美洲音乐教案(合集十篇)_美洲音乐教案

美洲音乐教案(合集十篇)。

〚1〛美洲音乐教案

音乐水上音乐教案

一、教案概述

水上音乐是一种特殊的艺术形式，利用水面作为表演场地，结合音乐和舞蹈来展现美感。本教案将引导学生在理解音乐和舞蹈的基础上，通过水上表演来增强艺术表达能力。通过这一主题，学生将学习到音乐和舞蹈的基本知识，并在水上表演中培养创造力和团队合作精神。

二、教学目标

1.学习音乐和舞蹈的基本概念和技巧。

2.培养学生的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力。

3.增强学生的团队合作意识，培养他们的沟通和协作能力。

三、教学内容

1.音乐基础知识：音符、节奏、旋律、和弦等。

2.舞蹈基础知识：舞蹈动作、舞蹈技巧、节奏感等。

3.水上表演创作：通过创作一段水上表演来展示学生对音乐和舞蹈的理解和运用。

四、教学过程

第一节 音乐基础知识学习

1.教师出示乐器图片，介绍常见乐器的名称和功能，并播放相关音乐。

2.学生观看乐器演奏视频，了解不同乐器的演奏技巧和表演方式。

3.教师讲解音符、节奏、旋律、和弦等音乐基础知识，并进行实际操作练习。

第二节 舞蹈基础知识学习

1.教师向学生展示各种舞蹈动作，并讲解其名称和技巧。

2.学生利用教材进行舞蹈动作练习，加强节奏感和舞蹈技巧的培养。

3.学生分组进行小短舞蹈编排，展示自己所学的舞蹈动作。

第三节 水上表演创作

1.学生观看水上表演视频，了解水上表演的特点和形式。

2.学生分组进行水上表演创作，结合音乐和舞蹈进行编排。

3.学生进行水上表演排练，并针对表演内容进行反复练习和调整。

第四节 水上表演展示

1.学生进行水上表演展示，展示自己创作的水上表演作品。

2.同学们观看表演并提供反馈，互相交流和学习。

3.教师进行总结并评价学生的表演作品和学习效果。

五、教学评价

1.通过学生的表演作品来评价对音乐和舞蹈的理解和表达能力。

2.观察学生在小组合作中的表现，评价其协作能力和沟通技巧。

3.听取学生对教学内容的总结和反馈，评价学生对音乐水上音乐教学的理解和掌握程度。

六、教学资源

1.音乐乐谱和乐器，以及相关演奏音频和视频资源。

2.舞蹈动作教材和视频资源。

3.水上表演视频和展示场地。

七、教学反思

本教案结合了音乐和舞蹈的基础知识教学，并引导学生在水上表演中进行创作和展示。通过这样的教学方式，学生不仅可以提高对音乐和舞蹈的理解和运用能力，还可以培养他们的团队合作意识和创造力。但需要注意的是，水上表演活动需要具备一定的安全保障和专业指导，教师和学校要做好相关准备工作，确保学生的安全。此外，教师还需要根据学生的实际情况进行教学策略的调整，确保教学的效果和学生的学习进步。

〚2〛美洲音乐教案

水上音乐教案

一、教学目标

1. 了解水上音乐的历史和特点，培养对音乐的爱好和兴趣；

2. 能够欣赏和感受水上音乐的美，培养审美能力；

3. 学习有关水上音乐的知识，了解不同种类的水上音乐；

4. 掌握一种水上音乐乐器的演奏技巧，展示自己的才艺。

二、教学重点和难点

教学重点：水上音乐的历史和特点，水上音乐乐器的演奏技巧。

教学难点：培养学生的审美能力。

三、教学过程

Step 1: 导入（10分钟）

老师通过播放一段著名的水上音乐作品，如德沃夏克的《水上音乐会》等，引导学生们进入水上音乐的世界。然后，提出问题：你们知道什么是水上音乐吗？师生互动交流，引导学生思考和表达。

Step 2: 学习水上音乐的历史和特点（15分钟）

老师通过讲解和展示图片资料，向学生们介绍水上音乐的历史和特点。解释水上音乐是指在水上演奏或演唱的音乐形式，它产生于人们对大自然水与音乐的美的追求。水上音乐具有独特的美感和浪漫氛围，常用乐器有钢琴、小提琴、吉他、竖琴等。

