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述职范文|菊花仙子读后感(范例19篇)_菊花仙子读后感

发表时间:2020-10-06

菊花仙子读后感(范例19篇)。

▷ 菊花仙子读后感 ◁

啊!我终于当上了“荷花仙子”了。

今天大早上我跑到公园去锻炼,突然我闻到了一阵荷花清香,我赶紧跑到荷花池边,哇!一池的荷花真漂亮呀,忽然我就觉得自己仿佛就是其中的一朵荷花,穿着一身白色和粉色的衣裳,和周围的朋友聊天、玩耍,和头上的蜻蜓问好,和脚下的.小鱼玩捉迷藏,公园还有两个小朋友在跑步,多么像正在比赛的选手,我对他们说:“你们跑的真快,继续努力。”

还有一个老爷爷在练剑,多么像武侠小说里的大侠呀!我对爷爷说:“爷爷您真厉害呀!”爷爷笑了笑说:“你真美丽呀!”一切都是那么美好。突然,我听见我的朋友痛苦地大喊:“哎呀!好痛呀!不要再砸了!”

我一看,有一个小男孩正拿着石头砸我的朋友,我怒气冲冲地说:“荷花多么美丽呀,你为什么要伤害我们?”小男孩听了我的批评,红着脸说:“对不起,我不是故意的,真的对不起。”我的朋友纷纷夸我说:“你真棒,谢谢你保护我们,阻止这种不好的行为。”我高兴地说:“没事应该的,你们是我的朋友呀!”

一阵微风吹来,我才发现原来我不是荷花仙子,我是在看荷花呢!看着这样的景色让我想起了一句诗,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”

▷ 菊花仙子读后感 ◁

花仙子教案


第一章:引入


地球上的每一个季节,都有不同的花朵绽放。它们以绚丽多彩的花瓣和芳香的气味吸引了人们的眼球和注意力。但你是否曾想过这些美丽的花朵背后隐藏着怎样的秘密?在这个教案中,将带领学生们一起探索花仙子的世界,了解花朵背后神奇的力量以及它们对生活的影响。


第二章:认识花仙子


2.1 花仙子的介绍


花仙子们是掌管花朵生长和开放的神秘存在。她们外貌美丽,拥有翅膀和花瓣般的衣服。每一个花仙子都与特定的花朵相对应,她们在花朵旁边伴随着,并保护和灌溉这些花朵,使它们茁壮成长。


2.2 花仙子的任务


花仙子们有多项任务要完成。她们需要悉心照料她们负责的花朵,保护它们免受病虫害的侵袭,并确保它们得到足够的阳光和水分。花仙子还负责传递花朵的信息,使得它们能够与虫类、蜜蜂和鸟类进行交流,吸引它们来传播花粉。


第三章:花仙子的力量


3.1 生长力量


花仙子们擅长控制花朵的生长。她们通过释放特殊的能量,使花朵加速生长,并且保证它们能够长时间地绽放和吸引昆虫。花仙子的力量对花朵的健康和美丽发挥着重要的作用。


3.2 异能力量


除了控制花朵的生长外,花仙子们还拥有异能力量。她们可以引导和操控花的香气,使它们具有不同的用途。有些花仙子可以借助花朵释放出来的气味,使人们感到温暖和舒适,有些花仙子则可以使用花朵的香气治疗疾病,并帮助人们平复情绪。


第四章:与花仙子互动


4.1 呵护花朵


花仙子们非常需要人类的帮助来保护花朵。学生们可以定期浇水并轻轻地拍打花朵,这将让花仙子们感到受到了尊重和关注,也有助于花朵的生长。


4.2 与花仙子交流


学生们可以通过专注地观察花朵,尝试与花仙子进行交流。他们可以用心思考并向花仙子询问问题,听着花朵的声音,或观察花朵的颜色变化以获取花仙子们传递的信息。


第五章:花仙子的神奇应用


5.1 花精油


花仙子教给如何从花朵中提取花精油。花精油可以应用于按摩、脸部护理和香薰疗法中,帮助人们放松身心、改善皮肤和缓解压力。


5.2 花的语言


花仙子告诉,每种花朵都有自己的语言和象征意义。学生们可以学习花朵的语言,以向他人传达特定的感谢、祝福和问候。


第六章:总结


通过这个教案的学习,学生们深入了解了花仙子的存在和力量。他们通过与花仙子的互动,培养了对自然的敬畏和保护意识,学会了如何与花朵和花仙子进行交流,并学会了利用花的香气和花精油来改善生活。通过这一过程,孩子们将不仅在花朵的世界中发现奇迹,也会更好地理解和尊重大自然的力量。

