小巷深处读后感

《萤火虫小巷》真的是非常好看，好看到让我违背早睡的原则。

孤独是最无法忍受的贫穷。在生活中有这样的友谊将是一大幸事。

这本书讲述了塔莉和凯蒂30多年的友谊，她们两种不同的生活方式，以及母女关系。

塔莉是一个从头到尾都让我非常心疼的女孩，被亲妈抛弃，唯一她的外婆在十三四岁的时候去世了，青春期的她就像那种不良少女，抽烟吸**参加舞会还被人**，之后还差点进监狱，幸好她还有唯一的朋友，她开始和凯蒂的家人一起生活，戒掉了不良习惯，她崇拜那时美国电视台里第一位女性主播，她想像她一样成功。

她的确是这么做的，确立了目标，坚定了信念，一心追求自己的事业，在这一方面我很是敬佩她，高中时期便给一个报社写新闻，上千封信里写着她的报道，却也没能让她有实***会。到了大学后，我不屑于姐妹会的活动，继续研究传播学教授查德。

之后到了纽约工作，每天凌晨两点半起床，努力工作不放过任何机会上头条播报台，日渐声名鹊起。

她不相信爱情。她四十多岁时还是一个人。她只有凯蒂和她的家人。

也许人就是这样呢，永远得不到满足，在事业上总想要更上一层楼，事业如日中天时，却开始遗憾，以及想要真正的爱。

相反，凯蒂没有那么雄心勃勃。她选择爱情和家庭。她整天为三个孩子工作，但她觉得很累，值得。我认为这个故事并不意味着凯蒂的选择是正确的。

对女性来说，兼顾家庭和事业是一个非常大的问题，不是每个人都能解决的，否则青少年的问题不会那么多，女性无论选择家庭还是事业都要付出代价。

塔莉和凯蒂都和她们的母亲有亲戚关系。她们有不同的教育方式、选择和处理问题的方式。

青春期的女孩总是对妈妈特别坏。在凯蒂年少时也会对妈妈发脾气摔门不礼貌，可在她的女儿也到了青春期时，那一系列的行为都报复到她身上了。“你要等上三十年才能听到女儿的道歉”，“不过至少还有一件好事，她还不晓得道歉的时候，你就明白她知错了”。

以前我也经常跟老妈吵架，每次吵架都能把我气哭，那是一个自以为是的年代，会固执地坚持自己是对的，会在生气的时候飙狠话，后来才明白那就叫青春期，而家人之间的狠话往往是最伤人的。

我爱塔莉的事业心，一度觉得自己也会选择事业，觉得一个女人能有这样的能力是不虚人生此行的，可同时我却又很恋家，我觉得只要是与家人在一起的，那么没有什么困难值得害怕的。

最后，也要提醒广大女性同胞，发炎性乳腺癌是一种非常恐怖的癌症，即使自我检查，每年接受乳房摄影也很难在早期发现，致死率极高，作者的妈妈和文中的凯蒂都是死于这种癌症，真令人难过。

小巷深处读后感 〈三〉

1.学习本文用形象作为情感的依托，对形象的描写，其实就是情感的形象抒发的散文常用的写法。

? 2.学习本文以情感的变化发展结构文章的写法。

? 3.通过本文的学习，让学生谈谈自己的理解和感受。

? ①从文章中体会母爱、体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。

? ②学习如何选取生活琐事来表达情感。

? 掌握文章如何选取生活琐事来表达情感，达到用真情实感去感动读者的目的。

三、课型：教读课

? 2.提出讨论的问题让学生思考。

? 3.朗读全文。

? 母爱是人世间最伟大、最无私的，我们自从降临到这大千世界，就感受到母爱。但是对一个瞎养母收养被人遗弃的女婴，并为她倾注了所有的一切的感知就很少了。今天我们来学习表现这方面的一篇感人至深的散文――《小巷深处》(板书)

? 这是一篇感人至深的散文，抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情，感情真挚，富有感染力。文题“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的依托。

? ②画出文中刻画养母外貌、神情的语句，体味其中蕴涵的思想感情。

? 提示：全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结束。

? ①课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我”的感情变化?为什么采用间接描写方法?

? ②“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因是什么?

? ③这篇散文的主线是什么?

④文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用?