Step 3: 欣赏水上音乐作品（20分钟）

让学生们集中注意力，闭上眼睛，全神贯注地欣赏一段水上音乐，感受音乐的美。欣赏后，让学生们记录下自己的感受和想法，并分享给同桌。

Step 4: 水上音乐乐器展示（15分钟）

老师邀请一位擅长演奏水上音乐乐器的学生进行演示，展示该乐器的演奏技巧以及其独特的音色效果。让学生们仔细观察、聆听，同时提出问题和分享自己的感受。

Step 5: 学习水上音乐乐器的演奏技巧（30分钟）

老师请乐器演示者教授一种水上音乐乐器的基本演奏技巧，比如钢琴的演奏方法，或是吉他的弹奏技巧。学生们按照老师的指导，进行实践练习。

Step 6: 小结（5分钟）

老师通过简单的总结，让学生们回顾学习内容，巩固所学知识。同时，引导学生们思考或分享对水上音乐的理解和感受。

四、教学评价

教师可以根据学生参与度、学习成果以及对音乐作品的理解与表达情况等方面来进行评价。可以采取口头评价、书面评价或小组评价等方式，给予学生积极的鼓励和指导。

五、拓展延伸

1. 鼓励学生们自学其他水上音乐乐器的演奏技巧；

2. 组织学生欣赏更多种类的水上音乐作品，学习不同风格的水上音乐；

3. 组织学生参观水上音乐会或相关音乐活动，加深对水上音乐的了解和体验。

六、教学资源

1. 计算机、投影仪等多媒体设备；

2. 音乐作品的录音或视频资料；

3. 水上音乐乐器的展示。

七、教学反思

本节水上音乐教案的目的是让学生了解水上音乐的历史和特点，培养对音乐的爱好和兴趣，同时学习水上音乐乐器的演奏技巧。通过观看、聆听、互动交流等方式，让学生们在欣赏和体验中感受音乐的美，并主动参与到音乐活动中去。同时，通过与同学的合作和分享，培养学生们的团队意识和集体荣誉感，使学习更加富有乐趣和成效。

〚3〛美洲音乐教案

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〚6〛美洲音乐教案

皇宫的寓言（美洲）：寓言故事

那一天，皇帝带着诗人参观皇宫。他们连续不断地沿着西边最主要的几条回廊向前走去，这些回廓一路下降，很像一座几乎无法丈量的露天剧场的台阶，一直通到一个乐园或者花园。园子里的铜镜和错综复杂的柏枝围篱，已经表明这是一座迷宫。他们果然迷失在里面了。起初他们很快活，仿佛纤尊降贵地在做上场游戏，后来就有点儿害怕了，因为这些笔直的林荫路实际上是弯路，始终不断地微微弯曲着（这些路构成了秘密的圆圈路）。到了半夜，他们靠了观察星象，又及时以一只乌龟作为牺牲，才得以从这个看来具有魔法的地方脱身出来。不过那种迷路的感觉依然存在，从头到底没有离开过他们。然后，他们经过了门厅，院落，书房，以及有一座铜壶滴漏的六角形房间。

一天早晨，他们从一座塔上看见一个石人，后来就再也看不见了。他们乘着檀香木的小舟，渡过了许多条波光粼粼的河，或者许多次渡过了一条河。皇宫里的宫廷侍从来来往往，向他们弯腰鞠躬。但是有一天他们上了一个岛，那里有一个人却并不这样做，因为他还从来没有看见过天子，于是刽子手不得不砍下他的脑袋。黑头发的脑袋，黑色的舞蹈，花纹复杂的金色的面具，它们的眼睛都漠不关心地看着前方，现实与梦幻合而为一，或者说，现实是梦幻的一个外形。真是难以想象，大地不过是花园，池沼，建筑，以及各种光辉灿烂的形状罢了。每过一百步，就有一座培，高耸空中。肉眼看来，它们的颜色都是相同的。然而第一座却是黄的，最后一座，变成了鲜红的。色彩的逐渐变化是那么细微，而塔又是那么多。

