推荐总结： 心理委员述职汇报之一。
自入职以来，我们学习到了很多的新知识，也认识到了自己的不足。为了对后续工作有所帮助，我们现在是时候写我们的述职报告了。述职报告是指在某一阶段的工作进行全面的回顾。那么怎么才能写出更好的述职报告呢？小编特地为大家精心收集和整理了“推荐总结： 心理委员述职汇报之一”，供您参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的给位老师，亲爱的同学们大家晚上好。我是来自软件1201班的陈美玲。在这里我要感谢院领导给我们心理委员的关心和同学们给我们的信任与配合，也正是大家给予的支持，才给了我信心与动力，让我们的工作得以顺利地开展。同时陪我度过了美好的一段时光，回顾上学期和同学们的点点滴滴，我感触很多。今晚，借此机会，我吧上学期的工作情况作一个简单的汇报。
首先，1班是一个团结互助，充满正能量的集体，上学期，我们班也开展了许多活动。平时，同学们也都积极参加各种体育活动，周末的时候也会三五成群的去图书馆看书。通过平常生活与大家的交流，我发现，个别同学在人际交往和学习方面出现了一些问题。人际交往方面：个别同学平时都是独来独往，很少参加到集体活动中来，他们平时都不爱和同学说话，而据其室友反应，这部分同学在寝室却是判若两人。我在和这些同学交流中发现他们其实是比较开朗的，只是自身没有很好的融入到集体中。学习方面：个别同学对学习不大感兴趣，期末考试中专业成绩也不尽人意。通过我的观察，这些同学平时上课都喜欢用手机打游戏，上网聊天等等。
我们作为心理委员的工作，一直都是以日常生活的交流与疏导为形式开展的。但这样无法涉及到每一个同学，虽然我也同一些同学交流并从中安慰他们，但效果并不明显。我想这大概是我自己的原因吧。因为上学期学校给我们开展了心理委员培训课，但我几乎没有把这些知识运用到工作当中去。因此，我决心在这学期的工作中，尝试新的方式，从而为我的工作提供理论基础。
一：提高工作能力，多看一些心理方面的书籍，要保持与同学的交流：
二：要浏览同学们的QQ空间，及时了解他们的心理活动：
三：与其他心理委员交流，向优秀的心理委员取经。
也许接下来的工作将会很艰难，但我相信，只要我用心与同学们沟通，定能让同学们敞开心扉，伟为班级营造一个积极向上的学习环境。软件1201班
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【总结分享】心理委员述职报告一篇
自入职的那天起，我们就掌握了一些基本技能，到现在已经娴熟至极了，但还是要继续努力。为了给我们后续的工作提供帮助，现在就是我们写述职报告的时候了。述职报告就是指任职者从中找出经验教训，引出规律性的东西引文。那么，你会写领导要求的相关述职报告吗？小编特地为您收集整理“【总结分享】心理委员述职报告一篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！
作为班级的心理委员已经一年多了，这是我首次进行述职报告。下面，我就这一个月来的工作做以下汇报。
作为刚开学的一个月，同学们的心情都有些浮躁。学习的紧张忙碌与假期里的闲适格格不入，同学们都有些适应不过来。班级早操早读情况不容乐观。作为心理委员，我了解了同学们的情况，并注意疏通开导大家，为大家加油打气。其次，学校举办了“心理健康月”活动。学院响应号召，召集我们心理委员参加动员大会，并鼓励我们召开心理健康主题班会。于是，班里的各位班干部们协助我，给同学们召开了班会。此次班会对同学们有很大的影响，我充分认识到了心理委员工作的重要性。
作为一名心理委员，我要充分了解班级同学的心理情况，并及时做好疏导工作。我相信，在未来的日子里，我会更加出色地完成各项工作的。
总结推荐: 心理委员述职报告范文网页版