2.由于情感教育是语文教育的重要目标之一，在语文教学中具有特殊的作用，因此，引导学生从本文主旨中去拓展、升华，并展开讨论。

1.让两位同学把刻画母亲外貌、神情的句子读出来，体味其中的思想感情。

提示：①她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!”(P40)②“终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。”间接描写表现了母亲对“我”观察细致，了解透彻，更有利于表现母亲对“我”深深的爱。

提示：小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲生活所不可缺少的东西，二者都是寄托情感的形象。对它们的描写，其实就是情感的形象抒发。?

3.引导学生围绕主题去拓展、升华并讨论。?

“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”

自古就有一句朴实的话：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”这是教我们要去爱自己的母亲。? 问题：同学们能从“爱自己的母亲”这一基点，去怎样拓展、升华这种感情?(请同学发言)

小巷深处读后感 〈四〉

《小巷深处》是一篇优美的抒情散文。抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情，感情真挚，富有感染力。本文的写作特点之一是通过一些生活琐事来表现了深沉的无私的母爱。

在上这一课文时，我设计了这样一个情景：让学生来说说盲养母为“我”做的哪件事最令你感动，为什么？有很多同学都积极的站起来发表自己的看法：有的说：“养母拿出所有的积蓄为我换住处，可见母亲对我无私的爱。”有的说：“养母站在太阳最毒的地方卖冰棍，可见母亲为我付出的太多了。”接着我有问到：“那么“我”对于养母这样伟大无私的爱又是怎样回报的呢？”同学们都以很大的热情迅速地在小组中讨论开了。几分钟后，各小组都准备好自己的答案，踊跃发言。有的组认为“莉”是个忘恩负义的人；有的则认为“莉”是个有情有义的人；有的说“莉”是个不定性的人。各小组除发表自己的意见外，还做了充分的理由说明。比如说“莉”是个不定性的人的小组说：““莉”在小的时候是很孝敬母亲的，在一段时间后才发生了转变，但在高中毕业后有醒悟，悔悟过来，重新孝敬母亲了。”在这一过程中，我主要让学生自己讨论，自己发言，让他们真正地在小组中合作，自主地学习。通过这样的情景设计来学习课文，学生在学习的过程中是充满着自己的感情的，从而也领悟了作品的内涵，获得对人生的有益的启示。我觉得这就是我上这课的成功所在。

当然，在这一节课中我也有做得不够好的地方，比如：留给学生说话的时间还是不够；课堂形式也较单一，没有让学生更彻底地表现自己能力；同时对个别学生的引导还是不够，以致他们孤芳自赏、顾影自怜，没有真正参与到课堂中来。

小巷深处读后感 〈五〉

《小巷深处》读后感范文

作者是在村头坡顶被捡来的，瞎眼的英姨领养了她，并悉心地照料着，花尽了自己所有的钱。作者从母亲那儿学会了很多，还从做生意引出了人生道理。

母亲起早贪黑地工作，家境蒸蒸日上。我很佩服这位母亲，明明很穷了，但把女儿当作掌上明珠，她虽然残疾，却非常乐观，女儿一被表扬，便到处宣传。

可后来，女儿越来越瞧不起母亲，渐渐疏远。母亲懂得女儿，可还是老样子继续夸赞女儿。一度，女儿甚至不愿意母亲去看看自己。我相信，此时的母亲是非常心寒的，但她一定不抱怨，因为母爱是无私的。

女儿到最后才理解母亲的苦心。老婆婆一声“造孽”，让人潸然泪下。呕心沥血的`付出都是为了女儿啊！作者到此时才明白，世上待她最好，最爱她的人是母亲啊！小时候别人说她丑，母亲骂了他半小时！肩不能抗，手不能提，将她视若珍宝；小小的荣誉却一直引以为傲.....

爱在人间！母爱好似泉水，永不停歇，随时给予人舒适与清爽；母亲会把最伤心的事情藏于心底，将最灿烂的笑容展现给你！

小巷深处读后感 〈六〉

去年在书店里，我被一本书吸引住了，那好听的书名和精致的封面让我爱不释手，它的名字叫《远山深处》。

《远山深处》的内容大致是这样的：山姆和他的妹妹爱丽丝、猎鹰惊风一同住在了卡茨基尔山上。一位自然保护官员以不能私藏濒危野生动物的名义带走了惊风，围绕着这个主题而发生的一系列故事。

