述职范文|带压开孔方案（收藏17篇）

风里夹着雨，斜风细雨，这雨打着窗前的那束扁豆花，一撮一撮的，散发着淡淡的芳香，隐约记着清朝一位诗人的诗句带雨斜开扁豆花

这些默默的散发的芳香，扁豆花，似紫似红在我脑中摇晃，渐渐，渐渐地模糊

那是同样下着雨的夜晚，雨中被灯光映衬着的一位工人，身着一套早已破烂不堪的雨衣，慢慢地扫地！在雨中，他显得非常笨拙，手拖着一把扫把，吃力地扫着，雨天怎么能扫地？

斜风细雨拍着他的身体，他弓着背，身上越发沧桑的衣服总在眼前挥之不去。我走近了，那默默无闻的他正观察着扁豆花，这一撮一撮的扁豆花似乎更能耐住寂寞，也如同这位扫地工。

他转过头来，诧异地望着，那深邃的眼睛像大海像蓝天，似乎包揽着宽容，他微笑起来对我说：你也知道扁豆花吗？

嗯！我接过话，点了点头个，灯光下，伴着雨，我闻到了淡淡的芳香

雨停了，香气越来越浓了，回眸，那扁豆花在灯光下，在风中、在凝望中，摇摆着，翩翩起舞。

带雨斜开扁豆花，那一撮一小撮的扁豆花总浮现在眼前：那些默默无闻的人。

● 带压开孔方案 ●

工作总结

阳新县龙港镇星潭中学孔凡炎

任职内，本人忠诚党的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针，努力提高学生的素质，教育教学效果好。主要工作情况和业绩如下：

1、精心设计教案。备好课是上好课的前提。备课时，认真研读教材，合理利用教师用书和其他教学资料，围绕重难点选择恰当的教学方法和教学手段，兼顾好中差学生的学习水平和理解能力，参考以往的教学后记，设计出一份能兼顾全体学生的教案。

2、重抓上课效果。课堂教学是学生获取知识的主要途径，因此，上好课是提高教学质量的重要环节。我上课时，着眼于重点突出、难点突破。采用现代教学手段和科学的教学方法。重抓物理概念和物理规律的形成过程，并适时给出概念，总结规律。灵活的处理好课堂上出现的备课中没有想到的问题，使学生学得轻松扎实。

3、及时批改作业。批改作业和试卷是了解学生对知识掌握程度的主要途径。对批改时反馈的问题及时解决。个别存在的问题个别解决，普遍存在的问题集中解决。针对反馈的情况经常检讨自己的教法。为适应学生不断改进教法，从而不断地提高教学能力。

4、耐心培优辅差。培优辅导是教师应尽的义务和责任。学生水平参差不齐，理解和思维的能力不能求同。因此，对悟性较好的学生多给些任务，从知识和能力的横向和纵向都提出较高的要求，且鼓励他们写些小论文；对悟性较差的学生课后多用实验培养兴趣，并使他们对物理问题（现象、过程、结论）有清晰的认识，对知识系统化。

5、认真组织考查。考查学生实际上也是考查老师。学生知识、能力的缺陷也是教师平时教学的误区。每次测试的题目都要自己亲自选择，既要考察学生对物理知识的掌握程度，又要考查学生应用物理知识、处理实际问题的能力水平。既要全面，又要突出重点。每次考后都及时进行了质量分析，这为今后的教学积累了经验。

本人由于不懈努力，在教育、教学、教研等方面都取得了一定的成绩：考核几乎每年获得优秀；六次获得镇级表彰；两次获得省级辅导奖；一次获得国家级辅导奖；三次获得县级“优秀教师”称号；三次获得县级优质课、优秀教案、优秀论文等；四篇论文在国家级刊物发表，其中两篇获得一等奖。

二0一0年四月十八日

● 带压开孔方案 ●

7.1 工程质量应达到设计图纸要求及约定标准和质量目标。如图纸、甲方指令和国家及当地政府施工验收规范、标准之间有差异或不一致，乙方应在取得甲方书面认可后，以质量要求较高者为施工依据。

7.2 乙方必须按照国家规定的质量检验标准、施工验收规范和施工图组织施工。在施工中发现设计有误，须立即向甲方提出，取得文字变更洽商手续后方可继续施工。

7.3乙方在施工过程中，严格执行现行有关桩基工程施工规范，按设计要求的桩径、平面布置位置、持力层精心施工，确保桩基施工质量优良。在施工过程中，乙方要及时做好桩护壁，防止出现孔体坍方，桩体倾斜、缩颈等质量问题，桩底清理浮土、浇筑孔桩砼时配合抽水。

7.4 验收以国家颁发的施工验收规范、质量检验标准及施工图为依据，施工完毕后由甲方、乙方共同办理书面验收手续;

7.5乙方必须对组内所挖的孔桩负责至终孔验收合格通过，若发生组内个别孔未完成，甲方有权不与乙方结算，包括乙方组内已完成的孔桩，均无权与甲方结算，甲方有权自行处理。

7.6在甲方现场管理员的领导下，乙方配备自己的质检员，严格按照施工图纸合理用料，严格按照施工规范精心施工。不合要求的必须返工，造成的一切经济，工期损失全部由乙方承担。

7.7对本工程的质量标准，双方约定如下：质量标准，甲方将按照决算总价的5%对乙方予以处罚，并承担由此给甲方造成的经济损失。

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师带徒方案：激发传统技艺的传承火花

尽管现代社会科技迅猛发展，但传统文化的传承却面临着严峻挑战。为了确保宝贵的传统技艺能够得到传承和发扬光大，各地纷纷推出了“师带徒方案”。这一方案是一种独特的教育方式，通过名师引领学徒，传授技艺和经验，促进传统艺术的保护和发展。它在人才的培养、技术的传承以及文化的延续方面发挥着重要的作用。

“师带徒方案”的核心目标在于将精湛的传统技艺代代相传。作为国家级非物质文化遗产的传承者，名师们以自己的实践经验和丰富技艺为学徒们树立了传统技艺的典范。他们以身作则、言传身教，引导学徒们逐渐熟练掌握传统技艺。这种亲身教学可以迅速提高学徒们的技艺水平，并让他们对传统文化产生浓厚的兴趣和热爱。

师傅们把学徒们视为自己的传人，不仅教给他们技术，更重要的是传授经验和智慧。从师傅那里学到的不仅仅是技艺，更是价值观和人生哲学。师傅们会告诉学徒们“礼义廉耻”的重要性，并教导他们如何对待工作和生活中的种种情境。这些对学徒的影响，让他们在未来的传承道路上能够更好地面对挑战和困难。

师带徒制度还通过亲密的师徒关系增强了传统文化的凝聚力。在师傅的引领下，学徒们往往与师傅们形成了深厚的情谊。 师傅们不仅是技艺的传承者，更是学徒们的朋友、导师和精神支柱。师傅们会传授学徒们许多实用技巧和秘诀，并随时为他们提供帮助和指导。这种良好的师徒关系不仅为学徒们提供了强大的支持力量，也让传统技艺在师徒之间得到更好的交流和传递。

“师带徒方案”在培养新一代传统技艺传承者方面发挥了重要作用。培养合格的学徒需要耐心和坚持。通过师傅的指导，学徒们可以逐渐掌握技艺并融入到传统技艺的大家庭中。他们通过长期的学习和实践，不仅可以将传统技艺的精髓传承下去，还可以发扬创新精神，为传统技艺注入新的活力和内涵。

“师带徒方案”还具有社会效益。传统技艺的传承对于社会的发展和进步至关重要。传统技艺代表了一个民族的智慧和文化，也是一种经济资源。只有通过传承，才能保留和发展这些宝贵的文化财富。而学徒们在学习和实践的过程中，将传统技艺与现代需求相融合，创造出更多创新的作品，为社会和经济做出贡献。

“师带徒方案”是激发传统技艺传承火花的重要途径。名师们以自己的实践经验引领学徒，传授技艺和经验，并通过亲密的师徒关系加强传统文化的凝聚力。这种独特的教育方式能够培养出一批合格的传统技艺传承者，保护和发展传统技艺。同时，它也具有重要的社会效益，为社会和经济发展做出贡献。“师带徒方案”应该得到更多的支持和推广，让传统技艺在新时代绽放出更加绚丽的光芒。