作为公司的优秀员工，我们一直在提高自己的专业能力，以便可以给公司做出更好的奉献。为了让工作计划顺利进行，我们现在到了安心写述职报告的时候了。述职报告是向上级反映，从而回答是否称职的一种应用文书。那么，关于好的述职报告要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“总结推荐: 心理委员述职报告范文网页版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
我们的班级是个团结，互助，班风淳朴的集体。同学们也都积极主动，善良有爱，在过去的两个月里班级工作进展的非常顺利，这些都源自于辅导员的带领，班委的努力，更源自于各位同学的合作，在这里谢谢同学们对班委工作的支持。
通过日常生活中与大家的交流，我们的问题主要集中在学习和人际交往以及情感问题等方面。
在学习方面，大家都很努力，也付出大量的时间和精力这种学习热情度以从一开始直到今天都没有减退过，并且还有所上升这是积极向上努力奋斗的劲头，很值得赞扬这一点每位同学都是好样的。同时也希望同学们在今后一直保持最好的状态，将这种热情保留到最后。
在人际交往方面每位同学与舍友，班级同学相处的都非常融洽，也都突出了个人的有点，但是我想给大家提一点建议，交友圈不能仅限制于班级，宿舍中，应扩大到校园外，在与他人交往的同时，要心胸平阔，相互尊重，坦诚相待，学会理解，这样一定能够处理好与他人的关系。
在情感问题上，作为一名大学生都能够把它处理的很好。
在今后的学习生活里，我真心希望每位同学的各方面都能够朝向好的方向发展，如果有了困难，麻烦，我们几位班委定尽心尽力帮助大家，同时也希望我们是一个团结、互爱、和谐、的班级
最新总结: 心理委员述职报告范例
自入职以来，我们一直在努力地提高自己的沟通能力，以便把工作做得更好。为了落实工作目标，我们现在是时候写我们的述职报告了。述职报告就是向上级领导呈送的总结性报告。那么一篇好的述职报告要怎么才能写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《最新总结: 心理委员述职报告范例》，仅供参考，欢迎大家阅读。
在过去的一学年里，我很荣幸能担任XX级口本一班的心理委员，分管班级同学的心理疏导工作。感谢同学们一直以来的信任与配合，正是大家的支持给了我信心和动力，让我的工作得以顺利开展，同时陪伴我度过了美好的大一时光。回顾一年来和大家在一起的点点滴滴，真可谓感触良多。
借此机会，我把一年的工作情况向大家做一简单汇报。我们的班级是个团结互助、班风淳朴的集体，同学们也都积极主动、善良友爱。但"金无足赤，人无完人"，在工作中我发现，同学们在个别方面仍存在问题。通过日常生活中与大家的交流，我们的问题主要集中在学习、人际交往以及情感问题等三个方面。首先，在学习生活方面，不乏有同学一直很努力，也付出了大量时间和精力，但成绩并不理想。我想原因有二，其一是方法有误，不能对症下药；其二是由于压力等各方面原因，情绪处于压抑状态，从而影响效率。针对这种情况，劳逸结合是最有效的办法。通过运动、听音乐、充足的睡眠等方式放松心情，待情绪由阴转晴，效率自然提高，学习也就能达到事半功倍的效果。其次，在人际交往方面，部分同学没能妥善处理好与舍友、班级同学和其他朋友的关系，从而在人际交往中感到冷漠和孤独。这其中除了性格因素的影响，与我们为人处事的态度也是有关系的。与人交往中，只要心胸开阔、相互尊重、坦诚相待、学会理解，就一定能为我们赢得好人缘。最后，在情感问题上，好多同学由于志趣相投走到一起，成为亲密恋人。但也不乏有人饱受感情之苦。大学生活中，恋爱不是必修课，只有两厢情愿、性格相合才能成为和睦相处的恋人，倘若做不到这样，就请做回朋友。
班级的心理工作一直都是以日常生活中的交流与疏导慰藉为形式展开的，但这样无法覆盖到每一个同学。我也曾想在班里公开做一次调查问卷，以集中发现问题，但都因时间或其它原因而没有实施，对此我深感惭愧。因此，我决心在下一步的工作中，尝试新的方式，以达到更好的效果。以下是我的工作设想和计划：
一、提高工作能力。加大学习心理学书籍的力度，加强对深入的心理学知识的学习，从而为我的工作提供坚实的理论基础。
