议论作文篱笆那边(范文13篇)_议论作文篱笆那边
发表时间：2019-04-02议论作文篱笆那边(范文13篇)。
♛ 议论作文篱笆那边 ♛
所谓“心底的篱笆”，我认为就是禁锢思想的一些东西，每个人都应该拔掉这个篱笆，突破自我。
近段时间，我不知从哪里听说早上的精神不好，学习容易适得其反。最近是复习阶段，各门课程作业都很多，学习任务繁重，昏昏沉沉的我学习效率不高，有时还交不上家庭作业。
那天，一张七十多分的复习卷，又被暴力地塞进桌肚。秋风呼啸，枯黄的落叶漫天飞舞，又悄然落地，正如我颓丧的心情一般。假如成绩再这样下去，我肯定会在考初中时名落孙山。
我不是一个没有上进心的人，我决定多利用课余时间学习。
我能利用的课余时间只有早上，只有抓住早晨的时光好好学习，成绩才能进步。老师的批评化作了动力，每天起床我都马上洗漱，然后就开始预习。日复一日，每天40分钟，我的小测成绩变得越来越好，一天，我竟然看到了几朵迎风的桂花，那样小，那样多，聚成一树。我想，我的成绩不也像这朵桂花吗？只有经历风雨，才能灿烂开放。就这样，我拔掉了心底的篱笆，学习成绩持续上扬。
不仅在学习上要拔掉心底的篱笆，校内活动也一样。
六年级运动会时，老师叫我喊口号。我特别紧张，虽然一共就六个字，但检查时我竟然错了两个。我对自己很失望。老师原本想换人，但又相信我的实力，于是把我叫到了一边说：“喊的时候要调整心态，不要慌张，我相信你。”运动会时我充满信心，圆满完成了表演。
篱笆是来约束人的，假如你有勇气去冲破，拔掉约束你的篱笆，你就会惊奇地发现其实它们都是脆弱的，成功在向我们招手。
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冷风吹来，我一阵阵瑟索。脚边枯草在不停地摆动，似乎就要折断了，没有一丝绿色和活气，我望着眼前高峻的山峰，叹息道：“唉，这样高的山，我怎么可能爬得上去！”
信心像烈日下的水，一点点地消失了。可是，我多么渴望找到那株月亮花，神奇的花啊！这里只有萧索、冷漠，我去哪里找它呀？于是，我的希望破灭了。这时，耳边响起了一个声音：“孩子，努力吧！月亮花是存在的，只要你奋力追求，你就一定能找到它。”妈妈期待的眼神，奶奶亲切的叮嘱。我，我有什么理由退缩？“再次起航吧！”我对自己说，“我一定要寻到那株月亮花，让它不再渺茫不再是神话。”
山路陡峭，曲折。干枯的土地，苍黄的天空，我找不出一滴绿色。就这样，山石开着玩笑，不是被它划破了手脚，就是被它摔倒；树枝拦着，蹭破了我的胳膊；草根绊着，险些把我摔下山谷。正当我再次想要退缩时，叮叮的声响传来了，是山泉在呼唤我！我手脚并用地爬过去，啊！多美的景象！花丛放出浓密的花香，草地发出逼人眼的青翠，蜂蝶在一同打闹嬉戏，一线清澈的流泉淌过，发出风铃般“叮叮……”声响。我来不及休息，急忙寻找着月亮花，我是那么的望眼欲穿，望眼欲穿呐！可是，我没有发现那株月亮花，一切美景黯然失色……我又往前走，凄凉的景色又映入眼帘。这时，月亮出来了，惨淡的光芒洒下来，映着我伤心的泪花。
突然，前方一颗银色的小点映入我疲惫的眼帘。一点淡淡的银色光辉在颤着，一会儿淡绿，一会儿微蓝，在青黑色的旷野中像一只走散的萤火虫，微微发亮；又像一盏跳动着小小火苗的烛台，点亮我心中的希望。啊！月亮花，是月亮花！我匆匆忙忙跑过去……
