述职范文|保护珍稀动物教案（系列十一篇）_保护珍稀动物教案
发表时间：2018-09-27保护珍稀动物教案（系列十一篇）。
◈ 保护珍稀动物教案 ◈
近年来，人类对待动物的态度发生了积极的转变。在这种情况下，保护动物朋友教案的实施变得尤为重要。该教案旨在向学生灌输保护和尊重动物的观念，培养他们的环保意识和责任感。然而，在实施教案的过程中，我也发现了一些问题和改进的空间。
首先，教案的内容应更加详细和具体。教材中的内容应该由更多的例子和真实案例来支撑，以更好地向学生们展示保护动物的重要性。例如，在教学材料中添加一些动物保护工作者在野外保护动物时的照片和经历，能够直观地向学生们展示他们所做出的努力和付出。通过这种方式，可以更好地引发学生们的兴趣和参与度，增强他们主动了解、保护动物的意识。
其次，教案应该在实践中更加生动。纸上谈兵很难引起学生们的实际行动。传授知识的同时，我们应该鼓励他们亲自参与到保护动物的实践中去。例如，组织学生们参观动物保护中心，亲眼目睹动物的生活环境和问题，以及了解保护工作者日常所做的事情。同时，还可以带领学生们到野外进行动物观察和保护。通过这种实际的互动，学生们能够更加深刻地感受到动物的价值和重要性，同时也能够增强他们的环保意识和责任感。
此外，教案的评估方式也需要进行改进。传统的考试和测试往往只能测量学生们的知识掌握程度，难以真实地衡量他们对动物保护的理解和实践。因此，在评估过程中应加入更多的实际操作和观察的环节。可以组织学生们进行小组项目，要求他们调查当地动物的保护状况，并提出改进建议。通过这种方式，能够促使学生们深入思考动物保护问题，并寻找切实可行的解决方案。
最后，教案应该更加注重家庭和社区的参与。学校教育只是孩子成长的一部分，而家庭和社区也是同样重要的组成部分。因此，我们应该积极与家长和社区合作，在学校教育的基础上为孩子提供更多的学习和实践机会。例如，组织家长和学生一起参观动物保护中心，或者在社区举办保护动物的义工活动。通过这种合作，可以形成家校社区一体化的教育机制，更好地培养孩子们的环保意识和责任感。
综上所述，保护动物朋友教案是一份非常重要且可喜的教育资源。然而，在实施教案的过程中，我们还需要进一步改进和完善。通过更加详细和具体的内容、生动的实践、多元化的评估方式以及家庭社区的参与，我们可以更好地培养出关爱动物、保护环境的有责任感的新一代。这将有助于促进人与动物之间更加和谐的关系，共同建设一个美丽的地球家园。
◈ 保护珍稀动物教案 ◈
教材分析：
本次口语交际的话题是保护有益的小动物。这是在本组课文教学内容基础上对单元主题进行的深化。其目的是实现主题内容与学生生活实际的全方位链接，进而增强学生保护有益小动物的意识。口语交际活动作为本次延伸与深化主题的一个载体，要力求发挥交际活动的优势，多形势、多角度地创设交际的情境，实现真正意义上的生与生、师与师的互动，让学生充分对话，鼓励学生人人开口，说的过程中要相机诱导，激活思维，拓宽思维，培养学生的口语交际表达能力。
学生分析：
据二年级学生年龄特征，在教学中不要要求过高。说动物名称即说出自己知道的小动物的名称，说得越多越好；能说明小动物怎么有益；能设想出如何保护有益的小动物的具体的办法。可能有的同学的办法很天真，教师不必苛求其可行性，重要的是增强学生保护有益的小动物的意识。
设计理念：
根据《语文课程标准》的要求，本课力求让学生用普通话阐明自己的观点，语言流畅。有表达的`自信心，对感兴趣的话题发表自己的意见。学会倾听，表达与交流。进而培养学生口语交际的能力。根据教材提示：这个话题可以分三个层次来说：一是说名称，即说出自己知道的小动物的名称，说得越多越好。二是讲道理，说明所列举的小动物怎样有益。三是想办法即设想出如何保护有益小动物的具体方法。
教学目标：
1、知识与能力目标：培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。
2、过程与方法目标：进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。
3、情感态度与世界观目标：鼓励学生大胆陈述自己的见解，积极参与言语实践活动，培养小学生保护小动物的意识。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。（说名称）
1、听儿歌，记儿歌
跚蹦跳，来乘凉，
它把荷叶当张床，
躺在上面数星星，
呱呱呱呱到天亮。
师：我们刚才说的是一种动物，名字叫
？（提醒学生说完整的话）
2、动物是大自然的重要组成部分。你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。课件出示句式：
Ａ、我特别喜欢___________________________。
Ｂ、我喜欢_____________、____________和___________________。
Ｃ、____________、_____________、_____________我都喜欢。
Ｄ、我喜欢，我喜欢，我也喜欢。
3、看来大家都很喜欢动物。这节课，我们就一起来与动物交朋友。做一个保护有动物的小卫士。
二、播放课件，情境引入。（讲道理）
1、师：瞧！老师给你们带来了哪些动物朋友？
（课件出示：猫、狗、孔雀、熊猫等动物）你想和谁交朋友？为什么？
生：我特别想和交朋友，因为。
师：这些动物有的外形可爱漂亮，有的声音动听，有的姿态优美，跟这些物交朋友能给人以美的享受。
