写雨点的作文|写雨点的作文（合集十五篇）
发表时间：2018-10-01写雨点的作文（合集十五篇）。
写雨点的作文 篇1
活动目标：
1、感受儿歌的优美意境，激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。
2、提高幼儿的想象力和口语表达能力，使幼儿产生拓展性思维。
3、初步学习仿编儿歌的方法。
活动准备：
情景创设：
为幼儿创设一个宽松、自由的活动氛围。
物质准备：
轻音乐、儿歌录音；与儿歌内容相应的课件；花儿、鱼儿、苗儿的头饰若干。
重难点：
重点：学习儿歌，并感受其意境美。
难点：鼓励幼儿创编儿歌。
活动过程：
1、（听音乐进教室）师：“春天真美丽，我们一起去郊游吧！”（放“雨”声）“哎呀，下雨了，我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧！”（幼儿坐到座位上）
2、师：“小雨点落下来的时候是什么声音？你知道下雨有什么好处吗？小朋友喜欢下雨吗？为什么？”
教师小结：“下大雨时是“哗哗哗”的声音，下小雨时是“沙沙沙”的声音。”好处是：“庄稼、树木、花草等它们的生长都离不开阳光和雨露，适量的雨水会让庄稼长的更好；还有小鱼、青蛙它们也喜欢下雨。”
1、利用课件，引出儿歌。
教师引导幼儿认真观察课件，提出问题：
（1）“雨点落到了什么地方？”
（2）“花儿有了雨点高兴的怎么样？”幼儿学一学。（引出儿歌第一段）
（3）“鱼儿有了雨点高兴的怎么样？”幼儿学一学。（引出儿歌第二段）
（4）“苗儿有了雨点高兴的怎么样？”幼儿学一学。（引出儿歌第三段）
2、利用课件帮助幼儿学习朗诵儿歌“小雨点”。
为了使幼儿进一步理解儿歌内容，师幼共同游戏。
教师扮演“小雨点”，幼儿带头饰扮演“花儿”、“鱼儿”和“苗儿”一起表演儿歌内容。
幼儿改编儿歌。
1、启发幼儿回忆生活经验：“你们还见过雨点落在什么地方？”提示仿编方法：
“如果雨点落在小溪里，小溪会高兴的怎么样？”
“如果雨点落在小树上，小树会高兴的怎么样？”
“如果雨点落在泥土里，泥土会高兴的怎么样？”
“如果雨点落在柳树上，柳树会高兴的怎么样？”
2、教师鼓励幼儿大胆想象，创编儿歌。
结束：“雨”停了，继续去郊游。
写雨点的作文 篇2
雨敲锣打鼓地向天空走来，大树、竹子都颤动了起来。
云朵慢慢聚集起来，越来越黑，仿佛云朵拿起了画笔，把自己的身上涂满了黑色。这时，一道闪电从天空中奋力地往下冲，仿佛是一把利剑，刺穿云朵，把天空劈成了两半。雷电在天空中发出了轰隆隆地响声，震耳欲聋！
渐渐地，雨点从柔软的云朵里跳了下来，直到落到了地上，发出了霹雳霹雳的声音，仿佛是一颗颗宝石，从天上落了下来，它们紧挨着对方，在空中发出来亮光，又像是一滴滴眼泪从云朵宝宝的眼眶里缓缓地流了出来，滴答滴答地掉到了地上，路上的行人纷纷打开雨伞遮在头顶，雨点滴在伞上。路上的汽车疾驰着，不时经过一个个小水洼，总能溅起一朵朵白色透明的小水花，那些水花仿佛是一朵朵扁平的小花，只有被重力压过，绽放出晶莹剔透的小花。
雨点打在了窗户的玻璃上，发出乒乒乓乓的声音，雨水如同猎豹般聚集起来，飞快地从窗户上往下滑，仿佛在比赛谁滑得快。
过了一会儿，雨慢慢地停了下来，雨点停留在树叶上，把树叶清洗得格外翠绿，大地在雨水的冲洗后，闪闪发光。
透过窗户，我呆呆地看着、静静地瞧着，一刻都不想离开。
写雨点的作文 篇3
我走在雨中，雨点落在花丛中，留下了一个个闪亮的珍珠。雨点落在池塘里，溅起了一个个水花，真像一个个跳动地音符。雨点落在我身上，好像妈妈的手在轻轻的抚摸着我。这时风来了，像在跟雨点交朋友，风吹了起来，好像在说：“雨点，我可以和你一起去旅行。”说着，呼呼地吹了起来，把雨点带到了不同的地方。雨点在小溪里跑，在黄河里笑，在长江里唱啊跳啊！快乐地满世界跑！