《远山深处》中让我印象最深刻的是山姆让惊风重新回归大自然的那一段。这令我想到花鸟市场里那些被关在笼子里的干净整洁各色各样的鸟儿，他们总是无精打采地看着路过的人，完全不像我在小区里看到的那些从早到晚叽叽喳喳叫个不停的小鸟们。这本书的作者所提倡的正是让野生动物回归大自然。主人公山姆是那么的喜欢惊风，但是他仍然坚持要让惊风回归更适合它生活的环境，我不禁想起了一句名言真正的爱是放手和成全。

现在全球的动植物正在以最大的速度从地球上消失，有时候甚至每分钟都会消失一个物种，保护野生动物早已成为人类迫在眉睫的课题。地球上的生物不可能单独生存，在一定环境条件下，它们是相互联系、共同生活的。生物学家指出，在自然状态下，物种灭绝的种数与新物种出现的种数基本上是平衡的。随着人口的增加和经济的发展，这种平衡已经受到破坏。物种平衡的破坏，使人类生存环境恶化，人类本身将遭到巨大灾难。

所以，为了人类的长远发展，好好珍惜保护野生动物，珍惜我们美满的生活。

小巷深处读后感 〈七〉

这是我读过的写闺蜜的最好的故事，这才是闺蜜。也许有很多电影小说描写兄弟，战友，但是这本书诠释了什么叫闺蜜。

作为一个女孩子，我知道这是一本只有女孩子才能写出来的小说。闺蜜之间感情很复杂，一方面因为彼此不同，而在对方身上可以寻找到自己想要的部分而渐渐靠近，另一方面也会因为内心深处彼此的相似而互相取暖。同时，闺蜜之间不是只有矛盾思想冲突，也会有小小的嫉妒之类的情绪，但回过头还是会为她好而开心。没有利益的考量，只用真心来换取的人才是闺蜜，而不是随随便便什么人，在我看来，一个人以上的都不能叫做闺蜜的。这本书里塔莉和凯蒂是完全不同的两个人，作者可以说是尽力用经历性格来写两个反衬的人物，每一个我都爱，她们两个人一个极度缺爱另一个过度被保护，自然而然地走到一起，其实是互相羡慕着，而与此同时，她们也走了完全不同的人生。什么是成功的人生?塔莉那样吗其实不是的，她只是表面上在不断追逐，这只是因为她想要的太多，而到最后她也没明白自己真正想要的是什么，而凯蒂是成功吗，似乎是也不是，她似乎拥有了幸福的一切，爱情，友情，只是没有事业。故事中显然查徳和凯蒂是同一类人，而塔莉和强尼是同一类人，所以塔莉和凯蒂是闺蜜而强尼和凯蒂是恋人。很好看很好看的书，我要珍惜我的闺蜜，希望慢慢走慢慢走，走到老的时候讲年轻时的故事。

小巷深处读后感 〈八〉

《小巷深处》中就描写了这样一位盲眼母亲，她用自己平凡而又朴实的举动，演绎了一段爱的传奇，真真切切地诠释了爱的真谛。

文中说母亲将我捡回来后，就搬离了破布棚子，住进了小巷深处的一间小屋里，为我取名为莉，这花光了她所有的积蓄。读到这儿，我发现，那盲眼妇女竟然与文中的莉素昧平生，她却把莉捡了回来，并为之花光了所有的积蓄，到底是一种怎样的力量在推动那位母亲这么做呢？也许，这就叫做母爱吧。

我又读到这样一段，夏天，娘靠卖冰棍维持这个家，令我疑惑的是，每次我家冰棍都卖的最好。我问母亲有什么窍门，母亲笑着说：就是站在阳光最毒的地方。这11个字，文中的母亲是笑着说的，可是又有谁能知道，在这轻描淡写的11字背后，究竟有着怎样鲜为人知的心酸历程？夏日的灼阳炙烤着大地，盲眼母亲站在毒辣的阳光下，汗水顺着她那苍老的脸颊不停地流下来，强烈的阳光近乎要将她烤干了，但她毫不退却，她心中只有一个信念，家中还有莉在等着她盲眼母亲这么做是痛苦的，是对自己几近残忍的，但她心中又是快乐的，因为只有这样才能给她的女儿莉过上好日子。这平凡中的爱，是这样的伟大、感人。