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普安县楼下安宁煤矿

钻孔封孔及接管连抽管理规范 编 制：总工程师：矿 长：编制时间：

2017年8月12日

钻孔封孔及接管连抽管理规范

为进一步优化抽放钻孔封孔及接管连抽工作，确保封孔及连抽质量，特制定以下管理规范：

一、操作步骤

1、封孔前，首先用高压风把孔内的煤粉吹净，用高压风排粉时，人员必须站在钻机一侧，不得站在钻机正后方。

2、封孔时，封孔段长度煤孔要求8米（岩孔要求5米），用Φ40PVC管作为封孔管。封孔管2米/根，即煤孔下4根实管和1根花管，岩孔下3根实管和1根花管。

3、封孔采用袋装玛丽散封孔，每个孔至少使用3组（孔口、封孔段中部、封孔段下部），玛丽散摇晃均匀后，用透明胶布缠绕到封孔管上，开始下封孔管。

4、钻孔封堵好后及时连抽，使用DN32橡胶钢丝管作为连抽管，封孔管与连抽管中间必须安装测定单孔抽放参数的导流管。连抽管、导流管必须绑紧，严禁漏气。每个钻孔集流器处必须安设单孔阀门。

5、封孔连抽后及时挂设单孔管理牌板，校检工每周测定单孔抽放参数并填写管理牌板。

二、管理规范

1、操作步骤中第1、2、3条，由打钻工施工完钻孔以后进行封孔，要求打一个，封一个。封孔严密不漏气，如发现钻孔封堵不严密、2

漏气、封孔滞后等现象时，每处对责任人罚款100元。

2、操作步骤中第4条，由通防科校检工完成，校检工每天早班入井对新封钻孔进行连抽。各连抽接点要求绑紧不漏气，如发现钻孔连抽管、导流管等尾绑紧、漏气、连抽滞后等现象时，每处对责任人罚款100元。

3、操作步骤中第5条，由通防科校检工对钻孔连抽后，挂设单孔管理牌板，每周检测单孔抽放参数并填写管理牌板。出井后及时把单孔抽放参数报表交由总工程师和通防副总审核签字。如未按规定挂设牌板、未按时检测单孔抽放参数、未填写单孔牌板，每次对责任人罚款100元。

三、本管理规范自下2018年1月12日起开始实施。

通防科 2018年1月12日

● 带压开孔方案 ●

第1篇 压麻雀600字<\/h2>

自由的一天开始了，因为今天是星期天。我望着窗外，寒风凛冽，真不知道怎么度过这一天。忽然，我的视线里出现了一个熟悉的身影，最要好的朋友吕一强朝我家走来。我开始兴奋起来。

我家将要变成游乐园，吕一强一来，我们就会想出很多好玩的东西。今天干什么呢？我俩正琢磨着。“嗖”的一声，一架“战斗机”从我家的窗外急驰而过。“是麻雀，对了，我们去压麻雀！”吕一强高兴地叫起来，我也表示赞同。

我俩马上行动，分头去找来了砖头、小竹棒、破瓷片。我们把陷阱设在二楼的露台上。两块砖头侧着放，一块支上小竹棒，中间再垫一小块破瓷片倾斜着，在砖头中间撒上些米粒做诱饵。这样，我们的陷阱就设好了。我和一强马上撤离现场，悄悄地躲在墙角边，目不转睛地注视着陷阱那边的动静，准备守株待兔。过了好一会儿，也不见麻雀来上当，我们便有些不耐烦了。正当我俩想放弃时，“啪”的一声，鱼儿终于上钩了。我俩以迅雷不及掩耳之势，冲了过去，一招“龙抓手”，轻松地抓住了麻雀。我俩高兴得蹦啊跳啊！不知有多兴奋。麻雀见我们这架势也吓傻了，一个劲得乱叫，似乎想用力强行逃脱，可它的挣扎只是徒劳。

吕一强可是个捣蛋鬼，他的坏注意特别多。抓住了的麻雀，要倒霉了。一强说怕麻雀饿死就给它吃东西，可麻雀死活都不肯。于是，我们就给它强行进食，但不管怎样它都不要吃东西，最终我们放弃了。这时我才感到小鸟也需要自由，没有自由它宁愿饿死。我开始敬佩起这只小小的麻雀来。我俩帮他梳理了羽毛，手一扬，小鸟自由地飞向了天空。

第2篇 压麻雀600字<\/h2>

自由的一天开始了，因为今天是星期天。我望着窗外，寒风凛冽，真不知道怎么度过这一天。忽然，我的视线里出现了一个熟悉的身影，最要好的朋友吕一强朝我家走来。我开始兴奋起来。

我家将要变成游乐园，吕一强一来，我们就会想出很多好玩的东西。今天干什么呢？我俩正琢磨着。“嗖”的一声，一架“战斗机”从我家的窗外急驰而过。“是麻雀，对了，我们去压麻雀！”吕一强高兴地叫起来，我也表示赞同。

我俩马上行动，分头去找来了砖头、小竹棒、破瓷片。我们把陷阱设在二楼的露台上。两块砖头侧着放，一块支上小竹棒，中间再垫一小块破瓷片倾斜着，在砖头中间撒上些米粒做诱饵。这样，我们的陷阱就设好了。我和一强马上撤离现场，悄悄地躲在墙角边，目不转睛地注视着陷阱那边的动静，准备守株待兔。过了好一会儿，也不见麻雀来上当，我们便有些不耐烦了。正当我俩想放弃时，“啪”的一声，鱼儿终于上钩了。我俩以迅雷不及掩耳之势，冲了过去，一招“龙抓手”，轻松地抓住了麻雀。我俩高兴得蹦啊跳啊！不知有多兴奋。麻雀见我们这架势也吓傻了，一个劲得乱叫，似乎想用力强行逃脱，可它的挣扎只是徒劳。

吕一强可是个捣蛋鬼，他的坏注意特别多。抓住了的麻雀，要倒霉了。一强说怕麻雀饿死就给它吃东西，可麻雀死活都不肯。于是，我们就给它强行进食，但不管怎样它都不要吃东西，最终我们放弃了。这时我才感到小鸟也需要自由，没有自由它宁愿饿死。我开始敬佩起这只小小的麻雀来。我俩帮他梳理了羽毛，手一扬，小鸟自由地飞向了天空。

第3篇 麻雀350字<\/h2>

自然界中的鸟数不胜数，有森林医生啄木鸟，有歌声动人的百灵鸟，有个头庞大的鸵鸟……其中我最喜欢小巧可爱的麻雀。

麻雀的外形十分普通，头上戴着一顶灰褐色的“帽子”，身上的羽毛是褐色的。远远的眼睛，一双尖利的爪子和尖尖的嘴。最引人注目的就是它的腮帮子，上面有两块黑斑。

麻雀的叫声很清脆。有时它们成群地飞到枝头“叽叽喳喳”地叫着，好像在排练大合唱；有时它们在草地上蹦来蹦去，一边啄着草籽，一边得意洋洋地哼着小曲，那悠闲的样子真是令人羡慕不已。

在我眼中，麻雀的表情是最丰富的。有时呆呆地站在枝头，像一个小小的音符；有时你追我赶，在天空中嬉戏，像一群活泼的孩子；它们生气的时候，把全身的羽毛都竖起来，发出刺耳的声音。

我喜欢麻雀，是因为它是我们的好朋友，一只麻雀一年可以吃两万只虫子。我们都要保护它。

    江苏徐州云龙区公园巷小学三年级:陈思如

第4篇 小麻雀500字<\/h2>

奶奶捧上来一只小麻雀，我小心地抓在手里，仔细地观察起来。这是一只像我弟弟拳头一样大小的麻雀，它有着白白的肚皮，身上的羽毛是黑色和棕色组成的，摸上去很软很软。它圆溜溜的脑袋上有一双像绿豆一样的眼睛，尖尖的嘴巴上有两个小小的鼻孔。我抓着它的两条腿，它的翅膀就一直拍呀拍，看起来非常激动。它的爪子上只有四个脚趾，指甲又细又长。我想从冰箱里拿点儿面包给它，谁知道刚一松手，它就像火箭一样冲向了窗门，飞向了蓝天。奶奶说，麻雀是撞在石门上掉下来的，我希望小麻雀不再受伤，快点找到自己的妈妈。

第5篇 麻雀200字<\/h2>

在我这里，见得敢多的鸟就是麻雀。无论春夏秋冬，都可以看到它的身影。麻雀喜欢停在

在电线杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住电线杆。它的颜色不太好看。从头上到尾部的羽毛全是谈黑色的，背部也一样。腹部的羽毛像谈灰色的衬衫。它小巧玲珑，一双明亮灵活的