2、以小组为单位，拿出事先准备好的动物图片练习说话。
3、各小组派代表上台展示交流结果，并逐一将图片贴在黑板上。
教师小结：老师没想你们在课外交了那么多动物朋友，你们真是了不起，你们交的这些朋友虽然平凡，却能为人类作出了很大贡献，这些朋友你们交得对。
4、教师指导学生将画面说具体。
⑴课件出示：蜜蜂采蜜动感图，引导学生把话说完整，说具体。
Ａ、蜜蜂在干什么？
Ｂ、蜜蜂在什么地方，怎样的采蜜？
Ｃ、蜜蜂在什么地方，怎样地在什么样的花上采蜜？
⑵、用刚才学到的说话方法把青蛙捉害虫图说具体。
5、多媒体展示一些小动物的活动场面。
师：我们动物朋友都在忙些什么？
师小结：我们的动物朋友既勤劳又可爱，我们该保护它们，保护了它们，就是保护了我们人类自己。
三、互助学习，拓展思维。（想办法）
1、请为我们的动物朋友想点办法，让它们生活得更安全、更快乐。（小组讨论）
2、小组选派代表向大家介绍小组讨论结果。
3、动手实践：制作标语牌或宣传画。
四、教师总结：
同学们，让我们行动起来，把动物的可爱、有用之处说给爸爸、妈妈、邻居们听，让大家都来保护动物，与动物交朋友。用我们的真诚爱心还大自然一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在生活。
内容概括：这篇介绍了关于《保护有益的小动物》教学设计，二上语文园地七，希望对你有帮助！
◈ 保护珍稀动物教案 ◈
活动目标
1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解珍稀的含义。
2、让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。
3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动重点和难点
1、活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。
2、活动难点：培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护动物。
活动组织策略
1、活动组织形式及方法
采用室内教学的方法，教师和幼儿互动来完成整个教学过程，教师要灵活运用各种方式，以调动幼儿主动参与的积极性。
2、媒体选用及安排
使用多媒体播放有关珍稀动物的视频和图片。
活动准备
收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。
活动过程
(一)设疑导入，激发幼儿的兴趣
教师：“小朋友们，你们喜欢动物吗? 你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)那你们知道什么是珍稀动物吗?”今天我们就一起来学习珍稀动物。
(二)师幼互动
1、理解“珍稀”的含义：地球上有许多可爱的动物，像我们常见的.有狗，猫、兔子等等，但有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为珍稀动物。
2、教师：“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?”
3、教师：“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢?”
4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。
5、师：“小朋友们看，图片上的是哪种珍稀动物啊(大熊猫)，它是什么样的呢?(体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。)”
6、师：“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢?我国经常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗?(教师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友谊和和平的一种象征。)”
7、教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。
8、师：“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢?
9、师：“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗?
10、师：我们应该怎样保护这些珍稀动物呢?小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢?
11、教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。
(三)教师提问
1、今天我我们认识了许多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢?
2、我国有珍稀动物吗?今天老师介绍了哪几种珍稀动物?
3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗?
4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢?