雨点正文：句容市实验小学 一(4)班 王楠 雨点落在小草上，・ 在小草上滑滑梯。・ 雨点落在花丛里，・ 在花丛里跳舞。・ 雨点落在树杈上，・ 在树杈上荡秋千。・ 雨点落在脸盆上，・ 在脸盆上打鼓。 指导老师：唐老师(投稿：飞天小兔 于 -5-29 10:26:06 编审: )
写雨点的作文 篇4
巴山夜雨，西窗红烛，缠绵悠扬的月韵，激起我遥遥无期的惆怅。伸手触摸河底那些美丽而忧伤的诗句，微凉的水淹没了我的思绪。炽热的真情散发在窗外雨夜的苍茫里。所有的期盼都是一个无言的结局。生命的激情纷落如歌，沉淀在青春的岩石里。在某个雨夜飘出来像展翅的蓝鸟，沿青仓的雨梦飞翔。静听秋雨，翻阅昔往故事，岁月如烟似梦。静坐在雨夜的烛光里，想想生后与自己似有无关的事，生命果如案头那万年青淡泊青郁。
撑过油伞，在寂繆的雨巷里，我独自走过。烟雨蒙蒙，承重的木屐踏在江南的雨季里，过无痕。雨巷，寂繆~悠长。撑着油伞，幽幽走过。寂寞的背影点亮了谁的眼睛，也模糊了谁的背影。油伞，在风中轻旋，听见自己脚踏青石的声音，如竹露滴音。划过岁月的甬道。突然间想流泪，一种无以名状的感觉。斑驳的青石，承载人间的岁月，挥不去青石上的记忆。撑过油伞，走过雨巷，留下雨季的短忆。
独步树林，觅清泉，漾心曲。心中雨滴为词，亦诗。夏日的沧桑与炎热，倾透斜雨，入怡心凉。梦中，不知身在何处；梦醒，心雨不知所措。雨点划过心灵。我不想哭，在摔倒后倔强的站起来，只有自己可以依靠。做个独行者吧，身处雨季，听然走过。
古道西风里，断肠人在何方？在雨林中摘下一片叶，留下心中的雨点。
写雨点的作文 篇5
车窗外的雨不断地下着，雨点像一盆豆子似的被天上的老奶奶倒了下来，打在了车窗和正前方的玻璃上。雨刮器在奋力地作业着，一刻不断，但仍是抵挡不住雨点的张狂进犯。车窗玻璃像盖了一层纱似的，看不清楚前方的路，故而爸爸车子开得很慢。
我坐在副驾驶位上，小心谨慎，不敢宣布一点动静。这时，我却发现砸在玻璃上的雨点不是往下落，而是向上爬。细心一看，砸在玻璃上的雨点正顺着车窗往上爬，但是还没有爬到顶，就被无情的雨刮器一扫而过，而到结尾（玻璃边际）的雨点就会在结尾停下，不断地喝彩并鼓舞没有抵达结尾的雨点们——赶快爬、尽力啊！
我问爸爸为什么雨点会顺着车窗向上爬。爸爸说是风把它们吹上去的，我却不这么以为，我觉得是小雨点自己想往上爬，想站在高处看景色。
向上爬的雨点，我仍是第一次看见。只需你留神周围，长于调查，就会发现身边有许多风趣的事，很有含义。
写雨点的作文 篇6
xx年11月18日星期日天气：雨
又下雨了，整整下了两天的雨了，不知老天又和谁作对了？
白天，雨不是很大，阳台上通管里的水不停地滴在地面上，“滴答滴答”的，把我都吵烦了。看着看着，听着听着，我反而有点感兴趣了！雨水掉在地上，又重重地向上溅，仿佛娃娃摔了一跤后又反弹了一下。
这些声音忽高忽低，忽轻忽重，又好似秒针在走动的声音。有时一滴与一滴之间相隔的时间很短，也有的时候，一滴与一滴之间相隔的时间很久。
入夜，夜深人静，惟独雨打在窗上，发出微弱的“嗒嗒”声。雨珠顺着飞，形成了飞珠，贴在玻璃上，巡察着各家儿童的睡眠，怕孩子早上起不来，上学迟到。啊！雨点是个可爱的警钟！雨点打在菜叶上，打在花朵上……让菜长得更肥美，变得更好吃，让花变得漂亮！啊，雨点是滋润万物的雨露甘霖。
雨点落在河面上，水面泛起波纹，自己却完全消融了。啊！雨点是善于奉献的精灵！雨点是跳跃的小将士，它在大地间快乐地生活、快乐地奉献！
写雨点的作文 篇7
【活动目标】
1、在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。
2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。
3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。
