教养的芬芳高三作文

教养的芬芳高三作文(集锦17篇)。

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明善崇德，知书达理自古以来便是我们中华民族的优良传统，也是每个人孜孜不倦的追求。在生活中，举手投足，一颦一笑间无不体现着教养的重要性。没有教养的人粗鄙浅陋，让人唯恐避之不及；有教养的人则温润如玉，谦和有度，让人如沐春风。

教养铸造宽以待人的美好品质。当你的朋友在大雨滂沱时无法来接你，不要怪他，不要怨恨他，那只是因为他心有余而力不足，承担不起发生意外的风险，并不是他没有教养地疏远你。宽容了他人，也就宽容了自己。正所谓人无完人，金无足赤，当你拥有宽容他人的大度胸襟之后，你也就拥有了豁达泰然的教养。

教养有时仅是一张纸的厚度。当你在上学途中不经意间看到地上的零星碎屑，你是否会走上前去，将其俯拾而起呢？如果你拥有了爱护环境的品德，你也就拥有了明辨是非的教养。

教养不仅体现在待人处事的一举一动中，也体现在对自己情绪的管控里。自从邻居家的王大爷教会我钓鱼之后，我便深深沉迷于这项活动里，一有时间我便会央求他带我去野外钓鱼。

有时，我抛出鱼线，待那鱼饵沉入水底之后，我便开始环顾四周。不久之后，我见那浮漂纹丝未动，便开始烦躁不安起来，索性将鱼竿提起，另找一个新的地方下竿。而王大爷只是静静地呆坐在一个地方，不急不躁，最后满篓而归，相比之下，我的收获少得可怜。我不甘落败，向王大爷讨教输给他的原因，

王大爷看我一眼，脱口而出道：“你坐不住嘛！”如醍醐灌顶一般，我明白了自己技不如人的根本原因所在。的确，垂钓需要平稳的心态，正所谓“小不忍则乱大谋”，只有拥有一颗波澜不惊的心，才能拥有谦和恭良的教养。

生活中的点点滴滴，一颦一笑，无不反映出个人的教养。无意伤害了别人，一句”对不起“往往能换来善意的理解。弯腰捡起一张纸片，搀扶一下经过路口的盲人……这些生活中的小事无不折射出教养的光彩。

”有匪君子，如切如磋，如琢如磨。“慎独宁静，两袖清风，克己奉公，温良勤俭……教养的体现方式多种多样，不一而足，这更要求我们认真对待生活中每一件微不足道的小事，把有教养当作毕生践行的原则。

教养使污秽的灵魂得到净化，使受损的心灵能够痊愈。有教养的人如同荷花一样，既能独善其身，出淤泥而不染；也能德行远扬，芬芳他人的心灵。

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身为祖国的花朵，大人们经常苦口婆心地教育我们要做一个有教养的好孩子。那“教养”是什么意思呢？通过查词典，我明白了“教养”的意思是：指一个人文化和品德的修养。

结合教养的意思，我觉得首先要努力学习文化知识，为将来打好基础，学好各种礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

还有，要尊敬长辈、老师。要听大人的话，大人说什么我就做什么。不能对大人乱发脾气、说脏话、指手画脚。对待老师要专心听课，认真学习，以优秀的成绩来报答老师。要像杨时老爷爷“程门立雪”那样尊敬老师。他为了不打扰老师的午睡，一声不响地站在鹅毛大雪中等待。他这种优良品德，真值得我们好好学习！

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教养是什么?是在别人面前的沉默不语，还是用自己过人的表演天赋掩饰自己对那些“没教养”人的欣赏，这些都太虚了。你永远都没有必要把你懂得所有东西都说出来，因为人们不喜欢他们身边有人比他们懂得更多，那会让他们恼火。

你永远都没有必要把你懂得的所有东西都说出来，因为人们不喜欢他们身边有人比他们懂得更多，那会让他们恼火;你说得再正确也改变不了这些人，除非他们自己想学，否则一点办法也没有。你要么闭上嘴巴，要么使用他们的语言。在面对他们时，你仅仅需要保持你的教养，既然与他们争辩改变不了什么，那就用你的教养保持沉默。

在你保持沉默面对一些人无缘无故训斥时，你是否会保持沉默。有人会以为你是在虚心接受，有人会认为你在“左耳朵进，右耳朵出”，在我眼里，你在保持你的教养，不去与任何“没理狡三分”的人争对错。太宰治曾说过这样句话：“太敏感的人会体谅到他人的痛苦，自然就无法轻易做到坦率，所谓的坦率，其实就是暴力。”而暴力就是教养的最高阶段。

