好妈妈读后感（汇集十六篇）_好妈妈读后感
发表时间：2017-10-02好妈妈读后感（汇集十六篇）。
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《美国好妈妈》是一本非常温暖而感人的畅销书。通过作者艾米丽·雷默的真实故事，我们得以深入了解到了一个非常优秀的母亲和她的家庭。这本书给了我很多启示，让我对母亲的力量和奉献有了更深刻的理解。
首先，艾米丽·雷默是一个真正的好妈妈。她是一个美国的单亲妈妈，有三个孩子。尽管她生活在贫困的条件下，但她对孩子们的爱和关心从未减少。她用自己的双手努力养家糊口，同时坚持培养孩子们的优秀品质和价值观。她教育孩子们要勇敢、要坚持，并用自身的榜样鼓励他们追求更好的生活。艾米丽·雷默是一个激励人心的母亲形象，她的故事向我们展示了母亲的大爱和无私奉献。
其次，这本书揭示了母爱的力量。艾米丽·雷默用她的母爱抚育着三个孩子，尽管她面临了巨大的困难和压力，但她始终坚持为孩子们创造一个良好的成长环境。她不仅给予孩子们物质的满足，更重要的是给予他们情感上的支持和鼓励。她相信孩子们凭借自己的努力可以改变命运，她是孩子们最坚强的后盾。艾米丽·雷默的母爱使得她的孩子们在困境中茁壮成长，并取得了令人瞩目的成绩。这个故事告诉我们，母爱是无与伦比的力量，它能够激励我们面对困难，勇敢向前。
此外，这本书也探讨了母亲在家庭中的重要角色。艾米丽·雷默在整个故事中扮演着母亲、朋友、教练等多重角色。她既是孩子们的引导者，也是他们的倾听者和支持者。她鼓励孩子们追求自己的梦想，培养他们信心和独立性。她在家庭中承担了巨大的责任，但她从未抱怨过，她将自己的家庭放在第一位。这给了我很大的启示，妈妈是一个家庭的中心，她的作用不仅仅是照顾孩子们的日常生活，更重要的是给予他们安全感和爱的支持。
总之，《美国好妈妈》这本书深深触动了我。通过艾米丽·雷默的真实故事，我对母亲的力量和奉献有了更深刻的理解。她是一个榜样，她用自己的行动和爱鼓励着孩子们。她的母爱展现了无与伦比的力量，激励着我们面对困难，勇往直前。这本书让我更加珍惜自己的母亲，并激励我成为一个更好的孩子和未来的母亲。我相信，只要我们相信自己，坚持努力，就能创造出美好的未来。
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一位同行朋友推荐我读《好妈妈胜过好老师》，书是我在网上**的，本来我也是抱着试试看的态度去读这本书的，没想到，从读“序”开始，我就开始一下投入到作者教育孩子时的情境中去了。所以我迫不及待地想买一本新书并开始仔细阅读。作者在书中没有任何废话，也不像其他教育书籍那样讲所谓的大道理。
这本书给了妈妈们在生活中可能经历或将要经历的真实的事情。对我来说，太晚了！当然，作为一名教师，一些例子也可以应用到我的日常教学中。尹老师在书中各个章节中运用的话语及选择的案例，读来都非常亲切：
摘录一些独到的观念和大家分享^_^
1、 如果她和小朋友都想玩一个布娃娃，发生冲突，我们既不要求她出让，也不怂恿她抢夺，而是赶快用另一个东西来吸引她和小朋友的注意，让她知道好玩的东西不止一样；或者引导她和小朋友一起玩，体会合作的愉快。
2、教孩子善待“对手”。 安慰得稍好一些时，再像对待她一样，带着她给小板凳揉揉痛，告诉小板凳“马上就不痛了”。这样做，不但没有让小板凳站到她的对立面，成为“加害”她的坏蛋，还能作为朋友分担痛苦，并让她意识到“碰撞”是双方的事，要互相体谅。
3. 我们一直注意发展圆圆的诚实品格，除非是极偶尔的情况下出于善意的需要，否则绝不教她说假话；同时我们也注意尽量以身作则，自己首先做诚实的人。孩子撒谎有两个原因，一是为了模仿大人，二是为了承受压力。
每个孩子最初的谎言都是从这里来的。
4.如果家长在对待孩子的问题上从不去虔诚地思考，不去理性地处理，只是凭性情做事，一遇到问题就着急，一着急就发脾气，这只能说明你是个任性的家长。任性的父母怎么能不培养任性的孩子呢？
可以说，致使儿童无法养成好***“最有效方法”就是：命令、唠叨和指责。所以，当一个家庭的家长责怪孩子乖的时候，他首先应该反思自己的教育方法。
5个。说100分是好的，也是令人满意的。家长就这样把学***功利，不知不觉把孩子往歧路上引，让孩子偏离学***途。尤其前一位家长，她不但让孩子对学***虚荣心，还教唆孩子去嫉妒。
——这几条对于我们老师也是有很大的启发：是否孩子100分了才是最棒的呢？
6。很少有孩子会更加沮丧和勇敢。他们需要成功的经验。成功的经验不是偶然的高分，而是通过自己的努力解决问题后的快乐。--作为班主任，我想给每个孩子一个成功的经验。
好的可以从其他方面开始，绘画，**，劳动
7、人生来不是为了让别人去“管”的，自由是每个人骨子里最珍爱的东西。尤其是孩子们，应该舒展自己的天性，无拘无束地成长。
8、 暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。打骂是教育中最坏的办法，这种野蛮的教育方式其实完全没有任何“教育”要素，它只是让父母出口恶气。！
现在我把这本书的教育思想总结如下，以加深我的记忆。
观点一：相信孩子，相信孩子是好的，尊重孩子自己的选择，教会他们承受自己选择的结果。不管才是最好的管
要点二：保护孩子的现实心态，前提是家长要注意自己的行为，反省自己的言行是否现实。身教重于言传。
观点三：只设功过书，不设功过书。记过书会巩固孩子们的缺点。要善于发现孩子的优点，学会正确的表扬方法，做到具体比较，多做积极的暗示和积极的激励。当然我作为老师这点也是适用的。