(四)活动总结
1、教师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到它们了，因此我们一定要好好的保护它们，让他们快乐健康的生活在地球上。
2、巩固练习
(1)教师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。
(2)让幼儿画出今天所学的珍稀动物，进一步加深印
(五)活动延伸
鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。
教学反思：
通过本次的教学活动，幼儿知道了一些常见的珍稀动物及其生活习性，初步培养幼儿对动物的热爱的情感，激发幼儿对大自然的热爱之情，通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。但在后来的教学过程中也出现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的控制，下次活动过程要进一步的改进和完善。并且大班的孩子更多地喜欢说，不能够耐心地去倾听。当然在这种活动中，幼儿的兴趣点还是很多的，它们更过地想去认识与了解动物。因此我决定以后要多给它们开展这类活动!
◈ 保护珍稀动物教案 ◈
一、设计意图：
从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不可否认的。本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后，而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论，可以让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验。激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣。
二、活动目标：
1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2.感受“保护色”的神奇，萌发研究动物保护色的愿望。
三、活动准备：
1．《隐身妙招》教学资源、语言故事。
2．各种有保护色的动物图片、课件。
3.事先画好各种有保护色的小动物。
四、活动过程：
1.开始部分
导入活动，师：今天天气真好，小朋友想不想和老师一起去大森林里玩呀？那我们出发吧！（随音乐走进教室）
2.基本部分
（1）引导幼儿坐好后，出示图片。
师：大森林里可真美呀！还有这么多小动物，小朋友们看一下都有哪些小动物？
（2）引导幼儿找到隐藏起来很难找的枯叶蝶。
师：有一个小动物它怕别人伤害它，所以躲了起来我们一起来把它找出来吧。
（3）总结枯叶蝶为什么难找。
师：枯叶蝶可真难找，因为它和枯树叶、枯树枝基本上是一个颜色，所以这么难找。但是小朋友知道枯叶蝶为什么喜欢在枯树叶和枯树枝上吗？幼：不知道。师：老师这里有一个小故事，小故事可以告诉小朋友们答案，我们一起来听一下吧！
（4）引导幼儿认真听故事听完故事后请幼儿说一下为什么枯叶蝶喜欢在枯树叶上，小动物们为什么躲了起来？老鹰为什么没找到它们？
（5）鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
（6）教师总结
师：因为老鹰来了，他们有了危险就分别躲在了与自己颜色相近的植物上，这样大老鹰就不会发现它们，它们就安全了。
（7）提问幼儿还知道那些小动物用自己的保护色来保护自己的。
师：原来它们可以用自己的颜色来保护自己，那么小朋友还知道有哪些小动物使用自己的颜色来保护自己的吗？
（8）引导幼儿大胆发言。
（9）出示图片，引导幼儿仔细观察，说出它们的名字，它们是怎样保护自己的。
（10）教师小结：
师：在大自然中有许多动物为了保护自己，它们身体的颜色与斑纹和他们生活的环境十分相近，它们用自己的颜色来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。
（11）出示事先画好的动物图片引导幼儿给它们涂上相应的颜色。
（12）涂完颜色引导幼儿帮自己的小动物介绍自己。（动物叫什么名字，敌人来了怎样保护自己等）
3.结束部分：
师：小朋友，我们一起帮小动物们送回家吧。
五、活动反思：
整个活动下来，我们发现教学课件在活动中起到了很大的作用，帮助幼儿更顺利地理解了知识。在第一部分请幼儿观看课件枯叶蝶，从而引出动物的保护色。第二部分让幼儿观察具有保护色动物的图片，幼儿都被颜色鲜艳的图片吸引住了，看着图片幼儿都能很清楚地认识动物的保护色。第三部分使幼儿进一步了解了动物的保护色。同时，也发现如果活动之前先让幼儿与家长一起收集相关的资料，孩子所了解的会更多，在活动中也会讲得更多，交流得更多，而不是都由我来向幼儿说。
◈ 保护珍稀动物教案 ◈
上周，我看了一部令人印象十分深刻的关于熊猫的纪录片。一位教授在20年代80年代早期就开始研究熊猫，他到野外生活，多年寻找野生大熊猫的踪迹。结果，他发现，正是人类，让这些可爱的动物面临灭绝。当时，许多人认为，大熊猫变少是因为新生儿的低出生率。这是不正确。人们为了利益砍伐树木，熊猫失去了家园，也没有食物吃。多亏了这些有价值的数据，政府采取了政策去保护它们。所以此刻，大熊猫的数量正在增加。人们意识到保护环境的重要性，这也是最好的方法来保护野生动物，因为它们是大自然不可或缺的一部分。