4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
【活动准备】
挂图三幅、音乐磁带一盒。
【活动过程】
一、练声：我学小动物。
教师唱前半句，小朋友唱后半句，要求声音干脆。
二、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。
看看这几幅图片，我们学过一首“雨点沙沙”的歌曲，还记得吗？跟着音乐唱一遍。
三、借助图片，引导幼儿回忆歌词。
“歌词里唱了什么，怎样唱的？”
四、引导幼儿体验歌词情绪。
“下雨了，小花、小鱼、小草的心情怎样？你是它们会怎样？你们高兴的时候是什么样子？做给做给老师看看，那我们用怎样的声音来唱歌呢？”
五、教师有表情地范唱第一段。
听听，老师高兴的时候是这样唱歌的。
六、引导幼儿有表情地歌唱。
你们高兴的时候是怎样唱歌的，用怎样的声音唱“小小雨点，沙沙沙沙沙。”
七、引导幼儿分角色歌唱。
“你们想当谁？”（由幼儿自愿担任角色）老师当小雨点，小雨点落在花园里花朵唱歌；落在鱼池里小鱼们唱歌；落在田野里小苗唱歌。
八、音乐游戏：我是快乐的歌唱家。
你们想当谁？找到自己的家。老师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边快乐的歌唱。
九、教师小结。
附儿歌：雨点沙沙
小雨点，
沙沙沙，
落在花园里，
花儿乐得张嘴巴。
小雨点，
沙沙沙，
落在池塘里，
鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，
沙沙沙，
落在田野里，
苗儿乐得向上拔。
教学反思：
一个较完整的音乐活动应该欣赏在前，学习在后，从而挖深价值，促进幼儿发展。而如何使幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境和美，导入则很重要。我们教师应该结合具体的歌曲，创设情境，引导幼儿欣赏。并且我们教师要苦练基本功，这样才能驾驭一个音乐活动，从而提高孩子的音乐能力。
写雨点的作文 篇8
“滴答、滴答……”我是春天的小雨点，我要唤醒沉睡一冬的大地。
我要落到小草上，给小草喝个饱。帮她睁开惺忪的眼睛，赶快发芽生根，让大地恢复绿草如茵的模样。
我要落到小溪里，和她谈谈心。让她听话的冲开冰面，让小鱼儿在溪中游来游去，让小溪重新变得生机勃勃。
我要落到花丛中，让花儿含苞怒放。给碧绿的地毯，绣上五彩的花纹，引来蝴蝶蜜蜂，翩翩起舞。
我要落到森林里，让新生的小树苗，咔嚓咔嚓往上长。召回南飞的候鸟们，让她们在枝丫上筑巢、歌唱，让森林重新响起动人的旋律。
我要落到田野里，让麦苗，油菜，一天天越长越旺。给辛勤劳动的农民伯伯一个丰收的年景，让她们绽开笑颜。
我要落到荒芜的沙漠里，让那春天东南风卷起的沙尘停止飞扬。还给沙漠附近居民们一片清新的空气，让小草吐绿，让花儿绽放，让小树苗长成参天大树，把沙漠变成一片绿洲。
我要落到人们的心里，在人们心灵深处激起一片暖流。为人们架起一座座由尊重、谅解、诚实和信任筑成的无形的桥。
我是春天的小雨点，世间万物都离不开我的滋润，我要把世界变得美好、欢乐、祥和。
写雨点的作文 篇9
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，《雨 点》教 学 设 计。
2、联系生活实际，能通过朗读把自己融入池塘、小溪、江河、海洋，感受语言的韵律美。
3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。
教学重难点：
感受诗歌语言的韵律美，激发学生观察自然的兴趣。
教学用具准备：
投影、小黑板
教学内容和过程：
一、猜谜导入，激发兴趣。