什么是教养?教养就是在保持自身时，沉浸孤独与没人理解的悲伤。黑暗中慢慢流淌着悲伤的河流。淹没了所有没有来得及逃走的青春和时间，你们本来可以逃得很远的。但你们一直停留在这里，任河水翻涌高涨，直到从头顶倾覆下来。连同声音和光线，都没有来得及逃脱这条悲伤的巨大长河，这条长河可能在你眼里看来悲伤、孤独，但在我眼里，这是我所向往的宁静，不怕没有人理解，就怕有人误解。在别人误解时，我们应保持自身的教养，不去用相同的方式对对方进行评判。

我们要坚持内心仅有的信仰，保持应有的教养，不随波逐流，哪怕一条路走到黑，辛弃疾有句话，“事无两样，心有别。”外在的失去与获得都不构成人最本质的惩罚或者奖赏，人面对的最大困难始终是自己。有时候是一根羽毛落下来就不行了，有时候泰山压下来都没问题，而在这没问题的前提下，保持我们最可贵的信仰。

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“直捣黄龙府，与诸君痛饮乐”这是岳飞曾经放出的豪言。岳飞一生谨记母亲在背后刻下的四个大字“精忠报国”，岳飞的忠可谓是愚忠，但是也是这样的忠让他在一千多年里受人顶礼膜拜。岳飞为了国家更是鞠躬尽瘁，死而后已。他所带领的岳家军与金人大小战争百余次，未尝一败，无往不利，使金人发出感慨“撼山易，撼岳家军”难矣！如若不是赵构的无能，岳飞定能亲率虎狼之师踏破贺兰山，直捣黄龙府。但是高宗任用奸臣，迫害岳飞，使大宋王朝日渐衰败。岳飞为了“精忠报国”四字献出自己的青春，献出了自己的生命。岳飞“流传千古，名垂青史。”

古人以自身的作为告诉我们教养是一种修养，是一个良好的美德，更是一曲永恒不败的赞歌。

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2010年的那个盛夏，孩子们欢声笑语，似乎一切都还在梦幻般的美好中。

没人告诉他们前方是什么，他们也不明白，前方还有何许意义。恐惧充斥了幼小心田，他们在颤抖，绝不能失去亲人啊！可是，爸爸妈妈又在哪里啊？……此时，一朵朵枯萎的花，彻底憔悴了。泪痕风干了，“他们”还残喘着哀伤，但是“它们”，已经沦为了死寂。            

“救抚”  

多吉，他在这场泥石流中失去了父母和妹妹，那串手珠，成为了最后的团聚。他哭了，失去了生活的勇气，还能怎么再打败阴影呢?  周老师与江老师要拯救他的灵魂。为了让多吉放下那些凋零的执念，便带他重回故乡。在这雪山之巅，一声声的呐喊荡漾在天际。多么震撼人心的呼唤！那洁白的雪，那飘行的云，那翱翔的鹰，看啊，勇敢的心！多吉想通了，那串手珠，终于也放下了；心中的信念，终于也坚定了。  

关爱，抚慰了时间的创口，“它们”，还没死，心中的花，沐浴又在了阳光下。            

“芬芳”  

漆黑的夜，终于被老师用爱给照亮；坠落的花园，又绽放出了明媚的芬芳。  井晓晓敞开了心扉，向父亲吐露心声，看到了希望的远方，把握了梦想的渴望；苗朗也找到了最初的自己；云草昂首挺胸，勇敢地在生命的长河里，再次翩翩起舞……  云开日出，温柔缓缓泻下，让它们散发着，迟到的芬芳。             

“送别”  

“船长，我们等你回来！”人生是场漂流，前半段航行，属于你的那个船长会伴你远行。直到——你有能力成为自己的船长，即便再不舍，也只能招招手，默念着往事随风，心中永远燃烧着一抹朝阳，目送着远去的他……那群孩子们最终成长了，国家给了他们最坚实的臂膀，大人们治愈了他们心中最软弱的地方。未来的长空，也应该属于他们……  人间不是不值得，即使命运不公，处处氤氲着未知与恐惧。这人间很值得，因为啊，总有属于你的船长，带你看遍旖旎风光，让阳光温暖心中之花，让世间，无比芬芳……  

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教养二字，顾名思义便是教育与修养。教养体现了一个人的和善和友好。有时现实中一个微不足道的举动，比如一句谢谢，还有一个人举手投足的风度，都是对教养的最好诠释。

