100个勤学故事读后感(模板12篇)。

读完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《勤学故事》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

100个勤学故事读后感 篇1

提到组织变革，另外有一个四只猴子的寓言。

科学家将四只猴子关在一个密闭房间里，每天喂食很少食物，让猴子饿很吱吱叫。

几天后，实验者在房间上面的小洞放下一串香蕉，一只饿得头昏眼花的.大猴子一个箭步冲向前，可是当它还没拿到香蕉时，就被预设机关所泼出的滚烫热水烫得全身是伤，当后面三只猴子依次爬上去拿香蕉时，一样被热水烫伤。于是众猴只好望「蕉」兴叹。

几天后，实验者换进一只新猴子进入房内，当新猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香蕉时，立刻被其他三只老猴子制止，并告知有危险，千万不可尝试。

实验者再换一只新猴子进入，当这只新猴子想吃香蕉时，有趣的事情发生了，这次不仅剩下的二只老猴子制止它，连没被烫过的半新猴子也极力阻止它。

实验继续，当所有猴子都已换新之后，没有一只猴子曾经被烫过，上头的热水机关也取消了，香蕉唾手可得，却没人敢前去享用。

企业禁忌经常故老相传，虽然事过境迁、环境改变，大多数的组织仍然恪遵前人的失败经验，平白错失大好机会。

100个勤学故事读后感 篇2

时光荏苒，逝者如斯，人生百年如白驹过隙，在历史的长河中不过沧海一粟。浮生若梦，斗转星移，时间在指尖不经意流走，更让人珍惜读书的可贵。

《问学》以中国五千年文明史为主线，从甲骨文的发现说开去，从先秦诸子讲到唐诗宋词，从书法、绘画讲到西方文明对中国文化的影响，从古代政治体制讲到历史的演进，涉猎之广，让人叹为观止。

本书夹叙夹议，通过与北大学生关于中国文化的对话，在这里进行了辨析与思考。生动的课堂气氛，令人心驰神往、如沐春风。这是一本面向当代大学生的读物，这更是为广大读者朋友准备的精品大餐。《问学》是一张带领读者穿越到过去领略中国文化的导游图，而带着我们进行文字之旅、游览各个时期历史景点的讲解员就是余秋雨和他的那些北大学生。读者观后身心愉悦，魂灵暂脱躯壳片刻，世俗之心也略得升华。

秋雨先生梳理了以庄子、司马迁、唐宋、元代戏剧、明清小说、白话文运动为里程碑的中国文学史；又简述了以先秦诸子、儒道之争、佛教汇入、南宋重整中国哲学、明清心学、近代中西之辩的中国思想史。视角广漫而深刻，语言生动而平实，对文化史中重要人物的精彩评述使历史线条更加丰满，着实可作为一部中国文化史的简明读本。

这本质地厚重，内容丰沛的《问学》，是一部课堂问答集。近十余年来，余秋雨先生一直在以亲身历险的方式考察着中华文明和世界文明，考察成果通过电视和书籍在全球华文界造成巨大影响。本书渊源就是余秋雨老师在凤凰卫视主持的文化类座谈节目《秋雨时分》。余秋雨在自序中写道：“我以整整一年时间与北大的中文、历史、哲学与艺术院系的学生在凤凰卫视演播室做了以师生问答为形式的文化节目，此节目持续了一年有余，好评如潮。《问学》一书，即是此电视系列节目的文字整理。”

余先生用童年的歌声，来形象地比喻甲骨文所代表的中华文明源远流长；他用宏观比较的'视野来展示东方的稷下学宫与雅典学院的文化差异；他将老子的哲学思想放到世界性的哲人群中进行全方位的比较，且用的小说来深入浅出地刻画出老子的超越和飘逸；他用文学的胸襟来观照先秦诸子百家，得出庄子是先秦百家里文学品质最高者的结论。

我很欣赏他在书中说的这句话：“一个比较负责的老师，每次思考问题的时候，眼前都有一群学生，我们会想学生会提出什么问题。很多学生也会这样，不管他到哪里，心中永远有这么一个师生相遇的教室。”

正文后面的“闪问”其实挺值得一看，关于中医是否“伪科学”的问题，余老师的反应颇为得体，“世界历史上人口最多的族群，是由中医佑护下来的，佑护的时间比科学的时间长得多。科学不会这么狭隘，把自己一时解释不了的“存在状态”判定为人为科学。当天文学还没有发现很多行星的时候，它们已经存在了。未被天文学关照的行星，并不是一种非科学的存在。”