二、真正为同学服务。下一步的工作，不仅要继续保持与同学们的日常交流，还要通过浏览qq空间等方式，及时、广泛地了解同学们的情绪状态，从而更好地开展疏导工作。
三、提升自身形象，加强作风建设，起到带头作用。我将尽力辅助其他班委共同管理好班级事务；同时积极主动地参加学校、学院的活动，在积极投入中充实生活，放松心情；并要不断加强学习，起到积极的带动作用，促进班级建设更上新的台阶。
综上是我一年的工作体会，感谢大家的支持与配合，我将再接再厉，把工作做到更好。
热门总结: 心理委员述职报告怎么写
作为公司的一员，我们只有在不断学习和探索中才能提高自身的业务能力。为了巩固以往的工作，我们现在应该做的第一件事就是写述职报告了。述职报告是公司人员在对完成工作任务的成绩做的一种总结。那么，你知道怎么写具体的述职报告内容吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“热门总结: 心理委员述职报告怎么写”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
这学期，作为心理委员,工作做的'确实不好，我感到很惭愧。
首先，我没做到很好地亲近大家，以至于大家对我这个心理委员还不够信任，可能大家有些想法不方便与我交流。所以系心理部让我准备了一个心理本，其实也是为了让大家有一个倾诉的平台。不过从心理本上大家反映的情况来看,作为大一新生我们刚开始对大学是有些迷茫，但大家都是非常积极向上的，对大学以及我们的未来是充满希望的。
其次，在这一学期的工作中，我得到了大家的积极配合，我很感谢大家。对于心理部分配下来的任务，我都是积极配合，尽我最大能力去把他完成好。当然在这些工作的开展过程中是因为得到了大家的积极配合才得以很好的完成。对此我非常感激大家这一学期对我工作的支持。
这一学期总体来说，大家对大学生活适应的还是比较快的，这也为接下来大家的大学学习创造了一个很好的条件。
但由于种种原因没有做到与大家打成一片，我知道这是我个人原因，因此我感到很惭愧。我决定从下学期开始，我要积极调整我自己，希望能和大家都成为朋友，也希望大家能够接纳我。我原来有这样的打算：希望我们男生和女生能够多进行一些有意义的活动来进行沟通和交流，增进大家的友谊。毕竟我们现在是大学生了，在大学我们要锻炼自己的各方面能力，尤其是在社交方面，因为四年之后我们就要踏入社会，在社会中很好地处理人际关系对我们来说是非常重要的。但是我们班还有一些比较内向的同学，平时就不爱与人交往，因此我作为心理委员，我希望能做些工作来改善一下这方面的问题，也希望能够得到大家的支持，同时也更希望那些内向的同学能够积极改变一下自己，让自己变得更加开朗一些，这无论是对于我们现在还是未来都是有益处的。
以上就算是我对这学期工作的汇报，以及对下学期工作的打算吧。我很清楚这学期工作做的不够好，但我会努力的，我希望能够尽我最大努力为大家服好务，让08教本更辉煌!
编辑推荐：班级心理委员工作手册季度范文精选
作为公司的优秀员工，我们一直在提高自己的专业能力，以便可以给公司做出更好的奉献。为了让工作计划顺利进行，我们现在应该做的第一件事就是写述职报告了。述职报告是指在某一阶段的工作进行全面的回顾。那么，你会写领导要求的相关述职报告吗？以下是小编收集整理的“编辑推荐：班级心理委员工作手册季度范文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一章 班级心理委员的内涵
1、什么是心理委员制度?
心理委员制度是指学校班级设立专门负责心理健康教育相关职责的班委成员的制度，它于2004年诞生于天津大学并随后在我国大陆地区的部分高等院校以及中小学校中迅速得到传播，是近几年来我国学校心理健康教育工作得到蓬勃发展这一背景之下应运而生的新生事物，是将学校心理健康教育工作逐步推向深入的产物，是学生自助与助人需求的统一体现，也是我国学校教育中学生干部制度和学生自我管理制度相结合这一传统的沿革和新发展。
2、什么是心理委员?