一颗发亮的小草，在月光下轻轻仰着头，银色的草茎，淡绿色光芒的叶子，还有那顶上一朵朵正在迎着月亮开放的蓝色花朵，月光泻下来，花儿轻轻摇曳，像一个披着绿纱，扎着蓝头绳的银色精灵在舞蹈。我轻轻捧起一朵，淡淡的光辉映着我那张万分疲惫却又万分惊喜的脸，笑容的花朵也早已在我的嘴角开放了……
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教学目标：
1．学会歌曲《喜鹊钻篱笆》，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。
2．要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。
3．要求学生根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动作。
教学重点:能用欢快的情绪有感情地演唱《喜鹊钻篱笆》
教学难点:结合歌曲有秩序地进行游戏活动
一、组织教学
1．师生问好
2．复习歌曲《金孔雀轻轻跳》
律动引入，营造氛围(播放课件)，随着欢快的音乐《掀起了你的盖头来》响起，同学们随老师舞蹈，这样，课堂活动由律动开始，很快把每一个学生都吸引过来参与游戏活动，营造和谐、民主、欢快的课堂气氛，以愉快的心情为后边的学习活动做好情感铺垫.
二、导入:走进彝族，了解民俗
师:回忆上学期学过的彝族歌曲?《彝家娃娃真幸福》，说一说你的了解 (从民族风情、服装、音乐、舞蹈进行阐述)
师:今天老师又给大家带来了一首好听的彝族歌曲，认真聆听，看看你能否听懂些什么?
1．初听《喜鹊钻篱笆》，体验乐曲欢快的情绪再简要介绍彝族文化，风土人情，增强学生的知识面，更为歌曲的演唱做下铺垫。
2．按节奏读词，理解词义
解决难点先听教师随着鼓点节奏读词，增强了浓浓的'音乐韵律感，《喜鹊钻篱笆》的节奏琅琅上口，通过师读、生读、师生接龙读词的方法，学生在模仿中渐渐熟悉歌曲，解决节奏的难点，再过渡到学唱歌曲阶段。
3．演唱歌曲。
由读节奏入手，引入歌曲，通过老师对彝族的介绍，勾起学生强烈的好奇心和新鲜感，学唱歌曲时采用老师唱曲、学生唱词、分句教唱的方法来降低难度，使导学、铺垫、演唱教学处处在生动活泼的气氛中进行，由易到难，逐步完成教学目标。
4．随乐律动，激发兴趣
这一环节让学生随歌曲音乐和老师一起律动，掌握彝族舞蹈的基本动作，体验音乐课的无穷乐趣。而教师本人强化参与者，合作者身份，以增强与学生的亲和力，师生共同尝试，体验平等、和谐、民主的师生关系。
5．游戏延伸，快乐升华
《喜鹊钻篱笆》是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,我们一起来做些平时 喜欢做的游戏吧，如:丢手娟、老鹰抓小鸡、火车钻洞、打花巴掌……. 然后在《喜鹊钻篱笆》这首欢快的乐曲中，请生选择自己最喜欢的游戏边唱《喜鹊钻篱笆》这首歌边做游戏，在游戏的同时巩固了歌曲。
三、课堂小结，结束新课
今天，同学们唱得高兴，玩得也高兴，学会了贵州彝族民歌《喜鹊钻篱笆》，感受了欢快的情绪，你们在享受快乐的同时,也请你们把快乐传播给身边的每一个人，好不好?今天的课就上到这，同学们再见!