虽然中国越发强盛，但是对华夏儿女传统的经典教育却愈加淡泊匮乏，然而这些传统经典供给的营养与力量是不可或缺的。

在我国古时的经典《三字经》中教养就早已被提及了，它指的是人从小就该学的一种规矩，待人接物处事过程中的一种敬重态度。教养，与父母的细心教导、老师的尊尊教诲以及自身的严于律己息息相关。

《三字经》中这样说道：“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”父母如果不好好教育孩子，孩子善良的品性就会变坏，最重要的就是专心致志的去教育。孟子的母亲为了让孟子能够有一个好的学习环境，不惜三次搬家。有一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。由此可见，父母对孩子的教养对孩子的成才发展是有着重大影响的。如果没有孟母这样一个懂得教育方法，将对孩子的教育放到第一位的优秀母亲，又何来孟子这样一个影响巨大的思想家呢？父母授以教育，养于孩子之心，教养之花才会萌芽成长。

“养不教，父之过。教不严，师之惰。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”同样出自《三字经》的两句话：仅仅去教育学生，却不严格要求他们，这就是老师的懒惰失职。孩子要从小就去亲近良师和益友，从中学到为人处世的礼仪。老师首先要育人，成人后才能成才。老师要严格要求学生，给学生讲授做人的道理。只懂得学习知识，却没有教养的人是无法立足于社会的。就像真正的好老师不会向别人炫耀自己的学生的学历与官职，而是会满面安慰的讲他教的学生没有一个吃牢饭的。这是因为丰富一个人的教养，他才不会走上歪路，而是会走上一条铺满鲜花、洒满阳光的康庄大道。老师灌以德识，浇于学生之心，教养之花才会结出花苞。

教养不是刻意展示给他人看的，而是一种常伴于身心、不自觉便散发出光芒的华气。有教养的人时时刻刻都会记得自己应该怎么做，心中有他人。有一个职场应聘题，考官在门外故意在门外放了一些小垃圾的倒地的扫帚，有的应聘者视而不见，有的应聘者会扶正扫把，而愿意拿起扫把把垃圾扫掉后再放好扫把的人少之又少，但仅仅如此就算过关。这就是在考验一个人的教养，教养并没有多远，有时候只是把垃圾扫到垃圾桶的几步距离。但只有一个人关注细节，教养之花才会绚然开放。

一个有教养的人不仅如此，他面对噩耗能依旧泰山崩于前而面不改色，坦然接受境遇给予他的一切；对他人保持一颗宽容谅解之心，一颦一笑都折射出善意的光辉；对于一切美好的事物，都欣然接受，对于一切有困难的人，都慷慨地给予帮助，保留着那颗知事故而不世故的温柔的心。

让我们把教养之花开于心间吧，教养之花不仅芬芳了自己的心灵，更让他人嗅到了灵魂的香味。软红十丈中，人生匆匆而过，一个有教养的人的人生的印记却能够历久弥新。

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走出电影的特设情节和氛围，我仍旧泪眼迷离，情绪久久不能平复。

细细品味电影的四个小故事，心疼少年们的遭遇，感动学高德馨的老师，领略教育的真谛。没有经历过生死的少年，走不出亲人离世的阴霾，但有折翼的天使——老师带他们飞出阴霾，勇敢的飞向太阳。

序幕拉开，一场突如其来的暴雨，打破了本来的安宁。一夜间，一切都毁了。泥石流不仅卷走了少年们亲人的生命，同时也带走了少年对世界的憧憬。他们眼里无泪，也无光，只剩下忧郁和无尽的悲伤。他们坐上校车，却不知开往何方……

人间沧桑，大爱无疆。国家关怀灾区的孩子，为他们重建了一所学校——博飞中学，这里成了这些流离失所，失去亲人的孩子们的“新家”。在这里，以爱育爱的老师们，给这些身处阴霾的少年伸出了援助之手，带他们脱离苦海，成为他们最亲最爱的人。也许是这些少年经历了灾难，让他们更有决心，更勇敢。他们努力学习，大学毕业后，他们选择回报社会。在文县泥石流灾害中，他们冲锋陷阵，争取救助更多的人。

