帮小鸡破壳读后感(模板十八篇)
发表时间：2026-06-10◆ 帮小鸡破壳读后感
活动目标：
1.能在音乐的伴奏下，表演小鸡出壳的动作。
2.积极参与游戏，能在游戏中与同伴保持适当的距离。
活动准备：
1．自制鸡蛋四个，鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。
2．录音机，音乐磁带。
活动过程：
一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。
（播放母鸡下蛋的音乐）：小朋友你们听，这是谁的声音？你们猜母鸡妈妈在干什么呢？
二、欣赏音乐，探索表演小鸡出壳的动作。
（一）完整的欣赏音乐。
1.师：小朋友你们看，鸡蛋宝宝来了，鸡蛋宝宝会变成什么呢？我听农场里的叔叔说：蛋宝宝听了音乐后啊，能很快变成小鸡的，你们想不想让小鸡快点出来啊？
2.完整的播放音乐。
提问：小朋友这段音乐听上去感觉怎么样？你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢？
（二）分段欣赏音乐，并根据音乐探索小鸡出壳的动作。
1.欣赏1—4小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来，你们说这时候的小鸡在干什么？
2.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
3.欣赏5—12小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：1）你们说这时候的小鸡又会做什么呢？
2）如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？
4.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
5.提问：小鸡出来后会做些什么事情呢？
6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情：找虫子吃、做游戏等，并模仿。
7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。
（三）带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。
1.师：让我们跟着音乐完整的表演好吗？
2.出示四个自制的鸡蛋，老师戴好母鸡妈妈的头饰，让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。带领幼儿跟着音乐表演二遍。
三、结束部分
1.幼儿随着音乐声跟随老师一起到室外去捉虫子吃。
2.带幼儿回教室结束游戏。
◆ 帮小鸡破壳读后感
我有一本最最最喜欢的书，叫《兔子帮》，里面有许多人物：白枝、黑枝、霸枝
我最喜欢黑枝。以雷之天武着称。必杀：云雷拳、雷电龙卷风
白枝和伙伴绿枝、灰枝、铁枝，一起出生入死，击败了无数敌人，闯入鲁班工会、打败暗月教
忍枝告诉我：想成就事业，要有才能和野心，缺一不可。
里面有很多情节很搞笑：凡尔赛的玫瑰、遛狗时的爱情等等，令我捧腹大笑。
里面的天武变身很帅，我想：我也要做那种发型！
这是我最喜欢的书。
◆ 帮小鸡破壳读后感
有一次，我到姥姥家去玩，刚进家门，一群小鸡叽叽喳喳的迎面而出，“真好玩！”我笑道。小鸡们就像在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，她们的妈妈站在前面，小鸡们跟在后面，时而左，时而右，让我开心的不得了，似乎我就像他们中的一员。
“咦？这是什么呀？”我发现一只母鸡在一窝鸡蛋上带了一会，又走开啦。我立刻跑过去，发现鸡蛋在动，我想是不是小鸡要出来啦？鸡蛋壳那么硬，他可怎么办？要不我来帮他一下吧，我拿来一个小锤，轻轻地在蛋壳上一敲，一只毛绒绒的小鸡跑出来，真好玩！正当我高兴地时候，小鸡踉踉跄跄的走了没有几步，倒在地上一动不动，不一会儿死了。