▷ 菊花仙子读后感 ◁

中国神话是有趣的,我们多读点神话,就会聪明,这是一个很好看的神话故事片断,你读后,一定会有所感悟。

半夜之后,他朦胧的泪眼前猛然一亮,上次梦见的那位漂亮姑娘突然来到他的身边。姑娘劝他说:阿牛,你的孝心已经有了好报,不要伤心,回去睡吧!阿牛说:这株菊花救过我的亲人,它被折死,叫我怎么活?姑娘说:这菊花梗子虽然断了,但根还在,她没有死,你只要将根挖出来,移植到另一个地方,就会长出白菊花。阿牛问道:姑娘,你是何人,请告知,我要好好谢你。姑娘说:我是天上的菊花仙子,特来助你,无需报答,你只要按照一首《种菊谣》去做,白菊花定会种活。接着菊花仙子念道:三分四平头,五月水淋头,六月甩料头,七八捂墩头,九月滚绣球。念完就不见了。

阿牛回到屋里仔细推敲菊花仙子的《种菊谣》,终于悟出了其中意思:种白菊要在三月移植,四月掐头,五月多浇水,六月勤施肥,七月八月护好根,这样九月就能开出绣球状的菊花。阿牛根据菊花仙子的指点去做了,后来菊花老根上果然爆出了不少枝条。他又剪下这些枝条去扦插,再按《种菊谣》说的去栽培,第二年九月初九重阳节便开出了一朵朵芬芳四溢的白菊花。后来阿牛将种菊的技能教给了村上的穷百姓,这一带种白菊花的人就越来越多了。因为阿牛是九月初九找到这株白菊花的,所以后来人们就将九月九称作菊花节,并形成了赏菊花、吃菊花茶、饮菊花酒等风俗。

读了这个故事,我明白了:我们在生活中,要有这三种平常之心,就是:爱心、孝心和关心,首先,我们还要善良,如果没有这四样珍贵的财宝,就不用说什么金银珠宝、豪华富贵了。这篇神话的主人公阿牛是一个善良、有孝心的的人,因此,菊花仙子才会帮助他。我们要明白,只要我们有:爱心、孝心、关心和善良这四样珍贵的财宝,我们才能在社会中立足,不让人小看。你们一定要保护好你们的这四样财宝哦!

▷ 菊花仙子读后感 ◁

花仙子:童话故事

花仙子婆婆年纪大了,它需要找一位善良、漂亮、的花仙子来继承自己的位置,好统领百花。

听到这个消息,百花都争抢着来为自己投票,牡丹说:“我是国花,我的美丽有目共睹,所以我最应该继承花仙子的位置。”

孤傲的梅花不同意牡丹的看点,梅花说:“我们梅花俗称百花中的君子,我们具有正直、坚强的优秀品格,在严寒中从不畏惧。”

百花争抢着你一嘴我一嘴的,互不相让,花仙子婆婆在角落里发现了昙花,昙花安静而美好,在夜晚静静的绽放着自己的美丽,只为一瞬间的美,奉献出自己,做事低调,具有优秀的品质和品格。

花仙子老婆婆决定把花仙子的位置传给昙花,百花也不敢再争议!

▷ 菊花仙子读后感 ◁

很我很久以前,大地遭受了一场雪灾,到处是白茫茫的冰雪,一阵风把天上住的花仙子吹到了人间世界。

以前,她听爸爸说,人类世界很漂亮,有碧蓝的天空、青青的草、五颜六色的花、高高的树。可是,人类世界怎么变成这样呢?这时,小花小声地说:快救救我吧!这被雪压得枯萎了。然后,花仙子拿下她头上的花冠,把花冠上的花瓣撒在地上,小花马上恢复了原来的样子。小花感激地说:谢谢你。花仙子往前走,小树说:我快要被雪压得直不起腰来了。于是,她挥动魔法杖,念着咒语说:给我变出一把大扇子。魔杖一下子变出一把大扇子,花仙子拿着大扇子用力扇,终于把树上的雪扇没了,大树立刻直起了腰。大树连忙地说:谢谢你。花仙子来到小河边,她看见小鱼儿冷得直发抖,小鱼儿说:我好冷,你救救我吧!花仙子就用暖和的身体温暖着冰,冰融化了,鱼儿摇着尾巴在跳舞。忽然,花仙子倒在了地上,大家很伤心,小鸟为她唱歌,大树给她跳舞,花仙子终于醒了,她说:我该走了,每年的这个时候我会来看你们。