电影最动人心弦的是“赈灾救人，教育救心”的主题，天使般的老师手持爱的钥匙，打开了四个孩子沉重的心灵枷锁。第一个少年多吉，他不能释怀妹妹和父母的离世，把自己封闭在自己的世界里，那里只有黑暗和无望……他不愿与别人交流，对这个世界充满了绝望，以至于他选择在浴室里自杀。周老师和江老师为解开他的心结带他回到家乡，让他自己释怀，代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓，她因为没能抓住妈妈的手，自责不已，认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因，她的爸爸没有给她足够的关心而更多的是责骂，让她内心充满恐惧。周老师为解开她的心结，让她的爸爸给于井晓晓更多关心。最后，井晓晓与父亲相拥，彼此都解开了心结。第三个少年苗郎，由于父母常年在外地，自己与爷爷相依为命，他不能接受爷爷的离世，当看到爷爷的搅团车被砸毁时，他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和老师为他还原了爷爷的搅团车，他终于放下了心中的执念，真正的面对爷爷去世的事实。第四个少年云草，灾难给她的心里敷上了冰霜，她身体并没有任何问题，但她却站不起来，自我封闭。为了让她重新站起来，周老师费尽心思。终于，在自己搭档的鼓舞和引领下，她从轮椅上站起来了。四个少年，在他们最害怕，最无助的时候，两个手持爱的火炬的老师，点燃了他们内心希望的火苗。让他们能勇敢的面对生活，面对现实，面对未来。

“人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转”、“低着头只能看到脚面，抬起头可以看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句，也是主题，它道出了教育与生存的实质。老师们“大爱”的教育方式令人感动。师德、师魂、师表，跃然荧屏，也深入人心。

电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦，结尾江老师对着空旷的山呼喊，既是对逝者在天之灵的告慰，也是对同事周老师失踪的寻找。

影片告诉我们，面对苦难和挫折，我们必须学会坚强和勇敢。爱在，花儿就会开放，芬芳就会永续。而爱的传播，离不开人民教师。老师是不仅要讲授知识，更要传递爱。唯愿电影《芬芳》能启迪每个教育有误的父母能重视孩子的教育；愿每个人名教师在教授知识的同时能传播爱；愿身处灾难中的孩子们，能不惧挫折，勇敢面对生活！

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20xx年9月10日

妈妈问我：你现在最想要什么?时间。我毫不犹豫地回答，然后又叹了口气。

时间，一个简单明了又意味深长的回答。像一位历经沧桑的老人的渴求，像一位垂危的病人对生命的呼唤。我似乎老了。我自己都不敢相信，曾经思绪如飘絮般漫天飞舞，心灵如山涧般欢快歌唱的我，而今，思绪却只是雨。承受着上天、大地的命令，沿着自己的轨迹奔跑，永远无法摆脱这束缚的力量。这，大概就是雨的命运。

我已不敢对着镜子诉说花季的心思。心里的我，怕是早已两鬓斑白，额头上布满皱纹，眼皮重重地垂下。一个疲惫不堪的我，一个伤痕累累的我。

这就是高三，分不清生活在忙碌之中，还是忙碌在生活之中。

记得从前的我可是无拘无束：可以体味三月阳光普照，可以感受五月暴雨突袭，可以欣赏九月枫叶漫天;敢在彩虹下奔跑，敢在黑夜里放歌。我欣赏那时的我的勇气，拥有着最纯真的快乐，我会安心地入睡，再快乐地醒来。

我发觉疲惫已经让我变得迟钝而麻木，我已无法感知季节的变迁，只是当秋风掠过我的发尖，当秋叶落在我的肩头，当满园田圃都已枯黄，当小鸟儿不再歌唱，我仍坐在孤独的教室，没有闲暇，没有呼唤，直到神经开始抽搐，才无奈眺望远方。啊，原来秋天已经悄悄地来了!

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老父亲走后，留下老母亲一个人在家。大概想着老母亲一个人有些孤独吧，便会三天两头的回来看看。见的次数多了，也就熟悉起来。有一次某人叫来家里吃饭，他也欣然答应了。只是，过来家里中途接了几个电话，却是满口的脏话，说不过三句话来，就在电话里骂起人来，大概他自己已经习惯了，可是看得我这个外人却一脸的尴尬。心里不禁感慨，有钱人的脾气还真大。

后来，有一次又见面了。他正好和他母亲说什么了，两人产生了分歧，他也开始破口大骂，还骂得很难听，全然不顾站在他面前的是生自己养自己的母亲。

看完后我就不禁在想，难道有钱人的教养就是这样的.？一开始我还一直想着，他是个孝子呢？如今看来，也就那样，不然不会对着自己的母亲破口大骂。

后来和他母亲聊起来了，他母亲说，她儿子儿媳妇一回来，她就得做好几样饭菜。一个吃这，一个不吃那的，挺麻烦的。我突然感觉，他的常回家看看反而加重了母亲的负担。当然，这也是人家的家务事。