我很伤心的去问妈妈，“为什么别的小鸡没事，而我帮助的小鸡却死掉啦？”妈妈说：“傻孩子，蛋壳是小鸡的锻炼工具，也是小鸡的保护层，只有那些能破壳的小鸡，才是生命力顽强的小鸡，那些没经过“考试”的小鸡都是劣质品，你处于好意想帮助小鸡破壳，没想到却适得其反害死了小鸡。违反了自然界的规律，就会受到规律的惩罚，一定要记住这个道理啊，孩子！”
◆ 帮小鸡破壳读后感
加缪说：“懦夫把自己变成懦夫，英雄把自己变成了英雄。”等待外界把自己打破，只会把自己变成无生命的蛋清与蛋黄，只有自己把束缚和禁锢挣脱，才会破壳而出，获得生命。
重生是一场痛苦的破茧，那么为何不在别人的帮助下，让自己成长得轻松些呢？
小仲马曾多次向报社投稿，却屡次被退稿，大仲马知晓后，曾建议他在扉页上写下他的父亲是大仲马，以此获得发表稿子的机会。诚然，以大仲马的名气，助他发表稿子轻而易举。但，假如小仲马屈从了，放弃了写作，那他注定就是个无名小辈。如果，他借用了父亲的名头作噱头，那么他怎么写下《茶花女》那样的经典，他只可能一辈子活在父亲的阴影之下，被人冠上“大仲马之子”之名，而非与其父齐名，甚至更负盛名。
重生并非能借助外力来使自己活得更轻松，而是浴火而涅槃，需要内力的迸发。
平庸的人大都会认为重生即使是一场痛苦的破茧，何不屈从于挫折与苦痛，何必苦苦挣扎，只为了一次可能并不会成功的改变。
我们姑且承认，重生不易，但人生路上又有哪一个人不在受苦。成长或许带来了一时苦痛，但脱变后的个体，灵魂也得到了升华。
且看南宋，那些主降之人，后人无人不评之以‘奸臣’，因为他们的屈从，而主战派誓死不降，不从苦痛所屈服的人，世人无不为他们不屈之傲骨，不折之灵魂叫好。“破罐子破摔”结果只会是被人诟病，只有那些敢于改变自我，能够化苦难为磨砺的人，才会受到尊重。
无独有偶，明朝能人倍出，这两类人代表也更明晰。譬如徐有贞本在于谦力战之时主降，结果，兜兜转转，向命运低头，向人生卑躬屈膝的他，落得充军的下场。再列如杨继承对于时俗看不惯，看不惯首富严嵩，看不惯贪赃枉法，看不惯朝廷黑暗，他明明可以屈从，可以成为他们中的一员，可他甘愿冲开这一切压力，拼尽全力发出呐喊，最终流芳千古。
蛋壳并没有办法保护你，相反那些薄薄的膜只会束博你。你自己打破它，重获新生亦或是被外力打破，乱为食物，别无选择。是像先哲一样从破束博，在蛋壳外做一次深呼吸，重生，亦或是等待被打破，然后腐朽？
我想选择的，应是破壳、重生。
◆ 帮小鸡破壳读后感
周日那天，我一个人在家没事干，我就跑到我家后院去看一看有什么奇妙的东西，好让我发现什么。
我站在那拍了一下脑袋，一下子就想起了我们邻居家不是有一只母鸡快要下蛋吗？我去看看吧，也许会有什么收获呢！
我一走到邻居家的养鸡房，就看见一只黑黑的母鸡一动不动地蹲在那里，我很惊讶，我一看，就发现母鸡的身下有一个很大很大的蛋壳。我想来想去，我终于想了出来。我想那只母鸡肯定在那里孵小鸡。过了一会，母鸡轻轻地扇动了一翅膀，我看到了母鸡身下的蛋壳在动。我坚决相信，母鸡一定在孵小鸡。
第二个周日，为了观察小鸡是怎样破壳而出，我一大早就来到了邻居家的养鸡房。我悄悄地注视着，静静地等待着。可是，我一直等了大半天，还是没有任何动静。吃过午饭后，我又在那里等，可是，还是等了大半天，都没有动静，我失望的回去了。我想：我每次都是很认真的观察，为什么我总是没有收获呢？
第二天，我又怀着信心来到了邻居家的养鸡房，我依然静静地等待小鸡破壳，可还是等了半天，都没有得到什么好的收获。我怀着沉痛的心情离天了养鸡房。
中午，我吃过午饭，我又去看，不久，我站在那里悄悄地看着只发现母鸡身下的蛋壳稍微有点抖动，我高兴了，可是，过了一会儿，母鸡身下的蛋壳没有产生抖动限，我又伤心了。我还是离开了养鸡房。俗话说：“失败乃是成功之母“我仍然自我安慰的说：“只要有信心，我一定会得到收获。”
下午，我又来到了养鸡房，“嗒嗒嗒……”我听到小鸡啄壳的声音了。声音很微弱。我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，发现一个鸡蛋壳的上端已经露出小嘴。突然，我又发现到，那很小很小的孔，已经越来越大了。
我还是悄悄地注视着，静静地等待着，那孔似乎没有什么动静，我仍然全神贯注地观察着小鸡，但都没有动静，我想：小鸡出不来了吗？我帮它拨掉壳吧，我正准备开始拨壳，可我又想到了奶奶说过：“小鸡只有靠自己破壳才能活下来。”我就停了下来。
过了几分钟。终于，从母鸡身下的蛋壳里艰难地钻出了一个湿漉漉的小脑袋。