花仙子的到来让草更绿了,花儿更红了,小树长得更高了,小河也哗啦啦地歌唱着,大家都很感谢她。

因此,大家把花仙子叫作春姑娘。

老师评语:初读这篇童话故事时都不敢相信这是出自一个二年级学生之手的文章,无论用词还是文章构思还是字数,都远远超过我的要求,非常惊喜。

▷ 菊花仙子读后感 ◁

昨天晚上,我梦想自己变成了一个花仙子,我不仅拥有了一双美丽的翅膀,还拥有一个非常美丽的家呢!

这个美丽的家是魔法草原上的一朵牡丹花,它的旁边还有一条小溪在“哗哗”地流淌。小溪里的水清凉清凉的,在阳光的照耀下闪闪发光。溪边有许多花朵,这些花朵五颜六色:争奇斗艳。牡丹花是粉红色的,我可以在牡丹花里睡觉、花蕊里面有一盏灯、一张床和一床被子,花瓣上还有一条彩虹点缀着周围美丽的环境呢。

早晨,我在花朵里醒来,微风姐姐摆动着它那美丽的白纱裙过来了:就像母亲的手抚摸着我。小花妹妹向我微笑,白云姐姐向我招手。如果我的肚子饿了,就可以吃花蜜蛋糕,哇!多么幸福啊!

中午,我就到牡丹花里睡午觉,过了一个小时,牡丹花就会唱歌叫醒我。下午,我就离开魔法草原,去看看海底世界,和漂亮的美人鱼交朋友。我在海底看见了许多稀奇古怪的东西:有七彩的小鱼、有蓝色的海草、有随着周围环境发出不同光芒的小海龟、有五颜六色的海星,还有许多美人鱼在向我招手呢。

晚上,我会回到魔法草原的家中,继续做快乐的梦。假如我真能变成一个自由的花仙子,想干什么就干什么,那该多好呀!

▷ 菊花仙子读后感 ◁

花仙子听说人们都很喜欢花,就拿着魔法棒来到了人间,变出了无数朵五彩缤纷的鲜花,让世界变得更加美丽。

春天,花仙子用她的魔法棒变出了清新美丽的玉兰花,姹紫嫣红的喇叭花,清香淡雅的百合花,金黄色的蒲公英

好像花都争着向人们打招呼。啊!春天真是绚丽多彩!

夏天,花仙子用她的魔法棒变出了洁白的丛兰花,紫色的马蹄筋在绿叶中好像在和丛兰比美,引人注目的荷花就像弹簧马一样在荷叶上跳舞。

秋天,花仙子用她的魔法棒变出了芬芳的桂花,别看它们花瓣很小巧却芳香四溢,还可以做药材。色彩斑斓的菊花,白的像雪,黄的像金子,红的像火,开在花园里,开在田埂上,给人一种美的享受!

冬天,花仙子用她的魔法棒变出了许多很不显眼的枇杷花,人们几乎无视它的存在。还有傲骨梅花,不怕风雪霜冻傲立雪中。这两种花都与众不同,别的花都凋谢了,它们却在寒冷的冬天绽放,不怕寒冷,令人赞叹,激励人们振奋!

花仙子变出的花可真是绚丽多姿,各有各的特点!

▷ 菊花仙子读后感 ◁

“太好了!太好了!”今天我们优秀小记者一起到洪泽湖湿地去游玩。

泗洪洪泽湖湿地自然保护区由“杨毛嘴”天然湿地生态系统、“下草湾”标准地层保护区和湖滨鸟类栖息地组成。这里有优美的湖光山色,丰富的自然生态资源,悠久的人文史迹。我最喜欢这里的湖光山色了。你看,荷花池里荷叶挨挨挤挤的像一把把碧绿的太阳伞,小鱼在下面快活的游来游去。荷花已经开了不少了,有的展开三四片花瓣;有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的花瓣全落了,碧绿碧绿的莲蓬傲然挺立,像一位威武的将军;有的还是花骨朵儿,亭亭玉立的像一位仙子。荷花白里透红,在阳光照射下,显得更加娇艳。

真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。

▷ 菊花仙子读后感 ◁

玉帝要召开蟠桃盛会,宴请各路神仙。宴席上花团锦簇,一名花仙子正往花瓶里插花,一失手,花瓶掉在地上,啪的一声摔碎了。

正兴高采烈欣赏歌舞的玉帝大怒,断喝一声:没用的东西,贬入下界,做乌龟去吧!