教学反思：
《喜鹊钻篱笆》是一节唱歌课，歌曲中的歌词是用彝族语言音译过来的，歌曲的旋律具有典型的彝族风格。在课的开始，我先让同学们初听了两遍歌曲后问“同学们听明白了歌曲中要歌唱什么吗？”同学们都说“不明白。”然后我抓住这一教学时机用图片的形式向同学们介绍了彝族的一些风土人情。并帮助同学们理解了歌词中“阿西里西”和“求堵啦来”的意思。在唱歌教学中我应用了听唱教学法，先让同学们边听边跟着小声哼唱旋律，再跟着教师范唱学习教学难句。同学们很快就唱会了歌曲。为了让同学们更准的掌握歌曲进入时的节奏，我特意加强了歌词“哦……哦”的练习。同学们觉得很有趣，在快乐的氛围中很快的就完成了本课的教学任务。
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修篱笆是一项古老而美妙的工艺。无论是在乡村还是城市，从古至今，许多人都喜欢修建篱笆来装饰房屋，增加美感。修篱笆需要一定的技巧和手艺，需要耐心和细心。在这篇文章中，我将分享修篱笆的经验和技巧，并介绍这项工艺如何装饰我们的生活。修篱笆的材料主要是竹子、木材、铁杆和铁丝网等，其中竹子是最常用的材料。首先，要将竹子切成适当的长度，并进行打磨。然后，将竹子用麻绳或金属线绑在一起，以形成篱笆的框架。接下来，用小细条的竹子或细铁线将竹子、木材或铁杆穿过框架，形成篱笆的织网。最后，将篱笆清洗干净、喷漆或上油，使其更加美观、耐用。
在修篱笆的过程中，需要注意以下几点。首先，选用的材料应当足够强韧且不易腐烂。其次，要根据需要选择适当的形状和样式，例如尖顶、平顶或者圆弧形。再次，要注意细节，例如在连接点加强牢固，保证篱笆的稳定性和安全性。最后，要注意维护，如及时清理篱笆上的杂物和灰尘，防止腐蚀和老化。
修篱笆不仅具有实用价值，还有美学价值。通过不同的形状、结构和材料组合，可以创造出各种各样的篱笆，为家庭庭院和公共场所增添了生动活泼的景观。例如，将篱笆安装在花园中，可以起到花园隔离和装饰的作用；将篱笆应用到花坛中，可以将花坛与周围环境分隔开来，增强了花坛的美感；将篱笆应用到公共场所中，如公园或广场，可以为游客提供舒适的环境和美丽的景观。
修篱笆是一项需要耐心、细心和技巧的工艺。通过修篱笆，我们可以为家庭和公共场所创造出美丽而生动的景观。同时，这也是一种传统文化和技艺的传承和发扬。我相信，在不断的实践和努力下，我们可以在这项工艺中实现自我价值，并为社会作出贡献。
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修篱笆是一项非常重要的园艺工作，它不仅能美化环境，还能防止小动物进入园区，并起到保护作用。下面，我就来谈谈我的修篱笆修建经历。我的家乡是一个小山村，村落周围是一片片的田野和果园。我家的果园长满了各种各样的果树，但是我们的篱笆因为年久失修，已经不能起到应有的防护和美化作用了。于是，我决定修建一堵新的篱笆。
首先，我需要选购足够的材料。我到村里的木材市场购买了一些竹子、木条、铁丝和钉子等工具。我特别注重材料的质量，用手摸了摸，细心观察了一遍，确保没有磕碰和破损。
接下来，我开始规划设计。我打算从园区的西南角开始修建，顺时针修建一周。我测算了一下园区的周长和篱笆的高度，以此计算出需要采购的层数和竹子的长度。我的设计很简单，就是一排竹竿横着铺在一起，然后用铁丝和木条连接起来，然后再用钉子牢牢固定住。
正式开始施工了，我先用铁钉和木条将竹子固定在土地上，保证竹子的平稳。然后，我用测量好的长度将它们横跨过去，在每个交叉点上用铁丝联接起来。在部分连接上，我还使用了木条来加强它们的稳定性。