1、老师给小朋友猜个谜语：千条线，万条线，落在河里看不见。谁能猜出它是什么？（雨）小朋友伸出手来和老师一起写好吗？师板书生书空。
2、今天你们到外面玩的时候有没有看到小雨点？那你们有没有跟它一起玩？小雨点很顽皮，喜欢到处玩，小雨点有没有告诉你它们都到哪些地方去玩了？
二、初步感知课文
1、你们说得真好，现在请你竖起耳朵听！听听这里的雨点都落进了哪里？（学生听课文录音，边看投影）
2、指名回答。
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3、你们想不想自己来把课文读一读？
三、初读课文
1、学生自由读课文。要求：读准字音、读通句子，小学二年级语文教案《《雨 点》教 学 设 计》。
2、赶快找到你的好朋友读给他听听。
3、很多小朋友读得非常好，我和其他小朋友特别想听，谁来读？
4、逐句指名读，相机正音。
5、齐读课文，整体感知。
四、擂台大比武。
1、班同学和老师比武：老师做一个动作，小朋友在课文中找一个词，找到赶快站起来读这个词，准备开始。
2、分别做睡觉、散步、奔跑、跳跃的动作，根据学生回答相机贴词语卡片。过渡：谁在睡觉、散步、奔跑、跳跃呢？（雨点）
3、你们觉得小雨点怎么样？现在你们就是小雨点，想一想你最想做落到什么地方的小雨点。自己先想一想，把你最喜欢的那句话多读几遍，可以加上动作。
五、读课文，指导朗读。
1、哇！这么多小朋友都想变成小雨点呀！好，我们闭上眼睛，让我们插上想象的翅膀，变、变、变、变成一颗颗小雨点。天空中聚集着片片乌云，不一会儿，雨点就落下来了。（根据学生的回答选择朗读的句子）
2、你是落到哪里的雨点？为什么你要这样轻轻的读？我们一起来读一读。（师生齐读）睡呀！睡呀！小雨点就开始做梦了，小雨点，你们都梦到什么了？（指名回答）
3、你落到哪里去了？（学生可能回答：在小溪里散步呢！）什么是散步？你能不能做给我们看一看？你都和谁到什么地方去散过步？你感觉怎么样？哪些雨点落进了小溪了？我们一起来散步好不好？
4、你到哪里去玩了？你是不是也在江河里散步呢？为什么到了江河里就奔跑了呢？全体起立，我们一起来到江河里玩一玩。
5、最后我们一起来到了——海洋里。呀！海洋里真漂亮啊！小雨点们！你们都看到了什么？那些鲸鱼、章鱼、海马……有没有跟你们一起玩？高兴不高兴啊？小雨点们都高兴地跳跃起来了，我们也一起来跟它们一样跳一跳。
六、迁移练习。
1、玩了这么多地方，小雨点你们累了没有？
学生可能回答：
（1）累了。师：可是还有很多人等着你们去帮助他们呢？
（2）不累。师：我知道小雨点们都是很乐于助人的。
2、你还想到哪些地方去帮助谁呢？
板书设计：
雨点
池塘小溪江河海洋
睡觉散步奔跑跳跃
写雨点的作文 篇10
滴答、滴答，天又下雨了。准是春娃娃把老天爷气哭了。此时，是春娃娃最淘气的时候，也是老天爷不容易哭的时候。
滴答，滴滴答，滴滴答答，雨下欢了，老天爷又笑了。但是它只笑了一会儿，不一会儿它又哭了起来。雨水一串接着一串从屋檐落到地上，溅起许多小雨珠。远远望去就像一颗颗晶莹的小水晶，一闪一闪的真美丽。
雨滴在大地上，那些如饥似渴的泥土张开大口贪婪地吮吸着。嘿，整个冬天都不够它们喝的，好爽呀！润泽的泥土开始膨胀，准备为麦苗建造是暖的家。雨点滴在柳树上，快速在叶子上面打了几个滚，可是却站不住，只好随着柳叶滑了下去，而且还不忘在树梢上逗留片刻，多像在擦滑梯的小孩。它们闪现出晶莹的亮光，这才愿意跳下去。哎呀，原来是干枯的树叶闪出了光泽再带着几分春天邀请跳起了舞蹈，神奇的雨点呦！
雨点正好滴在好奇的麻雀儿上。小麻雀一惊，吓得赶快回到窝里。可是这顽皮的小麻雀耐不住寂寞，又把头探了出来。滴答，又打在它的头上，这次把它深深地打进了窝里。连大喜鹊也不敢出来了，淘气的雨滴呦。
滴答，滴滴答，滴滴答答，这些雨点滋润了万物，雨点欢快的在天空中跳舞，造就出一个充满活力的春天，这是多么讨人喜欢的雨呀。希望春娃娃，多气一气老天爷，让他经常泪流满面，同时这也是一个对人有帮助的雨呀！下雨的景象是这么清鲜，美丽，这真是大自然伟大的奇观。