我见过不多的有钱人，但是大都是文质彬彬，礼貌待人，还真没见过这样的人，脾气大的顶天，对自己的母亲也没有丝毫的顾忌。

我想，一个人无论多有钱，多有能力，最起码的教养和礼貌还是得有的吧。不然，有再多的钱又能如何？

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教养的芬芳

教养，就像一种沁人心脾的芬芳，散发着细腻、温和、坚韧与厚重。它并非巨大而显眼，却无时无刻不在我们生活的点点滴滴中散发着清新的气息，悄然地渗入我们的生活、工作、学习中，塑造了我们的品性和态度。

在生活中，教养就是做一个懂得感恩的人。我曾有一位邻居，是一个年过八旬的老太太。尽管她行动不便，但她总是面带微笑，待人和蔼可亲。每逢节假日，她都会亲手做一些小点心送给我们，感谢我们的帮助和照顾。她用自己的善良和恩情温暖了整个邻里，成为我们心中一缕芬芳。

在工作上，教养就是做一个懂得团队合作的人。记得一个寒假，我和同学们组队参加了一次志愿服务活动。尽管天寒地冻，但大家齐心协力，共同完成了任务。在活动结束后，我们还一起举行了联欢会，互相交流心得体会，增进了团队的凝聚力。正是因为大家都秉持着敬业、团结、奉献的原则，才造就了这股浓郁的芬芳。

在学习中，教养就是做一个懂得尊师重道的人。我们班上有一位学霸，每次遇到困难都会主动请教老师或学长学姐，虚心接受指导。她也总是乐于帮助其他同学解答问题，无私奉献自己的智慧。她不但自己取得了优异的成绩，还让周围的同学受益匪浅。她用她那份敬畏学问、尊重知识的态度，为我们树立了一个学习典范。

教养的芬芳是无处不在的，它如同清风徐来，如同春雨润物，如同阳光普照。而要散发出这样的芬芳，首先要从自己做起。要懂得感恩，懂得团队合作，懂得尊师重道，做一个有教养的人。只有这样，我们才能真正体会到教养的芬芳，也才能将这份芬芳传递下去，让更多的人受益。

教养的芬芳，源自于我们每一个人的点滴努力，也需要我们每一个人的细心灌溉。让我们一起努力，让教养的芬芳永远飘荡在我们的生活中，带给我们更多的温暖与美好。

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1、最容易想到也是最简单的一种构思就是精雕细刻几个能够体现教养的芬芳的经典画面，最好这几个画面能从不同的角度体现人的不同方面的教养，因为教养本来就不仅仅是指一种优良品质，而是具备多种良好品质的综合反映。而且一定要有议论抒情性的语言来点题。

2、也可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的事件(最好用细节描写)，而且要写出自己精神受到触动时的感觉(最好用心理描写)，也要注意在开头和结尾扣题点题。

3、如果写议论文，可以先教养对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的确实导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养，让教养的芬芳弥漫于我们的周围，营造一个和谐温馨的世界。

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教养在上届美国总统的选举中，奥巴马的竞选对手竟被爆出一条丑闻，其年仅二十岁的女儿未婚先孕！然而，奥巴马却没有以此攻击他的竞选对手。

在回答记者提问时，奥巴马只是笑了笑，说道：“我母亲十八岁时就生下了我。

”在这一刻，我们突然感到了一阵沁人心脾的馨香从远处传来。

没错，那是来自胸怀宽广的芬芳。

它不仅带给你芳香，更带给你尊重与赞赏。

毫无疑问的，风度翩翩而胸怀宽广的奥巴马获得了最终选举的胜利。

这是来自教养的力量！西田一家的爱住在疗养院附近的西田一家每个周末都要到疗养院里帮助盲人。

这周他们帮助的对象是一个年仅七岁的小男孩。

本该是鲜花一般的年纪啊！却从此再也看不到世界的颜色了。

西田一家想尽各种办法逗小男孩开心，让他说话，然而小男孩还是沉默着。

一个星期过去了，两个星期过去了……，西田一家仍旧坚持陪在小男孩的身边。

终于，西田一家的爱心感动了小男孩，他不再孤僻，不再沉默，他开始对各种事物感兴趣，十年之后，小男孩成为了一个出色的小提琴演奏家。

爱心，给予人温暖，照亮人们心灵的阴暗角落，让人的心变得明朗。

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它也有着一种特殊的芳香……真诚的笑脸福冈今天早上起晚了，匆匆忙忙地赶上了火车。