我兴高采烈地呼喊着“哦，小鸡出世了！”
从这件事中，我已经知道了小鸡是怎样破壳而出。我无比的兴奋。
◆ 帮小鸡破壳读后感
内容简介：现代女子杜若锦穿越到古代富足的高家，成了又聋又哑的二少奶奶……夫君腹黑，兄弟不合，妯娌相争，姐妹翻脸，外加妾室争宠……这一大家子，怎一个乱字了得？或是同样身怀奇遇的锦亲王，或是枭雄主持方丈，或是为情丧命的女捕头，或是来历非凡的青楼女子，或是天赋异禀的武林奇才，是是非非丰富了女主不凡的经历。且看杜若锦如何周旋其中，安身在淡然清幽之处。情路难觅，归宿难寻……她杜若锦到底是要偎依在深沉默然的夫君怀中娇语，还是选择倜傥洒脱的小叔子浪迹天涯，抑或是与同样身怀奇遇的锦亲王长相厮守？
沉香破读后感，来自卓越网上书店的网友：那些鲜活的人物、娴熟的文笔、巧妙的构思、跌宕起伏的情节，令人欲罢不能，沉醉其中。强力推荐《沉香破》，绝对堪称家斗第一文！整书读下来让人酣畅淋漓。若锦的脱俗，墨言的深沉，纸渲的痴情，让读者畅游其中，同悲同喜。本书有网络连载没有的精彩结局，一定不会让读者失望。
沉香破读后感，来自当当网上书店的网友：沉香娘子，这四个字在唇齿间跳动的时候，便弥漫着一种古色古香的意境。而张爱玲曾说过，中文字是活的，她们带着自己的情感。一如这篇文，娓娓道来的感觉，人物一个个的牵动着剧情，每一个人，每一件事情都是自然流畅的，没有什么突兀之感。而一个文章，在故事之外，还有一种情境，这种情境，是文字，氛围和作者的匠心传达的。看第一章的时候，沉香的语言便抓住了我。而除了这些文字感觉，剧情居然也是极好的——第一女主杜若锦（杜沉香），误入凡尘之时，她并没有被很多穿越文?所谓的美男冲昏头（这一点是我自己的臆测，因为作者并没有对任何男猪有过分的外貌修饰，而只是气质的描写。）而这些形形色色的人物出场时，墨言，纸渲，还有后来的锦亲王，这三位的出色马上又从众人中脱颖而出。而从一个少夫人的视角观察一个家族的明争暗斗，衣香鬟影，这些斗争中有失落，得意，种种不为人知的阴谋和微妙的关系，让爱情显得温暖却又为难。其实我并不在意女主角是选了二少还是三少。爱情一半是人为一半是天命，是孤身奋战于高家的一抹暖色。而人心，情绪原本就是那么微妙的。
◆ 帮小鸡破壳读后感
暑假里，妈妈给我买了两颗乌龟蛋，每颗蛋都脏兮兮的，像长满了雀斑的小人脸。我把它们半埋在沙土里，期待着它们破壳而出。
我每天都给小龟蛋旁边的沙泥土松土浇水，保持温度和湿度，可这两位小调皮就是不肯出来。但我已经隐隐约约能听到在这厚厚的蛋壳里有个小生命在挣扎的声音。
过了几天后，其中的一颗蛋壳慢慢地渐渐地凹了进去，动静也越来越大了，时不时蛋蛋还会晃动一下。
又过了几天，蛋突然裂开了一条缝，仔细往缝里一看，贴着壳边的是一颗小眼珠，黑里透光，像一颗黑珍珠。它似乎也瞧见了我，一下子缩了回去。
这下子我的视线一刻也不想离开它，耐心得窝在边上等着，又过了几分钟，一个墨绿色的小脑袋迫不及待地探了出来，左看看，右瞧瞧，好奇地打量着这个陌生的世界，它时不时还向我眨眨眼睛，好象在对我卖萌，可爱极了！它用力挣扎，想逃出这个小笼子。过了好一会儿，它无力地低着脑袋，表现出一种无力的神情。过了几个小时，它似乎又养足了精神，又开始挣扎。一只小爪子伸了出来，紧接着，第二只小爪子也伸了出来，在泥土上抓来抓去，想使整个身体脱离蛋壳。它的努力终于起到了一些作用，一只后腿也伸了出来。我还听见另一只小脚还在蛋壳里蹬来蹬去，也想伸出来。它又挣扎了好一会儿，才完全逃出了小笼子，成功脱变成一只小乌龟。
新生的小乌龟可爱极了！小壳翠绿翠绿的，腹部的花纹好像一副图腾，显得神圣极了。
真的好神奇啊！一颗小蛋竟然能孵出一只这么可爱的乌龟，这真是生命的奇迹。
◆ 帮小鸡破壳读后感
目标：
1、了解小鸡出壳的过程，感受小鸡出壳的有趣形象。
2、用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。
3、走过小桥平衡木，锻炼大胆活动身体的能力。
活动准备：
母鸡头饰一个，黑、白、黄小鸡头饰若干；15——20厘米高的木桥（平衡木）；呼啦圈每人一个；手工蛋宝宝（开出后里面有一只小鸡图片）；小鸡出壳的视频；音乐《小小蛋儿把门开》。
活动过程：
一、摸一摸，猜一猜
