岁月算盘作文（精华十四篇）

发表时间：2019-11-26

岁月算盘作文（精华十四篇）。

❈ 岁月算盘作文 ❈

珠算是中国劳动人民的伟大创造，是古代劳动人民的智慧结晶。在上次参观完珠算博物馆后，老师布置给我们一个任务制作算盘。

算盘，算盘怎么做啊?一想起商店货架上那各种各样、巧夺天工的算盘，我就犯了难。终于，在一个小时的苦思冥想后，有了主意。

我拿出了以前在商店里买的算盘，量出了它的档和梁的长度，以及框的大小，就准备动工了。我首先从家里翻找出已经沉睡了好久的钢丝准备把它平均分成8份。我卯足了全身的劲想想要把钢丝一分为二，可那看似能轻易掰断的钢丝不但毫发无伤，反而我那稚嫩的小手加的生疼。这时，坐在旁边的爷爷笑了起来。我看着他幸灾乐祸的样子不禁生气了。爷爷看见了我那崛起的小嘴，说：来，我给你个秘密武器。说着，他从抽屉里拿出了一个恰似剪刀似的东西钳子。他将钢丝拿起，轻轻一剪，顿时那坚不可摧的钢丝勇士瞬间就好似变成柔情似水的小姑娘，一下子就断了。我照着爷爷的样子，一会儿就把档做好了。

接着，我又拿出一段没用的木头，用它来做梁。首先，我将木头锯成了三段，但是木头不直，这可怎么办?我灵机一动，一想起前在书上看到过热量可以使东西变软。于是，我拿来电吹风，向一个中心点吹了许久，果然，木头变软了，我用力掰了掰，刚才还弯曲的木头转眼间就变直了，梁就做好了。

接着，我又用超级黏土做了珠子，最后将他们组装在了一起，一个算盘就完成了。

虽然算盘没有那么精致，但却非常有意思，珠算文化博大精深，作为祖国下一代的我们一定要把珠算文化传承下去。

❈ 岁月算盘作文 ❈

3. 由你来做的事，都以谨慎的态度完成。不管是谁，面对大事，都会全神贯注加以周密的计划。

但在小事上，情况恰恰相反。总是心不在焉、敷衍了事，可以说是一种社会常态。当然，没有必要把太多的精力放在小事上。大事也有在无需过分担心的情况下得到圆满解决。

所以，不管事情大小，都不要通过表面，草率决定。小事变成大事，大事却意外变成小事。一言以蔽之，无大不小。仔细想想，然后相应地处理。

4. 关于“立大志和立小志的协调”这个话题，作者提到“必须在坚决不动摇贯穿一生的大志向的范围内去着手。由于小志向在性质上常常会有所变动，所以有必要注意不要因此而影响到大志向。

也就是说，不能使大志向和小志向之间产生矛盾，一旦产生，就要加以调和，使之保持一致”。

2016年02月29日

❈ 岁月算盘作文 ❈

【拼音】rúyìsuànpán

【成语故事】传说清朝下台官员申守尧家里穷得叮当响，他还摆出一副官老爷的架子到处吹牛，无所事事。一次他家的老妈子当他朋友的面要他脱衣去典当钱买米，他很气愤地要不给钱炒掉她。老妈子说：“你倒会打如意算盘，一个工钱也不能少。”

【出处】好便宜！你倒会打如意算盘！十三个半月工钱，只付三个月！你同我了事，我却不同你干休！清·李宝嘉《官场现形记》第四十四回

【释义】比喻考虑问题时从主观愿望出发，只从好的方面着想打算。

【用法】作主语、宾语、定语；指一厢情愿的打算

【相近词】一厢情愿

【相反词】竹篮打水、南柯一梦

【成语造句】

◎这样，王的如意算盘落空了，于是孤注一掷，投靠日寇。

◎十多年来的＂如意算盘＂一朝打翻了！

◎好在今年有个亚洲杯决定，加上按米卢的如意算盘，中国队今年有望与欧美强队至少打十多场，我们在大饱眼福的同时，对米卢的能耐亦可略窥一二。

❈ 岁月算盘作文 ❈

教学目标：

1、让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。

2、让学生认识算盘，学会读写算盘上的数。

教学重点：认识算盘，学会读写算盘上的`数，知道算盘是我国古代的伟大发明之一。

算盘是我国古代的伟大发明之一，我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直留传到现在。所以算盘的我国的优秀文化遗产。算盘还传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地区。