他焦虑不安地盯着手表，突然，一个温柔的声音传入他的耳朵：“您好，先生。

我是本次列车的乘务长。

请问您需要什么帮助吗？”福冈抬起头，映入眼帘的是一张真诚的笑脸。

福冈不自觉地咧开了嘴角，答道：“谢谢，我不需要什么帮助。

”来到公司，福冈笑容满面地跟每一个人打招呼……所有的人都觉得福冈看起来跟往常不一样了，似乎，带着一股淡雅的芬芳……宽广的胸怀，无私的爱心，真诚的微笑，都带着一种特殊的芬芳，把它们混合在一起，您将调制出一种生命之香……

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还记得当时有一个老师的辞职信引起了大家的热议，被网友称为史上最具情怀的辞职信，没有之一，她的辞职理由只有十个字：世界那么大，我想去看看。我没有这位老师的勇气，但我也想去看世界的精彩，毕淑敏老师的《带上灵魂去旅游》满足了我因疫情、因为各种不可言说的理由禁锢于原地的人的梦想与想象。

好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。毕老师的旅行中遇到了很多让我感触颇深的人，他们年龄不一，但总让人生出无限感慨。

《甲虫冰激淋》中的岳拉娜老人，拥有87岁的高龄，花两万美元买下拥有租住权的老年公寓，过着属于自己节奏的缓慢的生活。她会为了招待远来的客人，特意地打扮，花八个小时熬煮豆子汤，还会亲自采摘草莓为客人制作草莓冰激凌。她真诚而有趣，表情生动。当客人晚到时她会为客人的安全而担心，甚至是不满责备;当面对客人穷追猛打地追问豆子汤的做法虽无奈但也认真思考回答;在听到我把她的中文名字解释为站在高高的山上的美丽女孩时的心满意足。当然也有客人告诉她手刹没放下时的带着点小孩子的恼羞成怒;还有她迫不及待的在教堂里分享家里来了两位中国客人时的得意。这位老人就像是那只醉倒在冰激淋的红黑相间的美丽瓢虫，让我感受到了美国老人的魅力所在。

岳拉娜老人过着独居而悠闲的生活，让我感受到老人的独立。但看到那篇《十一块宝石婴孩的项圈》的时候，眼泪不由自主的下来了。文中的嘉宝奶奶只能通过抚摸儿孙的照片得到一点点满足。而佩带宝石项链的老人，用毕生积攒的名贵宝石，制作了一条独一无二的宝石项链来铭记自己的十一个孙子孙女。他们每日寂寞而孤独地等待着，只能睹物思人。借着一些纪念品证明自己被需要着，被惦念着。当孩子们渐长大，似乎已经不需要老人的呵护了，我们已然忘记以前我们曾需要过怎样的保护，曾得到过怎样的爱护。我不由得想到这些年出现的空巢一词，当我们的父母，他们需要我们照顾的时候，我们是否能给予他们充分的照顾呢?我们怎样才能不让他们感觉到孤寂和不安呢?

毕淑敏老师作为一名医生，书中还有很多关于医学和死亡的文章。在《外科医生的圣殿》一文中，我在毕老师的描绘中看到了外科医生100年间在暗夜中苦苦摸索的心酸。而那些早期的外科器械，特别是那些对妇女使用的器械，仅靠描述都能让人不寒而栗。《珊妮兵团》一文让我从被压榨的无助感中逃脱出来，治疗犬的单纯而友善，执着而可爱，为很多的病人带去了安慰。关于死亡，特别是临终关怀书中也写得比较多。若人们将生命的诞生比拟为光芒，那么死亡则是这上天恩赐背后的一条暗影。它悄然的隐秘在我们的喜怒哀乐中，无时无刻不陪伴在生命左右。在人类发展的历史长河中，世间所有的一切都在更迭变幻，唯有死亡，即便是最昌明的医术与昂贵的药物，最终都无法令我们逃离。《艾滋之椅》中的禅宗临终关怀中心，奇异的香氛搭配雅致的环境，给临终的创造一个宁静而舒缓的氛围，让他们远离恐惧，归于平静。还有一篇《让死亡回归家庭》介绍的是美国新奥尔良临终关怀医院，没有病人，致力于让死亡回归家庭，让濒死的人，享有最后的安宁与尊严。为了实现他们的座右铭尊严的死去，他们的医生每周每人出诊28次，最多时要照顾7个病人。他们对病人的陪伴与照看，对死者家属的支持，让我肃然起敬。就像无法准确预料朵花凋零的时刻一般，我们亦无法预料生命究竟在何时终止。从意识到自己行将就木到入土为安的这段，便是一种纯粹的煎熬。这种临终关怀让人们正视死亡，能更理性地直面死亡。