眼睛下面，长着一张又小又长的嘴。

麻雀鸣声清脆，爱把巢搭在屋檐下。虽然它的样子不好看，但它是一个捉害虫的能手，农民伯伯很喜欢它。

我爱样子丑而勤劳的麻雀。

第6篇 麻雀1500字<\/h2>

我的窗子上有一大块突出的窗台，每天都有几只麻雀落在上面。对于许多人而言，麻雀是一种极其普通的小鸟，喜欢吱喳，跳上跳下――尤其当它追求一位异性的时候。可是，谁听到过麻雀的说话？比方，当它落在窗台上时，看见你正看着它，它便对身边的朋友说：“瞧吧，那里有个傻家伙正盯着我呢！”或者警告它的朋友：“你没看见吗？里面那个人不怀好意！”说老实话，开始的时候，我也是听不懂麻雀们在说什么。麻雀的话是我听懂它们说话以后才明白的。既然我们人能互相听得懂人的话，那么麻雀就互相能听懂麻雀的话。我想：我能不能听懂麻雀的话呢？

于是我的就那里仔细听。哟，这可不是一件简单的事情。我把一只话筒藏在窗台上的一道细细的缝里，把线牵到电脑上。同时，在窗台的顶部，我还安装了微型摄像头。这样一来，只要窗台上有了一只麻雀，只要它说话，我就能坐得舒舒服服地看它们表演节目、又说又唱了。

很多时间过去了，我没听懂它们在说什么。我只是想：是什么事使它们这样高兴？每天几乎有说不完的话似的。不过这样的好处是我认识了起码一百只麻雀，它们每个都与其他麻雀不同，就像我们人一样。脾气不同，说话的声音不同，长相也不一样。而且，我还可以看出它们的血缘关系，比方马里――我对一只健康雄伟不可一世的麻雀起的名字――有一天和它的儿子打了一架后就一直呆在我的窗台上发呆，半天没说一句话。它在想什么呢？我真感到纳闷。要是我能问它就太好了。

直到――对了，那是一个大清早，我正睡得迷迷糊糊，突然听到麻雀们都在说一句话：

“天哪，太可怕了！”

那一刻，我的瞌睡没影儿了。我一骨碌爬起来，赶紧往电脑跟前走。一眼我就看到马里、28、7、花表情恐惧地在窗台上吵架。

“天哪，太可怕了！”花还在说着同样的话。我知道这句话已经成了那天早晨的流行语。

“别吵！要想个办法！”马里扭头瞪了妻子一眼。

28跳了几下，他本来想说什么，可是看到马里严峻的表情，把话换成了：“该怎么办？”

为了更好地观察麻雀，我把头凑到窗玻璃上。

“你没看见吗？里面那个人正在听呢！”马里说。

哎，这是怎么回事？我赶紧把头缩回来，装出什么都没看到，什么都没听到的样子。真奇怪啊，我怎么会听到麻雀的说话声呢？

“天哪，太可怕了！”花没有理睬马里严肃的语气，她似乎更关心她所要讲述的内容，可是也许由于巨大的惊吓，她只能一遍又一遍地重复这句话。所有的麻雀都是重复，其他几只麻雀也从远出飞来，加入了讨论：

“是啊，可怕！”

“是啊，是啊。”

过了一会儿，争论仍然没有结束，可我却听不清一句：它们一定是遇到麻烦了。可是我却不知道，也帮不上忙。

我还是写我的文章吧。我又回到电脑旁。

当我打开电脑，我突然想起我长久的观察，为什么等我听见了麻雀的话以后，却立刻感到乏味呢？不行！我强迫自己做了这样的工作：

把摄像头接到窗台前，把麦克风也贴到窗玻璃上。

这样，我的电脑里立刻出现了所有的画面。麻雀们在争论，他们的声音我虽然一时听不清，但我可以录下来，他们的样子有些有点变形――那该死的摄像头经常不能准确地反映世界的样子。

等我做好这一切，我就倒了下去。头里面有什么东西爆炸了。

很长时间，我都是药水气味里度过。每天都有护士来换药，问候我。我却总是想着那些麻雀，想着它们的话：天哪，太可怕了！到底是什么可怕的事情？我曾问过妻子，也问过看望我的朋友，他们谁也不知道答案。

“你这人，它们不过是麻雀！”他们说。

半年之后，我回到家里。一切都没有变化。为了使我心情愉快，他们保持了我生病前的布置。可是，我的窗台上再也没有一只麻雀了。

“麻雀呢？”我终于忍不住了，问妻子。

“哦，你不知道，窗台四周有许多裂缝和空调洞，麻雀在里面做窝，你生病以后，物业的工人来把它们全都清除了……”

……我一时感到震惊！原来如此！麻雀们知道自己要被清除，那就是说，它们一定知道我的病！

我打开电脑，找到了当时的录音，却一句也听不清，只是一片嘈杂声，麻雀的嘈杂声。我记得我生病前一分钟，尚且能听见它们说“可怕”呢！是不是它们的可怕有两层含义：窗里的人要生病，我们要被清除？我不得而知。也许本来就没有答案。

我的窗台上，从此变得寂寞。

麻雀们被清除了，毋宁说它们抛弃了我！

在这个钢筋水泥的都市，哪里是它们的安家之所？

电脑里的麻雀跳跃着，争吵着，我却认不出他们谁是马里，谁是28，谁是7，谁是花。它们看上去都一样！

第7篇 麻雀650字<\/h2>

我一个天生活泼，好动的女孩，有幸的降临在这个人间，我感谢我的母亲，是她给了我生命，我爱她，有着三天三夜说不尽的理由。

在我12岁那年，我幸运的进入了巴川中学，我刚入校园，同学就为取了一个典型的绰号“麻雀”，起先我特别的恨给我起绰号的同学，但后来，我想开了，其实这也没有什么，同学之间这样也挺正常的，并没有什么值得可气的。

大家都这么叫我，渐渐的我也就习惯了，但你恐怕不知道它的来历吧？它的来头可不小哦，它是根据南朝民歌《孔雀东南飞》来的。是不是挺臭美的？

说实话，“麻雀”这个绰号也挺像我的性格，我比较像男孩儿性格，做事大大咧咧，从不拘小节。在所有女生中，像我这样的不仅少见，简直可以说的“罕见”。而小麻雀现在也比原来少见多了。

我是一个很喜欢说话的人。不管上什么课，我都会和周围的同学叽喳，如果没人和我说话我会感到浑身不身在。麻雀不是每天都会在树枝上唱歌，叽喳个不停。

还有一点倒的挺让我感到讨厌的，谁都知道麻雀是不及孔雀的五彩缤纷，不及白灵鸟的动听歌声，不及凤凰的艳丽多姿，它是灰色的，总是那么暗淡……尽管有这么多不足，但它还是不介意别人对它的看法，努力的寻找着自己的快乐。就象我满脸长着不少痘痘（不过现在好多了），全身上下没有地方多少引人注目的，但我总是容易忘掉别人对我的看法、中伤，快乐的面对每一天，所以我的人际关系还挺好的，没有什么的烦恼，整天悠哉、乐哉。

麻雀，一个自然界不起眼的动物；我，人海中平凡的女孩子。麻雀，算不上珍稀动物的麻雀；但我，是地球上独一无二的我。

亲爱的朋友，你说我难道不像麻雀吗？

第8篇 麻雀650字<\/h2>

我喜欢麻雀（没有任何理由）。喜欢骑着车去乡下听鸟叫，看鸟！

早春，天刚蒙蒙亮．麻雀们早早的站在枝头欢快地鸣叫．（也许是为了唤醒冬眠的动物）老人们不易入睡，便走到田埂旁的树林里，呼吸新鲜空气，看着鸟飞．当然麻雀数最多，因此大都的时候看到麻雀在枝头．无杂乐曲的奏响，让人心旷神怡（那种感觉还是儿时所捕获的）！

麻雀的鸣叫，是那样悠闲自在，快乐，清脆；那样的纯真无暇．喜欢在林子里看鸟，喜欢奔跑于林间，深呼吸，抬头仰望，麻雀拍拍翅膀扑的一声飞往另一个枝头．小巧的身体停留在枝头上．叽叽喳喳的叫着，黎明时不断地鸣叫，像是它们唤醒了黎明，在弥留的昏暗中日出升起，红色的曙光直射到林间，照亮了黎明前的夜色，它们欢快地跳舞歌唱新的一天已来到．黎明的红光照在它们的羽毛上，更加夺目，像是一幅油画！