2、认读算盘上的1－9各数。

3、拨珠的方法：拨入下珠用大拇指，拨去下珠用食指，拨入拨去上珠用中指。

1、定位：算盘上哪一档都可以定为个位。只要个位确定下来，其余的数位也就确定了。

❈ 岁月算盘作文 ❈

活动目标：

情感目标：为数学的学习做准备，萌发对数学学习的兴趣。

能力目标：能够辨别不同数量，不同颜色和不同形状的算珠。认知目标：学习按照范例卡显示的颜色，数量，形状和不同形状的算珠。

活动准备：

幼儿经验准备：认识常见颜色，数量，能够准确进行5以内的点数。

教具准备：彩珠算盘和教具若干套。

活动过程：

一、教师组织幼儿玩游戏:“算珠找朋友”帮助幼儿熟悉算珠。

1.师：小朋友们，我们今天来玩个“算珠找朋友”的游戏，先请小朋友每人从我的盒子里拿一颗算珠，然后大家围成一个圈，大家边走边唱听清老师的要求，来“找朋友”好不好！生：好。师：那我们开始吧！“找呀找呀找朋友……”请找到和自己算珠一样颜色的小朋友！小朋友们找得很好，我想问问你们相同颜色的算珠都是什么形状的呢？生：像车轮一样……

2．师：恩，小朋友们的想象力很丰富哦，棒棒的！我们来第二轮，“找呀找呀找朋友……”请找到和自己算珠形状一样的小朋友。现在老师想问你们相同形状的算珠都是什么颜色的呢？生：红色……师：小朋友们太厉害了。大家把算珠交回来，我们重新拿好不好？生：好。（再来一轮！）

二、幼儿自由探索，尝试操作彩珠算盘.

师：老师手里有很多卡片，老师想请小朋友上来告诉告诉老师这些卡片上都画了什么？这个该怎么样摆呢？好，请**小朋友来。小朋友们太棒了，老师要给你们点个赞！（请3位小朋友摆3次）师：老师现在把卡片发下去，请每排小朋友为一组讨论你手里的卡片要怎么样来摆，请想好的小朋友举手，老师把算珠拿过去，你来帮老师摆摆，看哪个小朋友做得又快又好。每个小朋友都尝试用算珠来摆，好不好？生：好！

三、每完成一张范例卡任务，教师都请该组小朋友来检查其摆放的是否正确。师：嗯嗯，**小朋友摆的对不对呢？请小组内的其他小朋友检查一下！生：正确！

四、结束部分

师：今天小朋友们都很厉害，很多小朋友都能又快又好地找出所需算珠。老师把整个彩珠算盘放在科学区，小朋友们可以随时进行游戏，好不好？生：好！

活动延伸：将教具投放到益智区或科学区，幼儿自由选择操作。

❈ 岁月算盘作文 ❈

算盘是进行珠算的工具，而珠算是过去小学算术中重要教学内容。要进行珠算教学，教师不能用普通算盘给学生演示，要让全班同学都能看到，就要用特殊算盘做教具。我见过也用过这种教具算盘，一米五长，四十公分宽，木算盘架上，珠杆上有塑料丝缠绕似毛刺状物，防珠子滑落，你把珠子拨到什么位置，它便停留在那，可起固定作用。珠子全是绿色塑料做的那种飞碟形，有下酒杯口那么大。平时算盘上系着根细绳子，挂在黑板左端外，上课要用时，黑板上边沿有钉子，就把算盘上的绳子挂在这棵钉子上，算盘正好吊在黑板正中，教师在黑板上写出几个算式，然后在教具算盘上讲，怎么拨珠子，用哪句口诀，并把口诀写在算盘下方的黑板上。学生一边听讲，一边在课桌上自备的算盘练习。

记得我上五年级那一年，新来的校长给我们班代算术，有一天，学珠算乘法，布置的有作业，而这种作业不能在作业本上作，全在算盘上完成，完成得怎么样，学会和掌握了没有，须在老师面前把布置的作业题算盘上一一打上一遍。老师在检查时发现有多人没有掌握，就在大算盘上又讲了一次，再次检查发现还有一部分学生你没掌握。我是这些同学中掌握最好的一人，就让我上黑板，在挂的那个算盘上给同学们一边读口诀，一边在算盘上打出来。我正在用心给同学们讲时，只听老师大吼了一声：“你给我滚出去！”把我吓了一跳，心想：“该不是吼我吧？”停下来，扭过头一看，原来我在前面讲时，一位几次都打错了的同学却没认真听讲，把头扭向一边看着窗外，老师一见这情景，一时情绪冲动就吼了他一声。这一声吼过之后，其他同学都注意力很集中地听我讲完了，一个一个重新接受了一次老师检查，都过了关，这才背书包、拿上自己算盘回家。