观点四：孩子的成长需要试错，家长需要理解错误的价值，看到错误和成就也有积极的教育作用。只要不涉及道德问题的经历或心不在焉的过错，就没有必要责怪或愤怒，甚至提出来。孩子在这个过程中会感到不便和损失。
观点5：不陪孩子写作业，“不陪”才给孩子留下了让***内心生长的空间；学***刻苦努力，要让孩子觉得学***种很有乐趣的事情；不追求100分和考好了不奖励（学***不能功利）
第六点：课外阅读可以提高孩子的智力和学习能力。从本质上讲，阅读构成了儿童对生活的参与和对经验的丰富。
作为老师，我们除了教会学生知识，更应教会他们做人。
注：尹建莉，北京师范大学教育学硕士。她的研究方向是幼儿教育，她也是一位成功的儿童母亲。说她的成功不仅是她个人的成功，也是教育孩子的成功。
她的女儿曾经连续2次跳级，是北京市的优秀三好学生，在16岁的时候参加全国高考就以超过清华录取分数线22分的高分被录取。同时，尹先生的孩子是一个乐观、积极向上、充满爱心的孩子。她善良、聪明、善良。在多年的学***中，每年的优秀学生和三好学生评选均能几乎以“全票”通过。
这不仅说明她的孩子品学兼优，而且她已经掌握了与人交往的中庸之道，可以受到很多人的爱戴和尊重。
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我特别赞同作者这个观点：“自己不带孩子就是渎职”。作者在孩子小的时候，并没有因为工作忙，就把孩子送给远在内蒙古的公婆带，也没有让她的姥姥带，原因并不是嫌弃老人带不好，而是她坚持孩子要自己带才会让孩子身体和心理健康的成长。
作为一个母亲我也自始至终自己把孩子带在身边，所以孩子并没有被爷爷奶奶宠坏，在上幼儿园期间，许多小朋友都会向去接她们的爷爷奶奶要好吃的，但我的孩子没有这个习惯。相反因为与她的爷爷奶奶住的比较近，我常常将做的菜送给她的爷爷奶奶吃，孩子也知道要孝顺老人这个道理。当我看到作者的文章时，一下子觉得自己当初那么辛苦带孩子是对的，不再羡慕那些能将交孩子给老人看，自己很享福的同龄人了。
除了以上与作者相似的做法外，我特别想尝试一下作者将数学知识用“开小卖部”等游戏方式，让孩子在不知不觉中掌握的方法，我感到很新奇。读完这一章后，我立刻产生了马上实践一下的愿望，于是上周我的女儿要和我一起玩开超市的游戏，用的是真正的钱，女儿拿着钱包来买我的货物，我的价钱高了她还要讲讲价，不然就不要了，整个游戏很有意思，还要算账，有时还有找零钱的过程，女儿觉得很有意思。游戏过后，我的感受是这样的游戏要想有成果，需要家长认真的配合，还要提前准备一下要训练的内容，的确很难，所以我很佩服作者竟然把数学游戏变换不同的方式，玩的很有意思。
所以实践出真知，在作者看来很简单的事情，我做起来竟然这样吃力，可见做个好妈妈没有智慧、耐心是不行的。
在每读一章时，我都会把自己觉得好的语句划下来，有的地方因为自己也有感触，就在旁边写上自己的感悟。有几章改变了我的教育观念，比如：不写暴力作业，不努力学习，给孩子写作业等等，我觉得作者不是用强硬的方法，而是真正发挥了教育的力量。
也有一些章节让人感到安心。例如，孩子们对电脑着迷，作者提供的方法值得尝试。
培养好孩子是每个家庭迫切需要的结果，也是对未来社会的责任。正确的教育方法是一把精美的雕刻刀；错误的教育方法是一把锄头——当我们手里拿着一块玉石，我们必须把它做好。让我们一起努力做一个好母亲，把我们的孩子培养成祖国的栋梁！
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我读到了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》一书，自觉受益匪浅。尹建丽是首先是一位母亲，其次是一位老师、教育学者，还是一位作家，所以此书写来让人感觉是亲切感人，朴素生动。最重要的是，她给我们的不是抽象空洞、让人看时心服口服、看完之后却不知所从的理论。
她没有夸耀自己的孩子有多优秀。她只是站在母亲的角度，以母亲适度的骄傲和自豪，讲述自己在孩子成长过程中的探索和经验总结。在这个过程中，她也有过教育方式不当的时候，她的孩子也有“不听话”的时候，正是因为有这样的时候，她的教育方法才显得那么真实可信。毕竟，没有一个成功的母亲是天生的，她需要不断学习，不断碰壁，不断巩固，不断成功，这与孩子的成长息息相关。
然而，与许多家长相比，尹建莉走得更平稳、更平静，因为她一直珍视自己对孩子的信心，珍视自己对正确教育理念的坚持和学习。
在这本书中，我学到了很多解决具体问题的方法，更重要的是，我学到了作为母亲应该具备的心态。只有靠自己的坚韧，孩子才能不怕困难和危险；只有靠自己的自强，孩子才能努力坚强；只有靠自己的自律，孩子才能自控；只有靠自己的单纯，孩子才能善良无暇
此外，在这本书中，我不仅看到了一位伟大母亲的形象，也看到了一位伟大父亲的影子。尽管作者缺乏笔墨，但我从文章中提到的许多例子中知道，作者有一个好丈夫、一个圆圆的孩子和一个好父亲。他扮演好父亲的角色，积极配合妻子做好孩子的角育工作，有错误时愿意低头向孩子承认错误——有多少父亲能做到这一点？
所以，家庭教育绝不单纯是母亲的事。
因为职业的缘故，我阅读过不少教育类的书籍，但是很少有像《好妈妈胜过好老师》一书这样绽放朴素的光芒、散发诱人的幽香。书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。
教育是一门永远学不到的课程。在实践过程中要不断总结和实践。希望我们的家庭教育和学校教育越来越和谐！