花仙子变成了一只黑黑的丑陋的乌龟,被主人扔进一个大泡沫箱子里,和一群小乌龟关在一起。别的乌龟不知道它的来历,合起伙来欺负它,它过着暗无天日的日子。有一次,一只乌龟踩瞎了它的左眼,疼得它吱吱乱叫,它真想死了算了。

就在它快要绝望的时候,忽然有一天,来了一个漂亮的小女孩,嚷着要***妈买一只乌龟,小女孩挑来挑去选中了花仙子那只又黑又丑的乌龟,小女孩叫它黑黑。

小女孩把黑黑养在一个天蓝色的水盆里,里面还放了些鹅卵石供它爬着玩。小女孩每天放学回来,都喂它吃鱼肉和虾肉,高兴了还把它托在手掌上和它对视,跟它说悄悄话:黑黑,你好呀,你过得快乐吗?等你吃饱了就到客厅里来散步吧!当小女孩发现了它那只紧闭着的眼睛,急忙拿来眼药水给它滴。在小女孩的精心护理下,黑黑的眼睛复明了。这时的黑黑长得壮壮实实,它幸福极了!

天界里玉帝下令大赦,听差下来传令,召花仙子返回天庭。花仙子摇着头说:天庭里太冷漠,哪儿有人间温暖呀,我宁愿留在人间做乌龟!听差听了,把眼一瞪,哼,别给你脸不要脸,你不就是个小小养花匠吗?不想上天你就做一辈子乌龟吧!听差一扬手中的长枪,把天蓝色的水盆打翻在地,扬长而去。黑黑被扣在地上,等小女孩回家后才被救出来。它的一只脚被摔伤了,小女孩心疼得掉下眼泪,她治好了它的脚伤,还央求妈妈又买来一只浅黄色的乌龟和它做伴。

花仙子有了新朋友,从此过上了幸福的生活。你听,花仙子又快乐地哼起歌来了:

世人都说神仙好,

受苦受难谁知道。

我说还是人间好,

有情有爱享不了。

▷ 菊花仙子读后感 ◁

春天的桃花骄艳无比,夏天的荷花亭亭玉立,冬天的腊梅傲霜斗雪。但是,我更喜欢秋天的菊花!秋日里天气转凉,学校组织我们去西湖观赏菊花,再次让我欣赏到了菊花。

进了西湖公园,展现在我们眼前的就是一盆盆争奇斗艳、竞相怒放的菊花。你看,菊花的颜色可真多呀!有红的、雪白的、金黄的、紫红的、粉红的……真是五彩缤纷呀!你瞧,那一朵朵在枝头上怒放的菊花好象绽开了笑脸,在欢迎我们的到来。走呀走,我们又看见了用菊花花苞儿插成的龙、孔雀。看,那只龙用前爪滚着一球,那威武的'样子,真是栩栩如生啊!接着我们又来到了菊花亭。瞧,那一盆盆菊花开得多姿多彩,有的花色艳丽,形态宛如高贵的牡丹花;有的绽开了细长又淡雅的花瓣,像仙女的发丝;还有的如金光灿灿的彩球。它们的名字各不相同,比如:日本红球、金龙爪、粉莲、白绣球……单单听名字就知道菊花丰富的品种了吧!观赏菊花的人潮缓缓涌动,有白发苍苍却满面红光的老人;有神采奕奕、悠然自在的年轻人;还有活泼可爱、雀跃无比的孩童们……是呀,正是秋天的菊花仙子吸引了众人的目光。

菊花是秋天的美丽使者。我爱西湖公园里的菊花,更爱秋天里的菊花!