刚参加工作那年，学校一位老师因病请了一个月的假，他所带的四年级算术课临时由我任教。我拿过课本一看，内容是珠算加法。一节课教一类加法口诀及其应用，如加法的口诀：“九去一进一；八去二进一；七去三进一；六去四进一……”把口诀写在教具算盘下面的黑板上，让学生背下口诀，写出几个算式，在算盘上拨出被加数，然后分析加数，从高位向低位进行，应该用哪句口诀，怎么用。讲上几个算式后就让学生在自己的算盘上练习，抽出两名学生在到黑板上的教具算盘上打一次，使教师了解学生掌握情况。

过去一个乡就有一所九年制学校，一个村就有一所完全小学，偏远一点的地方还有教学点。我到过许多村小和教学点，有的甚至是一人一校，其它教具我到没怎么见过，但教具算盘，各校各教学点却都有一把。我在想这些算盘是学校买的，还是上面配发的'？后来了解到，是省教厅统一配发的。可见在财力极为有限的时期，能大规模配发教具算盘，说明各级教育行政部门对珠算教学非常重视。在计算器普及前和普及初，珠算这门技术在人们日常生活中普及程度相当高，各单位的财会室、各大小商店营业员柜台上、有点文化的家庭，必有一把算盘。后来由于计算器的价格低廉、无需技术、操作极简单，这种具有中国特色的计算工具——算盘和计算技术——珠算就渐渐被人遗弃了，小学里不再开设珠算课了，作为教具的算盘也离学校远去了。

算来算去算不出自己命运，拨上拨下拨来了技术创新。

❈ 岁月算盘作文 ❈

我们的“相约课堂，共同成长”教研活动截至本周已画上圆满的句号。在此衷心的感谢周老师给我们带来了一节别开生面的数学课——认识算盘！周老师的教学风格一直是条理清晰，语言凝练，不急不缓，清新自然。而昨天早晨的示范课周老师更好的向大家展示了她的教学特点和个人风采，完美地诠释了汉小教师严谨治学，求真务实的精神。

昨天那节课，孩子们在课堂上听得格外认真，从猜谜引出课题到老师对算盘各部分名称的介绍，再到如何用算盘数数、记数，学生都非常专注地在倾听！整节课老师都为学生营造宽松的学习环境，激发学生学习热情，教师一直处于教学活动的组织者、学生学习的激发者角色。学生学得收获满满，我们听得专注投入。在此，我就本节课的亮点和不足谈一些自己的浅见，不到之处还请大家多多指正。

纵观周老师整节课，从猜谜导入到展示课题，从认识算盘的结构到学习拨数认数，从强调指法到巩固练习，每个环节过渡干净利落，毫不拖泥带水。

周老师本节课的教学目的是引导学生直观认识算盘的结构和组成，并能在算盘上准确的拨出指定的数。为了使学生明白算盘上任意一档都可以作为个位，拨数时要认清个位在哪儿？课中通过出示一个弄乱算珠的算盘，给学生制造矛盾冲突，再通过课件动态的演示，上珠靠上框，下珠靠下框，使学生深刻记住拨珠计数前要整理算盘。接下来通过师问生答的形式探究出“算盘上哪个档都可以做个位”为了顺利解决本课的难点：正确拨出数字“1—10”。周老师让学生先仔细观察，再动手尝试，最后汇报讨论，学生不仅感到新鲜而且可以亲自体验拨数的过程和方法，轻松突破教学重难点。老师教得游刃有余，学生学得轻松自如。

亮点三：应用多媒体课件与实物相结合，实现数形结合，渗透数学思想。

数形结合是重要的数学教学思想和方法，教师要将数形结合思想贯穿于数学教学的`始终：本课周老师通过实物教具和多媒体课件相结合的方式，多角度表示数形结合思想和一一对应思想。利用课件引导学生动手操作拨珠，进一步熟悉算盘的结构特点和会用算盘表示多位数的方法，能够熟练地读写算盘上的多位数。从具体到抽象建立数位图的表象，将“数”和“形”紧密结合起来，以“形”感知、理解、表达“数”，深入浅出，进而强化了直观感知的数和抽象的数之间的联系，逐步培养学生的数感。

周老师是一个思维敏捷，条理清晰的人，她的课堂没有多余的废话，她的教学语言简洁明了，问题设置尤其指向明确，针对性强。如，为了引导学生区分5珠算盘和7珠算盘，周老师问道“请学生们仔细观察两种算盘有什么不同？”，为理解上珠与下珠的不同含义，问道“上珠和下珠被什么隔开？上珠和下珠各表示什么？”为理解算盘上各位的定位，问道“你知道算盘上的各位是哪个档吗？为什么最好选最右边的档做个位？”。周老师每个问题设置都指向明确，言简意赅，学生很容易理解，所以使得整个课堂结构也完整流畅。