最后我引用一位读者的读后感言：“历史已经收起了它往日的一本正经的面容，露出了难得一见的笑脸，它像一道风景，招徕着过往的每一个向它窥望的人……

每个人的心中都有一本历史书，每个人都有自己的一套解读历史的方法，每个人的心中都有一个坐标观察曾经的起起伏伏的历史风云……

中国历史，以她的特有的宽厚和容忍，接纳了人们对她的正解、反解、戏解。在一片嘻嘻哈哈的娱乐声里，历史，就像蒙娜丽莎一样，用微笑注视着每一个在她面前路过的人。她的笑，仿佛在着每一个走近她的人去亲近她，去解读她。然而，在她的笑里，我们又不难读出其中含着有多少的蔑视！

中国历史，实在是太深奥了。就像断臂维纳斯那支不知遗落在何方的臂膀一样。也许正因为深奥，才引来了这么多人的解读。

我想，最近出版的余秋雨先生的五年来唯一新着《问学》，也应该是属于对中国历史的一种解读吧。不过，他是用中国文化史的视角来一探中国历史的衰盛走向。

与他的其它叙述文化史的著作不同的是，这一回，余秋雨先生试图在他的新着里用另外一种方式来为我们展开中国文化史画卷。”

100个勤学故事读后感 篇3

我读了一篇文章叫做《狼与鹿的故事》讲了美国总统为了保护鹿，杀掉狼，大量繁殖的鹿，把森林毁灭了。这时人们才知到狼与鹿是平等共存的，缺一不可。我明白了，人们要尊重动物这种关系，不要破坏大自然中的生物链，每一个动物在大自然中都有一个重要的位子。

人们大量的消灭狼，为了保护鹿。但人们没有想到一点，森林不仅需要鹿，也要有狼在。只有这样，整个森林才能够生存不会毁灭。狼其实在大自然中有一个重要的位子，狼可以吃掉病鹿，不让疾病流行。还可以将鹿的数量控制在一个合理程度，不会让鹿超过森林可承受的限度。让森林生态系统平衡。人们要保护鹿本没有错，但杀死狼是一个致死的错误。

我看到过一个故事，一位太太，为了让她自家花园中花草长的好，快点生长。把花园中的一些虫子给灭光了，但没了虫子的松土与授粉，花儿全长的矮矮的没有生机。这也不和文中灭狼的.人们一样吗？虫子人们都觉得很让人烦，是不好的。但虫子对花说是有帮助的。虫子可以给花传播花粉，还可以给花松土，让花儿好好生长。小小的虫子在自然中也起到至关重要的作用。在大自然中是什么可以让生态平衡生存，是生物链。每个生物对大自然都有帮助。我不能随意灭绝，杀害。大家想想有那一个生物是没有用的？我们人类要尊重动物和生物界中这种相互的关系，一旦破坏就有意想不到的灾难。

人们要尊重动物，尊重大自然。自然界与生物界中少了谁都不可以生存。同时我们也要尊重这种相互关系。

100个勤学故事读后感 篇4

喜欢三毛跟荷西的爱情，喜欢三毛的机智幽默，什么都懂一点的样子真的很可爱。

在《荒山之夜》中，荷西深陷泥潭，没有人帮助，反而惹来强盗……愚钝、迂腐、迷信、荒漠将撒哈拉的荒凉推向极点，三毛在那无边的荒凉面前，如同一粒沙般脆弱而渺小。然后在这紧急的时刻，三毛和荷西仍然挂念着对方的安全。荷西让三毛自己开车回去，而脱险后的三毛看着冻僵的荷西，情急之下用千斤顶将车子摇起，干着天下女人不敢的事——拆掉轮胎，撕开自己的裙子，把碎片系成绳子，硬把濒临死亡的荷西救了出来，奏响了一曲感人的“生死恋歌”。

她还很会做饭，会做各种各样的'菜，她还会给当地女人治病。

知道了娃娃新娘，知道了在世界的另一端有着那么现实的残忍。十岁的小姑娘被迫嫁给一个陌不相识的男人。跑不掉。想想真的很残忍，她求三毛给她吃避孕药。现实总是残忍。不曾放过任何人。在soul上看到一个小姑娘，没钱付学费，饭卡被停了，跟学校请求延迟时间。

看了三毛对生活的积极乐观态度。那样的沙漠，她creat一个最美的沙漠之家。一切靠废品回收。那时候天黑，没看电视。而是写写字，思考思考。觉得那是一种对生活的态度。不因任何人而改变。

100个勤学故事读后感 篇5

暑假，我读了《叶永烈讲述科学家故事100个》这本书，里面讲了许多科学家的故事，有写了27年《本草纲目》的李时珍，每天观察事物写日记的徐霞客，还有善于思索的瓦拉锡和创造出测定地震的地动仪的张衡……其中，我最喜欢的人是拉马克了。下面，我来介绍一下他吧。