▷ 菊花仙子读后感 ◁

秋天到了,天气渐渐凉了。菊花在“寒”风中开放,它们都勇敢啊。

美丽的菊花开了,它们粉的似霞;白的如雪;黄的似金……

菊花的叶子是绿绿的,花瓣有很多,数也数不清。菊花里面的花瓣就像小伙伴们在开会,挤在一起。它外面的花瓣就像少女的卷发,漂亮极了。我觉得五彩缤纷的菊花给绿色的地毯加上了色彩,就像一幅美丽的图画。

我喜欢菊花。它们多美丽呀,而且还不怕冷,在“寒冷”的秋风里开放。

【篇三:菊花仙子作文

秋天,菊花最引人注目了。叶子挨挨挤挤、密密层层。像一个个桃子,叶边像锯齿。金黄色的菊花从叶丛中一下子冒出来,有的才展开三四片花瓣,像一个个小月牙低着头欣赏夜空的星星,夜空的星星眨着明亮的眼睛在和月亮说悄悄话呢!

没有展开的花瓣紧紧的抱在一起。有的花瓣全展开了,像蛟龙的爪子,又像一个瘦弱的小婴儿,穿着黄色的衣服在婴儿室吃奶,又像仙女在聚会。有的还是花骨朵,看起来饱胀的马上要破裂似地。

不管是开了的还是没开的都是那样的娇嫩可爱,一阵微风吹过,它们都翩翩起舞,金黄色的衣裳随风飘动,真是婀娜多姿,美丽极了!

【篇四:美丽的仙女—菊花】

这天,我来到阳台给菊花浇水,发现我心爱的菊花已含苞待放了,它就像一位怕羞的女孩,刚露出头,却又悄悄地缩了回去。我也正期待着它开花的那一刻呢!

第二天早上,我又去看菊花,发现它的头上还顶着早晨的露珠,还晶莹的发着光。菊花的花瓣比昨天散开的更多了,样子就像刚刚睡醒的孩子,带着朦胧的睡眼,可爱极了。

第三天,菊花已经完全开放了,绿油油的叶子,托着金黄色的脸蛋,在微风中,正摇着小脑袋给我们打招呼呢!看!它散开的花瓣,像一位闪闪发光的仙女穿着美丽的裙子降临在人间,在微风中上下飞舞着,跳着一支支优美的舞蹈。

看着自己的菊花才这几天就从“小女孩”变成“大美女”了,我心里有说不出来的开心和自豪!

▷ 菊花仙子读后感 ◁

有一年的,一场大风把花仙子,吹到了凡间。一棵很老的树说:“孩子救救我吧!积雪要把我给压死了!”花仙子听了立刻取出神奇的扇子把大树上的积雪给扇掉了。

花仙子继续向前走去,山花妈妈拦住了花仙子的去路。花仙子刚想问个明白,只听山花妈妈说:“请你救救我的孩子吧!天太冷了,我的孩子快被冻死了!”花仙子听了立刻取出神奇的地毯往地上一铺,山花的孩子们一下都活了。

花仙子来到一个池塘边休息忽然听到有人在喊:“救命,救命……”花仙子低下头一看,是一条大鱼在呼救:“花仙子,请你救救我的孩子吧!我的孩子快被冻死了。”花仙子没有东西可以送给他们了,只能用的体温来河水融化,河水终于融化了,花仙子却沉入了水底。好心的的乌龟爷爷把她驼上岸,鸟王带领许多百灵鸟来,让歌声把花仙子唤醒,可是无论多大,花仙子也没有醒来。,鸟王只好请来公公来帮忙,公公转动着火轮,不久花仙子就苏醒了,所有的动物.物都挽留她,可是花仙子不肯。于是太阳公公对花仙子说:“不如你每年的都到凡间来,我们会热情的招待你的。”花仙子同意了。就这样每年的花仙子都会到人间来尽情的唱歌,跳舞,时间长了,大家都亲热地叫她“春姑娘”!