Last week，I saw a very impressive documentary about panda。 A professorstudied panda in the early 1980s went to the wild life and kept trace of wildgiant panda for many years。 As a result，he found that it was human being thatmade these lovely animals die out。 At that time，many people believed that giantpanda became less because of the low rate of newborn babies。 But it was nottrue。 People cut trees for making profit at that time。 Panda lose homeland andthey lacked of food。 Thanks to these valuable data，the government took thepolicy to protect the animals。 So today，the number of giant panda isincreasing。 People realize the importance of protecting the environment and itis the best way to protect wild animals，they are the indispensable part of thenature。
◈ 保护珍稀动物教案 ◈
广大市民朋友们：
每个人在一生之中，都会与各种生命相遇：小猫、小狗、小兔子、小乌龟……这些小动物是我们的伙伴、朋友，甚至家人。每一个有爱心的人，懂得生命意义的人，都会知道怎么善意关爱自己的伙伴。
但是，我们无不痛心地发现仍有人不负责任地抛弃他们的宠物，城市里的流浪动物日见增多。这些流浪动物的生存状况令人堪忧：它们身体遭受病痛的折磨；它们经常要面对酷暑、严寒和饥饿；它们居无定所四处寻找躲藏之处；它们时刻面临着各种危险，每一刻都有可能惨死在街边；它们甚至还要面对一小部分人为满足自己变—态的心理而做出的种种折磨伤害……残酷的生存环境、悲惨的生活遭遇，使得我们身边的这些伙伴的生命凋零。
在此，我们郑重呼吁广大市民朋友们尊重生命、关爱生命，提出以下倡议：
1、尊重生命，尊重动物，不吝啬自己的爱心；
2、无论自己的宠物年老、体弱、生病还是残疾，都不放弃、不抛弃它们；
3、保证动物不受饥渴、伤害和疾病威胁；
4、保证动物有一定的自由，让它们生活无所恐惧，能自由表达天性；
5、有能力和条件的人，对流浪动物进行有责任感的收养、领养、寄养。
倡议人：xxxx
xx年xx月xx日
◈ 保护珍稀动物教案 ◈
世界上重点保护的珍惜濒危树种分别是普陀鹅耳枥、金花茶、克兰威廉雪松、华盖木、百山祖冷杉、大果木莲、桫椤、水杉。下面和小编一起来看世界重点保护的珍稀濒危树种，希望有所帮助！
1.普陀鹅耳枥
作为世界上最罕见的树，普陀鹅耳枥在全世界范围内就只剩下一棵，目前就在我国浙江的舟山佛顶山上的慈济寺中，已经有250年的历史了。
2.金花茶
金花茶被称为花界的大熊猫，几乎90%的金花茶都生长在广西的兰山支脉，因此在其他地区非常的罕见，价格也非常的昂贵，据说日本曾以2.5万美金求购一株金花茶。
3.克兰威廉雪松
克兰威廉雪松原本在18世纪的时候还遍布锡达伯格山脉，但之后由于这种雪松是非常好的建筑材料，因此被大量的砍伐，光是1879年一年就砍掉了7千棵作电线杆，之后它的`数量就大大减少了。
4.华盖木
华盖木是我国特有的一种树种，它的历史非常的悠久，从1.4亿年前就已经存在，但目前数量极为稀少，仅存7株，因此被列为国家一级保护植物。
5.百山祖冷杉
百山祖冷杉只在浙江的庆元县百山祖地区生长，其他地区很少能够见到，它对于研究气候变迁和植物演化有着巨大的价值，因此被国家列为了重点保护野生植物。
6.大果木莲
大果木莲仅仅在云南和广西的部分峡谷和山地中出现，不过由于林地潮湿，因此它的种子非常难以长成幼苗，这也使得它的数量越来越稀少，因此被列为二级保护植物。
7.桫椤
桫椤是唯一一种本木蕨类植物，也就是能够长到大树般形态的蕨类植物，因此它非常的珍贵，一度成为了当地的国宝，更因为历史悠久被称为“活化石”，在很多国家中都被列为保护植物。
8.水杉
本来科学家认为这种水杉已经灭绝，但是在1941年的时候我国植物学家在湖北利川发现了一颗树种这才使得它重新“复活”，因此世界保护联盟红色名录将其列入濒危树种。
◈ 保护珍稀动物教案 ◈
亲爱的同学们，敬爱的老师：
大家中午好！今天，就让我来向大家宣传保护珍稀动物的小知识吧。
在开始之前，我首先我你们几个问题：
1、你认为，怎样才能保护动物呢?
2、可以有什么方式来保护呢?