然后，我需要修饰一下篱笆的边缘，让它们更加平整美观。我使用了铁丝将它们牵引到合适的位置，然后拿出锯子进行修剪。在这个过程中，我发现篱笆中的细节非常的多，有的地方需要我削下一点，有的地方需要我加上一点，需要我反复调整。但是，通过我不断的努力，篱笆的整体效果逐渐显露出来。
最后，我将篱笆的底部用木板固定好，保证它们不会松散或飘动。我也为它们安装了一些板材，作为篱笆口的入口和出口。
修建篱笆让我学到了很多，最重要的是耐心和细致。在整个修建过程中，我要不断调整，不断修正，不断追求技巧的精益求精。虽然这是一项比较繁琐的工作，但是对于园区的美化和安全而言，它是非常有必要的。
总而言之，修篱笆是一个需要耐心、细致和专业技巧的工程，但是只有通过这些努力，才能让我们的园区更加美丽且安全。
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家，是迷路时指引的航标；家，是寒冷时避风的港湾；家，是童心恣意生长的乐园；家，是时时回荡心头的春天。
如果，我们是天空中飘摇的一只只风筝，那么，家永远是守在风筝背后的温暖，为我们放飞着春意盎然，为我们真心捧出色彩斑斓。
小时候，父母舍不得放开风筝，而风筝，也喜欢永远停留在父母的头顶。那天夜里，我发烧了，感觉好冷。父母从早到晚，一直守在我的旁边，给我倒水，给我洗脸。还总是时不时地摸着我那滚热的头，看着父母焦急的神情，我感觉到一缕心酸，那一声声的问候，那一缕缕月光，都铭记在我的脑海之中，真如风筝萦绕心头，送来阵阵温暖。
又长大了，风筝不大喜欢父母的束缚，挣脱着升高了，父母也不得不放开一些手中紧紧握着的风筝线，但父母不放心，时时看一看飞得很高的风筝。那个月，我住宿了，学会了自己照顾自己。我已不再需要父母太多的呵护。天冷了，我会自己添加衣服；感冒了，我会自己买药吃药；烦恼时，我会自己调节心情。就象天空中一只徐徐升绕的风筝，追逐着惊喜的高度。
现在呢，风筝越升越高，父母已经剪断了风筝线。风筝自由了，已经不需要父母太多的庇护。那一年，我升入中学了。这时的我，已经长大了，与同学、老师的相处更加融洽了。总觉得父母的关心，是在束缚自己，把父母的话当作耳旁风，这时风筝，总是在自语：“我已经长大了。”可是，每一阵狂风袭来，风筝还是不由自主地绷紧了那根线，传来的无声安慰，让风筝在再高再广的天际，也不会迷失方向，更觉得分外安全。
如今，那些远在天涯的风筝啊！无论飞多高、走多远，也不要忘了风筝的那边——默默守在你背后的父母！
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足球区域防守技巧
一、足球区域防守
区域防守就是指全队在防守时，层层设防，形成层层盯人加保护的整体防守体系。
在区域防守体系中，每个队员都是在自己相对稳定的返回手区域内进行盯人防守。主要是对进入自己防守区域的对方队员实施盯人防守，当对方进攻队员交叉跑位到另一个防守区域时，我方防守队员和该区域防守队员交换防守任务，一般不越区盯人，不受对方的牵引。防守队员的保护由在其身后的队员来保护和支援。当对方强行突破或无球跑动切入接球时防守队员就要紧追盯防。
二、足球区域防守优点
区域防守的优势在于节省体力，队员在防守时的机动性和保护性更强。
三、足球区域防守缺点
缺点是防守队员需要有良好的判断预测能力和意识。如果队员的配合不默契，就会被对方充分利用两个防守区域的交界处，一旦被突破就会和守门员形成单对单的形势。
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分家！女人尖利的声音划破了幽静的夜空，刺痛了男人的心，吓得孩子哇哇大哭，更刺痛了老人的心，令她久久没有回过神来。