周老师本节课是一节极其精彩的数学课，本节课亮点很多，大家都各有不同的收获和感悟。但是做为教学研讨，本人感觉本节课还有几个地方值得商榷：

1、算盘是我国古代的一项重要发明，是中华文化的一项瑰宝，后面在介绍算盘历史及用途时稍显粗略，如果将这部分知识放在导入部分，是不是更能激起学生学习的兴趣，也能使学生更好了解中国的灿烂文化。

2、学习在算盘上拨数时，要引导学生区分“7珠算盘”和“5珠算盘”的不同。强调7珠算盘最上和最下面两颗珠子不动。

3、在算盘上拨数用时较多，但是学生在算盘上认数练习不足。教师如果在引导学生探究完“1——10”的表示法后，在算盘上快速拨出不同的数字，让学生竞赛认读，可能为学生下一步正确拨三位数，多位数做好铺垫。

4、在强调拨珠时的指法和坐姿时，如果能通过视频或图片展示，可能会更直观，跟便于学生学习。

以上只是我个人的一些浅见，不到之处还请大家多谅解。总之感谢周老师给我们带来的精彩示范课，让我们从中收获了很多，期待下学期周老师更精彩的展现。

❈ 岁月算盘作文 ❈

故事：各有各的算盘

郭茂开了一家高档女士时装店，起了个洋气的名字叫莎丹芭。郭茂对女式服装有研究，选中的新款服装很能迎合时尚女子的追求，虽然价格都不便宜，没有低于两千元的单品，但生意还是很不错。

这天，来了一个陈先生，对郭茂说，他想拿一些服装来莎丹芭代卖，同一款服装，卖出的前三件服装，他分文不要，从第四件服装开始，五五分成。

竟有这样的好事？几乎就是无本生意，不过是占用一下店里的货架。郭茂有点不相信，世上哪有免费的午餐，这里头会不会有什么名堂或阴谋。陈先生见他沉吟不语，又道：你要是不愿意，我也不勉强，再去别的店联系联系。听他这样说，郭茂忙说：可以合作，但我要先看看货，一定是要上档次的。

第二天，陈先生拿来几件衣服，郭茂看了一下，虽然牌子都没听说过，但做工倒挺讲究，款式也很新颖别致。陈先生说：虽说我这不是名牌，但面料、做工、款式一点也不比你那些名牌差，你销销看，反正你也不吃亏。郭茂问：价格呢？你成本多少？陈先生说：价格由你定，现在的时装哪里讲成本，有的翻几倍、几十倍也有人要，有的赔钱也卖不出去，你说是吧？郭茂觉得有道理，就同意了。

当天，郭茂就叫店员把陈先生的服装挂在莎丹芭的货架上，价格定在两千元，这是莎丹芭的最低限。没想到挂上没几天就卖出了三件，六千元当然就全归了莎丹芭，郭茂甭提有多高兴了，后面再卖虽说要五五分成，但还是赚的。可那以后也就又卖了两件就再也卖不动了，月底陈先生来结账，虽然只拿到一件衣服的钱，可他却没有怨言。他把剩下的卖不掉的服装都拿走后，又送来了新款。

郭茂与陈先生的合作持续了有半年，每回新款服装来了，也只是卖个三五件，后来便只有人问价，却无人买货了。那位陈先生拿来的服装也不多，剩下的便全都拿走再送来新款。郭茂突然感觉有些不对了，这位陈先生是想干吗？这样做他能赚到钱吗？虽然这对自己来说无异于天上掉馅饼了，郭茂还是担心这里头有什么阴谋。等下次陈先生来一定要问问清楚。

陈先生带着新款的服装又出现了，这是一款无袖超短连衣裙，女孩子穿在身上，下面刚刚遮盖到臀部，更凸显腿的修长，这是今年最流行的时髦装束。

郭茂提出了自己的疑问，那位陈先生大笑道：老兄，你多虑了，我能有什么阴谋，你只管赚你的钱，不做亏本买卖就行。郭茂问：你不会还有其他要求吧？陈先生说：没有，就是有你也可以掂量一下，不合适就不干，我也不能强迫你。郭茂想想也是，又问陈先生的服装是从哪里进的货，厂家牌子会不会有假。陈先生说进货渠道是商业秘密，不便说，至于造假，这又不是名牌，造什么假？