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这学期利用工作之余，我拜读了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》这本书，这本书真是值得一看的好书，我受益匪浅。
“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”这就是这本书的引。我之所以被这本书吸引，有一大部分原因在于看到了这个引。
作者本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，因此这本书可以说是作者从事教育工作，以及身为人母教育女儿的过程中总结出的经验之谈，同时这又是一本非常专业的教育书，书中的观点与事例紧密结合，阐述得有理有据，又提供了大量切实可行的教子办法。通过作者的亲身经历和作为教育专家的独特视角，本书为读者提供了另一个精彩的故事和评论。把一般家长经常认为很正确的事情从孩子和教育的角度进行了颠覆。
通过自己16年对女儿的实践教育，告诉父母培养一个优秀的孩子并不难，把玉雕变成艺术是正确的工具。
作者非常重视阅读的培养。本书第二章论述了早期阅读，从阅读的重要性、阅读的方法，到阅读对学习的益处。文中对其进行了详细的阐述，并给出了许多实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学***强。
书中的许多做法是作者在长期教育实践中总结出来的方法和经验，具有可操作性。例如在如何培养良好学***的过程中，作者提出了一系列与家长常见的做法皆然相背的逆向思维：“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学***“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又觉得不可思议，往往细细揣摩后，才有一种醍醐灌顶，茅塞顿开的顿悟。
总而言之，看完以后自己觉得需要学***多了，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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作为一个母亲，我们总是想要给孩子最好的一切，让他们在健康，快乐的环境下成长。然而，在这个过程中，我们可能会错失对孩子最宝贵的陪伴时间，争吵和咆哮只会削减我们之间的联系。这正是《好妈妈不吼不叫》这本书要传达的重要信息。这本书告诉我们，我们可以是一个充满爱，耐心和理解的母亲，同时也能成为孩子最好的导师和支持者。
“好妈妈不吼不叫”是国内著名心理专家荣格的女儿荣格震所著的一本心理学家绘本，主要是想要告诉每一个母亲，如何成为一个温馨，有智慧和灵巧的母亲。
这本书告诉我们，我们不需要通过吼叫，让孩子听从我们的命令。相反，我们需要建立一种互信的关系，那样孩子才会真正听从我们的话。荣格很强调孩子与家长之间的信任关系， 她认为孩子在经历一件事时，需要有家长的支持和鼓励，而不是惩罚和指责，这样会让孩子感到有道理，更加积极地参与到事情中去。
其中，书中提到的亲子互动游戏，如“你说我画”和“小鸟看世界”，所展示出来的亲子互动，无不让人为之一振。在这些游戏中，孩子和家长都能够放下所有的压力和担忧，享受美好的时光，相互理解和信任。
此外，书中还提出了“为什么”思考的方式。当孩子问我们问题时，我们应该耐心地回答他们，并帮助他们思考问题的答案。这样，我们便培养了孩子的探究精神，使他们成为一个思维清晰，有着独立思想的人。
总体而言，“好妈妈不吼不叫”这本书的意义非常重要。它教给我们，成为一个好母亲应该有的技能，包括倾听，理解，并且与孩子建立信任关系。 总的来说，这本书是一本值得所有家长仔细阅读的书籍，它将帮助您成为一个更加体贴入微的母亲，让你的孩子在幸福的氛围中成长。
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“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”封面上的这段话吸引了许多妈妈，同样也吸引了我。
这本书的作者尹建莉本人就是一位教育专家，她也是一位成功的母亲，她培养了一个优秀的女儿。凭借她16年的儿童教育经验，她告诉我们最好的教育状态——有意无意。这本书分为七章。每章都有一个主题。从爱、学、性、习惯、父母的智慧、家庭教育的小事、教育的误区等方面阐述了家庭教育的原则。内容通俗易懂，实用性强，可操作性强，深受启发。每次我读一节，我都会比较自己，想象如果遇到这样的情况我会怎么做。通过比较，我发现在教育孩子的过程中存在一些误区，肯定了自己的一些教育方法。
在每个章节的“特别提示”中，妈妈们总能收获许多。 “当孩子因为什么大哭时，要尽快转移他的注意力；这比哄啊劝啊有效，更能降低孩子的痛苦感。”我一直是这么做的，真的很有用。
在我家宝宝身上看到了圆圆的影子——“有爱心”，他会把每件东西看做有生命的一样对待，这让我很欣喜。在家里，大人捉弄孩子是很普遍的现象。现在想让大人快乐一段时间，从而给孩子带来担心和损失，真的是不对的。现我摘抄以下片段和大家分享、交流：
【摘抄】大人替小孩子做事，那是很容易的，哪个家长都可以做到这一点；难的是不替孩子做事。最重要的是，要始终给孩子们自己做事的机会，自己承担责任，自己解决问题。能让孩子一个人做的父母不应该安排，能让孩子一个人想的父母也不应该急于给他出主意。
在孩子面前，家长要装作无能无知，把各种机会留给孩子。