日子一天天过去，我越来越厌恶这个家，厌恶这个瞎眼母亲，我考上了县重点学校。以后，我尽量不回家，母亲带着钱来看我，我却叫母亲以后不要来了，母亲什么也没说，以后一直是一个亲戚定期送东西来。学期结束，我去感谢那位亲戚，却得知，原来是母亲每个礼拜摸着上公车把东西交给亲戚再一个人摸回去，我哭了幼时，母亲在莉的心目中定是神圣的，但渐渐长大了，她发现外面的世界原来是如此光鲜亮丽，母亲在她心中的地位与日俱降，直至后来竟开始厌恶这位每天在小巷深处等候自己归来的母亲了。莉，你真是太不应该了。俗话说儿不嫌母丑，更何况是这样一位为孩子倾注所有的母亲呢？试着去想象一下，母亲一个人拄着盲棍，一点一点地摸索着，又哀求公车司机带她一程，再摸去亲戚家，最后在凄厉的寒风中，一个人迈着蹒跚的步履原路返回。眼前展现这样一幕，不知你心中有何感受？应该是凄凉吧，除了凄凉，还是凄凉。这应该视为不孝吧。值得欣慰的是，在最后莉哭了，那悔恨的泪水希望能够浇醒自己那颗冷漠的心。

盲眼母亲虽然身有残疾，但她那份爱却是许多健全的人所无法比拟的，她用自己朴实无华、不求回报的举动，打动了人们的心，书写了一篇平淡却不凡的爱之篇章。其实，在生活中，我们的父母何尝不是这样爱我们呢？每天清晨，妈妈早早起床为我们准备丰盛的早餐；傍晚下班后，妈妈拖着疲累的身子还在为我们做饭；晚上，妈妈耐心地辅导我们功课这不都是平淡中体现的点滴之爱吗？难道她们不伟大？

学会感恩点滴，其实爱很简单！

小巷深处读后感 〈九〉

一、教学目的

1.学习本文用形象作为情感的依托，对形象的描写，其实就是情感的形象抒发的散文常用的写法。

2.学习本文以情感的变化发展结构文章的写法。

3.通过本文的学习，让学生谈谈自己的理解和感受。

二、教学重点、难点

(一)重点

①从文章中体会母爱、体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。

②学习如何选取生活琐事来表达情感。

(二)难点

掌握文章如何选取生活琐事来表达情感，达到用真情实感去感动读者的目的。

三、课型：教读课

四、教学方法：讨论的形式

五、教学时数： 2课时

第一课时

一、教学要点：

1.解题。

2.提出讨论的问题让学生思考。

3.朗读全文。

二、教学程序：

(一)导语：

母爱是人世间最伟大、最无私的，我们自从降临到这大千世界，就感受到母爱。但是对一个瞎养母收养被人遗弃的女婴，并为她倾注了所有的一切的感知就很少了。今天我们来学习表现这方面的一篇感人至深的散文——《小巷深处》(板书)

(二)导读

1.题解

这是一篇感人至深的散文，抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情，感情真挚，富有感染力。文题“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的依托。

2.生字正音

炫 著 黝 荤 揶揄

ｘｕàｎ ｚｈｕó ｙǒｕ ｈūｎ ｙé ｙú

哽 孽 颊 蹒跚

ｇěｎｇ ｎｉè ｊｉá ｐáｎ ｓｈāｎ

憧憬 瘪

ｃｈōｎｇ ｊǐｎｇ ｂｉě

3.学生朗读全文

提示：①注意把握文中“我”的感情变化。

②画出文中刻画养母外貌、神情的语句，体味其中蕴涵的思想感情。

4.概述课文内容

请1—2位同学发言

提示：全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结束。

5.提出思考与讨论的问题

①课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我”的感情变化为什么采用间接描写方法

②“我”对母亲的感情有哪些变化变化的原因是什么

③这篇散文的主线是什么

④文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用

6.布置作业：

①回家后细读课文。

②思考老师提出的四个问题。

第二课时

一、教学要点：

1.归纳上节课提出的问题。

2.由于情感教育是语文教育的重要目标之一，在语文教学中具有特殊的作用，因此，引导学生从本文主旨中去拓展、升华，并展开讨论。

二、教学程序：

(一)导读

1.让两位同学把刻画母亲外貌、神情的句子读出来，体味其中的思想感情。

Ａ．“毒辣的阳光……衣服早已辨不出色彩来。”(P38)