已是深秋时分，凄凉的夜空诡异的令人胆战心惊，连夏日及其繁盛的树叶也被凛冽的秋风一网打尽。女人的声音带动了残余的枯枝败叶，而又凝固了周围的空气，肆虐地在夜空中流窜，冷了每个人的心。男人似乎极怕这声音，不禁身子一颤，但又极不情愿地白了一个哭丧的脸给女人看，女人狠狠地一瞪，那圆珠大的眼球似要跑了出来，逼回了女人的反对。
老太太不以为然，拄着拐杖，身子完全弯成了一个拱形，颤着身子走回自己的卧房，消失在夜幕中的背影留下了简短的几个字：我同意。女人也就不再说什么了，抱起孩子，押着丈夫回房了。依旧是那双极具震撼力的眼。
东院与西院之间便竖起了一道不高也不矮的篱笆墙。篱笆墙的东边是三间宽敞的大屋子；篱笆墙的西边是一件塌败的小屋，还有的便是光秃秃的老槐树。
挺直的篱笆，吞噬着阳光，阴影般生生地投入男人的眼眸，悬着的心，在黑暗中沉浮。东院，女人哽咽：进城找轻点儿的活，别苦了自己西院，老妇拭泪：去吧，娘知道你担子重，照顾好自己两个女人，到底是有共同之处的。男人感受到很欣慰，安心的告别了篱笆墙。
女人天天都生火做饭，浓烟呛得孩子不断流泪，女人看不下去，她望着浓烟飘不过的篱笆墙的那一边，慢腾腾地走到墙边，呼唤另一头的老人。老人似乎看透了女人的心思，早早准备接过孩子。女人红着脸说了声谢谢。此后，西院便每天洋溢着孩子的笑声。
已尽大寒，北风吹得谁都哆嗦，男人还没回来。老人裹着单薄的棉被，还躺在布着草席的木板上，不停地翻身。女人这边还好，只是她听着老人孤枕难眠的声音很不是滋味，她踏着小碎步给老人送去了男人的棉被，依旧没有说一个字，老人的皱纹，不觉得开出了一朵花。
这个冬天就这么冷漠地过去了，呼啸的北风也卷走了挺立的篱笆墙。
男人从城里回来了，他忐忑不安地揣着钱回家，路上的他偷偷地藏了一部分钱，打算给他年迈的母亲。他来到院前，夕阳中，女人正给老人捶背，小孩抱着猫在老人脚边戏耍，与屋外苍翠的竹林，不尽和谐。男人欣慰地把钱从兜里掏了出来。夜晚，他们一家人有说有笑的包着饺子，女人脸上阳光灿烂，老人眉宇间洋溢着幸福，男人满意地看着她们，小孩开心地蹦着。飞扬的笑声赶走了初春的阴冷，诉说着一家子其乐融融的甜蜜
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2、了解外国诗歌的特征。
能力目标：
1、培养学生鉴赏诗歌的能力。
2、理解作品通过意象表达思想的方式。
德育目标：
培养学生勇于追求美好生活的思想意识。
教学重点难点：
理解作品通过意象表达的思想感情。
同学们，今天我们学习新的一课--《篱笆那边》。
二、作者：
狄金森（1830-1886），美国女诗人。一生写下一千多首诗，以描写自然，抒发个人情感为主。
三、朗读：
1、自由朗读。
2、齐读。
答：只要上帝愿意并且有决心抛开一切束缚，也会按自已的本性自主行事，去追求心目中美好的东西。
六、主题：
这首诗以象征手法，表现了要求冲破封建束缚，追求美好生活的愿望。
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在被篱笆围住的里面，是一片天地;在篱笆外面，也是一片天地。可，篱笆的里面种植着一株娇滴玉艳的玫瑰，它是如此的鲜艳和篱笆竟显得如此格格不入。
篱笆上有刺，它惧怕了。随它身上也有刺，但篱笆刺的更疼!在迎来第一缕阳光是，它恰逢不在失去了被光照的机会，它变得有点儿虚弱了起来;在那一刻，它要挣脱这该死的篱笆。
第一次，它开始寻找出路。可篱笆封的紧紧实实的，根本没有可以出去的道路;在这个天地里，没有阳光，没有同类，也没有养料!它太累了，想就地放弃，任由自己死去!可命运不公，它向往着外面的花花草草而它却落得如此狼狈的地步。它嗤笑那个懦弱的自己;路上往往有绊脚石但它又一次地站了起来!