到了倒数第二座塔的脚下，这位诗人——他似乎对这些人人惊讶的奇观根本无动于衷——吟诵了一篇短短的诗作。这篇作品，今天我们发现，是和他的名字紧紧连结在一起的。而按照更加细心的历史学家的说法，这篇作品使他丧失了性命，也使他永垂不朽。作品已经失传。有些人论证说它只有一句句子，也有人说它仅仅只有一个字。而事实，那令人难以置信的事实是，这是一首诗，里面耸立着这座宏伟的皇宫，完完整整，巨细俱全，包括每一件著名的瓷器，以及每件瓷器上的每一幅画，还包含着暮色和晨曦，包含着从无穷无尽的过去直到今天在里面居住过的凡人、神祗、龙种的光辉朝代的每一个不幸的和快乐的时刻。所有的人听完这首诗作后都默不作声，可是皇帝却叫嚷起来：“你抢走了我的皇宫！”于是刽子手的钢刀就砍下了诗人的脑袋。

别的人讲这个故事讲得可不一样。世界上不可能有两件事情完全相同。他们说，这位诗人只要吟诵一首诗就可以使皇宫消失不见，那座皇宫就像被诗的最后一个音节抹去了一般，或者被吹成了碎片一般。这种传说，当然，不过仅仅是文学的虚构。诗人是皇帝的奴隶，所以他才被杀。他的作品湮没了，因为它应当湮没。他的后代仍然在寻找这个包含着整个宇宙的字，但是永远不会找到。

〚7〛美洲音乐教案

活动目标：

1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。

理解力，发挥幼儿的想象。

3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、 磁带《风中的童话》ABA段。

2、 多媒体课件。

活动过程：

一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。

1、 根据弦外音做适合的动作。(柔和→活泼→柔和)

2、 再次欣赏音乐，区分段落。

(1)动作是怎样变化的?音乐发生了什么变化?(欣赏)

(2)音乐到底发生了什么变化?

(3)乐曲中有个小秘密，是什么?

(4)整首乐曲可以分几段?为什么?

(5)小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为

三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。

二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。

三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。

(一) 第一段：

1、 我们一段一段来听。

2、 这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么?

3、 能用什么动作表现呢?

(二)第二段：

1、 听听第二段音乐发生了什么变化?

2、 这段音乐给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?

3、 用什么动作来表现?

(三)第三段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的?小结：重复三段体概念。

四、幼儿用动作完整表现音乐的形象

1、 集体表演。

2、 分角色表演。

3、 讲评。

五、结束：回活动室。

3.中班音乐游戏活动教案：小蝌蚪教案教案(附教学反思)

活动目标：

2/4拍的节奏。

2、根据歌词内容做相应的动作。

3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

鱼网一个。

活动过程：

一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。

二、复习歌曲《在农场里》。

三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。

根据歌词内容，师生共同创编动作。

2/4拍的节奏变化。

4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。

5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。

四、边唱歌，边玩游戏。

1、教师讲解游戏玩法及规则。

"小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。""鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去!"完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。

2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。

在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。

最后边唱歌边玩游戏。

活动反思：

我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是最高兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。

〚8〛美洲音乐教案

编辑：幼儿园中班亲子教案活动方案为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

活动背景：

幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

活动目标：

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

活动准备：

1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程：

一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

1、师：小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

2、幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1、师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?

2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1、请家长裁剪，幼儿装饰。

2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。

设计意图：

孩子们心中都有一个梦，梦想自己能成为一位小公主，优美地舞蹈着;梦想自己变成了侠，勇敢战胜等，为了满足幼儿内心对理想的憧憬，激发幼儿爱生活的情感，我们组织孩子与家长一起举行亲子活动--假面舞会，丰富我们的生活，激发幼儿畅想未来的美好愿望!

活动目标：

1、喜欢自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。

2、感受舞会轻松、愉快的氛围，能主动、友好地寻求舞伴进行舞蹈。

3、以家庭为单位进行\"猜猜我是谁\"的互动游戏，发展思维及观察能力。

活动准备：

各家庭自备自己喜欢人物的衣服及装饰品(如公主服、超人服等)、面具、音乐、环境布置、小礼品。

活动过程：

一、随着轻快的音乐入场

二、主持人开场白

1、介绍热闹的场面，我们所看到的人物角色。

2、各家庭派代表对自己所扮演的人物或组合进行介绍。

三、点燃开场舞

教师播放音乐，大家欢乐舞蹈。

四、趣味游戏环节

猜猜我是谁：请个别组家庭上台，下面的家庭说出他们扮演的角色名并猜出他们的真是身份，猜中的可得到小奖品。

五、欢乐假面舞会

可以任意寻求舞伴，大家一起来跳舞。

六、结束舞会

1、《袋鼠运蛋》中班

游戏准备：沙包三个个

游戏玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

2、《快乐水功》中班

游戏准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个

游戏规则：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。

3、《穿大鞋》中班

准备：家长的鞋

规则：幼儿穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚坐在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跑到终点，家长穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，以先完成的一组为胜。