妈妈很注意米同学这个问题的锻炼，现在的孩子的家长多半是80后或者像我们这样70末，家长们自己的依赖性都非常大，更何况孩子。米同学的爸爸就属于这一类型的，奶奶对爸爸的那个包办，妈妈坚决不允许出现历史的重演！现在妈妈经常让我每天玩完玩具，自己放回玩具袋里。我妈妈会对我说：
“小米得让玩具回家哦，要不他们会不高兴的，明天就不和小米玩了”。现在每天晚上（白天妈妈不在，也不知道情况），米把玩具收拾好后，还会把袋子递给我，“嗯——”，小手指着玩具放的地方，要妈妈把玩具袋放到它原来的位置上！很乖吧！
等米大些，妈妈会把更多的机会让米做，比如出门可以让她帮我们问路。。。但是妈妈对书里说的让孩子独自旅行，妈妈还是持反对意见的，作者在孩子9岁的时候就自己坐17个小时的火车到外地。目前的社会状况不能让母亲为孩子承担这样的风险。这不值得。这种锻炼只有在孩子具备自我保护能力后才能进行。
我们还有很多很多的锻炼机会的！
【摘抄】家长不应该骄纵孩子睡觉怕吵的习惯，应想办法让她逐渐适应生活噪音，学会睡觉不怕吵。如果一个简单的生理问题一直被错误地解决，最终可能成为一个心理问题。就学习环境而言，不必刻意制造噪音，也不必过分追求安静。最好是顺其自然。
这点妈妈做得非常不好，也可能是妈妈对睡眠的环境要求很高，稍微有些响动妈妈我就睡不着，和同事出差，一定要等别人睡着了，妈妈我才能入睡，要是碰上个会打呼呼的，那妈妈就更惨了。所以在潜意识里，妈妈为米饭创造了一个非常安静的睡眠环境。睡觉时，门要关上，不要有噪音。米小时候特容易受到惊吓，上网查了以后知道，小宝宝的神经系统还没发育完全，就特容易惊跳。
为了让米睡好，妈妈就更加小心，不能弄出响动。其实在外婆家睡觉的时候，妈妈发现，米其实对环境也没要求那么高的，外婆家再怎么制造也没法弄得像我们自己家那么安静，楼下的汽车、人声非常多，米其实也能好好睡个整觉的。但爸爸说，安静的睡眠环境可以保证宝宝的睡眠质量。
但是我觉得作者说的一段话确实如此，妈妈就是这样：“就像对睡眠环境有安静的要求，人们也习惯于在学习环境上要求安静，但也正像适当的噪音有助于良好睡眠习惯的养成，适当的噪音也可以培养孩子们在学习方面的抗干扰的能力，所以在孩子学习环境方面，也不应该过分追求安静，一面物极必反。”妈妈过去对学习环境也很苛刻，稍微有响动，就不能集中注意力。
很多同学都能一边听广播，一边写作业，还不出错，妈妈我就做不到。这恐怕还是有一定关联的。妈妈我要吸取教训，可不能让米养成妈妈这个坏习惯！
【摘抄】幸福的家就是五星级宾馆婚姻是最深刻的一种人际关系，人性的真实、文化素养、价值观、爱的能力等等，都在这样一种关系中表现得淋漓尽致。这是一本两个成年人写的自传。它是他们最亲爱的孩子们体验生活幸福、生活美感和人与人之间关系的启蒙教材。
当两个人之间发生冲突时，尽量避免孩子，但不可能避免。也尽量克制自己，至少不要让吵架吓到孩子们。我们创造了一个孩子，他不仅有责任成长，也有责任让他快乐。妈妈和爸爸商量好了，绝对不能在米面前吵架，有问题，都等米睡了我们在讨论。
不过妈妈我发现，自从有了米，妈妈和爸爸好像都没怎么吵过架哦，米就像我们得粘合剂一样，把我们三个人紧紧黏在一起了！！！
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看了尹建莉老师撰写的《好妈妈胜过好老师》一书，真是受益匪浅！母亲是朋友，母亲是老师，母亲是孩子的向导，母亲不同的教育方式会影响孩子的生活。正确的教育方式就像一把精美的雕刀，把玉变成无价之宝；错误的教育方式就像一把锄头，把玉变成石头。
尹蔚民强调，孩子要轻松学习，引导他们体验学习的快乐和主动学习的快乐。“不陪”才能培养好习惯；让我们知道了一个道理，要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。
记得上小学三年级的时候，老师布置的作文，我们常常为此而头疼，给她买了很多优秀作文集，参加各种各样的培训班；同时，孩子写作业时，我总喜欢坐旁边陪着，爱指指点点，嫌她丢三拉四，对她严格要求，总认为严师出高徒，这样一直到小学毕业。现在孩子们住在初中，和他们在一起的时间少了，课程也多了。他们总是为她感到不安。他们担心她在学校学习不努力，不能主动学习，不能主动思考问题，不能照顾好自己。读了尹老师的书，看着她周末回到家后认真、主动的完成自己的事，关注她每次都能较好的完成她自己的目标，让我终于明白和放心了，孩子应该拥有，也已经拥有处理独立自己的事务能力，只有这样，她才会在主动提高自己的能力的同时，享受自己成长和成功的喜悦，促使她更加主动、持续地去获得这种快乐。
尹老师的《好妈妈胜过好老师》书中，我们学到了很多处理引导孩子走向成功的方法和技巧，努力做一个好妈妈好爸爸，营造一个温馨和谐的家，展示一个积极进取的生活态度，给孩子提供一个快乐的成长空间，那就是给孩子最好的鼓舞和帮助。
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我相信有很多家长和我有同样的困惑：我把孩子送到私立学校，交了昂贵的学费，所以学校应该对孩子的学习和成长负责。但学校为什么需要家长在阅读后读写，做一些亲子实践活动，比如做饭等，检查并签周末作业。
这是本末倒置，学校转嫁教育责任吗？
就拿读《好妈妈胜过好老师》来说，有些家长觉得学校是小题大作、形式主义，看完或者听完书即可，根本没必要写读后感。
其实不然，读后感只是一种形式，它并不是学校的最终目的。我们参加工作，尚有岗前培训；旅游出行，尚有路线攻略；但是养育孩子，学***直缺勤。在读尹建莉老师《好妈妈胜过好老师》之前，我养育孩子基本沿袭父辈的经验传承，或从小严格要求孩子、或“佛系”放养式育儿，或强调引导和鼓励。