心理委员是为班级同学、寝室同学及身边朋友提供有关心理健康方面帮助的人，他们是班级学生干部，他们以平等、尊重、服务同学的态度为有相关需要的同学提供帮助，承担或协助实施针对班级心理健康教育的各类事务或活动。
心理委员通常要具备一定的条件，如拥有胜任该项工作的个性特征，经过系统的培训之后，经考核合格后方可担任本职，接受院系和学校心理健康教育机构的双重领导，工作的同时还需接受长期的专业指导和监督，以便于有效发挥积极作用。
第二章 心理委员的遴选
班级心理委员是校园心理健康预警和援助体系中最基础的一个环节，他们生活在学生之中，最容易发现问题，最容易彼此沟通。通过对遴选出的心理委员进行选拔培训，充分调动学生的感染力，可以让心理委员在自助的基础上学会互助，在互助中和谐成长。
1、竞选班级心理委员的意义是什么?
班级心理委员同其他的班级干部在某些地方是类似的，都是在班级为同学服务的一份工作。通过每学年或一个固定周期竞选的班级心理委员，通过竞选的形式担任班级干部，对其本身的心理发展也会产生积极的影响，同时可以促进自身的发展，在自我成长的基础上完成对同学的帮助工作。
通过竞选成为班干部的人一般具有三个特点：自信心强、说服别人的能力强、协调能力强。而这些属于情商EQ范围内的能力被认为在某种程度上比智商IQ更重要，更
能决定人能否融入他人，能否为一个共同目标而奋斗。因此，那些长期在学校里担任学生干部的学生在社会中更容易适应。这些特点同样反映在班级心理委员的身上。
2、对班级心理委员的具体要求是什么?
1热爱心理学知识，热心班级心理健康工作，有敬业奉献精神与服务意识;
2热爱同学，在学生中有广泛的群众基础;
3学习成绩良好包括良好以上，保证其学有余力担当此任;
4心理行为要符合年龄特征;
5善于与人沟通，具有一定的语言表达能力;
6具有团队合作精神，能保持良好和谐的人际关系;
7有良好的心理素质，为人乐观开朗，能够做到悦纳自己、善待他人;
8能够遵循心理健康教育工作中的保密原则。
3、心理委员的选拔程序是什么?
1自荐方式
个人填写《心理委员报名表》，并参加班级干部竞选，其后上交心理健康教育中心审核;
心理健康教育中心根据报名表，结合心理委员的基本要求进行审核;
心理健康教育中心将审核结果反馈到系、班级，正式确定。
2学生、老师推荐方式
参加班级干部竞选，由学生、老师写好推荐信，推荐信内容包括被推荐人姓名、性别、学院、年级、班级、性格、爱好、个人意愿等基本信息，再上交心理健康教育中心审核;
心理健康教育中心根据推荐信，结合心理委员的基本要求进行审核;
心理健康教育中心将审核结果反馈到系、班级，正式确定。
3年度选拔制度
心理委员首任期为一个学年，根据年度考核结果确定是否连任，具体程序如下： 心理委员填写《心理委员续职申请表》，上交心理健康教育中心审查;
心理健康教育中心对申请连任者进行面谈，根据面谈情况、心理委员考评结果以及《心理委员续职申请表》确定是否连任，原则上年度考评不合格者不连任;
心理健康教育中心将连任结果反馈到系、班级，正式确定;
心理委员确定后由心理健康教育中心存档备案。
4、竞选和选拔结果如何?
想要通过竞选方式成为班级心理委员的同学，一般都是对心理学感兴趣或者有一定的心理学基础的同学，也可能是对自身身心健康发展非常关心的同学。竞选的过程是一个剖析自我、表达自我的过程，同学间可以通过竞选的过程获得更多的了解，也能够在这个过程中首先建立一个初步的信任，提高竞选人的自信心。
通过选拔并最后确定的班级心理委员，通常都是具有积极为同学服务的精神。主观上的动力结合心理健康教育中心的系列培训，都能够促进班级心理委员的个人成长和工作能力。
5、班级心理委员的遴选标准与任职条件?