写雨点的作文 篇11
在自然界中，我时而带来欢笑；时而带来悲伤；时而温柔；时而狂躁；时而悄无声息；时而骤然显现。聪明的你猜到我是什么了吗？对，我就是雨。
今天，风婆婆把我化妆成淅淅沥沥的样子，允许我到人间去走一走，瞧一瞧。这可把我乐坏了，赶忙出发。
我随着伙伴们，来到城市上空。不一会儿，街道就被花花绿绿的伞给挤满了，它们成群的叠在一起，像朵朵蘑菇似的，五彩缤纷，各式各样。有些调皮的孩子捧起手，把我们泼来泼去，好玩极了！
突然，雷公公打起了他的鼓，我们也从淅淅沥沥变成了瓢泼大雨。哗哗哗……大家你追我赶，玩得着了迷！
这时，正在捉迷藏的小孩赶紧跑回了家，下班的行人加快了脚步，房子里偶尔传来婴儿的啼哭声。伴随着爸爸妈妈的安慰，小鸟似乎也哽咽着，一直唧唧唧唧地叫着，全身忍不住寒颤，令人心疼。紧接着，风婆婆也吹起了号子，雷公公的鼓打得愈发猛烈了，我们的兄弟姐妹越来越多，大家玩得不亦乐乎，全然忘了正在遭受折磨的人们。
街道上的汽车有的漂浮在水面上，有的在水中若隐若现，还有的已经完全沉入水底，只露出个顶棚。大片大片的房屋被冲倒，呼救声、哭喊声，不绝于耳。此时的我，心里很难过。慢慢的，大家都停止了玩耍，看着自己酿成的大祸，羞愧地低下了头。
写雨点的作文 篇12
小红坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正望着老师，但是她的心正和春风一起，游荡到大草原上去了。“小红，这个问题你来回答。”老师从42双眼睛里，发现了小红这双走了神的眼睛。小红站起来，无法回答，脸羞得红红的。“放学后，你到办公室来，我给你补这堂课。”小红坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。
孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了，小红低着头走进了办公室。老师让小红坐在自己身边，像是对着42位学生，又开始讲课了。小红望着老师严肃的面容、认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在心里……
补课完毕，她才看见窗外飘洒着细细的春雨。“老师，下雨了？”小红惊奇地问。“你没看见闪电吗？没听见雷声吗？”老师问。小红摇摇头。“你什么都没听见？”老师又问。“老师，我只听见您给我讲课了。”是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声？老师忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：“哦，小红……你会学好，我放心了……”
21岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的小红搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。小红摸着自己干干的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在细雨朦胧中远去……春天的雨点，落在蒙古大草原上，草原上正萌发着蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了小红的心上。
写雨点的作文 篇13
有人觉得温暖是一句安慰，有人觉得温暖是一杯热茶，还有人觉得温暖是家人的陪伴，可在我看来，温暖，是雨中的一把伞。
记得那一天，天气很糟，天空阴森森的，仿佛下一秒乌云就要砸在了头上，我坐上开往学校的公交车，下车的时候，天已经变得黑沉沉的了，牛毛细雨不断地刺在窗上。