殊不知，为人父母也是需要不断学习的。细细品读完此书，便深深被尹建莉老师的教育方法所震撼。
《好妈妈胜过好老师》有三个特点。首先，提出了一些新的家庭教育原则，使家长在教育孩子时有规则可循。第二，书中给出了许多简单实用的操作方法，理论与实践的完美结合，使家长不仅能马上得到很多有效的经验，而且提高了教育意识。
它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三，《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
作为孩子的妈妈，我们要给孩子做一个好榜样。一个好母亲在个各方面都能培养一个好孩子。家庭是儿童最基本的生活和教育单位，母亲是这一教育单位的教师。
一言一行，一举一动，都可能成为孩子们模仿的源泉。无数事例证明，孩子最初的行为***是从妈妈身上学来的。因此，面对不听话的孩子，妈妈们要特别注意榜样对孩子的巨大影响，时刻为孩子树立好榜样。
尹建莉老师总结了她多年的育儿经验和思想，由此诞生了这本笔记本，在很大程度上可以为我们的育儿道路指明方向。或许有部分家长说遇到相同的问题可以照着书中处理，但是遇到书中没提及到的问题，又该如何处理呢？我不是尹建莉，我不是教育专家。我不能处理问题。
实际上，教育孩子是一个不断学习的过程。世界上没有两片相同的树叶，更不会存在一模一样的孩子。在教育孩子的问题上，一百位父母可能会有一百种方法。
有些父母很容易听信其他人的各种建议，而让孩子照着这些“成功案例”或“专家意见”行事。但并非所有的建议都应该听取。有些可以作为参考，而另一些应该被认为是适当的。
“没人比你更了解你的孩子。”家庭**师、心理学家迈克尔·古里安（michael gurian）如此说道。你可以利用你对孩子的了解来找到教育孩子的最佳方法。
加强家长自身的素质、重视家庭教育，我想这才是学校让每位家长读这本书的意义。
只有学校教育没有家庭教育，或者只有家庭教育没有学校教育，都不能完成复杂而艰巨的育人任务。只有通过家校合作，及时沟通，共同教育，才能共同促进和给孩子们一个健康快乐的成长乐园！
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其实，我不明白什么是爱无痕，直到那天我看了《好妈妈胜过好老师》这本书，才真正理解了爱的教育原来是随风潜入夜，润物细无声
某天，女儿的爸爸送给我一本书。
好好看看吧，你总是唠叨你们班的学生是怎样出色，可你的女儿却有那么多的缺点。反思反思吧，你那优秀的学生是人家妈妈培养的
《好妈妈胜过好老师》是一本关于如何进行家庭教育的书。家庭教育对孩子的一生影响深远，正如书中所说：不是所有成为父母的人都会做父母。尹建莉老师是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩。她把自己的教育实践细细地揉进自己的笔尖下，让一段段生动又鲜活的育儿小故事，绢绢细流般润泽着每个捧起这本书的人。书中字里行间都能让我感受到尹老师女儿乖巧懂事、快乐健康、成熟自立，我又能强烈地感受到女儿所拥有的一切绝非天姿，而是都来自于这个细心又有智慧的妈妈的爱无痕教育。
看这本书，我受益匪浅！
教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，不是有那么一句话细节决定成败吗？孩子不是为了成才活着，孩子是为了快乐而活着。教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中。我是老师，同时也是父母，我知道只要我们真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。
在爱的名义下施暴这句话给我很强烈的感受，当我的女儿在生活、学习中出现了这样那样的问题时，我总是责问孩子的错误：
你怎么就不能把字写工整，要不就撕了重写！
赶快去写作业，别磨蹭了！
你总是丢三落四的，什么时候就把自己也弄丢了！
是的，我已然认识到了问题的存在，却没有尹老师的细心和耐心，没有真正地和女儿平等对话，而是居高临下，命令责问的语气，蛮横强硬的措施。试问，又会有哪个孩子愿意天天在逼迫的生活中度过童年呢？孩子从出生可谓就是一张白纸，父母在孩子小时候多付出一些辛苦，多付出一些爱，培养他们健全的人格，力求把这张白纸涂的五彩缤纷。孩子是父母的一面镜子，孩子的言行举止折射出来的是父母为人处世的态度。
怎么能用笨重的锄头来雕琢那一块块精美的玉器呢？培养孩子良好的学习习惯，我们做父母的要学会把精力放在培养孩子自主学习和独立意识。现在的孩子大多数是独生子女，孤寂没有寄托是他们的共同点，可以给他们找一个永远的朋友书，让阅读成为孩子生活中的必需，书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么地幸运！
花无重开日，人无再少年。孩子的童年将一去不复返了，让我们做孩子的好朋友，愿天下所有的孩子都有美好、幸福、快乐的童年。
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《好妈妈胜过好老师》读后感寒假我认真读了尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》这本书，使我对教育孩子和如何做一个好妈妈有了新的认识，更在这本书中学到了很多正确教育孩子的方式。