1、老师口袋里宝贝多，我请谁来摸一摸？（触摸感知蛋的外形特征）
2、它是谁的蛋宝宝？（发展想象力，拓展生活知识）
3、师边念儿歌边慢慢打开蛋宝宝。（增加神秘感，激发兴趣）
小小蛋儿把门开，开出一只xx来。
二、我是一只可爱的小鸡
1、小鸡是怎样从蛋壳里出来的，小朋友仔细看呦。
——看小鸡出壳的视频，师边看边讲述动作要领。
2、我们一起来学一学小鸡是怎样出壳的。
——师边说儿歌边示范：小鸡在蛋壳里（蜷缩状）慢慢长大了（舒展身体），又黑又小的蛋壳里住不下了。小鸡动动翅膀，（上下扇动弯曲的胳膊）转转头。又用小嘴笃笃笃地在蛋壳上啄了一个小洞（啄洞状），把嘴伸出来，外面的空气好新鲜，把洞在啄大一点（再啄洞），慢慢伸出脚来（一只脚跨到呼啦圈外），“噗”的.一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆地走出了蛋壳（跨出呼啦圈）。
3、游戏——小鸡出壳了
——老师做鸡妈妈，你们做小鸡，你们是怎样从蛋壳里钻出来的。音乐《小小蛋儿把门开》。
——根据幼儿兴趣，决定游戏次数。
4、给幼儿戴小鸡头饰，增加活动趣味性。
——哇！这儿钻出一只小黄鸡，又钻出一只小黑鸡，又钻出一只毛茸茸的小白鸡……边戴头饰边表扬可爱听话的小鸡。
三、我是一只能干的小鸡
1、对面的草地上有许多许多的虫子，今天妈妈要带你们去捉虫子吃啦！
——跟在妈妈后面，一个跟着一个走过小桥，不推也不挤。（培养秩序意识，养成良好的行走习惯）
——过桥时不要停留，注意安全，掉到河里很危险。（培养幼儿坚强勇敢的意志）
2、妈妈真为你们高兴，你们都是一个个有礼貌、勇敢、坚强的孩子。
3、孩子们，看草地上有那么多的虫子，用我们尖尖的嘴巴捉虫子，（教师边说边演示怎样捉虫：拇指食指相对，食指一张一合捉住虫子）一次只能捉一条虫子，把捉到的虫子放到妈妈的口袋里。（锻炼幼儿的手眼协调能力）
4、我们的宝宝真能干，草地上的虫子全被你们捉光了，你捉了几条虫子？（发展幼儿的语言和忆数能力）
延伸：高高兴兴回家去。
1、天快黑了，我们赶快回家吃丰盛晚餐吧！
2、妈妈后面是小白鸡，后面跟着小黄鸡，最后面是小黑鸡。（培养分类意识）
3、音乐《小小蛋儿把门开》幼儿一个跟着一个走，并做扑扑翅膀、笃笃小嘴、点点头的动作等全身放松运动。
活动建议：
在此活动的基础上，可以设计活动二：晚餐分虫子吃，自己捉了几条虫子就分给他吃几条，多劳多得（幼儿练习数数）；还可以玩《老狼老狼几点了》的游戏，鸡宝宝们按颜色回家（练习颜色匹配和迅速反应能力）。
◆ 帮小鸡破壳读后感
我不知道这是我第一次不耐烦地把完成的历书从墙上取下来换成新的历书。我并没有衰老得记不清数，只是不愿意承认我又一次经历了由万物复苏到北燕南归的轮回，因为这意味着远去的韶华离我更远，靠近我的是夕阳西下，老树昏鸣。即使我闭上眼睛停止思考，树上还是有雪在融化。
在这个时候，我不得不在我的生命之环上再加上一个圆圈。醒醒吧，60岁不再是避免问题的年龄。
我有壮志凌云的过去，吟着“有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦川终属楚”，憧憬理想中的未来仿佛还是昨天的事，而“今天”却残酷的摆在我面前。”今天”正如它的本义一样淡得可怕。当我年轻的时候，我可以原谅贫穷，不能容忍平庸。
可如今，我是不能贫穷的。平庸却成为无可非议的事。我很奇怪，当我用“平庸”这个最准确的词形容自己时，竟然有一种理所当然的感觉，也许这就是所谓“无可奈何花落去”吧。
我确实有过奋斗的雄心，然而我的信念与理想又怎么可能坚毅到在风尘中打磨几十年依旧纯真美好呢？我以前以为我是不可战胜的，但如果对手是时间，我会是输家。这根源不在时间，而在我的性格。
我曾把誓言写在脸上，却不曾写在心中。我很宽容，不仅宽容别人，更宽容自己，所以我很少为错误和失败感到内疚。记得很多年前，我读过一篇名叫《我这一辈子》的**：
“我”小时侯偷父亲的钱买东西吃，妈妈为我辩解——“他”只是小孩子；“我年轻时不努力，有人很理解“我”――年轻人嘛；我中年时犯了错误，上司通情达理_“他”是缺乏经验；到了老年，所有的错误都可以用“他是老年人”来化解。读这篇文章时，我与作者“同仇敌忾”的鄙视这种人，我想我人生之路应该由于此恰恰相反。但历史的重复性是它的最大特点。