(字数:489)

▷ 菊花仙子读后感 ◁

(四年级/600字)

哈克一直希望有人救他,每次月圆之夜的时候,哈克对着月亮许愿。其他孩子对哈克说:“还是放弃吧,我们永远也逃不出去的。”说完,还苦笑两声,但这也攻不破哈克坚决的心。一天过去了,两天过去了,一个星期过去了,仍然没有人来救哈克。哈克有点要放弃这个希望了,心想:可能他们说得对,我永远不能逃出这里。

一天早上,哈克又去讨钱,见到一朵朵五颜六色的鲜花。哈克走到鲜花面前,轻轻地触摸一朵花,它对鲜花说道:“花儿,你开得五彩缤纷,自由自在,而我却只能在路边讨钱,没有回家之日。”哈克说完,留下了一滴眼泪。

花儿好像听懂似的,从最美的花里飞出一个漂亮的花仙子。她身穿一件漂亮的衣服,头上扎着一个蝴蝶结,粉红肉嘟嘟的小脸蛋,手里拿着魔法棒,脚上穿着水晶鞋。

花仙子问哈克为何哭。哈克把它的经历一字不漏地说给她,花仙子也觉得哈克可怜。她对哈克说:“一切都会好起来的。”花仙子让哈克把所有讨钱的孩子请过来,所有孩子都恢复了残缺的四肢,哈克也恢复了失去的腿,并让他们有个新家。但花仙子让哈克留下来,哈克问花仙子:“为何让我留下来?”花仙子拿魔法棒点了哈克的头三下,说:“如果你懂得什么是爱,又乐于助人,你就可以成为一个小男孩。”哈克开心极了,它早就想成为男孩。

这时,乞丐拿着棒子出来,原来刚才他来接孩子,看见了花仙子,躲在草丛里偷听。他大喝一声:“花仙子,拿命来!”花仙子灵机一动对乞丐施了魔法。只见乞丐飘了起来,一直飘到警察局。警察认识他,立刻把乞丐捉住了。瞬间,花仙子消失了。

哈克渴望早日成为男孩,而不是用枯草做的身体。这样,它可以像花仙子一样,用爱心去帮助需要帮助的人。

▷ 菊花仙子读后感 ◁

活动目标

1.理解故事中“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。

2.感受“世界需要爱”,引导幼儿做一个有爱心的人。

三。读关键词:世界,美丽和花朵。

活动重点

了解故事内容,引导孩子成为有爱心的人。

活动难点

理解故事中“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。

活动准备

幼儿准备:

小图书人手一册,小字卡。

教师准备:

大图书、大字卡、录音带/cd、**(《去郊游》、《爱的奉献》、《花仙子之歌》、《绿色花园》)、手偶(花仙子和爷爷)、**(大海、房子、乡间小路、原野)、投影仪、电脑(**爱心**)。

活动过程

1.导入活动。

放轻**《绿色花园》。

花仙子(教师扮演):我们走在海边松软的沙滩上,海风轻拂着我们的脸庞,我们呼吸着清新的空气。请变成一棵大树,一只美丽的蝴蝶和一朵美丽的花。

2.自由阅读。

(1)刚刚小朋友扮演的手偶变呀变,最后变成了什么?(花)你们喜欢花吗?今天,温妮姐姐再带小朋友去一个美丽的鲜花世界,去欣赏好听的故事,让我们一起去吧!

放**,师幼做**律动到达鲜花世界。

(2)手偶、**演绎引入故事。教师将**贴在黑板上,出示“花仙子”和“爷爷”手偶介绍幼儿认识,打招呼。

你知道什么是花仙子吗。

今天她也给我们带来了一个美丽的故事,请小朋友看一看我们的小图书,花仙子都到了哪些地方?发生了什么事情?

(3)幼儿自由阅读。

(4)教师引导幼儿自由发言。花仙子去了**?发生了什么事情?

(5)完整演绎故事。

3.大图书阅读。

(1)阅读前2页,小艾很小的时候,爷爷对她说了什么?(适时出示大字卡“世界”“美丽”)

(2)师引导幼儿观察画面中人物的变化。

问:小艾长大后做什么?小艾是怎么想的?

大家为什么叫小艾“花仙子”?她把花籽撒到了哪些地方?没多久,这些地方有什么变化?

(适时出示大字卡“鲜花”)花仙子对围在她身边的孩子说什么?

4请听录音,欣赏这个故事。听完后,自由讨论和讲述故事。

(1)教师:今天,我们在鲜花世界中认识了花仙子,你们喜欢花仙子吗?(喜欢)

为什么喜欢?(幼儿大胆表述自己的意见)

小结:花仙子不仅美丽,而且做了一些事情,使世界更加美丽。温妮姐姐要告诉小朋友,在我们的生活中,也有许许多多的人,做着让世界变得更美丽的事,小朋友们想一想,你可以做哪些让我们的世界变得美丽的事情呢?