4、《心心相印》中班

游戏准备：哗啦圈3个

游戏玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

5、《二人三足》中班

游戏准备：长带子4根

游戏规则：幼儿与家长站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，和孩子一起出发向前跑，先到终点者为胜。

一、活动时间：20__年_月

二、活动地点：大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1、通知父母来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

4、奖品。

五、具体活动方案：

(一)活动流程：

1、早操表演

2、老师讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!

(二)亲子游戏：

1、《开火车》

游戏规则：(7人一组)本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，游戏继续进行。幼儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。

2、《过小河》

游戏规则：(7人一组)本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道(小河)、小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行比赛)。幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫)，家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到孩子。

3、《小袋鼠摘果》

游戏规则：(7人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起点排好队。游戏开始，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。

4、小脚踩大脚游戏规则：(7人为一组)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。

5、拔河游戏规则：(13-14人为一组，)每班分成2大组，三个班错开比赛。

6、抢地盘游戏规则：(21人为一组)每轮比赛各班出7组家长和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，比赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。

举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园教育具有重要作用。

一、活动时间：__

二、活动地点：幼儿园大操场、各班教室

三、参加人员：全园师生及幼儿家长

四、活动目标：

1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神。

4、培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。

五、活动准备：

1、通知家长来园参加亲子活动。

2、准备活动需要的材料。

3、布置活动场地，准备奖品。

六、具体活动安排：

1、准备活动：《放相亲相爱一家人》歌曲，各班到指定区域坐好。

2、园长致欢迎词，各位领导讲话。

3、支持人强调活动注意事项：

(1)、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外伤害;

(2)、在活动过程中务必遵守各项活动规则;

(3)、在活动中注意秩序，切勿拥挤;

(4)、参加活动的小朋友都有奖品

4、活动顺序:

(1)、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操;

(2)、中班(中一、中二)幼儿和家长共同表演体操;

(3)、大班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操;

(4)、各班幼儿和家长在带班老师的带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。

(5)各班发放活动纪念品。

5、活动结束，请家长各自带幼儿回家。

〚9〛美洲音乐教案

音乐水上音乐教案

一、教学目标

1. 了解和学习水上音乐的定义和起源；

2. 了解著名的水上音乐作品和作曲家；

3. 能够分析和欣赏水上音乐的特点和表现形式；

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4. 能够通过实际演奏水上音乐，提高音乐技巧和合作能力；