当我回首往事，不能从尘封的旧书中挑出一本可读的书时，我知道这篇**到头来讽刺的是自己，我再也不愿想这种滑天下之大稽的事，因为它对我来说，不是滑稽，而是嘲弄，更是悲哀。
好像有人说过：“早晨从中午开始。”可是生命真的能从60岁开始吗？
也许在70岁时，百里奚当官了，也许姜子牙在晚年成为事业，也许冰心在80岁时开始了人生的第二个春天。但那是很久以前的事了，对我来说更不可能。就像春天的雪，我的生命在融化。我少时背过奥斯特洛夫斯基的豪言，而今却不记得它的含义，那是一个神话。
夕阳近黄昏时，我能做些什么呢？我只抱怨我错过了早春的播种时间，没有在黎明时托起冉冉升起的太阳。现在我空手而归。
◆ 帮小鸡破壳读后感
暑假期间，我回农村老家，老屋后面有一个小园子，四五只鸡的家就安在那里，茅草盖过地面，松松软软的，有两三个鸡蛋在阳光的照耀下发出粉白的光。运气很好，再过几天，小鸡们就要破壳而出了！
那天，我拿了一个小板凳坐下，目不转睛地盯着那几个大鸡蛋，不敢随便走动，生怕自己错过一生难忘的画面。一个多小时过去了，眼睛开始发酸，正当我昏昏欲睡，“咔”的一声，仿佛人间最美好的声音，流淌进我的心中。我马上睁大双眼，看见一颗圆滚滚的蛋在左右摇摆，中间的一小部分已经出现了一条小小的裂痕，逐渐地，那裂痕越来越大，伴随着轻微的裂壳声，蛋壳的一面已经支离破碎了，小鸡仿佛在高兴地叫：“妈妈，妈妈！”最终，几只小鸡成功破壳而出，它们在园子里，夕阳下，一个接一个的“漫步”。
蝴蝶有着一对令人嫉妒的翅膀，可它们想拥有这对翅膀究竟有多苦啊？首先，它们必须咬破自己的蛹壳，然后要等一两个小时给翅膀发育好，中间要躲过昆虫的攻击，往往能成功飞翔的不过是三分之一罢了。
我想起了军训，想起了破壳而出的我。
记得是秋学期入学的军训，我们一滴滴的汗水洒向大地，从左右摇摆的军姿蜕变成了站似一棵松的骄傲。一次，我们练操，教官总嫌弃我们做得不好，一会说弓步没做好，一会说动作不整齐，一会说军姿没站好……似乎怎么都不会放过我们，我们一个个眉头紧锁，在心里抱怨。可教官如同一个冷血的机器，软硬不吃，到了最后我们拼了，终于勉强过关，回宿舍后很多同学都哭了。离开军营的那一天，教官大声地对我们说：“我亲眼看见了你们的成长，相信吧，蜕变后才是最好的你们。”很多人又哭了。
我爱蜕变，爱蜕变中的每一个时刻，爱蜕变后的每一次回想。
破壳而出是一种姿态，破壳而出是一种力量，破壳而出是一种信念，破壳而出才能成长和蜕变！
◆ 帮小鸡破壳读后感
小鸡出壳真有趣啊。
鸡妈妈把蛋生出来后，就整天在孵小鸡。几天后小鸡出壳的时候，它就会在蛋里啄蛋壳，先啄了一个小洞，然后慢慢的越啄越大，最后啄的跟自己身体差不多大的时候，就用力往外挤，蛋壳就被撑破了。小鸡从蛋壳里出来了。它身上湿湿的，像刚从水里上来一样。它的两个翅膀紧紧地贴在身上，它还不习惯这个世界，很害怕，就像一个小孩刚从黑屋子出来一样，呆呆的站在哪里，不知道该怎么办。过了一会儿，小鸡渐渐的熟悉了这里的环境，开始围着妈妈走几步，但它仍然显得害怕，不敢离妈妈太远，唯恐自己受到伤害，怕找不到吃的会挨饿。鸡妈妈望着自己心爱的小宝贝，一刻也不离开，还不时用翅膀护着小鸡。
新的生命诞生了，过不了多久，小鸡就会欢快的奔跑，自由自在地觅食了，我们的生活也会增添新的乐趣。
◆ 帮小鸡破壳读后感
最近我组织了一节律动《小鸡出壳》，音乐的情景是：鸡妈妈生了许多蛋，小鸡们躲在蛋壳里睡着了。过了几天，小鸡醒了，它们揉揉眼睛，伸伸懒腰，终于顶破蛋壳钻出来。饿了许多天的小鸡跟着妈妈在草地上边走边学着找食吃。从上面的情景就可以看出《小鸡出壳》是一节很有趣的音乐律动。我将本次活动的目标确定为：探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作；尝试跟着音乐用身体动作表现小鸡出壳的过程。
活动中，我首先出示了一张鸡蛋图片，让幼儿猜猜小鸡在蛋壳里干什么？在我的引导下幼儿开始猜测（小鸡在蛋壳里睡觉，小鸡在里面玩），在猜测的基础上，我引导幼儿大胆的用动作来表现小鸡睡觉的样子，此时播放《小鸡出壳》的音乐，让幼儿在做动作时感受音乐的节奏。小鸡睡醒了，它醒来了会干什么？对于这个问题幼儿参与的积极性不高，于是我加以引导并让幼儿尝试做小鸡揉眼睛的动作，在我的带领下，幼儿随着音乐有节奏地做动作。接下来的环节重点引导幼儿讨论：小鸡如何出壳？大部分幼儿都回答：用尖尖的嘴巴啄，为了扩展幼儿经验，我引导幼儿想象用身体的某一部位来弄破蛋壳，这样一引导，幼儿的思维突然开阔了，说出了自己的想法（用翅膀推，用脚跺）……