(2)幼儿自由表述。

(3)发放小图书,引导幼儿连贯讲述。

5.游戏活动。

游戏:点灯笼。

点灯笼,点灯笼,什么灯笼亮堂堂?(美丽灯笼亮堂堂)对啦!你真棒!“美丽”灯笼亮堂堂。

依次出示字卡,巩固幼儿认读。

6.结束活动。

**保护环境和破坏环境的幻灯、以及奉献爱心的**,让幼儿**,讲述发生了什么事情,哪些是做得好的,哪些是做得不对的。

小结:在我们的生活中有许多像这样爱护环境、关心帮助他人的爱心人士,他们有着像花仙子一样美好的心灵,孩子们,你们听……(“只要人人都献出一点爱,世界……”**歌曲的高潮部分)小朋友,你们能做一个有爱心的人吗?

让我们从现在开始,爱护我们周围的环境,帮助需要帮助的人,做一些事情让世界变得更加美丽。

最后,我要告诉孩子们,花仙子今天也来了我们幼儿园。让我们用掌声欢迎她来我们班。**起,《花仙子之歌》中的花仙子(教师扮演)出现,发放小爱心卡。让我们和花仙子一起去奉献爱心,保护环境!

活动延伸:

1.幼儿戴头饰演绎故事。

2鼓励孩子们做有爱心的事情,比如保护他们周围的环境。

▷ 菊花仙子读后感 ◁

花仙子:睡前小故事

很久很久以前,在一个美丽的花坛里住着一位漂亮的花仙子,它身上穿着一件花裙子,每天都在花丛里跳舞。

一天它出门去散步,回家的时候,发现自己的家园被巫婆钻领了,它的朋友也都被巫婆抓走了。它想救它的朋友,但不知道咋办,就坐在井边伤心的哭泣。

这时,从井里跳出一只青蛙,变成了一个高大的战士,原来是上天派来帮助花仙子的。第二天他们去巫婆的住处解救它们的朋友,它们非常小心的找,还是被巫婆发现了,也被巫婆抓了起来与小伙伴关在一起。这原来是战士为了找的小伙伴想的办法。战士带着花仙子和花仙子的朋友一路杀敌,最后巫婆也被制服了。

从此,它们又过着幸福的生活。

▷ 菊花仙子读后感 ◁

在大自然中,有许多花,比如:玫瑰花、巨虎哈、水仙花……但我最喜欢的还是月季花。

月季花的茎很有趣。由嫩红色变成浅绿色,及浅绿色再变成灰褐色的。细细的,和筷子粗细差不多,可别看它细弱的,却能顶得起一个“巨大的头”。从远处看,真像是顶了一团火。茎还穿着一层绿色的铠甲呢!那层铠甲上还有许多钢刺,碰到它还会疼呢!

月季花那翠绿的叶子,如同一块块碧玉一般,呈椭圆形,像一把把小扇子,可以清楚地看见上面的叶脉。有趣的是叶子上除了最顶端的那一片,其它的都是对生的,像一对双胞胎一样。叶子的边缘还有一些软软的刺,像齿轮一样,又像是叶子的左右护卫。

月季花最美的地方就要属它的花了。有的话还是花苞,像一个个小水滴;又像是一个小小的桃子。有的是半开的花朵,几片花瓣舒展开,像一个害羞的少女,遮遮掩掩的。有的是会开的花朵,像一个少女在微风中舞蹈。它们大小不一,纷纷展现自己美丽的容颜,吸引来了许多蝴蝶,在花丛中嬉戏、玩耍。每当早晨,花瓣上的露珠,像一颗颗珍珠。串成了项链,点缀着月季花的美丽。

月季花花期长,观赏价值高。价格低廉,在园林街景中是最常见的花卉,还有药用价值呢,花中可以提炼香料。根、叶、茎都可入药呢!