陈先生走了，郭茂把这事左思右想也想不出个所以然来，干脆就不想了，只把握一点，自己不吃亏就行，管他那么多干吗！

新款超短连衣裙定价三千元，很快就卖出了两件。郭茂听说后眉开眼笑，下班后开车回家，慢行在车辆拥挤的大街上，忽然看见一漂亮女子就穿着这款超短连衣裙，的确惊艳，引人注目。郭茂心里暗赞那位陈先生有眼光。车开到另一条街道，郭茂又看见一女子也穿着这款衣裙。郭茂好笑，咋这么巧，卖出的两件衣裙都叫他给遇上了。可令郭茂没想到的是，当车开进小区时，突然看见前面一个女孩子也穿了这款衣裙，那女孩他认识，跟他们家住一个单元。郭茂奇怪了，新款衣裙店里就卖出两件，难道还有别处也卖这款衣裙？是不是那位陈先生把货也给了其他店？

郭茂好奇，又不好意思停车问女孩，回到家便叫老婆去找女孩子打听。很快老婆打听回来了，说女孩子的衣裙不是在莎丹芭买的，是在城郊的小商品城买的，才三百块钱。老婆还说她仔细看了，布料款式，牌子厂家，都跟他店里的一模一样。

第二天郭茂就去了小商品城，果然看见一家批发兼零售的摊位正在销售那款连衣裙，围的人还真不少，女摊主一边给顾客选衣裙，一边说：你们可以到市内大商店看看，一样的东西要卖三千。

郭茂上前要了一件，仔细看了看，跟陈先生送来莎丹芭的没有任何差别，他问女摊主：你的货能跟人家完全一样吗？是仿冒人家的吧？女摊主瞪了他一眼说：你去看看不就清楚了。郭茂问她哪家店，她不说店名，只说了莎丹芭所在的市中心大同街。大同街上那一溜高档服装店，唯有他一家卖这款连衣裙。

郭茂此刻全明白了，为什么陈先生每回送来的新款服装卖个三五件后，就只有人问价，没人买货了。他判断那位陈先生可能就是这家的摊主，他是拿自己的莎丹芭给他当托做广告了。郭茂不由得冒火，问：你家陈先生在吗？女摊主一愣，见来者不善，道：你哪儿的？郭茂只好放缓了语气说是朋友，女摊主这才告诉他：进货去了。

等那位陈先生再次来的时候，郭茂拉下脸说：我说你有名堂，你还真有名堂，到此为止吧。没想到陈先生一点也不恼，脸上堆着笑说：既然你都知道了，那咱们就打开窗户说亮话吧，虽然我利用了你的店，可你也不吃亏呀！要不以后这样你看行吧？我给你的衣服卖多、卖少钱都归你，你卖你的、我卖我的如何？

郭茂本想不再答应，不过想想他的话也没错，自己的确也不损失什么，赚多赚少，无本生意，何乐而不为？好在事情清楚了，也不怕他有什么阴谋了，便勉强答应再试试看。

合作依然继续下去，对郭茂来说，比过去更受惠了。

大约又过了半年时间，郭茂发现莎丹芭的营业额越来越少，生意越来越不如以前了。他开始还不明白怎么回事，有一天，他从外面回来，在店门口碰到两个顾客从店里出来，一个说：这店的衣服贵得吓人，其实和小商品城卖的没什么两样，不如去那里买。另一个说：听说有些衣服就是从小商品城进的货，没听说吗，莎丹芭就是傻蛋吧的意思，来这儿买东西的都是傻蛋！

那两个人说笑着走了，郭茂却如同被人狠狠打了一巴掌，眼冒金星，几乎站立不稳。他现在终于明白了，世上绝没有免费的午餐，那些看似占便宜的好事，可能会要你付出更大的代价。

郭茂想这回可亏大了。其实，当初他也曾想到了这一点，只是被眼前的利益迷了心窍，此刻真是追悔莫及。

❈ 岁月算盘作文 ❈

夕阳洒在外公的藤椅上，印在房间的地上，随着摇晃的藤椅轻轻地晃动着。外公和藤椅好似一幅古老的水墨画，画里隐隐约约传来算盘的嗒嗒声。我的思绪又飘向了那个药房，充满甘草味儿的药房。

不知为什么，我特别喜欢闻中药味儿。老家的清晨，总是有些冷，我喜欢到外公的药房里去，靠着高高的长木桌，问着中药味儿，听着外公拨动算盘的嗒嗒声，是那么干脆有力而又清晰。偶尔嘴里嚼着甘草，坐在不知哪儿来的板凳上。看着老家的小鸡在院子里四处游荡，伴随着算盘敲动的声音，一步步地走啊走。