Ｂ．“在风中，她无助……又光又亮的竹棒。”(P42)

Ｃ．“在风中，她的脸……又仿佛在等候。”(P43)

总结：以上三处是对母亲外貌、神情刻画的句子，它表现了母亲为了养育“我”终年劳动、饱尝日晒的艰辛，写出“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚强的心情与神态，同时，也抒发出了“我”被母爱打动，有深深的自责的思想感情。

2.讨论归纳上节课的四个问题。

第一个问题讨论

提示：①她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!”(P40)②“终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。”间接描写表现了母亲对“我”观察细致，了解透彻，更有利于表现母亲对“我”深深的爱。

第二个问题讨论

提示：第一问：满足——厌恶——淡忘——悔悟。

第二问：“我”的虚荣。

第三个问题讨论

提示：“我”的感情变化是此文的主线。

第四个问题讨论

提示：小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲生活所不可缺少的东西，二者都是寄托情感的形象。对它们的描写，其实就是情感的形象抒发。

3.引导学生围绕主题去拓展、升华并讨论。

“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”

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自古就有一句朴实的话：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”这是教我们要去爱自己的母亲。 问题：同学们能从“爱自己的母亲”这一基点，去怎样拓展、升华这种感情(请同学发言)

提示：从文中所表现出的母女之间的真爱这一点拓展开，可联想到：每一个人的爱都应该是博大的、无私的。应做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这才是爱的较高层次。祖国被比成是我们的母亲，那我们更应像爱自己的母亲一样去爱自己的祖国，这是最高层次的爱。

4.用歌声结束课文：

①请同学们唱《世上只有妈妈好》。

②请同学们唱《爱的奉献》。

③请同学们唱《我爱你——中国》。

小巷深处读后感 〈十〉

小巷深处读后感 〈十一〉

“她无助的倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘着。”教室里同学们深情并茂的朗读着课文。有的人已不知不觉留下了眼泪，我的鼻子也是一酸。一个多么伟大的母亲，为了自己的女儿耗尽了心血，却没有一丝抱怨，就连虚荣心极强的养女也被她感动，最终回到了她身边。而我的父母又何尝不是时时刻刻关爱着我呢？可我却到学了小巷深处后才深深的理解到了她们深深的爱。

“夏天，母亲就如同一尊雕像，执着的守候在一个大大的冰棍箱旁。”为了生计父母整日操劳奔波，盲养母身有残疾也要为养女忍受极大的痛苦，炎热的天气，毒辣的阳光似乎对她来说已不算什么，只为让女儿过上好日子。我们的父母不也是一样的吗？

“在风中她的脸是那样黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡。”十几年来父母为我操劳，那干净的脸颊亦不知何时被岁月印上了印记；曾今乌黑的发丝亦不知何时点缀上了几根刺眼的银丝；那光滑洁净的手亦不知何时变得粗糙。年少时的青春朝气也早已随风而去。

小巷深处读后感 〈十二〉

姥姥家的那条巷子很美。

绿树掩映之中，整齐的瓦房和陈旧的草屋交错杂陈，恰似一盘杀得正酣的象棋子儿。早晨，天边刚刚泛起鱼肚白，好几户人家的房顶上就冒起袅袅炊烟，似云似雾。

姥姥家在一条小巷的深处，十分清静。挂满丝瓜、豆荚的篱笆上，绿油油的叶子沐浴在温煦的阳光下，给人一种幽美、恬静的感觉。

小时候，姥姥家的院子是我的乐土，它承载了我童年时期的幸福时光。

院子里种着许多水果，有葡萄、梨、苹果、草莓和橘子。最让我喜欢的便是那葡萄架和葡萄了。

几支枯木干架起了整个葡萄藤。枯木的树皮已经风干裂开，露出了浅棕色的木杆，与枯木成明显对比的则是那绿得发亮的葡萄藤。

每逢葡萄结出来的时候，姥姥就会和我一起拿着剪刀将熟透了的一串一串的葡萄剪下。姥姥长得比我高，所以她很容易就剪下一串，而我只得在一旁端着盆子接葡萄，菲菲！接住了啊！姥姥慈祥的声音在耳畔响起，好的！我举着大盆子，随着葡萄的位置来回移动，一会儿跑到左边，一会儿跑到右边，哐当一声，一串葡萄乖乖地落在了我的盆子里，发出了清脆的声响。耶！成功了！我高兴的欢呼。