美国的旅行带给我更多的是关于生命的沉思，而北欧的旅行让我领略到了各地的风土人情。冰岛不仅有美丽的风光，还有热情豪放，敢爱敢恨的美丽姑娘，更有维京人那种寻求刺激和冒险的海盗性格。挪威的山妖、峡湾瀑布;瑞士琳琅满目、甜香软滑的巧克力;丹麦的独腿锡兵;阿拉斯加冰原上的驯鹿;俄罗斯温柔、澄澈、令人赏心悦目的贝加尔湖;埃及莎草纸、佩戴假胡须的美丽独特的哈特谢普苏特女王;日本的太平门非常口地铁客。旅行中美丽的风景与有趣灵魂的碰撞，激起心灵的沉思，让我们在纷繁复杂的人世寻找到寂静的港湾。

灵魂的旅行让我在这个暑假不再平淡无味，带给我更多恬淡宁静。人生就是一次旅行，不是向外奔走才是旅行，静静的思考读书也是旅行，希望所有旅途中的取舍唯随愿而行。

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如果你还要打印作文或其它的文章，你只要按一下多功能键，说我要打印材料，桌子就变成了打印机，你装好纸就可以打印了，你说神不神奇？

讲台上，老师笑眯眯地望着我们说：第一个写完的有奖励哟！真是倒霉，我还有两分钟就写完了。这时候偏偏就写不出来了。10分钟后，有一个同学写完了，老师给她盖了两朵红花。我急得差点哭出来，第一名应该是我呀！那时，我在班上就像躲在墙角的野百合，多么不引人注目呀。不能不写啊！许多人都把作文交给老师看了。最后，老师的心情晴转暴雨，大声说道：周莉华，就差你一个了，快点！我要吓傻了，小声地对周围的同学说：你们能借我钢钢笔吗？出乎我的意料，大家都愿意借给我。我飞快地写完了作文，交给了老师，老师也给了我两朵红花。

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蔚蓝的天空，因为有鸟儿的翱翔，才显得更加宽广；鲜艳的花朵，因为有绿叶的陪衬，才开得更加娇艳；浩瀚的大海，因为有鱼儿的游动，才变得更加广博。美妙的人生，因为有教养的同行，这段旅程才更加多彩，散发着迷人的芬芳。

尊重他人是一种教养。人与人之间的相互尊重，不仅可以拉近彼此间的距离，而且可以增进彼此的感情。美国前总统林肯曾在楼梯上碰到一位手里拿了许多东西，行走不方便的工作人员，两人不小心相撞，身为总统的林肯，竟然先向那位工作人员道歉，并靠边让她先走。一个小小的举动，就可以看出林肯作为总统对他人的一份尊重。尊重他人的人让人敬佩，尊重他人的人受人尊重。

我想，尊重是人们交往所要遵循的基本的原则，要想让教养的芬芳四溢，需放尊重二字于心中，只有做到了相互尊重，才能拥有良好的教养，才能让我们的人生放出七彩光芒！

宽容他人是一种教养。人非圣贤，孰能无过？既然犯了错，重要的是改正了错误。对于别人不小心犯的错误，应该学会宽容。曾记得这样一个故事，有一次，理发师正在给周恩来总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说："这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？"这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上宽容的美德。

正是因为宽容，消除了人们与总理心中的那一层隔膜；也正是因为宽容，让我们拥有了一位可亲可敬的总理。拥有宽容，可以减少生活中不必要的矛盾；拥有了宽容，我们的心情会更加开朗，欢畅，我们才会在漫长的人生旅途中获得更多同行的伴侣！

拥有谦逊是一种教养。从小，父母就教育我，人不可以骄傲，一旦有了骄傲，到最后什么事也做不成。骄傲使人满足于现有的成绩，不思进取，这终就会害了自己，无所成就。而谦逊的态度往往使人进步。相传我国唐朝著名诗人白居易，每当作好一首诗，总是先念给牧童或老妇人听，然后再反复修改，直到他们听了拍手称好，才算定稿。像白居易这样一位著名的诗人，并不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他虚心求教于人民，这才使他的诗通俗易懂，在民间广为流传，为后人传诵。

谦虚，使人奋发向上，不断进取；谦虚，使人发现不足，及时改正。拥有了谦逊，不骄傲自满，才能让教养散发芬芳，才能获得更大的进步！

教养是一朵花，开放在我们每个人的心中，当我们学会尊重，学会宽容，学会谦逊之时，这朵花会绽放得更加艳丽，散发出更加迷人的芬芳！

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初二（6）班 何晨

记忆中的那缕芬芳，久久让人让人难以忘怀。而芬芳中消散的是如水的岁月和落花般的往事……嗅着空中飘浮着的栀子花香，我的眼前仿佛又映出她恬静而甘甜的笑容。她如栀子花般，清香扑鼻洁白无暇。