多么美丽的月季花啊!我爱你月季花。

▷ 菊花仙子读后感 ◁

在好久好久曾经,一片森林深处藏着一个美丽的花园,这个花园的主人是一个心爱的、名字叫珍妮的小姑娘。她是一个不幸的孤儿,所以只能靠莳花、卖花来保持日常日子。

这一天,她像平常相同到花园里采花,然后拿到离花园非常远的集市上去卖掉。在去集市的路上,她看到地上躺着一朵七彩的玫瑰花,看上去如同被人遗忘了相同。“多美丽的玫瑰花啊!”珍妮赞叹道,“这朵花的主人是谁呢,丢了怪惋惜的!”她叹了一口气。珍妮在那等了一阵子,还没有看见有人来找花,就留下了字条,便带着花离去了。她把花带回了花园,计划今日就不去集市了,好好照顾这朵花吧!珍妮正在给花洒水,忽然,她听见一个柔嫩的声响。她被吓着了,很慌张的说道:“谁啊,谁在说话?”“我是你捡回来的那朵玫瑰花里的花仙子啊!”

她很猎奇,细心肠盯着那朵玫瑰花。忽然,那朵花中心跑出一个小人儿来,望着她笑,这又把珍妮给吓了一跳。“你好,我是花仙子,看你与我有缘、你心肠又那么仁慈,就帮你完成你的三个希望吧!”这个小人开口说话了。珍妮一听,快乐的说:“真的吗,那太好啦!我的第一个希望是具有更大更美丽的花园!”说完,花仙子“刷”的一下,就帮珍妮变出了一个又大又美丽的花园。这时珍妮又说:“我要一座城堡!”说完,又“刷”的一声,呈现了一座城堡。“这个花仙子这么凶猛,我不如第三个希望就还要三个希望好了。”珍妮想着。“好的,我的第三个希望就还要三个希望。”花仙子没有办法,一副百般无奈的姿态“……”,只好容许了她。后来,珍妮就一向这姿态循环。花仙子最终深恶痛绝,便一气之下,把珍妮的一切东西都变回曾经那姿态。

天,仍是像平常那样安静。而珍妮,仍然在她的那个花园里打理着花,直到永久……

▷ 菊花仙子读后感 ◁

今天,偶然间读到了一篇五年级小女孩写的作文,读小女孩的作文《我与花仙子》有感作文600字。作文打扫房间时,在一个柜子中找到的。本子的封面是天蓝的色的,上面写着她的名字和年纪。

怀着满满的欣喜翻看了第一页,字迹中的撇与捺总被写的很长,不是特别的秀气,却又那么一股飘逸的感觉,倒也还是挺不错的。我想,这应该是一个挺有个性的女孩吧!

我开始阅读她写的作文,看见了题目是:我与花仙子。忍不住会心一笑,似乎每一个女孩的小时候,都拥有那么一颗成为仙子、公主的梦儿。

接着读了下去,我才明白,哦原来她写的作文并不是她成为花仙子的故事,而是她买《花仙子》这本童话故事书的事情。

起初,她向她的妈妈提出想买这本书的请求的时候,妈妈没有同意,反而觉得她是不务正业。可是妈妈的话并没有打消她买书的念头,她是如此的喜爱这本书啊,以至于后来她决定实施曾听同学说过的可以卖空塑料瓶攒钱的计划,因为她注意到在每天放学回家的路上都有那么一些遗弃的塑料瓶,读后感《读小女孩的作文《我与花仙子》有感作文600字》。说干她就干了,在作文中她写到第一天她将捡到的瓶子去卖,只赚到了三元钱。相比对她来说的一笔大数目二十元,还差那么多,她也没因此而灰心丧气,仍然每天都坚持去捡塑料瓶,有时候是满载而归,可有时却又跑了好几个书店才买到。

读完了作文,我的脑海中已经浮现出她买到书的那一刻,望着手中的书,是多么的快乐多么的富有成就感的画面。

小女孩的文字很平凡、很朴实,却感染到了我,令我不由地对她产生了许多的敬意。小小的年纪就懂得了赚钱的不易,能为自己心爱的东西付出行动去拥有,而不是像自己一样,有些计划要做的事情,至今都没有去做,只是整天在空想而已。

从现在起,要像小女孩学习,为自己的目标、理想,坚持奋斗!.

▷ 菊花仙子读后感 ◁

你羞涩的脸儿

藏在繁叶中

害我好会儿功夫才找到

你那张粉红的笑脸

醉了我的心

你的容颜

我的字词不配来形容

你安静的在枝头

看着我,低着头,又偷看着我

说真的,

我好想亲下你的脸儿

把你揽入怀中

我想,月光下的你

会愈加美吧

我难以想象