我迫不及待地将新鲜的葡萄拿去冲洗，忽然发现，姥姥家的葡萄竟是极好看的。熟透了的，紫里透着蓝，蓝里仿佛又透着红，比紫水晶还要美；没熟透了的，绿里透着黄，黄里仿佛又透着白，比翡翠还要美。放入口中，入口即化，甜甜的。葡萄呀！它可调皮了，只给你尝一点甜头。于是就这样，我似乎一个人把整个葡糖架上结出的葡萄都吃光了。

葡萄架边上，还有一个老爷爷。

它可老可老啦！从我有记忆开始，他就已经长得特别粗壮了。小时候我最爱的一件事莫过于荡秋千，姥姥姥爷知道了，便在它的树枝上系上两条粗粗的麻绳，麻生下方拴着一块小木板，我整天就坐在上面荡呀荡呀，从日出荡到日落，从不觉得厌烦。

你说，它都这么老了，怎么结出的梨子还是那么的甜，那么的好吃？我常常好奇地问姥爷。

它想让你开心呀。姥爷笑眯眯地看着我。

几年之后，姥姥家装修，水泥代替了青石砖。那个葡萄架，那棵梨树，那一片草莓都已成为过往，只剩下苹果树和橘子树孤独地呆在哪儿。

小巷深处的故事，一直住在我的心理。我距离它越远，它却变得愈加清晰。

小巷深处读后感 〈十三〉

《小巷深处》作者是在村头坡顶被捡来的，瞎眼的英姨领养了她，并悉心地照料着，花尽了自己所有的钱。作者从母亲那儿学会了很多，还从做生意引出了人生道理。

母亲起早贪黑地工作，家境蒸蒸日上。我很佩服这位母亲，明明很穷了，但把女儿当作掌上明珠，她虽然残疾，却非常乐观，女儿一被表扬，便到处宣传。

可后来，女儿越来越瞧不起母亲，渐渐疏远。母亲懂得女儿，可还是老样子继续夸赞女儿。一度，女儿甚至不愿意母亲去看看自己。我相信，此

女儿到最后才理解母亲的苦心。老婆婆一声“造孽”，让人潸然泪下。呕心沥血的付出都是为了女儿啊！作者到此时才明白，世上待她最好，最爱她的人是母亲啊！小时候别人说她丑，母亲骂了他半小时！肩不能抗，手不能提，将她视若珍宝；小小的荣誉却一直引以为傲.....

爱在人间！母爱好似泉水，永不停歇，随时给予人舒适与清爽；母亲会把最伤心的事情藏于心底，将最灿烂的笑容展现给你！

小巷深处读后感 〈十四〉

每当我走在那条熟悉的小巷里，清凉的晚风吹过，把树上的树叶吹落下来，就让我不禁想起了那位老师，那位我最敬爱的刘老师。

犹记得在一个深秋的夜晚，明月升起，那银色的月光洒在大地上，地上的所有东西都盖上了一层薄薄的银纱衣，一切是那么美，可却被一阵声音打破了这份宁静。

“刘老师，刘老师，您不要走，不要走。”我伤心地拉住刘老师的手哭泣地央求着。刘老师转过头来，哭泣地对我说：“孩子，老师必须要走，这个学校容不下老师了。”我听了有点疑惑，问道：“为什么容不下您？您是一个那么好的老师，同学都十分喜爱您，为什么呀？为什么？呜呜呜……”

刘老师似乎被这番话震住了。她看起来也十分伤心，放下行李，牵着我的手，坐在一个小台阶上，紧紧地握着我的手，深情地说：“孩子啊！老师因为被其他老师误会我受贿赂，然后把我投诉给了校长，但校长又不相信我的话，觉得我就是接受了别人的贿赂，所以我要去到别的学校去当教师，可能以后我会回来的，不要太难过了。”

老师把我紧紧地抱在怀里，我可以感受到她在哭泣，老师拍了很久我的肩膀，忽然她松开了手，擦了擦眼泪，说：“老师要赶火车了，再见！我会回来的！”我着急地说：“老师，老师……”我就这样看着老师背影慢慢地离去。