3、怎么让猎人们不伤害动物呢?
请大家分小组讨论，讨论完了举手发言。
让我们一起来保护动物吧!先来读读保护动物的要求吧。
不要再不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了，生态灾难不能重演朋友们，地球是我们的家，也是动物的家，我们保护动物，就是保护了地球，也就是保护了我们的家。
看，这些都是珍稀动物，这些是北极的动物，看它们毛茸茸的，多可爱呀!大家千万不能伤害它们。
请欣赏歌曲“我是一只小小小小鸟”。
这些也是珍稀动物，它们已经濒临灭绝了，所以，我们更要保护好它们了。
下面请再欣赏歌曲“猪之歌”。
让我们宣传宣传保护珍稀动物，让这个世界变得更加美好。我们应该多多向那些捕杀动物，特别是这些动物的人，让他们不再猎杀，让我们的世界变得更美好。
◈ 保护珍稀动物教案 ◈
There used to be a lot of tigers. They used to live in the woods and mountains. However, people are cutting down trees and destroying their homes. There are fewer and fewer tigers out there. It is very important to protect the tigers. So, we should protect their homes.
以前有很多老虎。他们住在森林和山里。但是人们在砍伐树木而且毁坏他们的家园。那里有越来越少的老虎。保护老虎很重要，所以我们应该保护他们的家园。
◈ 保护珍稀动物教案 ◈
教学目的：
使学生懂得珍稀动物是全社会的财富，必须保护。教育学生注意保护珍稀动物，不伤害它们。
教学重点：
保护珍稀动物，不伤害它们。
教学难点 ：
珍稀动物是全社会的财富，必须保护。
教学准备：多媒体课件
信息资料：
1、收集珍稀动物的资料。
2、了解我国保护珍稀动物的有关措施。
教学过程
—、歌曲导入 ，引出课题。
1、播放歌曲《一个真实的故事》
2、听了这首优美动听的歌曲，你们有什么想法？
3、思考：为什么一只受伤的丹顶鹤让姑娘为之献出了宝贵的生命?
(因为丹顶鹤是珍贵动物。像丹顶鹤这样数量稀少、生活方式奇特、经济价值巨大的动物都是珍稀动物。)
4、珍稀动物都有哪些呢?先让学生展示自己资料。
然后出示多媒体课件：珍稀动物。了解丹顶鹤、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚、大熊猫、天鹅的产地、外形特征、生活习性、研究价值。
5、：珍贵动物外形和生活方式非常奇异、数量稀少，而且，随着地球的变迁，环境的破坏，珍稀动物已经越来越少，它们是全社会的财富，我们每一个人都要来保护它们。
过渡：怎么保护珍稀动物呢?我们来学习课文，看建建和军军怎么做的?
二、学习课文，明白道理。
1、出示课件。
2、认识猴面鹰：放大猴面鹰的图片，让学生仔细观察。
学生汇报：猴面鹰毛呈黄色，面部似猫头鹰，有着老鹰的翅膀和爪子，属二级保护动物。
3、看图学文，得出结论
①看图一：建建和军军怎么照顾受伤的猴面鹰的?
板书：不伤害。
②看图二：建建和军军为什么不卖猴面鹰给陌生人?
你知道陌生人买猴面鹰干什么吗?学习小组讨论，得出结论。
板书：不买卖。
③看图三：建建和军军为什么要放飞猴面鹰?他们为什么会开心地笑了?
你想对建建和军军说什么？ 大胆上讲台表演。
4、建建和军军知道猴面鹰是珍稀动物，他们不伤害它，并且坚决拒绝了贩卖珍贵动物的违法行为，最终将猴面鹰放飞山林。这种保护珍贵动物的好行为，值得我们大家学习。
三、补充事例，强化观点。
1、放音乐《熊猫咪咪》：竹子开花罗喂，咪咪躺在妈妈的怀里数星星，星星呀星星多美丽，明天的早餐在哪里?请让我你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己，这世界，会变得更美丽。
2、师边放课件边讲故事《救救大熊猫》：大熊猫是世界上最珍贵的'稀有动物之一，只产我国，它最喜歌吃竹子。1983年，保护区的竹子大片大片开花，有的枯死，大熊猫没了粮食，生活受到威胁。消息一传开，全国上下都投入到了抢救大熊猫的行动中去。很多学校都掀起了这样的活动。重庆市一名少先队员花了不少气力推磨，磨出了一袋玉米面送给大熊猫吃。还有很多动物保护组织的来了，带来了先进的医疗器械和药品，参加抢救大熊猫的行动。
3、思考：你从这个故事中明白了什么?