拉马克，法国博物学家。生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱。他还是一个分类学家，林奈的继承人。主要著作有《法国全境植物志》、《无脊椎动物的系统》、《动物学哲学》等。为什么我喜欢他呢，因为一开始他想找工作，学这学那的，但是，他最后爱上了科学，一心一意的工作，后来成了法国的博物学家。

拉马克的成功并不是被人强逼出来的，而是自己主动勤学苦练出来的。我觉得，即使我长大以后不是科学家，也要勤学苦练，做一个有功于社稷的人。

100个勤学故事读后感 篇6

我四天里看完了这本充满智慧的好书，它吸引我的另一个原因是用充满乐趣的语言讲述了一个又一个历史名人的故事。

全书通篇都用一个相同的.体例：每篇一个人物，一个故事，所有人物都是中华民族历史长河中勤奋学习的榜样，所有故事都是名人志士努力学习的再现。“孙康映雪读书”的故事让我们看到了勤学苦读的品质；“沈括上山看桃花”的故事使我领悟了实践的重要性；“玄奘西行求佛经”的故事让我们看到了坚持的力量；“李密牛角挂书”的故事教会我们要珍惜每一分钟；“贾岛作诗巧推敲”的故事教育我们对待学习应认真，严谨……真是举不胜举。

总之，读了这本书后我明白了：学习是一条漫长而艰苦的道路，不能靠一时的激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。

100个勤学故事读后感 篇7

学会了拼音真好，我有了语言工具，不仅抄写完了《三字经》，还读完了启蒙教育丛书中的《勤学故事》。

勤学故事》中的每一篇故事都很感人。

不管是古代还是现代的名人，他们成才，成名，做大事的经历虽然部同，但相同的`是他们少年时代都能不怕贫穷、不怕困难，学习刻苦、意志坚强。

我们现在的条件太好了，环境太好了。

我们有什么理由不努力学习呢？我们又有什么理由学不好呢？“书山有路，勤为径；学海无涯，苦作舟。”我们小朋友从小就要勤奋学习，刻苦学习，有了真本领将来才能报效祖国。

勤学故事的读后感，来自新华文轩网上书店的网友：这本书有49个小故事，都是一些很出名的人物故事。每个故事后面都有一些小栏目：词句积累、思考题、小练习题、阅读心得。无论是知识还是技能，都要通过勤奋学习才能获得。相信这本《中华勤学故事》，一定能使少年读者受到勤勉刻苦、自强不息精神的感染，积极地学习科学文化知识，为祖国创造更加灿烂的明天。

100个勤学故事读后感 篇8

暑假中，我将《史记故事》认真地读了两遍。司马迁呕心沥血，用智慧之笔书写了华夏大地上发生的一幕幕惊心动魄、感人肺腑的历史往事。“小故事，大道理”。书中生动活泼、精彩绝伦的故事塑造了一个个个性鲜明的人物，同时也向世人明示了一个个深刻的道理。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，赵括纸上谈兵，最终惨败的故事，说明了实践的重要性；“但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山”，飞将军李广的骁勇善战在《史记故事》中得到了新的体现。穷奢极欲的商纣，他荒淫无道、不务正业，终会被世人唾骂。逢迎献媚、心肠歹毒的赵高则让我感叹恶无善报，终将自食其果。而卧薪尝胆的勾践让我明白了为了心中的理想，在逆境中可以承受各种苦难，绝不轻言放弃……

《史记故事》也热情讴歌了许许多多的'爱国伟人，他们同样让我有所感悟。临危受命治理洪水的大禹；奔波田间传授农耕技术的后稷；尽心尽力辅佐幼王的周公旦；英勇保齐的田单；贤能的管仲……他们在自己的职位上各司其职，都在用自己的方式奋力为国家的建设添砖加瓦。虽然我们现在还做不出轰轰烈烈的爱国大事，但我们可以从小事做起：讲文明懂礼貌、爱护环境、节约资源、努力学习。我们只要天天做，月月做，久而久之，聚沙成塔，集腋成裘，我们的城市，我们的祖国必定日新月异，焕然一新。

品读历史明道理。《史记故事》这本价值非凡的文学著作，让我了解了历史人物的功绩，学会了做人的道理，了解了中华民族源远流长的历史。在读《史记故事》的同时，我也在不知不觉中成长了许多。