从此以后每次到这条小巷，我都会想起来刘老师，秋风带去了落叶，却带不走我对刘老师的思念。

小巷深处读后感 〈十五〉

《小巷深处》娓娓动听地向我讲述了一个叫英姨的妇人收养一位孤儿，并将其抚养成人的一波三折的经历。文中英姨那宽容、无私、坚强的母爱尤其令我感动。

那位孩子在成长历程中，曾与她相依为命，也曾与她疏远，最后终于在母爱的感召下播然醒悟。在女儿厌恶她时；在生活窘迫时；在面对别人的椰愉时，选择逃避的理由有千百条，然而英姨毅然地选择了坦然面对，为什么?我想这一切都源于母爱。

母爱是严厉的。春秋时，楚国将军子发作战大胜而归，却由于不爱士兵，不能身先士卒而被母亲拒之门外，于是便有了母训子发。清末，县令陆稼书儿时，在一次晚饭时，母亲故意把半条鱼说成一条鱼，陆稼书明知是半条鱼，却附和母亲，结果被训斥为奉承迎合。于是便有了。半鱼之训。

母爱是无徽不至的。一声叮呼，一句问候随风潜人夜；一声关照，一句祝福润物细无声。母爱是平凡中的不平凡；母爱是随意中的不随意。日常起居，学习成绩，为人处事，母爱涵盖了我生活的方方面面，可谓面面俱到。

母爱是宽容的。战国时期思想家孟子的母亲为了孩子能用心学习。将家从城郊搬人城中，又搬到学宫旁。其间虽然孟子不思进取，可母亲仍对他寄予厚望，不厌其烦地提醒他。于

是便有了孟母三迁。

母爱是无私的。众所周知的抗金名将岳飞的母亲，为了让儿子时时记起救国的远大志向，不惜将精忠报国四字刺在岳飞的背部。于是便有了岳母刺字。抗日战争时期，不知多少无私的母亲将自己的孩子送到了抗日前线；1998年的那场抗洪救灾中，不知多少无私的母亲将自己的孩子送到了抗洪斗争第一线。

母爱啊!你是我沮排的避风港，为我遮掩风风雨雨；你是我依核的指路明灯，为我照亮曲曲折折。黑夜里，你像沮暖的晨曦；寒冷时，你如嫩烧的棘火。

母爱是不可思议的，就像身为盲人的英姨当初从坡顶上将那孤儿抢回并抚育成人那样

小巷深处读后感 〈十六〉

寂寞的小巷，这个标题听起来就让人感到一种深深的寂寞和无助。小巷通常是城市中比较偏僻的地方，少有人流动和活动，往往被遗忘和忽视。在这样的环境下，人们往往会感到孤独、失落，久而久之，小巷就变得更加寂寥。

小巷的景象令人感到郁闷，低矮的房屋蓝天映照下显得阴暗潮湿。墙壁上的涂鸦和涂鸦，流露出年轻人的心情。残破的街灯投下的暗淡的光线，在夜晚给这个小巷增添了一种幽暗的氛围。

当夜晚降临时，小巷变得更加冷清。寂寥的氛围逐渐笼罩整个巷子，只有微弱的灯光给人一丝寂寞的安慰。在这样的环境下，一个人漫步在小巷中，仿佛处于一个被忘却的世界里，感受着内心深处蕴藏的孤独和无助。

不过，小巷也有它独特的魅力。尽管寂寥，但它却是城市中少有的宁静之地。在这里，你可以远离城市的喧嚣，独自思考，有机会与自己的内心对话。小巷也往往藏有一些奇妙的事物，当你细心观察时，会发现一些让人惊奇的角落和景致。这些景物虽然平凡，但恰恰因为它们是与日常生活相脱离的，所以显得特别而引人入胜。

小巷也是人们无私帮助他人、真挚友爱的见证。在这个世界里，很多人总是匆匆忙忙，忽略了周围的人们。小巷却是另一种生活方式的缩影。在小巷里，人们更愿意停下脚步与他人交流，互相扶持。当一个人遇到困难或者悲伤时，会有人主动伸出援手，送去慰藉和温暖。这种无私和友爱让人感到温馨和感动。

寂寞的小巷也是艺术家和作家的灵感源泉。这个独特的环境给他们提供了一个思考、创作的空间和机会。在这里，他们能够独自沉思，发现平凡生活中的美和价值。在他们的笔下，小巷可能变得更加丰富多彩，成为一个神奇的舞台，讲述着各种故事。