文中讲到年轻的父母会得到一块玉就是可爱的孩子，多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。我们都说孩子家庭教育的影响远远大于学校教育，但是家庭教育和学校教育是密不可分的，所以我们做父母的，不应该单单是父母，更是孩子的老师。我们应该从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。
书中还概括了很多教育孩子的要点，内容通俗易懂，使我对教育孩子的理解更加深刻了，其实教育就在我们身边，我们的每一个动作，每一句话，每一个细节都是在教育孩子，但我觉得最应该学习的是家长，因为身教永远大于言教，改变自己比单纯教育孩子更加的重要，对于我的孩子来说，他比较内向，不大爱说话，可能与我们做家长的也有很大关系，我们在外面经常批评孩子，说孩子不好，使他自己觉得不自信，所以导致孩子不大喜欢和人交谈，这是我们的错误，现在我们应该多鼓励孩子，让孩子和同学们多交往，融入到班级的生活中去。我们应站在孩子的角度，换一种方式方法，放下我们做大人的架子，成为孩子的朋友，让孩子慢慢改变。希望孩子在逐渐长大的过程中，我们也在长大一次。对于孩子的学习，我们应该让孩子在快乐的气氛下学习，不要让孩子觉得学习是一种负担，别让孩子讨厌学习，孩子的学习好坏，是在日常学习中不断的积累的，而不是突击出来的，不要写暴力作业，让孩子快乐的学习。
每个孩子都会成为天才，天才就是运用资源快乐重复次数最多的人。其中就讲到快乐的重要性。培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对未来社会负责。孩子的童年不会重复，让我们做孩子的好朋友，让孩子们在我们每个家庭里都能快乐地成长！妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。马彬轩家长田树英
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我们创造了一个孩子，他不仅有责任成长，也有责任让他快乐。
——摘自《好妈妈胜过好老师》
在寒假里，我有幸拜读了著名教育家尹建莉所著的《好妈妈胜过好老师》，每读一个段落我都联想到自己，反思自己在教育孩子的过程中是否有不恰当之处，里面的很多教育观念令我受益匪浅，也有一些观点造成冲撞，整体而言，还是有很大启发的。中国教育中的“不打不成才”，“学而优则仕”等传统教育思想在面对西方多元发展的教育冲突之下，脆弱一面逐渐显现出来，为人父母、为人师表都是一门精深的学问
1、 孩子们有自己的想法，只要他们意识到自己对自己有一个负责任的态度，他们就会相应地调整。
家长不应在孩子面前扮演一名权威的长者，不应对孩子进行不间断的指令和监视，作为家长，我们应该在我们的内心树立起一种尊重孩子的思维方式，要根据具体的情况，拿出足够的耐心，培养孩子的自觉意识。孩子心中有数，有对自己负责的态度，会进行自我调整；如果反之，家长的重要性就体现出来，可以在这个时候施加一些人为干预，可以通过健康的引导方式，令孩子表达自己内心的想法，从而用孩子能接受的思维加以矫正。儿童的生命在成长过程中具有自我塑造和自我塑造的表达潜能。
我们作为家长，要认清自己的局限性。
2、 孩子撒谎有两个原因，一是模仿大人，二是强迫大人施压。
中国传统教育制度里，大多数父母都期盼孩子望子成龙、望女成凤，甚至将自己未完成的梦想、未完成的计划施加在下一代的身上，这过程中，家长对孩子很严厉，每一种过错都不轻易放过，批评指责，说一不二，也不尊重孩子的想法，不体恤孩子的愿望，这会造成孩子的情绪经常性紧张和不平衡，所以为了逃避，或者其他的原因，就会发生不诚实的行为。父母是可以值得信赖的人，如果孩子对我们撒谎，我们感到的不应该仅仅是生气，还有伤心——为什么不值得孩子信赖，除了孩子的顽皮天性，也要反思为人父母、教育孩子的方法是否出了差错。
3、 让我们学习简单的东西，培养孩子们良好的阅读能力。
现代心理学研究证明，思维的发展与语言系统的发展密切相关。学习知识取决于现有的智识背景。孩子的想象力和创造力是无限的，通过“阅读”，可以让孩子的语言系统发育的更好，进而提高思维能力及学***识的能力。
在书的选择上，作者提到，不看“有用”的书，是在选择中医孩子的阅读兴趣为核心要素，不将大人“有用”的书作为选择标准。学校组织的日常读书活动中，一些推荐的必读名著都是以教育者的角度去推荐作品，其实孩子的乐趣多姿多彩，天文，地理，动物，植物，军事，人文等，这些方面可以放得更开，让学生有更大的选择自己爱好的自由权利。在这个过程中，也不能一味的沉迷自己的兴趣中，作为家长的我们要进行必要的干预手段，防止偏科等消极现象的出现。
读书可以让人心情平和，看到更广阔的世界。但是，由于作者的孩子是女儿，在教育方式上可能存在差异。男孩可能更喜欢做手术。读完本书，有一些深深的感悟，也有一些深深的忧心，毕竟在主流应试教育的浪潮中，如何让孩子在未来里有竞争力，不被社会淘汰、拥有一个好的发展，也是我们为人父母发自内心的期盼。
在幼儿期，孩子的好奇心旺盛，模仿力强，作为家长，我们要从这个时候就开始重视孩子的道德认知发展，需要通过一定的“他律”手段让孩子直接形成好孩子要尊敬父母，尊敬老师，尊重他人，尊重长辈，要诚实礼貌的基本社会道德意识，这个过程是必须严格的，不应为了照顾孩子的情绪或者兴趣有丝毫的妥协，我们需要培养一个正直的善良的下一代，而不仅仅是思维活跃学***小青年。
其实在教育问题上，作为母亲的我不愿意被一种固定的思维或者模式去教育自己的孩子，我们做的就是帮助他发现，找到他自己热爱的生活，而不是代他们生活或者说是生活道路的选择。
