十)对符合享受病残津贴的参保人员，社会保险经办机构自批准的次月起，通过社会保障卡发放病残津贴。社会保障卡发生变更、遗失、损毁的，病残津贴领取人员本人或监护人(代理人)应及时主动向社保卡发放主管部门和社会保险经办机构如实申报。
五、领取资格认证
(十一)社会保险经办机构对领取病残津贴人员参照养老(工伤)保险定期待遇领取资格认证办法，每年实行一次网络认证或委托认证或上门认证。
(十二)实行委托认证的，应由领取病残津贴人员本人或监护人(代理人)出具委托认证书，受托人持本人身份证、委托书、委托人社会保障卡到为其发放病残津贴的社会保险经办机构或社会保险经办机构授权的乡镇(街道、社区)劳动就业和社会保障服务窗口办理认证;实行上门认证的，应由2-3名社会保险经办机构或社会保险经办机构授权的乡镇(街道、社区)劳动就业和社会保障服务窗口工作人员前往领取病残津贴人员家中办理。
(十三)办理认证时，领取病残津贴人员本人和监护人应予配合。
(十四)领取病残津贴人员劳动能力恢复或死亡的，其监护人应主动在5个工作日内向人社行政部门和发放病残津贴的社会保险经办机构报告，社会保险经办机构应做好确认登记备案。
六、劳动能力复查
(十五)社会保险经办机构对领取病残津贴人员实行动态管理，自批准领取的次月起，每3年会同劳动能力鉴定机构对领取病残津贴人员组织一次劳动能力复查。劳动能力鉴定机构应在作出复查鉴定结论的5个工作日内，将鉴定文书送达被鉴定人员，并交换至人社行政部门和社会保险经办机构。
七、病残津贴终止与暂停
(十六)领取病残津贴人员经复查鉴定为非完全丧失劳动能力或死亡或达到按月领取基本养老金条件的，社会保险经办机构应从其符合上述情形的次月起停止发放病残津贴。
(十七)领取病残津贴人员不按要求参加复查鉴定的，社会保险经办机构应暂停发放病残津贴。
(十八)对由于各种原因多领、冒领的病残津贴，社会保险经办机构应依法予以追回。
八、档案管理
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(十九)人社行政部门、社保经办机构与劳动能力鉴定机构之间要实现信息交换共享。各级社保经办机构应在现行业务经办信息系统中增加“病残津贴”模块，通过信息系统经办业务、存储病残津贴所涉数据信息。办理病残津贴业务形成的档案资料应作电子化处理，按待遇类管理。
本规程自20XX年1月1日起执行，有效期至20XX年12月31日。
关心老弱病残述职报告（8）
本人思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，积极向党组织靠拢。热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，在广大师生中赢得了良好的声誉。具体表现如下：
一、教育工作讲究特色
本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创造渴望。在班级文化建设方面独树一帜的提出了和而不同的理念，既尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现出色而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。
二、教学科研追求创新
本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平时的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，工作总结范文注重研究教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向交流方式的多样化。同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成绩优秀，特别是所任初三班级的历史会考合格率都接近100%。
本人还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累，成果斐然，所撰写的论文《新课程背景下的历史规律教学》在XX年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖;论文《理解开启历史之门的钥匙》在XX年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖;论文《再论前概念在历史教学中的意义》在XX年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。同时还多次在比赛中获奖：XX年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖;XX年获江阴长泾片中学历史教师说课比赛一等奖;XX年获长泾中学教育****演讲二等奖。
三、课外****重视实效
本人具有一定的特长，在课外积极****学生开展综合实践活动，指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进行历史故事演讲和历史短剧的排演等活动，同时还****学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。所****的周梦姣同学在XX年获得江苏省中学生历史研究性学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖;所****的陆文超同学在XX年获得无锡市青少年信息学(计算机)奥?*タ司喝缒远踔凶榉〉冉保胫玖柰Щ竦糜τ盟刂食踔凶槿冉?陆文超同学还在XX年获得第六届全国中小学电脑**作活动江阴市预赛电脑动画比赛中获得初中组一等奖，范文参考网吴琳同学获得初中组二等奖，冯志凌同学获得第六届全国中小学电脑**作活动江阴市预赛电子报刊比赛初中组一等奖。