西沉的落日，如醉了般将缕缕橘红撒向天际，撒进外公的药房，撒在算盘上。我总喜欢在这时候跑进药房，坐在长板凳上看着外公拨算盘，那算盘上的珠子一闪一闪的，发出有节奏的嗒嗒声。有时外公不用算盘时，我便会拿着算盘翻过来，倒过去，这是算盘会发出整齐的声音，好似的步伐“嗒嗒、嗒嗒”。那时，外公的头发还没有全白，那双手也十分有力，从早到晚院子里都有不停歇的嗒嗒声，伴随着我从幼稚慢慢到懂事，从惊蛰一路走到霜降。我好像爱上了这声音，每天都在它的身影。

可时间从不在任何地方停留，有一天我猛地发现，自己失去了那清脆打得嗒嗒声。

外公外婆搬家了，搬到了冰冷的水泥空间里。帮他们收拾东西的那一天，不经意间看到了算盘，生满锈的算盘，我试着去拨动它，却发现算盘的珠子都卡在那儿，怎么也动不了，就好像我在老家的回忆，只能回忆那清脆有力的算盘声，怎么也回不去了，永远只能停留在记忆里。我有些失望地把它放在木桌上，希望外公那灵巧有力的双手能修好它。

又是一个阴雨天，我坐在外公家的阳台上，呆呆地看着窗外连绵的细雨，稍稍有些失神。忽然间，两三声嗒嗒声传入我的耳朵，多么熟悉的声音！我迅速回头，看到外公在用力地拨动算盘，那老旧的算盘。外公拨得很吃力，我看着外公佝偻的身影，忽然发现了外公的双手不再像以前那么有力，双手布满了老年斑，外公的头发已在不知不觉间被岁月染得花白，显得十分刺眼。

“这么旧了，扔掉好了。”

就这样，我眼睁睁地看着载满我在老家回忆的算盘，消失在视线里，那一瞬间，我仿佛听到了清脆的嗒嗒声。

外公开始哼起歌儿，我的思绪又被古老的歌谣拉了回来。我轻轻注视着外公摇藤椅的背影，注视着外公有些稀疏的白发，耳边似乎又响起算盘的嗒嗒声。

算盘啊算盘，你拨走了老家的时光，拨走了外公的岁月，牵动着我的心弦！

❈ 岁月算盘作文 ❈

奶奶70多岁了别看她年纪大头发花白背有点驼但眼睛可留神总爱这儿瞧瞧那儿瞅瞅。她可是出了名的节俭老太太，平时一些别人看不上眼儿的东西，她却总是当作“宝贝”，她的口头禅便是“节约五分钱”。

一次，我把淘米的水装在一只破桶里，然后拎出去准备一起丢掉，当我刚刚跨过门槛的时候，就听到一个熟悉的声音：“站住”，唉！被尖眼的奶奶看见了，我放下桶，转过头，一脸无奈的望着她。

奶奶发话了：“你干什么？”我漫不经心的说：“我把淘米的水倒掉，然后把这个桶也丢掉，难道有什么问题吗？”这时奶奶脸上的皱纹又明显的收拢了，眉宇之间透露出愤怒，她用一贯口吻说：“好好的一桶水，你倒了多可惜，你把这桶水拿去浇花，既对花儿有营养，又能节约一桶水，再说，这一桶水还不只五分钱呢！”

“五分钱有那么重要吗？”

我极不情愿的把那桶水拿去浇了花，正准备把桶丢掉，又听见奶奶说：“别扔了，你把那桶拿去卖了，也应该值五分钱，扔了多可惜。”

瞧瞧，又来了，“五分钱”真的很重要吗？我的奶奶这把算盘打的可真够精的啊！我摇了摇头，转身走进房间，把一些不用的旧书和废纸装在一个纸盒子里，准备扔掉。我蹑手蹑脚的走出房门，一看还好，奶奶不在这儿。我暗暗庆幸没被奶奶发现，当我即将跨出门槛的时候，一阵如雷贯耳的声音，把我拉回到了“残酷”的现实，又被奶奶发现了，这次我想这些废纸根本没什么用，看您还能说什么。

奶奶说：“你是不是打算把这些纸扔掉？”我说：“是呀，又怎么了？”奶奶再一次把刚刚舒展的眉头又收拢了，她说：“这些怎么说也有两三斤，你不它拿去卖了，肯定不止两分钱！”