寂寞的小巷也给人们提供了一个寻找自我的机会。在匆忙的生活中，人们渐渐迷失了自我，疏忽了内心的需求和渴望。而在小巷里，人们可以放下包袱，跳出常规，去寻找真正的自己。这里的宁静和孤独也让人们更加独立和自信。

小编认为，寂寞的小巷虽然给人一种孤独和无助的感觉，但在其中还蕴藏着许多宝藏。它是城市中少有的宁静之地，让人们有机会与自己对话和思考。小巷也见证了人们无私和友爱的一面，可以成为一个寻找真实自我的场所。无论如何，寂寞的小巷都有其独特的魅力和价值，它值得去探索和体验。

小巷深处读后感 〈十七〉

树叶摇晃的影子，印在红色的瓦砖上，两排年历悠久的老房子中间，有一条深邃的小巷很长很长，仿佛永远也走不完。

小巷深处，有一道美丽的风景。从巷口出发，15分钟才能到达小巷深处。在小巷深处，一切，似乎都会静止。只剩风儿一人独自徘徊在空气里。两旁无人，只有两面棕褐色的砖砌成的墙，越往后走墙的颜色越暗，直到巷死角，墙砖就变成了一片片煤炭。小巷深处，有一棵高大的杨树，它的根深深地扎进地里，枝干粗壮挺拔，叶子青葱翠绿，像一个老大，而其它树木都像小弟似的用敬佩的目光看着那棵杨树。每逢盛夏艳阳日，我都会躲在树荫下乘凉，有时看书，有时画画，无聊了就数数树干上的蚂蚁。阳光像一个身着轻纱的少女，在狭窄小巷间跳着高贵的华尔兹，向大地诉说自己的青春……我想到一句话：愿时光安好，一切不变。

每当正午时分，一个衣着俗气的少女就会出现在小巷里，她挑着两个箩筐，对着两旁的房子叫喊：“买包子啦，买包子啦，一个两块钱。”我看到她头上泪如雨下，心仿佛被掐了一样，我知道她有一部只能打电话的`“黑砖头”手机，可如今这个互联网的时代，几乎人人都有智能手机，而她却没有，她接受了生活的现实。在别人逛商场时，她在接受烈日的考验，别人在吹空调时，她却在马路上吹汽车的尾气。往往她大专的叫卖声，都是一场空欢喜，当她走到了没有房子的地方，就沿墙而坐，那一刻，我明白了，她的孤独，是来自空虚的。

不知道从哪一天起，那个少女不再出现了，我不知道是她考上大学了，还是她找到工作了。但我却像亲人一样怀念她，想和她说说话，一起走过那条熟悉的小巷。

那条小巷还在，那个熟悉身影，走了。

小巷深处读后感 〈十八〉

在时间的长河里，有许多事物早已模糊不清，可唯独它却清晰可见……

记忆中小巷的天总是那么高，那么蓝，空中时常飘着朵朵白云，有时还会像绫纱似的丝丝缕缕……

当夏日的阳光透过树梢，洒落到小巷时还是那么炙热。那曾经弯弯曲曲的土巷，经过翻新后，变成了现在笔直笔直的水泥巷了。雨过天晴后再也闻不到清新的泥土芬芳，再也看不到我们那稚嫩的小脚印了。

儿时，小巷是我们欢乐的天堂，一玩起来，总会忘记时间，忘记作业，忘记一切……如果遇上夏季的雨天，我们会更加疯狂了！或批着雨衣，或打着雨伞，光着脚丫在雨中的小巷里尽情放纵……小巷中回荡着欢乐童稚清脆的笑声……如今我们已长大，已没有时间，没有机会与儿时的伙伴聚在一起了。

小巷的夜，是那样恬静美丽。点点繁星簇拥在那轮皎洁的圆月旁边，月光轻轻地洒向大地，洒在静静的小巷身上，洒在小巷两旁的柳树之上……清风吹来，柳条舞动着它那曼妙的舞姿，在路灯与月光的照耀下更显得风姿绰约……时不时传来几声犬吠，久久回荡在小巷之中，使得小巷更增添了几分幽静与安详……

再次回到小巷，一切都变了。闻不到小巷中泥土的芬芳，找不到小巷中儿时放荡不拘的身影，那里寂寥且空旷，但对于古老小巷的记忆却是那般清晰，怎也抹不去……

儿时的小巷，并未走远，将存于我美好的回忆中……

小巷深处读后感 〈十九〉