《好妈妈胜过好老师》这本书让我看到认识到初为人母的局限性，作者在书的引言中说道“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，常常影响孩子的一生”。其实，教育就在眼前，每一个细节都是一个很好的机会，而在教育孩子的正确机会里，孩子们不会感到无聊，并且能够接受我们的意见，可能是一种终身学习的培养。
书中提到，作为父母，不要轻易让孩子的希望破灭。人生可以没有很多东西，但唯独不能没有希望。我们可以批评孩子，但我们必须选择适当的方式来批评，保护他们的自尊，建立他们的自信。
在这方面我需要做的还有很多。无菌舱里培养不出体格健壮的人，我希望彦博在成长中遭到一些磨难或者是不快乐的事，我们都可以相伴的度过。作为父母，我们不能永远保护他，只能支持他，当他有坚强的后盾时，让他去探索、实践，找到自己的路。
哲学家弗洛姆说过，“教育的对立面是操纵，出于对孩子潜能的成长缺乏信心...”，其实也有对自己信心不足的表现,作为父母，我们要培养一个内心强大的孩子，首先要自己强大， 以身作则。刘墉说过，一个人的幸福与否，不是由社会大环境决定，而是由他身边接触亲密的六七个人决定，家长需要正确营造有利于孩子身心健康的教育小环境——家庭，我们在教育还自己的过程中，不能只流于形式，我们要懂得欣赏孩子的优点，也要接纳孩子适当的缺点，当然这一切都建立在健康的人格基础上，对于优点，我们要表扬他，让他意识到这样做是正确的，而对于缺点，我们可以用幽默的方式去调侃，让孩子意识到自己的行为不正确，去加以改正。
说到教育，我认为它是一门博大精深的学问。著名哲学家雅思贝尔在他的《什么是教育》中写道，教育的本质意味着一棵树动摇一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂；卢梭在《爱弥儿》中写道，什么是最好的教育，最好的教育就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在影响他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是最好的教育。
教育不是简单的文化传播。教育之所以叫教育，是因为它是一种人格的觉醒。无论是家庭教育还是学校教育，我们的最终目标都是让孩子们学会知识，学会学习，学会创造，学会关爱，学会合作。家长、老师是不可或缺的，同样重要。
尹建莉老师的另一种教育方法也值得学习，比如她为圆圆做的那本书。其实在当下的年代里，孩子看到的世界更新鲜，我们曾从物质匮乏的一代中走来，我们所在意的物质刺激可能远不能刺激到孩子真正的热情，即使是带来，也是阶段性的，所以我们应该适当的做出选择，培养孩子真正热爱学习，热爱生活的能力，而非是用物质不断刺激孩子的热情。
一个好妈妈和一个好老师很重要。孩子的健康成长离不开家庭和学校。以上是我读这本书的一些体会。这里有一些摘录要保留。
附读书摘录:
● 反复的批评就如同贴到墙上的“记过簿”,会把孩子的缺点固化下来，使孩子难以和那个缺点剥离开来。
● 暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。打骂促进孩子的学业进步，只会让孩子讨厌学业；打骂让孩子听话，只会让孩子更加叛逆、固执
● 不是穿了西服就变成绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母需要学习，需要学会如何爱。学会爱是一个大命题。我们得慢慢学。最简单的第一步就是停止打骂孩子，不再让野蛮人穿西装。
●欣赏孩子不仅仅是欣赏他的优点，更是如何对待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿。“像牛顿一样”,这不是一句表扬，而是批评。
● 暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进。
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寒假中认真读了《好妈妈胜过好老师》一书。
首先，这本书让我感觉很亲切，很贴近我的生活；其次，我是一名老师。虽然这是一本关于家庭教育的书，但我认为家庭教育和学校教育是相通的。书中记叙了许多事情，再次证明了，作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才；当然，最重要的是，这本书提出了一些令人耳目一新的家庭教育原则，给出了许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，读过之后觉得不但对自己如何做好一个母亲有帮助，还对自己如何教育好学生也有很大的帮助。
书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学***。
书中还说“不是所有成为父母的人都会做父母。”要想有一个又乖又聪明的孩子，除了先天条件以外，最最重要的是妈妈要有一个良好的心态和素质。孩子是一张白纸。他的个性、智力、情感等都是在周围环境中慢慢建立和培养起来的。
如果孩子们犯了错误或者做出了大人认为不好的行为，那他们就不是错误。它们只是孩子在成长过程中必须经历的小事情。硬是归结为错误的话，也应该先寻找错误发生的原因是什么，应该先从大人们身上去找问题的根源。对成年人来说，一个小小的动作可能会对孩子的成长产生重大影响。
所以说好妈妈是个关键。每个妈妈都想当好妈妈的。可是往往到最后总是会抱怨“可怜天下父母心啊”。