我所准备的图片，从一个完整的蛋————裂开的蛋————小鸡从蛋壳里出来，一幅幅生动形象的图片让幼儿很快能跟着我的引导说一说小鸡出壳的顺序，加深了幼儿的印象。接着请幼儿跟着我做，把自己想象成一只小鸡，在蛋壳里和出壳后的一些动作，幼儿的想象力很丰富，模仿能力也很强，一会就能跟着我做一做这些简单的律动。
整个活动开展的比较顺利，幼儿对律动很感兴趣，不过还是存在一些问题，比如我在给幼儿看图片的时候，其实可以用一段视频来代替，生动的视频能让幼儿更直观地了解小鸡出壳的过程，这样也更为科学。又如律动中，虽然我有让幼儿自己想象小鸡出壳的动作，但我的示范可能限制了幼儿的发挥，幼儿大多数是做我做的动作，这点还有待改善。在今后活动中我将更加注重幼儿主动性的发挥，让幼儿融入活动中，体验活动带来的乐趣。
◆ 帮小鸡破壳读后感
活动目标：
1、 通过实验，让幼儿初步了解凹面承受力大的经验，了解其在生活中的运用。
2、体验科学探究的乐趣。
活动准备：
教具：投票表格，小鸡图示，针筒，桥的课件。
学具：削尖的铅笔、半个蛋壳、吸管人手一份。
活动过程：
1、 用小灰鸡和小黄鸡的对话引出内容。
2、通过实验初步了解拱形承受力大的现象。
3、了解拱形承受力大的原理在生活中的运用。
（1） 小黄鸡：是我在外面用嘴啄破壳帮助你出来的。
（2） 小灰鸡：是我在里面自己用嘴啄破壳自己出来的。
4、幼儿将猜测的答案粘贴在相应的表格上，教师加以引导，并说说猜测的理由。
5、幼儿操作，对比实验。
（1）认识实验材料：凸面蛋壳和凹面蛋壳，铅笔的尖尖头代表小鸡的嘴巴。
教师交代实验操作时的注意事项：对准凸面蛋壳或凹面蛋壳自然放开。
幼儿实验，得出结论。
6、幼儿将实验结果粘贴在相应的表格上，并说说实验中的发现。
7、通过录像了解凸面承受力大，比凹面的牢固原理。
师：为什么凸面不容易啄破，凹面容易啄破呢？我们一起来看段录像。
师：凸面比凹面牢固，承受力比较大，人们利用这个原理造出了很多建筑物。（播放课件）
小结：这些建筑物都很牢固，因为它们都是拱形的，拱形真是个大力士，它能承受很多很多的力，在我们的生活中还有许多的拱形建筑物，这些建筑物还有很多秘密，让我们下次再来探究吧！
◆ 帮小鸡破壳读后感
活动目标：
1.初步了解、感受小鸡的出壳过程。
2.通过小鸡出壳的情境，随乐一下一下做小鸡出壳的动作，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。
3.感受音乐，愉快参与活动，体验小鸡出壳的喜悦。
活动准备：
1.物质准备：小鸡身体部位图片、课件。
2.经验准备：积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。
活动过程：
一、引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作
1.听！什么声音？仔细听听呢。
2.提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？
3.那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。
小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。
二、根据音乐创编小鸡出壳前的动作
1.鸡妈妈来了，听一听鸡妈妈会说些什么。
2.提问：妈妈说什么？
小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。
3.小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？(教师根据幼儿的回答出示相应图片，幼儿随乐试一试)
4.听音乐创编身体动作。
（1）那现在，我们试试用我们自己想的办法，跟着音乐有节奏地来碰碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？