路旁的行人匆匆地走过，自行车飞快地从我身旁闪过，汽车堵在宽阔的马路上郁闷地叫着“嘟嘟”，路边的花草低着头，像一个个身患重病的病人，我也不由自主地加快了步伐。这时，天上下起了豆大的雨点，大树被风吹得直晃悠。我来到小巷，小贩的吆喝声、大人的还价声、流浪狗的狂吠声在雨中交织成一片。我踏着水洼跑了起来，雨越下越大，就在我以为要被无情的雨点淋成落汤鸡时，一把伞伸到了我的头上，“同学，一起走吧。”一个声音温柔地响起。我回头一看，原来是校友，就点了点头。一路上，因为有些害羞我并没有说话。到了学校门口，那陌生的同学问我：“同学，你去哪儿？”“我去3号楼。”我低着头轻声回答道。“正好，我也去。”同学将我送到了3号楼门口后转身离去，我回头一看，她却朝着相隔一个操场的1号楼走去……
看着她离去的背影，我的心里感到暖暖的……
写雨点的作文 篇14
俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨。”“春雨贵如油。”我是春天最贵的小雨点，我飞到屋顶上空，抛下沙子般的雨滴，在屋顶上弹奏乐曲，让人们把那坏心情抛到九霄云外。我是春天的小雨点，春姑娘又给我布置了新任务——
我是春天的小雨点，我乘着白云，来到花园，花儿们的花瓣都掉光了，枯萎了，只有一些生命力顽强的花立在那里。它们的叶和杆是枯黄的，可怜巴巴地望着天空，盼着雨赶快下呢。我连忙挥挥手，洒下了雨点，淅淅沥沥，花儿们喝着甘甜的.雨水，一下子有了精神。
我是春天的小雨点，我飘到一个发生旱灾的地方。那里土地裂开了，花草树木枯萎了，人们没有食物吃，个个瘦骨伶仃，他们在求救，我急忙洒下雨水，豆人的雨点洒向了每一个干旱的角落，人们欢呼着，在雨中舞蹈着，这个地方又充满了生机。
我是春天的小雨点，我骑着黑云车，飞到一个农民的屋前光溜溜的田地里。农民在用力耕田，栽上一株株苗儿，只干了一点活儿，就已经满头大汗。我又洒下了豆大般的雨点，哗啦哗啦，田里的苗儿喝着水，满意地挺直了身子。
我是春天的小雨点，我飞到草坪上空，草坪上光秃秃的，我又将雨水洒向草坪，沙沙沙，沙沙沙，牛毛般的雨点落到草坪上，小草从地底探出头，挺了挺身子，个个精神饱满。
我是春天的小雨点，我来到麦田里，麦苗从雪被里探出了头，它们被冻得枯黄，嚷道：“我要喝水，我要喝水！”我将雨水洒了下去，它们贪婪地吮吸着，心满意足地点了点头。
我光荣地完成了春姑娘的任务。我是春天的小雨点，我继续做一个春天的旅行者，我要滋润大地、万物萌发，更要让大地更加美丽、灿烂！
写雨点的作文 篇15
“轰隆——轰隆——”伴随着春雷的脚步，春雨悄悄来临。
春雨落在了大街上。五彩缤纷的伞汇成一条彩带，向前涌去。春雨偶然落在一把透明的“蘑菇”上。“哇！妈妈快看！”一个小男孩惊叫道，“我的伞上有好多大大的珍……珍珠！”他忍不住探出手，用指尖逗那些“珍珠”。羊场小道里，一对夫妻正在漫步。春雨一粒粒打湿他们的裤脚，他俩却毫不在意，只愿美好的时光永远停止在这一刻。
春雨落在了公园里，枯黄的草儿贪婪地啜饮琼浆。小狗不怕雨水打湿它的皮毛，越过主人，欢快地跑到草地里撒欢。一阵微风吹来，柳树细心地梳起了她那美丽的长发。花儿眼睛紧闭，遇到春雨，她们像是等待许久似的，急不可耐地开放，空气中立刻弥漫起了一阵花香。令人忍不住双眼一闭，享受这没有烦恼的时光。
春雨落在了田野里。干旱的田地，早已牵手期盼春雨的到来。春雨在旁边泥土上溅起一朵朵漂亮的水花。农民伯伯看到这一幕，开心地笑了。他有了这场春雨的帮助，麦子会长的更好。小孩子也天真无邪地笑了，自己又可以去踩水花啦。
瞧，小雨点落在了野芭蕉叶上，又像坐滑梯一样滚到了另一片叶子上。“太刺激了！”小雨点“啪啪”地叫喊着。
“斜风细雨不须归”。由此可见，雨多么令人流连忘返，又多么令人陶醉！
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