白杨树那一带我经常去，有时它们会停留在我的肩上或脚下，在我的周围飞舞，一点也不胆怯陌生．偶尔我会带去面包渣，撒在地上，然后会看见它们争先恐后的抢食。

我不喜欢被束缚，喜欢简单，正如麻雀一样无悠无虑，自由自在，无暇的度完它们一生．遇到挫折，扑扑身上的灰尘，重新振作，不被困难打倒的毅力就是我们所向往的！

言外语：然而身处这个社会总有许多无奈，无奈的让人无法接受，（也许我经历的比同年人多），却总被卷入种种纷争，而不得不随波逐流．或许我并不适合无奈，总想逃避，之不了了之。

我只是个平凡人，可笑的是胸无大志，回头还不知自己在做什么？只希望无聊的无硝烟的战斗远离我，因为害怕，害怕分离和寂寞甚至纷争．可麻雀告知我振作，人的眼睛长在前方就是往前进！活着像自己，对得起自己！

第9篇 麻雀450字<\/h2>

天下真有这般巧合的事，平日想要捉几只麻雀难如上天，这天可好，正上着语文课，两只麻雀就猛然闯入教室。

这一下，班上就完全乱了套，这的确太令我们这些小顽童们兴奋了。老师也注意它们了，目光在横梁上的雀儿身上扫了几次，像做透析似的，不过，老师很快叫大家安静下来。

实在是太吵了，老师显得有些微不足道，毕竟，从物理学的角度推断：1：42，除非大家个个是哑巴。不过，老师的下一句话却立刻让班上的声音从120分贝溜回0分贝：“声音小一些，别吓着麻雀，它们会飞走的！”的确，谁不想多看一会儿麻雀呢？老师有效地利用了同学们的心理，很好地管理了班级秩序。——一个和蔼、亲切而又多么善解人意的老师啊！

心里真得很佩服老师这一点，以至于麻雀走后，班上都没有一声叹息，相反却是一阵掌声。老师的笑容挂在脸上，同学们的笑容也挂在脸上。后来一段时间，同学们听课也格外认真，麻雀的到来好像是用来调整我们的心态一般，多么有意义的一堂课啊！

事后，我对此回味无穷，好与坏其实只有一步之遥，只要善于应变，坏事何尝不是一件好事呢？

第10篇 麻雀150字<\/h2>

一天上学，小明带来了一只小麻雀。上课了，小明把它放在笼子里。一下课，小明便观察了起来，头上的羽毛像土黄色的头巾，背上的羽毛像彩色的衬衫，真美丽！小红看见小明捉了一只麻雀，小红急忙把它放走。小明看见了说：“这是我辛辛苦苦捉来的。”小红说：“麻雀是大自然的，不能捉，要保护鸟类。”小明听了小红的话，再也不捉鸟了。

第11篇 麻雀800字<\/h2>

窗外停着一只麻雀,一声不响。歪着头，似乎不是我在打量它，而是它在打量我。

笑了笑，不再去注意它，脑子里却觉的这一幕很熟悉，忽然记起了一件事，一件在小时候发生的，关于麻雀的事。

小时常和家长去菜市场，那时的我大概九岁，当时的我在经历了这一件事后只有惊喜，现在回想起来却多了一些自己的思考。

走在热闹的菜市场中，提着一袋子的海鲜，听见一声声有点恐慌的鸟叫声，寻着声音望去，发现是一位小贩正在贩卖麻雀，这些麻雀将会被当成盘中餐带走。我有些于心不忍，买下了两只麻雀。

回到家中，关上门窗，撒下小麦，小心翼翼的把两只麻雀放出来，它也与我一样，也是小心翼翼的从笼子里走出来，歪着脑袋，打量着我家，和前一段时间看到的麻雀的表情一模一样，振了振翅膀，飞到窗边，意识到有玻璃，飞走，继续寻找新的出口。

它们仍在不停的寻找出口，从头到尾，它们没有看地下的小麦，为了寻找出口，尽管它们已经饿得饥肠辘辘，也只是喝了一点水，依然坚持不懈的寻找出口。

过了小半个小时后，它们才意识到飞不出去了，也不再努力的寻找出口了，低头看着地下的小麦，却没有半点要吃的意思，歪头看着窗外的世界，眼睛里似乎充满留恋，向往与不舍。

忽然，其中一只麻雀发现有一扇窗户没有关上，一下子飞了出去，在窗外激动的呼唤同伴，我急忙赶过去把窗户关上。于是，家里留下了一只，外面在不远处等着一只。

多么热爱自由的麻雀，在被小贩贩卖时，用声音述说着自己的不甘，得不到自由宁可饿死，从不放弃自身的希望，一有希望就拼尽全力,不放弃同伴，多么可贵的精神！

我望向停留在家中的麻雀，打开了窗户，它飞了出去。

我原本以为事情到此已经结束，可两天过后，我又一次听见了麻雀的叫声，跑出大厅一看，发现正是那两只麻雀，叫了几声之后，它们飞走了。

它们是回来感恩的！麻雀尚能感恩，小鹿用下跪来感谢母亲喂奶，何况是人！

动物眼里的一件小事，在人类眼中，怎么就变成了一件大事呢？

    广东深圳南山区学府小学海珠部六年级:陈春霖

第12篇 小麻雀500字<\/h2>

那是一个星期天，我和爸爸妈妈一起去姥爷家，走到半路，忽然听见妈妈说：“这里有一只麻雀，子任，你快来看看它还活不活！”我赶紧下车跑过去，果然见一只小麻雀躺在地上，两只眼睛瞪得溜儿圆，我认为它可能生了什么病，我赶紧把它放到手心，它用爪子抓我，我便说：“小麻雀，我不会伤害你的，你还是跟我到家歇息歇息吧！”过了一会，到了姥爷家，我就把它带上了楼。

回到家，我让爸爸治治它，爸爸检查了一下，认为它中暑了，赶紧喂给它了点水，第一口水下去，它精神就好了一些，扑了扑翅膀，站了起来，我也是第一次接触麻雀，便趁势观察了起来，它有两个小眼睛，虽小，但是很亮，眼睛以上的地方是土黄色的，它的嘴是黑的，嘴以下的地方一条都是黑的，脖子毛是白的，眼睛后面有一块黑色圆毛，它的肚子是白的，翅膀也是土黄色的，上面有黑色斑点，它的尾巴是微微叉开的，也呈土黄色。我舍不得马上放掉它，就又让它在姥爷家玩了一会，可是爸爸怕它羽毛上有病毒，叫我快点放掉它，我只好来到窗前，把它扔了出去，它一声鸣叫，飞上了蓝天，飞向了它的家。

从这件事理我悟出一个道理，人只要对动物好，动物也会对人好，人要是对动物不好，得到的只能是动物的讨厌。

    胜利油田第二十三中学五年级:张子任

第13篇 麻雀与老鹰200字<\/h2>

从前，有一只小麻雀，它很骄傲，总以为自己能飞的很高很远。一天，它找到老鹰，说：“老鹰，咱们来比一比，看谁能先穿过这条大河到达对面的那片树林。”老鹰说：“小麻雀，你力气小，飞到河中央，就会掉下来的。”可小麻雀执意要比，没办法，老鹰只好和它比。刚开始，小麻雀还飞的挺远，可渐渐的，它就没有了力气。眼看就要掉到河里去了，幸亏老鹰眼明手快，一把抓住了小麻雀，带它飞到了河对面的草地上。小麻雀看着老鹰，不禁羞愧地低下了头。

第14篇 新年的麻雀350字<\/h2>

寒假的一个早上，我和哥哥还有姑父出了门，看见一群麻雀在垃圾箱旁，吃着人们不要的食物。它们好像非常饥饿，就连人们走来走去，它们也不舍得飞离。最终当有人走到它们面前时才肯慢慢地飞上树，过一会人走开了，它们又飞下来，跳来跳去地寻找可口的食物。

这时来了一辆汽车，正在倒车，当车快要到垃圾箱旁时，麻雀终于向树上飞去，我想，它们一定是饿极了，好可怜呀！

这些麻雀身上的颜色是灰黑的，它们在垃圾箱旁跳呀、叫呀，可高兴了，它们真是一群可爱的小生命啊！你觉得呢？

我想起了去年冬天，我在上学的路上看见一只站着不动的麻雀，走上前一看，原来是一只死麻雀，可怜的小东西，就这样站着被冻死了。如果它也在这个垃圾箱旁找点吃的，一定有力气飞起来，就不会被冻死了。