4、学生讨论。
保护珍稀动物，人人有责。
四、联系实际，辨析导行。
1、小品表演《一场特殊的官司》
①法官、原告——娃娃鱼、被告——利民饭店王经理
依次上场在席上就坐。
②法官宣布开庭：各位先生、女士，今天我庭开庭审理的是一起捕杀珍稀动物的案件。现在请原告和被告分别陈述。
③原告陈述：我的名字叫娃娃鱼，学名叫大鲵，是国家保护动物。我家就住在清澈的山涧里，以前我和我的兄弟姐妹住在那里，生活得很快乐。我们被人捉来卖到利民饭店后，我的好几个兄弟姐妹已经惨死在厨师的屠刀之下。我今天侥幸得以逃脱……
④被告陈述：我是利民饭店的王经理。我因为听说卖娃娃鱼这道菜赚钱多，便买了一些来，都怪我不懂法，才犯下了……
⑤法官审判：依据野生动物保护的有关条例，娃娃鱼胜诉。责令利民饭店速将店里所有非法所获娃娃鱼全部放回山涧，另外……
⑥现场采访：你从娃娃鱼的胜诉中明白了什么?你想对利民饭店的王经理说什么?（学生采取抢答形式，增加对保护珍稀动物的认识。）
⑦：现在，社会上很多人只顾赚钱，不顾法律，电视上我们经常看到不法商人贩卖珍稀动物，牟取暴利，许多宾馆饭店将珍稀动物端上桌，他们必将受到法律的惩罚。
2、辨析：想一想，谁不对?为什么?
①看图1：小海豹因吃下塑料袋而死
那些往海豹池丢塑料袋的人不对，这些塑料袋让小海豹丧生。我们平时去动物园观看动物时，千万不要乱扔东西。
②看图2：一青年因打死白天鹅被起诉。
白天鹅是珍稀动物，却被青年打死，这是一种违法行为，是一种犯罪，应该受到处治。
五、讨论，汇报结束。
1、四人小组讨论：
①怎样保护珍稀动物?
②保护珍稀动物我做些什么?
2、启发学生讨论并：
①不伤害、不宰杀、不贩卖珍稀动物：制止贩卖、捕杀珍稀动物的行为；不破坏珍稀动物生活的环境；多建立自然保护区和养殖场；惩治贩卖、捕杀珍稀动物的人。
②保护珍稀动物我来做：先做到不伤害、保护珍稀动物；宣传珍稀动物知识，让周围的人知道；画保护珍稀动物的宣传画张贴在公共场所；写倡议书倡议全社会来保护珍贵动物；给珍贵动物们一个节日。
3、你一言我一语：汇报我们国家在保护珍稀动物方面的措施。
4、教师：同学们，珍稀动物如此稀少、奇异，是社会的财富，每个人必须好好保护它。要做到不贩卖、不捕杀、不伤害他们，保护好珍稀动物是每个人的义务和责任。希望你们能成为珍贵动物的卫士!
板书
不伤害
保护珍稀动物 不买卖
放入林
◈ 保护珍稀动物教案 ◈
有些人虽然知道怎样去爱护动物,可是他们只会假惺惺地去教育别人,而自己却照样破坏环境,照样兴致勃勃品尝野味.就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说,由于它身上的肉鲜美无比,所以遭到当时人类的大量捕食,在十七世纪就已告灭绝.但是如果当时人们有动物保护意识的话,就不会造成渡渡鸟的灭绝.
现在,有些动物已经灭绝了,鳄鱼虽然凶猛,但人类更凶猛.就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值,由此成为被人类掠夺利用的对象,成为动物灭绝的主要因素.鳄鱼长着锐利的牙齿,和硕大的食物胃口,我们都说鳄鱼可怕,但鳄鱼更怕人类,在人类的眼中,鳄鱼皮可以制成行李箱,手提包,钱包,鞋等物品,所以鳄鱼,现在已经成为快要灭绝的动物了.
在此,我呼吁人们,不要再破坏自然界中的花草树木,不要再乱杀一禽一兽,不要再杀害我们的朋友,要保护好自然界中的一个个生灵.消灭动物,就是在消灭人类自己.如果有一天世界上的动物全都消失了,那人类还能生存吗?要保护动物,珍惜这自然界里的每一个生灵吧.
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