（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。
（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。
5.鸡妈妈的好办法。
（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？
（2）没关系，妈妈说，它有一个绝招，要告诉我们一个好办法，想不想听？
（3）让我们来听听，妈妈要用到什么好办法？
小嘴小嘴啄一啄，
头儿头儿顶一顶，
翅膀翅膀推一推，
小脚小脚踢一踢，
屁股屁股扭一扭，
扭一扭呀扭一扭。
（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？
我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？
小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？
6.幼儿听音乐做律动。
（1）那我们要加油了，把妈妈的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？准备好。（听音乐律动）看看那我们的蛋壳怎么样了？裂缝了。
（2）一定是我们的力气不够大，那我们再来一次，有节奏地顶蛋壳。鸡妈妈，这次我们一定行。加油，我们的蛋壳要开了。（再次听音乐律动）
三、小鸡宝宝出壳。
1.我们的蛋壳怎么样了？我们终于把蛋壳顶开了。
2.看看小鸡宝宝有没有出来。
3.多亏你们加油努力，小鸡宝宝出壳了，真高兴。
四、小鸡走出活动室。
我们一起和鸡宝宝出去散步吧。
◆ 帮小鸡破壳读后感
阳光明媚的一天，一只小狗在农场草地边走边哼着快乐的小曲。
突然听到了“咚咚”的声音，噢，是一个裂着小纹的鸡蛋，小狗走近鸡蛋，翘着小尾巴趴在地上，瞪着圆圆的大眼睛，对蛋壳里的小鸡说：“可爱的小鸡，让我帮你吧。”小鸡说：“好心的小狗不用了，你帮了我，出壳后我生命会很短暂的。”小鸡边说边用尖尖的小嘴不停的啄着坚硬的蛋壳，不久小鸡终于出来了。
他高兴的煽动翅膀跳着。
◆ 帮小鸡破壳读后感
我是一只小小鸡，我在蛋屋里已经住了很长时间了。我都郁闷死了，我多想去看看外面的世界呀！今天，我要破壳而出啦……
我怀着激动的心情用小脚踢了一下蛋屋，可蛋屋还是纹丝不动，还把我反弹回来了，“哎哟，这可真疼呀！”我嚷道。“我应该力气太小了。”我想，“对了，我尖尖的小嘴巴可以派上用场呀！”我是这么想的，也是这么做的。于是，我立刻就用小嘴轻轻地啄了几下蛋屋，只听“哐当”一声，蛋壳裂开了一条小缝。外面的光线立马透过缝隙照射进来，“耶！这好暖和呀！”我兴奋地说，“我一定要努力去看看外面精彩的世界！”这一小小的成功给了我浑身力量。我使出浑身解数，用头向天花板撞去，一下、两下、三下，终于伴随我已久的蛋屋在我的坚持不懈“攻打”下，变成了一堆废墟。我探出头来，躺在蛋壳上一边喘气，一边听着人们的评论，开心极了！过了一会儿，我积蓄了足够的力气，又奋力挣扎着把身上所有剩余的蛋壳推开。
哇，我终于来到了这个生机勃勃的世界！
◆ 帮小鸡破壳读后感
设计意图：
时下正是春光明媚、万物复苏的季节，我们班也在开展主题活动《春天真美丽》。小班的孩子特别喜欢可爱的小动物，小鸡当然是孩子最喜欢的动物之一，在课间我播放了《小鸡出壳》的视频，孩子对黄黄的、毛茸茸的小鸡可感兴趣了，特别是小鸡出壳的瞬间，孩子异口同声地发出惊叹声。《小鸡出壳》这个音乐游戏，不仅可以使疑问中的幼儿能清楚地了解鸡蛋是鸡妈妈下蛋来的，小鸡是从鸡妈妈孵的鸡蛋里出来的这一规律，更重要的是通过本次音乐活动，孩子模仿探索小鸡在蛋壳里睡觉、打哈欠、破壳而出、走路的动作，让孩子们喜欢上音乐游戏，积极主动地参与音乐活动。
活动目标：
1、能随音乐节拍模仿小鸡在蛋壳里睡觉、打哈欠、走路的动作。
2、能大胆地创编各种小鸡破壳而出的动作。
3、喜欢音乐游戏，积极主动参与音乐活动。
活动准备：
1、物质准备：母鸡、小鸡、老鹰头饰；小鸡睡觉、打哈欠、走路图片；小鸡身体各部位图片；草地、鸡蛋情景创设。
2、观看过小鸡出壳的视频。
活动重、难点：