    新疆乌鲁木齐第四十九中学二年级:王雅仪

第15篇 麻雀400字<\/h2>

田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。就是它——麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。

仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好奇地瞅着四方。有光泽的小肚皮上，盖着一层软软的绒毛，特别是它那身迷彩服般的羽毛，更令它的天敌头痛。就这样，搭配成一个活泼天真的小麻雀。

大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的柳树上几群唧唧喳喳，高谈阔论的麻雀。鸟是嗓音监视器，着是科学家下的定论。不错，当中午，出现人流不息，车水马龙的繁忙景象时，麻雀躲了起来，它好象对人类的热闹情形并不感兴趣，甚至有些反感！这个义务监测员看起来也很称职嘛！

哦，差点忘了，告诉你，当初“四害”中还有麻雀！幸亏科学家们为麻雀“平反昭雪”，否则，至今，麻雀还要生活在“老鼠过街，人人喊打”的窘境中呢！

麻雀貌不惊人，看似平淡无奇。不过，有句古话说得好：“人不可貌相，还水不可斗量”嘛！我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢？

第16篇 小麻雀450字<\/h2>

星期天，我和妈妈吃过饭到楼下散步，正准备回家的时候，忽然看见一只小麻雀停在一辆自行车上。我想：捉一只麻雀回家吧。于是，蹑手蹑脚地向小麻雀走去。小麻雀正要飞到一根管子上，但它怎么也爬不上去，我看这时候是捉它的好时机，就伸出一只手，一扑！扑了个空，原来它飞到了一根较矮的管子上去了。

我看这么机灵的麻雀，肯定捉不到啦。而妈妈则说：“小麻雀刚出生不久，才学会飞，我想应该能捉住它的。”于是，妈妈向小麻雀跑去。只见她飞快地伸出手，但是小麻雀还是逃脱了。妈妈并不泄气，坚持去捉，这时候我也打起精神，跟着妈妈后面。妈妈看见小麻雀飞了一会儿，掉了下来，兴奋地说：“现在它飞不动了，我们赶快去捉！”我赶忙扑了上去，妈妈也扑了上去，说时迟，那时快，妈妈敏捷地抓住了它的腿。小麻雀惊恐地尖叫着，我看见它那着急的模样，心一软，对妈妈说：“妈妈，我们把它给放了吧！”妈妈也有点看不下去，手一松，小麻雀便飞走了。

通过这件事，我明白了一个道理：要爱惜小动物，不要捕捉他们，它们也是有生命的！

    五年级:1986148580

● 带压开孔方案 ●

优化钻孔封孔工艺 改进钻孔封孔技术

――――通风区增收节支趟出了一条新路子

李怀忠

段王煤业集团段王通风区积极推进增收节支措施，努力节本增效，五月份，该区从优化钻孔封孔工艺，改进钻孔封孔技术，采用新材料入手，每个抽放钻孔封孔成本降低约90元，千米回采工作面可节约成本11.88万元，增收节支工作又趟出了一条新路子。

钻孔封孔技术是矿井瓦斯抽放工作的重要环节，是抽采瓦斯工程的终端工艺，封孔质量的好坏是决定抽放效果的关键。段王属高瓦斯矿井，抽放效果不好，会引发瓦斯积聚与超限现象，造成安全生产事故。封孔技术的改进，有利于减少负压消耗，减轻抽放管路的负荷，提高抽放效率，提升抽采水平，降低生产成本，提高生产成效。

通风区曾用过黄泥、水泥封孔技术，该封孔法虽封孔工艺简单，材料来源广泛，但劳动强度高，而且黄泥干燥后会出现裂隙，且上部不易充实，封孔质量较差，后来采用新型材料聚胺脂膨化材料8米全程封孔，该方法是化学封孔法，具有封孔质量好，封孔速度快，工人劳动强度低等优点，但封孔材料成本高，且需从外地购进。又属危险品范畴，不便于运输与积存。为此，通风区创新方法，改用了成本比较低，安全性能高的化学密闭波雷因进行封孔，经测试，抽放负压没有变化，抽放浓度提高了，说明封孔是严密的，没有漏气现象，抽放效果得到了检验。这样不但提高封孔质量，还节约了封孔成本。

采用原来的封孔法，每吨胺脂封孔材料72000元，每50kg可封孔20个，每个钻孔封孔材料成本180元；如采用现在的新材料进行封孔，按每13个钻孔用50kg波雷因计算，１吨波雷因可封孔260个，每吨25360元，每个孔的材料成本在98元。同时，抽放队还用ＰＥ管代替铁管做封孔管，每孔可省材料费8－9元，两项创新可为公司节约至少每孔90元。巷道长度1000米的回采工作面，每3米一个本煤层钻孔，进风巷回风巷共600个本煤层钻孔；每70米一个钻场，每个钻场30个高位孔，是420个高位钻孔；再加上回风巷每3米一个穿层钻孔，共计1320个钻孔。那么节约成本在118800元。

利用波雷因封孔，一方面，节约了材料，降低了成本。另一方面，封孔后的钻孔沿程封堵密实，没中空的现象，封泥密度，强度变大。由于钻孔施工完毕后及时对钻孔下封孔管，化学封孔剂通过反应发泡和固化的过程，形成的固体物非常坚硬，抗压力能达到25-38MPa.。在封孔器压力推注下封孔材料还能迅速渗入在应力作用下产生的煤壁裂隙。漏气率也降低了，极大的提高了抽放效率。

● 带压开孔方案 ●

一、活动目的：

开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

五、活动准备：

（1）场地的布置：横幅“小太阳幼儿园开学典礼”现场环境要有喜庆的`气氛（彩旗）

（3）、幼儿园全体员工必须穿园服。（幼儿有园服的穿园服）班级按区域就坐

（一）开学典礼入场放音乐幼儿有秩序地入场。

活动目标：

1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。

过了一个寒假，我们又回到了幼儿园。新年的气氛还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。我站在这里，望着小朋友们开心的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美好祥和的日子，我们桂二幼儿园的全体教职员工、孩子欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗？

新学期新面貌，幼儿园为小朋友创设了优美的环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的爷爷为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士！

最后，送上我为幼儿园写的一首诗歌——

万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。

笑声遍唱余心乐，到处阳光满院花。

我的讲话完了，谢谢大家！

幼儿园开学了！度过了一个欢乐、难忘的春节，老师将与你们一同迈进新的一学期。宝宝们，你们都长高了，变得更漂亮了。你们知道吗？老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦！新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想！我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜！真诚地祝愿小朋友们在新的一年里健康快乐，幸福成长！

谢谢董老师！希望小朋友们能记住董老师的话，在幼儿园健康快乐的成长！

再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持和对我们幼儿园的信任。感谢大家在上学期对我们工作的积极支持与配合，是您们的参与才让孩子取得更大的进步！我们还是希望您们热心地为幼儿园、为班级出谋划策，努力把我们的孩子培养成健康、活泼、乐于提问、敢于探索、团结互助、充满自信的小主人！

最后，我希望我们的全体幼儿在桂二幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长！

● 带压开孔方案 ●

（一）作业上修

1、作业上修前，现场调度员必须认真勘察井场道路和施工现场。井场道路必须满足修井机安全通行，防止路基下陷，发生翻车事故；施工现场必须满足井架立放标准，已被水淹的，及时与有关部门联系排出积水，达到上修条件后，方可上修。

2、雨季作业搬迁施工统一安排在白天运行，严禁夜间搬迁，搬迁时，基层队副队长、大队调度室应全过程组织搬迁施工，必要时大队安全环保办也必须到现场组织。

（二）过程控制

1、作业队搬迁到位后，大队安全管理人员按照开工验收标准及时进行开工验收，对雨季安全措施逐一落实，对达不到开工条件的，立即督促整改，跟踪检查验收。

2、井架基础要保持平整、坚固，对于井架基础松软的井场，必须吊装水泥基础；

3、地锚周围有积水的，要进行围堰排水，加固处理，严禁将地锚扎在容易坍塌和积水之处（如；井界沟边、渗坑边）。

4、起下作业施工，井口必须使用防滑平台，拉、送油管人员行走位置要采取相应防滑措施。

5、雨季生产，油管桥、抽油杆桥搭摆位置的选择要合理，确保地面坚实，优先考虑油管桥的位置；遇到新井投产、老井恢复等地基比较松软的井场，选择整体式管杆桥座，防止油管杆桥坍塌。