5. 培养学生对音乐的鉴赏和创造能力。

二、教学内容

1. 水上音乐的定义和起源；

2. 著名的水上音乐作品和作曲家；

3. 水上音乐的特点和表现形式；

4. 演奏水上音乐的技巧和合作能力的培养；

5. 水上音乐的鉴赏和创造。

三、教学步骤

第一步 引入（10分钟）

1. 音乐水上音乐的定义和起源。

2. 列出著名的水上音乐作品和作曲家。

第二步 分析欣赏（15分钟）

1. 分析水上音乐的特点和表现形式。

2. 欣赏著名的水上音乐作品，并分析其中的乐器运用和音乐表达手法。

第三步 实践演奏（20分钟）

1. 教导学生如何演奏水上音乐的乐曲，包括演奏技巧和合作配合。

2. 安排学生分组演奏水上音乐，并进行实际演练和指导。

第四步 鉴赏创造（15分钟）

1. 学生互相欣赏彼此的演奏成果，并进行评价和反馈。

2. 引导学生进行水上音乐的创造，鼓励他们用自己的方式演绎水上音乐。

第五步 结束（5分钟）

1. 对本节课的内容进行总结，巩固所学知识。

2. 布置下节课的学习任务。

四、教学手段

1. 多媒体教学；

2. 乐器演奏器材；

3. 小组合作。

五、教学评价

1. 观察学生的学习情况和参与度；

2. 学生对水上音乐的表达和创造能力；

3. 学生对其他同学演奏的欣赏能力。

六、教学材料

1. 多媒体投影仪；

2. 水上音乐作品和作曲家的相关资料；

3. 演奏水上音乐所需的乐器和器材。

范文：

音乐水上音乐教案

一、教学目标

在本节课中，我们将通过学习水上音乐的定义和起源，了解著名的水上音乐作品和作曲家，分析和欣赏水上音乐的特点和表现形式。我们还将通过实际演奏水上音乐，提高音乐技巧和合作能力，并培养学生对音乐的鉴赏和创造能力。

二、教学内容

1. 水上音乐的定义和起源

水上音乐是一种结合水上活动和音乐表演的艺术形式。它起源于古代希腊和古罗马的水上剧场，后来发展到现代的水上音乐会和水上音乐舞剧。

2. 著名的水上音乐作品和作曲家

著名的水上音乐作品包括德沃夏克的《水精灵》和斯特拉文斯基的《火鸟》等。这些作品通过音乐来描绘水上的美丽景色和动人情感。

3. 水上音乐的特点和表现形式

水上音乐通常具有轻快、欢快的旋律，以及流畅、柔和的节奏。它通过乐器的运用和演奏技巧来表现水的流动和波澜壮阔的场景，让人感受到水的力量和生命力。

4. 演奏水上音乐的技巧和合作能力的培养

在演奏水上音乐时，需要学生掌握乐器的基本技巧和合奏的配合能力，以及对音乐的表达和情感的理解。通过集体演奏和合作，培养学生的音乐技巧和团队合作能力。

5. 水上音乐的鉴赏和创造

学生将学习如何欣赏水上音乐，分析其中的音乐元素和表达手法。他们也将被鼓励创造自己的水上音乐，通过音乐表达自己的思想和情感。

三、教学步骤

第一步 引入（10分钟）

教师介绍水上音乐的定义和起源，并列举著名的水上音乐作品和作曲家。通过多媒体展示相关资料和音乐片段，激发学生对水上音乐的兴趣和好奇心。

第二步 分析欣赏（15分钟）

教师讲解水上音乐的特点和表现形式，引导学生分析水上音乐作品中的乐器运用和音乐表达手法。通过欣赏著名的水上音乐作品，让学生感受其中的美和情感。

第三步 实践演奏（20分钟）

教师教导学生如何演奏水上音乐的乐曲，包括演奏技巧和合作配合。教师可以根据学生的乐器能力安排合适的乐曲，并进行实际演练和指导。学生可以分组演奏水上音乐，并互相合作完成演奏。

第四步 鉴赏创造（15分钟）

学生互相欣赏彼此的演奏成果，并进行评价和反馈。教师引导学生进行水上音乐的创造，鼓励他们用自己的方式演绎水上音乐，表达自己的思想和情感。

第五步 结束（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，巩固所学知识，并布置下节课的学习任务。

四、教学手段

本节课使用多媒体投影仪展示相关资料和音乐片段。学生需要使用乐器演奏水上音乐，并与其他同学合作完成演奏。

五、教学评价

教师将观察学生的学习情况和参与度，评估学生对水上音乐的理解和表达能力。学生之间互相欣赏彼此的演奏成果，并进行评价和反馈。

六、教学材料

1. 多媒体投影仪、音响设备；

2. 水上音乐作品和作曲家的相关资料；

3. 演奏水上音乐所需的乐器和器材。

以上是一个关于音乐水上音乐教案的范文，希望可以对你有所帮助。

〚10〛美洲音乐教案

两兄弟（美洲）：寓言故事

每当夜幕降临，天空中就会出现一个奇怪的侧影，昂星团座、金牛星座和猎户星座中的七颗星星勾划出一个单腿人的形象。当印第安人看到这种现象时，他们就知道漫长的雨季即将过去，太阳将驱散乌云，阳光下百花争妍。