100个勤学故事读后感 篇9

阅读可以增长知识，陶冶情操，是一个日积月累，潜移默化的精神活动。如今我们德润学校校园里营造了一种书生朗朗，书香满校园的.良好氛围，让我们养成了阅读的好习惯！

我也不例外，利用两周的时间阅读完了《叶永烈讲述科学家故事100个》这本科普经典书。作者把100个故事汇聚在一起，写出了我们要想成为科学家，应当具备吃苦耐劳、坚强不屈、持之以恒、勤学好问的品格修养。这些故事告诉我，科学家是多么勤奋，惜时如金；科学家是多么好学，孜孜不倦；科学家是多么坚定，捍卫真理；科学家是多么勇敢，知难而进；科学家是多么谦逊，永不满足。

例如，故事里讲的居里夫人，因从小热爱科学，学业优秀，特别是在物理和化学方面，打下了非常扎实的基础，再加上后期的努力，最终成为了举世闻名的物理学家和化学家，两次荣获诺贝尔奖。最让我敬佩的是她一生淡泊名利，直到临终前还在做实验，人们劝她多休息，她却说：我的生活是不能离开实验室的。她的这种兢兢业业，孜孜不倦的钻研精神值得我们学习。

这本书是一把金钥匙，开启了科学殿堂的大门；它是我的向导，带领我在科学王国漫游；它是我的好朋友，陪我度过美好短暂的时光。

100个勤学故事读后感 篇10

星期三下午，老师去图书馆借书，发给我们每人一本，我得的是一本名叫《叶永烈讲述科学家故事100个》。我翻开第一页，仔细地读，里面的妙词佳句可真多，真想用于我的学习生活之中。

这本书是由我国著名作家叶永烈先生继《十万个为什么》、《小灵通漫游未来》销量近两亿之后，第三本销量超过了成千上万册的科普励志读物，当然，也是青少年在学习写作人物“以点概貌”之法的经点读物。

里面的内容很丰富：《从“班门弄斧”说起》鲁班；《从古代的“博士”》亚里士多德；《几何学之父》欧几里得；《“等一下再杀我的头”》阿基米得；《龙嘴里吐出铜球》张衡……

如果我也会是一名有名的科学家，那么我不知道我会有多自豪。那现在就得好好学习呢！一切奇迹都在创造中，一切努力就在我们的心中。我真喜欢看这本书啊呀！

100个勤学故事读后感 篇11

人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。

而今天，汪老师就带我们学习了第23课《学与问》。

这是一篇说理性的课文，说了学与问的观点。这篇课文是由提出观点、证实观点、举例论证、得出结果所组成的。

首先，课文提出观点。说知识是学来的，也是问来的。然后举例证实。说波兰伟大的天文学家哥白尼从小就对世界充满的好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那。小时候就有许多稀奇古怪的“为什么”，而哥白尼就是通过这些稀奇古怪的“为什么”才得到真知与无穷奥秘的知识的。还有就是说北宋的大科学家沈括也是通过“问”与自己的实践才知道了其中的奥秘的。他还把勤学好问和观察思考巧妙地结合了起来。证实了上面的.观点。

最后，课文总结了：学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。得出了最终的结果。

通过学习了这篇课文之后，我受益匪浅，是的，在我们的人生道路中必定有学与问，正如那一句俗语：小疑者小进，大疑者大进。学与问就像打开知识海洋的金钥匙，让我们尽情地翱翔于知识的海洋！

100个勤学故事读后感 篇12

我读了《勤学故事》以后，我觉得里面最精彩、好看、有趣的故事是富兰克林和书这篇故事。因为，这篇故事里面最重要的主人公就是富兰克林了，他的家里很穷很穷的，就连一台收音机也买不起。于是，他省吃俭用，常常饿着肚子省钱买书读，他觉得，读书就想饥饿的人扑在面包上一样。因为他的家里实在穷的.买不起书读了，他就想了一个办法，从别人那里借了许多书来读，第二天一早，准时把书还给书主，从来没有失信过。就这样，他读的书越来越多，知识也就越来越丰富，最后，他终于成了让人们尊敬的人。

读了这本书，我觉得这本书很有意义。当然，每本书、每个故事都有它的特点、意义。我觉得这本书的意思是，所有的故事都是一些名人们刻苦学习的故事。所以，这本书的名字才叫《勤学故事》。

我们大家要努力，都要像名人们那样省吃俭用呀！而且还要努力，刻苦学习。我也选择了一篇故事，我要向这篇故事里的人学习，这篇故事的名字叫勤学好问的伽利略，他非常喜欢问问题，所以，我也要像他一样爱问问题，然后长大当一个科学家，把我们祖国建设得更加繁荣富强，我们大家一起努力吧！【36Gh.COm 合同范本网】