1热爱心理学知识，热心班级心理健康工作，有敬业奉献精神与服务意识;
2热爱同学，在学生中有广泛的群众基础;
3学习成绩良好包括良好以上，保证其学有余力担当此任;
4心理行为要符合年龄特征;
5善于与人沟通，具有一定的语言表达能力;
6具有团队合作精神，能保持良好和谐的人际关系;
7有良好的心理素质，为人乐观开朗，能够做到悦纳自己、善待他人;
8能够遵循心理健康教育工作中的保密原则。
6、对心理委员进行心理测试的好处是什么?
专业心理测验是一种心理测量工具，主要用于评估人的某些心理特征，它根据客观的、标准化的程序来测量人的心理和行为特征。既可以起到心理卫生的宣传作用，使心理委员认识到心理健康对大学生的成长具有重要影响，并增强心理保健意识，在以后的学习和生活中积极主动调节心理状态达到良好适应、发展和提高;又可以通过心理测试，使自己了解自己的心理状态从而更好地为同学服务。
第三章 班级心理委员的培训
1、班级心理委员的培训目的是什么?
即“了解现状、获取知识、掌握技能、明确职责。”
了解现状—需要了解全国近两千万大学生心理健康的普遍现状。
获取知识—获取基本的心理健康知识与心理素质知识。
掌握技能—掌握与班级同学进行心灵沟通的基本技能。
明确职责—准确明确自己的职责。
2、对心理委员的培训要求是什么?
1经过培训后，能够对大学生心理健康状况有总的了解，尤其是对本院学生特点有较准确的了解。如果能结合不同专业、性别、年级有深入的了解，对于心理工作的开展则会更有针对性。
2经过培训后，能够对大学生心理健康的评定标准、心理素质的评定指标等有正确理解，特别是能较好地利用这些标准来对班级同学或周围人员进行科学判断和理解。
3经过培训后，能够较好地与班级同学进行心与心的交流，使他人愿意与自己交友，畅抒自己的个人情怀，诉说心理烦恼，或能够主动接近同学，及时发现并报告同学的心理困惑。
4经过培训后，能够对学院规定的“心理委员职责”熟练掌握并能灵活运用。
3、班级心理委员岗前培训包括几大方面?
包括三大方面内容：
第一部分是心理委员制度培训。使班级心理委员了解所有的心理委员工作制度，按照制度开展工作。
第二部分是心理学知识培训。使班级心理委员了解基本的、相关的心理学常识，扩展知识面，增强对心理问题的鉴别能力，提高他们对心理健康教育工作重要性的认识。
第三部分是技巧性培训。目的在于使心理委员熟练掌握基本技能，提高人际沟通能力和洞察能力，增强责任感。
4、班级心理委员日常工作程序是什么?
1定期报告。每月向系心理辅导员报送《班级学生心理状态晴雨表》，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的月心理状态进行报告。
2危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向本班辅导员、系心理辅导员、心理健康教育中心反馈，避免恶性事件的发生。
3开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过班级墙报、主题班会、团体心理辅导等活动，促进本班学生的心理健康水平的提高。
4结合本班学生的现状开展调查研究，促进改善班风、学风，解决本班学生的心理问题，促进学生学习水平的提高。
5在参加心理委员培训并经考核合格的基础上，对有需求的学生进行个体心理辅导工作。学院会根据心理委员的需求，在集中培训基础上，可为心理委员提供继续培训。
第四章 班级心理委员的职责
1、心理委员明确自己应该做什么?懂得如何做?