关心老弱病残述职报告（9）
站上讲台，仍记得两年前一月内三次登台的经历，今天我选择了脱稿，就让我用我的声音来带领大家进入一朵浪花的世界，倾听一朵浪花的心声。
作为省传输局运维部最老的“浪花”，我有着随时被拍死在沙滩上的危机感，因为一年来，部门的80后越来越多，已经占据了半壁江山，特别当年叫着阿姨的男孩现在却已经成了同事，作为“70前”的我真的感觉“韶华不为少年留，恨悠悠，几时休”，不得不承认自己已经具备了“前浪”的资格。然而前浪有前浪的优势，前浪有前浪的快乐，前浪更有前浪的梦想。
前浪的优势来源于多年来稳打稳扎的工作，更来源于两年来巨大压力下的不断提升。XX年的我也是一朵后浪，因为那时我刚刚转岗，我努力的汲取了前浪的传承让自己不断壮大。XX年的我已经可以轻松的面对我所承担的岗位，不管是全省上亿的维护成本管控，还是全省三万的实物资产管理，我都游刃有余。对于部门的后浪，我也会兢兢业业。，细心讲解、分享资料，让部门和岗位的传承在我这里向下延续。
XX年，在五优分局的创建过程中，我充份享受着前浪的快乐，同时也不断的在前浪与后浪中穿越。
快乐源于压力。
“五优”一个诞生于XX年10月的新名词，在短短一年的时间里就风靡了湖北传输，成了传输流行语，如武昌分局黄鑫分局长的签名档写着：“五优何时无忧”，易信的聊天群也经常可以看到襄城分局邹靖分局长友情提醒xx分局：你们数据好像有问题。”宜昌黄明勇分局说：五优要让我们分局长修炼成“精”。
初涉五优，我并没有真正在意它的存在，也曾经认为它仅仅是一个录入数据的平台，然而接触越深，我的心也沉的越深，因为它向我展示了一个似乎全新但却与过去千丝万缕的世界。
说是过去，是因为五优源于以往已经成熟的制度和经验，说是全新因为它带来了很多新的观念，新的视野，如以分局为区域的划小考核，它不仅仅是考核分局的作业，更多的是考核一个局的综合实力。不同维度、不同专业的视角充斥在“五优”同一的平台上，这些新的观念让我和伙伴们必须不停的调整思路，也让我不再沉迷于前浪的自满，而深深感觉作为“后浪”的不足。
学习，理顺，我和伙伴们一点点建立着五优的模块，一点点梳理着管控的细节，一点点让我们旧有的观念与新的观念碰撞接轨，让五优越来越骨肉丰满。面对五优，正如面对自己怀胎十月出生的宝贝，心中带来的不仅仅是惊喜，更多是“吾家有女初长成”的欣慰。
快乐源于分享。
“五优”是一个基于现场又高于现场的项目，它要求我必须用更高的眼光，更广的视野去完成现有的工作，它不再拘泥于一个专业的成功，更多的是讲求的是团队的合作，专业的融合。“五优”让我不再是一朵孤独的浪花，因为它是一个海洋的世界，充斥着很多与我一样的同行者。在同行的'途中，有着60后的引导，有着70后的交流，更有着来自于80后青春的斗志， 90后活力的感染。
“五优”让我学到更多不同岗位的知识，“五优”同样也是我与他人分享感悟的平台，我们分享着工作中的想法，分享着工作中的经验，同时也分享着人生的感受。在分享中我们毫不保留，火花的撞击随处可见，在这撞击中不断完善着自我的知识结构，也不断思索着下步的路程。
快乐源于热爱。
在两年前的述职里，我曾经说过一句话：我喜欢在枯燥的数字里遨游，因为在其中有着找出规律的快乐。“五优”分局维护数据的整理，给了我充份享受这一快乐的空间。因为它里面充斥着大量看起来毫无关联的数据，而我却需要将这些数据通过某个桥梁整合起来。在整合的过程中，我学会了建数据评估模型，从“无线维护划小模型”到“本地网预算评估模型”，从““基站发电分析模型”到“外力管控签到分析模型”，我最喜欢的事情就是导出数据，放入模板，点右键“刷新”，一张张图表就会出现在我的眼前，而这些图表可以给专业主管们提供分析的依据，会让我手中管控的资源投向更需要的地方，让我享受着“花对钱“的快乐。
前浪虽有“廉颇老矣”的感慨，然而前浪仍有前浪的梦想，因为在享受快乐的同时也会思考自己前行的方向。
XX，一个带有挑战的年份，市场这个看似与维护距离很远的词语，却在XX年离我们很近很近，集团公司考核新的政策，省公司资源分配新的方式，集约化、网格化、划小核算单元，越来越精细的管理模式，越来越严格的管理要求，都给我带来了越来越多的思考。
俗话说，不能开源就只能节流，如果说在XX的五优创建中我亲身感受到了划小带来的维护管理效率的提升，那么在银子越来越少的XX，我应该站的更高，更多地从市场的角度利用五优的数据做出评估模型来引导转型，以划小来推动评估，以评估来引导资源，以资源来推动基层的作业，以提升效率来降低成本支出。
敢于否定自己的成绩才能让自己走的更快更远。我有身为前浪的觉悟，但同时我也有着当好“后浪”的信心，因为生活会不断有新的变化，浪花同样也会不断的重复着从水滴到巨浪的过程。
我愿为浪花，也希望大家共同见证着一朵浪花的奇迹。
关心老弱病残述职报告（10）
作为技术干部的我，始终把在职自修放在重要位置，对出现的新技术、新理论能及时进行了解掌握，特别是对配发部队的新设备能及时了解其结构、理解其原理。平时能积极研究影视工作管理规律，撰写的电影论文《积极探索，确保质量--谈初级放映员短期培训》刊登在全国性刊物《影视技术》99年第10期上，并被国内大型理论文献《中国科教兴国战略文库"双优"期刊《环境导报》录用;创作的"环保系列漫画"在《环境导报》刊登等。
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