印第安人的这门科学知识是从什么地方得来的呢？噢！原来他们是从那个只有一条腿的人那里得来的。很久以前，这个人也是印第安人中的一员。

在远古时代，一对兄弟生活在一起，没有人知道他们的名字。兄弟二人情深似海，不管做什么事情，他们都一心一意地互相帮助。

他门俩和睦相处，一直到哥哥成家立业。哥哥同邻村的一个姑娘结了婚，这个年轻的姑娘像夏天的蝴蝶一样美丽，但她的美丽又像落在蝴蝶翅膀上的花粉一样，一碰即落。她装出一副温柔的样子向哥哥献媚，结果使哥哥迷上了她。这个姑娘的心肠很坏，嫉妒心很强，凡是她认为美好和善良的东西，她都要千方百计地去破坏。

她发现兄弟二人情深似海．于是开始想办法使他们变成仇人。有一次，她打开丈夫的海网，把网里的鱼全部放跑，然后嫁祸于弟弟。还有一次，她把弟弟的箭全部折断，又把这件坏事推到哥哥的头上。

这两件事情都没有能拆散兄弟二人。他们发现其中的奥妙之后，都把这个女人的小权术当作儿戏，然后一笑了之。

他们的好心并没有使这个女人回心转意，而是恰恰相反。她气得要命，晚上睡不着觉。她越是感到无法破坏兄弟二人之间的情谊，就越是对他们恨之人骨，最后这个坏女人下决心要害死兄弟二人当中的一个。她开始等待合适的时机。

不久，这样的机会出现了。她看到弟弟躺在河边上晒太阳，而且睡得非常香甜，她没费吹灰之力就把弟弟裹在渔网里，她心里暗想，即使他醒来也无法动弹。

这个女人随后又去找她的丈夫，并对他说：“我很久以来就想吃香蕉，你跟我一块去摘几个吧。”丈夫一点也不知道妻子别有用心，便欣然同意了，他找到一棵巨大的香蕉树，上面的果实几乎熟透了。他沿着树干爬到树上，坏女人趁丈夫看不见她的当儿掏出一把斧子。当他停下来为她去摘一串金黄的香蕉时，她用尽全身的力气把斧子向丈夫的腿上狠狠地砍下去。

她以为丈夫挨了这一可怕的斧子后。在树上站立不住，一定会掉下来摔死。这一斧子的确砍得很厉害，但她的丈夫并没有从树上掉下来，相反，他又急忙向上爬去。

坏女人嚎叫着爬上香蕉树去追赶她的丈夫：“你爬得再高也没有用，这一次你休想逃出我的手心。我抓住你非砍死你不可！”

丈夫一直爬到树尖上，再也不能往上爬了，因为树枝非常细软，一阵微风就能把他们吹得晃来晃去，而且香蕉已经把树枝压弯了，如果再加上一个人的重量，后果就可想而知了。

坏女人举起斧子正要砍下去，一件奇怪的事情发生了：她的丈夫突然腾空而起，升到香蕉树的上空，就像登在一架无形的梯子上面似的，他用剩下的一条腿向上爬着，一直向天空爬去。

作恶的女人被这奇异的现象惊得呆若木鸡，愣愣地望着天空。她看见她的丈夫在天空中越飘越远，然后变成一个小黑点，最后小黑点也消失在云雾之中。

她睁大眼睛望着，结果什么也看不见了，她知道自己的丈夫永远不会回来了。她定了定神，自言自语地说：“罢！没有人再能看到他，也没有任何人知道这件事。如果他的弟弟问起此事，我怎么也能对付过去？”想到这里，她从树上下来，扔掉血迹斑斑的斧子，然后装作若无其事的样子回到家里。

过了一会儿，弟弟来到嫂子家里问：

“我哥哥到哪里去了？”

坏女人粗声粗气地回答说：

“怎么来问我？你应该知道他在哪里，因为你们俩总是形影不离！”

弟弟不安地摇了摇头：“我在河边上睡着了，被人紧紧地裹在渔网里，幸亏邻居们来帮助，否则我是出不来的。可是你的丈夫并没有在他们中间……”

嫂子没好气地说：“得了！你的哥哥丢不了！别在这里白费口舌啦。你看，我还有很多事情要做呢！”