心理委员作为班委会的成员之一，他们的工作性质与学习委员、宣传委员、文体委员等不同，心理委员的工作职责具有自身的特点，具体内容如下：
第一条 保密原则。心理委员对自己所从事的工作必须严格遵守保密原则。对自己所接触的同学隐私不得向亲戚、恋人或朋友等泄露，特殊情况可向心理咨询教师请教。
第二条 心理委员负责全班同学的心理问题工作。考虑男女性别差异，分男心理委员
和女心理委员。
第三条 心理委员应敏锐观察并及时记录本班同学心理变化动态。观察记录的内容严格按照《心理委员工作手册》中规定的“常见心理问题”与“应急心理问题”两部分内容进行，不夸大、不引申，记录内容务必真实客观，而且谨慎保管、严加保密、定期上交。
第四条 心理委员对本班同学所观察到的心理问题要按规定程序进行汇报。
第五条 心理委员对“常见心理问题”的汇报实行“零报告”制度。报告时间为一个月一次，每学期共计5次，全年10次。具体时间为：9月30日、10月31日、11月30日、12月31日、寒假前一周;3月31日、4月30日、5月31日、6月30日、暑假前一周。
第六条 心理委员对“应急心理问题”的汇报实行“即时报告”制度。原则上要求心理委员把本班发生的应急心理问题及时向所在系的心理辅导员报告。当心理委员与所在系的心理辅导员因故联系不上时，心理委员可直接与学院心理健康教育中心教师联系。同时，由心理委员补交相关的书面汇报材料。
第七条 心理委员在面对本班同学向心理委员本人提出的心理援助时，应严格按照培训中讲述的心理健康知识与心理助人技巧进行。在超出自身助人能力范围时，心理委员应及时向有关同学建议转介到学院心理咨询中心。
第八条 心理委员协助学院心理咨询中心做好一年一度的全院同学的心理建档工作。
第九条 定期收集本班同学提出的一般性心理困惑问题并及时反馈到上一级机构寻求专业解答。
第十条 对需要做心理测试、个体心理咨询、团体心理辅导的同学进行集中登记并与心理咨询中心教师取得联系。
第十一条 组织开展全班性的其他相关心理活动。
2、班级心理委员的日常事务有哪些?
主要是宣传并普及心理健康知识，同时对班级同学中表现出的一些基本心理问题症状发现并及时汇报。具体包括二大块：一是以“综合项目”为体系的日常事务内容;二是以“心理问题”为中心的日常事务内容。
3、班级心理委员以“综合项目”为体系的日常事务内容有哪些?
1自助与自我教育
2观察与反馈班级学生的心理动态
3联络：在班级同学与学院心理健康教育中心之间起联系作用
4助人工作
5参与系以及全院性的心理健康系列活动
6配合系里组织班级心理卫生活动
7参与学院心理健康教育中心的日常服务工作
8遵守职业道德
9大学生心理健康调查
4、班级心理委员以“心理问题”为中心的日常事务内容有哪些?
大学生中常见的心理问题是各班心理委员应关注的重要内容。面对同学产生的常见心理问题，心理委员应选择适当时机及时建议有关同学接受学院心理咨询中心专业教师的咨询与治疗。常见心理问题表现主要有以下几方面：
1躯体化
2焦虑
3抑郁
4自卑
5社交退缩
6社交攻击
7性心理
8偏执
9强迫
10依赖
11冲动
12精神病倾向
5、班级心理委员的应急事务有哪些?
心理委员的应急事务主要是对危机事件的发现和汇报。
1自杀行为
2暴力行为
3幻觉
4妄想
5躁狂
6精神分裂症
7惊恐障碍
6、班级心理委员其他选择性事务有哪些?
1为班级同学过生日
2设立班级心理图书角
3开展心理健康小知识竞赛
4组织同学表演心理剧
5举办班级心理沙龙
6请学长在本班做经验交流
7鼓励同学写心情故事
8组织同学看有关心理健康或与心理学相关的影片
9创建班级心理日志，并且大家共同建设
10组织同学去做公益事业
11组织班级团体心理训练
12鼓励同学写完善自我的个人计划并坚持实施
13开节日PARTY，增进同学之间的了解，鼓励交往
14定期做心理热点研讨会，如爱情、友谊、就业等专题
15定期在班级介绍社会有志青年奋发图强的成功案例
16开展科学用脑健康生活知识展览
17聘请部分家长与学生共同座谈等
18拍摄自己同学制作的心理访谈作品，并在班级中播放
19积累音乐素材，引导不同个性或处在不同心境中的同学欣赏对他们有帮助的音乐。