也许是被篱笆刺疼了，它没有第一次的那种气势了，它开始小心翼翼地去寻找出口。突然，狂风暴雨袭来，一切来的都那么突然。它没有避雨所，冷冰冰的雨浇在身上，是那么的冷，暴躁的风吹在它的骨子里，是那么的疼。可它始终没有向命运屈服。
雨点愈下愈大，风越吹越冷;它再一次地挺直了身板，不畏风雨的阻挡和篱笆的.疼在一次去摸索出去的道路。雨可能怜悯它，便把雨下的温柔些;风照旧一样，它在摸索向前的路时挨了篱笆十根的刺!刺伤了它那红的发紫的玫瑰花瓣，它虽心疼那些玫瑰花瓣，但是它为了出去，放弃了。
一次，两次，三次
它挣脱了，它终于挣脱了篱笆!一缕阳光射下来，庆祝获得新生的它，它回头望去，路上已掉满了花瓣，但它不悔!来年春天，它又一次的绽放。这次，它沐浴在阳光下。
其实，玫瑰本意是指自己或人;一般的我们不管在哪个地方，我们都会往往受到来自外界因素的阻挠和羁绊。往往受伤了，就会停滞不前，就觉得生活毫无意义。但你要知道，生活若不经历大风大雨，怎能堪谈一生!不管你是什么状态，但你要记住，你所受的痛苦是必然世界。若你成功，生活会再尽头等你。
怎能细水长流。
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南北湖，大自然的精华，自由自在的天堂。那里享受到的是绿意盎然，感受不到乌烟瘴气；那里见到的是湖光山色，看不到玻璃幕墙；那里听到的是虫鸣鸟叫，闻不到刺耳喇叭……是的，就是这样一个美丽幽静的地方吸引了我，让我缠着爸爸一定要开着私家车去游览一番。
路上，仍是熟悉又令人厌恶的画面：像荒山一样的大地上房屋一栋栋地拥挤着，大地也伤痕累累，工人的锄头毫不留情地往它身上刨着，鸟兽却迟迟没有出现。幸好，通情达理的爸爸将我带到了这么一个世外桃源，看着这里苍劲有力，高大挺拔的大树，联想中的鸟儿终于出现了，望着它们悠闲地飞着，毫无顾虑地飞着，真想自己也变成小鸟，翱翔在那蓝天白云间，俯瞰这南北湖的全景。可惜，我还想在这大地上多走走，多触摸一下现实中的万物。山路，小时候走过，但是，此次一走又是另一番风味：小时候走的山路有石阶；现在走的却是泥土路，这也是靠人们走出来的吧！虽说路是不好走，但是那更自然不是吗？好久没有倾身于大自然，离开乌烟瘴气的生活了，这样的生活不才是人们想要的吗？
多水的江南，也会因此湖中的水而更加美丽。波光粼粼，有风吹，可湖面上却一点也没有起波浪，湖中有一座由百米长的小桥连接着的岛屿，岛虽不大，却很美，也许与环绕着的水来说，仅仅只是一个供人们能更好赏水的陪衬工具，水确实很美，美的让人忘记是在南北湖，而是仿佛置身于深山中，像在观赏被大山环抱的一个湖，水中有莲花，夏天已离去，再也看不到那盛开的，红艳艳的花，却仍可以看到翩翩起舞的蜻蜓与蝴蝶扰乱着你的视线，它们为这水，为这景，添加了一道亮丽的风景线！在嘈杂的，繁忙的城市中可能见到这样的美景吗？能体验存在这种环境中的舒适吗？