6、作业现场值班房、发电房、和计量罐等设备、用具的摆放，应避开易受雨水冲淹的低洼地带及河水上涨淹没处，且严禁停放在高压线等各类线路之下。

7、雨季生产过程中，现场人员至少每2小时进行一次巡回检查，发现问题立即整改，严禁带隐患施工。

8、在泄洪区内施工的队伍，必须有专人24小时关注汛情，一旦发生洪涝灾害，立即汇报大队调度室，启动大队防洪排涝应急预案。

9、所有上岗人员严禁在工作期间进行与工作无关的活动，如：钓鱼、游泳等。

10、在井场施工人员因公离开井场必须两人以上同行，严禁一人单独外出。

（三）环境保护

1、井场、泥浆池、污水坑必须采取防渗措施，四周用土围好，并及时将污水回收，防止污水外溢造成井场和农田污染。

2、针对井场处在麦田之中、池塘附近的情况，井场采取围堰打坝的方式防止污染农田、池塘。

3、充分考虑油管杆刺洗产生废液的控制，严禁油水乱流。

4、套磨铣钻使用循环液施工挖好排污沟，搞好循环液体的导流，严禁循环液流出排污沟。

（四）安全用电

1、电工作业必须持证上岗，作业前必须按操作规程和安全监护票要求采取措施，并加强监护。

2、发现有漏电线路或电气故障应立即停止用电，报告大队调度室，由专业电工负责处置。

3、作业现场的露天配电柜（如：抽油机配电箱）应使用塑料布包扎进行防雨，避免淋雨导电。

4、井场照明线必须使用电缆线，线路应绝缘良好，用绝缘线杆架空，高度不低于2.5米；禁止电线拖地和挂在绷绳、抽油机、井架或其它金属体上。线路经过值班房上方要高于房顶0.5m以上。

5、大队定期对电源线进行绝缘测试，对不符合绝缘要求的电源线，立即更换。每口井对接地线进行检查，确保接地良好，接地电阻小于4欧姆。

6、作业现场照明要采用安全电压，所有电器设施必须安装漏电保护装置，使用防爆灯具照明。

7、大雨、大风、雷电天气时，停止各项野外施工作业。

8、公寓、工房、生产车间发现漏雨必须及时进行修缮，并对电器设备采取防雨措施。

（五）车辆运行

1、所有生产车辆、送班车辆要保证制动、传动、灯光、转向、防雨系统处于完好状态，行驶过程中要严格控制车速，复杂路段行驶必须做到“一慢二看三通过”，并“礼让三先”，确保行车安全。

2、大队调度室根据当天天气状况适当调整送班时间；车队干部坚持跟车制度，落实交通安全措施，确保行车安全。

3、载重车辆、特种车辆在公路上行驶时，必须有专人勘察路面及井场道路，防止路基冲垮，处理不当造成损失。

4、综合车队加强驾驶员雨季出车前的安全教育，重点是做好作业送班车司机的班前安全教育，督促驾驶员做好出车前的安全检查，并做好记录。

5、雨大影响安全行车时，驾驶员应将车辆停靠在右侧路边，打开紧急停车信号灯，停车路面要坚实，防止路面坍塌。

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（六）雨季防雷击措施

1、在发生雷雨天气时，应躲入能提供防雷保护的建筑物、车辆或者其他场所。下列场所可提供躲避雷电。

a.有防雷保护措施的住宅或其他建筑物；

b.大型金属或金属框架建筑物；

c.已加防雷击保护的大型建筑物；

d.具有金属车顶和车身封闭的汽车、大型客车以及其他车辆；

（2）当雷电发生，在野外找不到躲避雷电的安全地点时，应掌握以下原则。

a.寻找低洼地区，避开山顶和高地；

b.寻找茂密树林，避开孤立树木；

c.寻找位于低洼地区的建筑物、帐篷和掩蔽所，避开位于高地的不加防雷击保护的`建筑物和掩蔽所；

d.如果处于暴露区域，孤立无援，一筹莫展，而且感到自己的头发根根竖起，预示即将遭到雷击，应立即跪下，身子向前弯曲，并将手放在膝盖上。切勿躺在地下，也不得把手放在地上。

（七）其他要求

1、进入下雨天气，基层队干部要加大跟班力度，突出对电路、井架基础、绷绳地锚、现场环保等关键部位安全防护措施的检查和落实，发现问题立即停工整改。各单位根据干部职工在现场对安全用电、井架基础、地锚绷绳、现场环保措施进行认真检查整改的情况，现场填写《雨季现场安全检查表》（见附表），汇报至本队值班干部备查。

2、各基层队应相应成立雨季生产安全保障突击小组，切实在雨季生产运行中能够迅速反应，确保现场安全。

3、本预案由大队安全环保办负责制定、补充、完善和维护管理，对实际运行过程中的预案控制积极协调。

4、大队安全环保办每季度组织一次对本预案评审，确保预案的科学、高效。

5、基层队要严格落实本预案的运行要求，做到令行禁止。

● 带压开孔方案 ●

新学期开始了，从幼儿园毕业的孩子们已经背上小书包，成为了一名小学生。孩子从幼儿园走进小学，最想认识的一定是我们亲爱的老师和可爱的小伙伴。我们将成为孩子们在校的第一个大朋友，我们如何帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活呢?那么我们就要给孩子们上好入学教育课，让他们尽早明白小学的生活方式、学习生活、活动范围、人际交往等方面都发生了变化。

一、活动目标：

(一)总目标：通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

(二)分目标(开学第一周)：

1.重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度(如：遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等)。

2.了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。

3.入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。

晨会(8：15铃声响，一年级8：10分先开始整队起来)升旗仪式和全校开学典礼。

第一、二节课：根据教育局开学工作部署，全校师生收看《开学第一课》。

第三节课：

1.迎接新同学，安排新生入座。

2.教师自我介绍，排列座位。

3.班主任、辅导员进行队列及训练(做操集会队列)(三名任课体育教师协助)

中午就餐：班主任、辅导员与学生一起就餐，告诉学生就餐时要注意的事项：就餐时要铺好餐布，就餐时要保持安静，不随便和周围的同学讲话;养成节约的好习惯，不挑食、不浪费;就餐后要擦拭干净嘴巴和小手，整理桌面，收拾餐盘。

中自习：班主任、辅导员和学生一起在教室里休息，可以让学生趴在桌上午睡片刻。

第四节课：班主任和辅导员一起带着学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。

(提示学生按照上一节课安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让)

路线：教室饮水机：告诉学生饮水机的正确使用方法，下课排队取水，不拥挤。→→认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，用厕后及时冲洗，节约用水，不玩水。教师告知学生下课要记得及时上厕所→→认识三门学科任课老师的办公室及座位(有事找老师，报告允许方可进)→→舜湖广场：告诉学生这里是我们做操集会的地方，在广场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。→→足球场：告诉学生要爱护草坪，不能随意践踏。→→篮球场：看器械、花草等，告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。→→学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候?(强调等候纪律)→→回教室前的走廊：在走廊里，要右侧一列，轻声慢步;走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。→→明确学生课间活动的范围→→回教室：告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里，值日生要勤倒垃圾。

XX教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。

第五节课：班主任、辅导员分发新书，指导学生认识书本，知道要爱惜书本，布置回家要给新书穿件漂亮的新衣服。

第六节课：(放学教育及训练)班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌内。

放学：排队静、齐、快。班主任在队列前，辅导员在后，一路上要及时纠正学生的行为：走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。再次强调安全(告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候?)

布置回作：包封面;准备好第二天的自我介绍，可以说说——你叫什么名字?你喜欢你的名字吗?你的家住在哪儿?你家周围都有些什么呀?你的爸爸妈妈是做什么工作的?你喜欢他们吗?为什么?你平时最喜欢干什么啊?你认为自己最大的本领是什么呢?