看这本书，真的觉得受益匪浅！教育就在我们身边。每一个细节都可能是接受教育的最佳机会。关键是你有什么样的教育理念，采取什么样的教育方法来引导。让我们记住这一句话吧！
“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中，正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头，我想今后我应该把手中的锄头换成刻刀，力争既做一个好妈妈又做一个好老师。
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有心无痕
这本书的名字叫做《好妈妈胜过好老师》，其实这里之所以是好妈妈是因为作者是一位妈妈，从她的视角而言，便是好妈妈胜过好老师。但，倘若作者是一位男性，也许会叫做《好爸爸胜过好老师》，如果作者是一位未婚的老师，书名定做《好老师是怎样练成的》也未尝不可。其实我这样说只想说明一个问题：
这里的妈妈并不是确指，她指的是一类人：直接接触并影响孩子的一类人，而这类人以家长、老师为主。
第一眼看到这本书，我深深地认同了作者，因为我的老师、父亲和我以前学生的父母给了我一个非常真实和有用的教训：他们让我知道，一个好的父亲、母亲和老师是孩子们人生道路上的一艘航船。
这本书很耐看，我只是粗略地浏览了一遍，但其中的某些观点甚至是某一句话都让我深深地叹服、警醒。我最先看到的一句话是“教育的美妙境界——有心而无痕”，我想这句话是对教育形式最精华地浓缩。我现在是一名非常年轻的语文教师，成为一名真正的教师是我现在和将来的终极梦想。
我觉得好的教育就当润物细无声，于潜移默化中让孩子们自在、健康、幸福地成长。然而，我很惭愧地说，因为在实际的教学中，我并没有无声地润物。对于孩子们，我有鼓励，引导，诱惑，不宽容，忽视和强迫。在这个过程中，我可能打击了一些学生的学习热情，削弱了他们对汉语的兴趣。这些是我感到羞耻的地方。
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写这篇连载文章时，我是一个家长购买阅读。我是尹老师著作的忠实粉丝，我阅读着、理解者、运用着、创新着、反思着。如今我想把自己体会和广大读者分享。
尹老师成功的养育、教育了一个女儿——圆圆。在阅读尹老师的作品时，经常会感觉到，尹老师收获的喜悦。尹老师分享的每个细节，在我看起来都那么的真实和感同身受，让我不由自主的想去在自家的孩子身上尝试一二。我认为只要原理吃透，就能够消化吸收。事实证明好用，管用。（参见《我的“尹氏”教育》一文）
但我也注意到了，尹老师的女儿圆圆是尹老师自带大的（参见尹老师：《自己不带孩子就是渎职》一文）。单就这一点，很多家庭就已经不合格了。所以尹老师的教育理念虽然大家爱读，也认可，但难于消化吸收。好书最后当做看热闹。
当前孩子的父母很多是独生子女，要养四个老人，在大城市经济压力下，只能选择夫妻两个人都上班，然后把孩子交给老人带。育儿话题电视剧《虎妈猫爸》开始几集就反映了这种情况。
拿我个人来说，大儿子是奶奶带的，小女儿目前是姥姥带。我们夫妻两个均上班。我想中国的大部分再有就是工厂的普通职工，他们往往把孩子放在老家，自己或夫妻两人都去外地打工。那就更是“渎职”了。但没有办法，这就是国情。
所以尹老师的个人条件、家庭环境、圆圆的固有性格等方面来看，并不能代表中国广大的家庭特点。（母亲看了书，能马上辞去工作的恐怕少之又少）再比如有的家里是男孩，主要是爸爸在带，有的是女孩，却是爷爷奶奶在带等等各种情况。
我更喜欢把尹老师的著作看做哲学著作来阅读，因为理念是通用的，确实给我很大的帮助和启发。我也希望我能以个人浅显的理解水平来注解《好妈妈胜过好老师》这本书，以期全国的爸爸妈妈们对这本书有更透彻的理解和运用。为祖国的花朵，多添一捧好土。
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近期我阅读了一书，自觉受益匪浅。作者尹建丽既是一位母亲，又是一位老师、教育学者，更是一位好作家。书中讲到了“妈妈是朋友，是老师，更是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。
”每一点都讲得很详细，让人感觉是那么的亲切感人，朴素生动；让我们看的心服口服，而且把自己接触的实例，教育的问题一一摆在我们眼前，教我们用哪些方法去解决教育的实际问题，使孩子更好地受到教育而又不受到自尊心的伤害，更重要的是完美的保持孩子那份纯真的乐观、健康自信、聪明活泼、富有爱心的好孩子!
此外，在这本书中，我不仅看到了一位伟大母亲的形象，也看到了一位伟大父亲的形象。尽管作者缺乏笔墨，但我从文章中提到的许多例子中知道，作者有一个好丈夫、一个圆圆的孩子和一个好父亲。他扮演父亲的角色很好。他积极配合妻子做好子女教育工作。当他错了，他愿意低头向孩子承认错误。有多少父亲能做到这一点？
因此，家庭教育不仅仅是母亲的事；成功的孩子背后，一定有一对父母成功地教育了孩子。教育看似神圣而简单却是一门永远学不完的功课!所以“我们应该在实践过程中不断的吸取总结经验，想要进步，就要不断的学习!
”在孩子面前，家长也要装得无能、无知一些，以便把各种机会留给孩子；更重要的是经常让孩子有机会“独自做事，独自承担责任，独自解决问题”。让孩子们自己做一切。只有犯错误，他们才能慢慢学会思考和做事的技巧。
再此，我衷心感谢作家尹建丽为我们的读者编撰了这本好书！谢谢您！
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