我终于忍无可忍：“奶奶，拜托您清醒一下好不好，您别总把五分钱挂在嘴上，像个财迷似的，干脆我给你取个名字就叫"五分钱奶奶"吧！”奶奶却说：“你这孩子，要知道节约是一种美德，一种品质，中国13亿人口，如果每人节约五分钱，那该省多少哇！”奶奶把那些废品拿去卖掉了，一共得了二元八角，她乐得合不拢嘴，脸上的皱纹被挤到了一起，就像一朵绽放的菊花。

哎呀，不说了，你瞧，奶奶又戴起老花镜，弯着腰，踮着小脚这儿看看那儿瞅瞅，又开始打她的小算盘了吧！

述职报告之家-Ys575.Com编辑部周报常驻嘉宾:

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❈ 岁月算盘作文 ❈

算盘是一种手动操作计算辅助工具形式。它起源于中国，迄今已有2600多年的历史，是中国古代的一项重要发明。在阿拉伯数字出现前，算盘是世界广为使用的计算工具。现在，算盘在亚洲和中东的部分地区继续使用，尤其见于商店之中，可以从供应中国商品和日本商品的`商店里买到。在西方，它有时被用来帮助小孩子们理解数字，而一些数学家喜欢体验一下使用算盘计算出简单算术问题的感觉。

算盘的规格，呈长方形，四周由木条为框，内有轴心，俗称档，档的上端中间用一根横梁隔开，上端有两个珠子，每个珠子当五，下端有五个珠子，每个珠子代表一。运算时定位后拨珠子运算，谓之珠算。珠算配有口诀，便于记忆，运算简便。

❈ 岁月算盘作文 ❈

爷爷是个老会计，今年七十有六，身体特棒，吃嘛嘛香～他头脑灵活，打得一手好算盘，想当年有着“铁算盘”的称号。家里收藏着一个算盘，黑里透红的框子被磨得发亮，算盘角都用黑胶布粘着，那黑胶布也黝黑发亮，算盘珠子个个亮光光的，真像是一颗颗诱人的黑宝石。

这个算盘，爷爷已经用了良多年了，论起它的年纪来，恐怕连爸爸也没它大。按理说，算盘早该“退休”了，可爷爷就是舍不得扔掉它。爷爷退休后开了一家杂货店，每次算账的时候，爷爷老是把它拿出来，放在桌上拨弄来拨弄去。那算盘珠子在爷爷的手指下，发出整洁而清脆的劈啪声，真像是一个个听话的士兵在当真地操练，而爷爷，俨然就是一个威武的将军在兴师动众。

店里的生意在爷爷的精心打理下，日益红火，爸爸给爷爷配了一只计算器。这东西当然比算盘神，只需要按几下数字键，再复杂的计算，立马就能得到结果，而且还有美妙悦耳的乐曲可以赏识呢。爷爷仍是能跟得上潮流的，于是，计算器徐徐取代了算盘摆上了柜台。

如今，作为已列入家用电器的一种——电脑已经进入平常庶民家，融入了人们的糊口、学习和工作。在我过10周岁生日时，妈妈给我买了一台苹果电脑，19英寸液晶显示器，英特尔处理器，大内存，大收留量，处理文字材料、上网、聊天、查资料、打游戏，想干什么一敲键盘，轻点鼠标，就可完成。与时俱进的爷爷也利用时间在敲打着键盘，学习用Excel记帐了。爷爷说这现代化的东西就是不一样啊！

算盘终于失去了用武之地，但是爷爷时常拿出来，“劈哩叭啦”地拨弄一通，并喃喃自语道：“‘老伙计’你也该歇一歇了。”是啊，也许再过几十年，算盘将徐徐淡化在人们的视野里，人们只能从一幅宋人的《清明上河图》画中找到它的历史踪迹了。

别了，爷爷的老算盘！我以思考的姿势感触感染你，以审阅的眼光看着你：从算盘到键盘的变迁，不仅仅是一个时代的变迁，也是一个国家和社会发展提高的变迁，更是中国改革开放40年日新月异的发展变化的见证。跟着喑哑苍凉的算珠声音笃然落定，清越激扬的键盘声音又开启了一个新的时代……

❈ 岁月算盘作文 ❈

人生离不开加减乘除，一个人生活得是否快乐、幸福，关键取决于其算术水平的高低。

人生需要加法——人生在世，总要追求一些东西，人生的加法，使人生更富有，更丰富多彩；人生需要减法——人生如车，其载重量有限，超负荷运行促使人生走向其反面；人生需要乘法——人生的成功与否，与个人努力有关，更与机遇有关；人生需要除法——曾有人写下一个著名的幸福公式，幸福程度=目标实现值÷目标期望值。