晨会：从9月2日起“特色晨会”是“认识我的小伙伴”，学生进行自我介绍，彼此互相认识，逐渐让学生熟悉、了解自己的小伙伴，以此建立集体的概念和伙伴的意识。

上午三节课语文、数学、英语三门学科教师协调好课的顺序，进行常规教育和文明教育，让学生形成养成良好的学习、生活习惯的重要性。

以下内容仅供参考，老师应结合学科中的具体要求确定上课内容，告诉学生上课前要做些什么?强调一下学习用品的准备：2h铅笔10枝;绘图橡皮，不要买花俏的;软垫板等;上课时要怎么做;回家后要如何复习、作业等等。培养学生在开学第一周就要养成良好的学习、生活习惯。

1、穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到;穿校服，运动鞋，保持一天精神好。

会听铃声上下课，上下课的礼仪训练。每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。

儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。

我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。

听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

说：说话训练。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。(说：普通话要坚持，小声议大声说，要发言先举手，一句一句讲清楚。)(说得好用眼神、微笑及语言如“你真棒”表扬，说不好，不取笑，有礼貌。)

看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。

写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。(写错了，擦干净、不乱写乱画)

3、下课，备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记;听铃声，进课

上好厕所，好好休息。

课间活动有秩序，公共场所要有爱环境，讲秩序，重礼让，轻说话。

按时上学不迟到、爱护学习用品、认真完成作业，字迹工整、互助合作、参加活动守时，有事先请假、多读书

遵守交通规则，不横穿马路、放学不在学校逗留，按时回家、不能按时回家要及时打电话告知父母活动的'时间和地点。

吃：先洗手，再静息，安静排队不争抢;不说话，不挑食，安安静静把饭吃;吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。

睡：在家按时睡觉，早上按时起床。不贪睡，不迟到。

重点：安 全：(忌追逐 打闹 安全第一); 上下梯靠右行;下课上好厕所。

礼 貌：(尊重别人，见到老师主动问好， 进老师办公室喊报告)。

日常卫生：不在桌子上乱写乱画，垃圾放到垃圾桶，削笔屑倒垃圾桶。

听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。

写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。

看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同不发言坐正听。

吃：先洗手，再静息，安静排队不争抢;不说话，不挑食，安安静静把饭吃;吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。

穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到;穿校服，保持一天精神好。

备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记;听铃声，进课堂，安静坐正把课上。

第四节课：提前准备好一些近几年学校开展的丰富多彩的校园活动的图片(可制作ppt)，讲给学生听一听其中有趣的事情，让学生对学校有一个美好的印象，激发学生对于盛泽实验小学的喜爱之情。

1.教师带领学生认识综合楼中的功能教室：美术教室、音乐教室(这两个教室提前问清该班在哪一个教室上课)、二楼行政办公室(并告诉学生平时不能在这层大声喧哗，上下楼绕开行政办公室)、报告厅。

2.认识校医的办公室。

进班教师名单：

第六节课：班主任指导学生如何做好值日生工作，班级里卫生岗位有哪些?平时我们在保洁方面要注意什么?请班主任落实到细节。

放学同9月1日安排(班主任与辅导员一起带队)。

二、目的：明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。

主持人：

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!沐浴晨光，充满了新学期的希望。迎着秋风，激荡起跳动的心房。清爽的季节里，我们欢聚一堂;和谐的气氛中，我们共享这难得的时光!看，同学们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，想必心中都充满着激动。看，我们的教室又换上了新的衣服，校园的花草也显得格外精神。

大家向左看，今天，我们学校还迎来了一群新同学，现在就让我们用最热烈的掌声欢迎新同学的加入。(掌声响起)

同学们，从现在开始这些小弟弟小妹妹和新转入的同学就正式成为我们仙山小学的一员了，让我们以掌声对他们表示祝贺，希望大家能成为他们学习上的榜样，生活上的帮手，让他们在仙山这个大家庭中度过充实、快乐的每一天。

新的学期，新的希望，让我们就在今天，就在这里一起放飞。下面我宣布仙山中心小学秋学期开学典礼现在开始。

护旗手介绍。

同学们，本学期的升旗手、护旗手来自六年级，让我们向这些光荣的旗手致以少先队员最崇高的敬礼!

“全体立正，出旗、敬礼、奏乐、”

新的学期，看到同学们崭新的面貌，相信大家也作好了学习的准备。让我们以智慧作帆，以勤奋作桨，将个人与集体的发展航船驶向远方。下面让我们用热烈的掌声欢迎陈校长讲话。

让我们再一次以热烈的掌声感谢陈校长给老师和同学们提出了殷切的希望和要求。老师们，同学们，人贵在行动，听了校长的讲话，你们应该知道如何去面对新学期的困难与挑战，走好未来的每一步棋子。那就让我们给自己定个目标吧，全身心地投入去实现它。

人们说老师像红烛，照亮了别人，燃烧了自己。老师是人梯，用自己的双肩把一代代人托起。无私奉献是老师的信念，我们的成长是老师的希望。我们仙山中心小学这学期迎来了三位新老师，在以后的日子中他们将和同学们共学习，同成长，在同学们成长的路途上无私地撒播着阳光雨露。

让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意、谢意，好吗?

5、新教师代表发言。

● 带压开孔方案 ●

活动内容：新学年，新计划，浦东商场昌里店、浦东商场金汇店、浦东商场现代店，8/17-9/1，童装童鞋5折起折扣诱人，运动休闲折扣立减给力，学生用品满100送20(童装)。给孩子一个轻松的暑假，送孩子一个满意的新学期!

昌里店地址：浦东新区昌里路333号南汇店地址：浦东新区惠南镇东门大街200号现代店地址：浦东新区川沙路4825号金汇店地址：浦东新区华夏东路2255号成山店地址：浦东新区：成山路500号

新学年，新计划。浦东商场昌里店、浦东商场金汇店、浦东商场现代店，8/17-9/1，童装童鞋5折起折扣诱人，运动休闲折扣立减给力，学生用品满100送20(童装)。给孩子一个轻松的暑假，送孩子一个满意的新学期!

浦东商场昌里店， 8/17-9/1，nike、adidas全场满99元立减20元;cat休闲鞋部分5-8折。

浦东商场成山店，8/17-9/1，黄金部分品牌金价让利，或工费折扣。男女服装，运动休闲，男女皮鞋众多品牌折后在9-9.5折优惠哦。

浦东商场现代店3f，李宁专柜新品满300减60，部分夏装5折优惠哦

浦东商场南汇店“满288元赢金条”周年庆活动。百思图凉鞋满100元送50-55积点;她他部分新款8折，男鞋、凉鞋5-5.8折;百丽部分新款8折，凉鞋5.8折;天美意部分新款8折，凉鞋一口价299-399元，购两双凉鞋再减60元，

优惠多实惠多，不要错过哦!

浦东商场昌里店，3f，丽婴房新品上市，部分春夏款3.8折，用品满200减40元

浦东商场成山店，3f， 新百伦童鞋周末活动，折上折哦。

浦东商场现代店，4f，博士蛙童装部分3.5折。

浦东商场金汇店，2f，缤诺诗秋装上市，夏装3.5折。西格全场3-5折。秀怡夏装部分3.5-4折，部分一口价69-99元。法妮部分夏装满99送70积点，部分满99送62积点。

1.制定促销时间：一般都是安排在特定节假日前后，针对学生销售的童装则是开学前后最佳，主要要考虑促销时间长短等因素等，并根据促销费用的大小灵活安排活动的周期。

2.制定促销目的：做事情总要有目标，促销肯定是有预计的目的，终端促销活动想达到什么样的结果，是为了提升童装销量还是想遏制竞争对手?这是在制作方案时候必须强调的。 3.制定促销主题：主题是在促销活动中要表达的'重点和核心，能让促销活动得到有效传播，主题要简明扼要，能有效吸引消费者，利于宣传。

4.制定促销内容：这是促销的核心部分，本次促销活动的具体内容是什么，是采用什么样的方式，必须在方案里明确描述出来。还有进什么品牌产品做促销，一定要根据学生喜欢的牌子来进行合理搭配，例如铅笔可以选中华牌、计算器选卡西欧、笔记本选广博、修正带选乐普升等。

5.制定执行步骤：如赠品的陈列方法、促销POP的陈列方法等，详细的还可制作一份日程表，安排好小礼品制作周期等，以便及时开展促销活动。

做童装促销需要注意的还有四点：1、调查到位，宣传错位;2、货源要准备充足;3、活动选址免偏远、顾客稀少的地方;4、时间最好控制在一周内完成。

● 带压开孔方案 ●

浅谈孔文化

孔子文化是我国优秀的文化遗产，得到世界各国人民的认可，是值得我们学习和研究的一门艺术，与当今我国文化的发展和延续有着重要的影响。

众所周知，孔圣人是儒家学派创始人，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（今山东曲阜）人。中国古代最著名的思想家、教育家、政治家，对中国思想文化的发展有极其深远的影响，世界最著名的文化名人，同时精通易经《十翼》所作者。《史记·孔子世家》载：“自天子王侯，中国言六艺者折中於夫子。可谓至圣矣！”孔子也是中国古代突破对自然山水宗教式态度的第一人，吾爱大自然更爱自然山水，提出了“知者乐水，仁者乐山”（《论语·雍也》）的著名美学命题。