“大家好，我是新转来的同学希望我们以后能愉快相处。”抬眼望去，清爽的栀子花香中是她她纯净的如花笑唇，她的声音如同珍珠滚落玉盘一样动听，阳光也在她脸庞上映彩。于是，我将这一幕如是在日记上记录下。

我与她之间的交谈不多，偶尔也相视无言，仿佛只知道彼此的存在。在一次语文老师布置的作文中，她写得很出彩，老师当众念了她的作文，旁人无一不啧啧称奇。

雨，淅淅沥沥，氤氲在玻璃窗上的薄薄雾气，裹挟着些许桅子花香，绵延悠长。窗明几净，我也第一次为我的作文感到失落，但被人在擅长的领域打败，也未尝不是件好事，毕竟“塞翁失马焉知非福”。我意识到了自己的不足。自此，我便马不停蹄地想要提高作文水平。诚然，她文章写得很好，妙笔生花字迹娟秀，文笔和她一样干净清爽，读完总是以人一种心旷神怡之感。我似乎能从她的文字中嗅见丝丝栀子的幽香，她的笔墨如素洁如凝的栀子花映射出的一抹莹白，细腻而绵柔的花瓣晶莹剔透，犹如美玉雕琢而成，淡雅得没不加一丝修饰，纯洁得没有半点杂质，浑然天成。

她的教养许是我见过最好的，最真诚的，从不娇柔做作，没有半点遮掩。她说真话，干实事，温柔却也极致率直，从来都坦然表露心思。我敬佩她，赞美她，因为她的好是文学泰斗也难以刻画尽，丹青高手也未必能勾勒出的。印象深刻的是一次写作比赛，我们都毫不例外参加了。比赛结束后，她兴高采烈地来找我分享她的构思，纯真的她如同迎风招展的栀子花。后来，她时常同我会谈论她的所想所写，言辞生动，拨人心弦，如同羽毛拂过心灵，沁人心脾，带给我无尽的写作灵感。

悬挂在枝头的栀子花亭亭玉立不知陪伴了几朝静夜，几轮圆月。那簇纯净的白仍旧吐露着芬芳。凉丝丝的花瓣像绸缎般顺滑，苍翠欲滴的绿叶托着洁白如玉的花朵，相得益彰。它的芬芳也四处弥漫，历久弥香。我想，这不是正如她一般吗？高尚的教养衬着美好的她，独特特又惊艳。

教养的芬芳似风牧野，似鸟归林，更似一束光，在奔流不止的时间长河中，得以见证所有永恒与不朽。一定是为了照亮无垠的黑夜，所以教养的光才如此炽热夺目。

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教养的另一个名字叫责任

邹皓宇

有教养的基本要求是什么？不拖累他人；没教养的表现是什么？对他人造成不利影响。教养的另一个名字是责任。

所谓奸商，具体地说，就是买卖奸。在低价的时候购进商品，在人们迫切需要的时候卖出，这就是没教养。趁着他人危急时刻不伸出援手反而想着赚钱，以形势危急逼迫他人进行买卖，实在是丢自己的脸。但也不是所有商人都是奸商，也有好商。这就是有教养的商人，好商的象征是什么？对员工负责，对顾客负责。一则新闻报道：寿光公司寒冬不失岗，具体指因金融危机，该城市的公司经济遭受重创，许多企业因亏本过多不得不进行经济型裁员，即因为公司公资金原因，无理由开除公司人员。这就是不负责任，不对员工负责。公司可以随便开除一个员工，但对于被开除的员工乃至他的家庭影响是巨大的，家中没有经济来源无疑是件恐怖的事。此时，好商便挺身而出，阻止公司进行经济性裁员保证员工不失岗位，便是对一个员工负的基本的责任。

展望全球，发现世界上存在着许多没有责任，没有教养的行为。如日本福岛的核废水处理事件，没错，把核废水排放至海中的确是对于福岛核电站的最好处理方式。但他们没有考虑过他人的感受，下游的鱼类将会受到核辐射的重大影响。在各国的反对下，还口口声声地以各种方式证明该核废水的本质和自来水没有区别。要真的没区别，那你怎么不把那些废水引流到你们天皇大人的家里，给天皇大人喝呢？这种行为其实就是没责任，没教养。

同时，在生活中大家也需要注意自己的行为是否做到了有教养，是否拖累了别人，或是推动别人前进。

教养的另一个名字是责任，一个连自己的责任都尽不了的人，又怎敢说自己有教养。

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