南北湖，它的山，它的水，不会有第二个地方能取代它。这里的山不陡也不险，全凭一种令人舒坦的感觉存在着。爬上鹰巢顶，坐在大石头上，虽然已经满身大汗，却为能看到美丽景色的缩略图而忘却了。哇！没想到，南北湖其实是三面环山，一面还对着海呐，我没见过大海，没想到，海更是广阔，站在高山上依然可以看见它占了大片的视野。风儿吹在身上，确实很舒服，尤其是对我来说。跟着爸爸，我又坐在人工石凳上休息，拿出山下买的枣子，边聊天，边吃枣，还能休息，吹风，真的是人间一大快事！身在大自然真的可以体会与城市的不同！大城市啊！你是永远不会赶上自然的杰作的，就算有能工巧匠可以模仿，也是不能表现出自然美的。
南北湖一游，让我感受了清新的空气，欣赏到亮丽的风景，体会了自然的独特，了解到生态保护的重要！要记得：它，镶嵌在大山的怀抱中，苍山、绿树、碧水，描绘着一幅天然画卷。
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作业，就像噩梦一样紧紧地缠着我，让我每天都写到深夜。我觉得，作业写得太慢就像一道长长的篱笆，把我拦在了快乐之外。只要一做作业，我就心情沉重，做什么都提不起来劲。每天我都在想：要是作业少一点就好了。
这天，我走在回家的路上，心里盘算着：今天作业特别少，我先把学校的作业做完，再把实验班布置的《阳光同学》写完就行了。
到了家，我马上打开了书包，把作业都拿了出来。还好，今天的作业不多，我心想，但我还不知道我能否翻过那道“篱笆”，让我重拾快乐。
我马不停蹄地做着，不久，数学就做完了。我看了看表，时间刚刚指向4：50，还好还好，我还有时间。
没多久，我的语文、英语就全都做完了，要知道，我可从来都没做得那么快！
现在，要开始做妈妈给我额外布置的作业了。看看表，哦，才6：30，我做得可真快！我在心中赞扬自己：你翻过那道篱笆了！
时间一分一秒过去，八点半，我做完啦！我的心快乐得几乎要跳出嗓子眼儿了！要知道，这可是我第一次做得这么快呀！这一次，我可得好好地一饱眼福看电影！我的弟弟韩咏辰只能在一旁眼巴巴地瞧着啦！一想到这个，我就特别高兴。
这是我第一次提前完成作业。之前，我认为自己就是不行，没能力就是没能力。谁叫我做得这么慢的！但是，经过了这次事情，我懂得了：世界上从来都不存在什么难以逾越的篱笆，有时，脚下的阻碍其实是一朵娇弱的花，轻轻一跨就过去了。
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在我家附近，那一片大楼都被拆了，以前还真没留意它是怎么拆掉的。
现在我倒是视野宽广了，能看见那边山上的房子下，有绿篱笆缠着，紧贴着，真的好漂亮。虽然老房子不显眼，可那绿篱笆却很吸引人。特别和那些旧旧的房子一起，似乎有一点艺术。那绿篱笆的叶子在陽光的照耀下，显的很耀眼。一片片油光发亮，对眼睛来说是一种保养。模模糊糊看去叶子呈：上半部分三个角，下半部分是半椭圆的。我猜想，摸上去一定滑溜溜的，很舒服。
可是，万物不可能十全十美，我觉得，它有一个方面不好，那就是依靠别人攀登上去，不去考验自己的实力，我们千万别有这方面的缺点哦！
绿篱笆，我想对你说：外表好看是次要的，更要紧的是你自己的实力和心灵。
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