能大胆地创编各种小鸡出壳的动作，并随音乐合拍的表演。
活动过程：
一、熟悉音乐旋律，模仿小鸡走路、吃食的动作。
1、春天真美丽啊，宝宝们一起跟着鸡妈妈到草地上去找东西吃好吗？
2、宝宝，刚才吃东西的时候你们还听到了什么？（音乐）
总结：吃东西的时候要跟着音乐有节奏地一下一下地吃，不然会被食物呛着的。
3、看，草地上有好多好吃的呢，我们一边走路一边找东西吃好吗？
二、探索小鸡出壳过程，创编小鸡破壳而出的动作。
1、宝宝们吃饱了，快回家来，让妈妈看看你们都齐了吗？咦，怎么还少了一个宝宝呢，赶快帮妈妈找找他在哪里？你们是怎么知道的？
总结：原来小鸡宝宝是从鸡蛋里面孵出来的。（出示小鸡图片）
2、创编各种破壳而出的动作。
小鸡宝宝说：“我想从蛋壳里出去，可是蛋壳太硬了，出不去，快帮我想想办法呀。”
幼儿创编各种破壳而出的动作。（依次出示图片）
三、根据音乐玩游戏，用动作表现音乐的情景内容。
1、听，这是什么声音？（出示小鸡睡觉的图片）
2、小鸡宝宝醒来了，打了个哈欠，想各种办法破壳而出，最后和妈妈一起找食物吃。（出示小鸡打哈欠、吃食图片）
3、宝宝们，我们一起跟着音乐玩“小鸡出壳”的游戏好吗？
4、等会跟妈妈一起到草地上玩好吗？但是听说草地上有只特别凶猛的老鹰，专门抓小鸡，宝宝们如果遇到老鹰来了，要赶快跑回家好不好。
◆ 帮小鸡破壳读后感
二刷杀破狼，略有所感，拙笔浅言一二。
初读杀破狼，看得潦草，未能解其深意，只惊叹于长庚顾昀的情深，惊叹于皮皮行文流畅和剧情的酣畅淋漓。再读杀破狼，忽有些理解皮皮的深意了，对长庚，对顾昀，对长顾深情肃然起敬。
初识顾昀，他一生征战沙场，威震四方。十五成名，十七挂帅，还偏生了一副美人皮囊。如何让人不爱。再读顾昀，读他的一身顽疾，读他地痞流氓的皮肉下那把潇潇君子骨，无不惊叹。
“我封侯安定，就是为大梁打仗的。”一声安定侯，封住了他顾昀多少的爱恨。他想要的不过是百姓安康，他就可以在北疆吃一辈子的沙子，最终一抔黄土埋忠骨。多年沉疾真相被解开，想要害死他的竟是最疼他的先帝。在他重伤无法动弹之时，多少人权益熏心，想把他从马上拉下来，可他想的却是还要和西洋人来一仗。他面对这些，怎么可能无动于衷心无芥蒂，只是家国二字沉甸甸的，在他心里的重量终是比那私情要重的多。
他顾昀一生的情义，一半给了长庚和兄弟，另一半就都混着血水流进了大梁土地。
而他面对长庚，在我看来，他最深情的情话莫不过他回答沈易的那句“想过，不知道。”正是因为顾昀心里那姓李的大梁江山的分量才让这句话如有千钧，若是雁王造反，他该如何呢？竟让安定侯无所适从。顾昀给自己的归宿就是战死沙场，也不算辱没了顾家，谁知半路上却杀出来一个长庚。“为你，一念百转。”他想留一些无病无灾的岁月给长庚，留下一些平静岁月，好让能他月下花前，能和心上人耳鬓厮磨。他说:“给你...一生到老。”我不敢想这是一份怎么样的深情。
再说长庚。长庚身中剧毒乌尔骨，如此狠毒的巫术竟然他保持了清醒，未能变成嗜血的魔头，只因那乌尔骨的尽头有一个顾昀。因为上一辈的恩怨，让顾昀落得了一身苦痛，那初识人心的小少年咬牙切齿的立誓要杀尽李姓狗贼。因为顾昀一句的何时才能收复江南，他不顾惜自己深入贼窝。因为一个顾昀，他竟挺过了那些让人想想就觉得痛苦万分的经历。顾昀是他的痴心妄想，是他的走火入魔，是他挣扎在这冰凉人间的唯一牵挂。“与其说顾昀是他这一生中遇到的唯一一件值得期待的好事，不如说他自出生伊始所遭受的所有难处，都是为了攒够足够的.运气遇见这个人。这么一想，多年芥蒂，竟然奇迹般的放开了。”
长庚的爱是浓烈的，是带着乌尔骨意味的疯狂的，皮皮借乌尔骨一毒放大化了一个人性子里的猜忌，贪婪，多疑，却给长庚这个角色更多的魅力。他同样是小心翼翼的，害怕心上人看出他在政治上的险恶用心，又想让他看到自己的全部，就像是在说我就是这样一个很坏的人，那你还会爱我吗。“大约世上最难测的并非敌人的险恶，而是心上人那再真挚也时时让觉得人飘忽不定的用心吧。”
顾昀答应长庚，起初是为了那乌尔骨，是心疼长庚，是为了在少年在困顿中能拉他一把，甚至可以说是为了大梁家国安康。而他顾昀的情愫此时排在了后位。
可谁想到情难自禁。
此后四海升平，将军卸甲归田，百炼钢成绕指柔。
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