各种史实对儒家文化也有记录和评价：《汉书·艺文志》记载：“儒家者流，盖出于司徒之官，助人君顺阴阳明教化者也。游文于六经之中，留意于仁义之际，祖叙尧、舜，宪章文、武，宗师仲尼，以重其言，于道为最高。”儒本求雨之师，故衍化为术士之称“（《国故论衡·原儒》）。《说文解字》：儒，柔也，术士之称。庄子后学评论儒家，”性服忠信，身行仁义，饰礼乐，选人伦，以上忠于世主，下以化于齐民。将以利天下“（《庄子·渔父》）。

蓦然回首，随着儒家文化的发展，孔子文化也在不断的进步和完善。儒家在先秦时，和诸子地位平等。在秦始皇时受到重创，”焚书坑儒“。汉代，汉王朝以继承三代中原文化正统为其文化建设的基本路线，而这三代中原文化正是儒家六经，孔子以继承华夏民族文化著称，因而儒学本身便是华夏民族的文化精华。由于宗经尊儒，儒学的地位开始扭转。孔子作古，”儒分为八“（《韩非子》），其中主要有两派，一是孟子出子思一系传道，二是荀子出子夏一系传经，这便是先秦儒学„„接着汉武帝”罢黜百家，独尊儒术“以降，先有今文经学为官方经学。《汉书·艺文志》载：”武帝末，鲁共王怀孔子宅，欲以广其宫。而得《古文尚书》及《礼记》、《论语》、《孝经》凡数十篇。古文经学家提供了阐释学的一重经典模式，便是“我注六经”，以文字训诂、名物考释等为手段来阐释文本的意义，这种偏重学术问题不注重政治人生的考据学，到乾嘉时代盛极一时。今文经学家也提供了阐释学的一重经典模式，便是“六经注我”，借助经典来阐述时代精神或者发挥自已的新见解，程朱理学陆王心学便是沿着这一路数下来的。之后古文经学一代大师郑玄以古文经学为主，兼纳今文经学，结束了相争两百年的今古文之争，“郑学”而后延绵。除汉代今古文经学外，魏晋南北朝时有“南学”与“北学”；唐朝又有融“南学”和“北学”于一炉的义疏之学，这便是汉唐经学„„

至北宋，儒家学者为应付佛教的挑战，以直接了当的形式来阐述经典中的义理，讨论人性、人心、天命、理气等等形而上的哲学命题。这便是“理学”。包括明清两代的理学和心学，又称“宋明理学”。到五四时期，虽然儒学遭到空前大难，但现代新儒家已经萌发。在一片“打倒孔家店”的声浪中，在儒学受到空前挫折的背景下，梁漱溟挺身而出，为孔子辩护，揭举儒学复兴的旗帜，成为新儒家的前驱。

现代新儒家有“儒家资本主义”的说法，而且预言二十一世纪，儒家将在继秦汉儒学、宋明理学后，经过创造性的转化，迎来第三次辉煌的大发展。

儒家思想以传统封建社会为物质承担者，而传统封建社会以儒家思想为精神承担者，传统社会的瓦解，致使孔子权威丧失。当中国被西方列强的大炮轰开国们时，近代便开始了反孔运动，经历了太平天国的农民革命思潮、资产阶级革派的民主思潮，以及达到高潮的五四新文化运动。一批深受西学影响又急欲救亡图强的激进青年，以胡适、陈独秀为主将，发起了一场中国近代以来反孔非儒的高潮“五四运动”。运动员们抱着“打倒孔家店”的决绝姿态，否定了作为中华两千多年文化主流的儒学。

儒家经典——《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》、《周易》、《春秋》。秦始皇“焚书坑儒”，《乐经》从此失传；《四书》指是指《大学》（《礼记》中一篇）、《中庸》（《礼记》中一篇）、《论语》、《孟子》，五经则指：《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《左传》。

儒家主要代表人物——孔子、孟子，荀卿、董仲舒、程颐、朱熹，陆守仁、王阳明。儒家的特征——1以孔子为先师，为思想领袖；2以《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《左传》等书为经典；3在思想上形成了仁与礼的一种张力结构；4由内圣而外王，通过内体心性成就外王事功之学；5尤注重人与人之间伦理关系，并将之运用到政治实践中，成为指导性的原则。

儒家文化中也有值得我们借鉴的——刚健有为精神，来激励自已发愤图强；公忠为国精神，来培育自已的爱国情怀；“以义制利”精神，来启示自已正确对待物质利益;仁爱精神，来培育自己热爱人民的高尚情操；气节观念，来培育自己的自尊、自强的独立人格等等。

孔子等儒家文化的发展过程曲折:儒家在先秦遭墨、法、道等派的激烈批判，在秦代和汉初，遭统治者排斥；在六朝先后受玄学、佛学的挑战，在五四反孔非儒高潮下历空前之厄，但还是绵延至今，其原因是因为儒学植根于中国固有的价值系统而又能随时自我调整，适应了时代和社会的变化。而且相当大的程度上是由于它是东方最有价值的知识系统，以至于在某种意义上说它是国学（传统文化）的代名词。儒学有二千多年历史，至今海外犹有传人。这在世界文化史上是极为罕见的。

※（名人名言，借鉴）梁任公曾指出：“......所以我们可说，研究儒家哲学，就是研究中国文化，诚然儒家之外，还有其他各家，儒家哲学，不算中国文化全体；但是若把儒家抽去，中国文化恐怕没有多少东西了。”（《饮冰室书话》〈为什么要研究儒家哲学〉这里是出处，好像论文要写的？）任公所说“研究儒家哲学，就是研究中国文化”这话或者稍过了点，但中国几千年文化史是以儒学为主流则无庸置疑。“儒家是中国文化的主流，中国文化是以儒家做主的一个生命方向与形态”（《从儒家的当代使命说中国文化的现代意义》牟宗三）。

中国现代化还需要儒学，之因为任何一个民族，它之能够立于世界民族之林，就在于有它自己的传统文化，中国传统文化以儒学为主干；其次，我们今天要实现的现代化，是有中国特色的现代化，这个中国特色，当然少不了中国传统文化的儒学色彩。

最引人注目的是诺贝尔奖获得者所得出的结论：人类要生存下去，必须回到25个世纪以前，去汲取孔子的智慧。

。作为伟大的圣哲，孔子不仅是中华民族的骄傲，也是人类世界的共同遗产，孔子在中国与世界的文化交流中可以并且已经发挥重要的作用。

同桌，你再结合你们的课本接个尾巴，这里的内容你选取一下，写的不好，别介意，哈哈（不用写太多，我这里是不知道你们上课讲的什么，所以有些可能不用写，你挑一些，这是2668个字，可能很多都是废话吧）

● 带压开孔方案 ●

胸内压知识：

胸膜腔是由脏层胸膜和壁层胸膜所围成的密闭潜在腔隙。胸内压是指胸膜腔内的压力。在平静呼吸全过程中胸内压均低于大气压，习惯上称为胸内负压。胸内负压是出生后形成和发展的。出生前，胎儿的胸廓和肺的容积很小，肺内不含空气。胎儿一降生，胸廓突然展开，肺被动扩张，空气经呼吸道进入肺内，肺组织便产生了离开胸廓倾向的回缩力，也就是产生了肺回缩力。随着胸廓的快速生长，肺被动扩张的程度增大，肺的回缩力也增大。壁胸膜由于受到胸廓的骨骼等组织的支持和保护，外界的大气压不能通过胸壁作用于胸膜腔。而肺泡内气体通过呼吸道与体外空气相连通，大气压可以通过很薄的肺泡壁压迫脏胸膜。因此，胸膜腔受到两组方向相反的力的作用，这两组力是大气压（向外的力）和肺回缩力（向内的力）。

作用的结果用公式表示如下：

胸内压=大气压-肺回缩力

若大气压为0

胸内压=-肺回缩力（肺泡表面张力+肺弹性回缩力）

由上述公式我们可以了解到胸内压实际上是由肺回缩力所决定的。胸内压随着呼吸运动的变化也发生周期性的变化。但正常情况下，胸内压无论吸气或呼气时，胸内压均低于大气压，也就是说都是负压。

胸内负压的生理意义：

一、是可使肺保持扩张状态，有利于肺通气和肺换气。

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