1+1>2

当今社会讲究在合作中的互利互惠、共同进步，在分工越来越细化的今天，合作的收益往往比单打独斗大的多，也更加容易取得成功，所以不论在个人的工作中还是企业的发展中，不要吝惜与他人的合作，这会让我们事半功倍。当然，这个算式还可以理解为，一个勤恳努力的人加一种先进高效的方法远比两个普通劳动力要有效得多。

1—1<0

我们都知道这世界上没有后悔药，很多事情一旦做了便无法复原。在生产上，人力物力是有限的，如果将有限的人力物力投人到错误的方式方法中去，无疑是一种巨大的浪费。再有就是许多错误一旦酿成，后果便难以估量，这就不得不提安全生产的重要性，因为我们的一点小失误，损失的甚至可能是我们的幸福乃至生命，所以我更希望算式中的减“一”，是减少一点浪费，是排除一处隐患。

2×2=4

这可能是唯一一个没被“简单还算错”的算式，不过想要表达的意思却是，如果在工作中我们连续犯“二”的话，那么可能离“死”就不远了。这也应了那句玩笑话：“您可真够‘四’的！”——除了二还是二。所以要想求生存，我们就必须保持头脑清醒，不该犯的错就不犯，重复的错误更是要坚决避免。

2÷2>2

金无足赤，人无完人，谁还没有犯错的时候呢，如果能够看清自己的缺点和不足，勇于改正，“除”掉这些毛病，补齐自己的短板，我想我们的“战斗力”也许会更加强大。我们的民族也以这样的方式保持同胞的优质性，我们的企业以这样的方式提高企业的竞争力，我们每个人更应该以这样的方式促使自己日臻完美。

7×100=∞（正无穷）

7便是一周七天，100则是百分之百的热情和努力。我想这个算式已经不用我多说了把，如果看完了这几个算式，能让诸位会心一笑，将热情和努力投入到每一天的生活中，结果一定是无限的精彩。

人生体悟示例，对应数字哲学：

三天打鱼，两天晒网

1。013×0。992=1。0l

积跬步以至千里，积怠惰以至深渊

1。01365=37。8。0。99365=O。03

多一份努力，得千分收获

1。01365=37。8。1。02365=1377。4

只多了一点怠惰，亏空了干分成就

1。02365=1377。4，1377。4×0。98365=0。86

冰心说：“一个人应该像一朵花，花有色、香、味，人有才、情、趣，三者不可缺一。”与此“花”论相映成趣的是丰子恺的“鼎”论：“圆满的人格像一个鼎，真、善、美好比鼎之三足。对一个人而言，美是皮肉，善是经脉，真是骨骼，三者支撑起一个大写的人。”

婚姻是永恒的主题，也应恰当地“核算”。有人说，婚姻不是“1+1=2”，而是“（1-0。5）+（1-0。5）=1”，这一算法是颇具匠心的：两个“1”的简单相加，显然不及两个“半球”合为“一”体，这是家庭美德方面的。个人品德方面也应会“算”，例如一个人对自己应有正确的估计，托尔斯泰的

“算式”是：“一个人的价值=实际才能÷自我估计。”自我估计越高，实际价值越低，不言而喻。

乔羽《算盘歌》日：“下面的当一，上面的当五。一盘小小算珠，把世界算得清清楚楚，哪家贪赃枉法，哪家洁白清苦，俺叫你心中有个数。三下五去二，二一添作五，天有几多风云，人有几多祸福，君知否——这世界缺不了加减乘除。”

有人说，人生是一道加法题，从生命之初开始，一岁一岁地增加便有少年、青年、中年和老年；从身无分文开始，一个铜板、一个铜板地积累便有了温饱和财富；从懵懂无知开始，一个字、一个字地储存便有了才华和智慧——就像一粒种子，加上了土和水，才能生根发芽；再加上枝和叶，才有了一片绿荫；再加上了花和果，才有了收获。世界首富比尔·盖茨在核算事业和财富的加法时，很善于为自己做减法。他为慈善基金捐款其实就是“舍让”的减法，好比给自己的钱袋故意留个洞，一路走着，源源不断地装填，又源源不断的撒落——一方面在赢取收获，一方面又在减负释重，从物质的富有到精神的富有，给人生步履以轻盈，而给精神增添豪迈和浩然之气。青年是艺术的，一件一件地创作；中年是工程的，一座、一座地建筑；老年是历史的，一页一页地翻阅。青年时不“创作”；中年时不“建筑”，人生史册空空也，到老年“翻阅”时，肯定悔之莫及。