弟弟无可奈何，只好走了，他似乎觉得嫂子在欺骗他，她明明知道，但就是不肯说出来。

整个下午，弟弟不停地东奔西跑，到处寻找他的哥哥。凡是他认为村里人能看见哥哥的地方都跑遍了，可是大家都说没有看见。

傍晚，当夜幕就要降临时，弟弟发现了那把带血的斧子，他认出这是哥哥的斧子，又看到斧刃上沾着人的血迹。

他没有把这个可怕的发现告诉任何人。他独自坐在自己的屋前，思前想后，竭力想猜测出这个伤天害理的罪恶行径的凶手。

他无意中抬起头望了望漆黑的夜空，这时他突然听到从天上传来隐隐约约的说话声，虽然声音很低，但他觉得这个声音特别熟悉：

“亲爱的弟弟，我知道你找了我一整天，你看看太阳升起的地方就会知道我并没有死。”

弟弟望着东方的夜空，一幅奇异的景象立刻映入他的眼帘。在地平线的上空，他认出了哥哥熟悉的身影，但这已经不是一个有血有肉的身影，而是几个星星勾划出来的轮廓，他清楚地看见天空中的哥哥只剩下一条腿。

“你怎么失掉了一条腿呢？”弟弟问。

哥哥把发生的事情原原本本地告诉了弟弟，最后说：

“我的妻子太坏了，她丧尽了天良。我们对她总是宽宏大量，但是她却对我们怀着刻骨的仇恨，以至最后想杀害我……我料到她也想把你活活地砍成肉泥。”

“哥哥，你不要为我担心。一有机会，我让她忏悔自己犯下的罪过，我向你发誓一定办到！”弟弟庄重地回答说。

兄弟二人隔着遥远的夜空说完了最后这几句话。

第二天，弟弟实现诺言的机会，果然出现了。他偶而发现一群野生的蜜蜂在一棵枯老的树洞里做了一个窝。他立刻想起贪嘴的嫂子非常喜欢吃蜂蜜，便十分小心地在树干上凿了一个大洞，这个洞正好能容纨一个人进去，他又把取下来的木块藏在附近。

弟弟找到嫂子说：

“我在一棵树洞里发现了大量的蜂蜜，你不想弄一点回来吗？你不知道，我一个人弄不回来……”

“你问我去不去呀？……如果那里的蜂蜜真像你说的那样多的话，我一定去。”贪嘴的女人回答说。她请求弟弟领她去，然后又带上家里最大的磁碗。

一路上，她不停地催促这个青年人快点走，因为她害怕别人抢在他们的前边，他们很快就来到了目的地。

弟弟指着树上黑洞洞的缺口说：

“你看见了吗？就在那里面。你可以满满地装一大碗。”

嫂子有点踌躇不前。弟弟又说：

“如果你不相信，我可以第一个进去。”

他折断一根干树枝，跳进树洞里。过了一会儿，他又钻了出来。树枝上沾满了金黄色的蜂蜜。蜂蜜是那样的香甜，贪嘴的嫂子馋得口水直流，她不再犹豫了，带上大磁碗钻进了树洞。

这正是青年人所期望的。他把一块石头扔向蜂群，使蜜蜂乱飞起来，然后又小心谨慎地用凿下来的那块木头堵注洞口。这块木头正好把缺口堵得严严实实，即使鳄鱼用强有力的尾巴猛烈地去扫也无法把洞口弄开。

弟弟转身回家了，不再去理睬嫂子的惨叫声和发狂的野生蜜蜂发出的嗡嗡声。

夜幕笼罩了大地，满天的繁星发出亮光，弟弟又看见哥哥出现在东方。

“我知道你为我报了仇，你的行为是正义的！”哥哥对望着夜空的弟弟说。

哥哥还在继续往下说，但他的声音越来越小，很快就变成了模糊不清的细语声：

“我要报答你。你记住，当你看见我在漆黑的天空中放出光芒时，第二天肯定是个好天气……”

哥哥可能还说了别的一些话，也可能没有再说什么，夜晚的微风吹走了细语声，什么也听不见了。只有七颗明亮的星星仍然在天空中闪烁，使他的形象留在人们的心中。

还有另外两件事情使印第安人把他永远铭刻在心上。

从这一天起，如果印第安人看见天空中出现这个星座，他们就知道旱季即将到来。

他们同时也知道，当枯树发出劈劈啪啪的响声时，这是被永远关在树洞里的那个坏女人发出的怨天尤人的悲叹声。

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